从农村党组织建设抓起

第一篇：从农村党组织建设抓起

从农村党组织建设抓起，夯实党执政的组织基础

——关于农村工作的一点思考

党的十七届四中全会提出了要“做好抓基层打基础工作、夯实党执政的组织基础”，全会指出“党的基层组织是全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒”。加强党的基层组织建设，是新时期加强党的建设的基础性工程。加强党的基层组织建设，必须努力增强基层党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥其战斗堡垒作用。

一、抓好农村班子建设是巩固基层政权的需要

农村班子建设是农村基层组织建设的重中之重，改进和加强农村基层党组织的建设是一项系统工程，“农村要进步，关键在支部。”一个村的发展，关键要有一心为公、甘于奉献、团结战斗的领导班子。特别注重选配好一个党性强、作风正、懂经营、会管理，立志创业，带领群众共同致富的好书记。鉴于目前农村支部书记文化程度偏低、年龄老化的现象，要拓宽用人渠道，放宽年龄限制，充分调动当地有文化、有经验的村民的积极性，让有能力的中青年出来挑大梁。班子的其他成员的素质也很重要，村支两委要加强协作，工作要有积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，团结一致，共同为本村的发展献计献策。

二、抓好农村民主政治制度建设是构建和谐新农村的政治组织保障

加强农村民主政治制度建设，充分发挥农村基层党组织的领导核心作用，理顺农村党支部和村委会之间的关系，为构建和谐新农村提供坚强的政治组织保障。切实维护农民的民主权利，建立健全农村党组织领导下的充满活力的村民自治制度，进一步完善村务公开制度，让农民群众真正享有知情权、参与权、管理权、监督权。完善村民“一事一议”制度，健全农民酬资酬劳的机制和办法，引导农民自主开展农村公益性建设。开展村务公开民主管理示范活动。加强农村法制和制度建设，增强农民依法依制度办事、行使权利和义务的自觉性，妥善处理农村各种社会矛盾，加强农村社会治安综合治理，有效打击“黄赌毒”等社会丑恶现象，建设平安乡村，创造农民安居乐业的社会环境。建立健全培育农村新型社会化服务组织的制度，从各种组织章程、行业自律规定、维护成员利益方面作出明确规定，使农民群众的权利义务具有可操作性。使农村法律、财务等中介组织规范化，为农民发展生产经营和维护合法权益提供有效服务。

三、抓好支部建设是确保基层党组织战斗堡垒作用充分发挥的前提

农村党建工作的根本目的在于实现好、维护好、发展好广大农民的根本利益。要实现这一目标，有了广大有文化、有觉悟、有致富一技之长、心系老百姓冷暖的基层农村党员，就能把农村党支部建成有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。要把农村党支部建设成为率领人民群众进行社会主义新农村建设的战斗堡垒。将农村党建工作与服务基层、服务群众结合起来，教育和引导广大党员干部真心实意地为群众办实事，有利于密切党群干群关系、促进农村和谐稳定，也有利于农村基层党组织的自身建设发展。自身建设得好，号召力就强。社会主义生产的目的是满足人民群众日益增长的物质文化

需要，引导人民群众走上共同富裕的道路。农村党支部作为直接联系人民群众的组织，将义不容辞地引导人民群众走上富裕之路。在引导的过程中，党支部要发挥战斗堡垒作用，对群众形成吸引力、凝聚力、战斗力。具体地说，吸引力就是要在勤劳致富、共同富裕上，党支部要给群众起到表率示范的作用，使群众从自己的亲身体会中感受到党支部的吸引力。凝聚力就是要在坚定社会主义信念，保证党的领导，维护群众利益方面，党支部要给群众起到模范带头的作用，使群众从党支部一班人和党员的身上，看到希望，从而产生一种凝聚的力量。战斗力就是在处理群众利益和党员利益的关系上，完成上级组织下达的任务方面，党支部、党员都要以身作则，以党员的党性原则要求自己，按照“创先争优”的要求严格要求自己。党支部要努力做到“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，党员要努力做到“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”。只有这样做，才能使群众看到党组织的战斗力。党支部有了吸引力、凝聚力、战斗力，那么党组织的战斗堡垒作用也就发挥了。

要把农村党支部建设成党联系群众的桥梁的纽带。我们党是中国各族人民利益的忠实代表，党的利益就是人民的利益。党和人民群众的关系是谁也离不开谁的鱼水关系，这种党离不开人民群众，人民群众离不开党的关系，在农村中最

