xx小学主题教育总结

第一篇：xx小学主题教育总结

缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节来临之际，少先队大队部组织全校师生开展了“纪念先人、缅怀先烈、感恩思源、共创未来”的主题教育。

首先，我校在各班级、各中队开展了“纪念先人、缅怀先烈、感恩思源、共创未来”的主题班队会。通过开展主题班队会使同学们了解到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让他们更加清醒，不被安逸的生活迷住了眼睛，也帮助他们确定了今后的人生目标，以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，报效祖国！

其次，我校于4月3日下午3点由少先队大队部组织三、四、五年级370名师生，抬着精制的花圈，怀着对革命先烈无比崇敬的心情，迈着沉重的步伐，到xx县革命烈士墓、纪念碑，缅怀革命先烈的光辉业绩。在烈士纪念碑上的“革命烈士永垂不朽”几个刚劲有力的大字在周围那郁郁葱葱的苍松翠柏的衬托下，显得格外醒目。此时此刻，同学们的心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹，没有了今日的嬉笑，都静静地肃立着，他们穿着整齐的校服，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，他们高擎着星星火炬旗帜，手捧着洁白的小花，挺立在烈士墓前，表达了少先队员的无限哀思。

队员代表怀着崇高的敬意向革命烈士进献上花圈，全体师生唱起《中国少先队先锋队队歌》。并向革命烈士默哀三分钟。其后由少先队代表，少先队大队长黄巧玲饱含深情地向队员们讲述了革命先烈的英雄事迹。并带领全体队员在英烈的墓前宣誓：继承先烈遗志，弘扬英烈精神，好好学习，争做时代先锋，共创未来！时刻准备着为共产主义事业而奋斗！

通过本次活动，深切缅怀为全中国的解放、发展做出贡献的革命先烈和先贤，进一步深化清明祭扫习俗的思想文化内涵，并通过弘扬传统美德，传承中华民族优秀文化，对未成年人进行传统教育，使全体学生深深地懂得了生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活，了解“纪念先人、缅怀先烈、感恩思源、共创未来”这一主题的意义。

xx县第x小学

～年4月4日

来源:http://hi.baidu.com/yang2501/blog

第二篇：明德小学2012主题教育总结

河口小学2012-2013学年主题教育总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。对青少年的思想教育工作，历来是党和国家交给学校的重要任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学管理的各个环节，提高德育工作的实效性。我校根据教体局有关文件的要求，开展了“做一个有道德的人”主题实践活动，先将活动总结如下：

一、加强领导，落实责任，构建“做一个有道德的人”工作格局。

1、成立机构，加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动，成立了工董校长任组长，各班班主任为组员的领导小组。

2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校大队部在重大节庆日来临前夕，认真听取学生的意见，设计符合学生年龄特点的道德实践活动，引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。

二、强化行为规范训练，营造“做一个有道德的人”的良好氛围。

1、加强行为规范养成教育，结合学雷锋活动开展诚信教育活动。要把大事做好，就必须先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必须从小抓实抓紧。从开学初大队部就组织以小学生守则、小学生日常行为规范为中心的教育。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。学校全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识，促学生良好行为习惯的养成。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况，违纪情况的检查评比落实到位。值周领导、值日教师、学生卫生检查队对卫生采取天天检查量，根据检查结果，每周评选出获得流动红旗的班级，并在星期一的升旗仪式上让学校领导宣读“流动红旗”的班级。各班主任都认真地、坚持不懈地对学生进行规范严格的常规养成教育，围绕学校德育目标，认真学习，认真落实，逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。

3、规范学校升旗仪式。

每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要环节。为使该校升旗仪式严肃、规范、教育意义深刻，每周的升旗仪式前都对升旗手和出旗手进行严格的队列训练，确保升旗仪式的规范性、严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利手段。因此，学校的国旗下讲话严把质量关，以爱国主义为主线，有针对性地给学生们讲各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，切实激发学生爱国主义情怀。

