第六课第一框人民当家作主的法治国家练习题

第一篇：第六课第一框人民当家作主的法治国家练习题

第六课 第一框人民当家作主的法治国家

一、基础知识巩固

1、在我国，一切权力属于_________，________有权决定国家的重大事项

2、人民怎样当家作主

①我国的一切权力属于人民②全国人民代表具有广泛的代表性③人大代表均由各族人民直选产生④人民代表大会制度是中国特色社会主义根本政治制度

A、②③④B、①③④ C、①②④D、①②③④

10、九届全国人大五次会议于2002年3月5日至15日在北京召开。与会代表本着对国家、对人民负责的精神，畅所欲言，共商国事。会议审议和讨论了《政府工作报告》，审查和批准了2002年国家预算，审议和批准了最高人民法院、最高人民检察院的工作报告。这说明，全国人民代表大会具有（）

①最高决定权②最高监督权③最高立法权④最高任免权A、①②B、③④C、①③D、②④

11、第十届全国人民代表大会第三次会议审议并通过了推动两岸关系发展、促进祖国和平统一的《反分裂国家法》。这是全国人民代表大会行使国家的A．决定权B．人事任免权C．监督权D．立法权

12、国务院于2004年ll 月 1 日颁布的《劳动保障监察条例》规定，用人单位拖欠工资最高向劳动者加付1倍赔偿金；瞒报工资总额或职工人数最高可处三倍罚款。这一条例的颁布，在维护劳动者的合法权益方面进一步做到了A．有法可依B．执法必严C．违法必究D．用法规范

13、依法治国的前提是

A、有法必依B、有法可依C、违法必究D、执法必严

_______组成产生 行政机关

人民代表检察机关

3、_________________是人民行使当家作主权力的机关；________________是我国的根本政治制度；__________________是我国最高国家权力机关，其职权主要有____________、____________、______________、____________、___________________、___________。

4、依法治国

（1）依法治国的含义：就是依照和的规定管理国家。依法治国的核心是。

意义：。（2）依法治国的基本要求：（前提）；（中心环节）；（关键）；（必要保证）。（3）依法治国要求：一切国家机关必须；各级人民政府要；每个公民都要。

二、单选题

1、我国的根本政治制度是（）

A、人民民主专政制度B、人民代表大会制度C、社会主义法律制度D、民族区域自治制度2、2005年10月27日，十届全国人大常委会第十八次会议表决通过全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定，起征点为1600元，决定将于2006年1月1日起施行。材料说明了全国人大是________；全国人大常委行使______权（）

A．国家最高监督机关；决定权B.国家最高行政机关；立法权C.国家最高权力机关；决定权D.国家最高权力机关；立法权

3、下列表述正确的有

①全国人民代表大会是我国的根本政治制度②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关③全国人民代表大会是国家的立法机关④人民代表大会制度是我国的根本政治制度

A、①②③B、②③④C、③④D、①③

4、全国人民代表大会与其他国家机关之间的关系是（）①全国人民代表大会②国务院③最高法院④最高检察院 ⑤最高人民法院⑥中国共产党中央委员会

A、①③④⑤须由②⑥产生，并对②⑥负责B、②③④⑤须由①产生，并对①负责C、②③④⑤须由①⑥产生，并对①⑥负责D、②③④⑤须由⑥产生，并对⑥负责

5、“人民代表人民选，人民代表为人民”充分体现了（）

①中华人民共和国的一切权力属于人民代表 ②人民是国家的主人 ③人民代表忠诚地代表了人民的利益④各级人民代表大会的代表都是民主选举产生的A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

