第一篇：党课试题答案
1.中国共产党的先进性主要体现在哪三个方面？（5分）
我党的先进性，重要地体现在坚定的阶级性，广泛的代表性和鲜明的时代性。我党与时俱进精神品格方面，我党的现实的先进性，主要表现在与时俱进的思想指导、路线方针和现实实践三大方面。
2.贯彻“三个代表”重要思想要做到哪四个方面？（5分）
在新的历史条件下，贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性，要坚持“四个必须”：必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义的理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。
3.党的优良作风的基本内容？（5分）
第一，理论联系实际的作风，就是坚持实事求是，一切从实际出发，把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，也就是运用马克思主义的立场、观点和方法，去分析、研究和解决中国革命的实际问题。
第二，密切联系群众的作风，就是相信群众，依靠群众，尊重群众，向群众学习，对群众负责的作风，也就是要坚持历史唯物主义关于历史是人民群众创造的观点和辩证唯物主义认识论关于人民群众是认识的主体的观点，坚持党的群众路线和群众观点，实行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，就是要求党一刻也不能脱离群众，一刻也不能放松群众工作，要为广大群众求解放，谋幸福。
第三，批评和自我批评的作风，就是对党内、同志之间在思想上、作风上、工作中存在的缺点、错误，真诚而又严肃地提出批评，帮助犯错误的同志提高认识，取得进步；对自身的缺点、错误认真地进行自我检查，提出纠正的方法，取得深刻教训。
4.大学生党员如何努力做到全心全意为人民谋利益？（5分）
（一）必须树立正确的世界观、人生观、价值观；
（二）必须正确处理个人利益与党和人民利益的关系；
（三）必须掌握全心全意为人民服务的真实本领；
（四）必须增强服务意识。
5.大学生党员要成为一名合格的共产党员，必须从哪三个方面努力？（5分）
一、端正入党动机
二、以实际行动争取加入党组织
三、认真履行党章规定的入党程序和手续
五、论述题（共25分）
2.大学生如何严格履行党章规定的入党手续？（10分）
（1）向党组织递交入党申请书
（2）接受党组织教育、培养和考察
（3）填写入党志愿书（4）确定入党介绍人
（5）党支部大会讨论（6）上级党组织审批
（7）举行入党宣誓
（8）预备党员的教育、考察和转正
1.大学生入党积极分子如何创造条件加入党组织？（共15分）
一、端正入党动机
（1）端正入党动机是争取入党的前提；
（2）端正入党动机的基本要求是：要肯于吃亏、要乐于奉献、要敢于牺牲；
（3）端正入党动机的基本途径：
1、要加强理论学习，提高思想认识。
2、加强实践锻炼，强化正确的入党动机。
3、主动靠拢党组织，自觉接受党组织的帮助。
4、持之以恒，加强自我修养。
二、以实际行动争取加入党组织
（1）主动接近党组织，让党组织尽快对自己有全面的了解
1、递交入党申请书，主动向党组织表达自己要求入党的愿望
2、应该主动与联系人交流思想，接受培养和考察
3、要及时汇报思想
4、积极参加党组织的活动并完成相关任务
（2）要认真参加入党培训
（3）按党员标准身体力行
三、认真履行党章规定的入党程序和手续
（1）向党组织递交入党申请书（2）接受党组织教育、培养和考察（3）填写入党志愿书
（4）确定入党介绍人（5）党支部大会讨论（6）上级党组织审批（7）举行入党宣誓（8）预备党员的教育、考察和转正
2.在新的历史时期为什么必须坚持党的根本宗旨？（5分）
（1）始终坚持党的根本宗旨是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观要求；（2）始终坚持党的根本宗旨是坚持唯物史观的根本要求；（3）始终坚持党的根本宗旨是坚持党性原则的具体体现；（4）始终坚持党的根本宗旨是巩固党的执政地位的必然要求和重要保证。
3广西大学党委党校入党积极分子培训班“五个一”实践活动内容是什么？谈谈你是如何实践“五个一”的。（共10分）
“五个一”实践活动内容是：
1.参加一个社团或一个兴趣小组；
2.听一次关于大学学习方法的讲座；
3.参加一次集体公益活动；
4.观看一部中国共产党发展历程的影视片；
5.写一封致父母、或老师或社会的感恩信。
4.正确行使党员权利需要注意哪些问题？（5分）
（1）要出于公心；（2）要坚持原则，坚持真理；（3）提高素质，学会正确使用权利。
5.为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？（5分）
只有坚持和加强党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的方向，才能保证改革的顺利进行，才能更有效地组织广大人民群众投身到改革和建设事业中来，才能维护和保持安定团结的政治局面。
6.中国共产党的阶级性和阶段性主要体现在哪五个方面？（5分）
1.是由工人阶级的先进分子组成的2.是以工人阶级为阶级基础的3.使用先进理论武装起来的4.是按照先进的组织制度组织起来的5.是为实现最进步的社会而奋斗的7.如何坚持全心全意为人民服务的宗旨？（5分）
第二篇：党课考试试题答案
1.党的性质? 答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2.党的指导思想?答:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想作为自己的行动指南.3.我国社会主义建设的根本任务?答:是进一步解放生产力,发展生产力,逐步实现社会主义现代化,并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节.4.在新世纪新阶段的战略目标?答:巩固和发展已经初步达到的小康水平,到建党一百年时,建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到建国一百年时,人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化.5.党的基本路线?答:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心，坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我过建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.6.四项基本原则的主要内容?答:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想
7.党的群众路线?答:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动.8.如何理解党的领导?答:党的领导主要是政治、思想和组织的领导.9.申请入党必须具备的基本条件?答:年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作,执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党.10.党的宗旨答:全心全意为人民服务.11.党员的义务?答:（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会注意现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用.(3)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做贡献.(4)自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务.(5)维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计.(6)切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争.(7)密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益.(8)发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲.12.入党誓词的内容?（必考）答:我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
13.党的纪律处分有几种?答:警告,严重警告,撤消党内职务,留党察看,开除党籍.14.党的最高领导机关是什么?答:是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会
15.入党积极分子具备的基本素质包括那几个方面?答:(1)拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在思想上政治上同党中央保持一致。(2)对党有比较明确的认识，积极要求入党，决心为共产主义奋斗终身。(3)积极投身于改革开放和社会主义现代化建设，在生活、工作、学习等方面表现突出，有自觉的献身精(4)作风正派，团结同志，在群众中有一定威信。
16.试论保持共产党员先进性的时代要求?答:在社会主义市场经济条件下,如何保持共产党员的先进性,更好地代表最广大人民的利益,是党的建设迫切需要解决的一个重大课题.它关系到国家和民族的兴衰,也关系到社会主义现代化的成败.17.联系实际谈谈怎样以实际行动加入中国共产党?答:首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为人民服务。其次，在生活、工作中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。
18.联系实际谈谈如何树立正确的入党动机?答:第一，认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。第三，用正确的入党动机克服不正确的入党动机。
19.“三会一课”是什么? 答:“三会”是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；“一课”是按时上好党课。
20.党的三大作风?答:即理论和实践相结合的作风,密切联系群众的作风,以及批评和自我批评的作风。
21.社会主义和谐社会的主要特征?答:第一，社会主义和谐社会是一个以人为本、经济社会全面发展的社会。第二，社会主义和谐社会是一个把公平和正义作为核心价值取向的社会。第三，社会主义和谐社会是一个创造活力得到充分激发的社会。第四，社会主义和谐社会是法制健全、管理有序的社会。
22.党员的先锋模范作用主要体现在哪五个方面?答:1．努力成为终身学习的模范。2．努力成为贯彻执行党的路线方针政策的模范。3．努力成为全心全意为人民服务的模范.4．努力成为遵纪守法、弘扬社会主义道德风尚的模范。5．努力成为创造一流工作业绩的模范。
23.党的执政能力的主要内容?答:就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领.24.中国共产党为什么能够成为执政党?答: 中国共产党是一个与时俱进的党，是一个能与时代并进，与世界并轨，与天地共轮回，与日月共乾坤的党。人民选择的必然：中国共产党是一个大势所趋、人心所向的党，是一个代表最广大人民的根本利益的党，更是一个能为人民执好政、掌好权的党。历史和人民选择的中国共产党是一个解放思想、实事求是、与时俱进的党。
第三篇：积极分子党课试题答案2013春季
党课复习资料
1、中国共产党的性质？
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军
16、社会主义的主要矛盾？
生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾。人民日益增长的物质文化需求同落后生产力的矛盾。
2、党章最近一次修改通过的时间？
2012年11月14日——中国共产党第十八次全国代表大会通过。
3、党的三大历史任务？
推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展
4、党的指导思想？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
5、四项基本原则的内容？
坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想
6、科学发展观的实质
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
7、党的纪律处分种类？
警告，严重警告，撤销党内职务，留党察看、开除党籍
8、党的三大作风？
理论联系实际；密切联系群众；批评与自我批评
9、党的十八大报告的主题？
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗。
10、党章关于申请入党的条件的规定？
年满十八周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶级的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。
11、如何理解党员的基本条件？
第一，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士；第二，中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身；第三，中国共产党内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得讴歌求任何私利和特权。
12、党章对党员义务的规定？
（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政
（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
13、党的思想路线？挡在色会主义初级阶段的基本路线？
领导和全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强文明和谐民主的社会主义现代化国家而奋斗。（一个中心，两个基本点）党的思想路线基本内容是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是：解放思想、实事求是、与时俱进，求真务实。
14、党的十八大报告关于中国特色社会主义道路的新论述？
党的十八大科学阐述了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的内涵及其相互关系；提出中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务；提出不断丰富中国特色社会主义的“四个特色”；强调在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握“八项基本要求”。这些新阐述新概括，把对中国特色社会主义的认识提高到了新水平
15、共产主义青年团的性质？
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的17、中国特色社会主义理论体系的构成和形成过程？科学发展观的实质？
“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、„三个代表‟重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展”，“中国特色社会主义理论体系是行动指南”是随着改革开放和社会主义现代化建设的实践逐步形成和发展起来的。
1.以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体集中全党智慧创立的邓小平理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，开拓了科学社会主义在中国发展的崭新境界，是中国特色社会主义理论体系的奠基之作。
2.以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体集中全党智慧创立的“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，继承、丰富和发展了邓小平理论，是中国特色社会主义理论体系中承上启下的极重要组成部分。
3.以胡锦涛同志为总书记的党中央集中全党智慧提出的科学发展观等重大战略思想，反映了新世纪新阶段我们党对中国特色社会主义一系列重大问题的新认识，继承、丰富和发展了邓小平理论、“三个代表”重要思想，是中国特色社会主义理论体系中最新的理论成果。
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，既一脉相承又与时俱进，既面对着建设和发展中国特色社会主义这一共同主题、又侧重于探索和解决不同时期不同阶段遇到的新矛盾新问题，是一个相互衔接、相互贯通的统一整体，共同构成一个内涵丰富、思想深刻、逻辑严谨的科学理论体系
科学发展观实质是：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质，也就是科学发展，全面发展，可持续发展，
第四篇：邓小平理论试题答案
第一章 邓小平理论的形成和发展
（一）单项选择题
1．“建设有中国特色的社会主义”这一理论主题的明确提出是在党的（B）A、十一届三中全会 B、十二大 C、十三大 D、十四大
2．邓小平理论形成发展的时代特征是（D）
A、改革与开放 B、民主与人权 C、战争与革命 D、和平与发展
3．邓小平理论是马列主义同中国实际相结合的（B）历史性飞跃成果 A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、第四次
4．我党把建设有中国特色社会主义理论称为“邓小平理论”，是因为（C）A、邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心 B、邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师 C、邓小平是这一理论的主要创立者 D、邓小平是伟大的政治家和理论家
5．邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（D）
A、替代关系 B、继承关系 C、发展关系 D、继承和发展关系
6．中共十三大第一次比较系统地提出和论述了（B）A、社会主义商品经济理论 B、社会主义初级阶段理论 C、社会主义市场经济理论
D、社会主义本质理论
7．“邓小平理论”概念正式提出并被确立为中共的指导思想是在中共（A）A、十五大 B、十四大 C、十三大 D、十二大
8．邓小平理论是马克思主义基本原理与（A）A、当代中国实际和时代特征相结合的产物 B、当代社会主义国家建设实践相结合的产物 C、毛泽东思想相结合的产物 D、当代世界的主题相结合的产物
（二）多项选择题 1．邓小平理论是（ABC）A、当代中国的马克思主义
B、马克思主义在中国发展的新阶段 C、中国共产党的指导思想 D、社会主义国家建设的基本原理
2．邓小平作出和平与发展已成为当今时代主题的科学判断，其主要依据是（BC）A、世界的和平与发展问题已经解决
B、世界要和平、国家要发展已成为各国人民的普遍要求 C、在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的 D、建立了国际经济新秩序，南北国家获得了平等发展的机会
3．从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论初步形成时期，这一时期形成了（ABCD）A、以经济建设为中心的观点 B、实行改革开放的观点 C、坚持四项基本原则的观点
D、建设有中国特色的社会主义的观点
4．从十二大到十三大，在全面改革初步展开的过程中，我们党提出了（AC）A、社会主义商品经济理论 B、社会主义市场经济理论 C、社会主义初级阶段理论 D、社会主义本质理论
5．从十三大到十四大，是邓小平理化形成科学体系的时期，这一时期提出了（ABC）
A、社会主义市场经济理论 B、社会主义本质理论
C、“三个有利于”标准的理论 D、社会主义初级阶段的基本纲领
6．邓小平理论是一个（ABD）
A、比较完整的建设有中国特色社会主义的科学理论体系 B、开放性的理论体系
C、当今世界社会主义国家建设的基本理论体系
D、需要不断丰富和发展的理论体系
7．党的十五大强调高举邓小理论伟大旗帜，是因为（ACD）A、邓小平理论是当代中国的马克思主义 B、邓小平理论高于马列主义、毛泽东思想
C、坚持邓小平理论就是真正坚持马列主义、毛泽东思想
D、邓小平理论是实践证明了的指导我国改革开放和现代化建设的正确理论
8．邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段，体现在（ABCD）A、开拓了马克思主义的新境界
B、把对社会主义的认识提高到新的科学水平
