1创州级方案

第一篇：1创州级方案

创建州级“学生业余党校示范校”方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，走好科学发展之路，巩固提高现代化水平，充分发挥党支部的政治核心作用和党员教职工的先锋模范作用，创新学校党建工作的体制、机制和载体，形成学校党建工作的新局面，为学校教育事业的又好又快发展提供坚强的组织保障。

二、工作目标

年内创建成为州级学生业余党校示范校。

三、工作班子

组长：乌尔肯（原哈校党支部书记）

副组长：刘振军（党支部书记）

成员：托呼涛别克（原哈校校长）、王冬梅（副校长）、张金玉（支部组织委员）、王冬萍（党建专干）、魏佳（政教主任）

四、工作措施

（一）强化学习，更新观念，确保党的教育方针全面贯彻落实

随着教育改革开放的不断深入，学校教育也面临着许多新情况、新问题，这就对学校的党建工作提出了新的任务。新时期学校党建工作最根本的任务就是要以党建为保证，确保党的教育方针在学校的全面落实。而观念的更新和思想的建设是党建工作的重中之重。今后学校将根据局党委要求，始终站在特色建设的高度，增强学校党建工作的影响力，促进学校党建工作现代化。

学习内容上坚持把学习“三个代表”重要思想、《十七大报告》、《党章》、温家宝总理讲话、全国道德模范事迹、全国优秀教师先进事迹、抗震救灾英雄事迹、先进的教育理念贯穿其中。学习形式上，制定“三四五”方案：“三学”即专家辅导学、领导带头学、党员干中学；“四落实”即参学对象、学习内容、学习时间、学习效果的落实；“五结合”即自觉学与督促学相结合、自主学与集中学相结合、会上交流与书面交流相结合、学理论与找问题相结合、读书与实践活动相结合。学习方法上，要求党员干部做到“三从”：从书本学，提倡党员教师学习教育杂志和教育专著；从身边学，要求党员挖掘个体闪光点，通过反思对照，修正自身；从经验学，要求党员做到传承与创新相结合、实践与反思相结合。学校党支部将认真贯彻“党要管党”的方针，提出“六个一”的要求：即坚持理想信念，有一份感情；坚持勤奋学习，有一份本事；坚持党的宗旨，有一份责任；坚持勤奋工作，有一份业绩；坚持“两个务必”，有一份毅力；坚持党的纪律，有一份正气，教育全体党员教师进一步坚定理想信念，强化宗旨意识，增强组织纪律观念，引导和监督党员主动承担和完成教学工作任务，在教育改革和发展中，起模范带头作用。

（二）丰富活动，陶冶情操，精心打造高素质的党员教师队伍

党的十七大报告提出：“基层党组织要发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。实践活动是重要的载体，是做好党建工作的保证。”为此，我们打算开展诸多实践活动，精心打造高素质的党员教师队伍。

一是在全体党员中开展以“学先进、树典型、创特色”为主题的系列活动，比如：学习全国道德模范教师先进事迹报告会、党员奉献日、党员读书交流会、特殊党费捐款仪式、参观乔尔玛烈士陵园、慰问孤寡老人、党员干部示范课的评选等主题实践活动，努力提高党员教师队伍的整体素质。

二是成立“红色”教育教研组，不定期地开展活动，组织学生观看红色电影或红色书籍，举行丰富多彩的红色教育活动。

三是布置固定的学生业余党校学员活动室和现代化的教学场所，室内悬挂党旗、党徽、国歌、党校章程和有关内容的党史宣传栏，并经常性的开展各项活动。

四是彰显我校党建特色。我校党支部按照“创先争优”活动内容、结合“三争、三创、三满意”主题实践活动的深入开展，不断提炼升华、传承、发扬党建工作经验，培植我校的党建特色亮点，努力形成“一校一品”的格局——“一个中心不动摇，办学创建两手硬”。具体创建特色的打算是以此次创建活动为抓手，以党建促规范，以示范带全面，以党建提质量，紧紧围绕教育教学这个中心不动摇，将创建的重心下移到课堂，通过实实在在的、富有成效的活动，激发全体教师的工作活力，努力形成班子成员宏观调控教育质量、党员干部具体指导课堂教学、广大教师全面提高业务能力的工作局面。在创建过程中，学校将采取以下措施，紧扣教育教学中心：1.学校党支部与校长室“一体化”，班子成员重点蹲点教研组，具体指导教研组的教学工作，全面负责各年级的教学质量；2.党员先锋作用具体化：在党员教