明显的表现就是村党支部的工作离不开人民群众的支持和理解，人民群众的致富离不开村党支部的扶持和帮助，在这里，党支部充当了党组织联系人民群众的桥梁和纽带。如果党支部的桥梁和纽带作用发挥的好，村支部就有威信，就有号召力，支部的战斗力就明显增强。在实际生活中，农村党支部由于处在生产第一线，和群众共同生产、共同生活，直接同群众发生联系，因此农村党支部能够掌握群众的思想和情绪，了解群众的意见和呼声，熟悉群众的生产、生活情况，能够体察群众的疾苦。当他们把自己所掌握的实际情况，如实地反映给党的上级组织时，便成为党的领导机关制定政策，进行决策的依据，使党的领导机关的决策符合农村的实际。同时，党的事业也是广大人民群众的事业，党所做的努力，都是为了人民群众的利益。如果没有人民群众的参与和支持，党的任何事业都无法完成。因此，党的方针政策还要通过农村党支部，向人民群众进行宣传和解释，去组织实施，才能落实到群众中去，变成群众的自觉行动。农村工作可谓是上头一根针，下面万条线。农村党支部这根针要很好地一头联系好上级部门，一头成为农民的贴心人。

四、抓好党员干部思想政治素质是加强党的基层组织建设的基础

（一）加强政治理论学习教育，夯实思想基础。注重结合工作实际，采取多种形式，开展丰富多彩的思想政治教育活动。坚持“三会一课”制度。每月召开一次支委会会议，每季度召开一次支部党员大会，每季度上一次党课。要注重增强思想政治工作的实效性。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，增强思想政治工作的吸引力、说服力。基层组织的思想政治工作应坚持走群众路线，以情动人，以理服人，努力使每一名党员受到尊重、关心、理解，只有这样，才能把思想政治工作做到广大党员心里去，尽可能使更多的人心情舒畅，充分调动他们的积极性。要广泛开展经常性的谈心活动，将思想政治工作贯穿到工作、学习及日常生活各个环节之中，把预防问题、发现问题和解决问题有机结合起来，对队伍建设和执法工作中出现的倾向性、症结性问题做到“发现早、解决快”，切实解决农村党员工作、生活中的实际问题。

（二）加强反腐倡廉教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。开展理想信念、宗旨和廉洁从政、党的作风和纪律教育，引导领导干部讲党性、重品行、作表率，进一步提高立党为公、城管为民的自觉性，筑牢全体党员干部的拒腐防变的思想道德防线。开展丰富多彩的廉政文化创建活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。进一步深化作风纪律建设活动。每年开展作风纪律教育整顿，树立良好的形象。加强勤政建设，积极倡导干事文化，积极培养、发现“想干事、能干事、干好事”的人才，努力营造“风气正，干劲足，作风实”的工作环境，为促进城管事业又快又好地发展提供有力保证。

第二篇：从细节抓起

从细节抓起，防微杜渐

浅谈对“学优生”犯错的教育 在每一所学校里，总会有那么一些学习优秀的学生，他们被学校领导称赞，被任课老师宠爱。以至于当这些学生犯了错，我们老师总因为他们身上的优点而会特别宽容的对待他。这其实是一种教育的盲点，久而久之就会使这部分学生产生一种“高高在上，不可一世”的感觉，他们会认为一切都是理所当然。一旦在人生道路上受到一些挫折，这部分孩子中的一些便会因此受不了打击。

所以，对“学优生”犯错，我们老师更要从细节抓起，防患于未然，让我们这些学生在能够拥有聪明的头脑的同时，也能拥有强大健康的内心，从而能够在慢慢的人生道路上应对各种挫折，提升其能力。

一、辩证看待“学优生”

“人非圣贤，孰能无过”，学生的成长，总是在正确与错误的过程中进行的。学生在校不仅需要学习知识，还需要在老师的教育下不断改正自身缺点，提升整体素质。

“学优生”身上同样也存在不少缺点，但我们老师往往由于其身上的闪光点而忽视其缺点，对于他们犯错常常是过于宽容，认为“无伤大雅”。殊不知，这样的“爱”其实是对这些学生的伤害。所以，作为老师，我们要学会以辩证的眼光来看待这些孩子。“学优生”成绩优秀，学习自觉，作业认真，不需要老师多费心，这是他们的优点；但是“金无足赤，人无完人”，这些孩子身上也是有缺点的，如自私、冷漠等。我们不能因为他们的成绩优秀而“以偏概全”，要真正认识到孩子是有缺点的。这些缺点作为老师我们应该就事论事，态度明确。

