焱森企业管理公司

第一篇：焱森企业管理公司

焱森企业管理公司

（一）公司简介：

北京焱森企业管理有限公司下属品牌“炎林院”“哈尼堡”，依托跨国公司合作背景，主要从事教育培训及企业管理咨询服务。公司凭借丰富的国外企管经验，成熟的运作模式为早教、幼儿园及培训机构等各类品牌提供专有的优质管理服务。公司旗下拥有自营儿童早教俱乐部及幼儿园、加盟儿童早教俱乐部及幼儿园和各类培训班。凭借“团队携手，双赢共存”的经营理念将迅速发展成为涵盖教育、餐饮、金融等众多领域的集团化企业。

旗下“炎林院”“哈尼堡”教育咨询管理行业，拥有资深的培训师、讲师、律师和高级企业管理顾问团队，在不断扩大的分支机构下，凭借完善的服务网络，我们将为客户您提供各种阶段、各种需求的国际化服务。焱森竭诚为新老客户提供专业优质咨询管理，力争成为您心目中的顶级服务品牌！

（二）品牌服务项目：

1:下属品牌炎林院是集教育培训、教育研发、教育出版等业务于一体的集团公司，总部位于北京，发展目标是成为国内规模最大的综合教育服务平台与教育资源提供商之一。集团以师资派遣服务（包括幼师和外教）为核心项目，同时包括儿童教育培训和教育出版并涉及国际化教育出版、小语种培训、幼少儿英语培训、幼少儿师资培训、教育教学研发、文化产业等多个平台型业务。

炎林院致力于为教育培训行业提供最优质的师资团队，解决缺教师和教师缺乏科学系统培训的问题，本着多元化经营的策略，为合作伙伴提供全方位的教育资源，师资外派将大大节省合作伙伴的招聘和培训成本，为合作伙伴及时注入教师资源，彻底解决合作伙伴的师资难题，助力学校的品质升级，推动整个行业的向前发展。

2: 哈尼堡国际儿童俱乐部是加拿大引进的综合性儿童教育品牌，主要分为婴儿游泳、幼儿缓释班、儿童城堡和烘培教室、小玩子儿童科学教育和哈尼堡俱乐部主题活动等5个板块。哈尼堡儿童俱乐部 拥有大型的儿童游玩空间及教学场地，哈尼堡秉承以“新型，高品质，国际化”为教育理念，引进加拿大教学理念，是集儿童娱乐、兴趣培养、学习和成长于一体的高端儿童俱乐部。在哈尼堡，每个宝宝都可以动手制作自己的DIY作品，可以学习各种文化知识，可以在游乐园里无限畅玩。哈尼堡将带给每位宝宝一个快乐的童年。

哈尼堡是解决0-12岁孩子的玩和学习的地方。以“启蒙式、体验式、感受式”的课程和活动开发儿童与生俱来的学习天性、好奇心与探索能力。在包罗万象的跨界活动中，开拓孩子的国际化视野、激发孩子的创造力、锻炼孩子的综合能力。在孩子们喜欢的情景模拟“游戏中”，培养孩子们的想象力、创造力、沟通能力及团队精神。『哈尼堡国际儿童俱乐部』致力于打造成孩子的第二个家。

第二篇：2014年春季学期工作总结冷森焱[范文模版]

永丰小学2014年春季学期个人工作总结

冷森焱

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

本学期我继续担任五年级（2）班语文教学工作，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。

三、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

四、进行学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

五、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。

六、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在这半学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。做实验时能够有序的进行。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

