吴起县第二小学2010年党风廉政建设工作计划

第一篇：吴起县第二小学2010年党风廉政建设工作计划

吴起县第二小学

2010年党风廉政建设工作计划

2010年学校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神,认真学习贯彻胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，结合中央新修订的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，全面落实科学发展观,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,坚持改革创新,突出工作重点,加大工作力度,狠抓任务落实,以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作,旗帜鲜明,坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设,促进学校教育改革的健康发展。根据县教育局的工作部署,今年学校党风廉政建设工作重点是:

一、加强领导,把党风廉政建设落到实处。

1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识,增强政治责任感,严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作,务必取得实效。

2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神,学习党章,学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉 1

政建设和反腐败斗争的指示精神;学习党风廉政法规,开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育,认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题,引导广大党员干部坚定理想信念,提高拒腐防变的能力,自觉做实践“三个代表”的模范。

3、进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好民主生活会。

二、健全规章制度，落实党风廉政建设责任制

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。制定《吴起县第二小学党员领导廉政建设“六要”制度》、《吴起县第二小学党风廉政建设制度》，完善《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。

2、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》,切实落实号“一岗双责”工作，要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施,学校将通过日常检查等形式进行落实。

3、认真落实开展“五务公开”；即党务公开、财务公开、校务公开、事务公开“五公开”工作。严格执行收费公示制度。学校的所有收费项目、标准、范围、用途等，都要严格履行收费的文件，同时，印制收费标准发放到每一个学生家长手中，主动接受学生、家长和社会各界的监督。

三、抓好纠正行业不正之风

1、要求学校全体党员教师做到“四个严禁”。严禁学校教师违规办班和有偿家教；严禁教师私自为学生订购教学辅导材料和报刊杂志等；严禁向学生搭车收费；严禁以代办名义强行向学生推销保险

2、强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会监督。

校党支部组织全体党员认真学习关于党风廉政建设的论述和上级有关部门评议行风的要求。要求全体党员要以身作则，携同全体党员教师共同塑创良好“教风、班风、学风”。

吴起县第二小学党支部

2011年10月

第二篇：2011年吴起县第二小学党风廉政建设工作总结

吴起县第二小学2011年党风廉政建设工作总结

“廉洁自律 警钟长鸣”

为了加强学校党风廉政建设，规范办学行为，坚持科学发展观，在加强党风廉政、反对腐败的工作过程中，从学校工作实际出发，全面落实廉政责任制，坚持把好“三关”，进一步贯彻实施反腐倡廉工作方针，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。

一、把好宣传教育关，加强政治学习

1、坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校大力宣传邓小平党风廉政建设理论，宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策和重大决策，把广大教师特别是党员的思想统一到上级的决策和部署上来。联系党风廉政建设的实际，针对党员干部和教师关心的热点问题和存在的疑惑，进行有说服力的宣传。学校还利用广播、宣传栏等阵地，推动党风廉政建展深入学习党纪政纪和法律法规活动，组织召开全体党员会、新老党员座谈会等，力求全体党员坚定信念、严格要求、以身作则，开展具体深入的党风党纪教育，增强党员的是非观念和遵纪守法的自觉性。

2、加强理论学习，提高政治觉悟。一是党风廉政宣传教育是党

风廉政建设和反腐败工作中的一项基础工作，也是第一道防线。学校在全体党员干部中开展科学发展观学习的同时，结合实际开展“三大教育”，即宗旨教育、纪律教育和典型教育，教育党员干部时刻牢记全心全意为人民服务舆论宣传，在广大党员干部中牢记宗旨，堂堂正正做人，扎扎实实做事；教育党员干部学习党纪法规，自觉执行党的政治纪律、组织纪律。大家深刻地认识到：领导干部的素质不高，廉政意识不强，党风廉政建设的落实就缺乏基础，增强廉政意识的关键在于加强学习。二是学校领导把学习摆在重要地位，组织党员干部系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，努力使自己的思想观念、精神状态、党性修养、理论水平、领导能力、工作方法、业务水平等方面适应教育发展的需要，适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。三是

3、加强警示教育。用开展讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的教育活动，使全体教职工普遍受到教育，转变全体教职工的工作态度和工作作风。通过抓身边无私奉献的正面典型，激励党员干部，也通过反面典型，警示党员、教师要廉洁自律。