6、我国人民代表大会制度

①是我国的根本政治制度②其本质是人民当家作主③是国家的最高权力机关④是人民行使国家权力的机关A、①②B、③④C、①③D、②④

7、在我国各种国家机关中，地位最高、权力最大的是（）

A 国务院B 最高人民法院C 最高人民检察院D 全国人民代表大会

8、在十届全国人大二次会议上，全体代表对温家宝总理的政府工作报告做了认真的审议。这是人大代表代表人民在行使A、立法权B、控告权C、监督权D、批评权

9、由35个选举单位产生的2985名十届全国人大代表，工人农民占19.46%，知识分子占21.14%，干部占32.44%，民产党派占16.09%，解放军占8.99%，港澳占1.25%，归侨占1.24%，少数民族占13.91%，55个少数民族都有自己的代表。这充分说明（）

三、非选择题

1、连线题

全国人大代表表决兴建长江三峡工程立法权全国人大通过新修订的《义务教育法》任免权全国人大任命中央军事委员会成员决定权全国人大会议通过《宪法修正案》监督权全国人大审议并通过《政府工作报告》修改宪法

2、材料一：中国共产党执政就是领导、支持、保证人民当家作主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理

经济和文化事业，维护和实现最广大人民的根本利益。

材料二：在十届全国人大三次会议期间，近3000名代表切实履行宪法和法律赋予的各项职责：审议并通过了《政府工作报告》和其他重要报告，选举产生了中华人民共和国中央军事委员会主席，审议并通过了《反分裂国家法》。

（1）结合上述材料，谈谈我国人民是怎样当家作主的？

（2）材料二中的事实表明全国人民代表大会是我国的什么机关？材料二是如何体现这一观点的？

2、为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，全国人大常委会于2009年2月28日通过了《食品安全法》。《食品安全法》的通过为食品安全构筑了一道安全线，它的立法顺应我国经济社会发展和人民群众的迫切要求。对规范食品生产经营者，加强食品安全的监管，严厉打击危害人民生命健康的行为，切实保障人民身体健康和生命安全等方面都有着重要的意义。请回答：

（1）上述材料体现了我国怎样的治国方略？这一治国方略的基本要求是什么？其前提和中心环节分别是什么？

（2）这一治国方略要求我们每个公民应该怎么做？

第二篇：第一课第一框人民当家作主的国家教案

人民当家作主的国家

教学目标：

了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利；懂得公民权利的实现最重要、最有效的是法律保障。

教学重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的。教学难点：人民和公民的关系。

教学方法：情感激励法；讨论法；讲授法。导入新课：

我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，和其他公民一样享有广泛而真实的权利。我们应该珍惜来之不易的权利，正确的行使自己的权利，做一个合格的公民。今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课 国家的主人 广泛的权，第一框 人民当家作主的国家的知识。

第一课 国家的主人 广泛的权利（板书）第一框 人民当家作主的国家（板书）

一、人民是国家的主人（板书）

1、国家的性质（板书）教师提问：

大家了解我们的国家吗？了解我们的国徽吗？大家看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）

学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。

教师小结：国徽是一个国家的象征和标志。不是任何场合都可以悬挂，国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我们每一个公民都要维护国徽的尊严。

2、我们的人民（板书）

在我国人民国家的主人，同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？

学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。教师小结：我国人民民主专政的社会主义国家。人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。

二、法律确认、保障权利（板书）

1、公民基本权利（不是）

大家都属于人民，我们自己就是国家的主人。在我国作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。

阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子。提问：

（1）上述情景表明了什么？（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。）

（2）公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）

（3）什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）

2、公民与人民的区别（板书）看漫画，思考问题

（1）人民和公民是一回事吗？是不是年满18周岁才成为公民？

（2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比如同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务）

教师讲解公民与人民的区别：（1）含义不同。

公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。在我国，公民的概念与国籍相一致，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。所以，确定是不是我国公民的唯一条件，是看他是否取得了中国国籍。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。（2）范围不同。

公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民。（2）性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念。

3、我国的权利保障体制（板书）案例分析

（1）阅读案例P6（小品表演）

（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利）

（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）教师小结：我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板书）。

我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

提问：法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7写一写、说一说）案例分析P7（1）阅读案例

（2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利——公民的人身包括肉体和精神，由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。）