对于“学优生”，我们老师应该做到有优点该表扬就表扬，使其能持续下去，以更高的目标要求自己；对于存在其身上的缺点、错误，要看清、看细，该批评时就要批评，这样才能把错误扼杀在萌芽状态，使这些孩子能更加健康地成长。

二、正视错误，勿以错小而容之

犯了错，我们需要承认它，并正视它。当我们的“学优生”犯了错，当他们没有意识到自己犯错或者“知而不改”时，作为老师首先必须得引导学生认识到自己的错误。不能因为错误小而忽视或者听之任之。很多时候由于对这些学生的偏爱，导致我们老师在无意中会放松对其的一些要求，认为一点点小错误没关系的，他们一定会改的。在这种观念的影响下，一些“学优生”的小错误会越积越多，如滚雪球一般。当它变成“大雪球”时，那么一切都晚了！

“千里之堤毁于蚁穴”，小小的蚂蚁都能毁掉大堤。可想而知，小错误积多了，会对我们这些本来可以成为国家栋梁之才的学生带来多大的影响，甚至足以“毁其一生”。

所以，作为老师，对于“学优生”身上的小错误，我们应本着负责的态度，“毫不留情”地指出来,而不是无原则的宽容。当然在“指出”的过程中，老师要注意方法，要顾及到我们这些学生的自尊心。往往成绩越好的学生，他的自尊心会越强，老师当面的指责会让孩子下不了台，这样也许会导致孩子的自卑。我们可以寻找一种恰当的方法，让这些孩子明白自身存在的错误，让他们能以更高的标准来要求自己。

我们老师要明白无原则的宽容那是纵容。学生有错，教师没有指出，这在某种程度上是对孩子的伤害。因为我们的学生由于经验的不足和心理年龄小，他们还没有明确的是非观念。而老师在这些学生犯错的时候，没有及时指出，会给学生带来误导，使他们一步步偏离正确的“航向”。我们听过、看过太多的高科技的人才犯罪的事件，在唏嘘的同时，也要思考为什么这些人会走上不归路呢？那是因为他们的世界观、人生观出现了问题。

所以，对于我们的小学生，我们一定要正视其错误，使他们能在老师的教育下拥有正确的观念，实现自己真正的人生价值。

三、因材施教

对于犯了错的“学优生”我们除了让学生正视自己的错误之外，更要引导孩子及时改正错误。对于这些学生的引导也不能千篇一律，因为每个学生都是不同的个体，他们具有自己的性格特点，所以老师要因材施教，“对症下药”。

“学优生”中有些“大大咧咧，不拘小节”，所以他们对于一些细节问题考虑不周。往往也是因为自身性格因素，导致他们即使犯错了也不自知。如一些孩子会下课时大声吵闹，故意捉弄别的同学，对自己的字迹水平要求不高。对于这样的孩子，老师可以直接指出他的这些错误行为，让孩子首先明白这种行为是错误的。当孩子对此行为有了一定的认识之后，我们可以要求孩子慢慢改正。当然这是一个漫长的过程，尽管是“学优生”，他也不可能因为老师的一两句话而马

上改正缺点了。老师要注意时刻关注这些孩子的行为，时刻提醒孩子，当他这些错误行为减少的时候，要及时激励孩子，使孩子能够保持一颗坚定的心。

有些“学优生”自尊心特别强，性格偏激，他受不得一丝批评。一旦犯错误受到老师的批评，就会跟老师唱反调。对于这样的学生，直接批评就不可取，会引起孩子的反感，使教育难以进行下去。我们可以采用“柔和”的方式，作为孩子的“朋友”先来听听孩子的想法。因为这些孩子肯定因为自身的一些想法而做出一些错误的行为。不了解孩子的想法，怎么来引导孩子？所以，此时老师要“蹲下来”，采用和孩子聊天的方法，在轻松愉快的氛围中让孩子慢慢“悟”出自己的错误。

