对校园公共设施破坏现象的调查与思考问卷调查

第一篇：对校园公共设施破坏现象的调查与思考问卷调查

对校园公共设施破坏现象的调查与思考问卷调查

1.提到公共设施你首先会想到什么？

A 教学设备Ｂ 绿化植物Ｃ 体育用品及场地Ｄ 实验器材

2.你认为校园里的公共设施损坏的严重吗？

A 不严重B 比较严重 C 非常严重

3.你是否能正确使用公共设施？

A 能，并注意保护 B 偶尔不能 C 经常不能

4.公共设施是否因为你的行为而破坏？

A 是B否

5.破坏的原因是

A 气愤，想报复B 心情不好C 不小心

6.破坏公共设施后你是怎么想的？（若没有破坏过可以不选）

A 后悔 B 怕人知道C 没意识到破坏Ｄ 想主动认错

7.你认为应如何处理破坏公共设施的人？

A 进行心理教育B 加强法规教育 Ｃ 加大处罚力度D 其他―――

8.你认为校园里公共设施的配备如何？

A 很好B一般C 很差

9.你对学校的公共设施的设计、外观、维护和使用满意吗？

A 满意B 一般C 不满意

10.如果看到损坏的公共设施你会怎么做？

A无所谓，有人维修B 难以忍受 C向有关部门反映 D未曾注意

11.看到其他人损坏公共设施你会会怎么做？

A 装作没看到 B 上前阻止 C向有关部门反映 D 认为这人心理有病

12.校园里缺少哪些设施。（可以多选）

A 体育场地B休闲场所 C 绿化工程 D 教学设备E 公用电话F食堂

13.公共设施对学校意味着什么

A学校形象 B文明素质 C学习条件 D其它

14.你认为公共设施对我校的发展有多大作用？

A很大作用B 一般C 不是很大D 没有

第二篇：对校园公共设施的破坏现象的问卷调查

对校园公共设施的破坏现象的问卷调查

1、提到校园公共设施你首先想到什么？

A、教学设备

B、坏境建设（垃圾箱、植物绿化等）C、实验设备

D、体育用品及场地

2、你认为校园里的公共设施损坏严重吗？

A、非常严重 B、严重 C、一般 D、不严重 E、没注意

3、你认为哪些公共设施破坏较为严重？（多选）

A、课桌 B、门窗 C、水龙头 D、教学设备 E、垃圾桶 F、其它

4、你是否可以正确使用并保护公共设施？

A、一般 B、不能

C、做得很好 D、很差

5、你认为公共设施的破坏主要在于？

A、无人管理 B、不能正确使用 C、使用周期长 D、公民素质低 E、发泄情绪的工具

6、公共设施是否因你的行为而破坏？

A、没有 B、有

C、不清楚

7、如果你看到有人正在破坏公共设施，你会怎样做？

A、无所谓，事不关己 B、气愤，但无能为力 C、向有关部门或人员反映 D、立即向前制止

8、你认为校园公共设施的破坏对你的学习有影响吗？

A、很大 B、很小 C、无所谓 D、没有影响

9、你认为应该如何提高公民对公共设施的保护意识？

A、加强设施的管理保护

B、提高公民修养（宣传、教学等）C、采取惩罚制度 D、及时维护

10、破坏公共设施后的想法可能是？（多选）

A、自责、后悔 B、怕别人知道

C、主动去承认错误

D、没有意识到自己的行为 E、无所谓

F、没有任何想法、感觉

第三篇：对校园公共设施破坏情况的调查问卷

对校园公共设施破坏现象的调查

您好,我们是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查团队,校园公共设施与我们日常生活息息相关,其现状值得我们关注,为此我们特进行此次校园调查!

