拟订项目公司的总体发展规划及其实施方案（精选多篇）

第一篇：拟订项目公司的总体发展规划及其实施方案

1、拟订项目公司的总体发展规划及其实施方案、项目的基本建设计划及执行工作(政策)。

2、负责总体发展规划及实施、管理

3、向董事会提出经营预算和费用预算。

4、领导项目公司的经营活动，实现经董事会批准的预算利利润指标。

5、保证项目公司能提供符合标准的服务

6、收集客户的反映，研究市场的需求，不断调整项目公司的经营方向，项目公司不断得到

发展塑造本项目公司形象。

7、决定广告基调，指导广告战略。

8、代表本项目公司对外开展公关活动。

10、按既定模式管理公司。

11、建立和完善公司的工作程序和规章制度。

13、向董事会提出组织系统表，人员编制和工资总额计划。

14、决定本项目公司主管层（含主管层）以上人员的任免职奖惩

15、向董事会提出营业状况和财务状况报告，接受质询，将决议事出有因项转达所属人员，并执行该项决议。

16、审核人力资源行政办所制定的各项人事制度，包括员工手册、公司CI形象、规章制度、福利薪金、各岗位责任制等的审订。

17、负责督导人力资源行政办、财务部的各项工作和事务。

18、亲临现场处理本项目公司紧急事件，确保企业正常运作。

19、支持协调会议，仲裁及防止各部门之间的冲突。

20、发现并消除公司的安全隐患，为大规模的改造向董事会提出预算外开支汁划。

21、保证员工和客人在公司内的安全。

22、抓好企业文化建设。

第二篇：拟订小额贷款公司申请材料

拟订小额贷款公司申请材料

主要包括以下内容：

（一）设立小额贷款公司申请书。内容至少包括：当地经济金融发展情况和小额贷款需求分析，主发起人企业经营发展情况介绍，拟任董事长、经理简历。

（二）出资人承诺书。出资人应承诺自觉遵守国家、省有关小额贷款公司的相关规定，遵守公司章程，参与管理并承担风险，不从事非法金融活动，保证入股资金来源合法，不得以借贷资金入股，不得以他人委托资金入股。

（三）出资人协议书。股东之间关于出资设立小额贷款公司的协议。

（四）拟设立小额贷款公司基本情况。内容包括机构名称、住所、经营范围、注册资本等方面的情况。小额贷款公司股东名册，内容包括法人股东的名称、法定代表人姓名、注册地址、出资额、股份比例等；自然人股东的姓名、住所、身份证号码、出资额、股份比例等。并附法人股东经过工商年检营业执照复印件，自然人股东的简历和身份证复印件。

（五）出资人（除自然人以外）经审计的上一财务会计报告。

（六）工商行政管理机关核准的小额贷款公司名称预先核准通知书。

（七）章程草案（应将本管理办法中合规经营和风险防范的相关内容写入章程）。

（八）法定验资机构出具的验资报告。

（九）律师中介机构出具小额贷款公司出资人关联情况的法律意见书。

（十）拟任职董事、高级管理人员的任职资格等有关情况。

(十一)住所使用证明，营业场所所有权或使用权的证明材料。

第三篇：XXXX商砼有限责任公司总体发展规划

XXXX商砼有限责任公司

总体发展规划

一、企业定位及经营分析

（一）、企业定位

XXXX商砼有限责任公司成立于2011年5月，公司按照“高起点、高标准、严要求”的办企方针，立足商品混凝土领域，争取短时间内在宝鸡众多商砼企业中脱颖而出，销售收入、市场份额逐年稳定增长，力争成为在市场经济环境中最具成长性的专业化商砼公司。

（二）、业务定位

公司应以商品混凝土为企业发展之本，以先进的生产设施和优质的产品质量为平台，大力进行市场经营业务的开展，配合和协调全公司上下共同展开市场开发、营销工作，加速促进产品市场占有率，提升盈利能力，成为宝鸡地区商品混凝土行业的佼佼者。

（三）经营分析

1、机遇：

中国经济稳健发展，为行业的发展创造了良好的宏观环境。国家有关禁止现场搅拌混凝土的政策有利于行业发展。西部大开发及周边基础设施建设为行业的发展带来机遇。公司位于宝鸡高新开发区，具有较好的区位优势，为企业带来较好的发展机会。

