体育专业考试试题

第一篇：体育专业考试试题

高中体育与健康知识复习题

填空题

1、学校体育的主要功能有：（健身）、（教育）、（个体社会化）、（娱乐）、（竞技）。

2、高中体育与健康课程内容分为（必修）和（选修）两部分，并设置了（水平五）和（水平六）两级学习水平，分为（田径类）、（球类项目）、（水上或冰雪类项目）、（民族民间体育类项目）、（新兴类运动类项目）、（健康教育专题）共七个系列，每个系列包括若干（模块）。

3、高中体育与健康课程实行（学分）管理，在高中三年必须修满（11）个学分。

4、世界卫生组织对健康下的定义：健康不仅是（没有疾病），而且是（生理）、（心理）和（社会适应）各方面都保持完美的状态。

5、体育与健康是一门以（身体练习）为主要手段的课程。

6、高中体育与健康课程具有鲜明的（基础）性、（实践）性、（综合）性。

7、根据评价的功能，学习评价分为（诊断性评价）、（过程性评价）、（终结性评价）。

8、学生学习评价的形式有（学生自我评价）、（学生互评）、（教师评价）。

9、影响骨骼生长的因素有哪些？

答：遗传和种族、脑垂体及腺体分泌的激素、维生素（A、C、D）、机械力作用、充

足的睡眠。

10、台阶实验指数越（大）越好。

11、立定跳远主要是测定人向前跳跃是下肢肌肉的（爆发）力。

12、坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的（柔韧性）。

13、心脏功能好的人心率（低），恢复到安静心率的速度就（快）。

14、课程总目标可以从（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）五个方面具体和描述，这五个方面是由两条主线构成，一条是（运动）主线，一条是（健康）主线。

15、学校体育与健康课程要树立（健康第一）的指导思想和（三维健康）观，后者包括（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）。

16、（教育目的）、（社会共同经验）、（学习活动方式）是构成体育课程的三大要素。

17、篮球场长（28）米，宽（15）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（外）。，18、排球场长（18）米，宽（9）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（内）。

19、马拉松全长（42195）米。

20、成年人足球门高（2、44）米，宽97、32）米；铁饼投掷圈直径（2、5）米。

21、第（29）届奥运会在北京举行，上一届奥运会在（雅典）举行。

22、途中跑动作要领（松）、（大）、（快）、（前）。

23、接力跑传接棒的方法有（上挑式）、（下压式）两种。

24、按动作形式跳远分为（蹲距式）、（挺身式）、（走步式）。

25、支撑跳跃是由（助跑）、（踏板）、（起跳）、（第一腾空）、（推手）、（第二腾空）、（落地）7个环节组成。

26、（费俊龙）、（聂海胜）作为执行神舟六号航天飞行任务的航天员，不畏艰险、坚毅果敢，胜利完成了党和人民赋予的神圣使命。

27、男子体操6项包括（双杠、单杠、跳马、自由体操、鞍马、吊环）。女子四项包括（跳马、自由体操、高低杠、平衡木）。

28、影响短跑成绩的因素是（步长和步频）。

29、要改变单一的接授式学习，倡导（自主、合作、探究）式学习。

30、篮球场中圈半径是（1、80）米，三分线半径为（6、25）米。

31、跨栏跑先上栏的腿叫（摆动腿），后上栏的腿叫（起跨腿）。

32、田径运动项目分为（田赛）、（径赛）、（全能运动）三类。

33、中长跑是发展（耐力）的项目，主要提高（有氧）代谢能力。

34、铅球落地区的角度为（40）度；标枪落地区的角度为（29）度，起掷弧线宽（7）厘米，起掷弧至圆心的距离是（8）米。

35、篮球急停动作方法有（跨步急停）和（跳步急停）两种。

36、篮球进攻技术基础配合的方法有（传切、突分、策应、掩护）。

37、排球防守的第一道防线是（拦网），（扣球）是得分的主要手段。

38、排球起源于（美国）；篮球起源于（美国）；现代足球起源于（英国），古代足球起源于（春秋战国）时期，现在考究起源于中国的（淄博临淄）城市。

39、排球比赛中一方（4）次击球判违例，其网长（9、5）米，宽（1）米。

40、足球比赛时间为（90）分钟，分为上下半场；每队上场（11）人，不少于（7）人；点球点离球门线（11）米

第二篇：专业考试试题

一、填空题(10分，每空格0.5分)

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题(10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。)1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。…(×)

2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。…(×)3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…(×)

4.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…(×)

5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…(×)

三、归纳题(10分，共5题，每小题2分)1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?…(观察教学法)2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?…(分简教学法)3.在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法?…(举例教学法)4.在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2-3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法?…(选择教学法)5.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法?…(分层教学法)

四、问答题(70分)1.撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容?(5分)参考答案：①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。(10分)参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。3.学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。(10分)参考答案：(1)封面；(2)目录；(3)竞赛规程；(4)开幕式、闭幕式程序；(5)组委会及工作人员名单；(6)仲裁委员会名单；(7)裁判员名单；(8)各单位参加人数统计表；(9)各项参加人数统计表；(10)兼项人数统计表；(11)大会作息时间表；(12)各代表队名单；(13)竞赛日程表；(14)竞赛分组表；(15)男女最高纪录表；(16)场地平面示意图。4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学(每类不得少于5项)。(10分)譬如：游戏项目教学中--传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案：

