县委党校2010年工作思路

第一篇：县委党校2010年工作思路

中共**县委党校2010年工作思路

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，努力建设一支党性强、作风正、永葆先进性的党员队伍、德才兼备的干部队伍，充分发挥党校理论教育的“阵地”作用，为我县经济和社会的又好又快发展服务。为此制定2010年党校工作思路。

二、干部培训有新亮点。

1、有效整合干部培训需求，力争干部培训有新资源。要加强与组织、人事、司法部门、统战部门及其他有关部门联系，把相关部门的培训任务整合到党校承担的全县干部教育培训计划中来，积极争取县领导与各部门支持，整合教育资源，根据各部门的办班需求，统一计划、整合经费、统一由党校和行政学校负责，使党校真正成为我县党员干部主阵地、主渠道。

2、合理设置干部培训课程，力争干部培训有新内容。根据不同班次进行必要的调整，多联系**社会发展的大局来思考问题，研究问题，尤其是领导干部专题研讨班，研讨专题的确定、课程设置一定要围绕新邵实际，使其研讨成果能为党委、政府决策服务。

3、大胆创新干部培训方式，力争干部培训有新时空。为了进一步提高干部培训的质量和效果，针对干部教育培训中工学和学用矛盾比较突出的问题，在培训方式上要有一定的灵活性。要进一步发挥发挥中央党校远程教育网的作用，有效延伸干部培训链。

三、科研水平有新提升。

要坚持“教学立校、科研兴校”的指导思想，以努力为县委、县政府科学决策做好服务为中心目标，完善科研两大机制，增强科研实力，力争科研水平有新提升。

1、努力健全科研奖励机制，力争科研工作有新动力。要对原有科研管理制度进行调整与完善，健全科研考核奖励机制。在发挥榜样激励作用，培植科研“大户”、培育科研带头人的同时，要本着“打破均衡、拉开档次”的原则，继续按照科研成果大小实行不同档次的奖励，从而充分调动和

激发了全校教职工的科研热情，确保科研工作不断出成果、上水平。

2、努力推动科研手段创新，力争科研工作有新成果。党校的科研工作必须能够为教学服务、为提高教师队伍素质服务、为县委、县政府及有关单位和部门的决策服务。党校的职能定位决定了党校的科研工作必须能够出高质量的成果。为此我们将组织一定力量，对县内重大课题进行搜索和遴选，同时对重要课题组织集体攻关。我们将始终把握“县级党校科研工作要立足县情”的原则精神，切实加强与县内有关部门的联系，围绕本地经济发展的热点难点问题，结合县委、县政府的重大课题分配，组织教研人员进行调研，确保调研时间、课题、人员的落实。

四、队伍建设有新特色。

1、继续加强领导班子建设

领导班子是全校教师队伍的领头羊，抓好队伍建设首先要抓好领导班子自身建设。在班子建设上，要想树立起党校领导班子新形象，获得全校教职工的信赖与支持，就要进一步把思想建设放在首位，全面贯彻落实科学发展观，不断解放思想，更新观念，时时处处以身作则，严格要求，不断加强党风廉政建设。

2、继续实施人才强校战略，力争教师水平有新提升。教学质量是立校之本，提高教师队伍的素质和能力是提高教学质量的关键。要通过制定和实施人才强校战略，努力打造“学习型”的教师队伍，造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。

五、后勤服务有新突破。

党校后勤工作是党校工作的重要组成部分,是党校一切工作的基础和保障。为此,党校后勤工作的有效开展是党校综合发展的强有力支持和保障。因此,我们要树立后勤工作服从于党校中心工作的大局意识,使后勤服务成为党校事业发展的推动力,为教学、科研提供更加坚实的基础。后勤工作要通过强化服务意识、增加服务项目、扩大服务范围、提高服务质量等方式,为党校的长远发展服务。

2009年12月

第二篇：常熟委党校2016年工作总结和2017年工作思路

常熟市委党校2016年工作总结和2017年工作思路

2016工作总结

2016年，常熟市委党校认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和市第十三次党代会精神，学习研究宣传总书记系列重要讲话精神，以学习贯彻落实全国党校工作会议精神为主线，扎实开展“两学一做”学习教育，科学制定“十三五”发展规划，明确发展思路和目标，全力推进党校内涵式建设发展。主要工作总结如下：

一是教育培训主渠道地位明显提高。以党性教育为重点，以基层需求为导向，广大教师积极开展教育教学备课和理论宣讲。全体教师人均开设新课两门以上，截止10月底，教师在校内外宣讲405场次，授课对象33500多人次，其中本校教师在全市主体班授课89场次。共举办各类培训班次80期，培训人数11750多人。其中主体班22期，8000多人次，联办班32期，2350人，外来培训班26期，1400人。党校主渠道作用明显提升。