三、加强少先队活动建设，深入开展“做一个有道德的人”的实践活动。

1、开展开展“爱心奉献”活动，培养学生乐于助人的奉献精神。在六月份，少先队大队部组织学生到街道做好事，通过慰问孤寡老人、为孤寡老人表演节目、到公共场所打扫卫生、引领低年级同学过马路等活动，培养学生乐于助人的奉献精神。各班结合本班实际情况组织学生从小事做起，从身边做起，从岗位做起，开展“四个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、为学校创建卫生校园活动、参加一次向敬老院老人献爱心活动、举行一次“学雷锋，树新风”主题班队活动。在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。当地群众给予学生极高的评价，这向社会展示了该校学生文明向上的良好风貌！

2、践行“经典”，引导做人。

经典诗文可以怡人性情，启人心智，陶人情操。诵读经典，贵在学以致用，贵在生活中践行。我们指导学生诵读经典，目的在于教会学生做人。因此，为了让经典诗文的思想精髓扎根于心，教师们非常重视引导学生在现实生活中践行“经典”。

3、开展“弘扬和培育民族精神活动”，弘扬和培育少先队员的民族精神。

学校把“弘扬和培育民族精神活动”作为加强和改进德育工作的大事来抓，大力倡导“爱国守礼、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节。

2013年7月

第三篇：小学学雷锋主题教育总结

小学学雷锋主题教育总结(精选

多篇)

我是光荣xx人，我与xx同进步！3月4日至15日，xx小学开展了“我做2014新雷锋” 主题教育。在开展活动的过程中，我们将日常行为规范教育、“赏识”教育和学雷锋活动紧密的结合起来，主要活动内容及效果如下：

活动一：雷锋是谁？ 1、3月4日，大队部给同学们布置了“品读雷锋故事，学写读书心得”的任务。周末两天的时间里，同学们通过读书，查找网络资源等学习途径，阅读了雷锋故事并认真写下了自己的读后心得。

2、3月8日至15日的大拇指广播

陆续播出了雷锋的一些生平事迹，让同学们更加了解雷锋精神是怎样的一种精神。一部分同学的学习心得也在广播中陆续被播出，此举加大了学雷锋活动在校园的影响力，让雷锋精神入耳、入脑，入心。

活动二：我们怎样学雷锋？

1、3月11日，各班开展了学雷锋主题队会活动。同学们通过演讲雷锋故事、分享读书心得，讨论等形式，对雷锋精神进行更深入的学习和探讨。

2、3月7日的升旗仪式上，大队部发出“我做xx新雷锋”倡议：希望同学们做一名感恩小雷锋，用“三个一”，即一句感恩的话语，一点点小小的进步，一件力所能及的小事或一份小礼物，来传递自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“学雷锋，树新风——美化校园，从我做起”为主题的黑板报。同学们用自己灵巧的双手描绘了一幅幅精美的黑板报，这些黑板报不仅宣传了雷锋精神，更是表达了同学们以

雷锋为榜样的决心。

活动三：校园中的小雷锋！

1、3月13日的升旗仪式上，辅导员陈老师点名表彰了开学以来，在校园内捡到物品或钱财主动交到大队部的同学，同学们为集体中出现了“拾金不昧的小雷锋”感到无比的骄傲，现场欢呼声四起。2、3月4日，学校接到“院士专家进校园”迎宾表演任务，鼓号队员们在老师的组织下刻苦训练。3月8日，鼓号队员们良好的精神面貌和娴熟的表演技巧获得了上级领导的好评。他们吃苦耐劳的品质，正是雷锋精神的真实写照。

3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷锋”倡议下，同学们纷纷用甜甜的问候、美丽的鲜花、亲手制作的贺卡等等礼物来表达自己的感恩之情。其中，最有特色的数五班的xx同学，他为自己的妈妈写了一首“红发卡，蓝发卡”的小诗，让他的妈妈非常感动，也让我们感受到阵阵暖意。

本次学习雷锋活动参与面达到100%，同学们在阅读雷锋故事后都表示被雷锋乐于奉献，不计较得失的精神感动，纷纷写下自己的心得体会。很多家长也被孩子带动到学习雷锋的活动中，譬如，很多低年级学生家长给孩子讲雷锋的故事，与孩子分享自己的对雷锋精神的理解。既增进了父母与孩子的情感，也让家长有意识地教育孩子学雷锋，做雷锋式的小学生。