一、跑步项目教学中--起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；

二、体操项目教学中--滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

三、球类项目教学中--足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

四、跳跃项目教学中--间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

五、投掷项目教学中--远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10分)参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。6.某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10分)7.现提供给你一个小学“跳跃”教材，请你自定一个年级，并按“跳跃”的教学内容，按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。(本题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做)参考答案：小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳跃教材与若干内容的教学目标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。8.现提供给你一个初中“排球”教材，请你自定一个年级，并按“传球和垫球”的教学内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。(本题初中教师15分，小学、普高、职高教师不做)参考答案：初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该单元教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。9.现提供给你一个普高和职高“排球”教材，请你自定一个年级，并按传球、垫球和上手发球的三个内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个模块授课计划。注：一个模块不得少于16课时，最好能用表格显示。(本题普高、职高教师15分，初中、小学教师不做)参考答案：高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与若干内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。

第三篇：教师招考体育专业试题

1.体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。

2.实效性：指完成动作时，能发挥人体的最大能力，从而产生最大作用并获得最佳的运动效果。

3.亚健康：是一种自感不爽，检查无病的，介于疾病与健康之间的一种身心状态。

4.内力：是人体运动时人体各个部分间相互作用时所产生的力。

5.体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教室向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。

6.体育课：是体育教学的基本组织形式，使学生掌握体育与保健基础知识、基本技术、技能，从而提高学生的健康和运动技术水平。

7.反射：是机体在神经系统的参与下，对刺激所做出的反应。

8.运动性贫血：有的人剧烈运动之后，出现面色苍白、头晕目眩、心慌气促、四肢无力、精神萎靡等症状。9.运动性血尿：指健康人在运动后出现的一次性血尿，虽详细检查但找不到其他原因。

10.辅助练习：指为了发展某一动作所需的身体素质或为了达到积极性休息而采用的身体练习。11.人格：指在人的社会化过程中形成的道德品质和行为习惯，是个人综合素质的外在行为表现形式，包括智慧、道德、意志三要素。

12.周期性运动：它是人体的一种形式，是指多次循环或重复做某一相同的动作，每循环或重复一次为一个周期。

13.出手角度：投掷器械出手后飞行的方向与同侧水平的夹角。

14．后摆阶段：指自后蹬脚离开地面起至膝摆到髋臼垂直下方止。

15前摆阶段：指的是自膝和髋臼垂直起摆至脚着地止。

16.着地阶段：指的是自脚着地到身 体重心与地面成垂直止

17．体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

18．健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

19．运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调 解下不同肌肉群间的协调工作的能力。20.体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。

21.练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

22.教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.23.教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。24.身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。25.运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。26.体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

27.练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

28.体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

29.路：学生前后重叠成一行。30.列：左右并列成一排。

31.步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

32.步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

33、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

34.正握：两手大母指相对握杠。

35、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

36、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。37.反握（单杠）：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。38.基准学生：教师指定作为看齐动作目标的学生。

39.学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。40.速度素质：指人体进行快速运动的能力，它包括反应速度、动作速度、起动速度、加速度、最高速度、高速耐力等。

41.灵敏素质：指在各种复杂条件下，快速、协调、准确、灵活地完成动作的能力，它取决于掌握动作技术、技能的多寡、熟练程度，以及大脑皮层反应的灵活性。42.柔韧素质：指人体各关节的活动幅度，肌肉与韧带的弹性和伸展性。43.体育手段：是指各种体育运动项目和锻炼方法的总称。44.课的密度：指教师在一节课中合理运用的时间和这一节课总时间的比例它又可分为一般密度和专项密度。45.距离：指学生彼此之间前后相距的间隙。

46.耐力素质：指人体在长时间活动中，克服疲劳的能力，是人体健康和体质脆弱的标志，分一般耐力和专项耐力。

47.体育人：是指从事体育传播活动和体育教学的工作者，真正的体育人是能促进个体健康提高生活质量的拥有知识和运动技能的人。48.耐力：是指人体在尽可能长时间内进行肌肉活动的能力。49.灵敏：是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。50.无意注意：是一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意。51.静息电位：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正负的电位

1.学生是发展中的人的原因： 1）学生的身心发展是有规律的 2)学生具有巨大的发展潜能 3）学生是处于发展过程中的人 2.让学生成为课堂学习主人方法： 1)转变教师的教学观

2）教师起主导作用，学生是学习的主体。3）教师的教是学生的学服务的。

3.学生是独特的人的原因：

1）学生是完整的人2)每个学生都有自身的独特性3）学生与成人之间存在着巨大的差异。4.运动性疲劳分类：

1）按表现形式：身理和心理 2）按整体和局部：整体和局部 3）按运动方式：快速和耐力 5.体育教师必备的条件：

1）高尚的道德品质2)宽厚的理论基础与广博的知识3）良好的专项技能技术4）先进的现代教育思想和教育观念5）全面的专业工作能力6好的心理品质和强健的体魄

6.体育游戏的构思包括几个环节： 1）参加者人群特征2）计划达成的目标3）确定活动的方式4)动作的初步设计5）人数、场地、器材等客观条件6）修正及具体动作设计7）考虑分组及准备队形8）确定胜负方法及主要规则9）场地布置及裁判安排10）完整地的体育游戏 7.分腿腾跃动作要领：

