全国2007年4月高教自考国家公务员制度试题

第一篇：全国2007年4月高教自考国家公务员制度试题

全国2007年4月高教自考国家公务员制度试题

课程代码：00317

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.根据我国公务员法的规定，属于公务员范围的人员是（D）

A.依法履行公职的人员 B.纳入国家行政编制的人员

C.由国家财政负担工资福利的人员 D.以上三个条件同时具备的人员

2.根据我国公务员法的规定，下列人员中属于公务员的人员是（B）

A.大学校长 B.法院院长

C.国有企业厂长 D.医院院长

3.公务员考核中最重要的一项考核原则是（C）

A.民主公开 B.客观公正

C.注重实绩 D.德才兼备

4.下列公务员的行政处分种类中最重的一种处分是（D）

A.警告 B.记过

C.降级 D.撤职

5.部内制是公务员管理机构的组织形式之一，最早形成部内制的典型国家（C）

A.英国 B.美国

C.法国 D.日本

6.公务员的范围仅包括中央政府行政系统中非选任和非委任的事务官员的国家是（A.英国 B.美国

C.法国 D.日本

7.在人事分类中，品位分类强调的是（A）

A.以“人”为中心 B.以“事”为中心

C.以“学历”为中心 D.以“职务”为中心

8.根据我国公务员法的规定，对聘任制公务员实行（A）

A.协议工资制 B.职级工资制

C.结构工资制 D.职务等级工资制

9.相当于正处级领导职务的非领导职务是（C）

A.巡视员 B.助理巡视员

C.调研员 D.助理调研员

10.公务员录用制度的适用范围仅限于担任（C）

A.调研员以下非领导职务的公务员 B.助理调研员以下非领导职务的公务员

C.主任科员以下非领导职务的公务员 D.副主任科员以下非领导职务的公务员

11.公务员在挂职锻炼期间的考核（A）

A.由挂职单位考核并确定等次 B.由原单位考核并确定等次

C.由挂职单位考核，原单位确定等次 D.由原单位考核，挂职单位确定等次

A）

12.在公务员考核过程中，考核委员会或考核小组的职责主要是（C）

A.指导公务员写个人总结 B.提出公务员的考核等次

C.审核主管领导提出的考核等次意见 D.决定公务员的考核等次

13.公务员奖励制度规定的最低奖励等次是（B）

A.授予荣誉称号

C.记二等功

A.主任科员

C.科长

A.轮换

C.挂职锻炼

A.新录用的人员

C.转任的人员

A.等级工资制

C.绩效工资制

A.担任乡级政府领导职务的公务员

C.担任省级政府领导职务的公务员

A.工作年限满30年

C.因公致残完全丧失工作能力

A.撤职

C.降职

A.同级政府人事部门

C.行政监察机关

A.考核委员会

C.人事仲裁委员会

A.行政处分

C.降职

A.县政府的工作部门

B.嘉奖 D.记一等功 B.副主任科员 D.副科长 B.转任 D.刑事处罚 B.晋升职务的人员 D.降低职务的人员 B.职级工资制 D.职务工资制 B.担任乡级政府非领导职务的公务员 D.担任省级政府非领导职务的公务员 B.因疾病致残完全丧失工作能力 D.男年满60周岁，女年满55周岁 B.记过 D.警告 B.上级政府 D.司法机关 B.公正委员会 D.劳动仲裁委员会 B.辞退 D.年度考核确定为称职 B.县政府 14.在公务员领导职务序列中，最低领导职务是（D）15.在下列情形中，属于自行免除公务员职务的是（D）16.我国公务员任职培训的对象是（B）17.我国公务员工资制度是（B）18.一般不得在原籍任职的公务员是指（A）．．19.符合公务员自愿申请退休的条件是（A）20.下列哪种人事决定不属于行政处分（C）．．．21.下列机关中哪个机关不具有公务员申诉的管辖权（D）．．．22.审理公务员申诉案件的组织是（B）23.下列哪项人事决定不可以提起申诉（D）．．．24.任免县政府工作部门副主任科员的机关是（B）

C.县政府人事局

25.公务员考核的重点是（D）

A.德

C.勤

A.乡政府

C.市政府

A.政治纪律

C.保密纪律

A.以公开为核心

C.以平等为核心

A.办事员

C.副主任科员

A.2006年1月1日

C.2006年7月1日 D.县委组织部 B.能 D.绩 B.县政府 D.省政府 B.廉政纪律 D.工作纪律 B.以竞争为核心 D.以择优为核心 B.科员 D.主任科员 B.2006年5月1日 D.2006年10月1日 26.具有公务员一等功奖励审批权限的机关是（D）27.公务员组织或参加罢工的行为违反了下列哪类纪律（A）28.我国公务员录用的原则中，应该（B）29.大学本科毕业生被录用为公务员的，其行政职务定为（B）30.中华人民共和国公务员法的实施时间是（A）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.我国公务员交流的方式是（ABD）

A.调任

C.升任

E.兼任

32.公务员考核的原则是（ABC）

A.客观公正

C.注重实绩

E.定性与定量相结合33.在我国，公务员不得辞职的情形有（BCDE）．．．．

A.受到行政记大过处分，正在处分期间的B.正在接受审查的C.在涉及国家安全、重要机密等特殊职位上任职的D.重要公务尚未处理完毕，而且需由本人继续处理的E.未满最低服务年限的34.下列选项中，哪些属于公务员降职的条件（BD）

A.连续两年考核不称职

B.转任 D.挂职锻炼 B.民主公开 D.领导与群众相结合 B.年度考核被确定为不称职

C.组织或参与赌博

E.不服从命令 D.不胜任现职又不宜转任为同级其他职务

35.公务员队伍的“高素质”是指（ABCDE）

A.思想政治上的高标准与品德上的高境界

B.理论素养与知识运用上的高水平

C.廉政建设上的高风尚、勤政建设上的高效率

D.业务上的精通

E.身心上的健康

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.简述我国公务员法规定的领导职务晋升程序

答：（1）民主推荐，确定考察对象；

（2）组织考察，研究提出任职建议方案，并根据需要在一定范围内进行酝酿；

（3）按照管理权限讨论决定；

（4）按照规定履行任职手续。

37.简述我国公务员制度同西方国家公务员制度相比的特色

答：（1）坚持党的基本路线，公务员不搞“政治中立”

（2）坚持为人民服务的宗旨，公务员不是独立的“利益集团”

（3）坚持党管干部的原则，公务员不搞“两官分途”

（4）坚持德才兼备的用人标准，公务员不单纯追求“才能”标准

38.简述职位分类的特点

答：（1）遵循“因事择人”原则，分类的对象是职位而非职位上的人；

（2）职位分类依据的是职位的工作性质、责任轻重、难易程度和所需资格条件；

（3）职位分类对各职位所面临的工作进行客观分析与评价，进而确定每一职位在全部职位分类结

构中所处的位置；

（4）旨在通过实行科学的分类，以提高国家公务员的管理水平；

（5）职位分类随职位结构和组织职能、职位工作的变化而作相应调整。

39.简述我国公务员辞退的条件

答：（1）连续两年考核被确定为不称职的；

（2）不胜任现职，又不接受其他安排的；

（3）因单位调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；

（4）矿工或者无正当理由逾期不归连续超过15天，或者一年内累计超过30天的；

（5）不履行国家公务员义务，不遵守国家公务员纪律，经多次教育仍无转变或者照成恶劣影响，又不宜给予开除处分的。

40.简述我国公务员考核的基本方法

答：（1）领导与群众相结合；

（2）平时与定期相结合；

（3）有条件的单位应尽量做到定性与定量相结合。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.论述公务员回避制度的内容和特点