师中，有计划地开展“六个一”活动，即每学期上一节示范课，写一篇学习心得，上报一份专题总结，帮扶一名贫困生，提一个合理化建议，在民主生活会上作一次专题发言，在每个教研组设立党员先锋岗，用典型引领教育身边的同志，引导全体教师向着健康、积极、有为的人生方向发展。3.家校情感沟通及时化：设立班级行风监督员，引领家长及时与学校就一些热点话题、敏感话题进行深度对话，以便家长深入了解学校的办学思想和教育法规，形成家校共同教育的合力。

五是创新党员干部教育培训模式。针对教育面临的新形势、新任务，组织开展党员干部“三个教育”专题活动：一是理论教育，提高教育教学和教育管理的理论素养，树立适应教育改革发展需要的新理念，形成符合时代要求的质量观和人才观；二是理想信念教育，崇尚敬业奉献精神，忠诚党的教育事业，淡薄名利，教书育人，确立中国特色社会主义核心价值观；三是政策法规教育，学习并掌握教育政策法规，坚持以法治教、依法治校，规范办学和从教行为，提升办学品味和管理水平。

（三）注重建设，完善机制，使党支部始终充满生机与活力

思路决定出路，想法决定做法。我校党支部在充分分析学校党建工作现状的基础上，认真思考，打算采取切实可行的操作策略，积极整合资源，确定我校党支部的发展目标，凸显支部工作的新特色：通过结对交流，党员干部个体交流，推进党员队伍建设步伐，打造学习型、研究型、教研型团队。党员的发展目标是：提高自身素质，真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。教师的发展目标是：通过发挥

名师作用，引领我校教师素质全面提升。

（四）搞好机制建设是本次创建示范校的关键，我们打算切实做好如下工作：

1．实施“评价工程”。党支部年底组织教师对党员干部进行综合测评，组织学生、家长对任课教师进行评议，全面了解和掌握党员干部、教师履行岗位职责情况、德才情况、廉政情况，真正做到建宗立制，防微杜渐。

2．实行党务公开，开展“阳光工程”。党支部坚持党务公开、校务公开，从实际出发，从机制抓起，注重发挥强化教职工民主监督意识和教代会民主管理作用。我们打算定期请党员旁听支委会。利用民主生活会、教代会、教学工作反思会等教师广泛参与的活动，听取党员和群众的意见和建议，加强学校领导与党员教师之间的沟通，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

3．关注青年教师成长，倡导“青蓝工程”。党支部倡导党员在工作中起先锋模范带头作用，积极引导广大青年教师向党组织靠拢，通过召开教学基本功大赛、党员教师教学观摩会、教职工新年联欢会等活动，并利用业余党校这个平台定期进行业务培训，强化对入党积极分子的教育培养，通过形式多样的教育培训活动，提高入党积极分子队伍的素质，增强党员意识、党性观念，提升党支部的核心作用。

胡吉尔台乡中心学校党支部

2011年1月3日

第二篇：XX县审计局创州级文明单位工作创建方案

XX县审计局

2014年文明单位创建工作方案

我局文明创建工作在县委、县政府和上级审计机关的正确领导下，在县文明办的具体指导下，取得了丰硕成果。为进一步巩固、扩大创建成果，推动审计工作科学发展，根据我局实际情况，现制定2014年文明单位创建工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设为基本内容，以审计工作为中心，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”二十字工作方针，以推进审计工作、提高职工素质、树立审计机关和审计干部的良好形象为目标，为推动我县社会经济全面、协调、可持续发展，为县域经济发展保驾护航。

二、工作目标

按照创州级文明单位的具体工作目标要求，深入开展文明单位创建活动，不断丰富和发展文明创建成果。审计干部队伍思想道德素质进一步提高，文明言行，文明审计成为自觉行动；审计专业技能明显增强，审计工作质量和水平再上新台阶；审计工作环境更加优美，文明卫生安全再创佳绩。做到物质文明、精神文明、政治文明有机结合、协调发展，开创审计事业新局面。

三、创建目标

（一）强化组织领导，确保文明创建工作责任落实到位 深化和加强文明创建工作，是新形势下提升审计工作质量，促进审计工作全面科学发展的重要手段。进一步提高认识，切实强化组织领导，形成党组统领，行政班子、机关党支部、工会齐抓共管的工作格局。根据领导班子的调整，适时调整2014文明单位创建工作领导小组，成立主要领导任组长，全体领导班子为成员的领导小组，并成立文明创建工作专班，专项负责统筹机关文明创建工作。