三、把好监督关，加强源头治理

1、自觉接受师生、家长监督。定期召开教师代表大会、家长代表大会、学生代表大会，听取师生和家长的意见。结合学校实际，制

定校务公开实施方案，先后公开了学生收费、教师绩效工资、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题，接受群众的监督。

2、加强班子内部监督。同级领导成员之间为有利于事业发展，对家长反映的问题，及时打招呼，早提醒帮助，该批评时批评，该制止时制止，全体校会领导成员不管职务高低，贡献大小，都不凌驾于组织之上，认真执行工作制度，虚心听取同事意见，自觉接受批评帮助。

3、规范党员干部的廉洁行为。学校领导深刻认识到，抓好党员干部的廉洁，是维护教育形象，维护教师地位，维护稳定大局的需要，要求党员干部时刻提醒自己，加强自我监督，用党纪政纪来规范自己的日常行为，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。自觉遵守党纪国法，做到有令必行，有禁必止，从严律己，在广大师生中树立了共产党员的良好形象。

4、在教职工中开展职业道德，社会公德，家庭美德教育，进行集体主义，遵纪守法教育。狠抓了纠风治乱工作，及时传达上级有关文件，经常在重大节日前对教师进行行风教育，教育教师不接受学生家长吃请，廉洁从教。开展了禁止有偿补课、禁止体罚和变相体罚学生等活动，取得了良好的成果。

四、多种措施确保廉洁

1、科学决策、提高民主意识。一是坚持民主科学决策，强调任何人不能凭兴趣喜好决策，凡涉及学校发展的重大问题，都坚持“主流民意”，公开事项，公开过程，公开结果。二是工作中坚持民主集中制。凡学校重大问题，如人事分工、评先进、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体研究决定，制定了党政班子议事规则，促进了民主集中的有效实施。

2、依法治校、增强法制意识。学校认真组织进行普法教育，加强对教职工进行职业道德、社会公德、家庭美德的教育。根据国家的有关法律法规结合我校实际制定了《党风廉政建设目标责任制》，在工作过程中以法律为准绳，遵纪守法，廉洁奉公，时时刻刻严格要求自己，学校形成了“以法治教、依法治校、以德治校”的良好局面。

3、构筑规范的管理机制。一是机构全。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管。二是制度硬。把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。

4、热心服务、加强公仆意识。立党为公，执教为民，牢固树立“领导就是服务，领导就是公仆”的思想，处处宽以待人、身先士卒。

5、创设环境、强化廉洁意识。一是创设廉洁的文化环境。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。如对学校道路、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。

虽然我们在党风廉政建设方面取得了一定的成绩，也存在一些不足：如教师的思想觉悟、理论水平、个人修养还有待于提高。学校周边环境较为复杂，车流量大等问题，今后我们将不断发扬成绩，克服不足，努力工作，使我校党风廉政建设方面工作再上新台阶。

吴起第二小学党支部

2011年12月3日

第三篇：吴起县第二小学2012年党风廉政建设工作总结1

吴起县第二小学2012年党风廉政建设工作总结

“办人民满意教育，展良好教育形象”

2012年我校党风廉政建设在教育局党委的领导下，以上级党风廉政建设工作意见为指导，结合学校工作实际，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，把党风廉政建设落实到实处。

一、抓班子、带队伍、促作风

通过落实党风廉政建设，转变党员教师工作作风，抓好党员教师队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。

1、党支部确定了“强化党员领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象”的工作目标，在党政班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理。

2、所有干部按照分工，实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究。

3、按照 “教师职业道德建设的基本要求”、《党风廉政建设目标责任书》、《师德十句话》、以及教师行为“十要”“十不要”等要求，积极开展师德教育和师德承诺活动，发挥党员教师的先锋模范作用。

4、班子成员深入一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做群众思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。

二、抓教育，建防线，治理源头

1、在宣传教育的方式上，我们采取了“四个结合”即：理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。

2、在宣传教育的内容上，结合开展学习《党章》、学习“科学发展观”、“2012两会”等活动，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，纳入理论学习计划，严格党内生活，加强法制教育，把依法治校当做深入推进学校规范管理的抓手，在规范办学行为中树立依法治校、依法执教的意识，推动了我校廉洁从教良好风气的形成。在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度，坚持实行“学校重大事项党政合议”、干部任用严格执行有关规定程序。认真执行《教师执教“十准十不准”》，强化教师队伍建设。