答：.要点：

回避范围：夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲、近姻亲、拟制血亲

回避的种类：任职回避、地区回避、公务回避

特点：强制性、预防性

42.论述公务员申诉控告制度的含义及建立申诉控告制度的意义

答：国家公务员的申诉是指国家公务员对国家行政机关做出的涉及本人权益的人事处理决定不服，向

有关机关提出意见并要求复核或重新处理的行为。

国家公务员的控告是指国家公务员对国家行政机关及其领导人员侵犯其合法权益的行为，向上级国家行政机关或行政监察机关提出控告的行为。

建立公务员申诉控告制度的意义：

有利于贯彻宪法精神，维护宪法的最高权威；

有利于维护国家公务员的合法权益，促使国家行政机关协调运转；

有利于维护国家行政机关依法行政，监督制约不当行政行为。

五、案例分析题（本大题共10分）

43.案例分析

2005年底，某县农业局有两名公务员退休，次年3月该局决定通过公开考试的方法录用两名科员以填补职位空缺，并编制了录用计划上报县人事局批准后实施。农业局据此发布了招考公告，并依次组织了报名、资格审查、笔试、面试、考核、体检等录用环节的各项工作，最后根据考试、考核及体检结果综合择优确定了两名拟录用人员名单，后经县人事局批准正式予以录用。

请根据公务员制度的规定，对案例中的公务员录用程序进行分析。

答：要点1：

录用计划的审批权问题。县人事局是否具有录用计划的审批权取决于其所在省级政府人事部门的规定，如果省级政府人事部门没有授权于县级政府人事部门，则县人事局违规。

要点2：

发布招考公布和组织考试问题。公务员录用的报考公告由政府人事部门发布，公共科目的笔试由获得授权的政府人事部门组织，用人单位不得自行发布招考公告不得自行组织公共科目的笔试。要点3：

录用的审批权问题。县人事局没有公务员录用的审批权，需要报上级设区的市政府人事局审批。

第二篇：全国2005年4月自考国家公务员制度试题及答案

全国2005年4月高等教育自学考试

国家公务员制度试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.根据《国家公务员暂行条例》规定，下列人员中不属于国家公务员的是（）．．．A.各级人民政府组成人员

B.各级国家行政机关中从事党委工作的专职工作人员 C.各级国家行政机关中从事社团工作的专职工作人员 D.各级法院的法官

2.根据《国家公务员暂行条例》规定，实行国家公务员制度的机关是（）A.全国政协

B.国务院各部委 C.全国人大

D.全国侨联 3.在人事分类中，品位分类强调的是（）A.以“人”为中心

B.以“人”与“事”为中心 C.以“事”为中心

D.以“职位”为中心 4.在国家公务员领导职务序列中，最低领导职务是（）A.副处长

B.处长 C.科长

D.副科长

5.在地方各级人民政府国家公务员录用工作中，具有录用审批权的机关是(A.市(地)级以上(含市级)人民政府 B.县级以上(含县级)人民政府

C.市(地)级以上(含市级)人民政府的人事部门 D.县级以上(含县级)人民政府的人事部门 6.负责国家公务员综合管理工作的机关是（）A.政府人事部门

B.政府教育部门 C.用人单位

D.党委组织部门 7.国家公务员考核的重点内容是（）A.德

B.能 C.勤

D.绩

8.国家公务员连续两年考核被确定为不称职等次的，按规定予以（）A.辞退

B.降职 C.降级

D.开除 9.国家公务员奖励种类中最高的奖项是（）A.授予荣誉称号

B.记一等功 C.记二等功

D.嘉奖 10.实施国家公务员奖励的最基本原则是（）A.以物质奖励为主

B.以精神奖励为主

C.精神鼓励与物质鼓励相结合 D.集体奖励与个人奖励相结合 11.不属于．．．国家公务员行政处分的是（）A.降职

B.撤职)C.开除

D.警告

12.对触犯刑法被依法逮捕但尚未做出判决的国家公务员，可以做出（）A.开除决定

B.辞退决定 C.停职决定

D.免职决定 13.晋升处级领导职务的国家公务员应具有的文化程度为（）A.高中、中专以上

B.大专以上 C.大学本科以上

D.硕士研究生以上 14.国家公务员在下列各种情形中其职务属于自行免除的是（）A.被劳动教养的B.挂职锻炼的 C.转任的D.轮换的

15.根据国家公务员制度有关规定，在下列国家公务员人事争议案件中，属于要求受理机关组织临时性听证委员会的是（）A.复核的案件

B.申诉的案件 C.控告的案件

D.人事仲裁案件

16.根据国家公务员制度，担任司局级副职公务员的最高任职年龄（）A.40岁

B.45岁 C.50岁

D.尚未规定

17.获得硕士学位的研究生被录用为国家公务员试用期满合格的被任职定级为（）A.副主任科员，12级

B.副主任科员，13级 C.科员，12级

D.科员，13级 18.国家公务员任职培训对象是（）A.新录用的人员

B.晋升职务的人员 C.转任的人员

D.调入的人员 19.县委宣传部长改任县政府人事局局长，这种交流属于（）A.转任

B.调任 C.挂职锻炼

D.轮换

20.在下列亲属关系中，不属于国家公务员回避制度规定的法定回避关系的是（）．．．A.夫妻关系

B.直系血亲关系 C.五代以内旁系血亲关系

D.近姻亲关系 21.国家公务员的工资制度为（）A.等级工资制

B.结构工资制 C.职级工资制

D.绩效工资制

22.在国家公务员考核小组中，由民主推选产生的国家公务员代表的比例应不少于（）A.五分之一

B.四分之一 C.三分之一

D.二分之一

23.无故不参加考核的国家公务员，经教育仍拒绝参加的，考核结果可直接定为（）A.称职

B.不称职 C.基本称职

D.基本不称职

24.根据国家公务员制度有关规定，下列各项中不属于辞退条件的是（）．．．A.一年考核被确定为不称职的 B.连续两年考核被确定为不称职的 C.不胜任现职工作、又不接受其他安排的 D.旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天的 25.国家公务员法定的退休年龄是（）A.男年满60周岁，女年满55周岁 B.男年满60周岁，女年满60周岁 C.男年满55周岁，女年满50周岁 D.男年满50周岁，女年满50周岁

26.根据国家公务员制度有关规定，受理国家公务员申诉的机关是（）A.同级政府人事部门

B.人民法院 C.同级人大常委会

D.同级党委组织部门

27.根据国家公务员制度有关规定，国家公务员对国家行政机关及其领导人员的下列行为可以提起控告的是(A.侵犯在华外籍人员合法权益的行为 B.侵犯公务员合法权益的行为 C.侵犯企业经营者合法权益的行为 D.侵犯公民合法权益的行为

28.下列各项中，符合国家公务员录用考试选拔的职务是（）A.调研员以下的非领导职务

B.助理调研员以下非领导职务 C.主任科员以下非领导职务

D.副主任科员以下非领导职务 29.国家公务员制度规定的非领导职务的巡视员，相当于领导职务中的（）A.司长

B.副司长 C.处长

D.副处长 30.《国家公务员暂行条例》的正式实施时间为（）A.1992年12月31日

B.1993年1月24日 C.1993年8月14日

D.1993年10月1日

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)31.中国公务员职位分类工作中进行职位设置的几个阶段是（）A.职能分解