2、挑战：

原材料价格上涨、垫资要求、回款拖延使经营压力增加。市场需求短期调整促使已经比较激烈的竞争进一步升级。

3、自身优势：

拥有先进生产设备和条件，具备了较大的生产规模和能力,为企业的进一步发展奠定了基础；

经营团队结构比较合理，管理团队能力较强，能够为企业的进一步腾飞提供有力的支持。

技术团队实力雄厚，公司拥有陕西省建设厅颁发的预拌商品混凝土搅拌站专项实验室资质，能够为企业生产提供技术保障。

二、总体规划

（一）、总体目标

以商品混凝土为企业发展之本，在资金条件允许的情况下，快速提升企业规模和整体实力，争取用10年时间，达到2亿元以上的年销售收入规模，成为产业规模化、专业化的大型商品混凝土生产企业。

（二）、阶段目标

1、近期目标：（2011—2013年）

2011年，公司完成基础建设并投入生产，当年生产销售混凝土1万立方，销售收入240万元，利润20万元。

2012年，当年生产销售混凝土15万立方，销售收入3600万元，利润490万元。

2013年，当年生产销售混凝土30万立方，销售收入7200万元，利 2 润900万元。

2、中长期目标：（2014—2020年）

到2020年，年生产销售混凝土达到最大生产产能80%以上，生产销售混凝土达到100万立方/年以上，年销售收入达到2亿元以上，利润3000万元以上。

（三）、经营方针

三年之内，以商品混凝土为基础，巩固老客户，拓展新客户，稳定周边市场，发展外围市场，逐年扩大市场占有率。

（四）、关键经营举措

1、通过激励机制，增强市场的拓展力度，释放产能。

2、强化战略规划能力和实施能力，提升决策水平，控制经营风险。

3、整合管理平台，夯实管理基础

4、全面提升团队素质，强化公司的执行力。

三、市场营销规划

1、加大区域市场的拓展力度，加强市场研究，明确目标市场和应对策略。提高公司对市场需求变化的敏感性，持续跟踪和研究行业及市场的变化趋势。对有增长趋势的细分市场，要投入力量，提前接触，及早介入，及时确立公司在客户产品开发项目中的角色和地位。

2、加强队伍建设，提升营销队伍的战斗力。针对营销队伍的现状，制定中长期培训计划，强化动态考核，加强业务指导，及时更换不称职的岗位人员，并与人才引进工作紧密结合，全面提升营销队伍的整 体素质与活力。

3、加强销售管理，持续改进基础管理工作。进一步完善订单、销售计划、销售台账、票据等方面的管理；加强市场信息收集。

4、加强制度建设，完善运行机制，建立快速反应能力。建立紧急情况下的应急处理机制，提高销售一线与内部相关部门的沟通效率，力求在第一时间解决问题。

5、加强销售回款管理，防范资金风险。重视货款挂账和资金回款，杜绝人为失误，增强营销人员的资金风险意识，建立风险预防机制。

四、生产规划

（一）、设备管理

1、加强设备的维护保养。根据设备的具体情况制定预知和预防性检修计划并落实实施，持续保障设备的完好，满足生产对设备的精度要求；每月统计维修配件种类，确定备件库存量，充分准备设备易损件，减少维修时间。

2、日常生产过程中开展全员设备巡视检查，维修人员及时发现并排除故障隐患，并及时进行总结分析，采取相应的对策，增加计划检修频率。

3、通过培训提高维修人员的业务水平和整体素质，完善检修方法和手段，提高维修技能，减少设备故障停机时间。

（二）、生产管理

1、加强生产计划管理。以销售需求计划为核心，确定生产过程中 各节点交货期及采购入库时间；作业计划下达后，要及时跟踪、协调、检查，确保每个环节都按计划节点完成。

2、加强生产调度，深入现场，及时发现和限期解决生产中出现的各种问题，保证各生产环节的节拍，按质、按量、均衡、全面地完成生产计划。

3、贯彻以预防为主的原则，要有高度的预见性，对日常工作要情况明，心中有数，发现问题要早，解决问题要快。

（三）、采购供应

1、整合供应体系，建立和完善供应商评价及管理机制，以质量、成本、交货期、服务等指标指导配套体系规划，完善供应链基础档案和相关信息，加强定价管理和配额系数管理，使供应商管理工作流程化、规范化。