通过学雷锋系列活动的开展，校园里好人好事不断涌现，雷锋精神就像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人的种子。相信2014新雷锋精神会与校园中新种下的小树苗一齐生根、发芽，茁壮成长！

徐家小学学雷锋主题教育总结

3月5日，是向雷锋同志学习四十八周年纪念日，为推动我校小学生公民道德建设和师德师风建设的深入开展，徐家小学根据市教育局学雷锋主题教育

活动实施方案，以各个班级为主体，组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，现将开展情况总结如下：

利用国旗下的讲话做了一次主题讲座。学校少先中队利用国旗下演讲，围绕“学雷锋，树新风”主题队全体少先队员进行宣传。

各班召开了以“学习雷锋好榜样”为主题的班会，会上班主任对雷锋事迹作了介绍，并与同学们互动，交流了学生们知道的雷锋故事。让学生了解什么是雷锋精神？怎样做就是雷锋？让学生产生思想上的共鸣，引导他们增强学雷锋的主动性、自觉性。

由各班语文老师指导写了一篇与学习雷锋有关的征文活动。内容可以写身边的好人好事，可以写自己的经历。

在教师中间，我们结合师德建设活动开展的同时，在全体教师中间开展了“做一名合格教师、办人民满意教育”的大讨论，引导全体教师，不仅要有渊博的知识，还要做学生的良师益友，让我

们的教师关心爱护每个学生，尤其是学困生、贫困生、外来务工子女，让他们深切感受到学校大家庭的温暖。

经过一个月的学雷锋活动，许许多多的同学默默无闻的为班级做

好事，为同学做好事，主动在校园拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。通过此次学雷锋活动月的开展，增加了班级体的凝聚力，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高。

徐家小学

2014.3.28

通知

各班主任：

为推动我校学生深入开展学雷锋活动，用行动续写雷锋日记，同时也为了净化我校的校园环境，经研究决定于2014年3月12日下午进行全校卫生大扫除，届时请各班主任认真组织本班学生清扫教室、走廊、窗户等。各班团员、班干要起到带头作用。

特此通知。

年陡初级中学总务处

团委

2014年3月5日

关于开展“续写雷锋日记”活动的通知

各位师生：

为了进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，加强未成年人的思想道德建设，不断丰富新时期学习雷锋的活动形式，现决定开展续写雷锋日记的活动，具体事项通知如下。

一、参加对象：全体师生

二、日记内容：感动人心灵的精彩瞬间；学校与社会学习雷锋的平凡举动；师生眼中的动人之举；以情感人，记录生活中的感动点滴。

三、作品要求：

1、内容积极健康，题材不限，字数不限，要求真情实感，绝对原创。

2、要体现雷锋精神的内涵。“螺丝钉精神”乐于助人，无私奉献的精神勤俭

节约，自立自强的精神

四、评比与设奖：每个班级精选出4至6篇“续写雷锋日记”于3月13日前交至校团委，团委将进行集中评比。本次活动设一等奖4名、二等奖8名，三等奖15名，优秀奖若干。

五、活动要求：各班主任要认真组织学生续写雷锋日记，以加强学生的思想道德教育，提高学生的整体素质。

年陡初级中学团委

2014年3月2日

年陡初中开展“学习雷锋精神、续写雷锋日记”主题教育

活动方案

一、指导思想：

今年是雷锋同志光荣殉职50周年，是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”49周年。为进一步弘扬、传承雷锋精神，培养青少年正确的世界观、人生观、价值观，探讨践行雷锋精神的时代意义，倡导文明新风，争做文明学生，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时

有雷锋”的良好氛围，让雷锋精神永驻校园，进一步构建和谐校园，现在全校范围内组织开展“学习雷锋精神、续写雷锋日记”的主题教育。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，续写雷锋日记，构建和谐校园