有些“学优生”在老师面前很乖巧，在家长面前大呼小叫，没有礼貌。此时，老师可以通过开展有关“感恩”的班会、队会，加深孩子对“感恩”主题的印象；可以通过回家为父母做力所能及的家务的实践活动，感受父母的辛劳；可以通过“给父母写一封感谢信”的活动，感谢父母的养育之恩„„通过各种类型的活动，学生自然也就能感受到“父母之恩大于天”，这样也有助于这些孩子良好道德品质的培养。

“学优生”中还有一些特别内向的孩子。对于这些孩子我们老师往往除了感觉他们成绩好之外，没有其他印象，因此会忽视对他们的教育。其实这些孩子有丰富的内心，他在成长的道路上缺少关注，会造成性格上的扭曲。如有些孩子过于自私，有些孩子爱占小便宜„„如果老师们没有及时引导，会对这些孩子造成极大的影响。所以，对这些孩子，老师要以更大的耐心来关注，要让他们明白老师对他们的爱。内向的孩子他往往不善于口头表达，所以一旦犯错，若老师咄咄相逼，孩子内心肯定接受不了。所以我们可以采用更委婉的方式，如写信，让孩子把自己的想法写下来。孩子写的过程其实也是一种倾诉。老师要学会从孩子的“倾诉”中获取信息，于“无声”中帮助他解决问题，让他明白“错误是成长中必经的美丽”。

学生各种各样，当他们犯错时，当我们觉察到“学优生”身上存在错误时，我们必须冷静下来，细细分析，采用正确的方式来处理，让每个“学优生”都能感受到老师对他的爱。

四、进行“挫折”教育

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的，实质就是良好意志品质的培养。“学优生”由于一直在“温室”中成长，养成了娇气、懒惰等坏习惯，他们没有机会接受生活的锻炼，心理的承受能力较弱，面对困难和挫折往往不知所措，甚至一蹶不振，这样对于他们的良好品格的养成造成很大困难。所以老师要帮助学生树立正确的挫折观，增强学生的挫折耐力，使他们能在挫折中接受教训，总结经验，完善自我。

教师在平时的课堂中要善于利用各种资源，如观看一部励志电影，读一本关于“战胜挫折”的书，让我们的学生明白前进的道路不可能是一帆风顺的，总会经历困难、挫折。让学生对此有个了解，做到“心里有数”，这样才不至于在遇到挫折的时候惊慌失措。

教师可以开展各种活动，如“拔河”比赛、“大扫除”、各种知识竞赛等，让他们通过活动感受到自身的不足，感受到“天外有天，人外有人”。在活动结束后，教师要遵循“晓知以理、循序渐进、逐步提高、难度适当”的原则，采用指导、教育、咨询、疏导等方法，教会学生自我调节，使这些学生能够从逆境中摆脱出来，从而健康成长。

面对挫折，我们教师要引导学生自觉地形成对挫折的正确认识，以积极的态度对待挫折，不断积累挫折经验，正确归因挫折，学会用转移、宣泄、补偿、升华等心理防卫机制来消除受挫折后的不良情绪，让我们的“学优生”明白“失败乃成功之母”的真正含义。

“细节决定成败”！对“学优生”的教育要关注细节，对他们身上具有的缺点、错误，教师要及时指出，采取各种教育方式，让我们的学生能真正认识自己，了解自己，从而能认证正视自己的缺点，及时改正，不断提高自身素质。

第三篇：作风建设从提高党性修养抓起

作风建设从提高党性修养抓起（观点）

周 鹏

《 人民日报 》（2013年07月01日 07 版）

自觉接受监督，既是对党员干部党性的实际检验，也是锤炼作风的有效途径。

作风问题说到底是党性问题，党性纯则作风正。加强作风建设，最根本的要从提高党员干部的党性修养抓起。加强党性修养的途径很多，但最重要的是把党性修养自觉融入日常学习、工作和生活中，通过持之以恒的自我完善、自我提高，真正把党员的先进性要求落到实处。具体地说，应在以下几个方面见成效。

在加强理论修养上见成效。政治上的坚定来自于理论上的清醒。应在认真学习马克思主义经典著作的基础上，紧紧抓住中国特色社会主义理论体系这个重点，深入理解，真正做到入脑入心；在学习理解党的创新理论的过程中，准确把握精髓要义，弄清内在联系，不断提高理论素养和思维层次；发扬理论联系实际的学风，善于运用中国特色社会主义理论体系蕴含的立场观点方法指导实践、推动工作，把理论学习成果转化为坚定的信仰，转化为统筹谋划、开展工作的思路办法，转化为解决问题、推动发展的实际举措，实现理论与实践的有机统一。