2014年6月16日

第三篇：王焱森 普通高校奥林匹克文化论文

普通高校奥林匹克文化教育现状研究

王焱森 赵萌

黑龙江科技学院体育部

内容摘要：

现代奥林匹克运动是一项国际社会文化活动，教育青少年是其精髓，高校体育改革与发展将不可回避奥林匹克文化对青年的巨大影响。通过运用文献资料法、问卷调查法，逻辑分析法，本研究从教育学，社会学，统计学等多维角度研究教师与学生对奥林匹克文化的认识，及奥林匹克文化在高校传播的情况。调查得知：第一，高校开展奥林匹克文化知识的教育普及不够深入。第二，对奥林匹克知识的传播途径受到限制。第三，学生对奥林匹克文化的认识和理解比较浅薄。第四，对于教育工作者提出了进一步深入学习奥林匹克文化，传授奥林匹克文化精髓，让学生成为文化的传承者。同时对调查研究结果形成建议，首先，呼吁高校有关行政主体充分重视校园奥林匹克文化氛围的建立，充分利用高校物质资源，合理配置。其次，充分发挥教师主导性和学生主体性，通过开展奥林匹克教育，营造具有奥林匹克文化特色的高校体育文化氛围教育学生，更能促使青年学生认识到体育精神的深刻含义，为实现终身体育的目标奠定文化基础，结合各高校实际情况，为高校进行奥林匹克文化教育提供方法和途径。

普通高校奥林匹克文化教育现状研究

王焱森 赵萌

黑龙江科技学院体育部

1．研究目的

现代奥林匹克运动不仅代表体育运动，更是国际社会文化活动，其发展过程中十分强调文化的作用。奥林匹克精神、格言、宗旨振奋人们的精神，教育是奥林匹克文化的核心内容。《奥林匹克宪章》第4章在讲到“国家奥委会的使命和职责”中，明确指出：“在全国体育活动范围内，宣传奥林匹克主义的基本原则，尤其是大学的体育教学计划中促进传播奥林匹克主义。”可见，奥委会已将大学视作奥林匹克教育的重要阵地。奥林匹克文化价值，教育素材是学校体育的重要资源，中国现有各类高等院校2003所，其中普通高校1396所，在校生900多万人。这是一支热心于体育、关注奥运会的重要社会力量。通过研究奥林匹克文化对高校教育的贡献，探讨奥林匹克文化对中国高校学生教育的内容与途径，为文化的传承与发展做出贡献.2.研究方法 2.1文献资料法

通过互联网、报纸、杂志和报刊媒体收集有关奥林匹克文化和高校体育文化资料。

2.2问卷调查法

对北京、辽宁、黑龙江、吉林等10所高校共发放问卷700份，其中教师问卷300份，收回290份，回收率为96.66％，学生问卷400，收回400份，回收率为100％。

3.分析调查现状

3.1高校体育师生对奥林匹克文化认识现状

调查发现，教师和学生对奥林匹克知识的了解程度为“一般了解”，教师为75.6%，学生69.6%，可见师生对此知识的了解程度相似，但教师能比学生稍稍优势一些。高校教师对举办体现奥林匹克文化精神的体育活动持“重要”态度达到90%，可见教师对通过特色的体育活动去贯彻奥林匹克文化精神还是很重视的。在学生方面，想当奥运志愿者的大学生达87.5%，大学生对奥运志愿者是非常向往的。而对于奥林匹克文化教育的意义的调查，学生多数选择“不清楚”，说明对奥林匹克文化知识只是知其表层，对其发展历程以及其教育精髓都不是很清楚。

3.2奥林匹克文化在高校传播的现状

宣传栏对于奥林匹克文化的宣传情况不容乐观，宣传栏的主要内容还是主要以高校体育教学为主，奥林匹克文化知识占不到30%。而形同虚设的现象也应得到高校有关领导的重视，没有任何体育内容的宣传栏占到9.3%，广播途径占33.9%，而对奥林匹克文化知识的传播也是较少。竞赛和校园网对奥林匹克教育贡献率是相同的，举办各种各样的竞赛是高校文化活动的主要形式，例如，知识竞赛，体育竞赛等，这些都可以把宣传奥林匹克文化作为其中的一项内容，同学参与广泛，学校对其活动也比较重视，相信能够得到良好的宣传效果.校园网是高校的网络平台，承载着较大的信息量，体育网站的信息调查中发现体育常规通知占第一位，高校的体育网站以各种“红头文件”充斥着其板块。体育雕塑传递的是一种精神，代表着高校各自的高校文化特色，尤其是体育雕塑催人奋进.体育运动标牌是重要的传播文化途径，但是调查中发现应用不多，大学生对标识的作用是敏感的，而且效果不错，我们应该借用标识去传播奥林匹克文化。

