平昌职中健康教育任课教师名单

第一篇：平昌职中健康教育任课教师名单

平昌职中2011年健康教育任课教师名单

为了使我校的健康教育工作落到实处，使其能顺利、有声有色的开展，切实使学生能在健康教育活动中受到教育，并能不断增长健康成长的知识，提高学生身体素质，依据健康教育教材，上好健康教育课，学校特设立健康教育专职任课教师。

冯绍兵牟君华谢小红何力郑勇张学彦

第二篇：2011年平昌职中初中健康教育工作计划

2011年平昌职中健康教育工作计划

一、指导思想

认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据初中教育的特点和初中生心理、生理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心生理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理、生理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理生理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，面向全体学生，开展预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的心理、胜利健康教育，努力提高全体学生心理素质和人格水平，一切为学生着想，为学生提供健康成长的环境，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标

1、向全体教师、家长宣传心理、生理健康知识，树立人人都是心理、生理健康教育工作者的观念。

2、进一步完善心理、生理辅导室日常工作。

3、根据学校、学生的实际情况，有针对性编写心理、生理健康教育专题辅导校本教材。

三、具体工作

1、心理辅导室每天中午12：50—13：40，下午16：50—17：30接待学生个别咨询,并做好“官中心理咨询”信箱的开启、回复工作。

2、对初三年级学生建立心理健康水平档案。

3、发挥校园网络优势，完善“心灵话语”，方便学生家长通过电子信箱与心理老师进行沟通与咨询，及时解决心理问题，实现知识资源的共享。

4、积极开展科研活动，做好《中学生学业挫折容忍力的培养的研究》的初期研究工作：收集有关的资料和信息、界定相关问题、对中学生学业挫折容忍力进行调查、制定初步教育对策、完成前期研究报告。

5、以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，上好《初中生心理健康自助手册》和《初中生心理辅导指南》，上好各年级的心理健康教育课。每两周一节的心理、生理辅导课，针对学校、学生实际情况逐步编写有针对性的专题辅导校本教材。

6、加强师资培训和学习，提高全体教师的心理健康水平和心理健康教育水平，积极参加市、县级的业务培训，提高自身业务水平，并能及时为本校的老师提供心理辅导服务。为全体教师举办每学期两次的心理生理生理健康教育讲座，力争使教师群体成为一支全员心理、生理健康教育的队伍。(待续)

7、注重对家庭教育的指导，根据不同年龄段学生的特点及问题，有针对性举办1---2次家长学校的心理、生理辅导专题讲座。

8、通过黑板报、橱窗、广播、网站等宣传途径加强心理、生理健康教育知识的宣传。

9、将心理健康教育渗透在整个学校教育、教学工作过程中，做到学科教学渗透心理健康教育工作情况材料的收集工作。

10、进一步完善心理、生理辅导室设备的添置工作，使心理、生理健康教育更具有规范性、科学性。

11、培养一支小心理辅导员队伍，平时在班中发挥小辅导员的作用：做好心理健康的宣传动员工作；帮助同学解决一些常见心理困扰；识别同学中需要心理辅导员帮助的心理问题，做好转介工作；协助老师做好心理测试数据输入工作。

12、做好学校卫生室日常工作，做好卫生室药品的购置、使用管理工作，及时处理好学生偶发的小病小伤。

四、工作行事历

1、制定本学期心理、生理健康教育工作计划，恢复卫生室、心灵语室的正常工作。

2、《中学生学业挫折容忍力的培养》课题的资料、情报收集建立初三年级学生心理健康档案完成心理健康教育实验校达标资料积累整理工作，四月份主题：培养坚强意志

3、设计《中学生学业挫折容忍力的培养》课题调查问卷，并做好问卷调查工作，对全体教师进行心理健康教育技能讲座，五月份主题：激发学习兴趣；六月份主题：调节控制情绪。

4、本学期心理健康教育工作总结

五、日常工作

个别辅导：每天12：40---13：40，16：30--17：30； 卫生室：每天8：00…16：30；

第三篇：平昌职中2009年心理健康教育工作计划

平昌职中2009年健康教育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，实践“以人为本、全面发展、德育见长”的办学理念，朝着“争创一级达标、争当一流学校”的目标奋进。本学期学生心理咨询室工作以《巴中市心理健康教育》为指导，认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标

我们以创造和谐校园、创设和谐的人际关系为目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。

三、工作原则

1.立足教育，重在指导，根据学生心理发展特点和规律，有针对性教育；

2.关注个别差异，开展个别与辅导相结合； 3.尊重理解与真诚相结合； 4.教师的科学辅导与学生主动参与相结合。

四、主要工作

1、心理咨询

主要针对学生成长当中的一般性困扰（如：生活适应、学习、人际关系等问题）进行心理咨询。遵循教育发展模式，帮助学生解除心理压力，促进学生心理成长。

2、心理测量

对在校生进行心理普查，建立学生心理档案，对存在问题的学生进行个别指导，对于普遍存在的问题采用团体辅导和讲座的形式帮助同学们进行调节。

3、心理剧

策划和彩排心理剧，并在第六届校园文化艺术节上进行演出。

4、心理互助社

社团成员纳新和社团学生干部选拔。

5、心理培训

对心理互助社成员和班级心理宣传员开展培训。宣传和普及心理科学知识和心理健康常识。培训心理调适技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法。

6、加大宣传力度

（1）向全校同学宣传心理健康知识；

（2）通过每个学期的家长会，让家长了解学校对学生心理健康的关注，以及学校相应开展的心理健康教育活动。

7、结合德育工作，让学生在日常的生活中体验心理健康教育。通过心理健康板 报、心理健康主题班会等让学生积极参与，并从中体验。

五、具体工作安排

一、新生入学训练——《学会适应初中生活》讲座

二、1、征选班级心理联络员

2、心理互助社成员纳新以及社团负责人竞选

3、对全校学生进行心理健康测查，建立心理档案

三、1、集合各班级心理健康宣传委员开展培训性质的活动

2、面向初二年级学生开展“适度异性交往”主题的讲座

1、开展同质性团体辅导

2、对各班级心理健康宣传委员进行培训

3、利用家长会宣传心理健康知识

四、1、针对初三毕业生开展 “考试辅导”“心理减压”等系列的心理健康讲座或团体辅导

2、排练心理剧，参加校园文化艺术节活动

五、开展“考前心理辅导”“考试焦虑应对”等系列活动

第四篇：2013-2014学年健康教育课任课教师名单

凤州民族小学2013-2014学

健康教育任课教师名单

一年级：

王艳丽

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

问长宏

朱

宏

朱

俊

卢玉平

邹修虎

第五篇：安全教育课任课教师名单

安全教育课任课教师名单

一年级：岳东芳

二年级：于英姿

三年级：钟立青

四年级：唐红杰

五年级：杜

六年级：来振徽宾