在提升思想境界上见成效。良好的思想品质不是与生俱来的，而是经过长期的历练逐步形成的。一些党员干部贪污腐化，一个根本原因就是不注重加强思想修养，放松了世界观的改造。我们一定要把加强思想修养的过程作为强化党性、完善自我、提升境界的过程，坚定理想信念。一旦理想信念动摇，就会思想空虚，导致政治上蜕变、生活上腐化。党员干部要加强思想修养，胸怀远大理想，端正人生追求，把个人的奋斗目标自觉融入全面建成小康社会和实现中国梦的伟大实践。

在履职尽责上见成效。忠于职守、尽职尽责、勤奋工作，是党员干部起码的党性要求和职业操守。应不断强化忧患意识、危机意识、使命意识，真正把全部心思和精力用到工作上，做到上不愧党、下不愧民、内不愧心；经常对照上级要求和本级职责规定，查根源、找不足、补短板；坚持创新，与时俱进，牢固树立一流标准和精品意识，充分借助现代科技特别是信息技术，运用先进理念，摒弃陈规陋习，破解发展难题，用新招、谋新路、创新绩。

在遵纪守法上见成效。加强党性修养，很重要的一条是养成自觉学习法纪、遵守法纪、执行法纪、维护法纪的良好习惯。要熟知法规纪律，认真学习法规制度和党的纪律条文，熟悉原则要求，领会精髓要义；特别是深入学习《党章》，认真检查规范自己的言行，牢固树立党性意识、宗旨意识、责任意识；强化法纪观念，充分认清党纪法规的严肃性、权威性，认清违法乱纪的严重后果，切实做到有章必循、有法必依、有令必行、有禁必止。自觉接受监督，既是对党员干部党性的实际检验，也是锤炼作风的有效途径。广大党员干部应对组织、群众的监督主动配合、虚心接受，尤其是在组织生活中积极开展批评和自我批评，正确对待群众意见，勇于纠正自身存在的问题。

第四篇：推进反腐倡廉制度建设 从源头抓起

推进反腐倡廉制度建设 从源头抓起

胡锦涛总书记在十七届中央纪委五次全会上，重点阐述了加强反腐倡廉制度建设和提高制度执行力的问题。3月2日，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强在中央和国家机关贯彻落实胡锦涛同志重要讲话精神加快推进反腐倡廉制度建设任务分工会议上再次强调：加强反腐倡廉制度建设，必须以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点，以制约和监督权力为核心，以提高制度执行力为抓手，加强整体规划，抓紧重点突破，逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。

笔者认为，深入贯彻中纪委《关于贯彻落实胡锦涛同志重要讲话精神加快推进反腐倡廉制度建设的意见》，完善惩治和预防腐败体系，要注重从源头抓起，加大从源头上预防和治理腐败的力度，通过深化体制机制改革和制度创新，不断铲除腐败滋生的土壤和条件。

一是着力建立廉政风险防控机制。要遵循科学评估、超前预防、务求实效的基本原则，认真排查党员干部在执行公务和日常生活中发生腐败行为的可能性，从腐败现象易发多发的重点领域、重点部门、重点环节和人民群众关注的热点、难点问题入手，查找风险部位、评估风险指数、界定风险等级，分级分类制定措施，严格检查考核、反馈实施效果。

二是建立联席会议制度。联席会议由纪委监察局召集，1

组织部、政法委、法院、检察院及市工商、税务、土地、规划、人事劳动、等所有相关部门为成员单位。会议主要任务是对源头治腐重点工作任务立项和任务书分解情况进行部署，听取各单位源头治腐工作动态、制度建设情况，交流沟通情况，协调解决有关问题，研究安排各单位全年源头治腐工作。

三是建立源头治腐重点任务立项制度和任务书制度。要求各单位、各部门，根据实际，每年年底提出下一2—3项源头治腐重点工作任务，上报源头治腐联席会议办公室，由联席会议办公室进行汇总梳理，拟定立项的内容及重点，提出《源头治腐重点任务立项报告》，报监察局长办公会议和纪委常委会研究并通过后，由源头治腐联席会议办公室制作成《源头治腐重点工作任务书》下达源头治腐相关成员单位。对列入工作任务书的工作实行分级承担，一级对一级负责的责任制，以确保落实。年终据此对相关责任单位工作情况进行考核。

