河刘张塘小学党风廉政建设工作计划

第一篇：河刘张塘小学党风廉政建设工作计划

河刘张塘小学党风廉政建设工作计划 今年我校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。根据县教育局的工作部署，今年学校党风廉政建设工作重点是：

一、健全规章制度，落实党风廉政建设责任制。

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。

2、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》，切实落实“一岗双责”工作，要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施，学校将通过日常检查等形式进行落实。

二、加强领导，把党风廉政建设落到实处。

1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。

2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神，学习党章，学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神；学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，自觉做实践“三个代表”的模范。

3、进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好民主生活会。

三、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理中小学乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。

2、强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会监督。

四、进一步做好治本工作，从源头预防和解决腐败问题。

1、严格执行教育项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。

2、切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。

3、扎实开展廉洁教育进校园活动。首先，组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，通过班队会等阵地，开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“写廉洁童话”、“画廉洁漫画”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

4、积极开展“双诺双创“工作。开展学校支部向群众承诺办理若干件实事，争创先进基层党组织，党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。

5、加强党风廉政建设。校党支部组织全体党员认真学习邓小平同志关于党风廉政建设的论述和上级有关部门民主评议行风的要求。邀请行风评议代表和乡党委领导参加民主评议行风的动员大会，要求全体党员要以身作则，携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时，学校成立了以书记为组长的廉政建设责任机制，把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理，建立健全的规章制度，成立校

务校财监督小组，做好校务、财务公开制度，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

第二篇：河刘张塘小学党风廉政建设工作总结

河刘张塘小学党风廉政建设工作总结

本学年，我校教师在县教育局和河刘中心学校的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十七大精神为统领，坚持党支部统一领导，结合开展深入学习实践科学发展观活动，认真贯彻落实关于党风廉政建设责任制的有关规定，把落实责任制工作摆在校党支部工作的重要位置，党政齐抓共管，部门各负其责，有力地推动了学校党风廉政建设和党建工作，促进了学校教育改革和教育事业蓬勃发展。现将我校落实党风廉政建设责任制、开展廉政教育和加强监督工作情况总结如下：

一、进一步强化责任意识，完善党风廉政建设责任制

1、明确责任，健全机构，落实任务

按照落实党风廉政建设责任制的要求，学校成立以学校党支部书记为组长的党风廉政建设工作领导小组，建立了学校领导成员的党风廉政建设岗位责任制度，明确了学校党支部书记为党风廉政建设第一责任人，其他领导干部结合自己的分管工作，对党风廉政建设工作都做了具体明确的要求。各部门在党支部统一领导下，根据学校布置的任务，各负其责，把自律、纠风、源头治理等工作项目、责任目标分解到各个岗位及相关人员上，层层把关，层层落实，确保党风廉政建设工作任务落到实处。

2、精心部署，认真落实，加强检查 学校对党风廉政建设责任制进行考核，强化责任追究。结合学校的实际，年初制定了具体的党风廉政建设工作计划，明确了各阶段的工作任务和工作措施，进一步强化了责任意识。健全追究制度，完善责任机制，靠领导班子带廉。定期对党风廉政建设进行检查督促，认真落实党风廉政建设责任制的考核工作，坚持把党风廉政建设与学校教育教学工作、精神文明建设结合起来，形成两手抓、两手都要硬的工作格局。严格实行责任追究制度，每学期召开一次党员干部民主生活会，学校领导班子成员从廉洁自律，履行职责等方面做述职报告，对存在的问题进行认真的剖析，党员针对学校领导的述职情况进行认真的评议。

二、学习完善制度，促进领导干部廉洁自律

1、加强学习，增强廉洁自律意识

组织全体党员干部认真学习中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》等文件。进一步提高全体党员干部对党风廉政建设、反腐败斗争重要性的认识，增强全体党员干部廉洁自律意识。教育和引导党员干部加强道德修养，强化自律意识。同时我们要求全体党员干部立足岗位、无私奉献，充分发挥了党员干部模范先锋作用。今年学校根据上级党委的指示，针对学校的实际情况，制订了各项制度，进一步明确了学校加强廉政建设的具体事项。