C、对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断 D、形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系
第二章 邓小平理论的精髓——解放思想，实事求是
（一）单项选择题：
1．马列主义、毛泽东思想的精髓是（C）。
A、阶级斗争 B、群众路线 C、实事求是 D、无产阶级专政
2．首先对“实事求是”概念做出马克思主义解释并将其作为中共的思想路线的是（B）。
A、李大钊 B、毛泽东 C、刘少奇 D、邓小平
3．解放思想、实事求是、与时俱进是中国共产党的（B）。A、政治路线 B、思想路线 C、群众路线 D、组织路线
4．邓小平对党的思想路线的突出贡献在于（D）。A、提出实事求是 B、提出理论联系实际 C、提出检验真理的标准 D、强调解放思想
5．检验真理的标准是（C）。A、科学经典著作 B、社会主义基本原则 C、社会实践 D、科学研究
6．邓小平著作中被誉为“开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书”是（C）。
A、《完整准确地理解毛泽东思想》 B、《坚持四项基本原则》
C、《解放思想、实事求是，团结一致向前看》 D、《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》
7．1978年关于“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，具体针对的错误观点是（A）
A、“两个凡是” B、“以阶级斗争为纲” C、“斯大林模式” D、“包产到户”
8．党的十一届三中全会重新确立的思想路线简练表述为（A）。A、解放思想、实事求是 B、一切从实际出发 C、理论联系实际 D、从中国的国情出发
9．“三个有利于”标准是（D）
A、判断我们党的基本路线执行是否成功的根本标准 B、判断社会姓“资”姓“社”的根本标准 C、判断党的群众路线是否得到贯彻的根本标准
D、判断我国改革开放和现代化建设一切工作是非成败的根本标准
（二）多项选择题
1．实事求是，是（ABCD）。
A、马克思列宁主义的精髓 B、毛泽东思想的精髓 C、邓小平理论的精髓 D、我们党的思想路线
2．“文化大革命”结束后，党内出现的所谓“两个凡是”是（BD）。A、凡是符合实际的正确的政策，我们都应继续坚决执行下去 B、凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护 C、凡是马克思列宁主义的基本原理都是正确的
D、凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循
3．邓小平在重新恢复和确立解放思想、实事求是思想路线过程中，提出（ABCD）。A、不解放思想，四个现代化就没有希望 B、民主是解放思想的重要条件
C、在什么叫社会主义这个问题上也要解放思想 D、解放思想就是使思想和实际相符合，就是实事求是
4．邓小平南方谈话中阐述了一系列的重要思想，其中有（ABCD）。A、关于社会主义本质的思想
B、关于计划和市场都是经济手段的思想 C、关于发展才是硬道理的思想 D、关于“三个有利于”的思想
5．“三个有利于”标准的基本内容是：是否有利于（ACD）。A、发展社会主义社会的生产力 B、巩固和完善社会主义制度 C、增强社会主义国家的综合国力 D、提高人民的生活水平
6．解放思想、实事求是，要求我们在社会主义建设中（BCD）A、一切从实际经验出发，从已有的经验中寻求答案
B、一切从客观实际出发，分析把握客观事物的变化发展规律 C、一切从本国的实际出发，敢于和善于走自己的道路
D、使理论和实际相符合，不断发展马克思主义
7．确立“三个有利于”标准，意味着（CD）。
A、姓“资”姓“社”的问题是一个无关宏旨的问题 B、在任何情况下都无须问姓“资”姓“社”的问题
C、凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义的或是为社会主义所需
要和允许的
D．凡违背“三个有利于”标准的，就决不是社会主义的，也不是社会
主义所需要和允许的
第三章 社会主义的本质和根本任务
（一）单项选择题
1．建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题是（D）A、解放思想，实事求是 B、社会主义初级阶段
C、姓“资”姓“社”的判断标准 D、什么是社会主义，怎样建设社会主义
2．邓小平指出：“贫穷不是社会主义”，这句话（D）A、指出了社会主义的根本任务 B、概括了社会主义建设的目标 C、明确了社会主义的发展方向 D、体现了社会主义本质的要求
3．社会主义的根本任务是（C）
A、巩固人民民主专政，保证人民群众当家作主 B、消灭剥削，消创造两极分化，最终达到共同富裕 C、发展生产力
D、满足人民群众日益增长的物质和文化生活需要
4．集约型经济增长方式推动经济增长，主要是依靠（C）A、增加生产资料和劳动力数量 B、增加资金和资源的投入量 C、科技进步和提高劳动者素质 D、增加积累和扩大生产规模
5．当前国际间的经济竞争实质上是（D）A、产品质量的竞争 B、经济资源的竞争 C、产品价格的竞争 D、科技和人才的竞争
6．邓小平社会主义本质论认为，社会主义的根本目的是（A）A、实现共同富裕 B、实现共产主义 C、实现社会的现代化 D、实现生产力的解放和发展
（二）多项选择题
1．邓小平社会主义本质论断的特点是（ABCD）A、在目的和目标的层次上揭示社会主义的本质 B、突出了生产力的首要基础地位 C、突出了社会主义的目的 D、在动态中描述社会主义的本质
2．把发展生产力确立为社会主义的根本任务，是因为，发展生产力是
（ABC）
A．社会主义本质的内在要求
B．显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要 C．解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段 D．建立社会主义市场经济体制的需要
3．在社会主义现代化建设的过程中，改革、发展、稳定三者之间的关系是（ABD）A、改革是动力 B、发展是目的 C、发展是基础 D、稳定是前提
第四章 社会主义初级阶段及其基本路线、基本纲领和发展战略
（一）单项选择题
1．当今中国最大的国情是（D）A、生产力水平低，经济发展落后 B、人口数量多，增长快，素质不高 C、社会主义市场经济体制还不完善 D、处于并将长期处于社会主义初级阶段
2．社会主义初级阶段是指(D)A、社会主义社会的起始阶段
B、资本主义国家进入社会主义所要经历的起始阶段 C、不发达国家进入社会主义要经历的特定阶段
D、我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然经历的历史发展阶段
3．我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（B）A、中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现 B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 C、中华人民共和国成立到社会主义改造的基本完成 D、社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义
4．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（B）A、工人阶段与资产阶段之间的矛盾
B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C、促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾
D、人口增长与经济发展不相适应的矛盾
5．邓小平历来十分重视农业问题。他强调指出：“农业是根本，不要忘掉”。“农业搞不好，工业就没有希望，吃、穿、用的问题也解决不了”。他告诫我们：90年代经济如果出问题，很可能出在农业上；如果农业出了问题，多少年缓不过来，整个经济和社会发展的全局都要受到严重影响。”这些话指出了（B）A、农业是国民经济的第一产业
B、农业在我国国民经济中处于基础地位 C、农业对国民经济的发展起主导作用 D、农业是经济现代化的重要标志
6．实现经济社会可持续发展的关键是（B）A、速度、比例和效益的统一
B、经济发展与人口、资源、环境相协调 C、形成一、二、三产业的合理结构 D、科技、教育与经济的紧密结合
7．邓小平理论提出，我国经济增长方式的转变的基本要求是（A）A、经济增长由粗放型转变为集约型 B、经济增长由集约型转变为粗放型 C、经济发展由不平衡型转变为平衡型 D、经济发展由快速发展转变为可持续发展
8．我国现代化建设“三步走”战略的第三步战略目标是（B）A、国民生产总值2000年比1980年翻两番，人民生活达到小康
B、人均国民生产总值到本世纪中叶达到中等发达国家水平，人民生活
比较富裕，基本实现现代化。
C、人均国民收入2000年比1980年翻两番，人民生活达到小康。D、国内生产总值2020年比2000年翻两番，实现全面小康社会目标。
9．我国社会主义初级阶段的主要任务是（B）A、实行改革开放 B、实现现代化
C、建立和完善社会主义市场经济体制 D、建设全面小康社会
（二）多项选择题
1．社会主义初级阶段是我国建设社会主义不可逾越的一个历史阶段，这意味着（BCD）
A、社会主义代替资本主义的客观必然性 B、我国建设社会主义的特殊性
C、我国进入社会主义所面临的生产力落后、商品经济不发达的实际 D、我国现阶段的历史任务是实现社会主义现代化
2．党在社会主义初级阶段的基本路线的简明概括和主要内容是（ACD）A、以经济建设为中心 B、坚持解放和发展生产力 C、坚持四项基本原则 D、坚持改革开放
3．科教兴国战略的基本内容包括（ABC）A、加快科技进步
B、把教育摆在优先发展的战略地位 C、尊重知识，尊重人才
D、正确处理改革、发展、稳定之间的关系
4．我国实施可持续发展战略的主要措施包括（ABC）
A、控制人口增长，提高人口素质，重视人口老龄化问题。
B、合理利用资源，坚持开发和节约并重，把节约放在首位，提高资源
利用率；
C、加强治理污染，保护生态环境。
D、制订中长期发展计划，加快经济增长速度，持续增加国民生产总值
第五章 社会主义国家的改革
（一）单项选择题
1．社会主义社会发展的直接动力是（B）
A．生产力的发展 B．社会主义改革
C．社会基本矛盾运动 D．阶级矛盾和阶级斗争
2．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（A）
A．公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B．公有制经济为主体，其它所有制经济并存
C．公有制为主，其它所有制为辅
D．公有制和其它所有制经济并存发展
3．我国社会主义初级阶段的基本分配制度是（D）
A．按劳分配
B．按劳分配和按生产要素分配想结合 C．按劳分配为主，按生产要素分配为辅 D．按劳分配为主体，多种分配方式并存
4．党的十四大报告确定，我国经济体制改革的基本目标是（A）
A．建立社会主义市场经济体制
B．建立社会主义商品经济制度
C．改革和完善社会主义计划经济体制
D．改革和完善社会主义市场经济体制
5．社会主义民主的本质是（B）
A．无产阶级专政 B．人民当家作主
C．多数人的统治 D．共产党的领导
6．党的十五大确定，中国共产党领导人民治理国家的基本方略是（C）
A．改革开放 B．坚持四项基本原则
C．依法治国 D．进行社会主义政治体制改革
7．按劳分配是（D）
A．一切社会共有的分配规律 B．公有制社会的分配规律
C．商品经济社会的分配规律 D．社会主义社会的分配规律
8．按劳分配是按（B）
A．劳动者的实际需要分配个人消费品
B．劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品
C．劳动能力领取个人消费品
D．劳动力价值分配个人消费品
9．社会主义社会实行按劳分配的直接原因是（B）
A．生产资料社会主义公有制
B．劳动还存在差别和劳动仍然是谋生的手段
C．社会生产力水平不高
D．社会成员中存在着不同阶层
10．社会主义按劳分配原则是人类历史上分配制度的深刻革命，因为它（B）
A．肯定劳动是一切财富的源泉
B．是对一切剥削制度的否定
C．贯彻了商品交换中的等价交换原则
D．承认社会成员之间有富裕程度的差别
11．在私营企业中工作的劳动者得到的工资收入是（D）
A．按劳分配的收入 B．按生产要素分配的收入
C．风险补偿收入 D．按劳动力价值分配的收入
12．我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬会有所差别，这是因为（D）
A．贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来
B．按劳分配和按资分配是结合在一起的
C．按劳分配要贯彻效率优先、兼顾公平的原则
D．按劳分配的实现程度与企业的经营成果联系在一起
13． 党的十五大报告提出在按劳分配为主体的前提下，必须把按劳分配和（B）
A．按资分配结合起来 B．按生产要素分配结合起来
C．按风险分配结合起来 D．按经营分配结合起来
14．国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是（C）
A．按劳分配制度 B．按需分配制度
C．社会保障制度 D．平均分配制度
15．允许和鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来的根本目的是为了（D）
A．合理拉开收入差距 B．鼓励先进，鞭策后进
C．应市场经济的要求 D．实现共同富裕
16．为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实现按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一项基本原则是（C）
A．一部分地区、一部分人先富起来 B．防止两极分化，实现共同富裕
C．效率优先，兼顾公平 D．加强调控，稳定物价
17．我国的根本政治制度是（A）
A．人民代表大会制度 B．人民政治协商会议制度
C．共产党领导的多党合作和政治协商制度
D．无产阶级专政制度
（二）多项选择题
1．邓小平理论关于社会主义改革的基本观点有（ABC）
A．改革是解放和发展生产力的必由之路
B．改革是中国的第二次革命
C．改革是社会主义基本制度的自我完善和发展
D．改革是社会主义制度的局部质变
2．按劳分配是社会主义的分配原则，其必然性是（ABC）
A．社会主义生产资料公有制是按劳分配的前提条件
B．社会主义生产力水平是按劳分配的物质条件
C．劳动存在重大差别，劳动还是人们谋生的手段，是按劳分配的直接原因
D．多种所有制经济存在是按劳分配的根本原因
3．贯彻按劳分配原则（BCD）
A．会使劳动者个人收入趋于平均
B．会造成劳动者个人收入上的合理差距
C．有利于防止社会两极分化
D．会造成劳动者之间实际生活水平的差距
4．在社会主义市场经济条件下，按劳分配的实现特点有（ABCD）
A．按劳分配是分配的主体，但不是社会唯一的分配原则
B．等量劳动领取等量消费品原则，还不能在全社会范围内按统一标准实现
C．按劳分配只能以商品交换实现的价值量所曲折反映的劳动量为尺度
D．按劳分配必须通过商品货币形式来表现
5．我国现阶段的收入分配形式有（ABCD）
A．按劳分配
B．按劳分配以外的劳动和经营收入
C．资产收益
D．按资本、技术、信息等要素获得的收入
6．个体经营者的收入，按其性质来说是（BCD）
A．按劳分配收入
B．劳动所得
C．包含有一定的资产收益
D．包含有一定的经营收入
7．党的十五大提出的规范收入分配、防止两极分化的措施主要有（ABCD）
A．保护合法收入 B．取缔非法收入
C．调节过高收入 D．保证低收入者的最低生活
8．社会主义初级阶段个人收入分配的政策有（ABCD）
A．以按劳分配为主体，多种分配方式并存
B．按劳分配和按生产要素分配相结合
C．允许和鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，最终实现共同富裕
D．规范收入分配，防止两极分化
9．社会保障体系主要组成部分有（ABCD）
A．社会保险 B．社会救济
C．社会福利 D．社会优抚
10．属于按生产要素分配的收入有（ABCD）
A．按劳动力价值分配获得的收入
B．按资本分配得到的利润收入
C．资产收益
D．社会成员提供技术、信息等生产要素获得的收入
11．社会保障的主要功能是（ACD）
A．促进社会稳定 B．维护市场经济运行
C．促进劳动力再生产 D．调节社会经济关系
第六章 社会主义国家的对外关系
（一）单项选择题
1．我国独立自主的和平外交政策，就其独立自主来看主要体现在（B）
A．把国家主权和国家利益放在首位
B．真正的不结盟
C．反对霸权主义，维护世界和平
D．国家主权和国家利益放在首位，真正不结盟，反对霸权主义，维护世界和平
2．我国外交政策的根本原则是（B）
A．和平共处五项原则 B．独立自主
C．不结盟 D．加强与第三世界的团结合作
3．我国处理国际关系的基本准则是（A）
A．和平共处五项原则 B．独立自主原则
C．国家利益原则 D．党际关系四项原则
4．中国主张，建立公正合理的国际政治经济新秩序的基础是（A）
A．和平共处五项原则 B．均势原则
C．国家利益原则 D．不结盟原则
5．中国外交政策的宗旨和目标是（A）
A．维护世界和平，促进共同发展
B．维护国家利益，反对霸权主义
C．扩大对外开放，促进共同发展
D．反对霸权主义，维护世界和平
6．对外开放是我国的一项（A）
A．基本国策 B．基本路线
C．基本策略 D．基本目标
7．20世纪90年代后我国形成的对外开放格局是（B）
A．全方位，多层次、全领域
B．全方位、多层次、宽领域
C．分地区、分步骤、分层次
D．分阶段、分重点、分领域
（二）多项选择题
1．中国外交政策的基本原则包括（ABCD）
A．独立自主原则
B．和平共处五项原则
C．加强与第三世界国家的团结合作
D．党际关系四项原则
2．中国对外开放主要采取的途径和方式有（ABCDE）
A．对外贸易 B．引进技术
C．利用外资 D．国际劳务合作和国际旅游
3．我国实行对外开放的基本认识依据是（ABD）
A．当今的世界是开放的世界
B．中国的发展离不开世界
C．开放是外国对中国的普遍要求
D．社会主义必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果
4．邓小平理论认为，正确认识和坚持对外开放所应坚持的基本态度和原则是（BCD）
A．坚持独立自主的对外开放政策
B．大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果
C．坚持对外开放和独立自主、自力更生的统一
D．在对外开放中维护国家的经济安全
5．邓小平关于时代主题的科学判断包含的主要观点是（ABCD）
A．在较长时间内世界大战可以避免
B．和平与发展是当代世界的两大全球性战略问题
C．和平与发展是当代世界主要矛盾的集中体现
D．霸权主义、强权政治是实现和平与发展的主要障碍
第七章 社会主义市场经济
（一）单项选择题
1．我党在市场经济问题的认识上的重大突破是（C）
A．市场经济是法治经济
B．市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济
C．市场经济不属于社会基本制度范畴，社会主义也可以搞市场经济
D．市场经济是有国家干预的经济
2．确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理（B）
A．改革和开放的关系
B．计划和市场的关系
C．发展和稳定的关系
D．速度和效益的关系
3．在社会主义市场经济体制下，市场机制能够（A）
A．对资源配置起基础性作用
B．保证经济总量平衡
C．实现经济结构优化
D．保证社会公平
4．建立社会主义市场经济体制，主要是要使市场（B）
A．调节整个社会的生产和流通
B．在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
C．在流通领域发挥作用 D．自发地调节社会总量平衡
5．关于计划和市场，正确的说法是（C）
A．是划分社会主义和资本主义的标志
B．存在于不同的社会制度
C．都是经济发展的手段
D．属于基本制度的范畴
6．社会主义市场经济体制是（C）
A．社会主义生产关系的总和
B．社会主义基本经济制度
C．社会主义经济制度的具体实现形式及其运行方式
D．社会主义生产、分配、交换、消费体系
7．市场经济中，企业进行生产经营活动的直接目的是（D）
A．繁荣市场 B．发展生产
C．增加税收 D．追求利润
8．建立社会主义市场经济体制的中心环节是（A）
A．国有企业改革
B．价格体制改革
C．所有制结构的调整
D．建立现代企业制度
9．我国国有企业改革的基本方向是（A）
A．建立现代企业制度
B．实行政企分开
C．实现战略重组
D．实行股份制
10．社会主义市场经济中的宏观调控主要运用（A）
A．经济手段和法律手段
B．经济手段和政策手段
C．经济手段和行政手段
D．法律手段和行政手段
11．转变政府职能的关键是（D）
A．处理好计划和市场的关系
B．处理好国家和企业的关系
C．处理好中央和地方的关系
D．政企职责分开
（二）多项选择题
1．邓小平关于计划和市场关系的论述主要有（ABCD）
A．计划和市场都是经济手段