（二）加强教育培训，不断增强文明创建内涵 一是深入学习宣传贯彻党的十八大精神。组织审计干部认真学十八大报告，全员参加中组部组织的党的十八大报告和党章知识竞赛活动，深刻理解领会党的十八大的鲜明主题，深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，深化对改革开放的认识，深化对坚持科学发展、加快转变经济发展方式、走中国特色社会主义政治发展道路、建设社会主义文化强国、保障和改善民生、建设美丽中国的认识，深化对全面提高党的建设科学化水平的认识，更好地把思想统一到党的十八大精神上来。

(三)是围绕社会主义核心价值体系教育，推进审计文化建设

1、广泛开展社会主义核心价值体系学习教育。认真学习宣传《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，引导审计人员保持对马克思主义的坚定信仰和对中国特色社会主义的坚定信念。坚持就地就近组织开展爱国主义和革命传统教育活动，切实把社会主义核心价值体系学习教育融入审计队伍建设、审计业务工作和机关党建工作全过程。

2、深入推进学习型党组织和学习型审计机关建设。不断创新学习方式方法，推动学习成果转化。引导审计人员理论联系实际，争当既能实践又能研究问题的复合型人才，切实提升综合素质和审计能力。狠抓业务能力的同时，依托国家三类城市语言文字工作评估活动，全面开展单位干部职工的普通话培训学习，提升单位干部职工综合素质。

3、大力弘扬审计人员核心价值观。紧紧围绕“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观开展学习教育活动，结合审计机关成立三十周年，开展审计精神大讨论，引导审计人员牢固树立科学审计理念，不断增强审计人员对核心价值观的认同感，努力营造专业、文明、廉洁、和谐、严格、奉献、奋进、包容的事业发展氛围。

(四)是围绕加强思想道德建设，推动“道德讲堂”活动常态化

1、持续拓展“道德讲堂”建设。继续开展“道德讲堂”活动，提升审计干部职工思想道德素质，营造深厚的氛围，通过“身边的人讲身边的事、身边的人讲自己的事”这种方式，达到“身边的事教育身边的人”的目的，引导审计干部职工见贤思齐，讲道德、做好人，实现“知行合一”，涌现一批好人，进一步提升审计机关的良好形象和长阳文明县城的美誉度。

2、充分发挥道德示范引领作用。大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德理念，采取多种形式，宣传身边的好人好事，引导审计人员树立正确的荣辱观和价值观。积极倡导严格依法、正直坦诚、客观公正、勤勉尽责、保守秘密的审计职业道德，牢固树立责任意识、忧患意识、公仆意识、纪律意识，不断提高审计人员职业道德素养。

3、深入开展学雷锋活动。深刻认识在新的历史条件下开展学雷锋活动的重要意义。组织动员审计人员积极投身、踊跃参与学习雷锋活动，通过召开弘扬雷锋精神座谈会、宣传雷锋式模范人物、倡导审计人员参加社会志愿者服务活动等，激发审计人员践行雷锋精神的热情，使雷锋精神深入人心，形成我为人人、人人为我的良好风气。

4、深化“我们的节日”主题活动。在清明、端午、中秋、重阳、春节、元宵节等传统节日前后，以凭吊先烈、龙舟比赛、“送温暖、献爱心”志愿服务活动、重阳出游赏景活动、“红红火火过大年”等形式丰富的活动，突出文化内

涵，突出民俗，突出未成年人，营造氛围，广泛开展“我们的节日”主题文化活动，弘扬民族精神，传承民族文化。

5、启动“文明餐桌行动”。以提高我局干部职工文明健康素质和社会文明程度为目标，以“文明用餐、节俭惜福”为主题，培养大家文明用餐习惯，减少餐桌上的浪费，大兴勤俭节约之风，推进节约型机关建设。

(五)是围绕提升综合实力，深化精神文明创建活动

1、继续开展打造创建品牌，促进审计业务工作与文明创建的融合。着眼于丰富内涵、促进文明创建与审计业务工作的融合，推进审计工作创新，着力打造 “1拖N”审计管理模式和“全力加强审计信息化建设，打造审计工作提质增效新引擎”两个工作品牌，为审计工作创新注入新活力。