学院: 年级: 性别:

1、你认为校园里的公共设施破坏严重吗？

A.严重 B.不严重 C.说不清

2、你是否有损坏学校公共设施的行为？

A、有 B.没有

3、看见有人破坏学校公共设施时，你的做法是？

A.不关我的事 B.提醒并阻止 C.提醒 4.那些因素对学校公共设施破坏较大？

A.人为 B、自然 C、未及时修理 5.你觉得那些学校公共设施最容易遭到破坏？

A.草坪 B.树木 C.教室 D.其他

6、面对学校的公共设施，你怎样对待？

A.想在家里一样小心使用 B.反正不是自己的，怎么方便怎么用 C有意破坏它，不心疼

7、你认为破坏学校公共设施是由于什么原因呢？（可多选）

A.气愤、想报复 B.心情不好（厌恶、烦躁等）C.不小心 D.不知道 E.好奇 F.出风头等其他原因

8、你对怎样保护学校公共设施有哪些建议？ A.加强法纪教育和处罚力度 B.成立维修小组,学习维修技能

C.开展宣传教育，提高大学生爱护校园公共设施的意识

9、破坏学校公共设施后的想法(可多选,没有则不填写)A.后悔 B.怕别人知道 C.想主动承认错误 D.没意识到已破坏公物 E.无所谓 F.没有什么想法

10、你对破坏学校公共设施行为所应受的处理方式的选择意向A.进行心理健康教育 B.加强校纪校规教育 C.D.其他或不知道

加大处罚力度

第四篇：对早恋现象的调查与思考

对早恋现象的调查与思考

07年暑假，我妈妈有个同事的女儿割腕自杀，听说是因为女孩早恋、成绩下降、父母粗暴打骂所致。我不禁为这个与我同龄的女孩感到悲哀！早恋现象已经很普遍，我所在的班就有十多人与异性“亲密”接触，极个别甚至还有成人化特点，听说高中尤为严重。对于正处在青春懵懂期的搞中生来说，早恋问题已经不仅仅是个别现象了，它已经发展成为一种比较普遍的社会问题。

早恋到底是怎样产生的？初中生是如何看待早恋的？早恋到底又有哪些危害？学校、家长又应该如何应对早恋？……带着诸多疑问，我对高中生的早恋现象展开了调查。

一、调查时间：2010年7月10号至2010年8月20号

二、调查对象：湖北省石首市地区部分高中生、老师、家长、医生

三、调查方法：问卷调查、采访

四、调查过程：

大部分同学们认为与异性应该友好相处的占46%，亲密相处的占16%，保持距离的占31%，不予理睬占的7%。这个数据让我惊喜地看到，大部分同学对男女生之间的相处是理智的。我虽然不赞成男女生之间过于“授受不亲”，但是“亲密相处”是很危险的，容易陷入盲区、酿成苦果。

另外在调查中，同学们还对早恋发表了一下看法：

赞成早恋者：有的认为早恋是初中生正常的心理需要，没什么不好的，可能还会促进双方的学习兴趣；有的认为这时候的恋爱是初恋，是最美好最纯洁的，能增进性心理健康和日后处理婚恋问题的能力；还有的认为男女交往能在智力上取长补短，心情上愉悦，能互相激励前进。

不赞成早恋的：早开的花谢的也快，现在是读书时期，不应早恋！应该控制好自己，不然会给自身的生活和学习带来很大的负面影响。

中立者：不刻意追求早恋行为，但也不赞成强制将早恋者分开。不必要过分打击，也不能过于放纵。

五、早恋成因分析：

我在调查中发现，高中生早恋或具有早恋的倾向已越来越多。高中生早恋，原因是多方面的，既有学生自身的主观因素，又有来自社会、家庭、学校等各方面的因素。归纳起来，有以下几种原因：

1、满足情感需求

2、好奇心驱使

3、从众心理

4、媒体影响

5、青春期教育的缺失

6、社会无业青年的引诱

六、早恋的危害：

有人说，早恋是一朵不结果实的花，但是我认为，早恋对初中生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于我们青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为早恋有以下几个方面的危害：

1、影响学习生活。

2、影响心理健康。

3、影响身体发育。

4、影响人际交往。

七、中学生早恋现象的防范与对策：

1.注意观察，善于发现苗头

有早恋现象的学生一般都会表现出一些与众不同之处：上课心不在焉，经常走神；无缘无故迟到、旷课；就餐、就寝时间与其他同学不同步；总好象做错了什么，眼神游移不定；收到的信件增多；学习成绩明显下降等等。前面提到的女孩，如果老师能及时发现苗头并加以正确引导，悲剧就不会发生了。因此，老师要深入了解学生，一旦发现有早恋的苗头，要予以高度重视，多找这些同学谈心，态度要亲切、诚恳，尊重学生的人格。谈话要有的放矢，切忌态度粗暴，方法简单。尤其不能大造声势、大张旗鼓，动辄通知家长。对于曾经失足的学生更要正确对待，要多给予关怀，寄以满腔热情，使他们感受到学校的温暖、教师的温暖、同学的温暖。切不可另眼想看，甚至把“包袱”踢给家长。