加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。8.前滚翻动作要领：

蹲撑，提臀，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腹团身、两手抱小腿成蹲撑。

9.体育锻炼应遵循哪些原则

1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原

10.侧向原地推铅球动作要领：

握球：推球得手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。

持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松

预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩宽，左脚尖与右脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90——135度角，左脚与投掷方向约成45度角，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2——3厘米处

最后用力：铅球出手角度38—42度，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推铅球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。11.运动性疲劳：

指运动本身引起的机体工作能力的暂时性降低，经过适当的休息和调整可以恢复到原有的技能水平，运动员运动水平的提高就是一个疲劳—恢复—再疲劳—在恢复的良性过程。12接力比赛的犯规：

1）未在接力区完成交接棒的2）脱手掉棒后，不是由原棒人捡起的3）通过推动跑出或接受其他方式助力者4）用抛、掷的方式传接棒者5）传棒后，离开跑道时阻碍他人跑进者6）未持棒到终点者7）一个人跑两段距离

13.经济性和时效性的关系：

实效性：指动作过程中，合理的运用体力，在获得最佳运动效果的前提下，最经济地使用人体的能量。关系：为了提高技术动作的实效性，在技术动作过程中，须消除多余动作，并在预备动作和次要动作阶段，尽量节省力量，以便在技术的主要阶段增大用力程度，充分发挥身体素质的作用，以达到表现出更高运动成绩的目的。14.发展速度素质的练习方法和手段？

高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。15.坐着跑的原因及纠正：

原因：1）后蹬动作概念不清2）上体过于前倾、含胸、塌腰3）腰腹肌松弛，髋关节柔韧性差，后蹬时髋部前送不充分4）后蹬不充分，支撑腿力量差

纠正：1）讲清后蹬腿在后蹬是髋、膝、踝三关节的用力顺序，注意以脚趾扒地离开地面2）多做跑的专门练习，并过渡到加速跑3）加强腰背腹肌力量的训练

16.骑撑前回环的动作要领、要点 要领：由右腿骑撑开始，反握直臂撑起，前腿举高，重心提起前移，使后腿大腿前部靠杠，挺胸、前倒、向前跨出，尽量使重心远离握点，以获得较大的倾倒重力矩，当身体回环接近杠后水平部位时，前跨腿前伸下压，伸髋，左腿继续后摆，同时稍含胸，直臂压杠、转腕、锁肩，成骑撑。要点：高撑、挺胸、前跨、倒上体，前腿前伸下压直臂压杠，含胸、转腕、锁肩成骑撑 保护：保护者站在杠后练习者后腿的异侧方，一手托前腿，一手在身体过垂面后，使重心提高前送。马上一手杠下翻握腕部，一手在身体过垂面后托背部，扶成骑撑

17.简述体育运动对运动系统的影响？

1.体育运动对骨骼结构与机能的影响

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

18.学校体育终身体育打好基础？

1、打好身体基础

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯

4、培养自我体育意识。19.骨骼肌的收缩形式有那几种？ 答：向心收缩等长收缩离心收缩 等动收缩

20..上挑式与下压式 上挑式要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向前上方送入接棒人的手中。有点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握‘

缺点：接棒后，手已经在接力棒的中部，等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持25.田径运动会秩序册主要包括内容？（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。

26.教学中巧妙地利用小垫子开展教学 30.如何认识教研在新课程实施中的作用？

桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

30.体育课程改革的基本思路是什么？1.淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；2.重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；3.培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；4.培养学生的意志品棒者快跑

下压式要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中。

优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然 21..工作特点和质量方法

1）脑力劳动与体力活动紧密结合2）工作对象多，活动空间广 3）工作任务繁重复杂 4）工作面向整个社会 1）努力提高政治业务水平

2）教书育人，全面关心学生身心健康3）上好体育课4）搞好课外体育工作5）协助学校和教研组做好各项工作

22.竞赛规程的内容： 1）根据组织方案拟定运动会的名称、目的要求、比赛日期及地点、参加单位及组别2)比赛项目3）参加比赛办法4）报名办法5）计分及奖励办法6）比赛规则7）参加单位应注意事项及各队报到日期等内容

23.撰写体育的科研论文（实验报告）①论文题目 ②论文摘要及关键词 ③问题的提出或前言④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。24.有13个队参加的男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。

注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。

游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志

跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；

体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。27.体育与健康课程标准的基本理 1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生发展为中心，重视学生主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。24.篮球运球的练习方法有哪几种？ 篮球运球常有以下几种练习方法：①熟悉球性练习；②原地高运球、左右手交替进行；③原地低运球，左右手交替进行；④原地体前左右手变向运球；⑤行进间高运球；⑥行进间低运球。28.《体育与健康》课程的课程目标 1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

29.学校体育工作的最高法规性文件 1.学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。2.学校体育工作的主要内容是：体育教学与教研；、体育课余训练与小型竞赛、课外体育活动；、场地器材建设。

质，提高学生的社会适应能力；5.以人为本，重视学生的主体地位；6.关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；7.改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

31.根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？

1.符合学生身心发展、年龄和性别特征；2.运动形式活泼，能激发学习兴趣3.具有健身性、知识性和科学性；4.对增强体能、增进健康有较强的实效性5.简单易行。

32.激素作用的一般特征

1.激素的信息专递作用2.激素作用的相对特异性3.激素的高效能生物放大作用4.激素之间的互相作用 33.体育手段的特点

历史性、国际性、民族性地域性 34.体育锻炼对促进身体健康的益处 1.预防心血管病2.改善呼吸系统的功能3.提高消化系统的功能4.改善神经系统的功能5.降低糖尿病发生的危险6.预防骨裂7.保持身体活动能力8.控制体重与改变体型9.延年益寿 35.锻炼给人带来的好处