2、深入开展结队共建主题实践活动。结合与龙舟坪村结队共建，组织审计人员深入群众，了解民情，感受实践，增进同村民的感情。结合“党员干部到万户，春风行动解心结”活动，开展送法下乡活动。结合机关党员与农村困难党员结队帮扶活动，组织开展慰问活动等。以服务“双百工程”为契机，深入企业、深入班组，深入生产第一线尽力为企业排忧解难，与一线职工开展心联心帮扶活动。通过系列活动，锤炼审计干部思想品质和党性修养，不断提高审计人员服务群众的能力和水平。

3、开展“三条线”教育活动。开展“审计质量为生命

线、审计纪律为高压线、文明审计为保障线”的“三条线”教育活动，强化审计人员的责任感和使命感。进一步贯彻落实《审计机关文明礼仪公约》，引导审计人员严于律己、文明审计、依法办事，时刻做到谦虚谨慎，平等待人，善于听取别人意见，不以监督者自居，切实维护审计人员良好社会形象。

（六）是围绕提升文明素质和文明程度，营造健康和谐机关氛围

1、切实加强人文关怀。及时开展谈心活动，掌握审计人员思想动态。建立完善关怀帮扶机制，随时了解审计人员的合理诉求和实际困难，力所能及地为他们排忧解难。培养审计人员自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

2、充分发挥群众组织作用。从审计工作特点出发，开展丰富多彩的文化体育活动，活跃机关文化生活。支持鼓励审计人员参加各种业余文体协会，组建机关乒乓球队和羽毛球队，着力培养各方面的兴趣爱好，提高审计人员的身体素质、生活质量和文化品位。坚持开展审计干部住院慰问活动，让审计人员随时感受到来自组织的温暖。

3、自觉遵守综合治理各项规定。按照县委、政府要求，以建设“为民、务实、清廉”机关为目标，认真落实安全、保密、卫生、绿化、计划生育等各项工作要求。进一步深化节约型机关和平安单位创建活动，积极参加城区大扫除等社

会公益活动。

四、创建措施

（一）加强组织领导。根据我局实际情况，我局成立创建文明单位领导小组，领导小组成员如下：

组 长： 副组长： 成 员：

（二）明确目标，细化分工，落实责任。创建文明单位活动是一项长期的综合性的创建活动，全局都要共同努力，重在建设，贵在坚持，务求实效。以创建工作促进班子建设、审计队伍建设、机关文明和环境建设，不断提高审计工作水平和审计监督能力。因此，按照上级要求，我局创建州级文明单位工作目标要明确，责任落实要到人，为推动我局文明单位有序开展。

XXX县审计局

XXXX年X月XXX日

第三篇：州级新农村示范村

州级新农村试点村----呼吉尔特村新农村建设情况简介

呼吉尔特村地处县城以东，村委会距八卦城中心4.5公里系乡政府驻地，全村450户2352人，1.3万亩耕地，是全乡人口最多，面积最大的以蒙古族为主体民族的行政村，2006年底，全村人均收入3179元。

自2006年9月，该村被确定为州级新农村建设试点村以来，在县委、政府的高度重视和支持下，在州县新农办精心指导下，县乡村三级上下联动，县直相关部门密切配合，动员社会各界和广大农牧民积极参与，掀起建设社会主义新农村的热潮。具体做法是：

一、以中药材种植、育肥牲畜、发展庭院经济、强化劳动技能培训为抓手，努力促进生产发展、生活宽裕。一是依托气候、土壤等自然条件优势积极引进外地药农在去年成功试种50亩山药、牛蒡的基础上，今年扩大种植300亩山药、甘草，同时试种水飞蓟50亩，2008年计划将山药、甘草面积扩大到1000亩，力争再用三年时间将中药材面积扩大到5000亩左右，使之真正成为农牧民增收的支柱产业；二是发挥城郊优势，积极鼓励农牧民发展牛马羊育肥业，从棚圈改造、青贮窖、育肥贷款、育肥数量等各方面制定优惠政策，激发农民育肥的积极性。截至目前，全村已动员30余户农牧民从事育肥业，2007年力争育肥出栏羊3000只、牛300头、马30匹，使育肥业逐步形成规模，形成气候，成为农民增收的新途径。同时，加大力度继续加大良种奶牛引进和养殖，力争全村优质奶牛数量突破百头大关；三是充分挖掘庭院潜力，抓好庭院特色种植、庭院养殖、农家乐建设和一家一人劳务输出，特别要依托城郊优势、独特的蒙古民族文化和开发建设恰甫其海水库契机，挖掘各民族饮食文化特色，美化庭院环境，提高服务质量，加快农家乐开发建设步伐。目前，全村内第一批已确定6户农家试经营，并启动了三条庭院经济示范巷道建设。四是抓住劳动技能培训和疆外输出两个重点，全力促进劳务增收。截止目前，全村986名劳动力已输出340人，输出率35%，其中72人参加了乡里举办的农村建筑工匠班和农家乐厨师班并取得上岗证实现就业，同时向山东青岛、内蒙等地首次输出蒙古族、哈萨克族、回族青年农工16人，实现了该村多年来疆外输出零的突破，为拓展输出渠道、解放农民思想、增加农民收入开辟了一条全新的道路。