二是教学模式创新明显突破。按照“按需施教，量身定制”的原则，推进精准化培训。在全市 “两学一做”学习教育基层理论师资培训班、全市中小学校长培训班和市年轻干部能力素质提升培训班上相继采用研讨式、访谈式、案例式教学方法，根据不同培训对象，推

出“红色+”系列教学安排，不断增强干部培训的前导性、时代性、开放性，取得了干部教育培训工作的良好实效。建好了三个库。一是课程资源库。在苏州率先构建以党性教育、理论教育、能力培训、知识更新等四大模块为主的干部培训课程体系。二是校外师资库。在全市范围内共聘请了34名领导干部担任特聘教师，推动领导干部到党校讲课常态化。三是现场教学基地库。在巩固已有12个现场教学基地的基础上，新增加中泾村、芦荡大洋水产专业合作社和天字村等3个现场教学点。

三是科研咨政质量明显提升。主要表现在三个方面。一是程序规范化。坚持课题申报——课题立项——课题公布——组织调研——论文撰写——结题报告的公开流程，做好事前、事中管理，组织全体教师召开选题交流会，先后两次推出《课题指南》，提供参考题目，校委会带头组织调研，召集课题组成员开题研讨会和课题交流会，有序推动了课题的调研与创作。二是立项课题多层化。在2015省社科专项课题圆满结题的基础上，又有1项新的课题立项。苏州社科联获得2项立项课题，取得新突破。常熟市社科联立项课题6项，其中3项为重点课题。校内确定10项调研课题。三是咨政服务扩大化。出版《市情研究》4期，发送单位增加至市内外182家。文稿来源进一步丰富，边检站、档案局、虞山镇等均有投稿。《信息专报：深化我市“新农”组织党建工作的发力点》，得到了市委主要领导的重要批示。与市政府研究室合作，加强选题的针对性，与组织部、文化局、商务局、旅游局、方塔管理区等部门联合攻关课题，邀请相关领导参与重点课题的专题研讨。与理工学院马克思主义学院、经济管理学院合作，为科研质量的进一步提升储备了专家师资库。

四是师资队伍水平明显提高。新进3名青年教师，专职教师队伍梯队层级更加合理。提出党校教师要具备教育教学、培训组织和科研咨政三种能力，成为复合型人才。通过围绕教学改革相继组织了案例式教学集体备课、访谈式教学分享老教师经验、安排教师参加上级党校及高校组织的师资培训、在青年教师中开展入党标准化课程精品课评比、实施“导师培养计划”、开展“1+1”新教师培养工程等一系列教研活动，青年教师们提高幅度很大。现在党校老师们能够自觉践行党校姓党，党校老师姓党，工作热情高涨，形成了一种比学赶超的良好氛围。比如围绕我市第十三次党代会、精致城市建设，青年教师们主动深入思考，总结提炼，积极发言发声，建言献策。

五是后勤管理精细化明显推进。积极稳妥推进后勤服务保障一体化管理模式，按照管理科学化和服务规范化的要求进行各项必要的改革，并组织多次调研，博采众长，提出后勤服务保障精细化要求，校委会抽调骨干教师充实后勤管理队伍，健全完善餐饮、客房、会务服务等工作细则，细化工作流程、规范工作程序、严格工作标准，提高党校后勤的管理水平、服务质量和保障能力，有效保障了党校干部教育培训的良性运作。

六是党校建设发展思路明显成熟。标志就是制定颁布 “十三五”

发展规划。自2015年9月份开始，着手起草和制定党校2016-2020年发展规划，经过一系列的考察、调研，全面贯彻落实《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》、全国党校工作会议和总书记重要讲话精神，充分结合常熟实际，反复讨论、完善后拟定成稿，于2016年初率先在苏州党校系统正式颁布了《中共常熟市委党校、常熟市行政学校2016—2020年发展规划》。规划描绘了党校新一轮的发展蓝图，即围绕坚持党校姓党基本原则，在轮训培训常熟现代化建设所需要的高素质干部队伍方面发挥更大作用，在学习研究宣传中国特色社会主义理论体系、党的路线、方针、政策上发挥更大作用，在建设为地方党委政府决策服务的新型智库上发挥更大作用，努力把常熟市委党校建成与党校功能职责相匹配、与干部培训需求相适应、与常熟发展相协调的苏南先进、全省一流县级党校。