身体：改善心血管系统的健康、帮助预防结肠癌和骨质疏松

心理：减少抑郁、减少焦虑、缓解应激性、提高自尊

36.锻炼身体遵循的科学原则

1.全面锻炼的原则2.坚持经常的原则3.循序渐进的原则4.因人而异的原则 37.脂肪的营养功能

供给热能、组成机体的重要成分、促进脂溶性维生素的吸收和作用、增加食物的美味和饱腹感

38.体育锻炼计划的原则

1从实际出发2.循序渐进3.持之以恒4.全面发展

39.跳远助跑最后几步的要求

保持跑的动作结构和高速度，保持稳定的步长和跑步的节奏，身体重心平稳的向前运动，整个动作要保持放松协调

40.参加体育锻炼对神经系统的作用 可以改善神经系统对各个器官的调节作用，从而使各个器官的活动更加灵活和协调，并能提高运动和学习效率，以及对外界环境的适应能力 41.体育锻炼要注意营养卫生

1.讲究平衡膳食2.要多吃新鲜的蔬菜和水果3.合理安排进餐与体育锻炼的时间4.在体育活动中要控制喝水5.根据科学研究，运动时以糖类提供能量为最好

42.体育锻炼对增强体质的作用 1.促进身体增高，力量增大2.增强心血管系统机能3.提高呼吸系统的机能4.发展神经系统的功能

43.课余体育训练与一般训练的异同 共同：1提高运动成绩是要目标2.承担较大的运动负荷3.训练内容与手段有机联系

不同：1.学校课余体育训练业余性、基础性、广泛性 44.消除疲劳的方法

1.遵守作息制度2.保证充足的睡眠3.积极性休息4.温水浴、热敷和按摩5.注意营养做到不挑食、不偏食、不吃的过饱

45.以障碍跑为教材完整教案应注意 1.目标任务明确2.教材搭配适当3.教法学法创新4.重点难点突出5.评价运用合理6.教案完整

46.体育与健康课程的价值

1.增进身体健康2.提高心理健康水平3.增强社会适应能力4.获得体育与健康的知识和技能

47.新教材的体育观念的变化

1.强调促进学生健康而全面的发展2.重视激发学生的运动兴趣3.关注学生主体地位的确立4.重视学生的个体差异和不同需求5.从注重教学的结果转向注重教学的过程

48.运动损伤的预防

1.加强思想教育2.合理安排运动负荷3.认真做好准备活动4.合理安排教学训练与比赛5.加强易伤部位的练习6.加强医务监督工作

49．体育课与其他学科的不同

1.体育教学中学生主要承受一定的生理负荷2.体育教学组织的多变与复杂3.体育教学中的人际交往频繁4.体育教学有利于开展针对性的思想品德教育

50.体育教学原则

1.身心全面发展原则2.教师的主导作用和学生的主体地位相结合的作用3.直观性原则4.循序渐进原则5.巩固提高原则6.从实际出发原则7.合理安排运动负荷原则8.综合创新原则 51.体育设施资源的开发

1.发挥体育器材的多种功能2.制作简易器材3.改造场地器材，提高场地利用价值4.合理布局学校场地器材5.合理使用场地器材

52.如何加强对学生学法指导

1.提高学生自学自练的能力2.教师要给学生营造合作学习的氛围3.教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力4.通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感5.发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具6.发扬教学民主，经常听取学生的意见

53小学体育锻炼遵循的原则

1.参与自愿2.全面发展3.锻炼适量4.循序渐进5.经常性

54.体育锻炼对心理健康的影响 1.体育锻炼对认知功能的影响2.体育锻炼对情绪的影响3.体育锻炼对人格的影响

55体育与健康与放羊式的区别

1.教学指导思想2.教学计划设计3.教师作用4.教学组织形式与方法5.教学反馈与调控6.教学评价7.安全因素 56.简述课外体育锻炼的原则

1.自觉积极性原则2.经常性原则3.全面锻炼原则4.从实际出发原则57.体育与健康的价值

1.增进身体健康2.提高心理健康水平3.增强社会适应能力4.获得体育与健康知识和技能

58.体育运动对呼吸系统的影响 1.体育锻炼能提高呼吸机能2.提高缺乏氧耐受力、氧的吸收利用率，还可以使调节呼吸的节奏和形式的能力增强

59.教师指导学生锻炼的原则

1.循序渐进2.全面发展3.区别对待4.经常性5.安全性

60.双手传球的动作方法

身体稍蹲，双肘弯曲双手置于脸前，当手触球时，两手自然张开形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由两手拇指、食指组成桃形，当球接近额前，从脸前向上迎球，在额前一球远击球。传球时，根据球速大小来控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量将球传出 61.五个领域

1.运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为，用科学的方法参与体育活动2.运动技能：获得运动基础知识，学习和应用运动技能，安全的进行体育活动，获得野外活动的技能3.身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响4.心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动等方法控制情绪，形成克服困难的坚强意志品质5.社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

