连心强基模范三大工程聚集正能量

第一篇：连心强基模范三大工程聚集正能量

“连心、强基、模范”三大工程聚集正能量

全省实施启动“连心、强基、模范”三大工程以来，我县突出特色活动，将“连心、强基、模范”三大工程与本地实施的“思想解放、亲民为民、争先创优、发展提速”四大特色工程相结合，进一步丰富载体，在服务群众上求创新，在夯实基层基础上聚合力，在引领典型模范上聚能量，深入推进“连心、强基、模范”三大工程。

在深入开展“连心”工程中，我县组织机关干部深入基层，听民声、聚民意、安民心、解民忧。活动中，县级党员领导干部以“四联四帮”活动为载体，带头直接联系服务群众；县直单位干部以“四访四送”活动为抓手，组建“连心”小分队，深入扶贫攻坚、重点项目、美丽乡村建设、社区共建、企业帮扶等各类工作联系点，联系服务群众；乡镇机关干部结合“五民”班子创建，深入开展“上百家门、知百家情、解百家忧”活动。在此基础上，我县还将“连心”工程纳入教育实践活动督导工作内容，推动下访活动常态化，并重点完善问题办理机制、服务平台运行机制、承诺服务机制、结对帮扶机制和志愿服务机制，推动群众意见建议办理，推进突出问题解决，以活动的实效取信于民。截止6月底，全县机关干部下基层人数达2786人，开展民情家访12678户，落实对口联系基

层单位485个，结对帮扶困难群众2130户，帮助基层办理民生实事3678件。

在实施“强基”工程中，我县按照“抓两头，带中间”的思路，以精品党建示范点引领带动解决基层党组织弱化“短板”问题，对排查出的15个软弱涣散基层党组织集中进行整顿，同时建立“五位一体”帮扶工作机制。今年以来，该县帮助软弱涣散党组织争取项目14个，落实帮扶资金70多万元，建立健全制度50多个，解决热点难点问题36个。三湖镇湖坪村群众长期反映村级集体增收难、村民致富难，通过“五位一体”帮扶，引进了一家电子厂，村级集体经济年可增收2万多元，200多人可实现就近务工。该县还积极整合各方资源，为整顿软弱涣散党组织提供人力、经费、机制保障，采取下派、内选、外引，以及举办软弱涣散党组织书记培训班、挂点党（工）委班子成员上党课、先进党组织书记谈体会谈思路、科级干部帮带原籍村党组织书记等方法，加强软弱涣散党组织班子成员尤其是党组织书记的选优配强和培训培养，已选派15名科级（后备）干部回原籍村帮带党组织书记，下派1名机关干部兼任村书记，调整3名后进党组织书记；县财政按不同的标准进行奖补，鼓励3个软弱涣散村党组织新建或改造了村级组织活动场所，帮助10个软弱涣散村进行了规范化布置；制定出台了加强村组干部监管“1+8”系列文件，从村组干部选拔、教育、管理、帮带和激励，以及村级组织规范运行等方面作出规定，确保村级组织班子能办事、办成事、办好事。目前，全县15个软弱涣散基层党组织主要问题均已得到整改。

一直以来，我县非常注重公民思想道德建设，开展评选“身边的好人”、“道德模范”活动，开设道德讲堂，组建党员志愿服务队伍，积极引领“崇德尚善”社会风尚，涌现出周小莲等一批被大家广为熟悉、传颂的“中国好人”、“江西好人”、“吉安好人”。同时，我县结合党的群众路线教育实践活动，以深入开展“一心一意为百姓，争当党的好干部”和争先创优“六比三争”活动为总抓手，大力推进“模范”工程，组织开展了一系列学习模范、宣传模范、争做模范活动，凝聚了比学赶超、争创一流、实干兴干的强大正能量。组织全县党员干部以先进典型为镜，远学焦裕禄，近学龚全珍、曾建等，开展“学曾建、找差距”大讨论，还在县直机关党员干部中开展了以“学先进、反四风、转作风”为主题的学习心得交流评比活动，组织党员干部开展专题座谈讨论，观看《焦裕禄》等电影、纪录片。此外，我县结合实施争先创优“六比三争”活动，组织开展了全县“一心一意为百姓党的好干部”、“十佳服务标兵、十佳创新标兵、十佳创业标兵”、“优秀党员志愿服务者”推选工作，表彰了50名各类别先进个人，并用诗朗诵的文艺形式