2、加强采购计划管理，对所供物资质量、价格、交付数量、交付时间加以细分，确保物资质量、到货时间、到货数量100%满足生产需要。

3、内部实行资源共享，建立健全市场完善的价格信息系统，加强采购合同管理和采购专项审计。

4、规范物流管理，规范出入库程序，建立健全采购作业的标准化流程。

5、严格执行采购结算制度和物资清查制度，加强物资采购人员的职业道德教育和职能、技能培训，杜绝浪费，堵塞漏洞，控制资金支出和物资流失的潜在风险。

五、管理规划

（一）、管理方针

围绕公司中长期发展战略，整合管理平台，完善管理基础，加强团队建设，动态调整，持续改进，全面提高运行效率，确保经营目标的实现。

（二）、管理目标

从2011年起，经过三年的努力，全面提升公司的综合管理能力，使公司走上规范化、持续化、高效率、高水平的管理轨道，实现战略、组织、基础和团队建设等四个方面的管理目标：

1、建立战略管理体系，实现战略目标与内部资源能力的动态匹配。

2、整合管理平台，实现组织运行的协同性和一致性。

3、夯实管理基础，实现业务运作和内部管理的规范性。

4、加强团队建设，实现团队战略思维和管理思想的统一性。

（三）、主要措施

1、建立战略审计机制，定期或在规划基础发生重大变化时，对当前实施的发展战略及相关规划进行修订或调整，确保战略实施的务实性。

2、以战略目标为导向，以综合计划为龙头，完善包括销售计划、生产计划、资金计划、投融资计划、人力资源计划在内的各种业务计划，以及分解落实到各业务单元和职能部门的执行计划，形成完整的计划运行与管理体系。

3、补充完善相关的基础管理工作，优化业务流程，完善制度体系，形成完整的岗位责任体系，提高组织运作的规范性，全面推动公司执行力的提升。

4、吸收借鉴一些先进的管理理念和方法，逐步建立适合本公司实际的管理方法和管理模式。

5、加强团队学习，强化团队沟通，统一团队思想，形成围绕事情转而不是围绕人转的工作氛围。

（四）、财务管理

财务管理是公司的基础管理工作之一，是确保公司生存发展的关键。根据公司的实际情况，财务管理工作应当以成本管理为基础，以预算管理为核心，以资产管理为重点，完善管理信息系统，加强财务分析工作，为公司经营活动提供可靠的决策支持。

1、成本管理

（1）、加强成本核算，做实成本基础；

（2）、实行目标成本管理，严格控制成本费用支出；（3）、严格控制管理费用、财务费用和销售费用。

2、预算管理

（1）、向全面预算管理发展，所有资金收支纳入预算，从严控制预算外支出。

（2）、以收定支，支出不能大于收入。（3）、加强价格管理，强化价格审批制度。

（4）、理清结算流程，规范采购资金结算制度，按规定结算。（5）、严格控制日常资金支出，落实审批责任，加强内部审计。（6）、加强财务分析，防范经营风险。

3、资产管理

（1）、物料进厂即登记建账，账物卡一致，做到日清、周结、月盘点；

（2）、固定资产必须建立原始台帐，帐物卡必须一致，每季度必须盘点一次，不定期进行抽查。

4、财务筹划

（1）、进行筹资策略研究，制订中长期筹资计划，用好融资渠道，控制财务费用，提升企业的系统融资能力，确保现金流的安全。

（2）、加强管理会计职能，设立专职管理会计岗位，突出指导性，加强生产经营活动中的营运资金管理，采取有效措施提高存货周转效率，确保应收账款周转率和安全性。

（3）、完善公司内部控制制度，加强采购付款、销售收款等关键业务流程中的财务监督，定期开展内部审计，防范道德风险，确保资金的安全性。

六、人力资源规划

（一）、依据企业战略发展的需要，制定中长期人力资源发展规划。

（二）、建立人力资源信息库，加强人力资源管理基础性工作；控制核心，稳定中坚，保留骨干；放开半径，对人力资源实施分类、分层管理。

（三）、根据战略要求，配合公司的业务和组织结构调整，有计划、分步骤地进行公司内部人员调整，规范和改善内部人力资源市场，达到人才的合理流动和有效使用，实现优化人力资源结构的目标。