4.结论

4.1这些数据告诉我们，高校开展奥林匹克文化知识的教育已经进行中，学生已经对此文化的基本知识有了一定的了解，但是离扎实的掌握和运用还有一定的距离，那么对于

高校的体育教师，更应该加强在这方面的知识学习，并理应进行更加深入的研究，抓住奥林匹克文化的教育精髓，才能指导学生进行系统深刻的学习。

4.2除了教师向学生传授奥林匹克文化知识途径外，通过网络传播文化也是非常重要的渠道，体育网站建设不十分完善，学生对奥林匹克文化知识不感兴趣。当然不感兴趣的原因也有很多，调查中发现其主要原因为学校对其重视不够，导致传播途径受阻，学生较少接受有关的信息，自然兴趣降低。

4.3雕塑可以起到美化校园环境，但关键是能够作为一种体育标识，去展现并传递一种积极向上的体育精神，鼓舞人心，起到教育的功能。比如可以充分利用标识包括视觉上的旗帜、徽章、标准色、吉祥物等，还有听觉上的昵称等，例如Bulldog是美国耶鲁大学的体育昵称。

4.4从物质环境调查分析得出，第一，近年来，高校扩招为了在教育市场占有利位置，超过了自身的承受能力，造成了体育场馆、器材、满足不了学生需求。第二，由于个别学校的地理位置不同以及上级领导对高校体育地位、目的、任务、意义认识不全面，重视不够，对体育的经费投入不足，导致问题出现。第三，即使部分高校的场馆、器材比较齐全，但碍于场地、器材新，怕损坏，维修和管理的费用过高，很少向学生开放。奥林匹克文化代表着西方体育文化的主体，从这个“文化透视镜”我们可以看到西方高校体育文化的建设状况，中国高校体育文化建设需要借鉴和吸收奥林匹克文化教育精髓，形成具有各自特色的高校体育文化氛围。

5.建议

5.1充分利用高校的物质条件，充分发挥教师主导作用及注重学生主体地位，加强学校领导对高校体育文化建设的重视程度，学校领导的办学指导思想、行政决策等直接关系到学校体育工作的开展与体育文化氛围的营造。

5.2以奥林匹克文化教育精髓为核心，打造高品位的高校体育文化，开办体育版报、体育标语、体育新闻广播，完善体育网站功能，建立良好的高校体育文化氛围，使得这种体育精神充满校园，使学生耳濡目染，形成具有各自特色的高校体育文化。

5.3完善高校体育管理制度，制定切实可行的高校体育文化建设长远规划，建立健全各项规章制度、各类教学文件和教师档案，学生的自然情况和考核资料归档立案。保障课内外、校内外体育活动的顺利开展，提高创新意识，营造各自特色体育文化氛围。5.4重视体育建筑、场地、设施等的建设与管理，营造良好的物质文化环境，各种体育建筑、雕塑、场地、设施本身就代表学校的形象也是一种文化想象，凝聚着人类的智慧，体现着人们的意志和价值观念，对大学生起着潜移默化的陶冶作用。吸收奥林匹克文化中的建筑设计理念，营造良好的物质环境。

5.5体育教师要与时俱进，努力调高业务素质和体育观念，体育教师的素质和体育观念对学生的体育观和体育意识的形成，对体育精神和体育道德的培养产生极大的影响，教师要努力提高业务水平。

5.6建设具有高校自身优势的体育特长队，为高校做好宣传工作，将奥林匹克文化的教育理念充分的展现出来，寓教于乐，展现各校风采，同时也能鼓舞学生，真正领会体育精神，提高参与运动的兴趣，为将来的终身体育的形成打好基础

参考文献

[1]刁培萼，教育文化学[M] 江苏教育出版社，1990.[2]史华南，校园文化学[M] 北京医科大学联合出版社，1983.[3]孔繁敏，奥林匹克教育读本－奥林匹克文化研究[M] 人民体育出版社，2005.[4]王祖爵，奥林匹克文化[M] 中国水利水电出版社，2004.[5]任海，奥林匹克文化读本[M] 人民体育出版社，2005.