B．计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划
C．市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场
D．社会主义也可以搞市场经济
2．邓小平指出“计划不等于社会化主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”这表明（AD）
A．计划和市场都是经济手段
B．计划和市场经济属于社会基本制度范畴
C．社会主义以计划经济为主，资本主义以市场经济为主
D．计划和市场是可以并存的
3．社会主义市场经济体制是（ABC）
A．我国经济体制改革的目标
B．使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
C．同社会主义基本制度结合在一起的D．使市场对社会经济起完全的调节作用
4．社会主义市场经济理论是（ABCD）
A．改革开放实践的结果
B．十一届三中全会以来理论探索的积极成果
C．丰富和发展了马克思主义
D．为我国经济体制改革指明了方向
5．社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，其特征是（ABCD）
A．以公有制为主体，多种所有制共同发展的所有制结构
B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配结构
C．宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处
D．在政治制度上，有共产党和人民政权的领导，使市场的运行服务于社会主义生产目的。
6．市场机制的优势和长处表现在（AD）
A．灵活有效地配置资源，使产需及时协调
B．实现经济总量的平衡和经济结构的优化
C．体现公平收入分配、防止社会两极分化
D．实行优胜劣汰，促进技术和管理的进步
7．构成社会主义市场经济体制基本框架的是（ABCDE）
A．以公有制为主体的现代企业制度
B．全国统一、开放、竞争有序的市场体系
C．以间接手段为主的完善的宏观调控体系
D．以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度
E．多层次的社会保障制度
8．属于社会主义市场经济的市场体系组成部分的是（ABCDE）
A．消费品市场和生产资料市场 B．金融市场
C．劳动力市场 D．技术、信息市场
E．房地产市场
9．社会主义市场体系应该是（ABCD）
A．统一的市场 B．开放的市场
C．竞争的市场 D．有序的市场
10．在社会主义市场经济体制下，国家进行宏观调控的经济政策主要有（ABD）
A．财政政策 B．货币政策
C．收入政策 D．产业政策
第八章 社会主义精神文明建设
（一）单项选择题
1．有中国特色社会主义文化建设的根本是（A）
A．在全社会形成共同理想和精神支柱
B．发展教育和科学
C．营造良好的文化环境
D．深化文化体制改革
2．社会主义精神文明建设的主要内容是（C）
A。培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人
B．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣方针
C．思想道德建设和教育科学文化建设
D．继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果
3．《公民道德建设实施纲要》提出的公民基本道德规范内容是（C）
A．热爱祖国、遵纪守法、举止文明、爱岗敬业、勤俭节约
B．爱国守法、维护安定、诚实守信、热心公益、自强不息
C．爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
D．热爱祖国、热爱人民、忠实于党、宽厚待人、严于律己
4．新时期我国爱国主义的主题是（A）
A．建设有中国特色社会主义
B．实现国家统一
C．加强民族团结
D．增强人民凝聚力
5．社会主义道德建设的核心是（B）
A．诚实守信
B．为人民服务
C．爱国主义
D．集体主义
6．公民道德建设中的着力点，即我们常说的“三德”建设是指（C）
A．政治品德、经营道德、思想品德
B．社会公德、思想品德、职业道德
C．社会公德、职业道德、家庭美德
D．思想品德、职业道德、家庭美德
7．公民道德建设的主体是（C）
A．共产党员
B．领导干部
C．人民群众
D．青少年学生
8．社会主义道德建设的基本原则是（B）
A．爱国主义 B．集体主义 C．社会主义 D．共产主义
9．思想道德建设健康发展的重要保证是（B）
A．加强和改善党的领导
B．加强思想政治工作
C．加强社会主义法制
D．加强爱国主义教育
（二）多项选择题
1．社会主义精神文明对改革开放、现代化建设的保证作用表现为（ABCD）
A．保证改革开放、现代化建设的社会主义方向
B．为改革开放、现代化建设提供精神动力、智力支持
C．为改革开放、现代化建设创造良好的稳定环境和社会秩序
D．形成全民族奋发向上的强大动力
2．社会主义物质文明与精神文明建设的关系表现为（ABD）
A．物质文明为精神文明提供物质条件和实践经验
B．精神文明为物质文明提供精神动力和智力支持及思想保证
C．物质文明为目的，精神文明是手段
D．两个文明建设是互为条件、互相促进的
3．社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导，这是因为马克思主义（ABD）
A．揭示了人类社会发展的基本规律
B．决定着社会主义精神文明的性质
C．提供了解决实际问题的正确答案
D．规定着精神文明建设的方向
第九章 实现祖国和平统一的“一国两制”
（一）单项选择题
1．“一国两制”构想的提出，是从解决（B）
A．香港问题开始的 B．台湾问题开始的
C．澳门问题开始的 D．香港和澳门问题开始的
2．1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，是为了解决（D）
A．台、港、澳问题 B．香港问题
C．澳门问题 D．台湾问题
3．按照“一国两制”的构想完成祖国统一大业，不会改变我国社会制度的性质，其原因是（C）
A．特别行政区接受中央政府的领导
B．特别行政区是中华人民共和国不可分割的一部分
C．中国的主体是社会主义
D．特别行政区除高度自治外，与大陆各行政区没有什么区别
4．“一国两制”的前提和基础是（A）
A．国家主权统一于中华人民共和国
B．港、澳、台地区实行高度自治
C．港、澳、台地区保持繁荣稳定
D．港、澳、台地区保持原有的资本主义制度50年不变
5．中国政府正式恢复对香港行使主权是在（A）
A．1997年7月1日
B．1999年12月20日
C．1990年4月4日
D．1984年12月19日
6．1995年1月30日，江泽民发表的关于现阶段发展两岸关系，推动祖国和平统一进程的重要讲话是（B）
A．《中国大陆和台湾和平统一的设想》
B．《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
C．《完成祖国统一大业是全体中国人民的共同愿望》
D．《告台湾同胞书》
7．按中央现构想，台湾与大陆和平统一后，台湾特别行政区可以享有比香港、澳门特别行政区更高度的自治权利，主要体现在（D）A．拥有行政管理权
B．拥有立法权、独立的司法权和终审权
C．可以实行单独的财政预算
D．可以保留自己的军队
8．“一国两制”科学构想的哲学依据是(C)。
A.马克思主义的国家学说
B.马克思主义的和平共处原则
C.马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义
D.马克思主义的社会形态理论
（二）多项选择题
1.“一国两制”构想的基本内容，包括(ABCD)。
A.以“一个国家”为基础和前提
B.内地和台、港、澳分别实行“两种制度”
C.台、港、澳实行高度自治
D.“一国两制”长期不变
2.特别行政区是中华人民共和国不可分割部分，其内涵是(ACD)。
A.“一国两制”的前提是坚持一个中国 B.特别行政区必须坚持四项基本原则 C.特别行政区直辖于中央人民政府
D.特别行政区政府是国家的地方政权机关
3.依据《香港特别行政区基本法》，香港特别行政区享有(ABE)。
A.立法权 B.独立的司法权和终审权
C.独立的外交权 D.独立的防务权
E.行政管理权
4.根据 “一国两制”、“澳人治澳”和高度自治的基本方针，中国政府在澳门回归后将保持澳门的几个 “不变”，即澳门原有的(ABC)A.社会、经济制度不变
B.生活方式不变
C.法律基本不变
D.外交事务不变
5.我国制定的有关“一国两制”的法律和政策性文件有（ABCD）。
A．1993年全国人大通过的澳门特别行政区基本法
B．1982年《中华人民共和国宪法》
C．分别于1984年、1987年签订的中英、中葡联合声明
D．1990年全国人大通过的香港特别行政区基本法
6．我们之所以坚持以“一个中国”为原则解决两岸关系问题，是因为（ABCD）。
A．这个原则是具有不可动摇的历史的事实 B．这个原则是法律所证明的无可争辩的事实 C．这个原则是国际社会所确立的事实和原则
D．这个原则是两岸关系及亚太地区和平与稳定的基础
第十章 社会主义事业的领导核心和依靠力量
（一）单项选择题
1．马克思主义在民族问题上最基本的观点是坚持（A）
A．民族平等 B．民族团结 C．各民族共同繁荣 D．民族区域自治
2．在我国九届全国人大的2980名代表中，我国56个民族都有各自的代表，其中，占全国人口总数8.98%的55个少数民族。共有代表428名，占代表总数的14.36%。这说明（D）
A．各少数民族享有当家作主，行使民族区域自治的权利
B．我国已形成新型的平等、团结互助的社会主义民族关系
C．民族平等是民族团结的可靠保证
D．我国各族人民拥有平等参与管理国家事务的权利
3．我国的爱国统一战线是（A）
A．社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者的联盟 B．全体社会主义的劳动者和拥护社会主义的爱国者的联盟 C．拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟 D．国内外全体华人的联盟
4．邓小平说“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”这句话的主要含义是（B）
A.个人品质和制度有关
B.制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性
C.个人不应当为因制度因素导致的错误负责任
D.制度决定人的好坏
5．我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。它表明人民民主专政是我国的（A）
A.国体 B.政体
C.根本制度 D.经济基础
6．列宁说“文盲是处在政治之外的”。这句话的含义是（C）
A.公民的政治权利是受教育程度限制的
B.文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利
C.文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动
D.文盲没有表达自己意愿的权利
7．人民民主是社会主义的本质要求和内在属性，归根到底是因为它（B）
A.体现了多数人对少数人的专政
B.是社会主义经济制度在政治上的集中体现 C.有利于调动广大人民群众的积极性 D.是社会主义优越性的重要体现
8．我国人民民主专政实质上是（D）
A.共产党专政 B.工农联合专政
C.共产党领导的多党联合专政 D.无产阶级专政
9．坚持四项基本原则的核心是（C）
A．坚持社会主义道路
B．坚持人民民主专政
C．坚持共产党的领导
D．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
10．改革开放和现代化建设新时期中国共产党作风建设的重点是（A）
A．开展反腐败斗争
B．开展思想路线教育
C．开展整党工作
D．开展“三反”“五反”运动
（二）多项选择题题
1．中国人民政治协商会议的主要职能有（AB）
A．政治协商 B．民主监督
C．立法执法 D．参与执政
2．中国人民政治协商会议是（ACD）
A．爱国统一战线组织
B．社会团体的联合组织
C．中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要组织形式
D．有中国特色的社会主义政治体制的重要组成部分
3．我国新时期的爱国统一战线的对象包括（ABC）
A．全体社会主义劳动者
B．拥护社会主义的爱国者
C．拥护祖国统一的爱国者
D．与我国有联系的外籍华人
4．在当今世界，民族冲突迭起，成为令人瞩目的社会政治现象。而我国各族人民和睦相处，共同建设有中国特色的社会主义。这是因为，我国（ABD）
A．社会主义制度建立，从根本上消灭了民族压迫制度
B．实行了民族区域自治制度
C．消除了各个民族间经济、文化等方面的事实上的不平等
D．形成了平等、互利、团结、合作的社会主义新型民族关系
5．中国共产党与各民主党派的关系是（ABC）
A．共产党实行对各民主党派的政治领导
B．各民主党派接受共产党的领导，坚持四项基本原则
C．共产党是执政党，民主党派是参政党
D．执政党与反对党的关系
6．知识分子在我国社会主义现代化建设中发挥的重大作用表现在（ABCD）
A．是先进生产力的开拓者 B．是科教兴国的主力军
C．是科学文化知识的继承者和传播者
D.是优秀精神产品的创造者
一、单项选择题（每小题只有一个正确项）
1．邓小平理论的基本命题是（A）
A．建设有中国特色的社会主义 B．解放思想，实事求是
C．改革开放 D．实现社会主义现代化
2．“邓小平理论”概念正式提出并被确立为中共的指导思想是在中共（A）A．十五大 B．十四大
C．十三大 D．十二大
3．邓小平理论形成与发展的时代的特征是（D）A．改革与开放 B．民主与人权 C．战争与革命 D．和平与发展 4．邓小平理论的理论轮廓形成期是（A）
A．从中共十二大到十三大 B．从中共十三大到十四大
C．从中共十四大到十五大 D．从中共十一届三中全会前后到十二大 5．邓小平理论的理论体系确立的时期是（B）
A．从中共十二大到十三大 B．从中共十三大到十四大
C．从中共十四大到十五大 D．从中共十一届三中全会前后到十二大 6．邓小平理论是马克思主义基本原理与（A）
A．当代中国实际和时代特征相结合的产物 B．当代社会主义国家建设实践相结合的产物 C．毛泽东思想相结合的产物 D．当代世界的主题相结合的产物 7．邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（D）A．替代关系 B．继承关系 C．发展关系 D．继承和发展关系 8．邓小平理论的指导地位是（B）
A．中国共产党的指导思想 B．中国共产党和中国人民的指导思想 C．党在社会主义初级阶段的指导思想 D．科学社会主义运动的指导思想 9．邓小平理论的历史地位是（A）
A．邓小平理论马克思主义在当代中国发展的新阶段 B．邓小平理论是当代马克思主义发展的新阶段
C．邓小平理论是马克思主义中国化的最新理论成果 D．邓小平理论是马克思主义中国化的首创理论成果
10．解放思想、实事求是、与时俱进是中国共产党的（B）
A．政治路线 B．思想路线
C．群众路线 D．组织路线
11．1978年关于“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，具体针对的错误观点是（A）
A．“两个凡是” B．“以阶级斗争为纲”
C．“斯大林模式” D．“包产到户”
12．邓小平对坚持党的思想路线的贡献是（D）
A．明确提出了党的思想路线 B．重新确立了党的思想路线 C．创立了新的党的思想路线 D．重新恢复并发展了党的思想路线 13．邓小平对党的思想路线的突出贡献在于（D）
A、提出实事求是 B、提出理论联系实际
C、提出检验真理的标准 D、强调解放思想
14．解放思想的对象是（B）
A．马克思主义理论观点 B．习惯势力和主观偏见 C．“两个凡是”论 D．姓“资”姓“社”的争论 15．实事求是的前提和条件是（C）
A．一切从实际出发 B．理论与实际相结合
C．解放思想 D．以马克思主义为指导
16．邓小平著作中被誉为“开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论 的宣言书”是（B）
A．《完整准确地理解毛泽东思想》 B．《解放思想、实事求是，团结一致向前看》 C．《坚持四项基本原则》 D．《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》 17．解放思想、实事求是，要求我们在社会主义建设中（B）
A．一切从实际经验出发，在实际经验中寻求答案
B．一切从客观实际出发，分析把握客观事物的变化发展规律
C．一切从社会主义初级阶段的实际需要出发，敢于和善于走自己的道路
D．一切从科学理论出发，不断发展马克思主义
18．社会主义发展史上的第二次飞跃是（B）
A．社会主义从空想学说变为科学理论 B．社会主义从理论变为现实 C．社会主义从一国变为多国 D．中国化马克思主义的创立和发展 19．邓小平理论的首要基本理论问题是（B）
A．建设有中国特色的社会主义 B．什么是社会主义，怎样建设社会主义 C．社会主义改革开放 D．坚持四项基本原则
20．建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题是（D）
A．解放思想，实事求是 B．社会主义初级阶段
C．姓“资”姓“社”的判断标准 D．什么是社会主义，怎样建设社会主义 21．邓小平社会主义本质论认为，社会主义的根本目的是（A）A．实现共同富裕 B．实现共产主义
C．实现社会的现代化 D．实现生产力的解放和发展
22．邓小平指出：“贫穷不是社会主义”，这句话（D）
A、指出了社会主义的根本任务 B、概括了社会主义建设的目标 C、明确了社会主义的发展方向 D、说明了社会主义本质的要求 23．“三个有利于”标准是（D）
A．判断我们党的基本路线执行是否成功的根本标准
B．判断社会姓“资”姓“社”的根本标准
C．判断党的群众路线是否得到贯彻的根本标准
D．判断我国改革开放和现代化建设一切工作是非、成败的根本标准 24．当今中国最大的国情是（D）
A．生产力水平低，经济发展落后 B．人口数量多，增长快，素质不高 C．社会主义市场经济体制还不完善 D．处于并将长期处于社会主义初级阶段 25．社会主义初级阶段是指(D)A.社会主义社会的起始阶段
B.资本主义国家进入社会主义所要经历的起始阶段
C.不发达国家进入社会主义要经历的特定阶段
D.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然经历的历史发展阶段 26．社会主义初级阶段最突出的特点是（D）A．社会主义制度不完善 B．商品经济不发达 C．社会主义法制不健全 D．生产力不发达 27．社会主义初级阶段的主要矛盾是（B）A．工人阶段与资产阶段之间的矛盾
B．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C．促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾 D．人口增长与经济发展不相适应的矛盾
28．社会主义初级阶段的主要任务是（B）
A．实行改革开放 B．实现现代化
C．建立和完善社会主义市场经济体制 D．全面建设小康社会 29．社会主义初级阶段至少需要一百年，一般是从（B）
A．1949年中华人民共和国建立算起 B．1956社会主义改造完成算起
C．1978年实行改革开放算起 D．1987年党的十三大论述社会主义初级阶段理论算起 30．社会主义初级阶段的总的特征是（A）
A．逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段
B．实现物质文明和精神文明协调发展的历史阶段
C．促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾
D．人民的物质文化生活需要同落后的社会生产力之间的矛盾 31．中共十三大第一次比较系统地提出和论述了（B）
A.社会主义商品经济理论 B．社会主义初级阶段理论 C．社会主义市场经济理论 D．社会主义本质理论 32．邓小平理论在市场经济问题认识上的重大突破是（C）
A．市场经济是法治经济
B．市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济
C．市场经济不属于社会基本制度范畴，社会主义也可以搞市场经济 D．市场经济是有国家干预的经济 33．社会主义市场经济体制是（C）
A．社会主义生产关系的总和 B．社会主义基本经济制度
C．社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式 D．社会主义生产、分配、交换、消费体系
34．关于计划经济和市场经济，正确的说法是（C）
A．是划分社会主义和资本主义的标志 B．存在于不同的社会制度
C．都是发展经济的手段 D．属于基本制度的范畴
35．建立社会主义市场经济体制，主要是要使市场（B）
A．调节整个社会的生产和流通 B．在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 C．在流通领域发挥作用 D．自发地调节社会总量平衡 36．社会主义初级阶段的基本经济制度是（A）
A．公有制为主体，多种所有制经济共同发展 B．公有制经济为主体，其它所有制经济并存