3、利用国家规定的几个重要“宣传日”，加大宣传教育的力度。如在6月26日全国禁毒宣传日，组织师生观看了禁毒片，全校师生深受教育。7月1日党的生日，教师组队参加庆祝建党纪念活动。9月20日全国公民道德宣传日，在教职工中开展了诚信教育专题学习；11月9日全国消防宣传日对学生进行有关消防知识的宣传教育；12月4日全国法制宣传日，组织了教职工的普法知识考试，举行了各级法制知识讲座；

三、抓党风，带行风，廉洁从教

党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和教师的思想道德水平。

1、抓党风，严格“三会一课”制度。根据阶段特点有针对性地开展党课教育。要求党员的民主生活、联系群众情况、学习体会要做好记录。对党员常念“紧箍咒”，早打“预防针”，浇注“防腐剂”，增强了全体党员的宗旨意识，提高了党员新形势下拒腐防变的能力。带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。学校党支部组织全校教职工开展了“以德立教、以情树人”和“如何做一位人民满意的教育工作者”为主题的师德大讨论，党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风。

2、开展普法教育活动，邀请陕西省“六五”普法宣讲团校园法制报告团到学校作法制讲座，既丰富了学生的法律知识，又增强了师生的法制意识，为确保校园安全，维护校园和谐注射了一剂及时的预防针，为切实维护学生的合法权益，预防和减少未成年人违法犯罪等方面都起到了积极作用。学生对教师的满意率和家长对学校办学的满意度显著上升。

四、抓监督，促管理，树好形象

1、加强民主建设，完善党内监督机制。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想、工作实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。通过提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。

2、发挥党风监督员的作用，凡涉及学校收费决策等问题的会议，注意听取党风监督员的意见。

3、实行民主监督，推进校务公开。向全体教职工宣传上级廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学期召开一次工会委员、一线教职工座谈会，以听取、收集对学校党风廉政建设的意见，并集中整理、反馈到支委会或班子会议中去。

4、根据班子成员岗位职责，建立班子成员评价监督机制，班子成员在教代会上述职、述廉，接受群众民主测评。

5、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“五个必访（婚、丧、病、纠纷、特殊困难必访）”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。通过依靠群众，关心群众，实现决策民主化，维护了教职工合法权益，加强了学校党风廉政建设和行风建设，结合陕西省教育厅关于“走进家庭、携手育人”大家访活动，进一步密切了学校党群、干群关系，沟通了老师与学生、学校与社会的关系，为构建和谐社会发挥了积极作用。

6、把树立良好的教师形象，作为学校党风廉政建设的突破口，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，以及教育局“三风整顿”工作，加强教育管理，纠正行业不正之风，做到“正己、敬业、爱生、奉献”，廉洁勤政，依法治校。继续深入开展“三查三禁”活动。即：严查严禁体罚或变相体罚学生的行为；严查严禁以权谋私，向学生和家长索要东西的现象，严查严禁乱办班、乱发教辅资料，乱收费行为。

总之，在学校党风廉政建设工作中通过一些行之有效的方法，每个党员教师的思想觉悟不同程度都得到一定的提高。进一步明确了自己所承担的历史使命和神圣职责；树立了正确的育人观和利益观；增强了服务意识和责任意识，形成了良好的职业道德，恪尽职守，廉洁从教，敬业奉献，教书育人的良好风气。坚持教育教学“三三三”有效课堂改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和“教风、学风、校风”建设，促进学校教育改革的健康发展。为加快吴起第二小学建设文明和谐校园，办好人民满意教育、展示良好教育形象，提供坚强的组织保证。

吴起县第二小学党支部

2012年12月1日

第四篇：吴起县第二小学党支部

吴起县第二小学党支部 专题组织生活会简报

2014年9月3日，第二小学党支部召开了专题组织生活会。教育局党委班子成员教育局局长齐乃珂同志到会指导，第二小学党支部班子成员、全体党员、群众代表和服务对象参加了会议。会议由第二小学支部书记程进国同志主持。