2、加强领导干部的廉洁自律，杜绝一切腐败现象的发生 学校各部门各负其责，严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，在全体党员干部中倡导勤俭节约，反对骄奢淫欲，树立勤俭办学的思想。在公务接待活动中注重节俭，不浪费，不超标准接待，不用公款进行高消费的娱乐和健身活动；严格遵守财经纪律，严格执行财务“收支两条线”规定，从源头上预防和治理腐败，严格执行公款、预支、报销会审会签制度和资金使用申报制度。从制度上、从源头杜绝一切腐败现象的发生。

3、完善监督机制，加强党风廉政建设

我们进一步强化了党政监督机制，让各职能部门之间互相监督，不断完善并认真执行党风廉政建设责任制，以及领导干部党风廉政状况考察制等制度；在群众监督方面，充分发挥教职工代表参政、议政的作用。学校人事制度改革、奖惩条例等重大决策或关系教职工切身利益的重大问题都由教职工代表大会讨论决定，从而规范了学校管理。

校务公开工作是学校各项工作的重要组成部分，是促进民主监督的重要途径，也是加强党风廉政建设的和反腐倡廉工作的重要方面。我们继续推行校务公开，加大校务活动的透明度，实行阳光校务。学校开辟了固定的校务公开栏，对教师评优、职务晋升、干部任免、积极分子入党、教育收费等实行公示并充分征求群众意见。学校的重大决策、大笔资金的使用、设施的添置维修等热点、敏感点问题，都通过教职工会议，定期向广大教职工通报。涉及到学校利益的各种收费公开，使学生明确项目和款数，除物价局允许批准的收费项目外，学校一律不准乱收费。开学初认真组织全体校级班子及有关财务人员学习讨论了“关于规范教育收费工作会议精神”，并按要求一一作了自查。

三、结合精神文明建设，把党风廉政建设和党建工作推向深入

结合精神文明建设，不断深化党风廉政建设，大力营造和谐环境氛围，把廉政文化与师德建设、校园文化建设、与领导班子、党员干部队伍建设、德育建设作为和谐校园建设的重要组成部分，有重点，全方位、多层次活动，在全校形成“以廉为荣，以贪为耻”的精神境界和良好风尚。

1、与师德建设结合起来

学校进一步加强了师德教育，注重师德教育的针对性、时效性。在教师中开展以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的活动。树立教师良好的师德风尚。为了进一步整治师德师风，我们从规范办学行为入手，严格杜绝教师乱收费以及向家长索要钱物等不良教师行为，形成良好师德师风，形成“廉洁从教”的良好校园氛围。

2、与学习实践科学发展观活动相结合

今年通过开展深入学习实践科学发展观活动，全体党员干部积极投入活动，党员的思想境界得到进一步提升。结合活动党支部还组织全体党员认真学习《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等。专门组织校级班子人员制订各项制度，开展党员民主评议，增强党性观念，以党章来规范自己的一言一行，加强了党风廉政建设。

3、与加强学校领导班子作风建设相结合

进一步加强学校班子成员的作风建设，学校领导能够以身作则，团结协作，勤政廉洁，重大事项集体决策，能按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，支部书记、校长能带头执行民主集中制，定期召开支委会、党员大会。定期召开领导班子民主生活会，广泛开展批评与自我批评，广泛听取教职工、学生、学生家长的意见和建议，认真查找学校领导班子和校级领导干部自身在思想作风建设方面存在的突出问题。认真开展民主评议校长活动，教师代表参加评议听取校长和其他校级干部的述职报告，并根据他们一年来在“德、能、勤、绩”的各个方面的表现进行了评议打分。加强班子建设，首先加强学校班子的内部团结，消除内耗。通过加强领导班子的思想建设、组织建设，形成一个廉洁、务实的领导集体。同时我们抓好中层干部的管理和教育，充分调动中层干部的积极性，努力锻造一支能支撑学校部门工作的中层干部队伍。校领导以身作则、务实的工作作风为广大教职员工树立了良好的榜样，通过加强学校领导班子建设，提高了学校领导班子的凝聚力和战斗力，形成了一支，廉洁高效、团结务实、开拓创新的有活力的学校领导班子。