二、活动时间：2014年3月2日至3月23日

三、活动内容：

1、开展一次校外学雷锋活动，3月2日下午赴年陡镇敬老院进行义务劳动。

2、各班于3月9日之前组织召开一次“学雷锋”主题班会。

3、主办一期以“雷锋精神伴我成长”为主题的班刊与校刊，时间是3月5日至3月13日。

4、组织一次续写雷锋日记的征文比赛，并将优秀作品报学校团委进行集中评比。时间是3月2日至3月13日

5、积极开展向杨蓉同学学习的活动，班会、板报、宣传栏向同学们宣传

杨蓉同学的事迹，并组织学生与教师上网给杨蓉同学投票。

6、利用3月12日植树节为契机，广泛开展植绿护绿活动，进行一次校园义务大扫除，并对校园清洁死角进行一次彻底的清理。

四、活动要求：

1、各班主任要高度重视本次活动，精心作好安排，认真组织学生参与各项活动。

2、要求班班都参与，人人都参与。要组织学生进行理论上的学习和探讨，教育学生做到言行一致，知行统一，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

年陡初级中学团委

少先大队

2014年3月2日

学雷锋主题活动总结

从上个世纪60年代起，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么

巨大。我们已故的周恩来总理曾这样概括道：“雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，是我们民族精神的重要组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。”

三月以来，学校各学院也积极响应号召，掀起了学雷锋的热潮。在这个活动中，各学院严格按照学校相关要求，创新性的开展了学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。各班级也相应开展了学雷锋主题班会，大家也积极争做活雷锋。

当同学有困难时，大家积极伸出援助之手；当地上有垃圾纸屑时，大家也会主动捡起。有的学院的同学主动到各个宿舍打扫卫生，有的学院组织同学为大家搬书搬水，还有的学院自己统计了食堂各部门的订餐电话，制作了一张非常详细的订餐电话表，对于时间紧迫人数过多无法按时吃饭的我们真是解决了一大难题，所有人都在从实际考虑，真

正做到帮助大家、解决大家的困难。我相信这种做法，才是雷锋精神的真正含义，也是需要我们一直传承下去的。

三月即将过去，但学习雷锋精神的活动仍在继续。我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，把雷锋精神世世代代传承下去。

杨村镇小学深入开展学雷锋主题教育

实施方案

根据龙南县教体局印发的《龙南县中小学深入开展学雷锋主题教育的实施方案》的文件精神，为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，推动我镇小学学雷锋活动更广泛、更深入、常态化的开展，推动学校道德建设深入开展，促进社会、校园和谐发展。现结合我镇小学实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要

思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，以传承和弘扬雷锋精神为主题，推动学雷锋活动常态化、机制化。

二、领导小组

组长：赖余胜

副组长：赖永发、赖荣旺

成员：赖星敏、赖晓辉、赖美花、蔡坤房、陈德芳、各村小校长

职责：领导，安排，协调学校学雷锋活动的正常进行，使我镇小学学雷锋活动更广泛、更深入、常态化的开展。

三、活动内容

开展主题教育实践活动。

1、在全镇小学学生中开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，充分发挥学校年级、班级、少先队等组织的作用，认真组织学生开展“六个一”活动，即读一本关于雷锋事迹的书，讲一个关于雷锋事迹的故事，开一次学雷锋精神的班会，写一

篇感受雷锋精神的心得体会，做一件实实在在的好事，参加一次学雷锋志愿服务活动。

2.在全体教师中开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动。全校教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，开展职业理想、职业精神和职业道德大讨论，全体教师要以雷锋同志为榜样，自觉加强职业道德建设，认真学习雷锋同志热爱本职工作，干一行，爱一行，专一行的主人翁精神，进一步增强教书育人、服务育人、管理育人的责任感和使命感，勇于投身教育

教学改革实践，积极促进每一位学生全面发展，努力实现社会价值和自己人生价值的和谐统一，争做一名合格的好教师。

3.紧密结合“三送”活动，在全镇小学党员干部职工中开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动。党员干部职工要以雷锋精神为引领，走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事，力创先进基层党组织，争做优秀党务工作者、优秀共产党员，办人民满意教育。

广泛开展学雷锋活动。

为顺应“三城同创”活动及农村清洁工程的要求，结合学校实际，组织师生开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，大力进行文明礼仪、保护环境、爱粮节水等宣传志愿服务，绿色环保、节能减排、植绿护绿、垃圾分类处理及关爱“农村留守儿童”等实践活动。