七是党校地位和影响力明显提升。全国党校工作会议送来了春风，开启了全国党校事业发展新征程，总书记的讲话高屋建瓴，提供了指导做好新形势下党校工作的纲领性文献。高规格召开的全省党校工作会议，提出开创全省党校工作新局面。在年初召开的全体教职工会议上，时任市委副书记、党校校长王建国出席会议并上专题党课。4月份，市委书记王飏专程到党校调研，要求一定要贯彻落实好全国党校工作会议精神，要以习总书记重要讲话精神为根本遵循，坚定落实党校姓党的根本原则，走内涵式发展之路，为培养“强富美高”新常熟建设所需要的高素质党员干部队伍提供有力支撑。7月8日，市

委副书记韩卫兵在上任之初，就专程到党校来调研，听取汇报，全面了解党校工作，并提出了具体要求。11月14日，韩书记再次到党校专题调研。这些充分体现了市委领导对党校工作寄予厚望。党校主动作为，抓住“两学一做”学习教育契机，校委会带头深入乡镇调研，落实联系服务基层制度，加强宣传沟通，主动搭建桥梁，扩大党校知名度和影响力。通过推出“两学一做”学习教育专题教学课程菜单、举办了“两学一做”学习教育基层理论师资培训班等具体工作，更好服务全市“两学一做”学习教育。通过与报社、电台、电视台等媒体合作，积极发声，提高党校知名度。

2016年，党校在扎实开展好本单位“两学一做”学习教育的同时，发挥职能优势，在服务全市学习教育中，推出了五个专项活动。（1）专项调研。校委会班子成员分别赴古里、支塘、梅李、尚湖、董浜、沙家浜等镇进行专题调研，落实联系服务基层制度，加强沟通交流，了解和掌握基层需求。（2）配强一支宣讲队伍。开设“两学一做”学习教育专题教学课程菜单，并下发各镇和部门，配齐配强教学骨干师资。（3）落实一个基本要求。严格落实教育培训有关要求，在各类培训班次中，把党章党规和总书记系列重要讲话作为必修课。（4）举办师资培训班。面向基层，主动延伸触角，举办了“两学一做”学习教育基层理论师资培训班，以上示范课和访谈教学的形式，提高基层理论师资的宣讲水平，更好服务全市“两学一做”学习教育。（5）开设信息平台。在党校网站开设了“两学一做”学习教育专栏，推出服务项目、教学专题、学习动态、学习资料等内容，及时传达和提供相关信息、服务和资料。

2016年，党校认真做好了组织人事工资劳资工作，做好了事业专技人员的工资补差的核算及审批工作，圆满解决了事业职工绩效考核奖金分配。积极参加和完成了市委、市政府和上级党校组织开展的各项工作，积极参与机关志愿者先锋行动。接待了山东即墨、浙江建德、绍兴等党校的参观调研。做好了工会、老干部、妇女、档案、党务公开等工作。

2017年工作思路

2017年，市委党校将继续坚持党校姓党的根本原则，围绕中心、服务大局，突出主业主课，彰显常熟特色，振奋精神，开拓进取，扎实工作，努力把党校建设成为与常熟经济社会发展水平相适应、更好满足常熟干部教育培训需要、在服务党委政府决策中有更大作为、办学整体水平有新提高的先进县级党校，为建设“强富美高”新常熟做出新的更大的贡献。

一、坚持党校姓党、党校教师姓党，坚定正确办学方向。

二、坚持突出主业主课、深化改革创新，进一步提升教学培训质量水平。进一步把握干部教育培训的规律，推动教学改革创新，不断推出新课、推出新人、推出新法，继续提高教育培训工作组织化、制度化水平。

三、紧扣发展大局，紧贴常熟实际，把握研究重点，立项调研课题，加强与各镇、部门研究合作，充分发挥新型智库作用。

四、不断提升师资队伍水平，以制度建设助推师资队伍建设、师德师风建设，推进青年教师快速成长，站稳讲台。建设党校教师专家资源库。

五、不断提高管理科学化规范化制度化水平，常熟市委党校自身特色更加彰显。

第三篇：区委党校工作思路

区委党校下半年工作思路

下半年党校将在区委的领导下，坚持围绕中心，服务大局，充分发挥党校主渠道和主阵地作用，以全力做好培训质量评估为着切入点，以深化教学改革为动力，以队伍建设为支撑，推动干部教育培训质量和效益不断提高，向着建设“忠诚、求是、创新、有为、和谐”党校的总体目标迈出更大的步伐。