62.现代足球的技术特征

1.技术与速度结合2.技术与意识结合3.技术与意志结合4.技术与目的结合 5.技术与位置结合6.技术与即兴结合 69.分腿腾跃：

加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

63.少年体育锻炼卫生注意的方面 1.体育锻炼前做好准备活动，锻炼结束时要做好放松性的整理活动2.运动量不宜过大，持续时间不要太长3.要养成正确的站、走、跑、跳、投等姿势4.锻炼的内容要多样化5.要掌握用鼻呼吸或鼻吸口呼等合理的呼吸方法6.锻炼后要避免身体受凉7.要遵守组织纪律，做好运动场地、器材或服装的安全检查，预防伤害事故发生。64.背向滑步推铅球

当预摆结束，左腿回收接近右腿时，臀部后移，当身体重心移过支撑点时，右腿积极蹬伸，左腿快速向抵趾板方向摆出，蹬摆动作协调配合，推动身体向投掷方向移动。蹬摆动作结束后，迅速收拉右腿小腿，并使脚尖内转，在圈中心附近用前脚掌着地并与投掷方向约成90度角。左腿后摆后积极下落，脚尖向外转，带动髋部向左转动，用前脚掌内侧落在圈内投掷方向线左侧，约与投掷方向成45度角，上体保持适度前倾，形成良好的最后用力姿 65.教学中场地器材布置的要求 1.场地器材的布置与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定的器材靠拢2.布置器材应符合锻炼卫生安全的要求，课前认真周密检查，严防发生伤害事故3.场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加学习密度和适宜的生理负荷4.场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生 66.脚内侧踢定位球

脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约１５厘米处，支撑腿膝关节微屈．在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚鞋底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送．

67脚内侧踢空中球：

根据来球速度和运行轨迹及时移动到位，踢球腿大腿抬起并外展，小腿屈并绕额状轴后摆，利用小腿绕额状轴由后向前摆动，当摆至额状面时与球接触，击球的中部． 68脚内侧踢反弹球:

根据来球落点及时移动到位,支撑脚的站位与球的落点应保持踢定位球时的相对位置.踢球腿摆动与踢定位球时相同.在球着地时刚弹离地面的瞬间用脚内侧击球的中部.70.双手下手垫球动作要领：

半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成垫球手型，垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为“一插、二夹、三抬臂”。“插”，就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。插臂的角应要根据来球的弧度作相应的变化。“夹”，就是夹臂。完成夹臂动作要自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。“抬臂”，就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有控制，有目的地垫出。

71.双手胸前传球

持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出

动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

72.低运球：

抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步

运球易犯错误和纠正方法： ★用手掌拍击球，主要原因是运于汽船型和最后对球加力部位不对，缺少迎、送球动作。

纠正方法：强调运球手法、徒手做模仿练习，反复练习手、臂迎送动作；单手举球到头前侧上方，用手腕前屈，后仰和手指拨球动作连续做对墙运球练习。

★控制不住球 主要原因是按拍球的部位、手指手腕动作和加力不对，以及球的落点不适当等造成。

纠正方法：讲解产生错误原因，进行正确示范，反复进行按拍球的动作练习。

★直线高运球时带球跑，主要原因是按拍球与行进配合不协调

第四篇：招聘考试专业试题

招聘考试试题（含答案）一

一、选择题

1．下列属柴可夫斯基作品的是(B)。

Ａ、悲怆奏鸣曲B、1812序曲C、军队进行曲D、欢乐岛

2、下列属门德尔松作品的是(A)。

Ａ、仲夏夜之梦B、六月船歌C、蓝色多瑙河D、土耳其进行曲 3．下列不属于弹拨乐器的是(C)。Ａ、古筝B、扬琴C、笙D、柳琴 4．双簧管属于(B)。

Ａ、铜管乐器B、木管乐器C、打击乐器D、弓弦乐器

5、发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国，是下列哪种体裁？(B)A、夜曲B、小夜曲C、前奏曲D、无言歌

6、下列属于巴罗克时期的代表人物是（C）。A、舒伯特B、李斯特C、亨德尔D、德沃夏克 7．下列属于弹拨乐器的是（B）。A、木琴B、三弦C、笙D、板胡

8、下列乐曲中哪首是广东小曲？

（B）A、四合如意B、赛龙夺锦C、三六D、慢六板

9、下列乐曲中属舞曲体裁的是（B）。

A、蝙蝠B、维也纳森林的故事C、四季D、培尔•金特

10、下列属于德彪西的作品是（B）。

Ａ、军队进行曲B、欢乐岛C、1812序曲D、悲怆奏鸣曲 11．下面哪首歌曲是冼星海的作品(D)A．《英雄赞歌》 B．《让我们荡起双桨》 C．《祝酒歌》 D．《黄河大合唱》 12．被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是(A)A．聂耳 B．冼星海 C．王洛宾 D．黄自

13．中华人民共和国国歌原名《义勇军进行曲》，其词曲作者是(D)A．乔羽作词，刘炽作曲 B．何占豪作词，陈刚作曲 C．田汉作词，吕其明作曲 D．田汉作词，聂耳作曲

14．歌曲《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》、《辣妹子》、《种太阳》，影视作品《篱笆、女人和狗》三部曲的作曲家是(C)A．黄自 B．马思聪 C．徐沛东 D．吕其明