B.职位调查 C.职位监督

D.职位评价 E.职位设置

32.根据国家公务员制度有关规定，下列有关国家公务员兼职的陈述属于正确的是（）A.可以在国家行政机关中兼任一个职务 B.不得在企业中兼任职务

C.不得在营利性事业单位中兼任职务 D.不得在非营利性事业单位中兼任职务 E.可以在行政机关党组织中兼任领导职务 33.国家公务员保险制度内容主要包括（）A.疾病保险制度

B.生育保险制度 C.财产保险制度

D.养老保险制度 E.伤残保险制度)

34.下列情况中符合国家公务员降职条件的是（）A.考核中被确定为不称职的 B.连续两年考核不称职 C.脱产学习超过一年的

D.不胜任现职又不宜转任同级其他职务的 E.连续旷工超过15天的

35.根据国家公务员制度有关规定，被辞退的公务员有权（）A.提出复核申诉

B.提起诉讼请求 C.提出申诉请求

D.提出控告 E.提出仲裁请求

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述中国公务员制度与外国公务员制度相比所具有的特色 37.简述设置国家公务员非领导职务序列的主要原因 38.简述国家公务员考核的基本程序 39.简述国家公务员职务升降工作中应坚持的原则

40.简述国家公务员辞职后到其他单位任职的限制性规定及其理由

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41.试述建立国家公务员培训制度的意义

42.试述国家公务员四种法定交流形式的概念及它们之间的区别

五、案例分析题(本题10分)43.案例分析题

张某系某县人民政府卫生局的一名副科长。2003年3月，张某因在街头与人争吵，失手将他人打伤，因而受到行政拘留处罚。县卫生局非常重视此事，鉴于其行为造成恶劣的社会影响，除对张某进行严肃批评教育外，并依照法定程序给予张某撤销副科长职务的行政处分。张某对此没有异议。在2003年4月至5月的抗击“非典”期间，张某坚守工作岗位，表现突出，并在工作之余到医院从事志愿活动，卫生局也收到医院对张某的表扬信。2003年6月，卫生局批准嘉奖包括张某在内的12名卫生局国家公务员。在2003年12月进行年终考核时，卫生局考虑到张某在抗“非典”期间及其以后半年时间的优异工作表现，决定提前解除其行政处分，年终考核结果定为称职等次。

请问：在本案例中有哪些情况不符合国家公务员制度的相关规定，为什么?

第三篇：全国2008年4月高教自考中外新闻作品研究

全国2008年4月高教自考“中外新闻作品研究”试题

全国2008年4月高等教育自学考试

中外新闻作品研究试题

课程代码：00661

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

l.“从作者那里接受事实，而不是接受意见”这一观点是胡乔木在下列哪一篇文章中提出的?()

A.《我们对于新闻学的基本观点》 B.《人人要学会写新闻》

C.《在延安文艺座谈会上的讲话》 D.《整顿党的作风》

2.新闻作品中最主要、最常见的体裁是()

A.通讯 B.消息

C.特写 D.新闻评论

3.《中国的西北角》一书的作者是()

A.邹韬奋 B.黄远生

C.邵飘萍 D.范长江

4.下列作品中不属于深度报道的是()

A.《红色的警告》 B.《绿色的悲哀》

C.《别了，“不列颠尼亚”》 D.《中国改革的历史方位》

5.《生命的支柱》被认为是上世纪80年代所有报道张海迪的人物通讯中最成功的一篇，该

报道刊载于()

A.《人民日报》 B.《中国青年报》

C.《光明日报》 D.《北京日报》

6.真实准确、迅速及时、针对性与指导性等要求，是新闻作品的()

A.客观性要求 B.主观性要求

C.共性要求 D.个性要求

7.在新闻作品研究过程中，求异思维与求同思维之间的关系是()

A.求同思维是求异思维的前提与基础 B.求异思维是求同思维的前导

C.求同思维与求异思维是同时共存的 D.求同思维是根本，求异思维是提高

8.《醒来，铜陵!》的体裁是()

A.消息 B.通讯

C.特写 D.深度报道

9.在新闻作品中，用来对新闻报道中的人物、事实情节、环境现场等作具体描绘及刻画的

表现手法是()

A.议论 B.描写

C.说明 D.叙述

10.下列关于设置悬念这一表现手法的评价，其中正确的是()

A.设置悬念之后，应该在作品中给出答案

B.这一表现手法可以达到引人入胜的效果，因此在新闻作品中应尽可能多地运用

C.这一表现手法在消息中较为常见，而在特写中则运用较少

D.这一表现手法最大的优点在于使新闻报道的语言更为活泼，更为多样化

11.西方所谓“综合分析式报道”属于下列哪一种大的报道范畴?()

A.述评式报道 B.解释性报道

C.通讯报道 D.揭露性报道

12.按照西方的说法，时效性强、比较重要的事情报道属于()

A.事件性新闻 B.时事新闻

C.动态新闻 D.硬新闻

13.下列关于“倒金字塔结构”的说法不正确的是()

A.这种结构产生于西方新闻界

B.它是以重要程度或受众关心程度的顺序来安排新闻中的各项事实

C.已经成为消息写作的比较固定的结构模式

D.它的长处在于可以设置悬念，吸引读者的阅读兴趣

14.下列新闻史上著名的报道不是由美国媒体发表的是()

A.《赫鲁晓夫辞职》 B.《法院的失序》

C.《城市的耻辱》 D.《藏匿的数十亿美元与社会**的征兆》

15.社会主义新闻事业的根本原则是()

A.客观性原则 B.接近性原则

C.重要性原则 D.党性原则

16.新闻敏感属于记者的()

A.知识素养 B.专业素养

C.道德素养 D.理论素养

17.曾经开展“关广梅现象”的讨论，当时在我国引起巨大反响的报纸是()

A.《经济日报》 B.《人民日报》

C.《光明日报》 D.《解放日报》

18.下列记者类型中，不可取的一种类型是()

A.新闻型记者 B.作家型记者

C.学者型记者 D.摘抄型记者

19.《中原我军占领南阳》的作者，还写了下列哪一篇新闻作品?()

A.《共产党员刘胡兰慷慨就义》 B.《上海严寒》

C.《日本签字投降》 D.《我三十万大军胜利南渡长江》

20.新闻名篇《奥斯威辛没有新闻可写》原载于()

A.《华盛顿邮报》 B.《卫报》

C.《泰晤士报》 D.《纽约时报》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.在新闻作品研究中，要实现感性和理性的统一，应注意以下哪些错误的倾向?()

A.“唯形论” B.“唯心论”

C.“唯理论” D.“经验论”

E.“唯物论”

22.为使我们的研究活动具有创新意义，研究新闻作品需要认识和掌握以下哪几种思维形

式?()

A.创造性思维 B.立体思维

C.宏观思维 D.求异思维

E.求同思维

23.在具体研究外国新闻作品时，为了作出正确的分析和评价，需要注意()

A.语言的简洁明快

B.主题思想的深度

C.结合作品撰写的历史背景

D.不同的社会制度和政治倾向在作品中的反映

E.作者的道德修养

24.社会主义新闻职业道德形成了自己鲜明的特点，它包括以下哪几个方面?()

A.为人民服务的坚定的政治品德 B.忠于事实、忠于真理的坚定的思想品德

C.钻研业务的刻苦精神 D.清正廉洁的工作作风

E.艰苦朴素的光荣传统

25.下列以现场描写为突出特色的新闻作品有()