C．公有制为主，其它所有制为辅 D．公有制和其它所有制经济并存发展
37．社会主义初级阶段的基本分配制度是（D）
A．按劳分配 B．按劳分配和按生产要素分配想结合
C．按劳分配为主，按生产要素分配为辅 D．按劳分配为主体，多种分配方式并存 38．按劳分配是按（B）
A．劳动者的实际需要分配个人消费品
B．劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品
C．劳动能力领取个人消费品 D．劳动力价值分配个人消费品
39．社会主义社会实行按劳分配的直接原因是（B）
A．生产资料社会主义公有制 B．劳动还存在差别且仍然是谋生的手段 C．社会生产力水平不高 D．社会成员中存在着不同阶层 40．坚持党的基本路线不动摇，关键是（C）
A．坚持四项基本原则不动摇 B．坚持改革开放不动摇 C．坚持以经济建设为中心不动摇 D．坚持党的领导不动摇 41．邓小平理论认为，解决中国所有问题的关键是（B）A．民主 B．发展 C．改革 D．开放
42．邓小平对马克思主义生产力学说的创造性发展的观点是（C）A．生产力是社会发展的决定性力量的观点
B．大力发展生产力是社会主义优越性的体现的认识 C．科学技术是第一生产力的论断
D．社会主义社会的生产力逐渐从不发达到发达的判断 43．发展生产力是（A）
A．社会主义的根本任务 B．社会主义的根本目标 C．社会主义的基本特征 D．社会主义的基本目的 44．我国现代化建设“三步走”战略的第三步战略目标是（B）
A、国民生产总值2000年比1980年翻两番，人民生活达到小康
B、人均国民生产总值到本世纪中叶达到中等发达国家水平，人民生活
比较富裕，基本实现现代化。
C、人均国民收入2000年比1980年翻两番，人民生活达到小康。D、国内生产总值2020年比2000年翻两番，实现全面小康社会目标。45．集约型经济增长方式推动经济增长，主要是依靠（C）
A．增加生产资料和劳动力数量 B．增加资金和资源的投入量 C．科技进步和提高劳动者素质 D．增加积累和扩大生产规模 46．邓小平理论提出，必须坚持把教育摆在（B）
A．加快发展的首要地位 B．优先发展的战略地位
C．国民经济的先导地位 D．重点建设的关键地位
47．国民经济中各地区之间的发展关系和结合状态,叫作（B）A．国民经济结构 B．地区经济结构 C．地区产业结构 D．地区结构
48．走新型工业化道路，应该（B）
A．先工业化，后信息化 B．以信息化带动工业化，以工业化促进信息化 C．工业化与信息化同时并举 D．先信息化，后工业化
49．实现可持续发展的关键是（B）
A．速度、比例和效益的统一 B．经济发展与人口、资源、环境相协调
C．形成一、二、三产业的合理结构 D．科技、教育与经济的紧密结合 50．公有制为主体，多种所有制经济共同发展是（A）
A．社会主义初级阶段的基本经济制度 B．社会主义初级阶段的基本经济体制 C．社会主义初级阶段的基本经济政策 D．公社会主义初级阶段的基本经济规律
51．现阶段的非公有制经济是（A）
A．社会主义经济的重要组成部分 B．资本主义性质的经济 C．社会主义市场经济的组成部分 D．社会主义经济的补充 52．国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是（C）
A．按劳分配制度 B．按需分配制度
C．社会保障制度 D．社会救济制度
53．为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存 的个人收入分配制度时，应当坚持的一项基本原则是（C）A．消除贫富差距 B．实现共同富裕
C．效率优先，兼顾公平D．加强调控，稳定物价
54．允许和鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来的根本目的是为了（D）
A．合理拉开收入差距 B．鼓励先进，鞭策后进
C．应市场经济的要求 D．实现共同富裕 55．社会主义民主的本质是（B）
A．无产阶级专政 B．人民当家作主
C．多数人的统治 D．共产党的领导 56．我国的根本政治制度是（A）
A．人民代表大会制度 B．人民政治协商会议制度 C．共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．无产阶级专政制度 57．人民民主专政是我国的（A）
A.国体 B.政体 C.根本政治制度 D.经济基础
58．我国最高国家权力机关是（B）
A．中共中央委员会 B．全国人民代表大会 C．国务院 D．中国人民政治协商会议 59．我国外交政策的根本原则是（B）
A．和平共处五项原则 B．独立自主原则
C．不结盟原则 D．加强与第三世界的团结合作原则 60．和平共处五项原则是（A）
A．我国处理国际关系的基本准则 B．我国外交政策的根本原则 C．我国处理与西方国家关系的基本准则 D．我国对外开放的基本原则
61．中国主张，建立公正合理的国际政治经济新秩序的基础是（A）
A．和平共处五项原则 B．力量均势原则 C．国家利益原则 D．不结盟原则
62．邓小平认为“改革是中国的第二次革命”，这里的“革命”是指（A）A．改革具有解放生产力、扫除发展生产力的障碍的意义 B．改革具有使中国实现社会制度的新旧更替的意义 C．改革具有破除社会主义和资本主义的区别的意义 D．改革具有摆脱传统的社会主义经济政治体制的意义 63.我国改革的性质是（C）A.改革实质上是向资本主义制度过渡
B.改革是改变社会各阶级、阶层的经济政治地位的斗争 C.改革是社会主义制度的自我完善和发展 D.改革就是改良主义
64．社会主义社会发展的直接动力是（B）
A．生产力的发展 B．社会主义改革
C．社会基本矛盾运动 D．阶级矛盾和阶级斗争 65．我国国有企业改革的基本方向是（A）
A．建立现代企业制度 B．实行政企分开 C．实现战略重组 D．实行股份制 66．对外开放是我国的一项（A）
A．基本国策 B．基本路线 C．基本策略 D．基本目标 67．对外开放是我国实现现代化的（A）A．必要条件 B．首要条件 C．基本条件 D．决定性条件
68．20世纪90年代后我国形成的对外开放格局是（B）
A．全方位，多层次、全领域 B．全方位、多层次、宽领域
C．分地区、分步骤、分层次 D．分阶段、分重点、分领域 69．“一国两制”构想的最早提出，是从着眼于解决（B）A．香港问题开始的 B．台湾问题开始的C．澳门问题开始的 D．香港和澳门问题开始的 70．“一国两制”的前提和基础是（A）
A．国家主权统一于中华人民共和国 B．港、澳、台地区实行高度自治
C．港、澳、台地区保持繁荣稳定 D．港澳台地区保持原有资本主义制度不变 71．新时期我国爱国主义的主题是（A）
A.建设有中国特色社会主义 B.实现国家统一 C.加强民族团结 D.增强人民凝聚力
72．马克思主义在民族问题上最基本的观点是坚持（A）
A．民族平等 B．民族团结 C．各民族共同繁荣 D．民族区域自治 73．坚持四项基本原则的核心是（C）
A.坚持社会主义道路 B.坚持人民民主专政
C.坚持共产党的领导 D.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
74．改革开放和现代化建设新时期中国共产党作风建设的重点是（A）A．开展反腐败斗争 B．开展党的优良传统教育
C．开展整党工作 D．开展保持共产党员先进性教育 75．社会主义道德建设的核心是（B）
A．诚实守信 B．为人民服务 C．爱国主义 D．集体主义 76.社会主义建设文明建设的灵魂是（B）A.生产力的发展 B.思想道德建设
C.教育科学文化建设 D.我国社会的社会主义性质 77．我国人民民主专政实质上是（D）
A.共产党专政 B.工农联盟专政
C.共产党领导的多党联合专政 D.无产阶级专政
78．人民民主是社会主义的本质要求和内在属性，归根到底是因为它（B）
A.体现了多数人对少数人的专政 B.是社会主义经济制度在政治上的集中体现 C.有利于调动广大人民群众的积极性 D.是社会主义优越性的重要体现 79.社会主义民主以民主集中制为（C）。A．本质 B．组织形式 C．组织原则 D．主要内容 80．依法治国的主体是（C）
A．国家公职人员 B．党员领导干部
C．党领导下的人民群众 D．人民代表大会代表
81．党的十五大确定，中国共产党领导人民治理国家的基本方略是（C）
A．改革开放 B．坚持四项基本原则
C．依法治国 D．进行社会主义政治体制改革
82．公民道德建设中的着力点，即我们常说的“三德”建设是指（C）
A．政治品德、经营道德、思想品德 B．社会公德、思想品德、职业道德 C．社会公德、职业道德、家庭美德 D．思想品德、职业道德、家庭美德 83．有中国特色社会主义文化建设的根本是（A）
A．在全社会形成共同理想和精神支柱 B．发展教育和科学
C．在全社会营造良好的文化环境 D．深化科技、教育和文化体制的改革 84．集体主义是社会主义道德建设的（B）A.基本目标 B.基本原则 C.基本任务 D．基本要求
85．中国外交政策的宗旨是（A）
A．维护世界和平，促进共同发展 B．维护国家利益，反对霸权主义
C．维护国家安全，促进共同发展 D．反对霸权主义，维护世界和平
86．转变政府职能的关键是（D）
A．处理好计划和市场的关系 B．处理好国家和企业的关系 C．处理好中央和地方的关系 D．政企职责分开 87．在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是（B）A.政治革命 B.社会主义改革 C.科技革命 D.阶级斗争
88.一种社会制度是否具有优越性，从根本上说是看其能否（C）A.消除剥削现象 B.实现社会公正
C.促进生产力的快速发展 D.公平占有生产资料和消费品 89．我国个体、私营经济中的广大从业人员是（C）
A．工人阶级的重要组成部分 B．职业和身份比较固定的弱势群体
C．中国特色社会主义事业的建设者 D．推动我国先进生产力发展的基本力量 90．加强和改进党的建设必须放在首位的是（A）A．思想建设 B．学习“三个代表”重要思想 C．民主集中制 D．实事求是，开拓进取
91．可持续发展的基本含义是（C）A．保持国民经济持续快速健康地发展 B．使社会的经济政治和文化协调发展
C．满足当前需要又不削弱子孙后代满足需要的能力的发展 D．使自然资源能够持续开采并满足经济建设需要的发展
92．“改革是中国的第二次革命”是（B）
A．相对于社会主义革命而言的 B ．相对于新民主主义革命而言的 C．相对于社会主义改造而言的 D．相对于辛亥革命而言的93．我国的对外开放是（C）
A．经济领域的开放 B．全部领域的开放
C．经济文化社会宽领域的开放 D．经济科技文化重点领域的开放 94．我国社会主义改革的对象是（B）
A．社会主义国家的基本制度 B．社会主义制度的各种体制
C．社会主义社会的具体经济政治制度 D．社会主义社会的基本经济制度 95．邓小平提出的社会主义两大原则是（C）
A.对内改革与对外开放 B.公有制和按劳分配
C.发展生产力和共同富裕 D.建设高度的物质文明和精神文明 96．在社会主义所有制结构中处于主体地位的是（A）A．公有制经济 B．国有经济 C．民营经济 D．三资经济
97．社会保障制度的核心是（A）A.社会保险 B.社会救济 C.社会福利 D.社会优抚
98．中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的领导地位是（C）A．党的宗旨决定的 B．党的路线决定的 C．党的性质决定的 D．党纲党章决定的
99．改革开放和现代化建设新时期中国共产党作风建设的重点是（A）A.开展反腐败斗争 B.开展思想路线教育 C.开展整党工作 D．开展“三反”“五反”运动 100．中国共产党执政兴国的第一要务是（B）A.改革 B.发展 C.稳定 D．民主
二、多项选择题（每小题有二个以上正确项）
1．邓小平理论是（ABD）
A．比较完整的建设有中国特色社会主义的科学理论体系
B．开放性的理论体系
C．当今世界划时代的政治理论体系
D．需要不断丰富和发展的理论体系
2．中国共产党强调高举邓小理论伟大旗帜，是因为（ACD）
A．邓小平理论是当代中国的马克思主义
B．邓小平理论高于马列主义、毛泽东思想
C．坚持邓小平理论就是真正坚持马列主义、毛泽东思想
D．邓小平理论是被实践证明了的指导我国改革开放和现代化建设的正确理论 3．邓小平理论是（ABCD）
A．当代中国的马克思主义 B．马克思主义在中国发展的新阶段 C．中国共产党的指导思想 D．中华民族振兴的精神支柱 4．邓小平理论形成科学体系时期提出的主要理论是（ABC）
A．社会主义市场经济理论 B．社会主义本质理论
C．“三个有利于”标准的理论 D．社会主义初级阶段的基本纲领 5．邓小平南方谈话中阐述了一系列的重要思想，其中有（ABCD）
A．关于社会主义本质的思想 B．关于计划和市场都是经济手段的思想 C．关于发展才是硬道理的思想 D．关于“三个有利于”的思想
6．邓小平在重新恢复和确立党的实事求是的思想路线过程中，提出（ABCD）A.不解放思想，四个现代化就没有希望 B．民主是解放思想的重要条件 C．实事求是是毛泽东思想的精髓
D．在什么是社会主义这个问题上也要解放思想
7．经济建设与改革开放四项基本原则的相互关系是（ACD）A.经济建设是中心 B．四项基本原则是核心 C．改革开放是动力 D．四项基本原则是政治保证
8．在社会主义现代化建设的过程中，改革、发展、稳定三者之间的关系是（ABD）A．改革是动力 B．发展是目的 C．发展是基础 D．稳定是前提
9．社会主义物质文明与精神文明建设的关系表现为（AB）A．物质文明为精神文明提供物质条件和实践经验
B．精神文明为物质文明提供精神动力和智力支持及思想保证 C．物质文明为目的，精神文明是手段 D．两个文明互相促进，同步发展
10．邓小平社会主义本质论断的特点是（ABCD）A．在目的和目标的层次上揭示社会主义的本质 B．突出了生产力的首要基础地位 C．突出了社会主义的目的
D．在动态中描述社会主义的本质
11．邓小平理论关于社会主义改革的基本观点有（ABC）A．改革是解放和发展生产力的必由之路 B．改革是中国的第二次革命
C．改革是社会主义基本制度的自我完善和发展
D．改革是社会主义制度的局部质变
12．按劳分配是社会主义的分配原则，其必然性是（ABC）
A．社会主义生产资料公有制是按劳分配的前提条件 B．社会主义生产力水平是按劳分配的物质条件
C．劳动存在重大差别，劳动还是人们谋生的手段，是按劳分配的直接原因
D．多种所有制经济存在是按劳分配的根本原因 13．社会主义的本质是（AB）A.解放生产力，发展生产力
B.消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 C.实行公有制为和按劳分配制度
D.为实现共产主义奠定物质基础
14．中国对外开放采取的主要途径和方式有（ABCD）
A．对外贸易 B．引进技术
C．利用外资 D．国际劳务合作和国际旅游 15．我国科教兴国战略的基本内容包括（ABC）
A．加快科技进步 B．把教育摆在优先发展的战略地位 C．尊重知识，尊重人才 D．保持国民经济持续快速的发展 16．市场机制的优势和长处表现在（AD）A．灵活有效地配置资源，使产需及时协调 B．实现经济总量的平衡和经济结构的优化 C．体现公平收入分配、防止社会两极分化 D．实行优胜劣汰，促进技术和管理的进步
17．中国共产党与各民主党派的关系是（ABD）A． 共产党对各民主党派实行政治领导
B．各民主党派接受共产党的领导，坚持四项基本原则 C．执政党与在野党的关系
D.共产党是执政党，民主党派是参政党
18．确立“三个有利于”标准，意味着（BCD）
A．姓“资”姓“社”的问题是一个无关紧要的问题
B．改革开放可以大胆地试，大胆地闯，不应受传统观念的束缚
C．凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义的或是为社会主义所需要和允许的
D．凡违背“三个有利于”标准的，就决不是社会主义的，也不是社会主义所需要和允许的 19．公有制经济包括（ABD）
A．国有经济 B．集体经济
C．国有控股经济 D．混合所有制经济中的国有和集体成分 20．社会主义市场体系应该是（ABCD）
A．统一的市场 B．开放的市场
C．竞争的市场 D．有序的市场
21．社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导，这是因为马克思主义（ABD）
A．揭示了人类社会发展的基本规律
B．决定着社会主义精神文明的性质
C．提供了解决实际问题的正确答案
D．规定着精神文明建设的方向
22．我国经济社会发展战略的特点主要有（ABCD）A．以提高人民生活水平为出发点和归宿点 B．注重了社会全面协调发展
C．既具有雄心壮志，又坚持实事求是 D．体现了社会主义制度优越性
23．“三个有利于”标准的基本内容是：是否有利于（ACD）
A．发展社会主义社会的生产力 B．巩固和完善社会主义制度
C．增强社会主义国家的综合国力 D．提高人民的生活水平24．我国实施可持续发展战略的主要措施包括（ABC）
A．控制人口增长，提高人口素质，重视人口老龄化问题。
B．合理利用资源，坚持开发和节约并重，把节约放在首位，提高资源利用率；
C．加强治理污染，保护生态环境。
D．不断扩大能源、原材料开发范围和规模，保证持续生产之所需。25．社会主义改革的必然性表现在（ABC）
A．改革是社会主义社会发展的直接动力 B．改革是现代化建设的要求
C．改革是巩固和完善社会主义制度的要求 D．改革是消灭资本主义剥削制度的手段 26．正确认识和进行对外开放所应坚持的基本态度和原则是（ABD）A． 大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果 B．坚持对外开放和独立自主、自力更生的统一
C．坚持对外开放的社会主义方向
D．在对外开放中维护国家的经济安全
27．我国实行对外开放的基本认识依据是（ABD）A．当今的世界是开放的世界 B．中国的发展离不开世界
C．开放是外国对中国的普遍要求
D．社会主义必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果
28．社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，其特征是（ABCD）A．以公有制为主体，多种所有制共同发展的所有制结构 B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配结构
C．宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处
D．有共产党和人民政权的领导，使市场的运行服务于社会主义生产目的 29．中国人民政治协商会议是（ACD）A． 爱国统一战线组织
B．中国各民主党派的联合组织
C．共产党领导的多党合作和政治协商的重要组织形式 D．有中国特色的社会主义政治体制的重要组成部分
30．知识分子在我国社会主义现代化建设中发挥的重大作用表现在（ABCD）A．是先进生产力的开拓者 B．是科教兴国的主力军
C．是科学文化知识的继承者和传播者 D.是优秀精神产品的创造者
31．属于中国特色社会主义的民主政治制度的是（ABCD）
A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度
C.民族区域自治制度 D.共产党领导的多党合作和政治协商制度
32．邓小平提出的我国外交应对国际局势变化的指导方针的内容包括（ABCD）A.冷静观察 B.沉着应付
C.韬光养晦 D.有所作为
一、单项选择题
1．马列主义同中国实际相结合产生的历史性飞跃有（B）A．一次 B．二次 C．三次 D．四次
2．邓小平理论的精髓是（C）
A．社会主义市场经济 B．社会主义本质
C．解放思想、实事求是 D．“三个有利于”标准
3．第一次明确提出“邓小平理论”概念并将其确立为中国共产党的指导思想的文件是（D）A．1989年9月江泽民在庆祝建国40周年大会上的讲话 B．1992年10月党的十四大报告
C．1997年2月江泽民在邓小平同志追悼大会上的悼词 D．1997年9月党的十五大报告
4．中共十三大第一次比较系统地提出和论述了（B）A．社会主义商品经济理论 B．社会主义初级阶段理论 C．社会主义市场经济理论 D．社会主义本质理论
5．邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（D）A．替代关系 B．继承关系
C．发展关系 D．继承和发展关系
6．邓小平对党的思想路线的突出贡献在于（B）A．提出实事求是 B．强调解放思想
C．提出理论联系实际 D．提出实践是检验真理的唯一标准
7.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（B）
A.解放思想，实事求是 B.什么是社会主义，怎样建设社会主义 C.一个中心，两个基本点 D.正确处理改革、发展、稳定的关系
8.社会主义的根本任务是（C）
A.深化改革，扩大开放 B.坚持党的基本路线 C.发展生产力 D.向共产主义过渡
9.邓小平提出的社会主义的两大原则是（C）
A.对内改革与对外开放 B.公有制和按劳分配
C.发展生产力和共同致富 D.建设高度的物质文明和精神文明
10.邓小平认为，中国解决所有问题的关键是要靠（D）A.稳定的国内政治环境 B.四项基本原则 C.和平安定的国际环境 D.自己的发展
11.在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是（B）A.革命 B.改革 C.政治运动 D.阶级斗争