第四篇：彭森公司

彭森公司不对您代理人所提出的投资意见负任何责任，也不会对其提交给本公司的关于您的账户信息进行审查、监管、控制以及核实。

关于您的账户，经纪人负有以下责任：

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维护账户，向本公司传达您的指令，依据相关的联邦和各州法律和行业规范监管账户的注册代表。

开设、批准和监管您的账户，包括获取和核实新账号信息以及在需要时向本公司提供必要的文件。这包括获取您的财务状况和投资目标的有关信息。

将应把您账户至于何种名称下告知本公司。

在合规部任职并维护合规部。建立用于监察您的账户管理方式的书面程序，执行旨在查明和制止违反内线交易法规行为的联邦和各州法律和行业规范。您的经纪人将负责：1.确保您的账户交易符合相关法律法规；2.确保您账户交易的适宜性和合法性；3.确保您的账户内进行的交易活动（包括交易频率）符合规定。4.认定您的账户是否存在便宜行事的交易（discretionary transaction），并合理监管您自主决定权的行使。

将您交付给他们用于转至账户的现金和证券及时转交至本公司。及时向本公司传达关于账户的指令，包括证券的转让与支付，账户资金的支付，以及您对于账户中证券投标与兑换要求的有关意向。

回复关于您账户的所有查询和投诉，及时地将与彭森本公司有关的查询和投诉以书面形式告知本公司。

您将继续作为您经纪公司（经纪人）的顾客，您关于账户的所有问题都会被送达与您共同开设账户的经纪人。您的经纪人将保管确认书和结算单的副本从而更方便地回答您的问题。对于您的账户，本公司仅负责监管存于我处的由您直接或经经纪人间接存入账户以及本公司为您进行账户交易所得的资金和证券。关于账户状况和交易活动存在任何疑问，您应向您的经纪人进行查询。

第五篇：公司工厂企业管理规章制度（范文）

1.招聘录用 1.1 录用原则

1.1.1 员工的招聘将根据公司生产需要进行；

1.1.2 本公司采用公平、公正、公开的原则，招聘优秀、适用之人才，无种族、宗教、性别、年龄及残疾等区别；

1.1.3 本公司的招聘以面试方式为主。1.2 凡具下列情形之一者，不得聘用： 1.2.1 其他单位尚未解除合约者；

1.2.2 曾被公司开除或未经批准自动离职者； 1.2.3 受过刑事处分以及带有不良行为者；

1.2.4 证件不真实、有疑问者，或借用他人证件者；

1.2.5 体检不合格者，身患有障碍性残疾或传染疾病者； 1.2.6 文化程度不符合要求者，反应迟钝、表达能力差； 1.2.7 面试反应、口试、笔试不合格者； 1.2.8 衣著不整洁，言行无礼貌者； 1.2.9未满18周岁者； 1.3 录用程序

1.3.1 各部门课长可以根据本部门发展或职位空缺情况,协同管理部进行招聘； 1.3.2应聘人员经过面试合格后（证件齐全、口试通过），由用人部门筛选；

1.3.3由管理部通知被录用试用人员必须去医院进行指定的项目体检，并将证明提供给管理部； 1.4 新录用人员报到应先到管理部办理相关手续后至部门报到上班；

2.试用 1.0目的

为规范公司工作程序正常开展 2.0适用范围

适用于公司所有职员工 2.1 试用期一般为1-3个月；

2.2 试用期内，公司可随时通知对方终止雇佣关系，而无须向对方作出任何解释与赔偿，试用期员工未做满7天被辞退或自离的员工公司将不予结算工资，但须经部门课长、管理部批准，方可生效；