（四）、根据分层、分类管理的要求，完善员工工资制度的同时，建立人力资本的薪酬体系，采取不同的培训和考核办法，有效驱动人力资本的管理和创新动力，激发员工的积极性。

（五）、加快有利于企业人力资源发挥作用的岗位设计和制度设计，对人力资源分类分层管理作出制度安排。

（六）、对员工进行科学、合理的绩效考核，并使绩效考核与薪酬、培训、使用、调整紧密挂钩。

（七）、抓紧实施人才引进和员工培训，解决企业发展的人才瓶颈。

第四篇：沈阳农业大学总体发展规划

沈阳农业大学总体发展规划

（2009年—2020年）

根据党的十六大、十七大做出的“振兴东北老工业基地”、“建设社会主义新农村”和“发展现代农业”的战略决策以及对我国教育、科技工作提出的新要求，遵循《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，为实现在21世纪初叶把沈阳农业大学建成“主要办学指标居于国内同类高校前列，在国际上有影响的多科性、教学研究型农业大学”的办学目标，制订本发展战略规划。

一、学校的发展基础

（一）历史沿革

沈阳农业大学坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓，东与名胜古迹东陵毗邻，西与沈阳城区相连，学校占地2.2万亩。

我校组建于1952年，由当时的复旦大学农学院（茶叶专业除外）和沈阳农学院部分专业合并组成。“文革”期间，学校受到严重摧残，一分为五，分散在了辽宁各地。“文革”后学校迁回沈阳原校址办学。1978年划转为国家农业部所属，1979年10月经国务院批准为全国重点高等院校，1981年被批准为首批博士、硕士授予权单位；1985年10月经原农牧渔业部批准更名为沈阳农业大学，邓小平同志亲自为学校题写了校名。2000年4月，学校在教育管理体制改革中由国家农业部所属被划转为辽宁省与中央共建。

建校以来，在党的教育方针指导下，几代沈农人努力拼搏，开拓创新，学校的各项事业有了长足的进步，出人才、出成果、积极服务社会，为国家经济建设和社会进步做出了重要贡献；特别是改革开放以来，学校教学和科研并举，以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管多学科协调发展，已成为我国重要的农业科技人才培养和科学 1 研究基地。

（二）发展特色和优势

回顾学校的发展历史，分析面临的形势，可以认为我校具备了创建在国际上有影响的多科性、教学研究型农业大学的基础与优势。

第一，结构合理、特色突出的学科体系已初步建成。我校已初步形成以农业科学为特色，农、理、工、经、管等多科性协调发展办学格局。现有3个国家级重点学科，3个农业部重点学科，19个辽宁省重点学科（5个辽宁省重点一级学科），2个辽宁省重点培育学科；有47个本科专业，68个硕士学位授予权专业，31个博士学位授予权专业，4个研究生专业学位学科，6个博士后科研流动站。学科数量、结构在全国高等农业院校中具有明显的优势。学校现有科学研究机构66个，其中，国家级区域创新中心1个，教育部与辽宁省共建重点实验室1个，农业部、辽宁省重点实验室（成果转化基地、工程技术中心）24个，沈阳市重点实验室（工程技术中心）7个，有基础和专业实验室39个。形成了多学科、多层次、多形式的教育体系，成为我国农业科技人才培养和科学研究的重要基地。

第二，学术水平为全国农业院校所公认，具有较强的解决国家社会经济发展中重要科技问题的能力。2000年以来，学校共承担国家、省、市的各类科研项目1200多项，有82项成果获国家、省（部）、市奖励，70%的科研成果在农业生产上得到大面积推广应用，创造了巨大的经济效益。学校在辽宁省8个市16个县（区）36个乡（镇）建立了科教基点，先后选派33名科技人员到当地担任科技副县（市）、乡（镇）长，有力地推动了“科教兴农”工作的深入展开。

第三，拥有一支踏实苦干、素质优良的师资队伍，具有良好的发展潜力。学校师资力量较为雄厚，现有教学科研人员1022人，其中教授和研究员160人，副教授和副研究员313人，分别占到教学科研人员总数的15%和30%；有博士研究生导师90人，硕士研究生导师298人。一支以博士和硕士研究生导师为骨干、以具有博士或硕士学位的青年教师为主体的高水平师资队伍已经形成，学校具备了发展新 兴学科、边缘学科和进行多学科联合科技攻关的基础和优势。

第四，国际合作与学术交流广泛，初步形成开放式办学新格局。改革开放以来，学校与40多个国家和地区建立了联系，与11个国家的26所院校结为姊妹学校。过去5年累计有240人次出国留学、研修或考察交流，来校交流的外国学者超过350人次，举办国际学术会议18次，招收外国留学生12人次，并与英国鲁顿大学合作开展了对外开放办学的尝试。