四是建立源头治腐工作报告制度。每年年初，上报工作计划安排或工作方案，以书面形式报告工作进度、存在问题和下一步工作落实措施等；年末要专题报告制度执行、任务完成情况、存在问题和下一步工作打算等。在落实所承担的反腐败抓源头工作任务中遇有重要情况和重大事项随时报告。

五是建立内部沟通联系制度。要求纪委监察局各内设部门把在专项检查和查办案件工作中发现的源头治腐方面的问题进行及时梳理汇总，并提出整改建议，报送源头治腐联席会议办公室，由联席会议办公室负责进一步汇总并提出从源头上加强和改进工作的具体措施和意见，下达相关部门进行整改落实。

六是建立调查研究制度。加强对源头治腐工作调查研究，认真研究新形势下反腐败抓源头工作的特点和规律，及时了解掌握反腐败抓源头工作的新情况、新动向，增强工作的前瞻性和预见性，提出进一步加强源头治腐工作的有效思路和措施。源头治腐各成员单位，紧密结合部门和业务工作实际，以关键环节、重点岗位为重点，积极探索从源头上预防和治理腐败的新途径、新办法，认真总结有效做法和典型经验，研究解决工作中存在的实际问题。各成员单位按要求每年至少确定一个源头治腐工作方面的调研课题，组织力量进行调查研究，撰写调查报告，报送源头治腐联席会议办公室。

七是建立情况通报和督办、问责制度。纪委监察局源头治腐任务完成情况和交办重点事项办结情况以及信息报送情况进行及时通报，对执行制度和完成任务好的进行表扬,对差的提出批评；对纪检监察机关组织协调事项拖延不办或落实不力的地区和部门，下达《监察建议书》或《纪检监察

督办通知书》，进行督促整改落实；对于经多次协调、督办，工作仍然不力、措施不到位、敷衍塞责的，要追究责任；对违纪违规的，严肃查处。

第五篇：从班组建设抓起,促企业文化落地

中煤政研会材料

从班组建设抓起 促企业文化落地

龙口矿业集团有限公司党委

企业文化建设的核心在于使企业精神、价值观念、管理理念内化于心、外化于形、固化于制，在最基层的班组和岗位落地生根，用共同的目标愿景统一志愿，引领行动，实现岗位价值增值，放大文化管理效应。近年来，龙矿集团实施文化制胜战略，在不断健全完善独具特色的龙矿文化体系的基础上，推动企业文化建设重心向基层转移，促进企业文化落地于班组、扎根于岗位，实现了文化与管理的有效融合，探索出一条企业文化理念渗透、行为养成、管理增效的成功之路。

一、以理念渗透、行为养成为重点，文化引领到班组，让文化管理理念入心入脑。

企业文化是员工在生产经营中共同拥有的理想信念、价值观念和行为准则。只有企业文化与生产经营实现紧密、有效对接，才能成为企业最持久、最顽强、最具激励作用的核心竞争力。我们坚持做到“两个统一”，把以“精细”、“精益”为主的管理理念直接引领到班组、渗透到员工。一是企业理念培育与员工价值行为相统一。以企业多年形成的、员工普遍认同的“以矿为家、当家理财”的基础价值观为引导，把部分员工的“良心活”提升为全体员工的“规范活”，把员工的感恩行为固化为操作标准，使精细管理文化更容易、更自觉地被广大员工所理解和接受，消除了企业要求与员工行为之间存在的断层。二是管理目标与员工要求相统一。让员工感到“有用”、“为自己好”，不搞花里胡哨的形式主义，把文化理念转化为具体的经营目标，让员工在执行中物质上受益、精神上满足，使企业经营发展目标体现员工的意愿，转化为广大员工的统一目标并愿意为此去努力，做到落实工作无盲点。“两个统一”把无形的文化管理理念变成了每个班组、每个员工的自觉行为，达到了“润物无声”的效果，从根本上提升了企业管理境界和层次。