2.3 试用期满，试用部门要进行考核，合格人员由管理部办理转正手续，不合格试用人员由用人部门通知解除雇佣关系并办理正常离职手续。3.离职 1.0 目的

规范工厂员工离职管理，确保工厂和离职人员的合法权益，特制订本制度。2.0 适用范围

工厂所有员工，不论何种原因离职，均依本办法办理离职手续。3.1 离职的种类：辞职、劝退、解雇

--辞职：员工因病、因事自动辞去职务；

欲辞职的员工应提前七天向所属部门主管提出书面辞职书，管理人员辞职应提前1-2个月由部门主管批准后，报管理部备案；

--劝退：

a.当员工已不能适应公司工作的要求；

b.因某种原因，不适宜在公司继续工作的员工； c.染上传染性疾病的员工；--解雇：

a.依法被追究刑事责任者；

b.严重违反劳动纪律和公司规章制度者；

c.严重失职，营私舞弊对公司利益造成重大损失者；

d.伪造身份证、学历证、职称证、资格或上岗等证件和婚姻状况等证明者；

3.2 离职人员必须由部门主管批准办理离职手续，缴清相关证件、物品，才可请领薪资并离厂；

——旷工1-2天的每天扣发3天工资和资金，连续旷工3天以上的，作自离旷工；有薪假以当地法定工资计算。

3.休假

3.1 按国家法律规定全年有十一天有薪假：

元 旦：一 天 春 节：三 天 清明：一天

五 一：一 天 端午：一 天 中秋：一天 十 一：三 天 3.2 休假包括：事假、病假

一般员工因私事请假3天以内的（含3天），由部门课长批准，4天以上10天以内的，报上总经理批准。公司部门副课长、课长、部门经理（含主持全面工作的副职）总监级人员请假，一律由总经理核准，需要时并报；

a.事假：事假以小时计，需填写“请假单”； 事假为不带薪假，有年假的自动冲假；

b.病假：病假以小时计，需填写“请假单”； 病假为无薪病假（要求有病历证明或记录）；

2.1.6 初次不遵守课长人员合理指挥者； 2.1.7 浪费公物，情节轻微者；

2.1.8 检查或监督人员未认真执行公务者； 2.1.9 在工作区未佩戴厂证或未穿工衣者； 2.1.10 在工作区穿拖鞋或赤脚者；

2.1.11 在工作区、宿舍随地吐痰，乱丢果皮、纸屑、烟蒂及其它杂物者； 2.1.12 出入工作区不遵守规定或携带物品而拒绝保安或课长人员查询者； 2.1.13 遇非常事变，故意规避者； 2.1.14 破坏生态及环境卫生者； 2.1.15 擅自在厂内推销物品者； 2.1.16 其他违纪行为但情节较轻者；

2.2 有以下情形之一经查证属实者，给予记过处分：

2.2.1 对上级批示或有期限的命令，未申报正当理由而未能如期完成或处理不当者； 2.2.2 直属课长对所属人员明知舞弊有据，而予以隐瞒庇护或不为举报者； 2.2.3 因疏忽致使机器设备或物品遭受损害或伤及他人，但不太严重者； 2.2.4 在工作场所喧哗、嬉戏，吵闹严重妨碍他人工作者； 2.2.5 在工作现场吃东西者；

2.2.6 未经许可擅带外人入厂参观者； 2.2.7 携带危险物品入厂者；

2.2.8 投机取巧隐瞒蒙弊牟取非分利益者；

2.2.9 对同事恶意攻击或诬告、伪证而造事端者； 2.2.10 在工作时间睡觉者； 2.2.11 附和罢工、怠工者；

2.1.12 办理移交，无特殊理由而未能按期办妥者； 2.3 有以下情形之一经查证属实者，给予记大过处分： 2.3.1 擅离职守，致使发生变故使公司蒙受损害者； 2.3.2 泄露公司机密者；

2.3.3 携带违禁物品入厂不听制止者； 2.3.4 遗失经营的重要文件、物品者； 2.3.5 撕毁公文或公司有用文件者； 2.3.6 在工作现场吸烟者；

2.3.7 拒绝听从课长人员合理指挥监督，经劝导仍不听从者；

2.3.8 仿效上级课长人员签名，效用印信或未经核准擅自使用印信者； 2.4 有以下情形之一查证属实者，可不经预告予解雇：

2.4.1 订立劳动合同时使用虚假证件，或用虚伪意思表示，使本公司误信而遭受损失者； 2.4.2 对于上司或其他员工实施暴行或有侮辱行为者； 2.4.3 违反劳动合同或工作规定情节严重者；

