2009年中共xx党校工作思路 （五篇范例）

第一篇：2009年中共xx党校工作思路

为了以十七大精神为指导，切实加强我县党员队伍建设，提高广大干部队伍素质，保持共产党员先进性，学习、研究和宣传党的理论，牢固占领理论“阵地”，充分发挥党校的重要作用，使党校工作更加规范化、制度化，根据《中国共产党党校工作条例》的要求并结合我县实际，现提出我校2009年工作思路如下:

一、指导思想

2009年我校工作的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、dxp理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，努力建设一支党性强、作风正、永葆先进性的党员队伍、德才兼备的干部队伍，充分发挥党校理论教育的“阵地”作用，为我校改革发展与稳定提供思想政治保证，2009年中共xx党校工作思路。

二、总体要求

2009年我校工作的总体要求是：理顺党校工作体制和运行机制，研究工作中出现的新情况、新问题，按照中央关于全面推进党的建设新的伟大工程的总体部署，进一步拓展工作内容，推进教学改革，提高科研质量，加快信息化建设的步伐，提升行政后勤服务水平，从而为更好地推动宁海县经济和社会的又好又快发展服务。

三、工作目标

2009年度我校将重点实现以下具体目标：一是举办16期主体班，培训干部3000人次。力争超额完成上级下达的任务。二是干部函授教育招生达到70人，函授教学和管理在全市党校系统继续保持较好水平。三是撰写科研论文15篇以上，争取10篇以上在省市党校系统或相当级别的理论研讨会上获奖或入选。完成结合本地实际的调研课题4个以上。四是到各单位社会宣讲30场以上，不仅要做到有求必应，还要做到效果显著。五是努力完成党校迁建前期的相关准备工作。六是完成党校虚拟网建设，同时进一步完善党校网站的相关板块设计，整体推进党校信息化建设水平。

三、具体措施

（一）进一步深化教学创新，整体推动我校教学水平的提升

1、大胆创新，开辟培训工作新局面

（1）在培训内容上创新。党的十七大报告体现了马克思主义中国化的最新成果，08年的干部培训在内容上要突出学习贯彻十七大精神这个重点。同时要根据培训对象的不同来安排培训内容，在坚持把理论武装作为首要任务，努力抓好理论教学的同时，着力在政策法规、业务知识、文化素养和技能训练上求拓展，既体现干部教育培训在内容上的与时俱进，又体现针对性、实用性。

（2）在培训方式上创新。根据不同层次、不同类别干部的特点，拓展培训思路，创新培训方式，某些层次较高或专业性较强的班次，可委托上级党校或高等院校培训，使优质外部资源为我所用，体现干部培训的开放性，党建工作计划《2009年中共xx党校工作思路》。

（3）在培训手段上创新。在巩固提高菜单式培训、讲授式、研讨式教学的同时，着力在案例式、现场式等教学方法上积极探索，力求有新的突破，体现教学方法的多样性。

2、超前谋划，开辟函授教育新途径

（1）积极开展合作办学，努力拓展办学新渠道。函授学历教育是党校（行院）教育的重要组成部分。长期以来，党校函授教育很好地发挥了它的社会效益。面临中央党校明年停办函授教育的新形势，为了满足干部群众终身教育的需求，我校（院）要开辟新的办学渠道，与有关全日制国民教育系列大专院校合作办学，尽可能多开设符合我县成人教育需求的实用专业，把函授教育继续办下去，而且要努力办好，办出特色。

（2）努力提高办学特色，开办更高学历函授班次。目前整个社会的学历层次已明显提高，大专、本科的生源已近枯竭，众多办学主体之间竞争又很激烈，继续开办大专、本科班也比较困难。明年我校（院）将开展调研，了解党政机关学历状况、社会生源状况、联合办学单位状况等，探寻开办更高学历班次的可能性。

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第二篇：2009年中共xx党校工作思路

为了以十七大精神为指导，切实加强我县党员队伍建设，提高广大干部队伍素质，保持共产党员先进性，学习、研究和宣传党的理论，牢固占领理论“阵地”，充分发挥党校的重要作用，使党校工作更加规范化、制度化，根据《中国共产党党校工作条例》的要求并结合我县实际，现提出我校2009年工作思路如下:

一、指导思想

2009年我校工作的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、dxp理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，努力建设一支党性强、作风正、永葆先进性的党员队伍、德才兼备的干部队伍，充分发挥党校理论教育的“阵地”作用，为我校改革发展与稳定提供思想政治保证。

二、总体要求

2009年我校工作的总体要求是：理顺党校工作体制和运行机制，研究工作中出现的新情况、新问题，按照中央关于全面推进党的建设新的伟大工程的总体部署，进一步拓展工作内容，推进教学改革，提高科研质量，加快信息化建设的步伐，提升行政后勤服务水平，从而为更好地推动宁海县经济和社会的又好又快发展服务。

三、工作目标

2009我校将重点实现以下具体目标：一是举办16期主体班，培训干部3000人次。力争超额完成上级下达的任务。二是干部函授教育招生达到70人，函授教学和管理在全市党校系统继续保持较好水平。三是撰写科研论文15篇以上，争取10篇以上在省市党校系统或相当级别的理论研讨会上获奖或入选。完成结合本地实际的调研课题4个以上。四是到各单位社会宣讲30场以上，不仅要做到有求必应，还要做到效果显著。五是努力完成党校迁建前期的相关准备工作。六是完成党校虚拟网建设，同时进一步完善党校网站的相关板块设计，整体推进党校信息化建设水平。

三、具体措施

（一）进一步深化教学创新，整体推动我校教学水平的提升

1、大胆创新，开辟培训工作新局面

（1）在培训内容上创新。党的十七大报告体现了马克思主义中国化的最新成果，08年的干部培训在内容上要突出学习贯彻十七大精神这个重点。同时要根据培训对象的不同来安排培训内容，在坚持把理论武装作为首要任务，努力抓好理论教学的同时，着力在政策法规、业务知识、文化素养和技能训练上求拓展，既体现干部教育培训在内容上的与时俱进，又体现针对性、实用性。

（2）在培训方式上创新。根据不同层次、不同类别干部的特点，拓展培训思路，创新培训方式，某些层次较高或专业性较强的班次，可委托上级党校或高等院校培训，使优质外部资源为我所用，体现干部培训的开放性。

（3）在培训手段上创新。在巩固提高菜单式培训、讲授式、研讨式教学的同时，着力在案例式、现场式等教学方法上积极探索，力求有新的突破，体现教学方法的多样性。

2、超前谋划，开辟函授教育新途径

（1）积极开展合作办学，努力拓展办学新渠道。函授学历教育是党校（行院）教育的重要组成部分。长期以来，党校函授教育很好地发挥了它的社会效益。面临中央党校明年停办函授教育的新形势，为了满足干部群众终身教育的需求，我校（院）要开辟新的办学渠道，与有关全日制国民教育系列大专院校合作办学，尽可能多开设符合我县成人教育需求的实用专业，把函授教育继续办下去，而且要努力办好，办出特色。

（2）努力提高办学特色，开办更高学历函授班次。目前整个社会的学历层次已明显提高，大专、本科的生源已近枯竭，众多办学主体之间竞争又很激烈，继续开办大专、本科班也比较困难。明年我校（院）将开展调研，了解党政机关学历状况、社会生源状况、联合办学单位状况等，探寻开办更高学历班次的可能性。

（二）进一步强化科研创新，整体推动我校科研水平的提升

1、推动科研思路创新。党校的科研工作必须能够为教学服务、为提高教师队伍素质服务、为县委、县政府及有关单位和部门的决策服务。为此我们将组织一定力量，对县内重大课题进行搜索和遴选，同时对重要课题组织集体攻关。

2、推动科研手段创新。党校的职能定位决定了党校的科研工作必须能够出高质量的成果。要保证党校的科研工作能够不断地出高质量的成果，就必须推动科研手段创新。一是要每个月定期召开一次科研信息交流会。二是要积极尝试开展科研拜师活动，通过科研拜师活动争取使教师队伍中没有科研成果空白人。三是要积极组织社会调研活动，每个专兼教师全年调研时间不少于15天。

3、推动科研机制创新。一是要打破科研“校自为战”的落后格局，主动加强与县委县政府有关部门联系和紧密合作，整合资源，优势互补，提升能力。二是要完善制度激励，对科研成果档次高的要进行多进行鼓励。按照相关文件精神，加大奖励力度。三是发挥榜样激励作用，培植科研“大户”、培育科研带头人。