二、以健全制度、量化考核为重点，管理体系实施到班组。

提升文化管理执行力。世界一流企业的成功经验证明，优秀高效的班组是企业成功的基石。我们在完善体系、细化考核上下功夫，着力打造执行力强的基层团队，为实现文化落地、高效管理提供了基层保障。在班旭管理实践中探索建立了“4+1”班组精细管理模式，其核心是依托已经成型的职业培训建设体系、三级成本管控体系和文化管理体系，通过理念的渗透和文化的引领，把|“以提高岗位素质素养为重点的班组自主培训体系、以提升岗位成本意识为重点的班组成本预算管理体系、以规范岗位安全操作为重点的班组自主管理体系和以提高岗位工作质量标准为重点的班组精细管理体系”有机融合起来，用一套“ABC三卡精细化管理考核运行机制”贯穿始终，把精细化管理通过班旭真正延伸到每一个具体岗位，达到划小核算单位、规范岗位行为、提高工作标准、提升产品质量、强化岗位经营和实现岗位增值的目的、以“4+1”精细管理模式为支撑框架，建立了从矿井到专业、区队、班组、员工五个管理层面自上而下的精益生产覆盖体系，完善了6大管理流程，规范了111各岗位工种精益生产操作流程，制定了128个岗位“手指口述”导则，做到时时、处处、事事、人人有标准、有考核，让员工在岗位上知道干什么、怎么干、干到什么程度。去年以来，我们又将全面预算管理延伸到班组、落实到岗位人头在此基础上，依托信息平台，细化强化考核，做到了当天预算、当天考核、当天公开通报，使每一名员工都能及时了解当天的经营核算、安全走动管理情况，把精细管理文化延伸到每一个岗位，把效益账核算到每一个班组、考核到每一名员工，使每一个工作岗位由过去的被动执行转变为主动经营，取得了明显成效。班组执行力的强化保证了文化理念的贯彻实施，而文化力又催生了企业发展的内在活力。公司改制挂牌六年来，经受住了市场大潮和金融危机的严峻考验，实现了跨越式发展，煤炭产量、固定资产、销售收入规模分别增长2.2倍、2.7倍、7.8倍，企业由单一的煤炭开采发展成为集煤炭开采、热电联产、油页岩综合利用、煤炭物流配送为一体的综合性特大型企业集团。

三、以班组长管理为重点，把管理触角延伸到班组，激活班组文化管理的活跃因素。

一个班组就是一个团队，班组长就是这个团队的灵魂，是企业管理文化在最基层、最前线的落实者。打造一支有文化、重安全、懂业务、会管理、敢负责、强执行的班组长队伍，是实现文化力向生产力转化的组织保障。我们把班组长队伍建设摆到企业管理的重要议事日程，经济上给实惠，政治上给荣誉，环境上给机遇，建立和完善了班组长选拔、考核、培训制度；赋予班组长安全履职权、生产指挥权、分配考核权、授权举荐权等4项职权突出安全、质量比重，推行“32221”结构工资考核体系（安全、质量、工作任务、费用指标、班组建设五个方面所占工资收入的比例分别为30%、20%、20%、20%、10%）；把班组长纳入企业管理人员序列，将优秀班组长纳入后备人才库，近年来三对主力生产矿井有46名班组长被提拔为区队长，成为基层安全生产骨干力量；鼓励大中专毕业生参加班组长岗位竞争，优化班组长队伍结构；用民主选举和测评的方式任免班组长，先后有28名员工通过民主选举走上班组长岗位，员工满意率从过去的60%提高到85%以上；每年评选15-20个红旗班组、“十佳班组长”进行命名表彰，组织30名优秀班组长、生产骨干参加荣誉疗养，使班组长队伍的年龄结构、文化层次、管理方式、精神状态和工作效果都有了明显进步。近年来，龙矿集团先后有2人被评为全国煤炭工业劳动模范、3人获得“山东省富民兴鲁劳动奖章”、5人获得“烟台市五一劳动奖章”，从一个侧面展示了企业班组文化建设的成果。

四、以素质提升、价值实现为重点，教育培训覆盖到班组，建设学习型团队。

员工素质是企业实施文化制胜战略的前提保证。我们把企业发展愿景与员工素质提升融为一体，把建塑“学习型企业”的具体要求变成班组日常团队学习力，建设了一支适应企业现代化发展需要的人才队伍。实施“素质提升”工程，采取定期培训、专业深造、以师带徒、岗位锻炼等多种方式，强化人才培养；重视员工培训，每年组织安全知识、操作技能、素质能力各类职工培训6000余人次，有10余个工种、1000余人次参加技术比武；设立了专业技术、技能人才信息库，引入“首席技师”、“金蓝领”等人才培育和激励机制，完善三、四级培训中心和“网能大学”等培训体系。近年来，有200多名班组长报考了成人学历教育；先后选送67名优秀青年到高等院校学习深造，列为班组长后备人才；一大批优秀员工、班组区队、生产单位在各种技术比武、先进评比中脱颖而出，有3人在全国行业比武中进入前十名，在全矿区营造了学技术、比贡献的浓厚氛围，实现了个体成长与企业发展的高度统一，为先进管理文化的顺利实施打下了坚实的基础。