党风是关系到党的生死存亡的重大政治问题。我们将继续贯彻执行十七大精神，努力加强学校党风廉政建设工作，为办人民满意的教育作出新的贡献。

第三篇：张塘小学教科研工作计划

古邳镇张塘小学2010-2011学第二学期

教科研工作计划

一、指导思想

教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力的重要因素。本学期，我们将在原有的基础上，认真贯彻、落实县教科研工作精神，进一步强化“科研兴教、科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而整体提高学校的办学水平。

二、基本工作措施

1、完善体系

从教科研组织系统建设入手，由校长、主任组成教科研联系人，主要负责课题组与教科室联系工作。由校长、骨干教师组成课题组。

（1）充分发挥名优教师的先锋作用。骨干教师、教研组长和教师新秀要主动承担课题研究，并负责指导青年（教科研新手）教师开展研究工作。

（2）抓好课题研究，由点及面，带动全员参与。

（3）倡导个体化研究，鼓励教师以解决教育教学中的实际问题为出发点和归宿，做自己身边的课题研究。

（4）加强业务培训。为教师们外出参观学习，邀请名师来校指导，提供多种机会。

2、搭建平台

（1）定期举行教科研探讨会，如论文笔会、经验交流会、观摩会等。

（2）开好课题交流会、阶段总结会、检查会；利用各种渠道疏通课题研究与交流，促进教科研成果向教学实践的转化。

3、立足实践

（1）、求“真”——坚持以先进的教育理论为指导，运用科学的研究方法，主动探求教育教学规律。每学期读一本专著，写一篇心得。

（2）、求“实”——将研究融于教育教学实践之中做真实物景中的教科研，坚持实事求是的研究态度，采取切实可行的措施，循序渐进地开展研究活动，注重过程，注重结果，务求实效。

（3）、求“新”——抓住教育教学实践中亟待解决的问题，追踪教育发展趋势，选择教育改革中出现的新焦点作为研究课题；在研究中以提高学生能力，尤其是自学能力；培养主人价值观、创新精神，大面积提高教学质量和办学效益；促进教师和学生的共同发展为宗旨。

4、科学管理

（1）档案管理。采取分项设档，专人专管。

（2）制度管理。改进与完善现有教科研工作制度，充分体现民主性，促进全体教师的主动参与，有利于教师个性的张扬和协作精神的发扬。学校继续完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研工作始终能规范运作，有序运转。

同时继续修改完善“教科研奖励制度”，对教科研工作取得一定成果的教师给予奖励。

2011年2月

第四篇：刘 鸡鸣河小学汇报材料

加强常规管理 深化教学研究 提高办学品位

——方咀乡鸡鸣河小学教学工作汇报

鸡鸣河小学是一所完小，服务范围为四个行政村。现有五个教学班，在校学生135人，专任教师9人。

在各级领导的关怀下，近几年来，学校被黄冈市督导评估评为合格学校，先后获得县级教学先进单位，综合考评先进单位，语数联赛先进单位，连续三年被评为乡级教学质量先进单位。全县首次教学质量抽考，鸡鸣河小学作为方咀乡的抽考对象，两科获同年级第一，两科获同年级二、三名，一鸣惊人。第三次全县抽考又抽到鸡鸣河小学的一、二、四年级，三个班四科，三科获第一，一科获第二，综评方咀乡获乡镇第一，再创了辉煌。近两年来教师教学论文、案例、辅导、优质课等30余人次获省市县级奖。段云昌、张飞、闫爱玲、刘胜霞、方雪強等人获奖次数多、等次高。学校从教学教研工作实际出发，一步一个脚印，狠抓了教学常规的规范管理，大兴教育研究之风，增强了质量兴校的意识。采取了有效措施，教学质量始终立于不败之地，教学特色鲜明。我们的具体做法是： 一 建章立制 强化管理 规范行为 严格执行课程计划。按照部颁计划开齐课程，开足课时。严格按照课表、教师任课表授课。为保证课程落实，坚持课表上墙，将课表分发到人，严格记载课考勤，保证了按表上课落到实处。为学生的全面发展，奠定了坚实的基础。严格执行作息时间。严格执行作息时间，是遵循课程计划的具体表现。目前，我校学生上午8：30到校，11:30放学。下午1：30来校，4:30放学，保证了学生在校时间不超过六小时。学生每天的两操两活动，每天锻炼一小时，在实际活动中得到落实。3 强化制度管理。规章制度是规范学校管理的有力保证。在工作中，我们始终坚持“向管理要效益，用管理谋发展，以管理促提高”，逐步健全了各项教学管理制度，我们以《英山县小学教学教研工作管理细则》和《方家咀乡小学常规教学管理规范实施细则》为准绳，制订了十几个教学管理制度，从常规教学考评细则到教研教改工作制度，从教研组考评方案到教师业务学习制度，从教学质量奖、教学质量提高奖，从兴趣小组考评方案到“五好学生”考核细则„„各项工作都确保有“法”可依，有理可讲，有章可循。