15．1934年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲名是(A)A．《牧童短笛》 B．《摇篮曲》C．《到敌人后方去》 D．《游击军》 16．被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是(A)A．巴赫 B．贝多芬 C．亨德尔 D．韦伯 17．属于奥地利的作曲家有(C)A．威尔第 B．韦伯 C．约翰•施特劳斯 D．贝多芬 18．肖邦被誉为(A)A．钢琴诗人 B．钢琴之王 C．钢琴之父 D．天才音乐家

19．奏鸣曲是一种多乐章的器乐套曲，也称“奏鸣曲套曲”，一般有几个乐章(D)A．一个 B．两个 C．三个 D．四个

20．《山丹丹开花红艳艳》属于哪种体裁类别。(B)A．小调 B．民歌 C．劳动号子D．秋歌

21．以舞蹈为主要表现手法，综合音乐美术文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。被称为(B)A．歌剧 B．舞剧 C．京剧 D．吕剧 22．红色脸谱所表现的人物性格(A)A．忠勇义烈 B．刚烈正直 C．凶狠残暴 D．粗豪暴躁 23．《沂蒙山小调》是(A)A．山东民歌 B．山西民歌C．河北民歌 D．云南民歌 24．《伏尔加船夫曲》是(C)A．日本民歌 B．朝鲜民歌 C．俄罗斯民歌 D．加拿大民歌 25．I郧一首乐曲是广东音乐(B)A．《一支花》 B．《彩云追月》 C．《听松》 D．《栽秧歌》

26、小字组A至小字一组D之间共包含几个半音？（A）A、五个 B、四个 C、三个 D、二个

27、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（D）A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf

28、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：（C）A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊

29、大二度转位后是：（D）

A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度

30、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔?金特》第一组曲中的第一首是：（D）A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》 C、《奥赛之死》 D、《晨景》

31、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？（D）A、《江姐》 B、《白毛女》 C、《刘胡兰》 D、《洪湖赤卫队》

32、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：（A）A、铜管乐器 B、木管乐器 C、弓弦乐器 D、打击乐器

33、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（A）A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国

34、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（B）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。A、白居易 B、李白 C、王维 D、骆宾王

35、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（B）族人民幸福生活的乐曲。

A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

36、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（C）A、▲ B、△ C、▼ D、▽

37、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（C）A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子

38、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（C）A、四川 B、贵州 C、湖南 D、江西

39、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？（B）A、冼星海 B、聂耳 C、贺渌汀 D、黄自

40、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（D）A、《国际歌》 B、《东方红》 C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》 41王国维在《人间词话》中提出了（B）说。A风格B境界C神韵D格调

42《亚威农少女》是（C）绘画的代表作品。A立体主义B达达主义C抽象主义D野兽派

43被称为“艺术学之父”的德国理论家是（B）。A康德B黑格尔C席勒D费德勒

44《阿细跳月》是我国（A）的民族舞蹈。A彝族B傣族C苗族D白族

45长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈？（C）、A蒙古族B满族C朝鲜族D鄂伦春族 46《等待戈多》是（A）戏剧的代表作品。A表现主义B存在主义C象征主义D荒诞派

47影片《战舰波将金号》是20世纪20年代（B）（国）的重要作品？ A意大利B苏联C美国D法国

48电视剧《围城》是根据（D）的同名小说改编的。A沈从文B张爱玲C巴金D钱钟书

49《老人与海》是美国著名作家（A）50年代的代表作品。A海明威B福克纳C杰克•伦敦D海勒 50《西厢记》的作者是（D）。A关汉卿B白朴C马致远D王实甫

二、填空题

1、海顿是（奥地利）国作曲家。维也纳（古典）乐派奠基人。作品有（告别）、（惊鄂）、（时钟）等104部交响乐。

2、合唱是（声乐）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（两个）以上不同声部的歌曲。分为（童声）合唱和（混声）合唱，通常用（钢琴）或（乐队）伴奏，也可以是无伴奏合唱。

3、山歌是指人们在田野劳动或（抒发情感）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（情感质朴）、（高亢）、（节奏自由）。

4、西洋弓弦乐器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。

5、刘天华我国音乐教育家，民族（器乐）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山鸟语）。

6、我国民族拉弦乐器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。

7、音乐中音色大致分成两大类：（声乐）、（器乐）。

8、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（声乐）套曲。

9、西洋铜管乐器有（小号），（圆号），（长号），（大号）。

10、《五月的鲜花 》是（光未然）词、闫述诗 词。

11、《军港之夜 》是（马金星）词、刘诗召 曲。

12、《自己的队伍来到面前 》是现代京剧《智取威虎山》选段。

13、京剧产生于（北京），流行全国，至今有（200）多年历史。以（西皮），（二黄）为主要唱腔。伴奏乐器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有《空城计》《 铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山 》《 红灯记》、《沙家浜》等。

14、《祖国颂 》是（乔羽）词，（刘炽）曲。

15、《在希望的田野上 》是（晓光）词，（施光南）曲。

16。《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家（罗尼西）写的。他的歌剧有《威廉退尔》、《奥赛罗》、《塞维尔的理发师》、《e小调第九“自新大际”交响曲》。

17、德沃夏克是（捷克）民族音乐主要代表人作品有《幽默曲》、《水仙女》等。

18、《如歌的行板 》是俄国作曲家（柴柯夫斯基）作品。

19、希腊古典时期伟大的三位悲剧诗人是 埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。20、西方最早的复调音乐产生在9世纪世纪，被称为奥尔加农。