开展“学雷锋、做新人”活动

开展“学习雷锋好榜样”主题队会、主题班会等活动，在全校学生，少先队员中宣传弘扬雷锋精神。用雷锋精神和文明礼仪引导学生在家孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，培养学生热心社会公益事业的良好道德品质。

大力宣传先进典型。

1、利用周一晨会时间，向学生宣传郭明义等全国道德模范，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传

表彰学校先进典型，开展“优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰和“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建命名活动，以此推动广大师生学先进、赶先进、当先进。

2.举办“劳动·创造·奋斗”青春故事征集活动。借助新闻媒体及网络平台作用，各班自行收集各类优秀青年学雷锋的感人故事，引导全体学生形成健康积极向上的生活态度和奋斗精神。

3.开展“雷锋班”评选活动

评选“雷锋班”。以开展学雷锋社会实践活动为载体，在校园中深入开展雷锋班创建活动。

杨村中心小学

2014年3月

杨村镇小学2014年“学雷锋活动月”安排计划

一、活动目的

通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲

一、两个关于雷锋的故

事，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立正确的人生观、价值观。

二、活动形式

1、唱雷锋歌曲。学会唱两首关于雷锋精神的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，牢记使命、努力学习、积极向上的良好氛围；

2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，通过班主任老师带领大家在平时收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；

3、记雷锋事迹。学生在书上、电视上、报纸上，网上收集雷锋生前留下的日记，了解雷锋的生平事迹，并在班级内传诵。

三、活动内容

1、以学雷锋为主题向全体学生发

出学雷锋活动倡议，并制作宣传标语。

2、举行一次高质量的主题班会活动，宣传雷锋事迹，对学生进行行为规范化教育。做到精心备课，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性。

3、出一期以“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”为主题的黑板报。

4、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。

a.开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。

b.向留守儿童献爱心活动。

c.结合农村学校清洁工程的实施，组织学生在学校附近开展环境护绿保洁活动。

通过开展本次学习雷锋系列活动，让同学们进一步了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励全体学生向雷锋同志学习。从我做起，从现在做起，继承雷锋的精神，将其发扬光大，走好人生每一步。

杨村中心小学2014年3月

第四篇：小学学雷锋主题教育总结

我是光荣xx人，我与xx同进步！3月4日至15日，xx小学开展了“我做2012新雷锋” 主题教育。在开展活动的过程中，我们将日常行为规范教育、“赏识”教育和学雷锋活动紧密的结合起来，主要活动内容及效果如下：

活动一：雷锋是谁？ 1、3月4日，大队部给同学们布置了“品读雷锋故事，学写读书心得”的任务。周末两天的时间里，同学们通过读书，查找网络资源等学习途径，阅读了雷锋故事并认真写下了自己的读后心得。2、3月8日至15日的大拇指广播陆续播出了雷锋的一些生平事迹，让同学们更加了解雷锋精神是怎样的一种精神。一部分同学的学习心得也在广播中陆续被播出，此举加大了学雷锋活动在校园的影响力，让雷锋精神入耳、入脑，入心。

活动二：我们怎样学雷锋？ 1、3月11日，各班开展了学雷锋主题队会活动。同学们通过演讲雷锋故事、分享读书心得，讨论等形式，对雷锋精神进行更深入的学习和探讨。2、3月7日的升旗仪式上，大队部发出“我做XX新雷锋”倡议：希望同学们做一名感恩小雷锋，用“三个一”，即一句感恩的话语，一点点小小的进步，一件力所能及的小事或一份小礼物，来传递自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“学雷锋，树新风——美化校园，从我做起”为主题的黑板报。同学们用自己灵巧的双手描绘了一幅幅精美的黑板报，这些黑板报不仅宣传了雷锋精神，更是表达了同学们以雷锋为榜样的决心。