一、明确思路，在培训质量上下功夫

（一）做好项目设计。

1、搞好问需调研，把握动态。为进一步落实 “按需施教、注重能力、联系实际、学以致用”的培训原则，我们在已往定期召开需求座谈会、发放培训需求调查试卷的基础上加大对重点工程指挥部、职能部门、基层单位上门问需调研力度，组成由校领导、中层干部、任课教师组成的问需调研队伍，明确责任范围，通过调研介绍党校现已开发的课程、能够承担开发的课程和了解学员和单位需求，通过面对面服务实现点对点的对接。

2、以班次为项目做好策划。坚持以岗位需求为导向设置培训内容，继续丰富体现素质能力培养目标的以学习研究、社会考察、实践锻炼的“阶段式”和政治理论、现代知识业务技能和现实问题研究“模块”为主的教学布局，以班次为项目做好策划，在以下三个方面要有新的突破：

一是课程设置要有新的突破。在充分问需的基础上设置常规课，同时充分利用校内外资源增设选修课。

二是在异地培训环节要有新的突破。在异地学经验阶段在参观考察、现场教学基础上实现我区学员与对方学员的交流互动，由“看、听”进一步拓展为“看、听、问、答”，使异地培训更具实效性。

三是教学形式上要有新突破。在继续深化研究式教学、模拟式教学、互动教学的基础上积极探索新的教学方式，借助于现代信息技术开办网上党校和录像课，打破党校培训时间和空间的限制，发挥网上党校覆盖面广、共享性好、灵活性强、成本低廉的优势，解决学员的工学矛盾，在一定课时内实行网上在线学习。

3、规范管理，确保每个项目落到实处。

一是在课题开发上实现规范管理。虚心学习先进党校经验，认真研发自己的课题开发流程。使在课程开发中从现状分析、课程开发意向确立、课程编制、课程实施、课程评价等各个环节纳入流程，确保新开发的课题管理规范，逐步实现教学品牌精品划。全力推进有关执行力系列课的打造，确保下半年进课堂；积极筹划增强团队意识、阳光心态等新课开发。

二是在案例教学实现规范化管理。为切实增强培训的实效性，我们根据改革发展中心任务和干部队伍实际需求紧贴我区经济社会发展的重点、难点、热点、亮点，通过教师、学员和有关单位建立教学案例库，并把案例教学作为核心载体贯穿教学全过程。如化解动迁矛盾、打造音乐街带来的启示、中山门应急问题处置经验等，以学员熟悉的人和事开展案例研讨，引发学员的兴趣，激发学员的关注热情，增强学习的效果。在组织案例研讨中把握好“制定规则、选好主持人、评论家和互动交流讨论点评”等环节，达到发言踊跃、观点交锋、点评到位的研讨目的，使活动能够开阔学员思维，打动干部心灵，迸发新的精神火花。

三是在培训的全过程实现规范管理。制定主体班工作流程图，使培训工作在开班准备、班级运行、班级结束的三个阶段所涉及7大项11子项62小项工作项项有人盯，事事有人管。

（二）注重实效，强化成果转化。

1、在学员中深入开展“双带”活动。要求学员带着一个群众关心的热点问题和一个典型案例报到参加培训，把问题和案例作为学员在培训中解决的重点，提高干部发现问题、分析问题和解决问题的能力。对具有典型性的案例及时充实进党校案例库，为不断丰富案例教学内容打基础。

2、强化对问题的思考和研究。围绕区委区政府阶段性目标任务，按照“紧扣主题出课题，学员研讨出成果，成果转化促发展”的思路，探索实施带课题培训办法，确保领导干部能力教育培训工作更好地服务于全区经济社会发展。理论教学环节注重思

维方式的培养，增强启迪性。课题调研环节注重研究深度，增强可行性。

3、突出学习成果的转化率。真正将“来时带上问题，学中研究问题，走时破解问题”贯穿于整个学习培训全过程。培训过程中发动学员自办学员报，加强与今日河东的协调配合，刊发学员成果专栏，宣传学员成果。建立学员回访制度，培训结束后一季度对学员进行一次回访，掌握党员在实际岗位运用党校培训成果、发挥模范带头作用的表现。对他们遇到的实际困难及时给予解答、帮助和指导。

二、面向基层搞好宣讲，在发挥党校作用上下功夫

党校除了是培训、轮训领导干部的主渠道，同时也是党的理论武装工作的重要阵地，因此面向基层搞好宣讲是发挥党校作用的重要方面。

（一）主动送学上门。在面向基层搞好宣讲方面实现三个转变，一是由被动等人请到主动自我推介的转变。把问需调研和送学上门有机结合起来，问需的同时推介现有专题。加强部门联合，充分利用宣传工作会议、组织工作会议等宣传党校的服务举措，推介服务内容。二是内容由有什么讲什么到菜单式、订单式的转变。就是基层单位既可以从现有专题库中选择宣讲内容又可以根据自己的需求提出要求，我们根据具体单位的不同需求开发新的专题。三是变有偿服务为部分无偿服务。