第五，校风优良，师生员工精神饱满。在过去的半个多世纪时间里，学校已经形成深厚的学术与文化积淀和优秀的以人为本的办学理念，形成了团结、勤奋、求实、创新的校风、学风和教风。这是我校宝贵的精神财富和重要的无形资产，对广大教职员工、全体师生和海内外校友起着巨大的凝聚和激励作用，对学校今后的发展必将产生巨大的推动作用。

（三）面临机遇与挑战

未来发展取决于我们对形势的正确把握与判断。认真分析学校面临的形势和历史性机遇，主要体现在以下三个方面：

首先，21世纪全球知识经济时代到来，为我校实现跨越式发展带来了历史性的机遇和挑战。以研究和利用植物、动物和微生物为主体的农业科学，在生物技术与信息技术的创新与突破的带动下，不断产生新领域，在更高的层次上与多学科交叉渗透。这使得农业科学在保持原有的综合性、应用性特点的同时，起来越细化，向高科学、新技术方向发展。知识经济社会，人才竞争是最根本的竞争。高等农业教育作为人才培养、知识创新和科技进步的最重要的基地，作为高等教育的一部分，正从社会边缘走向中心位置，面临着难得的发展机遇。

其次，在我国全面建设小康社会的伟大事业中，农业教育的作用越来越重要。党和国家将解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，把加强农业基础设施建设，加快农业科技进步，提高农业综合生产能力，作为一项重大而紧迫的战略任务。为此，国家将要大幅度地增加农业科研与教育投入，如建立国家农业科技创新体系，加强农业领域 的国家实验室、工程技术中心和改良中心建设，依托具有明显优势的省级农业科研单位和高等学校建设区域性农业科研中心，支持农业大中专院校参与农业科学与技术的研究、推广等，这些决策的实施将为我国高等农业教育的发展提出了更高的要求、提供了广阔发展空间。

第三，国家实施“振兴东北老工业基地”和“社会主义新农村建设”战略，为学校赢得了更加有利的外部条件。高等教育在振兴东北老工业基地的伟大事业中起着提供人才与智力支撑的关键作用，我校又是辽宁省唯一的一所综合性农业大学，学校有条件争取国家和辽宁省给予更多的政策倾斜性支持，推动学校更好更快地建设与发展。

从挑战和困难角度来讲，主要有三个方面：

首先，高等院校之间的竞争将日趋激烈。今后学校的发展就是要在激烈的竞争中，发展优势、突出特色，提高办学层次和办学水平和核心竞争力；因此，学校必须打破常规，以超常的速度发展。

其次，高等院校之间竞争的焦点是人才培养质量与科技实力。而人才培养质量、科科实力的提高，人才是关键。就目前的情况而言，无论是学校内部条件、还是外部环境，吸引拔尖高层次人才来校工作的相对优势不明显。

第三，办学经费短缺的困难将长期困扰学校发展。我校与中央部委所属院校和发达省份的高校相比，财政拨款少；办学规模基本稳定，收费政策日趋从紧；科研经费及科技服务收入对学校发展的支撑力度不足。学校办学历史长，历史欠账多，离退休人数增加，经济负担越来越重。另一方面，从2005年4月起，辽宁省委、省政府提出建设领军大学，我校作为拟被合并学校之一，正常发展受到了影响，基本建设处于停顿或维持状态多年。教育资源不足的问题越发突出，学校整体建设水平与同类院校间的差距将进一步加大。

二、发展规划的指导思想与思路

（一）指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯 彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以培养高素质人才为根本，以师资队伍建设为核心，以学科建设为龙头，以增强科研创新能力为重点，以优化办学条件为保障，不断深化改革，全面提高教育教学质量、学术水平和办学效益，推进学校各项事业和谐发展，早日把学校办成特色鲜明的，主要办学指标居于国内同类高校前列，在国际上有影响的多科性、教学研究型农业大学。

（二）发展思路

稳步发展本科教育，重点发展研究生教育，着力提高人才培养质量和层次，实现规模、结构、质量、效益协调发展；教学与科研并重，跟踪现代科技发展趋势，形成以农业和生命科学为优势的农、理、工、经、管多学科交叉的专业与科研优势；不断深化教育改革，完善产学研紧密结合、相互促进的办学体制和人才培养模式，形成鲜明的办学特色；要加大投入力度，改善办学条件，增强办学实力，保证学校可持续发展。