五、以裁体推进、全员参与为重点，岗位增值体现到班组，提高文化管理效能。

积极开展与班组管理密切融合的主题文化建设活动，让优秀班组文化在全员参与中得到及时传播推广，从而形成一种文化氛围，达到管理提升、岗位增值的目的。近年来，我们着眼于班组文化建设，先后开展了以职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德建设为内容的“四德工程”建设；以双杜绝（杜绝丢失，杜绝浪费）、双再生（回收复用再生，修旧利废再生）、双替代（低成本替代，高功能替代）、双挖潜（人的技能挖潜，物的潜能挖潜）、双改进（设备改进，工艺改进）、双开发（劳动组织效率开发，岗位作业功能开发）、双精心（精心操作，精心维护检修）、双卓越（质量卓越，服务卓越）、双到位（责任考核到位，奖罚激励到位）、双索取（索酬，索赔）为内容的“岗位价值双十策”活动；以优化标准竞高行动、精优操作保安行动、管理提升历练行动、岗位增值创佳行动、拔尖人才推崇行动。创新创造冠名行动、纪录刷新赶超行动、素养提升等高行动、节支降耗挖潜行动、爱岗敬业奉献行动为内容的“十措十举”行动；以争创双三无（班组无“三违”、无隐患、无事故；员工无违章、无工伤、无伤害）、双十佳（十佳“三无”班组、十佳“三无”员工）、双五零（五十个“三无”先进班组、五十名“三无”先进个人）为内容的班组竞赛活动。利用这些主题活动载体，提升员工道德修养，增强实现岗位增值、个人价值的自觉性，使被管理者成为管理的参与者，促进全员参与精细化管理，取得了实实在在的岗位增值效果，全面

提升了企业管理水平和综合竞争力。2003年以来，公司成功实施了海下采煤，拥有自主知识产权的海下采煤技术和软岩支护技术，填补了中国海下采煤技术空白、开辟了能源开发新领域，名列“中国煤炭工业十大科技成果奖”首位；信息化矿井建设初步实现了生产过程自动化、监测监控数字化。安全管理网络化，被评为“中国煤炭工业科技进步十佳企业”、“中国信息化典型示范企业”，跨入全国信息化500强行列。

六、以融合贯通、继承创新为重点，特色管理融入到班组，形成不拘一格创新创造的文化管理氛围。

任何一种文化要素，只有班组对它有强烈的需求，适应班组的实际，才会对班组有价值，才会融入班组日常工作并保持持久的生命力。企业文化要在班组落地，必须坚持实事求是，创造性地进行消化吸收，扬长避短，形成特色，这是企业文化走向成功、成熟的重要标志。近年来，我们在“博采众长、创新发展”的企业精神引领下，全面推进精细管理文化建设，各基层单位立足自身实际，学习、借鉴、吸收先进文化元素，形成了“梁家煤矿4+4班组精细管理模式”，“北皂煤矿N个细节班组安全管理法”、“洼里煤矿班组建设六个一工程”、“龙凤热电班组算账对比法”等一大批富有特色、实用有效的班组管理文化，激活了文化管理潜能，为企业发展增添了新的动力源。集团公司先后荣获“全国企业文化优秀单位”、“全国厂务公开工作先进单位”、“中国守合同、重质量、讲诚信典范企业”以及山东省“管理创新优秀企业”、“文明单位”、“思想政治工作优秀企业”、“平安建设先进单位”、“信用AAA级企业”、“纳税信誉A级企业”等荣誉称号。

实践证明：只要牢牢抓住班组建设这个牛鼻子，就能使企业文化不再仅仅停留在管理层面的一般性号召，而直接落实到每一个班组、每一个岗位的每名员工，激发出管理创新的勃勃生机和活力。龙矿集团以班组建设促文化落地，打通了理念到行动、目标到执行、安全到现场、管理到效益的四条路径，集聚起了强大的发展动力，把企业推向了跨越发展的快车道。