再现了典型人物的先进事迹，激励了广大干部争当好干部的积极性，进一步营造学先进、赶先进的浓厚氛围。

第二篇：江西开展“连心、强基、模范”三大工程

江西开展“连心、强基、模范”三大工程

为深入推进第二批党的群众路线教育实践活动，进一步弘扬党的优良作风和光荣传统。江西13日召开会议，江西省委决定在江西开展“连心、强基、模范”三大工程。

开展“连心”工程，把党员干部的心与人民群众的心紧紧联系在一起。江西将推动20万名机关干部集中下基层，扩展到各个层级、各条战线，省、市、县、乡四级干部走进基层、走访群众，要从农村扩展到城市社区、企业、学校等，形成全覆盖，不留一个空白点。

开展“强基”工程，进一步夯实党的组织基础、群众基础、执政基础。据统计，在第二批教育实践活动中，江西需要集中整顿的软弱涣散基层党组织有2006个，占总数的15.7%。因此，要将基层党组织的工作重心转到服务上来，推进基层党组织领导方式转变、工作方式转变、活动方式创新，齐心协力，共同推进良好局面。

开展“模范”工程，促进党员干部以先进典型为镜，努力改正不足，积极争创一流。为此，江西精心组织“学习弘扬焦裕禄精神、争做龚全珍式好干部”活动，并面向全省集中推选一批“龚全珍式好干部”。引导党员干部学习焦裕禄龚全珍等先进事迹。

江西省委书记强卫表示，江西是著名的革命老区，也是一片光荣的红土地。让党的光荣传统接力传递下去，使广大党员干部永葆为民务实清廉的价值追求。

第三篇：聚集正能量 谱写新篇章

聚集正能量

谱写新篇章

武穴中学

2013年的高考尘埃落定。在各级领导的关怀指导下，经过全校师生的共同努力，我校又取得了可喜的成绩，600分以上47人，达一本线370人，达二本线766人。回顾三年备考，我们认为，只有师生齐心协力，汇聚一切正能量，科学备考，才能取得高考的胜利。我们的体会是：

一、深入研究

合理规划

兵家云：“知己知彼，百战不殆”。要赢得高考，就必须研究高考，科学地规划备考。

加强考情研究

进入高三复习之前，我们要求全体老师反复研读《高中课程标准》，认真研究近三年的《考试说明》和高考试题，以备课组为单位交流学习心得体会，探求规律，对高考作出有价值的判断，把握高考的命题趋向。2013年新的《考试说明》一出台，就及时组织各学科认真学习，对《考试说明》中的细微变化，作深入细致的研究，哪些是新增的考点，哪些考点要求有变，试卷结构模式有何不同，各人做到心中有数。我们还注重收集和整理高考的有关信息，有计划安排高三教师外出参加教研活动，开拓视野，学习先进的备考经验。要求参加教研的教师，都应本着认真学习的态度，积极参与，活动结束，都要进行总结，对新的信息进行认真筛选、分析、提炼，并结合学校实际，内化吸收，取长补短。

制订备考计划

高二刚结束，年级组就拿出了高三年级的工作计划。根据年级的安排，各备课组制定出了切实可行的备考计划和切实可行的工作措施。计划的制定要体现“总体计划与阶段计划相结合”，既考虑整个复习的连贯性，又注意阶段复习的灵活性。月考、联考、调考过后，针对考试的情况，年级和备课组对下一阶段的复习备考计划再作适当调整。

落实“三轮”要求

第一轮复习：要求在构建学科知识体系的同时兼顾能力渗透。第二轮复习：要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法、技巧的培养与提高。第三轮复习：各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，重点训练各地模拟试题、信息卷，注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。