按照上述发展思路，要把人才队伍建设、学术水平与科研能力提升、学校办学特色的形成有机地结合起来，形成互动，相互支撑。要坚持“以人为本”的办学理念，走人才强校的道路；坚持以科技创新求发展的办学思路，发挥学科的人才和学术优势，取得原创性成果，走科技强校之路；坚持“特色兴校”的办学思想，在强化传统学科优势基础上，加强学科间交叉、融合，在服务地方经济社会发展中形成自身的办学特色，走特色兴校之路。

三、发展规划的目标与重点

（一）学校定位

1.学校类型定位。为多科性、教学研究型、中央与地方共建的重点大学。

2.专业与办学层次定位。形成以农业科学为优势，生命科学为特色，农、理、工、经、管等多学科协调发展的学科专业结构和以本科教育为主体、研究生教育为重点的办学体系。3.服务面向定位。以服务辽宁和东北为重点，辐射全国，面向世界，建设成为高层次农业科技人才培养基地和农业科研、技术开发与推广的东北区域中心。

4.办学特色定位。针对东北地区自然资源与社会经济特点，以推进设施农业为突破口，以生物技术、信息技术与现代设施装备农业为重点，以实现农业高产、优质、高效、生态、安全为目标，强调农业发展与资源合理利用、环境保护、生态建设相协调，形成具有老工业基地特色的区域农业教育的办学特色。

（二）发展目标

稳步发展本科教育，重点发展研究生教育，着力提高人才培养质量和层次，实现规模、结构、质量、效益协调发展；跟踪现代科技发展趋势，以农业和生命科学为优势，实现农、理、工、经、管等学科和谐发展；不断深化教育改革，完善产学研紧密结合、相互促进的办学体制和人才培养模式，形成鲜明的办学特色；努力使学校成为教学与科研并重，主要办学指标居于国内同类高校前列，在国际上有影响的多科性、教学研究型农业大学。

1．本科专业数达到60个左右，其中省重点专业达15个，学校重点专业25个；全国精品课程达7-10门，省精品课程达到15-20门，本科教育质量整体达到优秀水平。

2．一级学科博士学位授权点达11-13个，二级博士学位授权点达34-39个，硕士学位授权点增至82-87个。国家级重点学科达7-10（一级重点学科4-5个），省部级重点二级学科达35-40个（一级重点学科10个左右）。

3．在校学生规模稳定在25200人，其中留学生200人，研究生5000人（博士研究生1000人，硕士研究生4000人），本科生17000人，各类成人学历教育学生3000人。全国百篇博士优秀论文（提名）3-5篇，辽宁省优秀博士论文5-8篇。

4．新增国家级重点实验室（工程技术研究中心）4－5个，省部级重点实验室（工程技术研究中心）10－15个。获得国家科技进步 奖5-10项，省部级科技进步一等奖15-20项；年科研与科技推广经费突破20000万元。

5．专业技术人员达到1500人，其中，专任教师1400人，专职科研人员50人，兼职教师50人。在专业技术人员中具有博士、硕士学位的教师达90%以上，其中具有博士学位的教师达80%以上。培养与引进院士2-3名，长江学者2-4名，国家杰青获得者3-5名。

6．具有在国外留学、研究经历的专业技术人员达到专业技术人员总数的50%以上；每年选派出国留学人员40名以上。积极扩大外国留学生招生规模，到2020年在校留学生人数达到200名。

7.加强校内管理，健全组织，成立研究生学院、管理学院、文学院（或文法学院），使二级学院总数达到20个。

8.投入基本建设资金15亿元，建设新图书馆、教学实验中心、工程教学楼、综合科研楼、研究生楼、综合体育场、学生宿舍和主校门等项目，新增校舍建筑面积40.0万m2，使校舍建筑总面积达到72.0万m2。

建设的项目主要有：

——新图书馆。建筑面积为3万m2，投资9000万元。——教学实验中心。建筑面积为2万m2，计划投资9000万元，其中：土建6000万元，配套及设施设备3000万元。

——工程教学楼。建筑面积为2.4万m2，投资13000万元，其中：土建7200万元，配套及设施设备4800万元。

——综合科研大楼。建筑面积为2万m2，投资8000万元。——研究生院。建筑面积3万m2, 投资7500万元。——综合体育场。学校同东陵区政府联合建设，设施除国际标准400m跑道运动场外，还包括游泳池、小球类运动室等设施，政府出资、学校提供土地和管理服务。建筑总面积20000 m2，总投资8000万元。