（3）6名同学该如何维护自己的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）教师点评及小结，略。

4、司法保障的含义（板书）教师讲解并指导学生划书。课堂小结：

法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。

课堂练习：见练习册。

第三篇：人民当家作主的法治国家

人民当家作主的法治国家

一教学目标：

知识与技能：

1、知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

2、人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权范围。

3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

过程与方法：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。

2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立

法律意识。

情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权

威。

二、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法

三、教学简案：

首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：

1人民怎样行使权力？

2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？

3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？

4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市 人代会通过，我们可以说：。。

5、全国人民代表大会的职权是什么

6、教材P75从图中你能得到什么结论？

7、依法治国的要求是什么，含义是什么？

8、政府为什么要依法行政?

一、人民当家作主的法治国家(板书)

1、人民怎样当家作主(板书)

我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。

那么人民是怎样行使当家作主的权利呢

（1）人民怎样行使权力？

人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行

政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右)

①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大

讨论：

该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：

（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选

出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当

家作主的权力。

从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系：

其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。

全国人大同其他中央国家机关的关系：

全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。

④全国人民代表大会的职权：

修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权、监督权。

2．生活在法治国家里

讨论：从P75图示中我们可以得出什么结论？

这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

②依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家.③依法治国的基本要求：

有法可依，这是依法治国的前提。

有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。

违法必究：指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。

公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。

④任何国家机关都必须依法行使职权..P76相关链接告诉我们：国家行政机关是重要得法律实施机关。我国绝大部分法律包括涉及国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。

因此，行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。

⑤ 行政机关要依法行政P77

⑥依法治国对公民个人的要求：学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

教学反思：通过本课学习，学生基本上掌握了相关的知识，效果较好，但还需

要做练习巩固。

教学设计：人民当家做主的法治国家

1、人民怎样当家作主

2、生活在法治国家里

第四篇：人民当家作主的法治国家

《人民当家作主的法治国家》教案

一、教学目标:

1、知识与技能：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关;人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

2、过程与方法：认识人民代表大会制度是人民当家作主,行使国家权力的机关;知道依法治国是我国的治国方略,了解法制国家的特点,树立法律意识。

3、情感态度和价值观：认识法律在维护社会秩序中德重要作用,自觉维护法律的权威。

二、教学重点：依法治国

三、教学难点：人民当家作主的方式

四、教学手段：多媒体课件

五、教学方法：讨论法,情境教学法小组合作教学

六、课前准备：收集由人民代表行使权力以及我国依法治国的新闻。

课时安排：2课时

[教学过程]第一课时

[说说新生活]学生演讲

[新授过程]:

[导入新课]:情景导入

《人民当家作主》图片及动画导入

引出课题:第一框人民当家作主的法治国家

[学生活动一]比一比,看哪个小组合作能力强

分组预习,每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:

1、人民怎样行使当家作主的权力?

2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么?我国的根本政治制度是什么?

3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么?

4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市 人代会通过,我们可以说:。。

5、全国人民代表大会的职权是什么

6、教材P75从图中你能得到什么结论?

7、依法治国的基本要求和对国家机关、行政机关及公民个人的要求分别是什么,含义是什么?

8、政府为什么要依法行政?

宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果

1、民族精神生生不息

[学生活动二]P74活动一你知道人民是怎样行使权力的吗?

答:广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

(1)人民是怎样行使当家作主权力的?

①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

②人民代表大会制度,是我国的根本政治制度

(2)全国人民代表大会与其他国家机关的关系

①全国人民代表大会是最高国家权力机关,地位最高,权力最大。②其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并接受它监督。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

[学生活动三]P74第二个活动

从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过,我们可以说:

﹡人大代表是人民群众选举产生的,是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意,人大代表不赞成就是人民不赞成。

﹡体现了人大代表的民主意识增强;

﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强;

﹡人民通过人民代表大会行使监督权;

﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。

○从该事件中,你感受最深的是什么?