（二）服务职能部门搞好策划。拓宽服务范围，发挥有组织培训经验、横向联系面广的优势为区工商联、团区委、妇联等部门搞好培训的策划与实施，使他们即能从纷繁琐碎的工作中解脱出来专心做好部门工作，又能达到培训的目的和效果，起到事半功倍的作用，为服务全区的发展发挥作用。

三、挖掘潜能、在提升教职工素质能力上下功夫

（一）加强班子建设，切实提高领导科学发展的能力。领导班子要坚持高度团结、集体领导，提高决策科学化和民主化水平。不断提高主动融入中心、服务大局的自觉性、主动性和前瞻性。积极探索、研究，要在办学内容上、风格上、方式上、文化层面

上独树一帜，体现出人无我有、人有我精。班子要自加压力，成为人人做表率、顾大局、懂教学、会管理、能任课的具有党校特色的领导班子。使班子成员在党校发展上多出好点子，工作上为同志们做出好样子，提升班子的整体威信，从而产生向心力、凝聚力和战斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目标，肩上有责任，上下一心，齐抓共管的新局面。

（二）加强支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。以“创先争优”活动为载体点大力加强党校支部建设，为党校的发展保驾护航。一是塑造高素质党员队伍。抓好政治学习和思想教育，提升全体党员的政治素养，增强全体员工爱岗敬业意识。组织参观，感受改革开放取得的巨大成就。经常组织员工观看先进人物事迹录像和反腐防变教育录像，旁听一些培训班的交流发言，不断陶冶党员的情操，升华党员的思想境界。二是加强对党员的目标认同的引导。党支部坚持对党员进行目标教育，用共同愿景和发展的事业凝聚人心，深化教师对党校的发展前景的认识，增强自豪感、使命感和责任感，鼓舞全体党员将实现目标的愿望化作日常工作的点滴行动，自觉为实现全校共同目标努力工作。三是谈心活动凝聚人心。完善谈心制度，通过谈心使党员达到反思言行、沟通思想、消除隔阂、融洽感情的目的，提高工作的合力。四是树立正风正气。深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动，宣传模范典型，弘扬正风正气。

（三）加强队伍建设，扎实推进人才强校战略。

认真学习贯彻全国人才工作会议精神和市区委有关要求，加强教职工队伍建设，扎实推进人才强校战略。一是加强对年轻教师培养，通过压担子、实践锻炼、参加高层次进修、老教师传帮带等方式加快年轻教师的成长，实现教学和管理团队的整体突破与提升。二是进一步丰富是师资库。采取灵活弹性的“引人借智”政策，加大兼职教师队伍建设力度，面向高等学府、研究机构、政府部门和企业，聘请专家学者、领导干部、企业家，作为党校兼职教师。三是强化激励机制。以“三定”为契机对中层干部进行调整，使政治素质高、管理能力强、工作态度正、群众认可度

高的干部走上管理岗位。四是坚持以人为本，全面关注每个教职工个人成长进步，加强对年轻干部培养，推进党校工作全面协调可持续发展。

四、做好下半年工作需着力解决的问题

（一）制度的因素。

不断完善干部教育培训考核激励机制，应把干部教育培训情况纳入干部考核指标体系，培训成果与干部的提拔使用有机结合起来。

（二）资金的因素。

由于师资培训、上级评估等因素当前在资金还存在较大缺口。

第四篇：党校学委竞选稿（范文模版）

党校学委竞选讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自汽修1103班的唐能立，今天我竞选的职位学习委员，很荣幸能够进入党校的这个大集体里，首先感谢大家给我这次难得的机会展示自己！我很荣幸能够站在这里，今天竞选的目的只有两个，一是本着锻炼自己，二是进入党校的这个这个大集体里能够为大家服务，为党校的建设贡献一份力量，希望能得到大家的支持。

我有一个人生格言是这样的，人活着，总得有个坚定的信仰，不仅是为了自己的一是衣食住行，还要对这个社会有所贡献。而我也一直是这样的奋斗的，教过我的老师和我相处过的同学都知道我是一个勤奋努力上进的人，我是一个有理想有抱负的人，所以对自己要求很严格，每天早上都是七点准时起床，每天我都要读英语，这样的日子我已经坚持一年了。在刚上大学的时候我就给自己定了一系列的大学规划，而在大一的过去的一年大学生活，我完成了很多计划以及我的战略目标职业规划，包括今天竞选班委也是的规划之一。