A.《断电使纽约陷于一片黑暗》

B.《大平夫人看望“欢欢”，“长得多么可爱啊!”》

C.《巴黎陷落后的一个月》

D.《华阳礁上补给忙》

E.《彭德怀印象》

三、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）

26．新闻的真实性包含哪些要求？

27．在新闻作品研究的思维活动中，如何理解感性与理性的辩证统一？

28．如何分析新闻作品的形式？

四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

29．试述如何理解将新闻作品作为一个整体系统加以考察的原则。

30．试述应如何分析一篇新闻作品的新闻主题。

五、作品分析题(本大题20分)

31．1979年中越边境冲突爆发之前，中国和越南之间的谈判持续了很长一段时间。国际社会，尤其是美国、日本和苏联一直在密切关注中越两国之间关系的协调和变化。因此，当越南副主席黄文欢到中国要求避难后，中越以及美日媒体都进行了报道。以下是美联社和共同社记者分别采写的有关黄文欢的报道，请仔细阅读两则报道，并根据我们所学的研究外国新闻作品的方式及手段，从以下三个方面进行分析。

第一、请说出两则报道分别属于哪种类别的新闻报道样式；

第二、请结合材料分析这两种不同报道的一般的写作特点；

第三、请结合材料比较这两篇报道的不同旨趣及其对读者产生的不同效果。

答题要求：论点明确，条理清晰，文字简洁，写成600字左右的评析短文，标题自拟。

[美联社东京1979年8月8日电]中国今天证实，越南国会的一位领导人黄文欢“摆脱了越南当局的政治迫害”后到了中国。

新华社说，他是由于要维护越南的“真正的独立自主”和“维护越中友谊”而受到迫害的。

越南前几天已证实，黄文欢已叛逃中国，并且说，它在研究“按法律提出起诉”的可能性。河内电台说，黄文欢“声称身体劳累”，在去东柏林检查身体的途中于7月3日在卡拉奇机场逃往中国。

[共同社北京1979年8月8日急电]由于中国确认了黄文欢副主席前来避难，好像是下了决心，今后将以越南为对象，进行大规模的宣传战。这次避难事件在5日内部发行的报纸《参考消息》上报道了全部情况，所以此间认为是既成的事实，从而注意着中国的第二步将表明什么见解。

中国决定开始展开大宣传战的背后，感到有一种不惜使毫无进展的中越谈判决裂的强硬气氛。

中国方面今后可能采取波浪式的宣传攻势。但是，重点之一无非是揭露越南领导内部的思想对立。

此间多数外交观察家分析，中国决定公布黄副主席避难事件，就说明已有思想准备使中越会谈最后决裂。

局势是向中越对立“加剧”的方向发展，看中国的态度如何，对原定9月上旬举行的中苏关系正常化会谈也将发生重大影响。

第四篇：2010年4月全国自考试题汇总(公共课)

《学前教育学》辅导纲要

绪论

主要内容：

1、学前家庭教育的特点

2、学前托幼机构教育的特点

3、托幼机构教育 重点掌握：

1、陈鹤琴

我国著名学前教育家，1923年创办我国第一个学前教育实验中心-鼓楼幼稚园，“活教育”理论的提出者。

2、陶行知

人民教育家，他重视早期教育，他的办园思想是“中国化”“贫民化”，主张在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

3、蒙台梭利

意大利女教育家蒙台梭利,创办儿童之家。著有《蒙台梭利教育法》、《童年的秘密》等书。

4、加德纳

美国著名发展心理学家、哈佛大学教授。提出多元智能理论，既语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，空间智能，身体运动智能，人际关系智能，自我认识智能，自然观察者智能和存在智能。

5、福禄贝尔

福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料--恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。

6、学前公共教育

是指家庭以外社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进学前儿童身心全面和谐发展的活动的总和。

7、托幼机构教育 托幼机构教育是由托幼机构组织的，由专职幼教人员根据社会的要求实施的、以促进幼儿身心全面健康发展为目的的教育活动。

8、学前教育的社会功能

学前教育的社会功能主要表现为学前教育对社会政治、经济、文化、社会稳定等方面的影响作用。

9、学前家庭教育的特点

（1）家庭教育是幼儿接触最早的教育（2）家庭教育是在潜移默化中进行的（3）家庭教育伴随终身（4）家庭教育是个别实施的

10、学前托幼机构教育的特点

（1）群体性，托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育。

（2）计划性，托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的。

（3）专业性，托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。

第一章 儿童观 教育观 教师观

主要内容：

1、科学儿童观的内涵。

2、儿童观的历史演进过程及现代儿童观的科学内涵。

3、学前教育与儿童发展的关系。

4、学前教育对儿童发展的作用。

5、幼儿教师劳动的特点。

6、师幼关系对幼儿成长的影响。

7、幼儿教师的能力结构。

8、幼儿教师应具备的能力。

9、幼儿教师应具备的人格特征。

10、当代幼儿园教师的角色重塑。

11、幼儿教师劳动特点。

12、优质师幼关系的内涵和建立优质师幼关系的策略。重点掌握：

1、论述儿童观的历史演进过程及现代儿童观的科学内涵 儿童观的历史演进过程是：（1）古代的儿童观：儿童是小大人（2）中世纪的儿童观：儿童是有罪的

（3）文艺复兴时期的儿童观：从新人类观推导出新的儿童观,即儿童是自由的，而且具有发展可能性

（4）儿童是空白板

（5）儿童是“成长的植物”

（6）启蒙时代的儿童观：“儿童的发现”

（7）蒙台梭利的儿童观: 儿童具有内在的生命力；儿童心理发展有自身的特点；儿童心理发展通过自由“工作”实现

（8）杜威的进步主义儿童观：儿童是未成熟的人，发展中的人；儿童期的生活有自身的价值；儿童是起点，是中心，而且是目的。

（9）现代大众观念形态的儿童观：儿童是“财产”；儿童是“未来投资”。现代儿童观的科学内涵是：（1）儿童是人

（2）儿童是发展中的人（3）儿童是权利的主体（4）儿童期有自身的价值

2、简述儿童是“空白板”的儿童观。

英国哲学家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是生来就没有原罪、纯洁无暇的“空白板”。

“儿童是空白板”的儿童观应用在教育上,一是把儿童看作是空空的容器,教师的任务就是填满它,不考虑儿童的需要、兴趣。二是把儿童看作是一模一样的，没有个性的教育对象，似乎给儿童以相同的环境和教育影响，他们的思想行为会完全相同。忽视儿童的个性差异。

3、简述卢梭的儿童观。

（1）儿童作为人，具有人的根本特性。（2）把儿童看作儿童。

（3）儿童期有自身的发展规律和价值。

4、简述蒙台梭利的儿童观。

（1）儿童作为人，具有人的根本特性。（2）把儿童看作儿童。

（3）儿童期有自身的发展规律和价值。

5、简述杜威的儿童观。

（1）儿童是未成熟的人，发展中的人。（2）儿童期的生活有自身的价值。（3）儿童是起点，是中心，而且是目的。

6、《儿童权利公约》的基本原则。（1）儿童最佳利益原则。（2）尊重儿童尊严的原则。（3）无歧视原则。

（4）尊重儿童的观点与意见的原则。

7、论述学前教育与儿童发展的关系。

学前教育在人生发展的第一阶段和加速时期组织和协调各方面的影响，安排适时适当的刺激，为儿童发展提供最有利的条件，促使学前儿童的身心得到全面、充分的发展，为以后进一步发展奠定良好基础。