（三）进一步加强信息化建设，整体推动信息化水平的提升

1、以人为本，进一步提高党校全体教职员工的信息化技术水平。信息化建设推进的力度关键在于领导对信息化认识的深度，而信息化建设实现的进度则有赖于对信息技术运用的程度。信息化建设关键在人。要始终把人才的培养摆到一切工作的首位，提高党校全体教职工的信息化技术水平。培养掌握信息的能力，2、突出重点，进一步完善我校的相关配套设施。近年来，随着信息化建设的迅速发展，我校越来越注重加强自身的信息化建设。建成电脑教室一个，共配置电脑60余台。每个党校教师都配置了一台电脑。同时还配备了笔记本电脑，投影设备，数码相机、录像机、dvd、视频采集卡和打印机等信息化教学设备。信息化建设的加强，为做好教学科研和各项工作打下了坚实的基础。为了适应教学发展的需要，我校将继续加大信息化建设方面的投入，加快相关配套设施建设。

3、建用并举，进一步强化我校网络资源整合力度。校领导多次强调要“建、管、用”并举。在校领导的高度重视下，逐步健全了相应的管理使用制度。对中央党校远程网，根据收视内容，及时组织学员收看。同时还以校内局域网为基础，根据主体班和业余函授班次教学计划的要求，选择适合的专题组织学员收看。为了进一步弥补了党校师资力量的不足，提高教学水平，在信息化建设中还要进一步发挥信息化的强大优势，用现代化信息技术手段把我校与宁波党校及其他兄弟党校联结起来，以信息化促进我校的整体发展，用数字化手段加强对党校资源的整合。为此，不仅要做好我校自身的信息基础设施的建设与管理，还要做好与党政机构相通，通过单位间的宽带物理连接，通过宽带数字网络实现不受校园限制的党校信息共享，逐步实现在统一平台之上的党校信息化。通过信息化整合干部教育培训资源，实现资源共享，优势互补，整体提升党校的办学水平，扩展党校办学功能。

（四）进一步加强后勤服务，整体推动后勤服务水平的提升

1、继续坚持“服务育人”的理念，强化服务意识。要进一步加强对后勤人员的管理教育，强化服务意识。后勤就是服务，首先要为学员服务，做到态度好，效率高，质量优，把学员对服务的满意度提升到一个新的高度。其次要为教职工服务，创造更好的教学、生活条件，让教师以更充沛的体力和更旺盛的精力投入到教学中去，投入到各项工作中去。

2、继续认真做好节能降耗工作，完善节能措施。以节电、节水、节油为重点，建立和健全一套简单而有效的管理机制，定期分析能源消耗状况，寻找问题与原因，积极改进措施，在不降低服务标准和质量的前提下，落实节能目标。

3、继续完善服务设施，改善办学条件。在校园迁建前，要进一步完善服务设施，确保基础设施设备运转正常。明年拟投入30余万元，用于墙体屋顶防漏修补、机房二期建设、停车场地改造和有关教学设备更新。在县政府统筹安排下，启动党校迁建前期准备工作，争取早日迁建党校新校园，以改善办学条件,为学员提供更优质的服务。

第三篇：中共新安县委党校

中共新安县委党校

2009年工作总结暨2010年工作安排

2009年以来，新安县委党校在县委县政府的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻执行《中国共产党党校工作条例》，落实科学发展观，以增强党的先进性、提高党员干部政治理论素质目标，强化干部教育培训工作；紧紧围绕新安经济社会发展大局，拓宽思路，创新体制，深化改革，积极探索新形势下党校发展的新思路、新方法，各项工作开展扎实有效。

一、抓领导班子建设，不断完善工作机制

坚强有力的领导集体是做好工作、促进发展的前提。一年来，新安县委党校以提高执政能力为目标，以创建“学习创新型”领导班子建设活动为契机，全面加强领导班子建设，提高领导集体的亲和力和战斗力。一方面狠抓学习，落实责任，严格管理，提高班子成员的学习能力、调研能力、实践能力、领导能力；另一方面加强制度建设，落实“四项制度”，构筑反腐倡廉惩防体系，增强党性修养，创新工作方法，开创了集体领导，科学决策，分工协作的领导局面。