我相信我能够影响更多的人好好学习。我也相信在我的带领下会有更多的同学能够顺利入党！在大一的这一年里我也很活跃，积极参加学校的活动，与此同时我也是我们班的学习委员，对自己要求起到模范带头作用，以身作则，对班上的考勤也是本公执法，翻开大一走过的历程我有在外面实践的工作，也有在学院广播台播音部的工作经历，我的兴趣爱好就是摸索电脑，之前在电脑维修店做过学徒，如果有谁的电脑坏了，找我免费上门维修。

各位同学请擦亮你们的眼睛，选择我，没有错！我的演讲完毕！谢谢！

第五篇：党校干部训练班工作思路

精选范文:党校干部训练班工作思路(共2篇)确定了干部培训工作新思路，通过开展学习实践活动。即：党校干部培训工作要形成“县委领导，组织部牵头，党校负责，部门参与，基地（中心）带动”大党校、大培训、大效益”党员干部教育培训新格局。构建一个纵向到底、横向到边的农村基层党员干部队伍和各类人才的新型教育培训体系。即纵向建立由“县委党校-乡（镇）党校-示范基地（中心、专业协会）-党员示范户（党员种、养殖大户）构成的四级培训体系；横向形成部门分工合理、优势互补、资源整合、联动发展的基层党员干部和各类人才教育培训工作新格局。确定了科学发展强阵地，干部培训提水平”实践主题，扎实有效地开展了深入学习实践科学发展观活动。开展深入学习实践科学发展观活动中,富蕴县委党校紧密结合干部培训工作的实际。通过开展深入学习实践科学发展观活动，我们就如何做好新形势下的干部培训工作有以下几点：

1、加强培训需求调研。增强干部教育培训针对性和实效性的有效途径。结合我县经济社会发展的形势看，加强培训需求调研。一是县的经济社会发展进入了全面建设小康社会的关键阶段。如何围绕“打造矿业发展新高地、建设美好和谐新富蕴”实践主题，面对当前的金融危机带来的困难和压力，实现发展水平的新跨越；如何随着经济的增长更好地构筑社会事业支撑体系；如何在更高的起点上推进城乡一体化等等问题，都是增强干部培训实效性和针对性所面临的一个很大的难题；二是当前干部的年龄结构、知识结构都发生了很大变化。一大批年轻优秀人才通过选拔任用，不断充实到干部队伍中，学历高、接受知识欲望、能力强是当前培训对象的一大特点，同时又给培训工作带来很大压力。为了解决上述难题，制定了加强培训需求调研的长效机制，努力实现培训需求调研的经常化、制度化：一是建立和完善教学调研制度。二是开展学员个体的需求调研。从而在制定教学计划和教师讲课中做到有的放矢，切实增强干部培训的针对性和实效性。

2、科学设置教学内容。一方面，要根据培训类班次、轮训类班次的不同特点，实行分类培训、分层次教学，切实解决教学中存在的“上下一般粗、左右一个样”问题。另一方面，要大力推行差异化培训，根据富蕴经济社会发展实际、培训对象不同来设置教学内容。

3、积极创新培训方式。在坚持和完善接受性培训方式的基础上，要认真研究干部教育的规律和特点，以培训的互动性、研究性、开放性为方向，大胆积极地推进培训方式的创新。

4、不断提升教师的教学能力。科学发展观的核心是“以人为本”，“以人为本”体现在党校干部教育培训工作中，主要是指两方面，一是要以学员为本，二是以教师为本。提升教师的教学能力和水平，我们今后要着重从四个方面入手：一是要采取多种形式加强对教师的培训。我们计划在一、两年内把在职教师全部选派到内地高等院校轮训一遍。二是创新教学方法。三是重点抓好青年教师的教学能力和水平的提升。四是在争创品牌教师、争创精品课上很下功夫。[党校干部训练班工作思路(共2篇)]篇一：2012干部教育培训工作思路

2012年干部教育培训工作思路

2012年，我市干部教育培训工作的总体思路是：以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》和推进马克思主义学习型政党建设的要求，紧紧围绕市委“十二五”规划，突出主题，创新载体，以深化改革创新为根本动力打造工作亮点，以完善各项管理机制为基本要求强化统筹管理，进一步更新培训内容、创新培训方式，不断提高培训的统筹性、针对性和实效性，健全以理论学习、党性锻炼、业务能力为主要框架的干部教育培训机制，加强干部理论联系实际的马克思主义学风建设，推进干部教育工作科学化、制度化、规范化建设，努力培养造就一支坚持以科学发展观为指引，善于把握全局、科学决策、能力出众的高素质干部队伍。