（1）学前教育对学前儿童身心发展的意义 ①促进学前儿童生理的发展与成熟

②学前教育可以改变儿童心理发展的水平和质量

与自发的、吸收经验的形式相比，专门的教育过程能导致质量更高的心理发展。

科学的早期教育能使儿童心理发展的潜力得到更充分的发挥。（2）儿童身心发展水平对学前教育具有影响作用 儿童身心发展具有一定的顺序性和阶段性。

学前教育是学前儿童身心发展的外部条件，要实现教育对发展的作用，必须使外部的教育符合儿童发展的需要，转化为儿童自己活动的动机、兴趣和情感。教育的作用必须通过儿童内部的转化才能实现，教育的效果如何在很大程度上依赖于是否调动了儿童活动的积极性。

8、运用所学知识，分析在“不让孩子输在起跑线上”思想指导下的“超前学前教育”。

（1）学前教育的个体发展功能（本体功能）--促进学前儿童在身体、认知、会性和情感等方面的全面和谐发展。

（2）学前教育的社会功能（工具功能）--表现为对社会政治、经济、文化、社会稳定等方面的影响作用。

（3）本体功能与工具功能相互联系、相互依存、互为前提。

（4）学前教育功能的发挥不是无条件的随意行为，必然受到学前儿童身心发展规律的制约。

（5）“超前学前教育”、“神童学前教育”违背了学前儿童身心发展的规律，夸大了学前教育的功能。

9、学前教育对儿童发展的作用。（1）教育作用。（2）补偿作用。

（3）诊断作用、矫治作用。

10、幼儿教师劳动的特点。（1）劳动对象的主动性和幼稚性。（2）劳动任务的全面性和细致性。（3）劳动过程的创造性。（4）劳动手段的主体性。

11、师幼关系对幼儿成长的影响。（1）幼儿从与教师的关系中获得关爱。（2）幼儿获得来自教师的安全感。

（3）教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中。（4）良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系。

12、幼儿教师应具备的人格特征。（1）正确的动机。（2）成熟的自我意识。（3）良好的性格。

13、结合幼儿园实际论述当代幼儿园教师的角色重塑。(1)由知识的传授者转变为学习的引导者。

(2)由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者。(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者。(4)由知识的权威转变为知识的终身学习者。

14、专家型教师

专家型教师也称为专业化教师，是指那些在教育领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教育教学中的各种问题，富有专业敏锐观察力的教师。

15、幼儿教师劳动的特点。（1）劳动对象的主动性和幼稚性。（2）劳动任务的全面性和细致性。（3）劳动过程的创造性。（4）劳动手段的主体性。

16、幼儿教师应具备的能力。（1）观察和了解儿童的能力。（2）设计教育活动能力。（3）组织管理能力。

（4）对幼儿进行行为辅导的能力。（5）与幼儿和与家长沟通的能力。（6）独立思维与创造的能力。（7）反思能力。

17、结合实际论述优质师幼关系的内涵和建立优质师幼关系的策略。（1）现代优质师幼关系的内涵。①互动性。②民主性。③分享性。

（2）建立优质师幼关系的策略。①教师是幼儿学习活动的支持者。②教师是幼儿学习活动的合作者。③教师是幼儿学习活动的引导者。

18、专业化幼儿教师的特征。

（1）反思型的、非冲突型的，看待问题时经常会深思熟虑，具有较强的自我意识和自我调节能力。

（2）是幼儿的研究者。会根据对幼儿的观察和分析选定行动方法，制定反应方案。

第二章 学前教育目标

主要内容：

1、学前教育目标的意义。

2、教育目的。

3、幼儿园的基本任务。

4、幼儿园教育的基本原则。重点掌握：

1、学前教育目标的意义。

（1）控制教育对象的发展方向和结果。（2）指导和支配整个教育过程。（3）对儿童发展具有规范、评价作用。

2、教育目的。

教育目的是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。它集中反映了一定社会对年轻一代的要求。

3、幼儿园的基本任务。（1）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

（2）为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

4、幼儿园教育的基本原则。

（1）幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

（2）幼儿园应为幼儿提供健康、求实的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验。

（3）幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

第三章 学前儿童心理发展的年龄特征与教育

主要内容：

1、年龄特征。

2、出生至周岁儿童教育要点。3、1－2岁儿童教育要点。

4、四岁儿童教育要点。

5、五岁儿童教育要点。重点掌握：

1、年龄特征。

年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。

2、出生至周岁儿童教育要点。（1）满足儿童身心发展的需要。（2）发展儿童的基本动作。（3）提供适当适量的玩具。3、1－2岁儿童教育要点（1）在游戏中学习。

（2）保证儿童身体健康，到户外活动，扩大眼界，增进认识；父母亲和儿童一起阅读图书和讲故事。

（3）儿童发生执拗行为，用其他条件吸引，转移注意力，不宜讲道理，更不宜采取威吓和打的惩罚办法。

4、四岁儿童教育要点。

（1）要注意引导儿童观察周围生活，以增长知识和认识能力。（2）发展儿童的表现力和创造力。（3）以游戏促进儿童的全面发展。

5、五岁儿童教育要点。

（1）采用游戏方法发展儿童各种能力。

（2）利用生活中的机会，让儿童懂得更多的事理。（3）提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。（4）做好幼小衔接

第四章 学前儿童全面发展教育

主要内容：

1、学前儿童体育的目标。

2、学前儿童智育的目标。

3、学前儿童德育的目标。

4、学前儿童美育的目标。

5、学前儿童体育的内容和手段。

6、学前儿童智育应注意的问题。

7、发展学前儿童的创造力。

8、学前儿童德育的基本途径。

9、学前儿童道德品质形成的基本规律与特点。

10、学前美育实施的途径。重点掌握：

1、学前儿童体育。

学前儿童体育是使学前儿童身体健康成长和增强体质的教育。世界卫生组织定义的“健康”包括身体健康、心理健康和具有社会适应力。

2、学前儿童体育的目标。

（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。（2）培养良好的生活习惯，卫生习惯。（3）培养参加体育活动的兴趣。

3、学前儿童体育的内容和手段。

（1）创设良好的生活条件，科学护理学前儿童的生活。（2）制定和执行合理的生活制度。

（3）积极开展多种多样的体育活动，发展基本动作和身体素质。（4）利用自然因素积极锻炼幼儿的身体。

（5）培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力。（6）做好卫生保健工作，进行安全教育。（7）重视幼儿的心理健康。

4、幼儿智育。

学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。

5、学前儿童智育的目标。

1996年《幼儿园工作规程》规定了学前智育的目标：

（1）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。（2）增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。（3）培养初步的动手能力。

6、学前儿童智育应注意的问题。

（1）处理好知识获得与智力发展的关系。

（2）了解把握学前儿童原有的智力发展水平，有效促进幼儿智力发展。（3）以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展。（4）重视非智力因素的培养。