二、抓党校自身建设，不断树立党校新形象

党校的最根本任务是大规模培训干部，大幅度提高干部素质。新的历史时期赋予党校新的历史使命，在发挥党校“三个阵地，一个熔炉”主体地位方面，党校自身建设显得尤为重要，2009年以来，我们从党校基础设施建设、教学设施完善、教师队伍素质等方面做了大量有效工作，具体如下：

一是党校基础设施方面。我们在对办公楼、教学楼进行了整体装修粉刷的基础上，整修了电路、水路，绿化、美化了校院。并为办公室、函授科、电教科、财务科、行政科配备了电脑、扫描仪、打印机，改善了办公条件，装备多媒体教室两个，教学设施进一步完善。此项工程的实施不仅提升了党校的外部形象，推动了创卫工作的开展，同时，由于节能器材的投入，减少了能源消耗，降低了行政成本。我校被评为洛阳市卫生先进单位，也为县级党校体制改革奠定了基础。

二是教师队伍建设方面。教师队伍素质高低直接关系党校培训的效果，为激发教师自我充电，提高业务素质的积极性，我们采取了得力措施：

（一）提高队伍思想业务素质。提出“内强素质，外树形象”的口号，领导班子做好表率，以人格魅力感染人、教育人；深入学习实践科学发展观；狠抓精神文明建设，组织开展“优质课竞赛”活动，制订科学合理的科研奖惩制度，激发教职工参与教学、教改的积极性、主动性。

（二）科学严格管理，提供制度保障。我们制订了严格的考勤制度、学习制度、教学科研调研制度、联系基层制度，日常管理中加强督查，注重落实，以制度约束人。

（三）优化教学结构，引进竞争机制。在教师队伍中，专职教师15人，另聘请正科级（含）以上或者说具有中级技术职称的兼职教师若干名，在教师职工中树立“质量第一，以质量求生存、求发展”的办学理念，增强教育培训的先导性、基础性、战略性，把培训课程同组织需要、岗位需要和干部个人需要结合起来，使培训工作具有针对性，体现时代性，富有实践性。增强教职工危机意识，树职工形象，创培训名牌，升学校品位。

三、抓党校职能建设，不断提高教学培训水平一是办好主体班，提高县域干部的理论水平，增强公务员的服务意识。党校的核心职能在于培训干部，今年我们共举办培训班13期。分别是公务员培训班10期共培训公务员1200余人。大学生村干部培训班一期130人。县科技拔尖人才政治理论培训班一期170人。新提拔科级干部培训班一期79人。

今年的各类培训班从教学方式、管理模式、教学内容等方面进行了新的尝试，效果显著。教学方式上灵活性，培训班采取讲、看、观相结合的方式，“讲”即教师讲课，由洛阳市委党校教授和我们县委党校讲师共同讲课，占培训课时的50%；“看”即看录像，每期培训班都安排有内容丰富的录像，占培训课时的30%；“观”即到我县龙头企业（新安电力集团、）参观考察，加强对我县工业强县战略的感性认识。教学内容上多样化，有国际金融危机、我县的县情县策、科学发展观、焦裕禄精神、新科技前瞻、十七届四中全会精神等，既符合当前形势需要，又联系实际，深受参训人员的好评。管理模式上新颖化，一是考勤管理实行按号就座，将参训人员编成学习小组，统一管理，学员出勤管理准确规范；二是将考试成绩和考勤成绩相结合，考试占80分，考勤占20分，从而提高了出勤的积极参与性；三是实行培训鉴定卡制度，培训结束由党校、组织部、人事劳动和社会保障局根据参训人员的总成绩填写培训鉴定表，装入个人档案。今年市委党校工作会议上，新安县做了典型发言，得到了市委连书记的肯定。

二是办好学历班，打造良好教育工作平台。我校在生源日趋枯竭，生存艰难的情况下，全体教职工克服各种困难，不断提高教学质量，提高教师队伍整体水平，拓宽学校生存空间，使党校函授招生130人、电大招生61人，在市里名列前茅。为做好学历教育工作，我们特别强调常规管理：其一是加强教学的计划性，做到教学有计划，有安排；其二是加强教学针对性，针对学员的不同特点，不同需求，广开专业，满足学员需求。其三是教师不断自我充电，提升自身素质。其四是实行网络教学与老师面授相结合提高面授率，加强跟踪管理，不断提高教学质量。教学质量是学校生存的依据，是学校的头等大事，必须抓紧抓好。