同时，在执行教学管理制度过程中，我校坚持做到了“严”字当头，“公”字当先，法理、情理、道理并重，做到公平、公正、公开，从而形成了良好的工作实施氛围与和谐的管理机制，促进了教学工作的高效率、高质量和高水平，为取得丰硕成果打下了坚实基础。特别是在事关教师利益的时候，我们做到了让数字说话，照成绩办事。坚持常规教学检查制度化。教学常规的检查改过去的“一期三查”为现在的“一月一查”，每次检查教研组长、联系教研组的学校领导、学科教师代表随同教务处一起检查，检查内容有计划、教案、学生作业、批改记录、听课笔记、教研室下发的单元测试卷、学生分数册、总结、论文等。检查结果及时通报，发现问题及时整改。重视小科教学。我们配齐了小科的专任教师，做到小科教学不落空，把小课教学纳入检查考核范围，不搞特殊化，不走过场。二 落实常规 重视过程 提高效益 常规工作抓落实。多年来，我校坚持把教师的备讲批辅考作为主要任务来抓。每学期开学第一周，学校就组织认真学习新课程标准，明确学科课程理念，通读教材，掌握主要内容及重难点，再拟定合理的教学计划。

教师上一堂课并不难，但是上一堂高质量的课就不是那么容易的事情了，教师上课关键在备课上面。对于教案的编写，新课改重视“三维”目标的体现，教学策略的优化。我校教师能针对教材，依据不同情况进行安排，重视作业的设计，合理使用教法，灵活处理教材。

备好课是课堂教学的前提，课堂教学的优劣直接关系到学生的学习水平和能力的培养。为此我校加大推门听课的力度，校长和教导主任、教研组长经常分头进入课堂，进行常规课的看、评课活动，在课堂上发现的亮点和问题，课后和讲课教师交流、研讨，扩大亮点，逐渐形成教师个人教学特色。指出问题，研究解决办法，跟进指导，这样的看、评课特别有利于教师成长。

近两年，每学期开学时，我校教导处会发给每位科任教师两本以上的教辅资料，要求教师对课堂练习题及课后作业做到精选精改，不允许教师将未经筛选的大篇幅习题布置给学生，以免造成学生重复练习，厌倦作业，从而切实减轻学生的课业负担，提高了学习效率。

在课堂教学中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，每个班都会有几个学困生，我校要求教师决不放弃每位学生，做好培优辅差工作，辅导形式多样化，有课内辅导和课外辅导，有集中辅导和个别辅导，由于我校培优辅差工作扎实有效，近几年，我校考试成绩和竞赛成绩稳步上升。

在考查方面，我校坚持平常考查与阶段性考查相结合的原则，平常考查在课堂上随机进行，阶段性考查要求教师利用好教研室编写的单元测试卷，每次考查都要做好学生成绩统计和质量情况分析，及时讲评试卷，达到查漏补缺的目的。教学活动重效果。学校语文、数学、综合三个教研组在教导处的指导下，认真组织各项活动，课外兴趣小组活动深受学生的喜爱，3 背书、朗诵比赛，习作、书法比赛，体操、绘画比赛学生们都踊跃参加，每年的“六一”儿童节文艺汇演和秋季运动会，孩子们最快乐，家长们最自豪，如，今年上年，我校举行的“快乐童年，畅想未来”庆“六一”文艺汇演，吸引了二三百名家长前来观看。积极开展“课内比教学”活动。自全省范围内掀起“课内比教学”的活动以来，我校积极行动起来，制订了切实可行的方案，然后按照方案，积极开展课内比教学，教师全员参与，涵盖了所有学科。活动我们进行了三轮，我们的目标是比教学要实现常态化，期期均要进行岗位大练兵。锤炼教师的教学基本功，提升教师的课堂教学能力。