活动三：校园中的小雷锋！1、3月13日的升旗仪式上，辅导员陈老师点名表彰了开学以来，在校园内捡到物品或钱财主动交到大队部的同学，同学们为集体中出现了“拾金不昧的小雷锋”感到无比的骄傲，现场欢呼声四起。2、3月4日，学校接到“院士专家进校园”迎宾表演任务，鼓号队员们在老师的组织下刻苦训练。3月8日，鼓号队员们良好的精神面貌和娴熟的表演技巧获得了上级领导的好评。他们吃苦耐劳的品质，正是雷锋精神的真实写照。3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷锋”倡议下，同学们纷纷用甜甜的问候、美丽的鲜花、亲手制作的贺卡等等礼物来表达自己的感恩之情。其中，最有特色的数五（2）班的xx同学，他为自己的妈妈写了一首“红发卡，蓝发卡”的小诗，让他的妈妈非常感动，也让我们感受到阵阵暖意。

本次学习雷锋活动参与面达到100%，同学们在阅读雷锋故事后都表示被雷锋乐于奉献，不计较得失的精神感动，纷纷写下自己的心得体会。很多家长也被孩子带动到学习雷锋的活动中，譬如，很多低年级学生家长给孩子讲雷锋的故事，与孩子分享自己的对雷锋精神的理解。既增进了父母与孩子的情感，也让家长有意识地教育孩子学雷锋，做雷锋式的小学生。

通过学雷锋系列活动的开展，校园里好人好事不断涌现，雷锋精神就像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人的种子。相信2012新雷锋精神会与校园中新种下的小树苗一齐生根、发芽，茁壮成长！

第五篇：惠州市小学主题教育总结

2012-2013学年***小学

洒

扫

应

对

教

育

活

动

总

结

潼湖镇**小学 二○一三年三月十四日

“洒扫应对”主题教育总结

2012年以来，惠州市认真落实中央文明办领导要求，在全市

未成年人中广泛开展了“洒扫应对”主题教育，引导中小学生从自己做起、从身边做起、从日常点滴做起，积极参与道德实践，感悟道德要求，强化道德观念，打牢道德根基，取得了良好效果。我们的主要做法是：

一、准确把握活动内涵

惠州市在未成年人中开展“洒扫应对”主题教育始于2012年9月。“洒扫”就是要让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。惠州市委市政府对此高度重视，要对开展未成年人“洒扫应对”主题教育进行专题研究，扎实推进我市未成年人思想道德建设。市委常委、宣传部等同志牵头，多次召集市文明办、市教育局和市教科所的负责同志，研究落实“洒扫应对”主题教育，形成共识。我们深刻认识到，在未成年人中开展这项活动，引导他们修身律己、积善成习，与教育未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的要求高度一致，与引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌的要求高度一致，是深化“做一个有道德的人”活动的基础性工作，是推进未成年人思想道德建设的有力抓手，是加强未成年人社会主义核心价值体系学习教育的题中应有之义。

在具体工作中，我们确定在全校示范先行。今年12月，我们

将“洒扫应对”社会实践课程，纳入未成年人思想道德建设工作测评考核，同时，明确提出，要牢牢把握一个目标，抓好两个环

节，采取三项措施。一个目标即：培养未成年人热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升小学生的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。两个环节即：从日常起居入手，加强小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。三项措施即发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，把“洒扫应对”的要求贯穿其中，引导小学生、时时、处处体验感悟，增强自觉性主动性，争做有道德的人。

2013年3月，我校全面启动“洒扫应对”实践活动，纳入小学教育社会实践课程，纳入未成年人思想道德建设工作测评考核内容。

二、认真落实活动要求

针对未成年人成长特点，着眼活动易于开展、乐于接受，我们主要从三个方面入手加以推进。

1、纳入课程安排。我们学校开设“洒扫应对”社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验。一是在小学低年级进行体验式教育，由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动，使学生掌握最简单的生活常识与生活自理能力。二是在小学高年级开展感悟与实践相结合的活动，以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、乡村和各类社会实践基地为主要场所。通过实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。三是在初中开展综合性的社会实践活动，把学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合，以乡村和各类社会实践基地为主要场所。通过系列实践活动，在潜移默化中使学生养成热爱劳动、关爱他人、服务社会的行为习惯和道德观念。