12.一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其能否（C）
A.消除剥削现象 B.实现社会公正
C.促进生产力的发展 D.公平占有生产资料和消费品
13.一切从实际出发，我国最大的实际是（A）。A．处于并将长期处于社会主义初级阶段
B.人口多、资源相对不足将长期处于社会主义初级阶段 C.生产力不发达，发展不平衡
D.商品经济不发达
14.社会主义初级阶段的主要矛盾是（B）。A.无产阶级和资产阶级的矛盾
B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 C.人口、资源、环境和经济发展之间的矛盾
D.促进社会效率提高和体现社会公平之间的矛盾
15.我国社会主义初级阶段的含义是（A）。
A.我国已是社会主义社会，我国社会主义处于并将长期处于社会主义的初级阶段。B.任何国家从资本主义进入社会主义都必须经历的起始阶段 C.从资本主义社会到社会主义社会的过渡阶段 D.从社会主义到共产主义社会的过渡阶段
16.我国改革的性质是（C）
A.改革实质上是要改革社会主义制度
B.改革是一个阶级改变一个阶级的政治地位的阶级斗争 C.改革是社会主义制度的自我完善和发展 D.改革就是改良主义
17．社会主义初级阶段最主要的特点是（D）
A．社会主义制度还不完善 B．商品经济不发达 C．社会主义法制不健全 D．生产力不发达
18．党的十六大提出本世纪头二十年全面建设小康社会的目标，这是实现现代化建设“三步走”战略的（D）
A．第一步战略目标。B．第二步战略目标。C．第三步战略目标。
D．第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。
19．走新型工业化道路，应该（B）
A．先工业化，后信息化；
B．以信息化带动工业化，以工业化促进信息化； C．工业化与信息化同时并举； D．先信息化，后工业化。
20．农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是（C）A．市场经济发展的必然趋势。B．广大农民的期望。
C．工业化和现代化的必然趋势。D．实现共同富裕的必由之路。
21．国民经济中各地区之间的发展关系和结合状态,叫作（B）A．国民经济结构。B．地区经济结构。C．产业结构。D．地区结构。
22．要使国民经济持续、快速、健康发展，社会全面进步，就必须实现经济增长方式的根本转变，即（A）
A．由粗放型增长方式向集约型增长方式转变。B．由工业化向信息化转变。
C．由速度型增长方式向效益型增长方式转变。
D．由资本密集型增长方式向劳动密集型增长方式转变。
23．我们必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，因为我国（A）A．是社会主义国家 B．实行社会主义市场经济体制 C．还处在社会主义初级阶段 D．是人民民主专政的国家
24．我国国有企业可以采取股份制形式，因为股份制（C）A．体现了社会主义本质
B．是社会主义公有制实现形式的必然要求
C．是适合社会化大生产的一种企业组织形式 D．是实现职工当家作主的一种有效形式
25．在社会主义所有制结构中处于主体地位的是（A）A．公有制经济 B．国有经济 C．非公有制经济 D．三资经济
26．党的十五大提出我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（A）A．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B．以国有经营为主导，多种经营方式并存 C．社会主义市场经济体制
D．市场与国家共同调节经济
27．现阶段的非公有制经济是（A）
A．社会主义经济的重要组成部分 B．资本主义性质的经济
C．社会主义市场经济的组成部分 D．社会主义经济的补充
28．按劳分配所依据的劳动量是（A）A.个人劳动量 B.企业劳动量
C.个人劳动能力 D.社会平均劳动量
29．按劳分配是下列哪种经济中个人收入的分配原则（C）A.个体经济 B.私营经济 C.公有制经济 D.公私合营经济
30．社会保障制度的核心是（A）A.社会保险 B.社会救济 C.社会福利 D.社会优抚
31．社会主义初级阶段的收入分配制度是由（B）决定的 A.效率优先，兼顾公平的原则 B.社会主义初级阶段的所有制制度
C.让一部分人、一部分地区先富起来，最终实现共同富裕的要求 D.社会主义市场经济体制
32．党的十四大提出我国经济体制改革的目标是建立（B）体制。A．现代市场经济体制
B．社会主义市场经济体制
C．计划调节为主、市场调节为辅的经济体制 D．自由竞争的市场经济
33．我国经济体制改革的中心环节是（C）。A．所有制改革 B．经济结构调整
C．国有企业改革 D．市场化改革
34．有限责任公司和股份有限公司中所说的“有限”的含义是（D）。A．公司经营者的权力是有限的 B．企业对出资者只负有限责任
C．公司的经营范围是有限的
D．企业和出资者对企业债务只负有限责任
35．我国目前采取的国民经济总体指标是（B）。A．国民生产总值 B．国内生产总值
C．国民生产净值 D．国民收入
36．宏观调控的主体是（C）。
A．企业 B．人民代表大会 C．中央政府 D．政治协商会议
37．农贸市场“注水猪”屡禁不绝，不少地下屠宰场在屠宰前甚至要往待屠宰的活猪腹中至少注入20公斤水，不仅黑心之极，而且残忍之极。这说明了（B）A.竞争是市场经济的特征
B.市场经济有自发性、投机性等消极作用 C.体现了价格对资源配置的引导作用 D.要规范市场行为，就必须实行计划经济
38．20世纪50—70年代，我们对世界战争形势的基本判断是（B）A.世界战争有可能发生也有可能防止 B.世界战争不可避免，而且迫在眉睫 C.世界战争不可避免，但可以延缓 D.世界战争是可以避免的
39.当今世界的两大主题是（A）A.和平与发展 B.战争与革命 C.裁军与发展
D.和平与环境保护
40.中国外交政策的基本目标是（C）A.发展经济，提高人民生活水平B.维护国家主权独立和领土完整 C.维护世界和平，促进共同发展 D.反对霸权主义和强权政治
41．中国外交政策的根本原则是（D）A.和平共处
B．加强与发展中国家的团结与合作 C.以邻为伴，与邻为善 D．独立自主
42．下列选项中不是经济特区的是（D）A．深圳 B．厦门 C．珠海 D．澳门
43.社会主义民主以民主集中制为（C）。A．核心
B．组织形式 C．组织原则 D．主要内容
44.社会主义民主政治的本质是（B）A.无产阶级政党的领导 B.人民当家作主 C.民主集中制
D.维护社会主义制度
45.人民民主专政的实质是（C）。A.中国共产党的领导 B.人民代表大会制度 C.无产阶级专政 D.社会主义制度
46.我国的民主党派是（D）。A.在野党 B.反对党 C.执政党 D.参政党
47.我国的政治体制改革是要改革（D）A．党和国家基本政治制度 B．国家政府人事管理制度 C．国家公务员制度
D．政治体制中存在的弊端
48.法制和法治（A）A.即有联系又有区别 B.是完全没有联系的两个概念 C.以前不同，现在通用
D.是同一个概念
49.社会主义精神文明建设的根本目标是（A）A.培养“四有”公民 B.建设社会主义现代化 C.实现共产主义 D.建立共同理想
50.社会主义道德建设的核心是（B）A.集体主义 B.为人民服务
C.建立新型人际关系
D.爱国主义
51.社会主义建设文明建设的灵魂是（B）A.生产力的发展 B.思想道德建设
C.教育科学文化建设 D.我国社会的社会主义性质
52.在社会主义精神文明建设内容中，决定社会主义建设我们建设的性质和方向的是（B）A.生产力的发展 B.思想道德建设
C.教育科学文化建设 D.我国社会的社会主义性质
53.精神文明重在建设是指（C）
A.把“发展”作为工作的出发点和落脚点
B.把“培育”作为工作的出发点和落脚点
C.把“建设”作为工作的出发点和落脚点 D.把“实效”作为工作的出发点和落脚点
54．“一国两制”构想的核心问题是（C）。
A．大陆实行社会主义不能动摇 B．港、澳、台保持资本主义制度 C．祖国统一 D．和平统一
55．“一国两制”构想的指导思想是（B）。A.改革开放 B.实事求是 C.和平共处 D.马克思主义的国家学说
56．“一国两制”的基本前提（C）。
A.港、澳、台享有高度自治权 B．两种制度互不干涉
C．国家主权统一于中华人民共和国 D．港、澳、台享有高度自治权
57．澳门、香港回归后，我国的国家结构形式是（D）。A．单一制为主，联邦制为辅 B．民主共和制 C．联邦制
D．单一制国家，因为还是单一主权国家
58.对台湾问题我国之所以不承诺放弃使用武力，是因为（C）。A．外国干涉台湾问题的势力太强大
B．我国有较强大的军事实力
C．只有我们绝不放弃使用武力，才有实现和平统一的可能 D．台湾问题的最后解决主要还是依靠武力
59．新时期爱国统一战线的根本性质是（B）A．爱国主义性质的 B．社会主义性质的 C．政治联盟性质的 D．人民民主性质的
60．加强和改进党的建设必须放在首位的是（A）A．思想建设 B．学习“三个代表”重要思想 C．民主集中制 D．实事求是，开拓进取 61．我国解决民族问题的基本原则是（B）A．在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
B．坚持平等、互助、团结、合作，促进各民族共同繁荣 C．保护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯
D．尊重和保护各民族的宗教信仰自由
62．中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的领导地位是（C）A．党的宗旨决定的 B．党的路线决定的 C．党的性质决定的 D．党纲党章决定的
63．江泽民在2001年“七一”讲话中指出，个体，私营经济中的广大从业人员是（C）A．工人阶级的重要组成部分
B．职业和身份比较固定的弱势群体 C．中国特色社会主义事业的建设者
D．推动我国先进生产力发展的基本力量
64．解决民族问题的根本出发点和归宿是（C）A．民族平等 B．民族团结 C．各民族共同繁荣 D．社会稳定
二、多项选择题
1．邓小平做出和平与发展已成为当今时代主题的科学判断的主要依据是（BC）A．世界的和平与发展问题已经解决
B．世界要和平，国家要发展已成为各国人民的普遍要求 C．在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的 D．建立了国际经济新秩序，南北国家获得了平等发展的机会
2．邓小平理论是（ABCD）A．当代中国的马克思主义
B．马克思主义在中国发展的新阶段 C．中国共产党的指导思想 D．中国人民的指导思想
3．中共十一届三中全会后，邓小平领导党和人民实现了若干重要转变，即（ABC）A．从“以阶级斗争为纲”转到以发展生产力为中心
B．从固守成规到各方的改革 C．从封闭半封闭到对外开放 D．从两个凡是到否定一切
4．从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论初步形成时期。这一时期形成了（ABCD）A．以经济建设为中心的观点 B．实行改革开放的观点
C．坚持四项基本原则的观点 D．走中国式的现代化道路的观点
5．邓小平在强调马克思主义要与中国实际相结合时，指出（ABCD）A．我们建设有中国特色的社会主义，是真正坚持了马克思主义 B．离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义
C．只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义 D．我们要坚持的马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义
6．党的十五大强调高举邓小理论伟大旗帜，是因为（AB）
A．邓小平理论是被实践证明了的指导我国改革开放和现代化建设的正确理论 B．邓小平理论是当代中国的马克思主义 C．邓小平理论高于马列主义、毛泽东思想
D．邓小平理论是独立于马克思主义之外的科学体系
7.社会主义的本质是（AB）A.解放生产力，发展生产力
B.消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 C.以公有制为主体多种所有制经济共同发展 D.以按劳分配为主体多种分配方式并存 E.物质文明和精神文明协调发展
8.对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题，我们过去（BD）A.已经搞清楚 B.没有完全搞清楚
C.什么也不清楚 D.不是完全清醒的
9.消除贫困，逐步实现共同富裕是（ACD）
A.社会主义生产目的的要求 B.社会主义市场经济体制的要求 C.体现社会主义本质的要求 D.社会主义制度优越性的体现
10.邓小平在阐述社会主义本质和根本任务时，曾经提出（ABCD）A.革命是解放生产力，改革也是解放生产力 B.马克思主义最注重发展生产力
C.社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化 D.贫穷不是社会主义
11.邓小平讲“发展才是硬道理”，因为（ABCD）
A.维护世界和平，反对霸权主义，离不开发展 B.坚持和完善社会主义制度，离不开发展
C.保持国内稳定局面，做到长治久安，离不开发展
D.加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展
12.党的基本路线的“一个中心、两个基本点”是指（ABC）。A.以经济建设为中心 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.自力更生、艰苦创业
13.党在社会主义初级阶段的基本纲领包括（ABD）。A.建设有中国特色社会主义的经济 B.建设有中国特色社会主义的政治
C.建设有中国特色社会主义的市场经济体制 D.建设有中国特色社会主义的文化
14.改革、发展、稳定的关系是（ACD）。A.改革是动力 B.发展是手段 C.稳定是前提 D.发展是目的
15.经济建设与改革开放四项基本原则的相互关系是（ACD）。A.经济建设是中心
B．四项基本原则是核心 C．改革开放是动力
D．四项基本原则是政治保证
16．我国发展战略的特点是：（ABCD）A．以人民利益为出发点和归宿点； B．注重经济、社会全面协调发展；
C．既坚持实事求是，又具有雄心壮志； D．体现了社会主义制度优越性。
17．根据我国经济的现实情况和产业结构发展变化的客观规律，调整和优化产业结构的方向是（ABD）
A．大力发展第一产业，特别是农业；
B．调整和提高第二产业，着力加强能源、交通等基础设施和基础工业； C．优先发展劳动密集型产业，促进就业； D．积极发展第三产业。
18．实现经济增长方式由粗放型向集约型的转变，关键在于深化经济体制改革，形成有利于集约式增长的经济运行机制。其中包括（ABCD）
A．形成有利于节约资源、降低消耗、提高质量、增加效益的企业经营机制； B．有利于自主创新的技术进步机制；
C．有利于公平竞争和优化资源配置的市场机制； D．有利于实现集约化增长的宏观调控机制。
19．公有制经济包括（ABD）
A．国有经济 B．集体经济
C．国有控股经济 D．混合所有制经济中的国有和集体成分
20.所有制的实现形式是指（CD）
A．资本的占有形式 B..资本的运行方式 C.资本的组织形式 D..资本的经营方式
21．我国国有企业可以采取股份制形式，因为股份制（BC）A.体现了社会主义本质
B.可以作为社会主义公有制的实现形式 C.是适合社会化大生产的一种企业组织形式 D.是市场经济发展的要求
22．非公有制经济（ACD）
A．是社会主义市场经济的重要组成部分 B．是社会主义市场经济的必要补充 C．促进经济增长 D．有利于增加就业
23．生产要素是指(ABD)A.劳动力、资本 C.货币
B.信息、技术 D.管理、智力
24．下列分配方式中属于按生产要素分配的方式有（ABCD）A.按信息要素分配 B.按资本要素分配 C.按管理要素分配 D.按技术要素分配
25．市场机制的三要素主要是指（ABC）。A．竞争机制 B．供求机制 C．价格机制
D．计划机制
26．下列选项中，属于生产要素市场的有（ABCD）。A.技术市场 B.资本市场 C.劳动力市场 D.生产资料市场
27．党的“十五”大指出，宏观调控的主要手段是（BC）。A.计划手段 B．经济手段 C．法律手段
D．行政手段
28．深圳某年产200万台彩电的大型企业集团为了扩大生产规模，壮大企业实力，没有简单采用“铺摊子”的做法，而是采用兼并战略，几番北上西进，先后花巨资兼并了外地两家因不景气而破产的电视机厂，不但使这两家电视机厂扭亏为盈，而且扩大了自身规模。由此可见，鼓励兼并、规范破产的作用是（ABD）A.促进资源的优化配置
B.增强企业的竞争能力
C.大量淘汰后进企业，极力减轻国家负担 D.提高我国企业的经济效益
29.政治体制改革要达到的总的目标是（ABC）A.巩固社会主义制度 B.发展社会主义社会的生产力 C.发扬社会主义民主 D.消灭阶级
30.下列选项中属于中国特色社会主义的民主政治制度的是（ABCD）A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度
C.民族区域自治制度
D.共产党领导的多党合作和政治协商制度
31.与剥削阶级的民主相比，社会主义民主有如下特点(BCD)A.实行选举制和代议制 B.是绝大多数人享有的民主 C.以民主集中制为组织原则 D.建立在生产资料公有制基础上
32.社会主义法制的基本要求是（ABCD）A.有法可依 B.违法必究
第五篇：篮球试题答案
篮球选项课理论考试试题
（2008 年重新修订）
二、选择题：
1、标准篮球场的尺寸是（C）。
A、26 米×14 米； B、28 米×14 米； C、28米×15 米； D、27 米×15 米。
2、篮球场上的罚球线的外沿距离端线的内沿应是（A）。
A、5.80M
B、3.60M
C、3.05M
D、3.50M
3、篮圈应牢固地安装在篮板上，须成水平，篮圈的上沿离地面的高度是（C）。
A、2.75M
B、2.90M
C、3.05M
D、3.10M
4、规则规定篮球板的面积应是（B）。
A、1.80M×1.20M
B、1.80M×1.05M
C、1.75M×1.05M
D、1.80M×1.10M
5、篮球规则规定，标准的比赛篮球的周长应是：（D）
A、70.9～78 CM
B、72.9～80 CM
C、74.5～78 CM
D、74.9～78 CM
6、篮球规则规定，标准的比赛篮球的重量应是：（B）
A、610～650 克 B、567～650 克
C、576～650 克 D、565～650 克
7、标准的篮球场的限制区两侧都设有一个中立区域，这个区域在罚球中攻守双方队员均不能占据，它的宽度应为（C）。
A、30CM
B、35CM
C、40CM
D、45CM
8、标准的比赛篮球充气后从 1.80 米的高度自由下落到地面上反弹起的高度不得低于 1.20 米，也不
得高于（B）。
A、1.30 米 B、1.40 米 C、1.45 米 D、1.50 米
9、篮球比赛中，当球员已发生（B）犯规，并且不再有资格参赛时是一名逐出的队员。
A、4 次 B、5次 C、6 次 D、7 次
10、在比赛休息期间，所有有资格参赛的球队成员被认为是（C）。
A、球员 B、替补队员 C、队员 D、随从人员
11、篮球运动是（B）年由美国体育教师詹姆斯•奈史密斯博士发明的。
A、1890
B、1891
C、1892
D、1893
12、（A）是一名在场上代表他的球队的队员，在比赛期间，他可与裁判员联系以获得信息，但做
此举中要有礼貌，而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
A、队长 B、队员 C、教练员 D、替补队员
13、只允许（C）在比赛期间保持站立，在比赛期间他可与他的队员们讲话，只要他停留在他们的
球队席区域内。
A、队长 B、队员 C、教练员 D、助理教练员
14、任何障碍物包括在球队席就座的人员至比赛场地应至少（B）米。
A、1
B、2
C、3
D、4
15、在篮球比赛中，场上队员持球被严密封堵，并不能传、投、拍、运、滚被裁判员判 5 秒钟违例，罚则是判给：（B）
A、双方有关队员执行跳球； B、对方在就近掷球入界；
C、原控制球队就近掷球入界；
D、原控制球队员就近罚球 2 次。
16、标准的比赛篮球充气后从（D）米的高度自由下落到地面上反弹起的高度不得低于 1.20 米，也不得高于 1.40 米。
A、1.50 B、1.60
C、1.70
D、1.80 17、3 分线的外沿离篮圈中心与地面垂直投影点的距离（包括线在内）应是（C）米。
A、6.00
B、6.20
C、6.25
D、6.50
18、标准的篮板应牢固地安装在支架上其下沿距离地面的高度应是（C）米。
A、2.75
B、2.85
C、2.90
D、3.05
19、标准的篮球场地的面积是长 28 米，宽 15 米，它是从界线的（A）丈量的。
A、内沿 B、外沿 C、中点 D、边沿
20、标准的篮板牢固地安装后其篮板的内沿垂直投影点离端线的内沿的距离应为（D）米。
A、1.05
B、1.10
C、1.15
D、1.20
21、篮球比赛中第四节双方的比分打成平局需要进行决时期比赛，每个决时期的时间应是（D）。
A、2 分钟； B、3分钟； C、4 分钟； D、5 分钟
22．篮球规则规定，某队在一场篮球比赛开始时间的（B）分钟后，该队还没有足够 5名队员
或未到场参加比赛，应判该队弃权。
A、10 分钟 B、15分钟 C、12 分钟 D、8 分钟