努力提高学生口语交际能力。口语交际是小学语文新课程标准内提出的全新要求，是以口头语言为主要中介手段而进行的交际双方互动的信息交流活动，通过听、说双方运用口头语言，传递信息，交流思想和感情。学校依据有关要求制定了《鸡鸣河小学口语教学计划》，各年级根据学校口语计划制定班级计划。各班级依据制定的计划开展了一系列的活动。每周的口语课，科任教师都是按照口语教材认真开展活动。本学期，我们口语方面开展了讲故事比赛、古诗词背诵比赛。通过活动的开展，把口语教学推向了一个新的阶段。开展写字教学和研究。我们学校有一大优势，刘胜全、段云昌、舒新涛三位老师书法功底厚，而且又是担任语文学科，写字课都是认认真真的上，言传身教，让学生深刻感受中华书法之魅力。我们秉承“写好方块字，传承中华文化，做好少年”的理念，开展了写字比赛，产生了十几个“小书法家”，在教师中开展了写字教学研究，通过这些活动的开展，师生的书写质量有很大提高。积极推进“三小读书活动”。三小读书活动增加了学生的课外阅读量，扩大学生的视野，其作用非常大。我们学校对三小读书活动 4 极其重视，为三四五年级添置了图书柜，装备了图书，要求学生利用课余时间读书、做笔记。责任教师每周一检查，每月一评比。整个三小活动都是非常扎实的，学生的效果是非常明显的。

本学期，学校开展了读书笔记评选活动，古诗词背诵活动，产生了十几位“读书小学士”，把我们的读书活动推向了一个新的阶段。三

重视教研 推进教改 和谐发展

加强学习，转变观念。为进一步转变广大教师的教育理念，我校认真组织教师的业务学习，充分利用远程教育资源和互联网资源，组织教师观看专家讲座，课堂实录和课后点评。开拓了教师视野。同时，学校还公费订阅了《湖北教育》、《中国教师报》、《小学语文教师》、《小学数学教学设计》等教学书刊。通过学习、交流、总结等系列活动，让教师的知识得到长进，观念得到更新。学校每期举行的论文评选活动教师们都积极参加，如去年秋季教育局举办的“我与教学”和“家访手记”征文比赛中，我校9位教师每人上交一篇，学校择优选送，其中有五篇被推荐到教研室参赛，都取得了县级奖。

我们的学习紧紧的围绕着上级的精神来进行的。教师的业务学习围绕着课题研究和高效课堂建设方面来进行。我们坚信学好了业务知识，方能更好的搞好教学教研工作。立足课堂，提升理念。新课改试验中，建立平等、和谐、民主的师生关系是转变教学方式和学习方式、改革课堂教学的前提。学校对全体教师提出来了“三多三少三带”的要求，即：多一些尊重、少一些专制，把微笑带进教室;多一些鼓励，少一些指责，把指导激励带进课堂；多一些启发，少一些禁锢，把竞赛带进课堂。几年的实践，我们欣喜的看到，教育教学正悄然发生着变化，教师的地位变了，教室不再是高高居于讲台之上，而是更多地走到学生中间，同学生平等 5 的对话，创造性的开展教学活动。学生学活了，他们敢于在课堂上发表自己的见解，许多教室反映，他们“经常有惊喜”，“学生的想象太神奇了”等等。校本教研，落实课题。“十一五”期间，学校在广泛研究，全面分析学情、校情、师情的基础上，确立了两个研究课题:“小学生写字教学研究”和“留守学生的教育问题研究”。课题研究实行课题组长负责制，各个课题组成员通过调查、分析、查阅资料，写调查报告，开课题研究会，上课题研究课，做到了“四有”：有研究计划、有阶段性小结、有活动研究材料、有专项档案。通过对课题的研究，不仅促进了教师对教学规律、学生规律认识上的更新，教学理念的更新，更重要的是增强了教师的工作责任感，提高了教师的研究能力，活跃了学生思维，为学生的全面发展打下了良好的基础。