——学生宿舍。新建5栋学生宿舍，总建筑面积6万m2，投资12000万元。——主校门。结合东部校区的建设，学校将改扩建东校门。门宽41m，投资300万元。

9．进一步加大实验室、图书馆条件建设。馆藏图书从目前的94.6万册增加到133.6万册；教学仪器设备总值从目前的1.1亿元增加到2.43亿元。

10.加大校区整治与建设力度，努力创新良好的教学、科研和学习、生活条件。校区分北区、南区两部分建设。

（1）北区建设

重新划分成三大区域：以原生活家属区与教学区之间道路为界，纵向形成西部住宅区及东部教学区，教学区以北至沈吉铁路间作为未来建设发展预留地。

①教学区

——根据校区主轴线重新规划教学科研设施。

动迁校园东南三角地居民，重建校区主入口大门，形成视觉中心。另需新建的教学科研设施有校图书馆、教学实验大楼、综合科研大楼、工程教学楼、研究生院、综合体育场、学生宿舍等。

——以天柱山为中心形成环形景观轴线，充分利用得天独厚的景观资源，形成道路系统。

——收回沈阳市农业科技开发院。②住宅生活区

——将工程学院、信息与电气学院、水利学院迁至教学区新建的工程教学楼，拆迁农工楼、水利馆、军训楼，拆迁后土地用于教职工住宅建设，通过房地产开发，筹集学校建设资金。

——逐步将生活区供水、供暖、供电及物业管理交给社会，实现社会化服务。

（2）南区建设

区域为沈抚路以南、三环路以西、新开河以北和大坝路以东，建设内容为教学实验示范区和科研试验示范基地。主要建设项目有：教学实验示范基地、超级稻育种工程技术研究中心、设施农业工程技术 研究中心、节水农业试验与示范基地、生物质能工程技术研究中心、农产品深加工工程技术研究中心、生物工程技术研究中心、动物生命科学研究中心、新农村建设与可持续发展研究中心。

（三）战略重点

学校坚持走“内涵发展与外延发展相结合”的道路，做到数量发展与质量提高相协调，为此，要坚持以下三个发展战略重点。

1．坚持以人才队伍建设为重点。师资队伍是学校发展的根本，要继续坚持“引进和培养并重”的方针，加大工作力度，采取超常规的方法，加快师资队伍建设步伐，倾力打造一支以国内外知名领军人物为学科带头人的结构合理的师资队伍，形成若干个整体实力居国内领先地位的学术团队。

2．坚持以优化学科与专业结构为重点。根据国内社会经济发展对人才和科技的需求，分析国际学科与学术发展趋势，突出农业生物技术、资源与环境、设施农业与现代装备（加工业，农业信息）、经济管理等重点。

3．坚持以硬件条件建设为重点。当前，校园、教学科研设施及设备条件已经明显不适应学校发展及提高教学科研水平的要求。要修订校园与校区十年建设规划，争取在4年内完成主要校园设施建设任务；要使学科群的发展与教学科研设施相配套；要加大科研与教学仪器设备的投入，使学校的分析测试能力及服务社会的水平居国内农业院校的前列。

（四）规划的实施步骤

学校规划的时限为2009年至上2020年。学校发展战略规划实施大体上分“两步走”。

第一步：2009-2015年。以师资队伍建设为核心，以调整专业与学科结构为重点，重新组建学院等教学机构，初步形成五大学科群；完成校园与校区建设规划，主要的教学与科研设施建设任务完成，培育好后发优势。

第二步：2016-2020年。发挥后发优势，在教学、科研水平上下 功夫，使人才培养、科研水平及服务社会能力达到国内领先水平，实现本规划确定的总体发展目标。

五、落实规划的保障措施

学校将重点抓好以下九个方面的工作，保证学校发展目标的实现。

（一）进一步优化布局和结构，实现学科建设新的跨越 在继续发挥农学学科优势和生物科学特色的前提下，坚持用生物技术、信息技术改造传统学科；加强基础学科，促进文理学科之间相互渗透和融合。重点发展农业植物生产技术（超级稻及其它作物育种，设施园艺）、农业动物生产技术（畜牧生产与兽医）、农业工程（农产品加工，农业信息及现代农业装备工程）、资源与环境（水利、土壤、林业、生态与环境工程）、经济管理5大学科群。为此，本着有所为、有所不为的思路，用2-3年重新调整学院等教学机构设置，打开原有学院界限，按学科群重新组织专业与学科，以形成相互支撑、重点学科牵动、学科优势明显的科研与教学体系，以保证经过几年建设农学（作物学）、园艺学、农业资源利用、植物保护、农产品加工、农林经济管理五大学科达国内领先水平。