会上，第二小学党支部书记程进国同志通报了学校领导班子民主生活会的开展情况：一是支部组织广大党员学习了党章、中央、省、市、县关于开展教育实践活动有关要求，以及总书记关于教育实践活动一系列重要指示精神，进一步明确党员的权利和义务。二是支部通过个别谈话、集体座谈等多种方式，深入征求党员群众意见，有组织地开展谈心谈话活动。对存在问题又缺乏认识的党员反复谈，帮助提高认识、正视问题。平时有分歧更是通过谈心，消除隔阂、增进了解，为开好专题组织生活会打好了基础。三是每位党员教师从聚焦“四风”突出问题、围绕先锋意识强不强、教书育人好不好等方面，深入查找问题，针对群众反映强烈的在职教师有偿家教、收受家长宴请馈赠等突出问题逐一对照检查，认真进行自我剖析,精心撰写对照检查材料, 列出对照检查的问题清单和整改措施，为召开专题组织生活会做好了充分准备。

在这次专题组织生活会上，首先，支部书记程进国，代

表学校党支部，特别是在“四风”方面存在的突出问题做了深刻尖锐致的对照检查。支部成员、全体党员对支部班子对照检查进行了评议，开展批评帮助。随后，学校班子成员逐人对照检查，开展自我批评，其他成员逐人对对照检查的成员开展批评，帮助他们针对前期开展群众路线教育实践活动中广泛听取意见的基础上，把各方面收集上来的意见加以梳理，认认真真地反思自己，结合“四风”问题展开自我批评，深刻剖析在工作、学习中存在的问题，并找出原因，确立努力方向。

县教育局局长齐乃珂同志，在听取了学校领导班子和全体党员的对照检查后，对本次组织生活会情况进行了点评并讲话。他指出：“今后要认真开好组织生活会，本次活动提出的批评意见说了一部分实话，但力度还是有点小，能全说真话的人不多。接下来要认真反思别人的意见，对照检查自己”。紧接着，齐局长就以上问题提出了整改意见：一是强化党务工作和校务工作。二是开展丰富多彩的党内生活。三是突出党员位置，活出自己的特色。

在听取了齐局长的点评后，程书记做了诚恳的表态发言，提出了今后的整改措施，号召全体党员和领导班子深入对照本次活动提出的问题，积极整改，认真撰写材料，填写整改清单，明确自己的整改时限和实效。

会后，支部向全体党员和领导班子发放了民主测评表，通过民主测评的方式，初步为每位领导班子成员和党员定了位。

这次专题组织生活会是一次自我剖析的大会，是一次触及每位党员灵魂的大会，通过这次积极健康的批评和自我批评，使每位党员心灵受到触动、思想得到提高，同时也明确了今后的努力方向和具体整改措施，又增进了相互了解，真正达到“团结——批评——团结”的目的。

第五篇：吴起县第二小学文明单位申报材料

吴起县第二小学

县级文明校园的申报材料

吴起县第二小学始建于2010年9月。学校占地面积 56亩，其中建筑面积33080平方米。现有教学班28个，学生1355名，教职工83名，均为大专及以上学历，岗位合格率100%，是目前全县县城内唯一一所寄宿制小学。

建校伊始，学校就明确提出了“德育为首、教学为主、育人为本、安全为天、质量为命”的办学指导思想和“创建高品牌学校、塑造高品位教师、培养高素质学生、办成高质量教育”的办学目标，着力打造“平安校园、书香校园、特色校园、绿色校园、人文校园、和谐校园”；研究制定了学校近远期发展规划和《学校管理制度汇编》、《吴起县第二小学素质教育实施方案》、《精神文明建设实施方案》、《安全管理办法》、《教师职业道德考核办法》等一系列规范办学行为的措施方案、学校内涵式发展要求、有效教学实施办法等多种制度和职责。这些制度、职责和方案，不但操作性强，且能有效的组织落实，学校教育教学的质量和水平逐年上升，现跃居全县前列。

近年来，学校在大力推进素质教育的进程中，探索出了一条以 “学生自主发展，教师自觉发展，学校自力发展“的极富科学发展观的工作思路，形成了“走好每一步，快乐每一天”的校风，“学而不厌，诲人不倦”的教风和“每天成功一点点”的学风，且按照“让每个孩子走向成功”的办学理念，构建了“三三三”高效课堂教学模式。全体教职员工在班子队伍的带领下，齐心协力，不断开拓创新，求真务实地工作，为积极创建安全、文明、健康、特色的校园环境做出了可喜的成绩。