7、如何发展学前儿童的创造力。(1)建立一个鼓励创造的环境气氛。(2)鼓励学前儿童进行创造性思维。(3)培养学前儿童的创造性个性品质。

8、幼儿德育

教育者根据社会要求和道德行为规范以及儿童品德形成的规律，有目的、有计划地培养学前儿童道德品质的教育。

9、学前儿童德育的目标。

（1）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感

（2）培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、纪律等良好的品德行为和习惯。

（3）培养活泼、开朗的性格。

10、学前儿童德育的基本途径。（1）渗透于幼儿园的各项活动之中。（2）组织专门的教育活动。

11、结合实际论述教师如何正确运用表扬、奖励、批评、惩罚（1）表扬与奖励

表扬是对儿童正确行为的确认、肯定，并给予支持和夸奖。奖励是指施于行为之后以增加该行为再次出现可能性的事物与事件。

首先要正确选择表扬奖励，教师运用奖励以多次奖励但不至于引起迅速满足为原则。其次，要及时表扬奖励。对于年幼儿童来说，及时的奖励有利于儿童及时获得情感的满足，使良好的行为及时得到强化。第三，表扬奖励要具体明确，要明确指出儿童的良好行为、突出表现或具体进步，不能笼统抽象地采用固定的表扬奖励形式。

（2）批评惩罚

批评是对儿童行为表现给予的否定性评价。批评不仅要求儿童改正不良行为，而且还可以预防不良行为的产生。要根据不良行为的性质、过错的大小采用不同的批评方法。批评要有针对性，注重事实和儿童的态度。

惩罚是指在行为发生后所跟随的不愉快事件，以减少或消除某种不良行为再次出现的可能性。惩罚是很敏感但辅助性很强的教育手段。惩罚能减弱不良行为，抑制不良行为。但是，惩罚不是目的，是一种教育手段。必要的惩罚必须考虑其教育效果，要使惩罚有教育意义。

12、学前儿童道德品质形成的基本规律与特点。

（1）学前儿童道德品质的形成是知、情、行诸要素相互作用的过程。学前儿童道德品质的形成包含道德认识、道德情感、道德行为三种心理因素。三种因素相对独立、又互相渗透。道德品质的形成过程就是培养幼儿道德认识、道德情感、道德行为统一的教育过程。

（2）学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。

人的道德品质不是先天具有的，是通过后天的环境和教育影响逐渐形成的。（3）学前儿童的道德品质是在现实的活动和交往中形成的。

活动与交往是学前儿童德育过程的基础。一日活动中各种活动与交往，使已有观念得以表现，也使已有观念得到改造。活动与交往是幼儿体验和理解社会生活规范和道德规范的基本途径。

13、儿童社会化。

儿童社会化是儿童在一定的社会条件（包括社会环境和社会关系）下逐渐独立的掌握社会规范、正确处理人际关系，从而很好的适应社会生活的心理发展过程。

14、幼儿美育。

是按照学前儿童美感发展的特点，以培养学前儿童感受美和表现美的情趣和能力的教育活动。

15、美感。

人们在审美过程中所激起的具体的感受和体验，是一种包括审美感知、审美想象、审美情感、审美思维等多种心理功能的综合性心理过程。

16、学前儿童美育的目标。（1）培养儿童对美的兴趣和爱好。（2）培养儿童感受美、表现美的能力。

17、学前美育实施的途径。（1）通过大自然进行美育。（2）通过日常生活进行美育。（3）通过艺术手段进行美育。

第五章 学前教育课程

主要内容：

1、幼儿园课程。

2、学科课程论的主要观点。

3、活动课程论的主要观点。

4、课程内容选择的原则。重点掌握：

1、幼儿园课程。

有广义和狭义之分。广义的幼儿园课程是指为实现教育目标，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心和谐全面发展的各种活动的总和。狭义的课程是指某一门学科课程。

2、学科课程论的主要观点。

（1）学科课程论主张课程要分科设置，分别从有关科学中选取一定的材料，组成不同的学科，分科进行教育。

（2）每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。

（3）这派理论的特点是：重视成人生活的分析与准备，重视教材的逻辑组织和系统地传授文化知识，强调训练的价值，教学容易组织，也容易评价。

3、活动课程论的主要观点。（1）以活动为中心组织教学。

（2）现实生活和社会课程作为重要的教育内容。（3）重视在活动中进行教育和教学。

（4）重视课程适合儿童的兴趣、需要和教材的心理组织。（5）在培养儿童的主体意识促进儿童主动学习。

4、课程内容选择的原则。（1）适合幼儿的年龄特点。

（2）适合幼儿已有的生活经验，与幼儿的生活紧密联系。（3）具有挑战性。

第六章 幼儿园教育活动

主要内容：

1、幼儿园教育活动

2、幼儿园教育活动的构成因素。

3、幼儿园教育活动设计的原则

4、论述幼儿园以游戏为基本活动的原理。

5、论述游戏促进幼儿的学习和发展。

6、论述游戏是幼儿身心发展的客观要求。

7、论述游戏是幼儿的主体性活动。

8、角色游戏的结构

9、角色游戏的指导

10、结构游戏的指导

11、有规则游戏的特点 重点掌握：

1、幼儿园教育活动。

幼儿园教育实践的基本形式，是“在一定的教育目的的指导下，教师与幼儿多种形式的相互作用的总和。

2、幼儿园教育活动的构成因素。（1）教师（2）幼儿（3）内容（4）方法（5）环境和材料（6）组织形式

3、幼儿园教育活动设计的原则。(1)发展性原则(2)整合性原则(3)活动性原则(4)因材施教的原则

4、结合实际论述游戏是幼儿身心发展的客观要求。（1）游戏满足幼儿生理发展的需要。（2）游戏满足幼儿认知发展的需要。（3）游戏可以满足幼儿社会性发展的需要。（4）游戏满足幼儿自我表现，自我肯定的需要。

5、结合实际论述游戏促进幼儿的学习和发展。(1)游戏促进幼儿身体发展。(2)游戏促进幼儿认知的发展。(3)游戏促进幼儿社会性的发展。(4)游戏促进幼儿情感的发展。

6、论述幼儿园以游戏为基本活动的原理。（1）幼儿园以游戏为基本活动的涵义。①游戏是幼儿身心发展的客观要求。②游戏是幼儿的主体性活动。

③游戏促进幼儿的学习与发展，包括身体、认知、社会性、情感等方面的发展。

（2）幼儿园以游戏为基本活动的意义。①是对幼儿游戏权利的保障。

②是创造与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园生活的需要。③是让幼儿生动活泼、主动地学习的必然要求。（3）幼儿园以游戏为基本活动的实践要点。①保证愉快有益的自由活动。②非游戏活动的游戏化。

7、结合实际论述游戏是幼儿的主体性活动。

幼儿是游戏的主人，游戏是表现幼儿主体性的活动，是幼儿主动的活动、独立性活动和创造性活动。（1）游戏是主动的活动。

幼儿游戏不是为了获得外部报酬，活动本身就是目的，就是行为的发起和强化因素。幼儿园以游戏为基本活动，就是要让幼儿在主动的活动中主动学习，积累主动学习的经验，培养主动性。

（2）游戏是独立性活动。

游戏是幼儿独立活动的基本形式。游戏为幼儿提供了独立决策、独立做事的机会，有助于形成幼儿独立决策与活动的能力。

（3）游戏是创造性活动。

游戏是幼儿的创造性活动，通过模仿与想象，幼儿可以创造性地整合与表现现实生活经验与愿望。游戏使幼儿不怕冒险和失败，勇于探索和创造，有助于形成创造性的人格特征。

8、有规则游戏的特点。

（1）发展有规则游戏必须有两个以上的幼儿参加，游戏者必须遵守一定的规则。

（2）有规则游戏具有竞赛性。

9、结合实际论述教师如何指导角色游戏。

指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来，可采取以下措施：

（1）丰富幼儿的生活经验。

（2）为幼儿开展角色游戏创造物质条件。

（3）帮助幼儿确定游戏的主题，学会分配和扮演游戏角色。（4）善于观察幼儿，及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。