23．下列哪种情况表明球进入前场（B）。
A、球在前场上空飞行 B、球触及前场的地面或前场队员或裁判员身体
C、队员向着前场方向运球推进 D、球触及了球场中线
24．篮球规则规定，在篮球比赛的第三、四节（下半时）每队则允许（B）请求暂停。
A、2 次 B、3 次 C、4 次 D、5次
25．在篮球比赛中，当某队的场上参加比赛的队员少于（A）名时，比赛应宣布结束，判该队
“缺少场上队员”而告负。
A、2 名 B、3 名 C、4名 D、无规定
26．在篮球比赛中，当掷界外球的情况下，计时员应在（D）情况下开动比赛计时钟.A、当掷界外球的队员可处理球时 B、当裁判员递交球给掷界外球队员时
C、当掷界外球队员掷球入界球离手时 D、当掷球队员掷入界的球触及场上队员时
27．篮球场上的边线和端线是属于场外部分，因此掷界外球队员在掷球入界时脚触及界线裁判员应判
（B）
A、掷界外球违例 B、此行为合法，令比赛继续进行
C、不受限制 D、给予提醒并令重新掷球入界
28．篮球规则规定，在一场比赛中一名队员犯规次数累计达到（B）后，该名队员则被取消参加
该场比赛的资格。
A、4 次 B、5 次 C、6 次 D、7 次
29．在下列条件中，哪种情况裁判员不应判球出界违例(B)。A、球触及边线和端线 B、球触及篮板的上沿、下沿和侧面
C、球触及天花板或照明灯具 D、球触及篮板支架
30．队员在掷界外球时，当他可处理球时开始到掷球离手的时间限制规定是（A）。
A、5 秒钟 B、4 秒钟 C、6 秒钟 D、8 秒钟
31．A 队队员在掷界外球是将球直接掷进球篮，裁判员应判（D）
A、A 队队员投篮得分有效 B、双方跳球
C、A 队队员技术犯规 D、A 队队员掷界外球违例投中得分无效
32．在篮球比赛中，当队员投中篮时，做出投球中篮得分的手势应由（B）做出。
A、前导裁判员 B、追踪裁判员 C、主裁判员 D、副裁判员
33．某队请求暂停被允许后，记录员发出“暂停时间到”的信号应在暂停进行到（A）时发出。
A、50 秒钟 B、55 秒钟 C、60 秒钟 D、70 秒钟
34．在篮球比赛中，当某队请求替换时，应由（B）亲自到记录台提出。
A、该队的教练员 B、该队准备替换上场的替补队员
C、其他替补队员 D、助理教练员或随队人员 35．下列哪种情况不是队控制球（B）。
A、队员拿着（持着）一个活球 B、队员持着一个球
C、队员运着一个活球 D、活球在同队队员之间相互传递
36．在篮球比赛中，下列哪种（B）情况下计时员不应立即启动比赛计时钟。
A、跳球时球被跳球队员合法拍击时 B、罚球时罚球队员可处理时
C、最末一次罚球不中球被场上队员合法触及时 D、掷界外球情况下当掷出去的球触及场内队员时
37．一场篮球比赛中的一节时间是（C）。
A、1 分钟 B、2 分钟 C、10 分钟 D、12 分钟
38．裁判员靠观察交替拥有箭号来确定对下一次交替拥有掷球入界有权的队。这个箭号应以指向
（D）来表明对掷球入界有权的队。
A、球队席的方向 B、对方球篮的方向 C、本方球篮的方向 D、对方进攻的方向
39．下列哪种情况是交替拥有规定生效（C）。
A、掷球入界队发生违例时； B、球触及一名场上队员或被他合法触及时；
C、投篮的球停在球篮支颈上； D、队员在场上投篮时
40、下列哪钟情况不是违例（D）
A、带球跑 B、故意踢或用腿的任何部分阻挡球
C、拳击球 D、球偶然地接触到腿的任何部分
41．下列哪种不是球队控制球结束（C）
A、一名对方队员获得控制球 B、球成死球
C、投篮或罚球中球已离开队员的手时 D、队员之间传递球
42．A4 掷球入界中，在球触及场上队员之前，球触及（C）A4 发生了一次违例。
A、篮板前面； B、篮板边缘； C、篮板背面； D、界内地面
43．下列哪种情况是一次暂停机会的开始（A）。
A、如果投篮得分时，对于非得分队 B、如果投篮得分时，对于得分队
C、某队控制球时，对于控制球队 D、某队控制球时，对于非控制球队
44．下列哪种情况是一次暂停机会的结束（A）。
A、掷球入界的队员可处理球时 B、裁判员准备递交球时 C、队员之间传递球时 D、队员投篮时
45．篮球比赛中第四节双方的比分打成平局需要进行决胜期比赛，在每个决胜期比赛前应给予
（A）分钟的休息时间。
A、2 分钟 B、3分钟 C、4 分钟 D、5 分钟
46．一场正式的篮球比赛的时间是（D）。
A、48 分钟 B、45 分钟 C、44 分钟 D、40 分钟
47．篮球规则规定，标准的比赛篮球的周长应是（D）。
A、70.9～78 Cm
B、72.9～80 CM
C、74.5～78 CM D、74.9～78 CM 48．防守不持球队员时，必须考虑的因素是（B）。
A、时间和空间 B、时间和距离 C、空间和距离 D、速度和距离
49．篮球场上的中圈的直径应为（B）。
A、3.65 M
B、3.60M
C、3.75M
D、3.80M
50．篮球规则规定，当场上一名队员从控制活球开始，该队必须在 24 秒内尝试投篮，而且投篮的球
必须（D），否则应判该队 24 秒违例。
A、触及篮板 B、离开投篮队员的手 C、在空中飞行 D、触及篮圈
51、判断带球跑的关键是(B)。
A、看哪一只脚先落地； B、确定中枢脚；
C、看球在手中是否停留； D、双脚是平行站立还是前后站立
52、进攻队员在后场控制活球后必须在(C)秒钟内使球进入前场。A、3； B、5； C、8； D、10
53、甲 4 在限制区内连续抢篮板球投篮，同时甲 5 也在限制区内，时间已超过 3 秒，此情况裁判员应
判(C)。
A、甲 5 三秒违例； B、甲4 三秒违例；
C、甲 4 甲 5都不是三秒违例 D、甲4 甲 5 都三秒违例
54、某队员合法停步后，提起中枢脚传球、投篮应为(C)。
A、走步； B、持球移动； C、合理动作； D、两次运球
55、队员静止接球，脚分前后站立应以(C)为中枢脚。
A、前脚； B、后脚； C、任一脚； D、先落地的脚
56、队员移动中跨步接球急停合法停步，脚分前后站立应以(D)为中枢脚。
A、前脚； B、后脚； C、任一脚； D、先落地的脚
57、队员跳起接球左、右脚同时落地合法停步，两脚平行站立，应以(C)为中枢脚。
A、前脚； B、后脚； C、任一脚； D、先落地的脚
58、某队在场上控制活球时开始，该队必须在(C)内投篮出手，且球必须触及篮圈，否则违例。
A、20 秒； B、5秒； C、24 秒； D、8 秒
59、某场上持球队员被对方严密防守，在(B)钟内没有传、投、滚或运球时，应判违例。
A、20 秒； B、5 秒； C、24 秒； D、8 秒
60、投篮的球触及篮圈后，防守队员不得触及（D）。
Ａ．球； Ｂ．球篮； Ｃ．篮板； Ｄ．球篮和篮板。
61、比赛中出现（A）主动触及球为脚踢球违例。
Ａ．腿的任何部分； Ｂ．膝关节以下部分； Ｃ．小腿以下部分； Ｄ．踝关节以下部分。
62、队员骑跨中线接后场来球，当（C）时不算球回后场。
Ａ．原地运球； Ｂ．抬起前场的脚向前运球；
Ｃ．抬起后场的脚向前运球； Ｄ．传给骑跨中线的同伴。
63、.比赛中球触及篮板（D）为球出界违例。
Ａ．上沿； Ｂ．下沿； Ｃ．侧面;Ｄ．背面。
64、比赛中球触及（B）时不应呜哨。
Ａ．界线； Ｂ．站在界内的裁判； Ｃ．站在界线上的裁判； Ｄ．站在界外的裁判
65、投篮的球在篮圈水平面上下落时，（C）。
Ａ．进攻队员不可触球； Ｂ．防守队员不可触球；
Ｃ．双方都不可触球； Ｄ．双方都可触球
66、队员跳起空中接球后双脚同时落地，他可以（D）作为中枢脚。
Ａ．左脚； Ｂ．右脚； Ｃ．左脚或右脚； Ｄ．任何一脚。
67、持球队员在球场的（D）被严密防守，５s内没有传、投、滚或运球为违例。
Ａ．前场； Ｂ．后场； Ｃ．边角附近； Ｄ．任何地方。
68、当进攻队员在对方限制区内连续（A）停留持续时间已超过３秒钟，裁判员不应宣判３秒违例。
Ａ．投篮； Ｂ．运球； Ｃ．传球； Ｄ．掩护。
69、Ａ4 在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去 2ｍ，Ａ4 跑过去拿起球并开始运球，（A）。
Ａ．合法； Ｂ．脚踢球违例； Ｃ．带球走违例； Ｄ．非法运球违例。
70、下列哪种情况表明球进入前场：（B）
A、球在前场的上空飞行； B、球触及前场的地面或前场队员、裁判员的身体；
C、队员向着前场方向运球推进； D、球触及了球场中线。
71、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时假装罚球（此球罚中）被裁判员判罚，裁判员的处理方法
是：（B）
A、该次罚球投中得分有效，由对方队掷端线界外球继续比赛；
B、该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线延长线的边线外掷界外球继续比赛；
C、该次罚球投中得分无效，由 A5 重新罚球 1 次；
D、该次罚球投中得分无效，由双方队员跳球。
72、队员静止间接同伴的传球，他的脚分前后站立，他（C）。
A、只允许前脚做中枢脚； B、只允许后脚做中枢脚；
C、任何一脚均可做中枢脚； D、两脚均不能做中枢脚。
73、在篮球开始比赛的跳球中，每个跳球队员只允许拍击球（B）次。
A、1 次； B、2次； C、3 次； D、4 次
74、队员行进间接球两节拍（跨步）合法停步，两脚平行站立，他（D）。
A、只允许左脚做中枢脚； B、只允许右脚做中枢脚；
C、任何一脚均可做中枢脚； D、只允许用先着地的脚做中枢脚。
75、在下列动作中，哪种情况应判为带球走违例：（B）
A、原地运球；
B、提起中枢脚去运球；
C、提起中枢脚去传球，球离手后该脚才落回地面；
D、提起中枢脚去投篮，球离手后该脚才落回地面。
76、在篮球比赛中当球意外的夹在篮圈支颈上时，裁判员应判（D）。A、为死球，由原使球夹在篮圈支颈上的队员执行罚球 2 次；
B、为死球，由原控制球队掷球入界继续比赛；
C、为死球，由对方球队掷球入界继续比赛；
D、为死球，由双方跳球（同时交替拥有规则执行生效）。
77、A5 在后场原地持着活球 8秒钟，B5在距离他 2米的地方严密盯住他，裁判员应判（B）。
A、A5 持球被严密防守 5 秒违例； B、A 队 8 秒违例；
C、A 队 3 秒违例； D、不给予理睬，令比赛继续进行。
78、A6 故意用腿拦截 B6 的传球，球打在 A6 的腿上后再碰在 B6 的身上最后使球出界违例，裁判员应
判：（C）
A、A6 最后使球出界违例； B、B6 最后使球出界违例；
C、A6 脚踢球违例； D、双方跳球。
79、篮球规则规定，当场上一名队员从控制活球开始，该队必须在 24 秒钟内尝试投篮，而且投篮的球必须（D），否则应判该队 24 秒钟违例。
A、触及篮板； B、离开投篮队员的手；
C、在空中飞行； D、触及篮圈。
80、某队员在执行最末的一次或仅有的一次罚球时，出现罚球“三不碰”，即投篮时球不碰篮圈、篮
板、篮网而造成违例，同时又出现双方队员过早进入限制区违例，裁判员应判（A）。
A、罚球队员违例，由对方在正对罚球线的延长线的界外掷球入界继续比赛；
B、因发生双方违例，判原罚球队员重新罚球一次；
C、因发生双方违例，判双方队员跳球；
D、判原罚球队员 5 秒钟违例。
81.A5 在三分区外投篮，B5 发生违反体育道德犯规，此球投中，应判：(A)A、判得分有效，再判给 A5 追加罚球一次和一次中场掷界外球；
B、判得分有效，再判给 A5 追加罚球一次；
C、判得分有效，再判给 A5 追加罚球三次和一次中场掷界外球；
D、判得分有效，再判给 A5 追加罚球二次和一次中场掷界外球。
82.A5 运球，B5 防守 A5，A4 掩护时发生对 B5 的拉人犯规，这是 A 队的该节的第 5 次全队犯规，裁
判应判：(B)
A、判 A4 犯规，由 B5执行罚球两次：
B、判 A4 犯规，因是控制球队犯规不罚球，由 B 队掷界外球；
C、判 A4 犯规，因是控制球队犯规不罚球，由 A 队掷界外球；
D、判 A4 犯规，由双方有关队员执行跳球。
83.A2 运球突破上篮，B2 发生推人犯规，此球投中，裁判员应判：(A)A、投中有效，由 A2追加罚球一次； B、投中无效，由，A2 罚球两次；
C、投中无效，由 A2罚球两次和 A 队一次掷界外球； D、投中有效，由 A2 罚球两次：
84.篮球比赛中，每节全队犯规累计次数达到(A)以后，该队在防守中再发生犯规，便判给对方至
少罚球两次。
A、4 次； B、5 次： C、6 次 D、7 次
85.篮球比赛中，队员犯规累计达()以后则被取消该场的比赛资格。(C)A、3 次 B、4次； C、5 次 D、6 次
86.防守不持球队员时，必须考虑的因素是：(D)
A、时间和位置； B、空间和位置； C、空间和时间； D、时间和距离
87.A1 队员运球上篮时，B2 队员发生违反体育道德的犯规，此球未投中，裁判员应判给 A 队(B)
A、A1 罚球两次； B、A1 罚球两次及一次掷界外球权；
C、A 队一次掷界外球权 ： D、A1 罚球一次及一次掷界外球权；
88.A1 跳起投篮时，B3快速从其身下穿过，没有触及A1，但被裁判员判了犯规，这种犯规的性质应视
为：(C)
A、违反体育道德的犯规； B、侵入犯规； C、技术犯规： D、取消比赛资格的犯规。
89.比赛中，发生队员技术犯规，应判给(B)
A、对方队员罚球两次； B、对方队员两次罚球和随后的一次中场掷界外球权：
c、对方队员罚球一次和随后的一次中场掷界外球权； D、双方跳球继续比赛。
90.比赛中，A 队控制球，A5 队员发生体育道德的犯规，这是 A 队全队的第 6 次犯规，裁判员应判给
（D）
A、B 队两次罚球(该队处在全队犯规处罚状态)B、B 队掷界外球(控制球队犯规不罚球)C，双方跳球(控制球队犯规)
D、B 队罚球两次和随后的一次中场掷界外球权。
91.阻挡和拉人属于（A）犯规。
A.侵人 B.故意 C.双方 D.技术
92.撞人和推人属于（A）犯规。
A.侵人 B.故意 C.双方 D.技术
93.当一名防守队员正面面对对手，而且其双脚着地处于静立状态，则其已经建立了最初的（C）位置。
A.非法防守 B.非法进攻 C.合法防守 D.合法进攻
94.乙 1 将手臂伸在甲 1 头上方（圆柱体内），甲 1 垂直起跳投篮，其头和手臂与乙 1 的手臂发生了接
触，裁判员应判（C）。
A.甲 1 撞人犯规，乙1 罚球； B.甲 1 撞人犯规，乙 1 掷界外球；
C.乙 1 打手犯规，甲1 罚球； D.乙 1 打手犯规，甲 1 掷界外球。
95.甲 1 在乙 1 的背后防守，乙 1 的同伴在传球给乙 1 时，甲跳起抢球并获得球，此时与乙 1 的背后
发生了接触，但是手臂并没有碰到乙 1，裁判员应判（A）。
A.甲 1 防守犯规，由乙队掷界外球； B.乙 1 阻挡犯规，由甲1 掷界外球；
C.甲 1 防守犯规，跳球开始比赛； D.双方都没有犯规，继续比赛。
96.甲 1 在其前场中线处持球，乙 1 对他进行紧逼防守时与甲 1 发生了轻微的身体接触，从而使甲 1
一脚回到了甲队的后场，应判（B）
A.甲 1 球回后场违例； B.乙 1侵人犯规；
C.乙 1 故意犯规； D.乙 1 违反体育道德的犯规。
97.甲 1 在篮下跳起投篮，球离手，在甲 1 双脚落地之前，乙 1 对他犯规，这是乙队该节第 2 次全队 犯规，球中篮，应判（A）
A.得分有效，甲 1 再追加罚球1 次； B.得分无效，甲 1 罚球2 次；
C.得分有效，甲队掷界外球； D.得分有效，甲队再追加罚球 2次。
98.甲 1 在篮下跳起投篮，球离手，在甲 1 双脚落地之后，乙 1对他犯规，这是乙队该节第 2 次全队
犯规,球中篮，应判（C）
A.得分有效，甲 1 再追加罚球1 次； B.得分无效，甲 1 罚球2 次；
C.得分有效，甲队掷界外球； D.得分有效，甲队再追加罚球 2次。
99.甲 1 运球，甲 3 和乙 3 发生双方犯规，应判（B）
A.登记甲 3和乙 3 双方犯规，由乙队掷界外球；
B.登记甲 3和乙 3 双方犯规，由甲队掷界外球；
C.登记甲 3和乙 3 双方犯规，双方跳球开始比赛；
D.犯规互相抵消，甲队掷界外球重新开始比赛。
100.甲 1 投篮出手后，甲 3 和乙 3 发生双方犯规，应判（C）
A.登记甲 3和乙 3 双方犯规，由乙队掷界外球；
B.登记甲 3和乙 3 双方犯规，由甲队掷界外球；
C.登记甲 3和乙 3 双方犯规，双方跳球开始比赛（此时交替拥有规则生效）；
D.犯规互相抵消，甲队掷界外球重新开始比赛。
101.根据裁判员的判断，一名队员不是在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的
侵人犯规属于（B）犯规。
A.故意 B.违反体育道德 C.双方 D.技术
102.违反体育道德犯规的罚则是（C）
A.界外球； B.一罚一掷； C.两罚一掷 D.三罚一掷
103.甲 1 防守持球的乙 1，乙1 故意用双肘有力的撞击甲 1 的胸部，应判（C）
A.乙 1 撞人犯规； C.乙 1 违反体育道德犯规；
B.乙 1技术犯规； D.乙 1 取消比赛资格犯规。
104.甲 1 防守持球的乙 1，乙1 故意用力对甲 1的头部打了一拳，致使甲1 倒地，应判（D）
A.乙 1 撞人犯规； C.乙 1违反体育道德犯规；
B.乙 1 技术犯规； D.乙 1 取消比赛资格犯规。
105.A5 在后场原地持着活球 8 秒钟，B5 在距离他 2米的地方严密盯住他，裁判员应判（B）。
A、A5 持球被严密防守 5秒违例；
B、A 队 8 秒违例；
C、A 队 3 秒违例；
D、不给予理睬，令比赛继续进行。
106.队员在投球中篮后，又拿到了篮板球，他为了阻碍对方快速掷界外球，就将球扔向球场的远处，这属于（A）
A.队员技术犯规； B.违反体育道德； C.故意； D.教练员技术犯规；
107.当裁判员宣判甲1 带球走违例时，他用力用脚把球踢到很远的地方以发泄不满，这属于（A）。
A.队员技术犯规； B.脚踢球违例 C.带球走违例； D.教练员技术犯规；
108.当裁判员宣判甲1 带球走违例时，甲 2 用力用脚把球踢到很远的地方以发泄不满，应判（D）
A.甲 1 技术犯规； B.甲 2 脚踢球违例 C.甲 1带球走违例； D.甲 2 技术犯规；
109.替补队员甲 2 进场比赛前，没有报告记录员就直接进场比赛，这属于（C）
A.正常行为； B.甲 2 违反体育道德犯规； C.甲2 技术犯规 D.教练员技术犯规；
110.甲队已经没有了暂停次数，但甲队教练员又请求暂停且被批准，记录台在 10 秒钟后发现，应判
（D）
A.记录台失误，与球队无关，继续比赛； B.甲队违反体育道德犯规；
C.甲队队员技术犯规 D.甲队教练员技术犯规；
111.比赛中，甲队换人，但是被替换队员没有下场，从而造成 6打 5 的情况，裁判员在重新开始比赛 秒钟后发现，应判（D）
A.裁判员失误，与球队无关，继续比赛； B.甲队违反体育道德犯规；
C.替补队员技术犯规 D.甲队教练员技术犯规；
112.甲队在比赛开始前练习期间，其队员甲 1 猛烈地扣篮，致使篮圈变形，这属于（A）
A.队员甲 1技术犯规； B.甲 1 违反体育道德；
C.比赛没有开始，这是设备问题，与队员无关； D.甲队教练员技术犯规；
113.队员全场个人累计达（B）次犯规时就需要被替换。
A.4
B.5
C.6
D.7
114.篮球比赛中某队在某一节发生全队犯规累计达到第（A）次犯规时该队就处于全队犯规处罚
状态。
A.4
B.5
C.6
D.7 115.在决胜期内发生的犯规都应该被认为是的（D）一部分。
A.第一节 B.第二节 C.第三节 D.第四节
116.某队每一节全队犯规累计次数超过4 次以后所发生的犯规（控制球队犯规除外）应判至少（B）。
A.罚球 1 次； B.罚球 2 次； C.1 加 1 罚球； D.两罚一掷
117.甲 1 运球时，甲 2 为了帮助甲 1前进，把防守甲1 的乙 1 拉开，这是甲队该节的第七次犯规，应
判（C）
A.乙 1 罚球1 次； B.乙 1罚球 2 次；
C.属控制球队的犯规，由乙队掷界外球； D.两罚一掷
118.甲 1 跳起投篮，乙 1 在甲1 面前拍手跺脚，并大喊大叫对甲1 进行干扰，这属于（C）
A.正常行为； B.乙 1 违反体育道德犯规；
C.乙 1 技术犯规 D.乙队教练员技术犯规；
119、篮球比赛规则规定，在一场篮球比赛中一名队员无论发生了侵人犯规或技术犯规累计达到
（B）后，该队员应被取消该的比赛资格，并自动退出该场比赛。
A、4次 B、5 次 C、6 次 D、7 次
120、在篮球比赛中，某队某节全队犯规累计次数达到（A）以后，该队即处于全队犯规处罚
状态，以后在防守中再发生犯规，则至少要判给对方被侵犯的队员执行两次罚球，例外情况除外。A、4 次 B、5次 C、6 次 D、7 次
121、A5 在场上运球，B5 防守 A5，此时 A4在掩护时发生对 B5 的拉人犯规，这是A 队该节累计的第5
次全队犯规，此时裁判员应判：（B）
A、A4 犯规，由 B5 执行两次罚球；
B、A4 犯规，因是控制球队的犯规不罚球，由 B队在就近掷球入界继续比赛；
C、A4 犯规，因是控制球队的犯规不罚球，由 A队在就近掷球入界继续比赛；
D、A4 犯规，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
122、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时假装罚球（做假动作），随后罚球投中，但被裁判员判违
例，裁判员的处理方法是：（B）
A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线掷球入界继续比赛；
B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、判该次罚球投中得分无效，由 A5 重新执行罚球 1 次；