四、抓帮扶创建工作，不断提高社会美誉度 社会主义新农村建设，是新安县委县政府确定的发展战略之一，县委党校帮扶石井乡郭洼村。为做好帮扶工作，我们召开了党委会和校委会，成立了帮扶工作领导小组，派驻了驻村队员进驻所包村了解情况，校委会成员还多次到所包村进行调研。通过各种座谈、调研、摸底，为郭洼村理清了发展思路。目前，郭洼村的各项工作都在有序进行，基本实现了清洁村庄、清洁水源、清洁家园以及垃圾集中处理，建材集中摆放，村庄集中绿化，广告集中清除，残垣断壁集中修复，污水集中排放，秸杆集中堆放的目标。

五、深入学习实践科学发展观，促进党校又好又快发展 为了使我校广大党员干部理论水平有新的提高，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，我校成立了以党委书记常务副校长吕贻峰为组长的活动领导小组，并认真学习了县委县政府的文件精神，制定了我校本次活动的实施方案，使大家明确了活动的重要性，以及学习、查摆问题、整改提高、巩固成果等阶段的指导思想、目标任务。学习中采取个人自学与集中学习相结合，重点学习研讨《中国共产党党校工作条例》和胡锦涛、习近平同志在全国党校校长工作会议上的讲话精神，准确把握党校的性质、地位、基本任务和总体要求。紧扣科学发展观这个主题，以党员干部为重点，联系党校实际，着力解决在党校发展中遇到的突出矛盾和问题，着眼于解决干部队伍对知识、能力和理论等方面的需求，把思想观念从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，促进广大干部能力和素质的大幅提高。

坚持一个“党”字，坚定不移地同党中央在思想上、政治上保持高度的一致；突出一个“特”字，就是要在党校工作中突出党校特点、学科特点；打造一个“名”字，就是要通过一系列的人才培养和激励机制培养名师、打造名课、推出名作。把党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到我校的全部工作中，落实到具体制度上，转化为教职工的自觉行动。结合科学发展观学习实践活动，使领导班子和干部工作作风进一步改进，工作责任心进一步增强，工作实效进一步提高，营造风清气正的校园氛围。

六、积极推进办学体制改革，力争把我校建成省一流的县级党校

根据中央、省、市有关要求，今年县级办学体制改革全面展开，改革的主要任务是：把县级党校作为省辖市委党校分校，现有人员编制隶属关系、经费供给渠道、工作职能不变，挂县委党校和省辖市委党校分校两个牌子。省辖市委党校协同县委组织部和党校建立市县党校教学统筹工作机制，实行教学业务“六统筹”，即统筹班次学制、统筹教学计划、统筹教学内容、统筹教学研讨、统筹师资调配、统筹教学评估。

为此我们从七月份开始从领导班子和机构设置、师资队伍建设、基础设施、办学规模和教学管理等方面都做了大量的工作：一是基础设施建设，多媒体教室已初步建成，图书馆、电脑室、学员餐厅、学员宿舍整修结束；二是9月27日洛阳市委党校新安分校已挂牌；三是秋季主体班已按六统筹要求开展教学培训工作。

2010年工作安排

一、抓好县级党校体制改革工作，力争一次性验收通过。按照市“六统筹”要求开展培训工作。

二、加强教育质量管理工作，力争在质量上有新的提高。

三、四、位称号。

抓好招生工作，力争使招生工作有所新突破。加强卫生管理工作，做到人人参与，保持先进单中共新安县委党校2009.11.26

第四篇：中共广灵县委党校

中共广灵县委党校

对县级党校办学体制改革的意见建议

为深入贯彻落实《2010-2020年干部教育培训改革纲要》（中办发〔2010〕18号）和中组部干部教育培训改革工作视频会议精神，切实提高县级党校办学水平，不断满足基层党员干部日益增长的培训需求，以改革创新精神全面推进县级党校建设和发展，促进培训资源整合，统筹教学管理，实现基层党校资源共享、优势互补、良性互动，现就推进县级党校办学体制改革提出如下意见建议。

一、县级党校办学体制改革的重要意义和指导思想

1、重要意义。县级党校肩负着加强基层党员干部理论武装、作风养成和能力培养的重要使命。扎实推进县级党校办学体制改革，是深入贯彻落实科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装基层党员干部的迫切需要；是培养造就一支适应新形势新任务要求的高素质基层干部队伍的迫切需要；是全面推进全省跨越式发展和长治久安的迫切需要。我省一些县级党校还存在办学条件差、师资力量薄弱等问题。推进县级党校办学体制改革，更具有特殊重要的意义。