10、角色游戏的结构。（1）游戏的主题。（2）游戏的角色。（3）游戏的材料。（4）游戏的动作。（5）游戏的情节。

11、角色游戏的指导。（1）丰富幼儿的生活经验。

（2）为幼儿开展角色游戏创造物质条件。

（3）帮助幼儿确定游戏的主题，学会分配和扮演游戏角色。（4）善于观察幼儿，及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。

12、结构游戏的指导。

(1)丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象。(2)帮助幼儿掌握结构游戏的基本知识和技能。

(3)教师支持鼓励幼儿进行游戏，充分发挥游戏的教育作用。

第七章 幼儿园环境与创设

主要内容：

1、幼儿园物质环境

2、幼儿园环境创设的基本要求。

3、幼儿园的心理环境。

4、幼儿园文化环境

5、如何创设适应幼儿发展的心理环境？ 重点掌握：

1、幼儿园物质环境。

幼儿园的物质环境包括场地、园舍设备、材料、空间结构、环境布置、玩具、科学活动室等。物质环境是教师与幼儿活动的物质条件与基础，它影响和制约着教育质量。

2、幼儿园环境创设的基本要求。（1）保障儿童的安全与健康。（2）满足幼儿身心发展的基本需要。（3）符合教育目标与要求。

（4）适宜于社区文化背景与经济发展条件。

3、幼儿园的心理环境。

幼儿园的心理环境重要体现在幼儿园的人际关系方面，它是幼儿亲身感受到的、影响幼儿在幼儿园生活的每一个人的态度和行为。

4、幼儿园文化环境。

幼儿园文化环境包括幼儿园的生活制度与常规要求、幼儿园的历史与传统、风气等。

5、幼儿园环境。

幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。

6、如何创设适应幼儿发展的心理环境。

幼儿园的心理环境重要体现在幼儿园的人际关系方面，它是幼儿亲身感受到的、影响幼儿在幼儿园生活的每一个人的态度和行为。

（1）尊重和满足幼儿的基本需要。

尊重和理解幼儿的各种需要，是建立和发展良好师幼关系的前提和基础。教师要尊重和满足幼儿的生理需要；尊重和满足幼儿情感需要；尊重与满足幼儿的交往需要；满足幼儿自尊自信的需要。

（2）教师积极主动地与幼儿交往。

教师与幼儿交往的态度应是亲切平等的，积极主动地与幼儿交往，交往的目的是为了达到沟通。教师与幼儿交往要避免以居高临下的姿态对待幼儿，要蹲下身来，与幼儿平等交谈，更多一些抚摸、拥抱、目光接触、微笑等肯定性接触，适当运用告知规则、做什么事和怎么做的中性接触，杜绝威胁、训斥、置之不理等否定性接触。

第八章 学前教育评价

主要内容：

1、学前教育评价的功能

2、托幼机构教育质量平价 重点掌握：

1、学前教育评价的功能。（1）鉴别功能。（2）导向功能。（3）诊断功能。（4）调节功能。（5）激励功能。

2、托幼机构教育质量平价。

托幼机构教育质量评价是指依据一定的评价标准，对在园幼儿的发展变化及构成其发展变化的诸种因素所进行的价值判断。

第五篇：全国2012年4月自考知识产权法试题

全国2012年4月自学考试知识产权法试题

课程代码：00226

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．我国商标法规定，注册商标专用权的保护期为十年，自（）A．商标公告之日起算 C．申请续展注册之日起算

B．核准注册之日起算

D．向商标局提出注册申请之日起算

2．《中华人民共和国商标法》第一次修改的时间是（）A．1982年 C．1993年

B．1983年 D．2001年

3．根据我国著作权法的规定，下列属于著作人身权的是（）A．广播权 C．修改权

B．表演权 D．放映权

4．某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）A．职务作品 C．合作作品

B．法人作品 D．委托作品

5．世界知识产权组织的英文简称是（）A．WTO C．WPPT

B．WHO D．WIPO 6．根据我国著作权法的规定，下列行为属于合理使用的是（）A．期刊转载已在其他报纸上发表的作品 B．为撰写论文复印他人作品做参考资料 C．广播电台播放他人已发表的作品 D．因科研需要翻译他人作品并出版

7．申请登记集成电路布图设计专有权的受理机构是（）A．工业和信息化部

全国2012年4月自学考试知识产权法试题

B．国家版权局 C．国家知识产权局专利局

D．商务部

8．下列主体中属于我国著作权法规定的邻接权人的是（）A．画家 C．雕塑家

B．作家 D．歌唱家

9．根据我国专利法的规定，申请发明专利的科技成果不丧失新颖性的情形是（）A．申请日前6个月内在中国政府主办的国际展览会上首次展出的 B．申请日前3个月内在国内试销产品的 C．申请日前1个月内在国外发表论文的 D．申请日前在国内使用试制产品的

10．申请商标注册被商标局驳回，商标注册申请人不服的，可以向商标评审委员会申请复审，当事人对商标评审委员会的决定不服的，可以向人民法院起诉的时间是，自收到商标评审委员会的通知之日起（）A．3年内 C．60天内

B．1年内 D．30天内

11．我国专利法规定的专利申请原则是（）A．先发明原则 C．先使用原则

B．先公开原则 D．先申请原则

12．按照我国著作权法，表演者使用他人已发表的作品进行营业性演出（）A．必须经著作权人许可，并按约定向著作权人支付报酬 B．可以不经著作权人许可，但应按规定向著作权人支付报酬 C．必须经著作权人许可，但不必向著作权人支付报酬 D．可以不经著作权人许可，也不向著作权人支付报酬

13．根据我国专利法的规定，专利权在保护期届满前终止的情形是（）A．没有实施该专利的 C．没有按规定缴纳年费的

B．没有销售该专利产品的 D．擅自向外国转让专利权的

14．我国外观设计专利的保护期限是（）A．10年 C．20年

B．15年 D．50年

15．世界上第一个保护知识产权的国际公约是（）

全国2012年4月自学考试知识产权法试题 A．《专利合作条约》 C．《巴黎公约》

B．《世界版权公约》 D．《伯尔尼公约》

16．M公司于1988年3月1日经核准注册获得商标专用权，该公司可以办理续展申请的第一天及最后一天分别是（）A．1997年9月1日与1998年3月1日 B．1998年3月1日与1999年3月1日 C．1997年9月1日与1998年9月1日 D．1998年3月1日与1998年9月1日

17．科普作家韩某于2008年12月30日创作完成了《自然之惑》一文，2009年1月30日发表在某晚报上，2009年2月16日韩某在Q省著作权管理机构办理了著作权登记，并与W出版社签订了于2009年6月出版包括《自然之惑》在内的文集的合同。韩某对其作品《自然之惑》的著作权保护期自（）A．作品发表之日起算 C．作品登记之日起算

B．作品创作完成之日起算 D．作品出版之日起算

18．2010年8月2日，在一次大型图书展销会上，甲购买了一幅由画家乙于2010年7月20日创作完成的版画，甲对该幅版画享有的权利是（）A．复制权 C．展览权

B．署名权 D．修改权

19．某商标权人连续3年停止使用其注册商标，对于该注册商标（）A．任何人都可以提出异议 B．任何人都可以提出争议

C．任何人都可以申请商标局予以撤销

D．任何人都可以立即向商标局提出相同商标的注册申请

20．甲在《视线周报》上发表了一篇散文，没有任何版权声明，乙将该篇散文推荐给《风雨同舟》文摘杂志，《风雨同舟》杂志登载这篇散文时（）A．必须经甲同意，并应当向甲支付稿酬 B．不必经甲同意，但应当向甲支付稿酬