D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
123、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时投中，同时发生同队队员在抢篮板球时过早进入限制区
而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（A）
A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线外掷球入界继续比赛；
B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、判该次罚球投中得分无效，由 A5 重新执行罚球 1 次；
D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
124、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时投中，同时发生对方队员在抢篮板球时过早进入限制区
而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（A）
A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线外掷球入界继续比赛；
B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、判该次罚球投中得分无效，由 A5 重新执行罚球 1 次；
D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
125、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时投中，同时发生双方队员在抢篮板球时过早进入限制区
而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（A）
A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线掷球入界继续比赛；
B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、判该次罚球投中得分无效，由 A5 重新执行罚球 1 次；
D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
126、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时不中，同时发生同队队员在抢篮板球时过早进入限制区
而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（B）
A、违例，由对方队在端线掷球入界继续比赛；
B、违例，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、违例，由 A5重新执行罚球 1 次；
D、违例，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
127、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时不中，同时发生对方队员在抢篮板球时过早进入限制区
而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（C）
A、违例，由对方队在端线掷球入界继续比赛；
B、违例，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、违例，由 A5重新执行罚球 1 次；
D、违例，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
128、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时不中，同时发生双方队员在抢篮板球时过早进入限制区
而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（D）
A、违例，由对方队在端线掷球入界继续比赛；
B、违例，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；
C、违例，由 A5重新执行罚球 1 次；
D、违例，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。
129、A5 执行罚球，在最末的一次罚球中球触及篮圈后弹起，被 A6 在抢篮板球时将球拍进球篮，此时
裁判员应判：（C）
A、A6 队员干扰球违例，投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续
比赛；
B、判 A5 罚中得1 分，由对方队在端线外掷球入界继续比赛；
C、判 A6 投中得2 分，由对方队在端线外掷球入界继续比赛；
D、判 A6 投中得分无效，由 A5 重新执行罚球 1次。
130、在篮球比赛中，A队控制着活球，此时 A5 对 B5发生违反体育道德的犯规，这次犯规是A 队该节
全队犯规累计的第 5次犯规，裁判员应判给：（C）
A、由 B5 执行 2次罚球（因为 A 队该节已处于全队犯规处罚状态）；
B、由 B 队就近掷球入界继续比赛（控制球队犯规不罚球）；
C、由 B5 执行 2 次罚球和 B 队随后的一次中场的掷界外球权；
D、由 A5 与 B5 双方跳球（交替拥有规定执行生效）。
131、某队员在执行最末的一次或仅有一次的罚球时，出现罚球“三不碰”（即罚球时球不碰篮圈、不
碰篮板、不碰篮网）而造成违例，同时又出现双方队员过早进入限制区违例，裁判员应判：（A）
A、罚球队员违例，由对方队在正对罚球线的延长线的界外掷球入界继续比赛；
B、因发生双方违例，判原罚球队员重新罚球 1次；
C、因发生双方违例，判双方跳球（交替拥有规定执行生效）；
D、判原罚球队员 5 秒钟违例。
132、在篮球比赛中，当某队员上篮时被对方犯规而造成严重受伤必须被替换，因是投篮动作应由该
队员进行罚球，但由于受伤队员无法完成罚球须替换，裁判员应判（C）进行罚球。
A、场上队长指定罚球队员； B、教练员指定罚球队员；
C、由替换受伤的上场的替补队员； D、任何的场上队员。
133、篮球比赛期间，因某队拒绝继续参加比赛，（A）有权判定该队弃权。
A、主裁判员； B、副裁判员； C、前导裁判员； D、追踪裁判员 134、在篮球比赛中，当某队员掷球入界时计时员在（D）情况下开动比赛计时钟。
A、裁判员递交球时； B、掷界外球队员在掷球入界的地点上可处理球时；
C、掷界外球队员掷球球离手时； D、掷界外球队员掷出去球触及场上队员时。
135、在篮球比赛中，在执行开始比赛的跳球中，计时员在（D）情况下开动比赛计时钟。
A、裁判员持球进入跳球圆圈时；
B、裁判员抛球球离手时；
C、裁判员抛球球在上升阶段时；
D、裁判员抛球球上升到最高点并处于下落阶段被跳球队员合法拍击时。
136、篮球比赛中当队员投球中篮或罚球中篮时应由（B）打出相应的得分手势。
A、主裁判员； B、追踪裁判员； C、前导裁判员； D、副裁判员。
137、篮球比赛中，位于进攻方向球的前面的裁判员称为（C）。
A、主裁判员； B、追踪裁判员； C、前导裁判员； D、副裁判员。
138、篮球比赛中，位于进攻方向并处于球的后面的裁判员称为（B）。
A、主裁判员； B、追踪裁判员； C、前导裁判员； D、副裁判员。
139、在篮球比赛中，24 秒钟计时员当投篮队员投出去的球（A）即停止 24 秒钟计时器并使24
秒钟计时器复位。
A、触及篮圈时或中篮时； B、在空中飞行时； C、触及篮板时； D、落回场上地面时。
140、在罚球时，裁判员当罚球队员可处理球时开始计算时间，在（B）内球未能投篮离手时
应判违例。
A、3 秒钟 B、5 秒钟 C、8 秒钟 D、10 秒钟
141、在决胜期内发生的所有全队犯规应被认为是（C）的继续。
A、上半时 B、下半时 C、第四节 D、决胜期
142、罚球队员可以用（D）进行罚球，在此举中，球应从上方进入球篮或球触及篮圈。
A、向前跳起投篮的方式； B、站在罚球区外面；
C、用击地反弹的方式； D、任何方式。
143、有 10 队球队参加篮球比赛，若采用单循环方法进行比赛，决出全部名次时需要进行（B）场
比赛。
A、40
B、45
C、48
D、50 144、有 24 队球队参加篮球比赛，若采用单淘汰方法进行比赛，决出冠亚军时需要进行（A）场
比赛。
A、23
B、24
C、25
D、26
145、比赛中比赛队失败一次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为（B）法比赛。
A、单循环 B、单淘汰 C、双淘汰 D、混合
146、比赛中比赛队失败两次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为（C）法比赛。
A、单循环 B、单淘汰 C、双淘汰 D、混合
147、在比赛中每支参赛球队均能相遇一次，最后根据各队在全部比赛中的胜负场数、积分的多少等
方法来排列名次的比赛制度称为（A）。
A、单循环 B、单淘汰 C、双淘汰 D、混合
148、在篮球比赛中既有淘汰法比赛又有循环法比赛的比赛制度称为（D）法。A、单循环 B、单淘汰 C、双淘汰 D、混合
149、在篮球比赛中，当最末的一次或仅有的一次罚球不中继续比赛时，计时员应在（D）情况
下开动比赛计时表。
A、裁判员持球进入罚球区的半圆时； B、罚球队员可处理球时；
C、球触及篮圈时； D、球下落触及场上队员时。
150、队员骑跨中线接后场来球，当（C）时不算球回后场违例。
A．原地运球； B．抬起前场的脚向前运球；
C．抬起后场的脚向前场运球； D．传给骑跨中线的同伴。
参考答案
二、选择题：
1、C
2、A
3、C
4、B
5、D
6、B
7、C
8、B
9、B
10、C
11、B
12、A
13、C
14、B
15、B
16、D
17、C
18、C
19、A
20、D
21、D
22、B
23、B
24、B
25、A
26、D
27、B
28、B
29、B
30、A
31、D
32、B
33、A
34、B
35、B
36、B
37、C
38、D
39、C
40、D
41、C
42、C
43、A
44、A
45、A
46、D
47、D
48、B
49、B
50、D
51、B
52、C
53、C
54、C
55、C
56、D
57、C
58、C
59、B
60、D
61、A
62、C
63、D
64、B
65、C
66、D 67、D
68、A
69、A
70、B 71、B
72、C
73、B
74、D
75、B
76、D
77、B
78、C
79、D
80、A
81、A
82、B
83、A
84、A
85、C
86、D
87、B
88、C
89、B
90、D
91、A
92、A
93、C
94、C
95、A
96、B
97、A
98、C
99、B 100、C
101、B
102、C 103、C
104、D
105、B
106、A
107、A
108、D 109、C
110、D
111、D
112、A
113、B
114、A
115、D
116、B 117、C
118、C
119、B
120、A
121、B
122、B
123、A
124、A 125、A
126、B
127、C
128、D
129、C
130、C
131、A
132、C 133、A
134、D
135、D
136、B
137、C
138、B
139、A
140、B 141、C
142、D
143、B
144、A
145、B
146、C
147、A
148、D 149、D
150、C 篮球多选题
1、以下对标准篮球场表述正确的是（）
A、长 26M B、长 28M C、宽 15M D、宽 14M
2、以下队长职责和权利表述正确的是（）
A、队长可以在场上也可以在场下
B、队长可担任教练员的职责
C、如有球队抗议比赛结果，该队的队长须在“抗议栏”签名，并在比赛结束时立即通知主裁判员 D、在比赛期间，他可以与裁判员联系，但其举止要有礼貌，而且只能在球成死球并停止比赛计时钟期间
进行
3、国际业余篮联一场篮球比赛时间的规定是（）
A、比赛每节 12 分钟 B、比赛每节 10分钟 C、决胜期 10 分钟 D、决胜期 5分钟
4、以下关于比赛休息时间方面表述正确的是（）
A、在第 1 节和第 2节、第 3节和第4 节之间以及任一决胜期前应有 2 分钟的休息时间
B、在第 1 节和第 2 节、第 3 节和第 4 节之间以及任一决胜期前应有 1 分钟的休息时间
C、在第 2 节和第 3 节之间应有 20 分钟的休息时间
D、在第 2节和第 3节之间应有 15 分钟的休息时间
5、以下是球成活球状态的有（）
A、在掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时
B、在罚球中裁判员将球交给罚球队员可处理球时
C、在跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时
D、在任何投篮或罚球中篮时
6、以下是球成死球状态的有（）
A、在球成活球，裁判员鸣哨时
B、在任何投篮或罚球中篮时
C、在罚球中球明显不会进入球篮，且该次罚球后还有一次或多次罚球时
D、每节或决胜期比赛时间结束比赛计时钟信号发出时
7、以下哪些会发生跳球情况（）
A、在抵消了双方球队的相等罚则后，当任一队既没有控制球又没有球权时；
B、一个活球停在球篮支架上（罚球除外）
C、在最后一次或仅有一次不成功的罚球中，双方队员罚球违例发生
D、球出界，并且裁判员们对谁是最后触及球的队员拿不准或有争执
8、以下属于2 分球的情况有（）
A、3 分试投出手后被在 2 分区起跳的防守队员触及后中篮算得2 分
B、2 分试投出手后被在3 分区起跳的防守队员触及后中篮算得2 分
C、3 分试投出手触及篮圈弹起后，攻守队员合法触及后中篮算得 2 分
D、最后一次罚球或仅有一次罚球中，球已触及篮圈弹起后，在球进入球篮之前被攻守队员合法触及，中
篮算得 2 分
9、以下对球中篮表述正确的是（）
A、如果活球从篮圈下方进入（是指球的整体从篮圈下方往上穿过篮圈）球篮（不管是有意或无意）应判
违例
B、如果故意将球投入本方球篮应判违例，得分有效
C、如球意外地投入本方球篮应判得 2 分有效，记录在对方场上队长的名下
D、当球进入球篮，但由于篮网或扣篮情况下球又弹出了球篮，此球不算中篮，不能算得分，比赛不应中
断
10、发生违例、犯规随后的掷球入界必须在裁判员指定的地点去执行掷球入界。在掷球入界中，掷界外球 队员可（）
A、横向移动不得超过 1 米或不得向不止一个方向移动
B、沿垂直界线方向后退多远都可以
C、横向移动不得超过 2米或不得向不止一个方向移动
D、不可以向后退
11、下列属于掷界外球队员违例的有()A、掷界外球队员踩线掷球入界
B、直接使球进入球篮
C、掷界外球队员掷出的球没有触及任何队员而直接滚出界
D、掷界外球队员掷出的球在被场上队员触及前，在场上首先与球接触
12、以下对于暂停次数表述正确的是（）
A、每个决胜期的任何时间各队可暂停 1 次
B、在第二半时（第 3 节和第 4 节）的任何时间各队准予请求暂停 3 次
C、在第一半时（第 1 节和第 2 节）的任何时间每队可准予请求暂停 3 次
D、每个决胜期的任何时间各队可暂停 2 次
13、以下哪些情况不参加比赛应判该队弃权而告负（）
A、在篮球比赛中如果球队场上队员人数少于2 名时
B、在预定的比赛时间开始后 15分钟，球队不到场或不能使 5 名队员入场准备比赛
C、它的行为阻碍比赛继续进行
D、在主裁判员通知后拒绝比赛
14、以下属于违例的是（）
A、带球跑 B、非法运球 C、阻挡 D、干扰球
15、以下使球出界表述正确的是（）
A、队员运球时脚触及了边线或端线为该队员最后使球出界违例
B、场内队员持着活球，在传球时将球打在天花板上或灯光上为该队员最后使球出界
C、队员在投篮时使球打在篮圈弹起后碰到篮板支架为该队员最后使球出界
D、A1 在场内起跳将处于场外上空的球救回打在站在边线上的 B2，应判 A1 队员最后使球出界
16、下列属于掷球入界队员违例的是（）
A、队员在端线掷球入界时将球打在篮板的后面落在场内
B、队员在掷球入界时由于接应队员突然被对方封堵没法将球传出去，但因身体重心前移致使脚触及界线
C、场内队员将身体的任何部位越过界外去取掷球入界的球
D、当界线外侧掷球入界地点的区域距障碍物少于 2米时，防守队员应与掷球入界的队员距离 1 米以上
17、以下哪些不算运球（）
A、一次运球的开始或结束时漏接球
B、从其他队员的附近用挑或拍击来试图获得控制球
C、拍击另一队员控制的球
D、拦截传球并获得控制球
18、以下属于带球走违例的有（）
A、A1 跳起在空中接球左右脚先后着地合法停步，他提起左脚并右脚起跳投篮
B、A1 跳起在空中接球左右脚先后着地合法停步，他提起左脚运球推进
C、进攻队员突破跳起投篮，防守队员紧紧地按住了球，当落地时两人仍紧紧地持着球 D、A1 跳起在空中接球左右脚先后着地合法停步，他提起左脚并右脚然后将球传出
19、以下不属于三秒违例的有（）
A、A 1 队员在对方篮下限制区骑跨限制区线持着活球，当 快要接近3 秒钟时他提起在限制区内的那只脚（此
脚仍停留在限制区的上空），随后此脚又落回限制区
B、他在限制区内已接近3 秒钟时运球投篮
C、他在限制区内，当他或他的同队队员正在做投篮动作并且球正离开或恰已离开投篮队员的手时
D、队员试图离开限制区
20、下列属于五秒钟违例的有（）
A、罚球队员 5 秒钟违例
B、掷球入界的队员 5 秒钟违例
C、场内持球队员 5 秒钟违例
D、运球队员 5 秒钟违例
21、下列哪种情况表明球没有进入前场（）。
A、球在前场上空飞行 B、球触及前场的地面或前场队员或裁判员身体
C、队员向着前场方向运球推进 D、球触及了球场中线
22、在篮球比赛中，当掷界外球的情况下，计时员开动比赛计时钟错误的有（）
A、当掷界外球的队员可处理球时 B、当裁判员递交球给掷界外球队员时
C、当掷界外球队员掷球入界球离手时 D、当掷球队员掷入界的球触及场上队员时
23、球回后场违例的三要素包括（）
A、必须是某队在前场完成球队对球的控制权
B、必须又是该队队员触及球并使球重新回到后场
C、必须又是该队队员在后场首先触及此球
D、必须是对方队员在后场首先触及此球
24、下列属于球回后场违例的有（）
A、A5 骑跨中线接到 A1 的传球原地运球或抬起前场的脚
B、A2 在前场起跳在空中接 A1 或 A3 传来的球后落在后场
C、B2 在抢断中将球拍回自己后场
D、A1 传球给前场的 A2 时球被 B2把球从 A队的前场拍回 A队的后场
25、以下哪些属于在投篮中就发生了对球干扰
A、当球与篮圈接触时队员触及球篮或篮板
B、队员从下方伸手穿过球篮并触及球
C、防守队员使得篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已妨碍球进入球篮
D、当球在球篮中时防守队员触及球或球篮
26、以下属于犯规行为的有（）
A、当 A1 队员正在做投篮动作，防守他的 B1 队员只是用手轻轻的碰了投篮队员的投篮手，致使投出的球
明显偏离了原投篮方向
B、A1 队员处于边界附近获得活球，由于受到对方 B1 队员的挤压碰撞至使 A1 最后使球出界违例
C、当某队员在运球中被对方队员碰撞了一下，此时对方队员也意识到因移动速度太快可能会发生碰撞，并尽最大的能力去减轻碰撞的力量，而且运球队员被碰撞后也很快正常的控球活动 D、A1 和 B1 双方队员为了去抢球，且抢球的位置和机会是同等的，谁都由机会去获得此球，但如某方在
抢球中主动去推、或拉、或冲撞对方并使自己获得此球
27、以下属于侵人犯规的有
A、拉人 B、辱骂裁判 C、带球撞人 D、阻挡
28、以下属于技术犯规的有（）
A、甲 1 跳起在空中投篮，乙 1 不是努力起跳去合法防守，而是有意移至甲 1 身体下方并造成接触
B、甲 1 跳起在空中投篮，乙 1 快速的从其身下穿过并没有发生身体接触，以此干扰甲 1 投篮动作
C、队员、替补队员、教练员、助理教练员或随从人员恶意的违反体育道德的行为
D、比赛中，甲 1 因对裁判员的判罚不满，有意地把球砸在裁判员身上
29、在下列条件中，哪种情况裁判员应判球出界违例()A、球触及边线和端线 B、球触及篮板的上沿、下沿和侧面
C、球触及天花板或照明灯具 D、球触及篮板支架
30、下列哪种情况是队控制球（）。
A、队员拿着（持着）一个活球 B、队员持着一个球
C、队员运着一个活球 D、活球在同队队员之间相互传递
31、在篮球比赛中，下列哪种情况下计时员应立即启动比赛计时钟()A、跳球时球被跳球队员合法拍击时 B、罚球时罚球队员可处理时
C、最末一次罚球不中球被抢篮板队员合法触及时
D、掷界外球情况下当掷出去的球触及场内队员时
32、下列哪种情况是交替拥有结束（）
A、掷球入界队发生违例时； B、球触及一名场上队员或被他合法触及时；
C、掷球入界中球停在球篮支架上；D、队员在场上投篮时
33、下列哪种是球队控制球结束（）
A、一名对方队员获得控制球 B、投球中篮时
C、投篮或罚球中球已离开队员的手时 D、队员之间传递球
34、在比赛中球触及篮板的哪些部分不算违例（）
Ａ、上沿 Ｂ、下沿 Ｃ、侧面 Ｄ、背面
35、比赛中球触及下列哪些时应呜哨（）
Ａ、界线 Ｂ、站在界内的裁判 Ｃ、站在界线上的裁判 Ｄ、站在界外的裁判
36、攻队员在对方限制区内连续（）超过３s，应宣判３s 违例