答:人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生,对人民代表大会负责并接受它监督,向它汇报工作。

(3)全国人民代表大会的地位最高权力最大

①全国人民代表大会是最高国家权力机关

②全国人民代表大会的主要职权

修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命;重大事项的决定权、监督权。

[学生活动四]人民对国家大事的决定权,是通过全国人民代表大会行使的。例如:﹡设立香港特别行政区;﹡决定兴建长江三峡工程;﹡设立重庆直辖市。○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例?

答:设立澳门特别行政区;决定开发上海浦东新区;决定修建青藏铁路等等。

第二课时

[学生活动一]议一议

全国人大及其常委会立法工作一览表见教材P7

5结论--我国是法治国家,全国人大及其常委会是我国的立法机关,行使立法权。体现出我国法律制度在逐步完善,社会生活中的许多问题都通过法律解决,各项工作逐步走上法治的轨道。

立法工作与实行依法治国方略的关系:有法可依即建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系,是依法治国的前提。

(1)依法治国的基本方略

①依法治国的含义:就是依照宪法和法律的规定管理国家。

依法治国:A、标准是宪法和法律;B、主体是人民;C、目的是真正实现人民当家作主;D、实质是崇尚法律权威,认为法律权威高于个人意识。

②依法治国的意义:A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

③依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。

有法可依--要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系,是依法治国的前提。

有法必依、执法必严--要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟,依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。

违法必究--指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁,不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权,坚持公民在法律面前一律平等的原则。

(2)一切国家机关都必须依法行使职权(为什么?)

我国是一个法治国家,一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立千里秒毫的,立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

(3)政府依法行政的重要性:

政府能否自觉地依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施,建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政,使国家的公共管理活动依法进行,符合法律的规定。

[学生活动二]你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动?

答:文化稽查对依法查处非法出版物;税务部门依法征税;工商行政管理部门依法规范市场秩序;公安部门依法清理流动人口等等。

(3)公民要依法规范自身的行为

生活在法治国家里,人人都要学法、懂法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。

[学生活动三]在日常生活中,你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情?如果有,问题是如何解决的?

答:有。通过村民委员会调解;经过消协调解或仲裁;通过诉讼等等。

[反馈练习]试一试,你能行

见《伴你成长》P62第6题

第五篇：人民当家作主的法治国家

第六课参与政治生活

第一框 人民当家作主的法治国家

一、选择题

1.2011年3月5日至14日，十一届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等的工作报告。这表明（）

（1）在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民

（2）我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力

（3）全国人大代表依照宪法和法律行使赋予的权利，讨论和决定给国家的重大事务

（4）人民代表大会制度是我国的根本政治制度

A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(1)(2)(3)(4)

2.我国人民代表大会制度在实践中不断发展与完善，具有无可比拟的优越性。人民代表大会制度（）

（1）是我国的根本政治制度（2）保证了人民当家作主的权利（3）是我国的立国之本（4）规定了人民享有直接管理国家的权力

A.(2)(3)B.(1)(4)C.(1)(2)D.(3)(4)

3.2010年3月13日，十一届全国人大三次会议主席团举行第四次会议，经表决，决定将关于修改选举法的决定草案提请全体大会表决。这说明（）

A.全国人民代表大会有最高监督权B.全国人民代表大会有最高决定权

C．全国人民代表大会有立法权D.全国人民代表大会有修改宪法的权力

4.2010年4月14日下午，重庆市司法局原局长文强因受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪，数罪并罚被判死刑。法院对案犯的判决反映了（）

A.违法必究是依法治国的前提B.只要打击违法犯罪行为就能保证国家的长治久安

C.我国是一个法治国家，实行依法治国的基本方略D.网络监督是我们的政治权利

5.下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是（）

（1）全国开展了以宪法为核心的主题宣传教育活动（2）《中华人民共和国食品安全法》已正式实施（3）我国举办了“2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会”（4）某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故

A.（1）（2）B.(3)(4)C.(1)(3)D.(2)(4)