二、凝心聚力

和谐备考

高考备考是一曲高难度的“交响乐”，需要调动各方面的力量。我们大力弘扬团队精神，学科内部、各学科之间互相学习、互相帮助，团结一心，和谐备考。

明确目标责任

有了明确的目标，就有了奋斗的方向。年级、班级、老师、学生人人都有目标。年级根据阶段成绩、班级生源等情况，抓好“600分”、“重点线”，“二本线”目标的落实；班级根据年级要求与本班学生特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标；各学科教师根据学科与学生状况，努力保证优秀率和有效率；学生明确自己可能达到的目标，树立信心，为之努力奋斗。建立重点学生跟踪档案，把要重点辅导的学生落实到各个老师，实行责任到人，步步跟踪，确保培优补差的实效性。年级以过程工作目标为评价依据，以“奖励”为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成2013年高考任务。

营造和谐氛围

通过各种会议，整合协调各方力量，形成备考合力。借助年级班主任会议、年级备课组长会议、年级教师大会、备课组会议、班级教师会议、班级备考动员大会、百日誓师动员大会、高考冲刺动员大会、班级班会、年级家长会等，统一思想，营造浓厚的氛围。每一次会议都用心设计，精心组织，通过交流，达成共识，通过表彰，激励先进，通过活动，鼓舞士气。

倡导团结协作

我们经常召开班级联席会，班主任随时掌握班级各科的复习情况，遇到问题，共同商量对策，及时解决问题。各班科任教师必须按照年级要求布置作业，适时适量，不准滥发练习，不准搞题海战术，不准抢占时间。加强文科综合组、理科综合组学科之间协调、协作，加大训练批改力度，大家配合默契，反馈迅速高效。学校通过召开备考调研会，保障干群之间信息渠道的畅通，以便科学决策，合理部署；通过召开备课组长工作汇报会，认真听取各组备考情况汇报，对当前亟待解决的问题，领导当面表态，及时解决；通过定期召开教师座谈会，广泛听取教师们的备考建议，及时研究对策，以便对症下药，起到立竿见影的效果。

三、严格管理 讲求实效

高考备考工作是学校工作的重心，是一项艰苦、复杂的系统工程。多年来的经验告诉我们，只有“严”字当头，严格管理，持之以恒，才能出成效。

注重备考质效

提高复习质量的关键在课堂，抓手在题目。倡导 “有效教学”，我们要求教师做到六点：起点要低；底面要宽；基础要厚；训练要实；方法要活；主体要放；能力要有。除此之外，我们还以各种类型的示范课和研讨课推进课堂教学质量的提高。我们要求各备课组要加强对高考题的研究，复习课要以典型题目为抓手，暴露学生的思维，达到授受知识、发展能力的目的。要求各个备课组要抓好“三个训练”，即跟踪训练，纠错训练，模拟训练，在训练题目的选择和运用上要遵循“抓住点，串成线，结成网，突破结”的原则，保证训练质效。

加强集体备课

规范集体备课流程，加强对复习课和讲评课的研究。每次集体备课，各备课组要根据本周复习内容，先上研究课，再集体评课，通过评课，分析学情和研究教情，互相取长补短，共同提高。

狠抓教学反馈

年级对高三教师的教学计划、教案和作业进行动态管理，实行周抽查和集中检查相结合的办法。加强推门听课，学校教学管理人员不定期到各班听课、评课。组织学生问卷调查，对各学科教师教学的满意度进行民主测评，促使教师加强与学生的沟通交流，不断改进教学方法。年级不定时召开学生座谈会、教师座谈会，及时掌握教师教学中存在的问题，并研究解决问题的措施。

重视学习过程

我们经常教育学生重视平时的考试，教育学生要树立正确的“分数观”，诚信考试，提高考练的质效。强化规范答题的意识，发挥考试的锻炼功能。要通过考试去锻炼学生的应试心理素质，要通过考试锻炼学生解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算的准确性，要通过考试锻炼学生解难题的能力和“韧性”。加强对学生的学法指导，教会学生反思每次考试的得与失，逐步提高应试能力，尽量减少各种非智力因素造成的失误。

回顾过去，我们有奋斗的艰辛，也有收获的喜悦；展望未来，任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将加倍努力，积极探索备考新思路，争取再上新台阶，不断谱写新篇章。

第四篇：聚集青春正能量

聚集青春正能量

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不懈奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。