21、中世纪兴起的复调音乐形式主要有奥尔加农、狄斯康特、孔特克图斯、克劳苏拉（或经文歌）等。

22、通奏低音是巴罗克音乐的标志性特征，它的产生导致了和声学的诞生，并促使大小调体系的产生。23、1597年上演了由利努契尼写剧本、佩里作曲的《达芙尼》，由于该作品的乐谱只留下残片，所以人们通常把1600年上演，保留完整的，由利努契尼写脚本，佩里和卡契尼作曲的《优丽狄茜》视为最早的一部歌剧。

24、威尼斯歌剧作曲家蒙特、威尔第创作的歌剧《奥菲欧》，是自歌剧诞生后第一部真正意义的歌剧，它使歌剧艺术从此进入一个成熟的发展期。

25、巴罗克时期的古组曲是由不同国家的四种不同风格的舞曲组成的，分别是德国的阿勒曼德、法国的库朗特、西班牙的萨拉班德、英国的吉格。

26、意大利作曲家维瓦尔迪对大协奏曲的定型起决定性的作用，确立了快、慢、快的三乐章结构，他创作了著名的大协奏曲《四季》，分别题为《春》、《夏》、《秋》、《冬》，对标题音乐作出一定的贡献。

27、意大利作曲家A、斯卡拉蒂确立了那不勒斯歌剧序曲快—慢－快的三段形式，使之成为交响曲的先声。

28、作曲家亨德尔创作的清唱剧《弥赛亚》于1742年首演于都柏林，该剧使他蜚声世界，并成为音乐史上的经典之作；他的器乐作品《皇家烟火音乐》和《水上音乐》是巴罗克时期的杰作，为世人传颂。

29、巴赫的作品《平均律钢琴曲集》首次将十二平均律全面系统地运用到音乐创作实践中，他的另外两部复调艺术精品《音乐的奉献》、《赋格的艺术》把复调技巧发展到登峰造极的程度，总结了中世纪以来的复调音乐写作技术。

30、古典主义时期德国作曲家格鲁克为了使戏剧内容与音乐表达之间的关系达到一个更为合理的状态，通过歌剧《伊菲姬尼在奥利德》和《奥菲欧与优丽狄茜》进行了真正戏剧意义上的歌剧改革，适应了31世纪启蒙运动的审美情趣。32、18世纪中期，佩格莱西的作品《女仆做夫人》在巴黎上演，引发了音乐史上著名的“喜歌剧之争”，由此，改革意大利正歌剧的呼声日趋强烈。

33、室内乐中最经典的体裁是弦乐四重奏，它由第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴四件弦乐器组成。34、18世纪典型的古典交响曲通常分 四 乐章，协奏曲分 三 乐章。

35、被人们尊称为“交响乐之父”的海顿，共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》、《四季》。

36、莫扎特对音乐的最大贡献体现在歌剧领域，他主张“诗必须服从音乐”，创作了一部部世人为之震撼的作品。他的 《魔笛》为德国歌唱剧的发展奠定了坚实的基础，《费加罗的婚礼》 成为喜歌剧史上具有里程碑意义的作品。

37、协奏曲是莫扎特在歌剧以外成就最突出的领域，他确立了18世纪古典协奏曲第一乐章中 双呈示部 和 华彩段的形式，为近代协奏曲的发展做出了重要贡献。

38、贝多芬共创作了_9__部交响曲，__1_部歌剧，__16_部弦乐四重奏和__32_首钢琴奏鸣曲。

39、贝多芬从他的第三交响曲开始，在第三乐章中以谐谑曲取代了宫廷气质的小步舞曲。40、韦伯的歌剧 《自由射手》标志着德国民族歌剧、浪漫主义歌剧的诞生。

41、“艺术歌曲之王” 舒伯特创作了600多首艺术歌曲，两部声乐套曲《美丽的磨坊女》、《冬之旅》。此外，他还创作了九部交响曲，其中 《第八交响曲》 只有两个乐章。

42、“无词歌”是由 门德尔松首创的钢琴小品，包括6卷48首小曲，此外，他还创作了著名的管弦乐序曲 《仲夏夜之梦》（或芬格尔山洞等）。

43、舒曼创作了多部钢琴套曲，这些作品把一首首钢琴小品按照一定的构思组合成套，并冠以各种富有诗意的文学性标题，如《童年情景》（或《狂欢节》或《大卫同盟曲集》）等，此外，他还创作了声乐套曲 《妇女的爱情与生活》、《诗人之恋》。

44、乐剧是德国音乐家 瓦格纳，首创的歌剧体裁，代表作有 《尼伯龙根的指环》、《特里斯坦与伊索尔德》、《漂泊的荷兰人》（或下列中的一剧《罗恩格林》、《汤豪瑟》、《黎恩济》、《纽伦堡的名歌手》、《帕西法尔》）—等。

45、约翰•施特劳斯 被誉为“圆舞曲之王”，其广为流传、颇具代表性的圆舞曲有《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》 等。

46、在交响曲中，不仅使用大标題，而且每个乐章都冠以小标题和详细的文字解说，并用“固定乐思”代表主人公的形象，首次运用这种形式进行创作的是__法 _国作曲家 柏辽兹，代表作品是 《幻想交响曲》。