二、以完善规划、五清五改为抓手，努力推动新村镇建设。一是编制了呼吉尔特新农村建设总体规划并严格予以落实，将妨碍路、渠、绿地等公用设施的房屋围墙棚圈等建筑及地上附着物逐步进行清理，取得明显成效，为全乡今后的长远规划建设奠定了良好的基础；二是积极寻求上级和项目支持，两年来共申请各类较大项目6个，先后完成了300平方米村委会工程、1万亩低产田改造工程、较少数民族饮水项目、100户抗震安居工程项目、100户沼气入户工程、13.46公里村巷道柏油工程等，总投资500余万元，极大的改善了村容村貌，改善了农民的生产生活条件；三是广泛发动群众、建章立制，积极推进和实施“五清五改”（“五清”：即清垃圾、清柴草、清粪便、清路障、清庭院。“五改”：即改水、改路、改厨、改厕、改圈），将今年7月份定位全乡第一个村容村貌整治月。计划该村完成改水50户、改路15公里，改厕50座、改灶50户。新建防渗渠3公里，新植绿化树4000株、开挖改造土农渠20公里，改造土围墙1000米。目前，“五清五改”活动正在全面进行之中，通过加大环境整治和五好建设力度，为新农村建设添砖加瓦。

三、以巩固五星级村党支部为抓手，努力构建平安和谐新农村。一是抓龙头强班子，调整充实了村委会班子，将2名工作不力的村干部撤换下去，调整有能力有活力的青年干部任村支部书记；二是抓机制、强管理，认真落实四个长效机制，落实重大事项村民代表大会决定和村务公开制度，大力践行全新全以为人民服务的宗旨，推进基层民主法制进程；三是抓阵地，强基础，充分发挥村级办公阵地“五个中心”作用，年初以来先后在村委会多次举办科技讲座、文艺演出、球类比赛和节日座谈会、总结会等，牢牢将广大农民吸引到党的阵地周围；四是抓文明创建，促文教卫生。积极开展文明户评选活动，调整充实村小学领导班子，改善学校和卫生室条件，农民新农和参合率87%，同时，从帮助协调贷款、建抗震房、增加生产资料等方面全力帮扶村里现有的贫困、残疾等弱势群体家庭，取得明显成效。

第四篇：州级课题实施方案

《打造农村小学办学特色的策略研究》课题实施方案

为丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，我们将开展《打造农村小学办学特色的策略研究》的课题研究工作，并以此来加快我镇特色学校建设步伐，切实做好特色学校创建工作。为了使课题成员及参与课题实验的学校了解课题的目的与具体任务，做好特色学校创建工作，促进课题工作的良性发展，特制定本实施方案。

一、课题研究目标与研究内容

（一）研究目标

1.经历特色学校的建设实践；总结特色学校的成功经验。2.促进我镇特色学校发展，创建一批特色学校。

（二）研究内容

1．研究打造农村小学办学特色的途径和方法。

2．创建特色学校发展案例研究。通过分析本镇（新街小学、欧营小学、大营小学、水寨小学等）不断成长起来的特色学校，制定和实施学校的特色发展规划，考察和总结学校特色发展的方向，提炼学校特色发展的策略。

二、研究思路与研究注意事项

（一）研究思路

1.积极引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，在辖区内各校园开展创建特色学校活动。

2.特色学校创建的总体思路：“统筹规划，项目引领，分步实施，整体推进”。3.阶梯推进，沿着“特色项目—学校特色---特色学校”的发展轨迹逐步推进。

（二）研究注意事项

1.明晰创建特色学校的目标。创建特色学校的目的在于丰富学校内涵，促进学生、教师和学校的共同发展，特别是为教师成才和学生成长奠基，提高师生的幸福指数。

（1）学生方面：促使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显。

（2）教师方面：促使教师的知识从单一化向多元化发展，并逐步形成有一定个性特长的教师群体，并使特长教师的能力得到有效发挥。

（3）学校方面：不断积淀、丰富和张扬特色文化，用2—3年的时间，创建几所具有典型示范作用的特色学校，其余各校园基本形成“一校一项目，一校一特色”的新格局，为各校园的进一步发展开拓广阔的空间。