目前的二小：领导班子建设成效显著；师生精神风貌焕然一新；教育三结合建设有了新拓展；素质教育推进取得了新成果；精神文明建设推出新举措，校园环境三化呈现新面貌；学校教育管理独具新特色；教育教学质量有了新突破。具体体现在以下几个方面：

一、以班子建设为龙头，率先垂范，争做先锋。

学校在组建学校领导班子时，把讲团结、谋事业、肯吃苦，有耐心、有魄力、有能力、有政治素养的教师选拔到学校中层领导岗位上来，教育他们争做师德楷模，争做工作先锋，以榜样带动人，以品质影响人，以能力折服人。在工作的划分上，权责分明，相互连动。几年来，在班子队伍建设上，学校始终做到了“五个坚持”。

一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作认真负责，有效组织实施，互相协调和合作。二是坚持深入教学一线。班子成员能做到带一门主课，坐镇一个年级，挂靠一个教研组，深入课堂一线阵地。三是坚持深入课堂听评课。通过听评课，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。四是坚持校本研修。校长带头做校本研修，以此来提高个人素质，以达到最终提高教学能力的目的。五是坚持撰写工作心得。学校要求每位班子成员每周撰写一份工作心得，在校委会上汇报一次工作开展情况，剖析一次工作得失。

正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。其次，在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每周召开班子会和例会，针对学校发展的重要事宜，及时召开校委会、党政会，职代会，提出对策和解决方法。学校还定期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策；定期组织教职工举办喜闻乐见的文体艺活动，如：教职工羽毛球比赛，排球比赛、拔河比赛、象跳棋比赛、师德演讲比赛等。

二、以队伍建设为抓手，树立典型，榜样带动。

为了能够打造一支高素质、精业务、强能力的教师队伍，学校在建校的三年来，进行了大量卓有成效的工作。

一是在教师队伍中精心树立典型，建立名师工程，推行老中青和骨干教师“传帮结带”机制，不断加强教师的业务培训学习，使教师队伍的工作能力、水平和道德素质有了明显提升。

二是加强对教师的思想道德教育，建立了相应的教育工作制度，定期组织开展活动，交流思想，谈体会、谈心得、树典型。学校每周召开一次教师例会，组织教师学政治，学理论，不断提高政治素养。

三是为了使教师的思想道德教育更富有成效，学校制定了《教师职业道德考核办法》、《教师评价方案》、《师德十句话》、《教师行为“十要”“十不准”》、《教师职业道德规范》、《教师守则》、《教师忌语》等行为准则，每学年组织举行一次师德演讲比赛，进行一次师德宣言，评选一批师德标兵。

三、以德育教育为载体，提高素质，促使发展。

几年来，吴起二小坚持“以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园”的宗旨，在长期的德育实践中，学校逐步形成了独具特色的“四化”德育教育模式，同时也是该校办学的一大优势和亮点。

一是养成教育常规化。学校主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校根据校情自我编纂的校本课程——《养成教育读本》和《关注48个细节》等为内容，定期组织学生学习，定期开展 教育活动，让学生通过活动教育、自我教育，培养良好的行为和生活习惯。

二是主题教育系列化。近年来，学校每周在校德育处的组织安排下，雷打不动的按期开展各种主题实践活动和主题班会。如：“文明伴我行”、“好习惯伴我成长”、“法制教育讲座”“安全知识讲座”“健康教育知识讲座”等主题教育，使广大师生切身感受到健康、安全和法制的重要性。

三是专题教育制度化。学校利用每年的元旦、妇女节、清明节、劳动节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育、感恩教育、诚 信教育，且将这些教育活动作为学校的一项德育活动的制度执行。四是教育形式多样化。学校每年通过唱国歌、唱红歌、唱校歌比赛，使学生受到爱国主义、集体主义教育；通过办手抄报、黑板报、进行国旗下演讲，“红领巾”广播，开办“七彩梦”文学社的形式，让学生自觉接受德育教育；通过消防演练、地震逃生演练，让学生懂得自救与自我防护知识；通过校园文化艺术节、传统体育竞赛等形式，让学生的能力、特长得到发挥和锻炼。