（一）顺应科学发展需要，创新干部教育培训新理念

一是树立干部教育培训是提升干部能力素质的理念。切实把教育培训工作当着“干部能力建设工程”来认识，作为执政能力提升的必要手段，把干部的能力素质作为改革发展成败的关键因素，努力把干部资源的潜在优势转化为现实的人才优势、竞争优势、效益优势，为我市经济社会的科学发展提供坚强的人才保证和智力支持。建立干部教学培训网络学习的平台，合理运用信息化技术，开展部分干部教育内容的

网上培训，探索实行网上学习、网上交流、网上查询的干部教育培训新模式。

二是树立干部教育培训是开拓素质能力的理念。干部教育培训的根本目的在于增强干部的综合素质,提高党政干部执政能力，保持党的先进性。培训要使各类干部了解当代世界最新现代科技和管理知识，更新知识结构，改变思维方式，开阔世界眼光，增强党性，提高战略思维能力和科学决策水平，切实使干部教育培训成为素质能力增长的途径。结合我市实际，紧扣发展主题，围绕干部需求，大力开发主题突出、实效性强、时间短、见效快的特色专题培训讲座。比如围绕明年即将召开的党的十八大，举办党的十八大精神解读专题讲座；围绕提高干部网络应用能力，举办舆情控制与网络公关专题讲座；围绕政府职能转变，举办政府管理与政府服务专题讲座；围绕提高依法行政能力，举办和谐征地拆迁专题讲座等等。

三是树立干部教育培训是服务改革发展实践的理念。干部教育培训是解放思想、推动科学发展的重要举措。培训要突出改革发展实践的需要，强化新知识、新理论、新技能的培训，提高学员的改革创新和科学发展能力，切实使干部教育培训工作成为推进经济社会发展的动力。以提高干部培训质量为根本点，培训地点由市内走向市外，力争与国外高层次院校开展合作。采取“走出去”学习培训、参观考察的方

式，借外脑引外智，用新的思维模式和发展理念给干部“明目”、“洗脑”，使干部开眼界、长见识、拓思路、强素质。

（二）立足干部队伍实际，增强培训的针对性

一是准确掌握培训需求信息。年初，通过走访、调查问卷、召开座谈会等形式，充分听取单位和个人的意见，科学制定培训计划，确定教学内容，变“套餐”为“点餐”,满足干部多样化、个性化的学习需求，推进需求调研制度化、常态化，不断完善干部培训计划生成机制。培训期间，搞好跟踪调查，深入学员，听取意见，科学调整培训内容，完善培训管理。培训结束后，深入调训单位，及时了解学员的思想、工作、作风方面的变化情况，检验培训效果。

二是科学规划培训内容体系。在课程设置上，既要落实好上级部门指定的规定动作，又要结合我市实际制定自选动作，既要结构合理，又要比例恰当。在选用培训教材上，选定教材既要体现建设高素质干部队伍的要求，又要体现新科学、新技术、新知识。在培训重点上,既要把提高干部的政治素质、党性修养、执政能力放在首位，又要把改革发展实践中的[党校干部训练班工作思路(共2篇)]重点、难点、热点问题作为培训的重要内容，以实现干部教育培训的目的和要求。

三是全面扩大培训对象覆盖。除了正常做好每年公务员和使用单位管理人员的能力建设培训以外，以自学读书活动和“创新发展”论坛为切入点，扩大受众范围，做到应训尽

训。每年向全市公务员和事业单位人员推荐3本左右的自学书目，要求个人做好读书笔记，撰写具有工作建议性的论文，单位利用业余时间组织干部研讨交流。加大与高水平培训机构的联系，力争出台符合**地方发展、体现**特色的跨系列培训方案，多请一些在国际国内具有一定知名度的专家学者，把“创新发展”论坛的地点改至会议中心大礼堂，参会对象扩大到镇（区）、街道、部门的班子成员、相关企业和大学生村官，从而保证培训不留死角、扩大学习效果。