2.4.4 故意损耗机器、工具、原料、产品或其他公司所有物品或故意泄露技术、营业上的秘密使本公司蒙受损害者；

2.4.5 违反国家法律而判刑者；

2.4.6 无正当理由旷工达三日以上者；

2.4.7聚众要挟，妨碍生产秩序者；

2.4.8 张贴散发煸动性文字、图画、图书，足以破坏劳资感情者； 2.4.9 在工作区或宿舍内赌博者；

2.4.10 偷窃、盗卖同仁或公司财物者；

2.4.11 利用本公司名义在外招摇撞骗，致使公司名誉及财物受到损害者； 2.4.12 侵占本公司财物或营私舞弊者；

2.4.13 工作时间在工作场所制造私人物件或者干私活者； 2.4.14 在特定禁烟区吸烟者；

2.4.15 在工作中酗酒滋事妨害生产秩序者； 2.4.16 依据劳动合同调派工作，无故拒绝接受者； 2.4.17 打架斗殴造成严重后果者；

2.4.18 造谣生事，散播谣言致使公司蒙受损失者； 2.4.19 一年内记大过两次，且无功过相抵者； 3.同功过相抵标准如下： 3.1 嘉奖抵警告； 3.2 记功抵记过；

3.3 记大功抵记大过； 4.奖惩计算标准如下：

4.1 两次嘉将等于一次记功； 4.2 两次记功等于一次大功； 4.3 两次警告等于一次记过； 4.4 两次记过等于一次记大过；

5、以上未列假期根据公司实际参照政府规定执行；

6、休假的一般规定：

⑴ 员工提前一个月向所在部门领导和行政部申报拟休假的种类和时间；

⑵ 具体休假时间，一般员工由所在部门与个人协商后统一安排；经理层及以上的由所在部门与公司管理部协商安排，报总经理审批。休假期间若遇公众假日或法定假日，不另增加休假时间； 2.社会保险

2.1 公司为试用期满并已签订劳动合同的员工购买失业保险、养老保险、医疗保险等国家规定的社会保险项目。保险基数根据企业情况每年核定一次，缴费比例按照政府规定执行； 2.2 公司对长期外派和现场工地的员工，按国家有关规定购买工伤或意外伤害保险；

2.3 若员工本人不愿意购买、或因其他原因不能购买上述保险，需本人写出书面报告，责任由本人自负；

3.员工活动

3.1 公司为保障员工的身心健康，每两年进行一次例行体检，并适当组织体育锻炼和娱乐活动； 3.2 公司员工均可参与公司工会每年定期或不定期举行公司周年庆祝、春节联欢、体育竞赛、郊游等活动；

4.员工有下列情形之一的，公司可以解除劳动合同，但应当提前三十天书面通知员工本人： 4.1经与当事人协商一致，解除劳动合同的；

4.2 患病或非因工负伤，治疗终结后不能从事原岗位工作、也不能从事由公司另行安排的岗位工作；

4.3 不能胜任分配的岗位工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的； ⑷劳动合同订立所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行的；

4.4员工提出解除劳动合同，应提前三十天以书面形式通知公司，经公司批准后方可辞职。如未提前通知给公司造成经济损失的，应根据国家有关劳动法规定承担违约责任； 4.5未提及事宜，按国家法律、法规的有关规定执行；

1.19 有电脑人员必须到管理部登记,并按照指定位置摆放电脑,不得任意摆放。2.食堂

2.1 未到下班时间，任何员工不得进于餐厅就餐（特殊原因除外）； 2.2 文明就餐，依次排队，不许插队，保持安静，不大声喧哗； 2.3 不得擅入食堂操作间，不得损坏公物；

2.4 就餐人员应保持食堂环境卫生，不准吸烟，不准随地吐痰，乱扔杂物； 2.5 就餐人员必须按量盛饭打汤，不得故意造成浪费； 2.6 员工就餐后的餐具放到食堂指定地点； 2.7 就餐人员不得将餐具拿出食堂占为已有； 2.8 就餐人员必须在食堂用餐；

2.9 以上如有违规者，管理部有权做出罚款。情节严重者，屡教不改者，给予行政处分或除名。

文件编号：XXX XXXXXX规定

规 章 制

制定日期： 年 月审 批 人： 制 作 人：

xxxxxxxx公司

版本号：第X版

度

日

目录

基本守则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 招聘程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1-3 考勤制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3-4 员工奖惩管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4-6 员工福利„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6-7 劳动合同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7-8 宿舍/食堂管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8-9 消防/安全„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9