2、搭建实践平台。在活动开展中，我们坚持知行合一、教育与实践相结合，重在培育实际能力，增强生活体验，让学生在形式多样的实践体验中认知生活、感悟道德，培养热爱劳动、谦恭有礼的好品德。一是以知为先，开展认知教育。我们坚持宣讲灌输、先入为主，从学生的认知情况出发对学生进行行为习惯养成教育。要求各学校开展“洒扫应对”的知识教育，结合诵读经典、班会队会、团日活动、国旗下的讲话等，通过校

广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地，组织学生制作“洒扫应对”小报、开展“洒扫应对”童谣儿歌接龙、“劳动最光荣”歌舞展示等活动，向师生讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对” 的内容要求，为活动开展奠定了基础。二是以行为重，开展“日行洒扫”系列活动。全校通过每天开展“日行洒扫”系列活动，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。如，通过开展晨扫、每天一大扫两小扫、每天课前“快乐劳动十分钟”、每周一次大扫除以及认真做好个人课桌、书包、书本、衣着的“保时洁”等活动，让孩子们在日复一日的“微劳动”中，锻炼动手能力，增强生活本领。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，我们制定《约礼十条》，开展校园生活礼仪“四进”、“三相处”（即礼貌进校园、进会堂、进教室、进办公室，与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处讲究礼仪），教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻）、文明礼仪校园行等活动，并通过主题演讲、知识竞赛、观摩学习、礼仪操展示等形式，引导未成年人讲文明、讲礼貌，争做“小绅士、小淑女”。

3、重视日常养成。加强社会、家庭与学校间交流互动和资源整合，使实践活动走向社会、走进家庭，构建“洒扫应对”社会大课堂。

一是加强学校与乡村联动。学校通过向乡村选派德育辅导员、制作学校—乡村联系卡、学校老师与乡村干部交流研讨等途径，组织乡村未成年人积极参与绿地认养，争当楼道小卫士、卫生监督员，开展“当一天社区主任”、关爱村内孤寡老人、乡村文艺演出、乡村义务劳动、管理乡村市场卫生等公益活动。

二是加强学校与社会衔接。引导学生走出校门，体验社会、亲近自然。在城市，组织未成年人游览“六园一山”自然景观，熟悉惠州的山川景物、地理知识；组织游览国际会展中心、孔庙、民歌湖、民族博物馆、科技馆以及各种历史文化建筑等人文景观，学习惠州的历史文化、风土人情。在乡村，组织未成年人利用双休日和节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事。

三是加强学校与家庭合作。注重孝行感恩实践，开展“日行一孝”感恩行动，鼓励未成年人在家里做力所能及的家务活，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。开展“生日问候”感谢行动，引导未成年人在自己生日和父母生日当天，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感谢父母养育之恩。为孩子的成长创设良好家庭环境。

三、建立长效活动机制

万事开头难，巩固更不易。着眼于把“洒扫应对”主题教育做扎实、做持久，我们十分重视机制建设，形成工作保障。

1、建立领导机制。成立活动领导小组，统一协调部署，整合各类资源，形成工作合力。每学期开学的第一个月定为“洒扫应对”主题教育月。今年，将重点抓好四件事：召开一次家长座谈会，举办一次现场观摩会，组织一场培训讲座，编制一本《“洒扫应对”课程指南》活动手册。

2、加强督查考核。从去年下半年开始，市文明办把开展“洒扫应对”主题活动纳入每年各县（区）未成年人思想道德建设工

作测评内容，市教育局把开展“洒扫应对”主题活动纳入学校德育工作考核内容，双管齐下，促进工作落实。

3、营造浓厚氛围。在市里的统一指导下，我们结合本校实际，创新活动载体，丰富活动内涵，有效提高了“洒扫应对”教育活动的吸引力和实效性。

我们深知，未成年人良好习惯的养成和道德品质的培养是一个长期过程，必须反复抓、深入抓、长期抓。下一步，我们将认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议和全国文明办主任会议精神，及时总结经验，推动活动深入，把“洒扫应对”主题教育广泛持久开展下去，打造成惠州市未成年人思想道德建设的品牌项目。

**小学

2013年3月14日