2、指导思想。推进县级党校办学体制改革，要高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思 1

想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进马克恩主义学习型政党建设，坚持为科学发展服务、为干部成长服务，以体制机制改革创新为重点，以提高培训质量为主线，进一步整合基层教育培训资源，推进县级党校教学一体化进程。坚持党校姓党、党校党办，坚持特色立校、质量兴校、改革强校、从严治校，全面促进县级党校建设和发展，为推进全省跨越式发展和长治久安提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、县级党校办学体制改革的主要任务

1、优化整合县级党校教育培训资源。把县级党校作为市级党校分校，县级党校加挂市级党校分校牌子，现有人员编制隶属关系、干部管理权限、经费供给渠道、工作职能不变，进一步加强市级党校对县级党校的工作指导。鼓励和支持县级党校通过整合同级各类干部教育培训机构，切实增强党校办学实力。市所在地的区党校，也可以合并到地市党校，实行人、财、物统一管理，做到任务共担、资源共享。对于地域相邻、相近的县级党校，可以按照就近、便利的原则进行更深层次的联合，通过联合办班、建立联合教学组和课题组等形式，提高整体办学水平。

2、统筹教学计划。市级党校要围绕市委的中心工作和本地经济社会发展对干部知识能力的要求，结合大规模培训干部的任务和各分校实际办学能力，对两级党校的教学计划进行统筹。要组织专门力量，开展深入细致的培训需求调研，准

确把握组织需求、岗位需求和干部需求，精心设计培训项目，统筹制订各县党校培训计划和具体方案，做到针对性强、重点突出、优势明显。

3、统筹班次学制。根据干部教育培训规律和干部成长规律，研究不同类别、不同层次、不同岗位干部的素质能力需求，明确干部初任培训、任职培训、专业培训、岗位培训的目标、内容，推广专题研究、短期培训、小班教学，科学设臵和统筹各分校班次、课程、学制，实行辖区内县级党校一张“大课表”制。在全面实行“大课表”制的基础上，县级党校结合本县实际和经济社会发展需要，可自主开设部分有针对性和地域特色的教学专题。

4、统筹教学内容。着眼于提高干部能力素质，以培训需求为导向，不断丰富培训内容。始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部，突出党性党风党纪教育特别是群众观教育，突出执政能力培训特别是执行力培训。完善理论教育、知识教育、党性教育体系，不断开发符合需求、各具特色、实用性强、质量高的培训课程和教材，打造品牌培训项目和精品课程，开发案例教材。坚持适用性教学，注重针对解决本县域经济社会发展热点、重点、难点问题设臵研究课题和教学专题。推行干部自主选学，提供优质丰富的备选内容，满足干部多样化、个性化培训需求。

5、统筹教学研讨。市级党校定期组织本校和分校领导班子成员、骨干教师开展教学研讨，不断推进教学方式方法的改革创新，积极推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学，建立完善案例教学库。建立联合教研组、课题组，深化教学研究和探讨，每年确定一批调研课题，统筹专题调研，加强课题建设和评比，注重科研成果转化运用，提升科研水平。

6、统筹师资调配。建立优秀教师资源共享机制，市级党校对辖区内市、县两级党校师资实行统一调配，统一安排教学。对重点专题、公共课目专题，实行党校师资在辖区内党校系统专题课程申报和竞争试讲制度，推行优秀专职教师、兼职教师跨校授课。

7、统筹教学评估。建立教学质量评估办法和指标体系，市级党校会同有关部门，对分校办学能力、办学水平和教学质量每年进行一次评估，将评估结果作为深化教学改革的重要依据，做到以评促改、以评促建、以评促优。县级党校要组织学员对培训项目、课程设臵、师资水平、教学管理等进行评价，根据评价情况不断改进工作，提高教学水平。