（4）区域效益：全面提升我镇各完小、幼儿园的整体办学实力。为建设教育强镇、打造教育品牌奠定坚实基础。

2.坚持特色学校创建的原则。

（1）独特性原则。依托各校自身的教育优势，培育学校文化，凸现学校特色，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。（2）稳定性原则。创建特色学校要持之以恒，形成系统的办学思想、成熟的经验和稳定的工作机制，巩固办学优势和成效，不断培育、充实和发展学校特色。

（3)整体性原则。学校特色建设是一项系统工程，必须整体规划，着眼于学校的整体改革发展。创建活动要有利于学校的自主发展、教师的专业成长、学生的全面发展。

（4）示范性原则。学校特色建设要符合教育规律，具有科学的理论基础，要起到示范、引领作用。

3.选准特色项目。

（1）管理类特色。构建学校或班级先进管理理念、管理制度和管理行为体系。在常规管理、师生管理和科研管理等方面寻求突破，在管理的精细化上下功夫，形成有特色的管理模式，建立起有特色的管理制度和风格。

（2）教育类特色。各学校在促进学生德、智、体、美、劳全面协调发展的同时，根据学校的优势，突出其中的某一方面或某几方面对学生进行教育，从而促进学风和校风根本好转。教育类特色包括德育教育特色、智育特色、体育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色、劳动技术教育特色等。

（3）教学类特色。各学校可从以下几个方面创建办学特色：①对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列独到的见解和主张，并以此推动教学工作，促进教学质量的提高。②在某一学科创造性地运用行之有效的教学方法，并向其它学科迁移，全校教师广泛应用并取得成果的教学方法。③建立健全国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，加大校本课程的研发力度，通过校本课程以点带面，促进学生实践能力和创新能力的培养与提高。④某门学科从教学内容、教学活动等方面进行改革和创新，并进行深入的实验和研究，取得较好的效果。教学类特色包括教学思想特色、教学方法特色、教学模式特色、校本课程特色、学科特色等。

（4）队伍建设类特色。重视教师的培训和提高，打造学习型、研究型、专家型师资队伍，在教师的专业化发展方面有突出的做法并取得了显著效果，通过教师专业化发展促进学校教育教学质量的提升。

（5）艺体活动类特色。开展艺体特色活动，传承中华优秀传统文化，将非物质文化遗产继承、发扬、创新，使经典熏染心灵、音乐陶冶情操、运动增强体质。组建各类艺术体育兴趣小组或团队，创新大课间活动和课外活动，举行班际比赛，调动学生参与艺术体育活动的积极性和主动性，让校园充满生机和活力，使学生在活动中学会欣赏美、发现美、创造美。

（6）学校文化类特色。特色学校要善于创设显性和隐性的文化环境，营造人文校园、书香校园、经典校园。使学校能体现出自己的特色目标。因此，在创建特色的过程中，要注重校园文化建设，像校风、校训、标牌、墙饰、永久性雕塑等，使它成为激励广大师生积极向上的推动力，促进良好的校风、教风和学风的形成。

4.把握好特色学校创建策略。（1）循序渐进策略。特色学校建设应该坚持走“特色项目—学校特色—特色学校”之路。各校要应首先从学校多个项目中找出自身发展的优势项目，着力打造，形成特色项目，并努力发展成为学校特色，最终成为特色学校。

（2）因校制宜策略。要从学校实际出发，分析认识本校的优势和劣势，合理选择和打造本校特色项目，合理整合、支配相关资源，力求取得突破性成效。

（3）科研孵化策略。充分发挥教育科研的先导作用，用课题研究孵化特色学校。以课题形式推动特色工作的创建，实施行动研究战略，以特色课题来引领特色实践，用教育科研来解决实际问题，确保创建工作科学、健康发展。各校特色项目一经确定，便可申报县镇两级研究课题，通过课题研究，孵化一批特色学校。