47、浪漫主义时期代表法国喜歌剧最高成就的是作曲家 比捷 和他的作品歌剧《卡门》。

48、浪漫主义初期意大利歌剧的三个代表人物是 罗西尼、贝里尼、唐尼采蒂，威尔第是意大利浪漫主义歌剧的集大成者，而 普契尼 的歌剧在艺术性和思想性上以真实主义歌剧为基础，他的优秀歌剧作品有 《绣花女》、《托斯卡》（或《蝴蝶夫人》，或《图兰多》）等。

49、交响诗由作曲家 李斯特 首创，单乐章，往往表现了一定的意境、情感、哲理，他的交响诗代表作有 《前奏曲》、《塔索》、《匈奴之战》 等。

50、外国音乐家的美称，音乐之父是：（巴赫）,交响乐之父是：（海顿），音乐神童是：（莫扎特），钢琴诗人是：（肖邦），乐圣是：（贝多芬），歌曲之王是：（舒伯特），圆舞曲之王：（约翰施特劳斯），诗人音乐家：（舒曼），钢琴之王：（李斯特）

三、判断题

1、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。（√）

2、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。（×）

3、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（√）

4、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的、（√）

5、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。（√）

6、《大进行曲 》是舞剧《阿依达》选曲。（×）

7、《纺织姑娘 》是朝鲜歌曲。（√）

8、歌曲《茉莉花 》是江苏民歌。（√）

9、《凤凰展翅 》是唢呐演奏的。（×）

10、歌曲《青年参军 》是一首宫调式的歌曲。（√）

11、《蝶恋花答李淑一》属于京韵大鼓。（×）

12、《月光奏鸣曲 》的作曲是莫扎特。（×）

13、乐曲《 杜鹃圆舞曲 》是一首巴扬独奏。（√）

14、《春节序曲 》的曲作者汪立三。（×）

15、《小白菜 》河北民歌。（√）

四、连线题

1、(D)1《嗄达梅林》 A藏族(A)2《格萨尔王传》 B维吾尔族(C)3《阿诗玛》 C彝族(B)4《艾里甫和赛乃姆》 D蒙古族

2、(D)1《伏尔加船夫曲》 A美国民歌(B)2《桑塔、露齐亚》 B意大利民歌(C)3《红河谷》 C加拿大(A)4《克里门泰因》 D俄罗斯民歌

3、(B)1格林卡 A芬兰(C)2斯美塔那 B俄国(A)3西贝柳斯 C捷克(D)4格里格 D挪威

五、名词解释

1、相和大曲

相合大曲是在相和歌的基础上,经过专业音乐家与文学家对其进行改编,加工后的一种提高了的音乐形式, 是相和歌的最高发展阶段、其特点是:歌唱,器乐,舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌唱,有乐器伴奏的歌舞,并有纯粹器乐演奏部分的综合歌舞大曲形式、2、沈心工

沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人、我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家、1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长、1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任、先后编创了许多学堂乐歌作品和 《学校唱歌集》等、是我国学堂乐歌的最早编写者、1947年病逝于上海、3、小夜曲、（附加题）

4、单三部曲式（附加题）

六、问答题

1、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：

答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

七、论述题

1、《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？

答：【小学】3～6年级：

乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲4～6首。【中学】7～9年级

能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲3～5首。

2、默写国歌并写出词、曲作者及调、节拍等。（附加题）

第五篇：2014中小学教师体育专业考试试题及答案解析.

2012中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析

（六）一、填空

1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。

2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有(7)轮。

3、武术运动的步型有(马步)、（弓步）、（仆步）、（虚步）（歇步）。

4、人们通常把身体素质分为（速度）、（力量）、（柔韧）、（耐力）、（灵敏）等五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。

6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。

8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（过杆）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。

9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）

10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。

11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）米、宽（9）米。

12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。

13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面的评价。

14、课程内容资源开发包括（现有运动项目）改造、（新兴运动项目的）引用和（民族，民间的传统体育资源）开发。

15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。

二、判断

1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（对）

2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（错）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（错）

4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（错）

5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（错）

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（错）

7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（对）

8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（错）

9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（错）

10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（对）

三、名词解释

1、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。

2、运动技能： 指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。

四、简答

1、简述前滚翻的动作要领+ 答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容？

答：实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

3、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？

答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。

目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。

4、体育与健康课程的基本理念是什么、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

五、综合题

小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。

1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。

六、论述题

作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？

一、答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。

2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习

工具。

6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

体育教师招聘理论试卷十八答案

二、填空

1、（36）（1.22）（1.25）

2、（28）(7)

3、(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。

4、（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）。

5、（团体）（单打）。

6、（身体形态）、（机能）（素质）。

7、（技巧）、（单杠）、（双杠）（支撑跳跃）

8、（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）

9、（上挑式）、（下压式）（立棒式）

10、（准备）（整理）

11、（28）（15）（6.25）（18）（9）

12、（不均衡）（神经）（生殖）

13、（学生的学习）（教师的教学）

14、（现有运动项目的）（新兴运动项目的）（民族、民间传统体育资源的）

15、（糖）、（脂肪）（蛋白质）。

二、判断

1、（∨）2（Ⅹ）

3、（Ⅹ）

4、（Ⅹ）

5、（Ⅹ）

6、（Ⅹ）

7、（∨）

8、（Ⅹ）

9、（Ⅹ）

10、（∨）

三、名词解释

1、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。

2、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。础。

四、简答

1、答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

2、答：实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

3、答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。

目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。

4、答：1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

五、综合题

三、答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。

六、论述题

四、答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。

2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。

6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。