C．必须经《视线周报》编辑同意，并向《视线周报》支付稿酬 D．必须经《视线周报》编辑同意，但不用向《视线周报》支付稿酬

全国2012年4月自学考试知识产权法试题 21．转让注册商标的，转让人与受让人应当共同向商标局提出申请。受让人享有商标专用权的起始日为（）A．合同签订日 C．商标局公告日

B．合同生效日 D．受让人首次使用日

22．制片人杨某自筹资金于1998年2月1日创作完成了《威风八面》电视剧剧本。杨某于2001年7月2日去世。杨某对该剧本享有的许可他人复制权和报酬请求权的保护期截止于

（）

A．2048年2月1日 C．2051年7月2日

B．2048年12月31日 D．2051年12月31日

23．某时装专卖店为了创造自己的品牌，于2007年5月申请注册了“苗尔俏”商标，该商标属于（）A．商品商标 C．集体商标

B．服务商标 D．证明商标

24．一项在后取得专利权的发明B，其实施有赖于在前取得专利权的发明A，国务院专利行政部门根据发明B专利权人的申请，可以给予实施发明A的强制许可的条件是：发明B应当比发明A（）A．具有经济意义和技术进步 C．具有显著经济意义

B．具有显著经济意义的重大技术进步 D．具有技术进步

25．在下列选项中，确定外观设计专利权保护范围的依据是（）A．说明书 C．实物模型或样品

B．图片或照片

D．说明书加图片或照片

26．某公司于2005年4月1日向我国国务院专利行政部门递交了一项实用新型专利申请，2006年2月8日获得授权。根据我国专利法，该项专利权的保护期限终止于（）A．2015年4月1日 C．2016年2月8日

B．2025年4月1日 D．2026年2月8日

27．根据我国相关法律的规定，企业名称的构成要素包括（）A．行政区划名称、所属行业、组织形式 B．国家名称、字号、所属行业、组织形式 C．主管机关名称、字号、所属行业、组织形式

全国2012年4月自学考试知识产权法试题 D．行政区划名称、字号、所属行业、组织形式 28．TRIPS协定在我国正式生效的时间是（）A．1980年3月 C．1993年12月

B．1985年3月 D．2001年12月

29．根据我国著作权法的规定，著作权人享有出租权的作品是（）A．电影 C．歌曲

B．小说 D．地图

30．我国专利法规定，专利侵权的诉讼时效是自专利权人或者利害关系人得知或应当得知侵权行为之日起（）A．6个月 C．1年

B．18个月 D．2年

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．下列选项中，属于我国专利法保护的发明创造的有（）A．实用新型 C．外观设计 E．集成电路布图设计

32．根据我国著作权法的规定，以下属于著作财产权的有（）A．翻译权 C．保护作品完整权 E．表演权

33．根据我国商标法的规定，认定驰名商标应当考虑的因素有（）A．该商标使用的持续时间 B．该商标必须是注册商标 C．相关公众对该商标的知晓程度 D．该商标作为驰名商标受保护的纪录

E．该商标任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围 34．下列各项属于著作权合理使用的是（）

全国2012年4月自学考试知识产权法试题

B．技术秘密 D．植物新品种

B．改编权

D．信息网络传播权 A．为个人学习、研究使用他人已经发表的作品 B．为介绍、评论某一作品适当引用他人已经发表的作品 C．为报道时事新闻，在报纸上不可避免地引用已经发表的作品 D．将已经发表的盲文作品编译为英文作品出版

E．国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品

35．下列各项中可以作为我国专利法所说的发明创造的是（）A．药品 C．基因测试仪器 E．科学发现

36．下列各选项中，不受我国著作权法保护的有（）．．A．计算机软件 C．杂技艺术 E．集成电路

37．根据我国《植物新品种保护条例》的有关规定，申请植物新品种应当具备的特征有

（）

A．显著性 C．新颖性 E．稳定性

38．根据我国《集成电路布图设计保护条例》的规定，集成电路布图设计专有权包括（）A．复制权 C．先用权 E．许诺销售权

39．根据我国商标法的规定，下列选项不可以作为商标标识的是（）．．．A．奥林匹克五环标志 C．哥伦比亚的国徽 E．纽约

40．商业秘密的构成条件是（）A．信息性 C．保密性

全国2012年4月自学考试知识产权法试题

B．白内障的治疗方法 D．藤球的新比赛规则

B．实用艺术品 D．植物新品种

B．特异性 D．一致性

B．发行权 D．商业利用权

B．红新月 D．苏丹的国旗

B．未公开性 D．创造性 E．实用性

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）41．简述知识产权的性质。

42．简述委托作品的概念及其著作权归属。43．简述如何确定专利侵权的赔偿数额。44．简述商标的含义。

四、案例分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

45．企业甲拥有一项打火机专利，并一直生产以该项专利为技术支撑的打火机产品。企业乙对这款打火机进行研究后认为，如果再加上一个防风装置，使用效果会更好，于是就在企业甲的专利产品上进行了改进，加装了一个防风装置并获得了打火机防风装置的专利权。企业乙生产的带防风装置的打火机在市场上销售，经济效益一般。企业甲发现后认为企业乙侵犯其打火机专利权，遂向地方知识产权管理部门投诉，要求行政查处企业乙的专利侵权行为。

请回答：（1）企业甲可否请求地方知识产权行政管理部门进行行政查处？为什么？（2）企业乙是否构成专利侵权？为什么？

（3）企业乙能否获得使用企业甲打火机专利技术的强制许可？为什么？

46．2010年11月，甲创作了一篇散文在A杂志上发表，好评如潮。一个月后，该篇散文被B报全文转载，B报社随后以其转载稿费标准通过邮局向甲寄出了稿费。2011年3月，乙将甲在A杂志上发表的散文收入自己主编的散文集《散文佳作欣赏》，在C出版社出版。D网站于2011年4月将上述散文集全文上载。甲得知后向法院起诉，控告乙、C出版社和D网站侵犯了自己的著作权。

请回答：(1)B报社是否侵犯了甲的著作权?为什么?(2)乙和C出版社是否侵犯了甲的著作权?为什么?(3)D网站是否侵犯了甲的著作权?为什么? 47．某企业甲于2003年获得了“兰亭”商标专用权，使用在女士服装上并已经在市场上享有较高知名度和美誉度。2011年5月，企业乙通过域名注册商丙注册了“lanting．c0m．cn”域名，并在该域名网站上发布乙生产的女士服装经营信息。之后甲注册“lanting．c0m．cn”域名时因乙的在先注册而没有成功，遂将乙和丙诉上法庭，认为乙、丙的行为构成不正当竞争，要求乙将该域名无偿转移给甲，并要求乙、丙共同赔偿损失。乙抗辩，兰亭是风景

全国2012年4月自学考试知识产权法试题 名胜地名，且乙设立在该地附近，有权将这一公共资源作为域名使用，并且在网站上没有任何使用甲商标的行为。丙认为，作为域名注册服务商遵循“先申请，先服务”的原则，没有责任审查该域名应当归谁所有，故不承担任何责任。请回答：(1)乙的抗辩是否成立?为什么?(2)丙是否有不正当竞争行为?为什么?(3)该域名是否应当无偿转让给甲?为什么?

全国2012年4月自学考试知识产权法试题