四、以养成教育为基点，培养习惯，促进文明。

养成教育是吴起二小在近年来的一项亮点工作，学校结合本校寄宿制这一特点，从建校起，校长就清醒的认识到养成教育的重要性。组织广大教师认真分析当今社会使学生养成不良习性的成因，研究解决问题的办法和途径，适时而科学的编篡了一系列养成教育读本，并将其纳入学校的校本教材，组织师生学习和接受教育，使学生在衣、食、住、行等诸方面的良好习惯得到培养，学校的文明礼仪、待人接物、精神风貌得到了前所未有的改观。其次，学校按照各中队、各年级、各班级认真组织学生开展以“自我管理”为主题的实践活动，充分发挥学生的自我管理能力，激发他们的自我管理意识。

五、以素质教育为宗旨，培养能力，发挥特长。

为坚决贯彻国家教育方针政策，大力实施素质教育，三年来，学校以“培养学生的素质，发展学生的能力，发挥学生的特长”为宗旨，实实在在的开展了丰富多彩的第二课堂活动和文艺汇演：如：“庆六一文艺汇演”、“校园文化艺术节”、“我创作，我发明”征文活动、“校园歌曲大赛”、“百科知识竞赛”、“书画比赛”、“小制作、小发明展览”，“双语演讲比赛”、“学生技能大赛”、全校性的“歌咏比赛”。各班还开展了“感恩教育”、“国情教育”等主题活动，以激发学生的创作热情和展示自我欲望，丰富了校园生活。

其次，学校建立了诸多课外“兴趣小组”如：“四组四队一站一社”，即：合唱队、腰鼓队、武术队、鼓乐队；书法组、绘画组、舞蹈组、器乐组；红领巾广播站；七彩梦文学社（定期开展活动）。让学生在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。

六、以文化建设为窗口，提升品位，彰显特色。

三年来，吴起二小在校园文化的建设上，坚持“健康向上，环境育人，整洁优美，和谐统一”的建设理念。注重突出办学特色，以墙壁文化、板报文化、班级文化、宿舍文化、科室文化、部室文化、广播文化、楼梯文化，长廊文化、校园文艺为载体和宣传阵地，来感染和熏陶学生，用日常生活中的细节、中国传统美德为主题，以校本教材《关注48个细节》行为习惯养成教育读本，来润化学生心灵。校园所有文化布置均有有主题标识物，标语、板报、印刷品能够使用规范汉字，内容和书体符合小学生年龄特点。力求做到“通俗易懂，简洁明了，图文并茂”。其次，学校除了文艺宣传外，还在今年全面掀起了“读经典诗文”活动，内容涵盖了“三字经”、“弟子规”、“唐诗宋词”等。各类文化特色鲜明，内容迥异，向社会各界和家长、师生展示了学校的内涵发展，彰显了学校的办学特色。

七、以安全教育为重点，提起警示，防患未然。几年来，学校始终把安全工作放在一切工作的首位，警钟长鸣，确保所有师生的在校安全。为此，学校聘请了县街道办、维稳办相关人员作为学校的法制辅导员，定期开展法制讲座。在具体工作中，建立了安全卫生管理制度，层层签定安全责任书，定期对安全、卫生、班务进行检查，并实施“日日晨检，天天汇报”制度，实行一月一次安全专题会、一周一次安全隐患大检查、一日一记安全情况，一日两次大型安全巡查，一学期召开两次“安全知识讲座大会”，开展一次“防震减灾逃生演练”，进行一次校园安全知识竞赛，进行6次大型卫生检查评比和3次班务工作检查。其次，学校定期创办卫生安全宣传栏，开设心理健康教育课和教育活动，举办卫生健康知识讲座。对于流行病的防控工作常抓不懈，一直坚持晨检、消毒工作（后勤总务负责），至今未发生一起重大流行病传染事故。

另外，学校充分利用国旗下讲话、学校宣传栏、班会课对学生进行安全教育，并定期给家长发放关于学生交通、溺水、防火、防雷、防电等方面为内容的《给家长的一封信》，定期召开家长会，建立了三级教育网络。为了切身的关注儿童健康，学校每年还为学生每人买一份意外伤害保险。正是由于有了安全工作上的出色成绩，因此，2011年学校评为省级“平安校园”。

综上所述，吴起县第二小学在近年来，精神文明建设工作成绩斐然，学校教育教学工作取得了长足的发展，学校教学秩序井然，师生精神风貌良好，教学质量也随之连年提高，已跃居全县前列，我们有理由相信，二小的明天将会更加辉煌。