自去年起，我校在教研室和乡中心教研组的指导下，积极开展了“高效课堂”研究。主要的做法是，一是加强高效课堂知识学习。二是承担了高效课堂研究现场会。今年春季，方咀乡中心教研组在我们学校召开了小科高效课堂研讨会，观摩了三位教师的高效课堂示范课，乡总支吴海峰辅导员作了主题报告，中心小学黄长兵副校长介绍了高效课堂建设的经验，中心教研组黄海妍教研员做了总结性发言，活动圆满成功。综合实践，积极探索。综合实践活动是我校课改的薄弱点。为了搞好综合实践活动，我们不去争论活动形式，只要能为学生创设一个锻炼的机会就行。这就是“选择一个题目，让学生自己去探究;搭建一个平台，让学生自己去锻炼；设计一个冲突，让学生自己去讨论；解决一个问题，让学生自己去找答案。”几年的实际表明，平实细化的实施理念是推动综合实践活动的首要前提。本学期，学校本着“大 6 小主题结合，长短周期结合”的实施理念，既开展了“鱼米之乡学种养”，“吃穿住行”等大主题、长期的综合实践活动，也开展了“钉纽扣”、“整理课桌”、“火柴棒游戏”等小主题的实践活动。

我校是一所普通的农村完全小学，取得了一些成绩固然可喜，但是我们也清楚地认识到自己还存在诸多不足：师资力量明显不足，教师培训仍需加强；课题研究还需进一步深入，教育科研任重道远„„我们有决心，在各位领导的关系下，在全校师生的共同努力下，扬长避短，奋发图强，鸡鸣河小学将会又是一颗再添光彩的明珠！

鸡鸣河完全小学 2013年12月

第五篇：浏河小学党风廉政建设自查报告

浏河小学党风廉政建设自查报告

根据区教育局的部署，我校对照《党风廉政建设目标责任书》的有关条款，结合我校党风廉政建设工作的实际进行了认真自查，现将有关情况汇报如下：

本学期以来，我校以十七大精神为指针，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和区教育局党风廉政建设责任制的要求，结合“学、查、改、评”活动和学校实际，扎扎实实地开展党风廉政建设工作，党员干部反腐倡廉自觉性增强了，工作作风有明显转变，促进了学校各项工作的开展，取得了显著效果，我们的作法是：

一、从一点一滴做起，日常工作常抓不懈

1、按照区教育局《党风廉政建设目标责任书》的要求，与全体党员签订了党风廉政建设责任状，明确各自的职责范围，明确考核目标。聘请了党风廉政建设监督员，设立了举报箱，经常听取监督员和教职工的意见，及时地解决他们提出的问题。

2、进行党风廉政建设问卷调查，全面了解师生及学生家长对学校领导、党员干部廉政建设方面的意见和建议，及时掌握学校党员干部是否有违纪违法行为，召开党员民主生活会，开展批评与自我批评。

3、积极开展党风廉政建设宣传月活动，组织党员干部学习有关廉政建设的法规、条例、规定，举行了一次全体党员干部和积极分子参加的党风廉政建设知识竞赛。

4、做好政务、校务、财务公开，每月向教职工公开一次学校收入和开支基本情况，各班学生的经费收取情况，教职工的考勤情况，教师上课的月岗位津贴。每两周公布一次领导会议研究的工作的落实情况，各处室工作开展情况；及时公布学校领导研究的决定决议，增强工作的透明度。

5、充分发扬民主，坚持民主集中制原则，学校重大事项，如购置专业器材、办公设备、基建项目、小卖部承包等，都提交到职代会讨论。通过讨论、公开，广大教职工达成了共识，同时也对领导办事公开化的作法满意。

6、认真清查各班收费情况，学校党支部派专人和总务处财会室人员一起，不定期深入到班调查了解情况。

7、严格执行学校财务制度和市教育局制定的《关于加强教育系统财务管理的通知》，严格执行收支两条线，学校大型开支由学校领导会议研究决定，严格控制招待费、会务费、租车费、旅差费等，健全审批报销手续。