2.加强正面教育

中学时代是长身体、长知识的时期，同时也是思想道德形成的关键时期。教育工作者应该借素质教育的春风，有目的、有组织、有计划地对青少年施加正面影响，定期召开班会、周会，充分利用黑板报、宣传栏、广播站等舆论导向宣传工具，使学生既认识到对异性有好感是正常的生理现象和心理现象，又要充分认识到：早恋是一枚未成熟的果子，它得味道又苦又涩，只有等到成熟时才会又香又甜。

3.学校、家庭、社会共联手

从青少年的身心发展来看，学校教育起着主导作用，它规定着青少年发展的内容和方向；家庭、社会对孩子的影响则属于次要地位，但无疑也占据了孩子一定的时间和空间。如果三者配合不当，就可能使各方面的教育相互抵消。因此，必须加强各方面的联系。

早恋发生后，宜疏不宜堵，应该加强青春期教育。首先要引导中学生正确对待性成熟，其次要引导他们清醒地认识到自己成长发育过程中的主旋律。青少年时期是每个人积累知识、增加社会经验的时期，丰富自己才是主旋律。

第五篇：校园公共设施调查问卷

聚焦校园公共设施

亲爱的同学：

感谢您参与此次问卷调查!该调查的目的在于：为构建和谐及人性化校园提供一些参考和依据。此问卷不会泄露您的任何信息，希望您能认真填写以下问卷，感谢您的合作！

您所在学校为:

1、您认为校园公共设施对一个学校意味着什么？（）【多选】 A、学校形象 B、学生学习条件 C、校园文化

2、目前一些学校建筑物出现裂缝（或其他质量问题），您认为可能的原因有（A、工期短、质量差 B、地基不稳

C、资金短缺、投入不足 D、管理不善、维护不周 E、自然因素 F、其它

3、学校多媒体出现故障的频率（）【单选】 A、较高 B、一般 C、偶尔 D、没有

4、本校残疾人卫生间的情况（）【单选】 A、有、开放 B、有、不开放

C、无

5、本校普通卫生间的情况（）【多选】

A、干净、整洁

B、脏、乱、差

C、卫生间设备（如：水龙头、门扣等）损坏严重 D、卫生间设备（如：水龙头、门扣等）损坏一般 E、无上述情况

6、您认为学校提供的娱乐健身设备和场所的情况是（）【多选】 A、设备不齐全且数量少、质量差 B、设备齐全且数量、质量尚可

C、距离远、开放时间不合理、使用不方便

D、距离适中、开放时间合理、使用方便

7、本校ATM自助取款机的服务情况是（）【单选】

A、种类多、存取方便

B、种类少、存取难、手续费贵 C、其它

【多选】）

8、您认为校医院的服务情况如何（）【单选】 A、服务态度差、医疗设备不齐全

B、服务态度好、医疗设备齐全 C、不知道

9、您认为校园绿化存在哪些问题（）【多选】

A、缺乏亭廊、游园、休闲椅、庭荫凳

B、观赏性绿地多，缺乏学习、交流、休憩的实用性空间 C、日常维护管理方法不科学

D、缺少可以自由采摘水果的果树

E、管理方不允许学生在草坪上休息或学习等

10、您对学校道路设有斑马线有何看法（）【单选】

A、学校道路不等于公路，校内应提倡限速，车让人是理所应当，符合人性化要求，无需设置

B、斑马线不是红绿灯，对行驶车辆无强制约束力，无需设置

C、学校有一定的交通流量，设置斑马线为保护学生安全提供了可能

D、无所谓

11、您认为校园内需要增添哪些公共设施？（）【多选】

A、电子自助设备（如：自助查询机、话费机等）

B、休闲吧、小吃店等娱乐场所

C、健身场所及设备

D、停车场、布告栏、垃圾桶、广播设备等

E、其它

12、您对校园公共设施有哪些期望呢？（）【多选】

A更加简单舒适的使用方式

B更加优美和谐的外观设计

C 更加清晰明确的使用信息

再次感谢您的参与！