（4）校际联动策略。以活动为载体，加强学校之间的联系与交流，实现取长补短，共同提高，区域整体发展的目的。

三、研究步骤及主要措施

(一)时间规划

第一阶段：2013.3-2013.5确定项目，制定方案，申报课题 第二阶段：2013.6-2015.5实施创建，积淀凝练，形成经验 第三阶段：2015.6-2015.8 总结验收，经验推广，申报评估(二)推进策略 1．项目启动：（1）确定项目。2013年4月底前，指导各学校对自身现状进行“特色诊断”，结合学校实际, 根据“五源五点”(“五源”即地理资源、自然资源、社会资源、人力资源、传统资源,“五点”即有利点、不利点、切入点、着力点、发展点)选择、确定自己的个性化特色项目。

(2)制定方案。2013 年5 月,各校拟定特色项目创建实施方案、实施细则,全面启动创建工作。课题组审查、修订各校的创建特色学校的发展规划或具体的实施方案。

(3)申报课题。各校以确定的特色项目的打造为研究内容，申报县镇两级课题。县级未批准立项的，立为镇级立项课题。

2．项目实施：

（1）实施创建。各校要把“特色项目创建实施方案”分解为详细的“目标”和具体的“学期目标”,有目的、分步骤地组织实施特色工作创建。2013年6月，完成与特色项目相关的显性校园文化建设工作。

(2)积淀凝练。各校要在现代教育理论的指导下，注重分析总结，找出阻碍学校特色创建的主要问题，并及时加以解决。调动师生全员参与积极打造特色项目，彰显校本特色、生本特色或民族特色。2013年12月，召开课题阶段总结专题会议，分析总结前一阶段课题研究工作的得与失，商定下一研究阶段的策略与方法。总结形成特色学校创建的相关资源。课题组成员撰写并提交一篇课题论文。(3)形成经验。各校在特色项目建设上，要不断积累可贵的资源与经验，阶段性成果随时整理收藏存档，积极争创学校特色，使之成为本校办学一大亮点。可将各校特色项目创建的成功经验制作成专题片，加以宣传、推介。2014年11月，召开创建特色学校经验交流会议，研究总结特色学校的成功经验。课题组成员每人撰写一篇课题论文。

3．项目成果：

（1）总结验收。2005年6月，召开专题会议，总结各校园打造办学特色的成功经验，研究打造农村小学办学特色的途径和方法。总结形成创建特色学校的基本模式和具体策略。

（2）经验推广。2005年6—7月，各校收集整理与课题相关的文字、图片、照片、课件、光盘等资料并编辑成册。中心学校将各校园创建特色学校的规划和方案编辑成册；将课题组成员撰写的论文汇编成册；将各校特色项目创建的专题片集中刻录为宣传光盘；组织召开打造农村小学办学特色经验交流大会，推广成功经验，展示特色学校创建成果。

（3）申报评估。2005年7—8月，进行课题研究总结，撰写课题研究报告。向课题立项批准单位申报评估验收。镇级课题由曲江中心校组织专家组，进行评估验收，通过验收的学校，授予特色学校荣誉称号。汇总各项目学校特色创建成果，通过多种形式进行宣传推介，发挥其引领和辐射带动作用。

四、课题组成员及分工

（一）课题组成员 课题负责人：张士旺

课题组成员：孔庆国、周祥、章惠琼、何金有、杨红、范荣辉、钟桂清、龙海燕、梁晓珊、廖建碧

（二）分工

课题负责人张士旺：策划课题的各项研究活动，主持课题研究日常工作；制订课题实施方案，组织实施及督导、协调工作；负责课题结题报告的撰写。

课题组成员章惠琼：撰写课题开题论证报告及课题阶段性计划、总结；收集整理课题相关资料；撰写课题论文2篇；具体指导大营小学办学特色创建工作；协助课题负责人撰写结题报告。

课题组成员孔庆国：动员、帮助、指导各完小确立特色发展项目，拟定相应的学校特色建设方案；具体指导欧营小学办学特色创建工作；撰写课题论文2篇；筹措课题经费，确保课题顺利开展。课题组成员周祥、廖建碧、何金有： 查阅、搜集相关资料，为课题组及样本校收集和提供与学校特色发展相关的教育理论、典型经验和案例，提供相关的教育资讯；每人撰写课题论文2篇；具体指导冲口小学办学特色创建工作；负责课题成果论文集、学校特色建设规划和方案汇编等的编辑、制作工作。

课题组成员杨红：结合新街小学实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施；及时发现实施过程中的问题并与课题组进行交流研讨，及时提交研究过程所需的各种资料；撰写课题论文2篇；将新街小学创建特色学校的相关痕迹材料收集整理并编辑成册。