（三）遵循干部教育规律，创新培训方法

一是实行分类培训，突出能力建设这个着力点。依据最佳实践“161”工程中《百场讲学拉练大培训实施方案》，根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，分层涉及培训内容，使培训内容与参训对象合理对接。对于机关干部，主要着眼于履行岗位职责应具备的政治和业务素质的培训，提高他们的执政水平和破解科学发展难题的能力，尤其要突出25岁左右的青年干部的教育培训，通过课堂研讨、基层调研、社会考察等形式，增强党性修养，夯实理论基础，开阔世界眼光，培养战略思维，提高他们应对挑战、解决问题和驾驭全局的能力；对于乡镇干部，主要着眼于提高应对突发事件的能力，开发基层社会治安管理、突发事件处置、如何做好群众工作等课程，提升他们分析、研究、解决问题的能力；对于企事业单位管理干部，主要着眼于现代管理知识

和驾驭市场经济技能的培训，提高他们的现代化企事业经营管理和市场应对能力；对于专业技术干部，主要着眼于知识更新与科研信息的培训，提高他们基础理论研究、产品研发及参与科研交流与合作的能力。

二是改进教学方法，把握课堂互动这个切入点。大力开展研究式、案例式、模拟式、体验式教学，充分利用多媒体信息技术，把学习理论与研究政策、交流对策结合起来，把课堂学习同调查研究结合起来，让学员在学习中思考、在调研中找对策、在辩论中开拓思路，做到教与学的热烈互动，理论阐释和解决之道融为一体。特别注重挖掘一批体现**特色，对于**科学发展具有指导意义的乡土教材、典型案例，比如“新形势下妥善解决群体性事件”、“如何依法开展招商引资”等等。在模拟教学方面，考虑开发互动课程“领导干部如何应对现代媒体”，通过课堂模拟演练，提升领导干部应对媒体、引导舆论的能力。

三是注重联系实际，夯实解决问题这个落脚点。要切实改变培训与实际脱节的问题，达到培训管用的目的，注重培训中的实践环节，把培训的空间拓展到岗位现场。科学安排实践课程，组织学员到基层组织、工业园区、农业示范园、重点工程、重点项目现场调研，锤炼和提高学员破解发展难题、解决实际问题的能力。

下页 余下全文篇二：党校关于干部培训工作调研报告

关于干部培训工作调研报告

马保奎

根据区委工作的安排，学校成立了由校长、教导处主任、教师组成的课题组，课题组根据调研方案组织座谈会，深入各单位开展调研，发放征求意见表，开展问卷调查，认真汇总了对今后干部培训工作意见和建议，课题组对意见、建议提出了解决问题思路如下：

一、存在的问题

（一）教学信息闭塞、教学手段落后

1、网站、电化教学不健全，教师信息闭塞

2、现代化教学手段运用不够，不能运用多媒体、远程网教学。

（二）师资队伍建设有待加强

[党校干部训练班工作思路(共2篇)]

1、部分教师专业不对口，没有专业教师

2、缺少外聘教师

3、师资力量薄弱，缺少新鲜血液，近十年没有分配大学生。

（三）教学设施不完善

1、学员学习环境差。

2、党校地处华林山，道路不通，公交不方便，中午没有

休息地方，周边没有环境好点的餐饮地方，学员学习一天很辛苦。

3、图书资料少，没有新书，教师参考资料少。

4、学校周围环境不好，学校周围都是拆迁地，小摊小贩多，卫生差，治安不好。

（四）办学形式单一

1、办学形式单一，不适应学员的接受心理，单纯的封闭式培训，不能满足干部对知识全方位、开放式需求。

2、长短班相结合（五）学员管理制度不健全

1、没有建立激励制度

2、纪律不严格，学不学都一样

二、建议

1、建立积分制度

2、建立学员信息库

3、完善后勤服务功能

三、对策与思路

根据座谈会梳理出的意见和建议，课题组经过认真的研究，提出的对策与思路：

1、抬高工作起点，树立创新意识。对现有教师，特别是中青年教师加强培养，提高师资队伍的综合素质。把传统教学方法与现代教学手段结合起来。要进一步健全学员管理

制度。

2、根据培训的内容，聘请区内外有实践经验的领导和专业教师到党校上课，补充专业教师不足的问题。

3、与财政争取外聘教师经费拿入预算，保证外聘教师及时到位，保证教学正常运转。

争取在较短的时间内解决信息闭塞问题，免得工作和政府脱节。

4、加强教师实践活动，在教学空余时间里与组织部协商部分教师在相关部门挂职锻炼，以解决教师理念与政府工作大局不相吻合现象。

5、争取在较短的时间内解决信息闭塞问题，免得工作和政府脱节。

6、积极向区委申请更换桌椅，建立网站，根据教学需要购买一些书籍，购买课件设备，建设午休和午餐设施。

7、补充本科以上学历的法律、经济、计算机、行政管理、文秘、英语等学科教师各一名。

8、积极探讨建立积分制度以解决学不学都一个样的问题。