二、借“学、查、改、评”东风，促师德师风建设

1、结合“学、查、改、评”活动，认真组织党员干部和全校教职工学习胡锦涛总书记重要讲话，学习新党章，学习党风廉政建设及廉洁自律有关规定；学习了教育局制定的《教育系统干部廉洁从政若干规定》和《教育系统教职员工廉洁从教的若干规定》，在学习过程中，学校为每个党员干部配备了一套学习资料，一个学习笔记本，举办了学习报告会、座谈会、心得交流会和学习专栏；在学习过程中，注重联系实际，讲求实效，引导广大党员干部提高思想认识，澄清模糊认识，增强抗腐防朽侵蚀的免疫力，为自觉参加党风廉政建设夯实思想基础。

2、突出师德师风建设重点，树立学校形象：过去少数教师的言行举止缺乏为人师表，工作纪律比较涣散，工作责任心不强，在教学上墨守陈规，不钻研业务，不吸取现代教育教学方法等等，这些现象的存在，影响了学校的社会声誉。为此，学校通过“学、查、改、评”活动，要求党员干部按市教育局下发的廉洁从政和廉洁从教的若干规定以及“八查八看”要求，逐条对照写检查，并要求全体教职工结合学校实际“列现象、讲危害、找问题、查原因、谈打算”。与此同时，学校还作了补充规定：①酒后不准进教室上课；②未备好课不准进教室上课；③教师不准坐着上课；④不准任课教师向学生推销资料，收取活动经费；⑤班主任收取学生的杂费及时交到会计室，不准挪用，挫支等，并组织专班进行检查督办。我们还组织学生评教，评课，配有专人检查教师到岗到位情况，对上课迟到、早退、旷课、私自调课的发现后及时用小黑板通报，并与教师的待遇、职评挂钩。

3、签订师德师风建设目标责任书，学校一把手与分管教学副校长签订，分管教学副校长又与各教研组组长签订，各教研组组长与每个教师签订，一级抓一级，层层落实。

回顾我们的工作，仍然存在着许多不足之处。一是中层领导干部中少数人忧患意识不强，勤俭办学思想意识薄弱；二是仍有少数教师的言行举止缺乏为人师表；三是在师德师风建设方面，树立学校正面典型做的不够。针对存在的问题，在今后我们将进一步做好如下工作：

一是要进一步加强艰苦奋斗的教育，增强反腐的免疫力。我们必须加强对领导干部和全体教职工进行艰苦奋斗教育，大力提倡勤俭办事，教育领导干部要站在学校发展高度看问题，办实事，增强忧患意识。

进一步加强廉洁教育，廉洁是对领导干部最起码的要求，随着学校知名度的提高，我们倍受社会关注，到处都是眼睛，学校领导班子的举动都在群众的视线之中，实际工作中，领导班子每个人都会接触钱和物，因此我们要经常召开生活会，经常告诫中层以上的领导成员，一定要顶得住诱惑，经得起考验，同时还要教育教职工谈化权、钱意识，提倡奉献精神。

二是要进一步加强师德师风建设，建成一支高素质教师队伍。在教职工队伍建设上，从治赖、治散入手，强化工作纪律，严格执行考勤制度，实行签到坐班，与此同时，抓好教职工的思想政治工作和业务素质的培养，在教职工中提倡三个不讲（不讲工作条件，不讲生活待遇，不讲是是非非）；强化“三个意识”（主人翁意识、质量意识、竞争意识）；着力三个“两手抓”（一手抓教育，一手抓育人；一手抓培优，一手抓帮差；一手抓知识传授，一手抓能力培养）。坚持每周星期一下午组织教师进行政治学习，周四下午进行业务学习，业余要求教职工立足岗位自培，自觉充电，采取“请进来，走出去”的开放型举措，取长补短，完善集体备课制度和说课制度，开展“一帮一”“一对红”的拜师学艺活动，使教职工的思想素质和业务水平得到不断提高。

在师德师风建设上，吸取过去的经验教训，从正面教育入手，树立学校内部的正面典型，学习身边的人和事，我们将制订优秀教师、师德标兵，最受欢迎的教师等评选方案，年终评出师德标兵、优秀教师，最受欢迎的教师。

廉政建设给我们学校带来了前所未有的发展和步入快速发展的快车道，我们将不懈努力，不停的创新，不断的发展，为办人民满意的学校打下了坚实的基础。