三、县级党校办学体制改革的重点工作

1、加强党校师资队伍建设。积极推进党校人事制度改革，探索建立符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制，做到不求所有、但求所用、优胜劣汰、有进有出。今后县级党校应具有全日制教育本科以上学历，改变党校教学人员比例偏低的状况。同时适当补充一些有丰富基层工作经验、授课水平较高、热爱党校教学工作的干部进党校担任专职教师。探索建立符合干部教育培训特点的师资考核评价体系和职称评定、岗位聘任办法，逐步推行教师竞聘上岗制度，将岗位等级、工作业绩与薪酬挂钩。强化师资队伍培养，通过学习进修、跟班学习、挂职锻炼、实地调研等措施切实提高教师业务水平，确保专职教师每3年参加脱产培训的时间累计不少于3个月。

2、加强兼职教师队伍建设。建立和完善领导干部上讲台制度，鼓励县党政领导班子成员上讲台讲课。选聘实践经验丰富、理论水平高、善于课堂讲授的领导干部、企业管理人员、专家学者、模范人物担任兼职教师，建立专业门类齐全、专兼职教师相结合的干部教育培训大师资库，实现优质师资资源共享。县级党校逐步过度到以兼职教师为主。

3、严明政治纪律。坚持党校姓党，从严治校，加强教师管理，教育引导教师严守政治纪律和教学纪律，严谨治学，以德施教，做到研究无禁区、讲台有纪律。县级党校要加强教学管理，倡导勤俭办学，营造良好的学习培训环境。党校教师要坚持理论联系实际，注重分析研究本地经济社会发展中遇到的重点难点问题，引导学员运用所学理论和知识解决实际问题，推动各项工作顺利进行。

4、加强学风建设。加强学员管理，教育引导学员端正学习态度、严守培训纪律、加强党性锻炼，完善学员学籍、考勤、考核制度，全面考核学员的学习态度和培训表现、理论知识水平、党性修养和作风养成情况，对重点班次学员要重点考核并将考核情况向学员单位反馈。严肃培训纪律，对学员违纪行为视情节轻重给予批评教育直至纪律处分，坚决整治干部在参加培训中的不良风气。对重点班次，纪检、组织部门可派干部担任监督员、联络员，全程跟班管理。加强党校内部制度建设，用制度管人、管事，以管理水平的提高促进教学、科研、后勤等各项工作的开展。

5、加大经费投入和设施建设。县党委、政府要将干部教育培训经费列入财政预算，并随着财政收入增长逐年提高，确保党校教学科研、后勤管理、基本建设等工作需要，不断改善办学条件。要重视加强党校信息化建设，积极争取上级有关部门的支持，筹建电子图书室、网络学习的平台，努力提高信息化水平。

第五篇：中共彬县县委党校

中共彬县县委党校

关于持续开展“我推荐、我评议身边好人”活动的通知

各处室

近年来，按照市文明办工作部署，我县广泛开展了“我推荐、我评议身边的好人”活动，全县城乡涌现出了一大批事迹感人的“身边的好人”，为了更加广泛地发动教职员工在日常生活中发现好人好事、推举好人好事、宣传好人好事，踊跃参与公民道德建设，经研究，决定在全校继续开展“身边好人”推荐活动。现将有关事项通知如下：

一、推荐条件

“身边好人”是指模范遵守公民道德规范，自觉践行社会主义荣辱观，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面有突出表现的个人，其事迹令人感动，身边群众认可度高；具体分为“助人为乐好人”、“见义勇为好人”、“诚实守信好人”、“敬业奉献好人”、“孝老爱亲好人”五个类别。

二、推荐方法

各处室根据“身边好人”推荐条件，积极推荐本地、本系统、本单位涌现、或者自己熟悉的“身边好人”，撰写被推荐人先进事迹材料，填写《“身边好人”推荐表》报县文明办。同时报送电子文档。

三、有关要求

1、各处室要充分认识开展“我推荐、我评选身边好人”活动意义，深入开展“身边好人”推荐活动，动员广大教职员工推荐一批可

信、可敬、可学的“身边好人”，努力把“身边好人”推荐活动打造成引领文明风尚的有效平台，成为群众提高道德素质的重要载体。

2、每季度最后一个月的20日前，各处室均要集中组织一次“身边好人”推荐活动；同时，一经发现“见义勇为好人”、“助人为乐好人”、“诚实守信好人”等先进典型，要在第一时间向县文明办推荐。

3、依据县委办、政府办《2011目标考核办法》和《2011精神文明建设目标考核办法》，“身边好人”推荐情况作为2011学校考评各处室目标任务完成情况的重要依据，以上通知，希认真贯彻落实。

中共彬县县委党校

2011年4月6日