五千年国人有着无数的梦想，而在1840年的炮火声中惊醒了那沉睡的雄狮，中华民族就此迈开了矫健的步伐，开辟了自己的天地！

在历史的长河中，中国科技不断发展，从最古老的的造纸术、火药、指南针再到活字印刷术，中国科技的迅速发展是令世界为之瞩目的。凭着勇于登攀、敢于超越的进取意识，国人用新的成果告诉世界：改革开放的中国，是能够摘取高科技皇冠上的明珠，这些梦想的实现正如一个个坚定的脚印留在历史的画卷中熠熠生辉。

为了中国的富强昌盛，我们青年应为之付出努力！

在我们的心里都孕育着一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族崛起的梦！大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，梦想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，梦想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，梦想和信仰就是人生列车上的铁轨。我们青年应该高扬“我能行”的思想，聚集青春的正能量坚持我们内心的梦想，拿出勇气向前冲，为梦想而拼搏。坚持自己的梦想，不是简单的“痴心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是坚持不懈，永不言弃。我们的梦不是就此止步，让我们的梦想飞得更高、走的更远！

初二:北半球的孤单

第五篇：传承好家风,聚集正能量

传承好家风，聚集正能量

有一种文化，带着历史的芬芳，从五千年的文明深处走来；有一种精神如旖旎的春风，自血脉之初浩荡飘拂，延绵至今。它是儒家文化中的“诗礼传家”、“修身、齐家、平天下”，它是老百姓门板上镌刻的“忠厚传家永，诗书继世长”，它是历经时光洗礼的处事智慧，也是耳熟能详、代代相传的治家格言，它，就是-----“家风”。

悠悠华夏五千年，风流人物灿若繁星。在浩若烟海的历史中，注重家风是众多志士仁人的立家之本。从古至今，《颜氏家训》、《诫子书》、《勉谕儿辈》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”“孔融让梨”，同样展现着良好的家风美德。“非淡泊无以明志、非宁静无以致远”，“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人广为尊崇。

家风对我们来说，不是一个久违的字眼。它是如此贴近我们的生活。它是家长的言传身教，是长辈的一声叮咛，它是植根于我们心灵深处，从未割裂的精神传承。

还记得，当我或爸爸妈妈有了一点点小病时，都会得到家里人无微不至的关心和照顾；当我放学回家，吃完饭做作业时，妈妈虽然不会我做的题，但她也会一边收拾餐桌，一边用关爱的眼光看着我做每一道题。这就是我们家的关爱之风。

“节约光荣，浪费可耻”这是祖辈的家训。除了生活必需品之外，基本没有什么太大的支出，这是经济节约；在洗手涂香皂时，我们会自觉地把水龙头关掉；家电不用了，也会有人主动把插销拔掉，这是能源节约；饭碗里的饭菜要吃干净，这是粮食节约。因为我们全家深知“汗滴禾下土”的艰辛和“粒粒皆辛苦”的珍贵。

上三年级时，爸爸要求我多看书，一开始我有抵触情绪，可后来感受到了读书的乐趣。爸爸妈妈也是每天都拿一本书看，有时会做做读书笔记。妈妈说亲子读书之风要辈辈相传！

一晃我上五年级了，也许是我爸爸妈妈要给我提供一个良好的学习环境，每天早中晚都给家里收拾一遍，看着我爸爸妈妈这么勤劳，既不忍心，也不甘落后，于是，我便帮着爸爸妈妈饭后收拾餐桌，洗碗，每天扫扫地，早上起来把被褥叠好，慢慢的，我收拾屋子的习惯养成了。勤劳之风在我心里悄然生根。

这就是我的家风，普普通通，没有古法门规，没有人生大哲理，却让我明白怎么做人，怎么让生活变得丰富、充实，而我就在这氛围中耳濡目染，一点点长大。

传承好家风，聚集正能量。家是最小国，国是千万家，家风正才能民风淳，民风淳才能政风清。我们不仅要在家中延续，更要在社会中弘扬。让我们从点滴小事做起，为着子子孙孙的美好未来，为着世界的温馨和谐，身体力行，做“好家风”的创建者，实践者，推行者，让中华美德的种子在华夏大地上开花、结果，世代相传！