课题组成员范荣辉：拟定学校特色发展项目“弘扬孝雅文化，培养高尚品格”的详细实施方案，按照实施方案分阶段实施；指导开展好“先学后教，当堂训练”的研究工作，以子课题的研究成果为本课题提供有力的例证；及时发现实施过程中的问题并与课题组进行交流研讨，及时提交研究过程所需的各种资料；撰写课题论文2篇。将水寨小学创建特色学校的相关痕迹材料收集整理并编辑成册。

课题组成员钟桂清：细化学校特色发展项目“开展经典诵读，营造书香校园”的实施方案，及时发现实施过程中的问题并与课题组进行交流研讨，及时提交研究过程所需的各种资料；撰写课题论文2篇。将欧营小学创建特色学校的相关痕迹材料收集整理并编辑成册。

课题组成员龙海燕：组织开展好大营小学申报的县级课题《以校刊、校园广播为载体，提升学生语文素养》研究工作，以子课题的研究成果为本课题提供有力的例证；撰写课题论文2篇。

课题组成员梁晓珊：结合冲口小学实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施；及时发现实施过程中的问题并与课题组进行交流研讨，及时提交研究过程所需的各种资料；撰写课题论文2篇。将冲口小学创建特色学校的相关痕迹材料收集整理并编辑成册。

五、保障措施

（一）统一思想认识。“特色学校建设”是增强学校核心竞争力的重要途径。各校要充分认识创建活动的重要意义，把创建工作与提升办学品位、提高教育教学质量有机结合起来，把创建工作与实现办学目标、展现学校个性、提高学生素质有机结合起来，把创建活动作为推进教育内涵发展、进一步提高办学水平的重要平台和载体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特色纷呈的教育新局面。

（二）加强组织领导。成立曲江镇中心学校特色学校创建工作领导小组，孔庆国任组长、张士旺任副组长，成员：周祥、杨红、廖建碧、章惠琼。领导小组办公室设在教研室，由章惠琼担任领导小组办公室主任。领导小组负责创建活动的整体规划和组织协调，负责学校特色项目的筛选、跟进指导和评估验收等工作。各校要成立专门组织机构，把特色学校建设纳入目标管理，科学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保特色学校建设有效、持久、深入开展。

（三）加大课题经费、特色建设经费投入。为了保障学校特色建设，中心学校及下属各校应根据特色项目需求，适度加大投入，确保硬件到位，确保必需的经费支出。

（四）组织展示活动，实行跟踪考评。根据特色项目创建工作情况，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，对活动成果进行奖励和向上向外推荐。

第五篇：州级骨干教师业绩材料（范文模版）

州级骨干教师业绩材料

各位领导，我于1994年7月毕业于临夏州师范学校，来到徐顶学区开始我的教育生涯，经过了多年的奋斗，我终于来到了移民小学，三尺讲台上，我已经奋斗了24年整。在移民小学的这五年里，我没有请过一天假，每学期的全勤奖都有我，并评过三次优秀教师奖，三次优秀年级组长奖，两次成绩突出奖，一次优秀指导奖。在此过程中我多次参加了县上和学校的各种培训，还参加了成都和重庆的名师之路培训，总之，在走向教育之路以来，我一直热爱我的职业，喜欢我的学生，认真工作，细心教学。二十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。

在这二十五年当中，我一直从事着数学教学工作，其间因为学校的工作安排，也给我担任了年级组长的职位，虽然说是年级组长非常忙，非常苦，但我干的还算可以，并没有影响学生的上课，每次考试成绩全年级第一。确实做到了领导放心，家长放心，学生相信的老师。并维护学校的纪律，监督学校的卫生，每周的值周站岗，每周的各项检查，每周的常规总结，我都尽心尽力的做到最好。都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公平公正，又要体谅个体差异.我平时对自己要求特别严，尽量做到了一下几点；

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻持续高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自我的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了超多的素质教育和新课程改革的理论书籍，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。

三、认真钻研业务，提高工作潜力

在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，用心实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

四、多方取经，强化内功

教书育人仅靠有职责心是不行的。我深知自身知识但是硬，光靠有职责心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先用心参加自学考试，于2004年12月获得大专毕业证书，”当然，我除了参加学习外，还用心参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自我的知识，提高自我的教育教学水平。

总之，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我从不把教师的职业当成苦职业，也不认为是没有权力的职业，我爱我的职业。