Ａ、投篮 Ｂ、运球 Ｃ、传球 Ｄ、掩护
37、在下列动作中，哪种情况不应判为带球走违例（）
A、原地运球
B、提起中枢脚去运球
C、提起中枢脚去传球，球离手后该脚才落回地面
D、提起中枢脚去投篮，球离手后该脚才落回地面
38、下列罚则哪种不是违反体育道德犯规正确罚则的是（）
A.界外球； B.一罚一掷； C.两罚一掷 D.三罚一掷
39、下列属于技术犯规的有（）
A、队员在没有任何未经批准的原因私自离开比赛场地
B、队员在投球中篮后，又拿到了篮板球，他为了阻碍对方快速掷界外球，就将球扔向球场的远处
C、当裁判员宣判甲 1 带球走违例时，他用力用脚把球踢到很远的地方以发泄不满
D、甲 1 防守持球的乙 1，乙1 故意用力的对甲 1 的头部打了一拳，致使甲 1 倒地
40、下列关于追踪裁判表述正确的是（）
A、篮球比赛中，位于进攻方向并处于球的后面的裁判员
B、篮球比赛中当队员投球中篮或罚球中篮时应由追踪裁判打出相应的得分手势
C、篮球比赛中，位于进攻方向球的前面的裁判员称为
D、篮球比赛期间，因某队拒绝继续参加比赛，追踪裁判有权判定该队弃权
41、下列情况哪种属于队控制球（）
A、队员控制着一个活球
B、队员拿着一个活球
C、队员运着一个活球
D、双方队员争球
42、下列情况中哪种不能判带球跑违例（）
A、原地运球
B、提起中枢脚去运球
C、提起中枢脚去传球
D、提起中枢脚去投篮
43、某队员在执行最末的一次或仅有一次的罚球时，出现罚球“三不碰”（即罚球时球不碰篮圈、不碰篮
板、不碰篮网）而造成违例，同时又出现双方队员过早进入限制区违例，裁判判罚错误的有（）
A、罚球队员违例，由对方队在正对罚球线的延长线的界外掷球入界继续比赛；
B、因发生双方违例，判原罚球队员重新罚球 1次；
C、因发生双方违例，判双方跳球（交替拥有规定执行生效）；
D、判原罚球队员 5 秒钟违例。
44、在篮球比赛中，A 队控制着活球，此时 A5 对 B5 发生违反体育道德的犯规，这次犯规是 A 队该节全队
犯规累计的第 5 次犯规，裁判判罚错误的有（）
A、由 B5 执行 2 次罚球（因为A 队该节已处于全队犯规处罚状态）；
B、由 B 队就近掷球入界继续比赛（控制球队犯规不罚球）；
C、由 B5 执行 2 次罚球和 B 队随后的一次中场的掷界外球权；
D、由 A5 与 B5 双方跳球（交替拥有规定执行生效）
45、以下罚则是两罚一掷的有（）
A、篮球比赛中，裁判员判某队员—次违反体育道德的犯规
B、篮球比赛中，裁判员判某队队员一次技术犯规
C、篮球比赛中，裁判员判某队教练员一次技术犯规
D、篮球比赛中，裁判员判某队随从人员一次技术犯规
46、篮球比赛中有关违反时间规定的规则有（）
A、5 秒 B、8 秒 C、12 秒 D、3 秒
47、A5 在场上运球，B5 防守 A5，此时 A4 在掩护时发生对 B5 的拉人犯规，这是 A 队该节累计的第 5 次全
队犯规，裁判判罚错误的有（）
A、A4 犯规，由 B5 执行两次罚球； B、A4 犯规，因是控制球队的犯规不罚球，由 B队在就近掷球入界继续比赛；
C、A4 犯规，因是控制球队的犯规不罚球，由 A队在就近掷球入界继续比赛；
D、A4 犯规，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）
48、A5 执行罚球，在执行最末的一次罚球时投中，同时发生双方队员在抢篮板球时过早进入限制区而被裁
判员判违例，裁判判罚错误的有（）
A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线掷球入界继续比赛；
B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；C、判该次罚
球投中得分无效，由A5 重新执行罚球 1次；
D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）
多选题答案
1、B、C
2、B、C、D
3、B、D
4、A、D
5、A、B、C
6、A、B、C、D
7、A、B、C、D
8、A、C、D
9、A、C、D
10、A、B
11、B、C、D
12、A、B
13、B、C、D
14、A、B、D
15、A、B、C
16、A
17、A、B、C、D
18、A、B、C、D
19、B、C、D
20、A、B、C
21、A、C、D
22、A、B、C
23、A、B、C
24、A、B
25、A、B、C、D
26、A、B、D
27、A、C、D
28、B、C、D
29、A、C、D
30、A、C、D
31、A、C、D
32、A、B、C
33、A、B、D
34、A、B、C
35、A、C、D
36、B、C、D
37、A、C、D
38、A、B、D
39、A、B、C
40、A、B
41、A、B、C
42、A、C、D
43、B、C、D
44、A、B、D
45、A、B、C、D
46、A、B、D
47、A、C、D
48、B、C、D 篮球选项课理论考试试题
判断题：
1、篮球运动是 1891年由美国体育教师詹姆斯•奈史密斯博士发明的。（√）
2、篮球场的所有线宽均是 5 厘米。（√）
3、罚球线要与端线平行，它的外沿距端线的内沿为 5.70 米，罚球线长 3.50 米。（×）
4、篮板的面积是：横宽 1.80 米，竖高 1.05 米，安装好后篮板的下沿距离地面的高度为 2.75 米。（×）
5、队长在场上代表他们的球队，必要时他可以为球队获得必要的信息向裁判员询问，但此举止必须有礼
貌，而且须在球成死球并停止比赛计时钟时。（√）
6、A8 在 3 分线外起跳投篮，在球离手前身体在空中已越过了 3 分线，在落地前投球出手并命中，裁判员
应判 A8 队员投中得 3分。（√）
7、A8 队员的前脚踩到3 分线，后脚在 3分线外，然后他起跳投篮并命中，裁判员应判该队员投中得3 分。
（×）
8、A8 队员的前脚踩到 3 分线，后脚在 3 分线外，然后他提起前脚去投篮并命中，裁判员应判该队员投中
得 3 分。（√）
9、某队进攻的球篮为本方球篮，防守的球篮为对方球篮。（×）
10、在篮球比赛中，比赛时间结束时得分较多的队将是比赛的（胜者）。（√）
11、每场篮球比赛由两个队参加，每队出场 5名队员，每队的目标是将球投入对方球篮得分，并阻止对方
队将球投入本方球篮得分。（√）
12、篮球比赛规则规定，在一场篮球比赛中一名队员无论发生了侵人犯规或技术犯规 6 次后，该队员应被
取消该的比赛资格，并自动退出该场比赛。（×）
13、在篮球比赛中，当某队员上篮时被对方犯规而造成严重受伤必须被替换，因是投篮动作应由该队员进
行罚球，但由于受伤队员无法完成罚球须替换，裁判员应判由替换上场的队员进行罚球。（√）
14、在篮球比赛中，只允许教练员在比赛期间保持站立。在比赛期间，他可与队员们讲话，只要他停留在
他们的球队区域内。（√）
15、标准篮球场的尺寸是边线长 28 米，端线宽 14 米。（×）
16、篮球场上的罚球线的外沿距离端线的内沿的距离应是 3.60 米。（×）
17、篮圈应牢固地安装在篮板上，须成水平，篮圈的上沿离地面的高度是3.05 米。（√）
18、标准的篮球场的限制区两侧都设有一个中立区域，这个区域在罚球中攻守双方队员均不能占据，它的
宽度应为 40CM。（√）
19、标准的比赛篮球充气后从 1.80米的高度自由下落到地面上反弹起的高度不得低于 1.20米，也不得高
于 1.40 米。（√）
20、在一场篮球比赛中，当球员已发生 5 次犯规，并且不再有资格参赛时是一名逐出的队员。（√）
21、在比赛休息期间，所有有资格参赛的球队成员被认为是替补队员。（×）
22、在篮球比赛中，所有队员必须把他们的背心塞进他们的比赛短裤内，一体的服装是允许的。（√）
23、在篮球比赛中，当裁判员招呼替补队员进入比赛场地时，该名替补队员即成为一名队员，同时被替换 的队员即成为替补队员。（√）
24、篮球比赛场地由两条端线（短边）和两条边线（长边）组成的界线所限定，这些线不是比赛场地的部
分。（√）
25、篮球比赛中当替换队员时，应由该队教练员到记录台前亲自提出。（×）
26、教练员或场上队员均可向记录台提出请求暂停。（×）
27．如果队员意外地将球投入本方的球篮，应判违例，得分无效。（×）28．比赛中当掷界外时，掷球队员直接投篮并投中。应判得分有效。（×）
29．队员掷界外球时，只要时间不超过5 秒钟，他可以在界外正常的前后左右移动。（×）
30．在 掷球入界时，只 要掷界外球队员的任何身体部位不触及场内地面，他 可以踩界线掷界外球。（√）
31．如果队员意外地将球投入本方的球篮，应判违例，得分无效。（√）
32、在篮球比赛中，第四节比赛结束后双方比分相等，应进行加时赛，而且必须重新选择球篮。（×）
33．当掷界外球的队员可处理球时球即成活球，此时计时员应立即开动计时钟。（×）
34．在篮球比赛中，当某队的场上队员少于 2 名时，应判该队因缺少队员而告负。（√）
35．掷界外球队员移动超出裁判员指定地点一米范围进行掷球入界，裁判员认为是合法的。
（×）
36．比赛中3 秒违例的限制是在比赛时钟运行的情况下才生效的。（√）
37．比赛中 A队教练员提出暂停要求后。B 队得分时可给予 A队一次暂停。（√）
38．跳球队员在跳球时将处在上升阶段的球拍击是合法的。（×）
39．罚球时三不碰，应重罚。（×）
40．比赛中，上半时的尚未用完的暂停次数可以放到下半时中去使用。（×）
41．第四节比赛结束前或决胜期结束前的 2 分钟投篮中篮应停止比赛计时钟。（√）
42．比赛中当裁判员一旦鸣哨时，计时员应停止比赛计时钟。（√）
43．比赛中请求替换应由替补队员亲自到记录台提出。（√）
44．规则规定“交替拥有”是以掷界外球而不是以跳球来使球成活球的一种方法。（√）
45．比赛中球意外夹在篮圈支颈上，应判跳球同时交替拥有规则执行生效。（√）
46．A 队获得一次暂停，当时间进行到 15 秒，A 队要求开始比赛，裁判员认为合法，令比赛马上开始。
（×）
47．投篮或罚球时球离开队员的手时，球队控制球结束。（√）
48．每队每一决胜期中只允许有 1 次暂停。（√）
49、比赛因弃权而告负，弃权队的该场比赛的积分为1 分（×）
50．一次替换请求可以在记录员发出该次替换信号之前撤销。（√）
51．一次暂停的时间是 50 秒钟。（×）
52、队员持球时，用一脚向任何方向跨出一次或几次，虽另一脚不离开地面，仍为带球跑违例。(×)
53、某队员掷界外球，裁判员递交球，但他故意不接，裁判员即将球置于掷球入界地点的地面上，该队员
已超过 5 秒钟仍未掷球入界应判违例。(√)
54、队员接球不稳，球落地上，又拾起球仍可继续运球。(√)
55、队员移动中接球合法停步，开始运球时，必须在中枢脚离地前使球出手。(√)
56、甲队在进攻时，乙队将球打出界外，甲队掷界外球后，不重新计算 24秒。(√)
57、甲队控制活球时，同队队员不得在本方限制区内停留超过 3秒，否则违例。(×)
58、篮球场的中线属于后场的一部分。(√)
59、边线和端线的界线均属于界外，场内队员持球踩线应判违例。(√)60、队员静立时脚分前后接球，他只准用后脚做中枢脚进行旋转。(×)61、跳球队员在球尚未达到最高点时接触球裁判员不应判违例。(×)62、篮球运动是用手进行的运动，队员用拳击球不应判为违例。(×)63、进攻队员在后场持球时被严密防守5 秒钟内仍未将球传、运、滚或投，应判该队员 5 秒钟违例(√)
64、比赛中球碰在队员的腿上，即为脚踢球。(×)
65、边线和端线的界线均属于场外部分，因此，场外掷界外球队员持球踩线掷球入界应判违例。(×)
66、不论投篮和传球，当球在篮圈水平面上下落或球在限制区之上时，进攻队员不得触球。（√）67、对方队员投篮，当球在篮圈水平面上下落时，防守队员不得触球。（√）
68、当投篮的球接触篮圈上沿时，进攻队员可以触及对方球篮或篮板。（×）
69、掷界外球的队员掷球进场后，在球尚未触及场上任何其他队员时首先与球接触，应判该队员掷界外球 违例。（√）
70、Ａ4 掷界外球时，球未经任何人接触从另一界线飞出，应判球出界违例，由对方在出界就近地点掷界
外球继续比赛。（√）
71、Ａ4 在端线外掷界外球，将球掷过篮板上沿传给场内的Ａ5，这是不合法的。（×）
72、跳球队员直接抓住球是不允许的。（√）
73、凡是判罚球队员违例，球中篮不能得分。（√）
74、３秒违例的规则在全场范围内都是适用的。（√）
75、Ａ4 在对方限制区内停留已２秒多，Ａ5 做远距离投篮，球在空中飞行 2 秒后进入球篮。中篮无效，判Ａ4 队员３秒 违例。（×）
76、最末一次罚球，罚球队员罚球出手，双方队员就可以进入罚球区准备抢篮板球。（√）
77、Ａ4 获得后场篮板球，Ａ5 在前场限制区内占据了一个位置，３秒过去了，Ａ4尚未将球运过前场。Ａ ３秒 违例。（√）
78、宣判违例时即成死球，应由对方在违例地点的边线外掷界外球继续比赛。（√）
79、在篮球比赛中，当一名场上持球队员在 5 秒钟内没有传、投、滚或运球时，裁判员应判该队员违例。
（×）
80、A4 在场上控制活球时，防守队员 B4 在抢球时用拳头击球出界，裁判员判给 A 队就近掷球入界继续比
赛，此时 24秒钟计时员应从原中断处接着计算 24 秒。（×）
81、A5 投篮，球在篮圈上弹起，此时 A6 跳起将球扣进球篮，裁判员认为这是 A6干扰球违例，投中得分无
效。（×）
82、A 队在 B 队的前场抢到篮板球，当 A5 传球给 A4 时，被 B4 将球从自己的前场拍回后场，并被同伴 B5
在后场获得此球，裁判员应判B 队球回后场违例。（×）
83、比赛中队员在传球时无意中将球打在原地站立的某队员的脚上，裁判员认为这是合法的，令比赛继续
进行。（√）
84、在比赛中，某队员在篮下连续投篮，他的同队队员在对方篮下限制区内停留时间超过持续的 3 秒钟，此时裁判员应判该队员 3 秒违例。（×）
85、在跳球时跳球队员将合法拍击的球（但此球尚未触及地面、还没有触及场上队员）接住，裁判员认为
这是合法的，令比赛继续进行。（×）
86、比赛中队员骑跨中线接后场传来的球后，将球传给骑跨中线的同队队员，裁判员应判该队球回后场违
例。（√）87、在篮球比赛中，某队员在场内起跳，将处于场外上空（尚未触及地面）的球拍回给场内的同伴，裁判
员判该队员最后使球出界违例。（×）
88、队员在移动中接球后双脚同时落地合法停步，无论其两脚是平行站立或是前后站立，他的两脚均可以
做中枢脚。（√）
89、A 队进攻，B 队采用全场紧逼防守，当 A7 在后场运球已达 7秒钟时，他考虑到马上就会发生 8 秒违例，因此他此时长传给位于前场的A6，球在空中飞行了 1.5 秒，也就是说当 A6 接到球时已达到 8.5秒钟，裁判员认为是合法的，因为在7 秒钟时球已在后场离手，不应判8 秒违例。（×）
90、A 队在场上控制活球已达 22 秒钟，当 A5 传球给 A6 时被防守队员 B6 打出界外而中断比赛，在重新开
始比赛时，A队应获得一个新的 24 秒钟周期。（×）
91、A 队在场上控制活球已达 22 秒钟，当 A5 传球给 A6 时被防守队员 B6 用腿拦截使球出界违例而中断比
赛，在重新开始比赛时，A 队只剩下 2秒钟的进攻时间。（×）
92、A5 在最末一次或仅有的一次罚球时命中，与此同时发生了对方 B6 队员过早进入限制区而被裁判员判
了违例，裁判员判罚中得分无效，由 A5队员重新罚球 1 次。（×）
93、篮球比赛中，发生违例后一般判由对方队在就近的界线外掷界外球继续比赛，但从来不在端线掷界外
球的。（×）
94.防守持球队员时，必须考虑时间和距离的因素。(×)95.防守无球队员时，必须考虑时间和距离的因素。(√)96、B5 运球，A4上前去抢球，B6推 A4 发生犯规，这次犯规是B 队的全队的第六次犯规，裁判员应判给
A 队有关队员罚球 2次。(×)
97、A5 在 3 分区外投篮，B5 对其发生违反体育道德的犯规，此球未中，裁判员应判 A5 三次罚球及 A 队
随后的中场掷界外球继续比赛。(√)
98、A5 在 3 分区外投篮，B5 对 A4 发生违反体育道德的犯规，此球未中，裁判员应判给 A4 罚球两次及 A
队随后的中场掷界外球继续比赛。(√)
99、A 队该节累计全队犯规已达 5 次，A5 运球上篮投中后，在下落时冲撞了 B5造成撞人犯规，裁判员判
A5 投中有效，再给 B5 执行罚球两次。(√)
100.在比赛过程中，队员被判技术犯规，罚则是判给对方两次罚球。(×)
101.篮球运动从理论上说是“没有身体接触”的活动，因而在比赛中只要双方发生身体接触则应判侵人犯
规。(×)
102.控制球队的队员发生违反体育道德的犯规，裁判认为是控制球队犯规不罚球，应由对方就近掷界外球
继续比赛。(×)103.A2 控制着活球时，A3 发生了违反体育道德的犯规，裁判员判给 B 队两次罚球和一次掷界外球权。
(√)
104.A 队某节累计全队犯规已达 5 次，当 A8 运球时推防守他的 B7 而被判侵人犯规，应由 B7 罚球两次。
(×)
105.A8 传球给 A5 时，发生了 A 队教练员的技术犯规，裁判员应判给 B 队罚球两次和一次掷界外球权。
(√)
106.A 队控制球时，A 队替补队员发生技术犯规，应判给 B 队两次罚球。(×)
107.A2 离开了自己的垂直位置并与已确立垂直位置的 B2 发生身体接触而被判犯规，A2 应对此犯规负责
任。(√)
108.A5 投篮离手恢复平衡前，B7 对其发生犯规，球未投中，裁判员判为是球离手后犯规，不应判罚球，应由 A 队掷界外球。(×)
109.比赛中，A3 队员在 3 分区外投篮，B4 在 2 分区内防守，球出手时被 B4 打手犯规，球未中篮，裁判员
判给 A3 队员执行罚球 3 次。(√)
110.防守队员为了保持合法防守位置，可以保持静立、垂直起跳、侧移或后移。(√)111.不控制球的队员有权在球场上自由移动，并能够占据任何已经被另一队员已经占据的位置。(×)
112.甲 1 在场内移动，防 守队员乙 1总是不停地用手触摸甲 1 并限制其正常移动，应 判乙1 非法用手犯规。
(√)
113.甲 1 投篮时，乙 1 轻轻地用手点了甲 1 肘关节一下，干扰了甲 1 的投篮动作，球中兰，裁判员认为是
小动作，而且又中兰，不予判罚。(×)
114.甲 1 跳起投篮进行 3 分试投，球离手双脚落地后，乙 1 对其推人犯规，球未中，裁判员判罚甲队掷界
外球开始比赛。(√)115.当甲 1在运球时，甲 3 和乙 3 发生双方犯规，裁判员判罚登记双方各一次犯规后跳球重新开始比赛。
(×)
116.甲 1 投篮出手后，甲3 和乙 3发生双方犯规，球未中，裁判员判罚登记双方各一次犯规后跳球重新开
始比赛（此时交替拥有规则生效）。(√)
117.教练员由于自身违反体育道德行为的结果而被登记了 2 次技术犯规时应该被取消比赛资格。(√)
118.球队席区域内的随从人员犯规与教练员无关。(×)
119.技术犯规一定是与对方队员或者其他人员发生身体接触。(×)
120.扣篮后故意的把身体悬挂在球篮上表演属于违反体育道德犯规。(×)121.扣篮后故意的把身体悬挂在球篮上表演属于技术犯规。(√)
122.甲 1 在拉人犯规被裁判员判罚后，裁判员要求其举手转身以确认号码，但其不服判罚，故意跑到其他
队员身后，裁判员立即判罚甲1 技术犯规。(√)
123、篮球比赛规则规定，在一场篮球比赛中一名队员无论发生了侵人犯规或技术犯规达到第 5 次后，该
队员应被取消该的比赛资格，并自动退出该场比赛。（√）
124、当篮球比赛中，某队某节全队犯规累计达6 次后，该队才处于全队犯规状态。（×）
125、罚球时限制区两侧的第一位置区，必须是罚球队的同队队员占据。（×）
126、在罚球时，双方球队参与罚球、位置区占据最多允许有 6 名队员，其中位置区占据的防守队员允许
有 3 名队员，其他队员必须站在罚球线的延长线部分的 3 分线的后面。（√）
127、篮球比赛的计分办法是：胜一场得 3分，负一场（含因缺少场上队员而告负）得1 分，弃权得 0 分。
（×）
128、在篮球比赛中，位于进攻队前面（球的前面）引导比赛的裁判员称为前导裁判员，而另一裁判员称
为追踪裁判。（√）
129、在篮球比赛中，当投中或罚中判得分无效时，掷界外球的地点都应在就近的界外掷界外球继续比赛。
（×）
130、在决胜期内发生的所有全队犯规应被认为是第三节的继续。（×）
131、罚球队员可以用任何方式进行罚球，在罚球中，球应从上方进入球篮或球触及篮圈。（√）
132、在罚球中，如果是罚球队员本身发生违例，裁判员应判罚中得分有效。（×）
133、队员在罚球时做假动作被裁判员判罚违例，该次罚球投中应判罚中得分无效。（√）
134、某队员在一场比赛中的某节因第 5 次犯规被罚出离场，该场比赛的第 4 节比赛时间结束时双方比分
打成平局，需要进行决胜期的比赛，在决胜期比赛时该名球员又可以重新上场参加比赛。（×）
135、在篮球比赛中，当队员投球中篮时，应由前导裁判员做出相应得得分手势。（×）
136、比赛中比赛队失败一次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为单循环法比赛。（×）
137、比赛中参赛队失败两次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为双淘汰法比赛。（√）
138、在比赛中每支参赛球队均能相遇一次，最后根据各队在全部比赛中的胜负场数、积分的多少等方法
来排列名次的比赛制度称为单循环法比赛。（√）
139、有 30 队球队参加篮球比赛，若采用单淘汰方法进行比赛，决出冠亚军名次时需要进行 29 场比赛。
（√）
140、有 6 队球队参加篮球比赛，若采用单循环方法进行比赛，决出全部名次时需要进行 15 场比赛。
（√）
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