（二）实施“1312创新人才工程”，建设高水平师资队伍 学校将全面实施“1312创新人才工程”，即用５年到10年时间，通过自国内外引进和选送本校优秀青年教师到国内外进修学习、合作科研等途径,汇聚、培养10名具有国际知名度的拔尖人才（领军人才），30名国内一流人才（学科带头人），100名国内知名、专业优势明显的教学名师、专家（学术带头人），200名具有一定基础和发展潜能的青年学术后备人才（学术骨干），使学校专业技术人才队伍整体达到国内同类院校领先水平。坚持以专业技术人才队伍建设为重点，按照创新团队和高层次创造性人才队伍两个层面，重点实施拔尖人才、学科带头人、中青年学术骨干、教学名师、推广专家等五大建 设计划。加大高层次创造性人才的引进力度，大力实施学历提升工程，加强中青年专业技术人员的在岗培养，加大选派出国留学、研修和交流考察力度。

（三）加快推进教育教学改革，全面提高人才培养质量 以社会需求和产业发展为导向，深化教育教学改革，推进教育教学创新；以培养学生的创新创业精神和实践动手能力为核心，创新人才培养模式，优化人才培养过程；加速调整专业结构，优化教学内容和课程体系，改革教学方法手段和方法，建设与创新创业性人才培养相适应的实验实习教学体系，抓好特色品牌专业、精品课程、示范性双语教学课程和高水平教材建设；加大教学硬件建设投入力度，完善教学过程管理和教学质量监控体系，健全学习激励机制和科学评价机制，形成有利于学生素质全面提高和个性发展的现代化教学管理运行模式。

（四）提高科技创新能力，增强社会服务功能

始终把科技创新放在学校工作的突出地位，着眼长远发展，精心设计，从学科与人才团队、研究方向与科研课题、科研经费与研究条件几大方面，提升创新能力，强化科研水平。紧密围绕国家、特别是东北地区农业和农村经济、生态和社会发展的重大关键问题，拓展优势领域，构建创新体系。进一步整合现有资源，着力构建开放、与学科群相对应的科技创新大平台。积极承担和参与国家重大、重点课题的研究，组织科技攻关，获得一批国内领先、国际先进的重大标志性科技成果。充分发挥学校的优势，拓展科教兴农途径，创新服务社会的模式。

（五）实施管理体制与机制创新，建立现代大学管理体系 不断深化校内管理体制改革，构建科学规范和有利于学校可持续发展的现代大学管理体系。加快推进以院为重心的校院两级管理体制改革，坚持责权利统一，进一步调动和加强学院的办学自主性与活力； 推行以专业技术职务聘任制为核心的全员聘任制，建立竞争、开放、流动的现代用人机制。加强业绩考核，建立效率优先、兼顾公平、优劳优酬的校内分配政策，努力提高职工人均劳动收入；创新学生教育与管理模式，逐步形成教育、管理、服务为一体的新机制；建立健全确保国有资产保值增值的学校有形和无形资产有偿使用制度，以“高效配置和利用”为目标，建立“开放、共享、竞争”的实验室资源管理体制和运行方式。

（六）大力加强教学基础设施和环境条件建设

修订与完善校园建设规划，持续进行校园整治。完成新图书馆、教学实验中心、工程教学楼、综合科研楼、研究生楼、综合体育场、学生宿舍和主校门等项目建设工程。有计划分层次地持续做好实验室建设、校内外实习基地建设、图书馆建设和校园网建设。绿化美化校园，加强校园文化建设。实现环境安全优雅、技术手段先进、学术氛围浓郁、文化底蕴深厚，为大学生德智体美全面发展创造良好条件。

（七）多渠道筹措经费，为建设高水平大学提供充足的资金保障 要多方筹集资金、精打细算用资金，为本规划的实施提供资金支撑。要充分利用中央与地方共建的体制优势，继续争取国家和地方各级政府的财政投入；要盘活现有资源与资产，提供资源与资产的使用效益。用于建设工程的经费约为16.7亿元；其中，用于硬件建设经费约15.0亿元，用于人才队伍建设.0.8亿元，用于教学改革0.9亿元。经费主要来源一是继续争取省政府支持（5.0亿），二是利用好地方与中央共建的国家财政支持经费（1.2亿），三是整理学校土地、通过开发土地筹集资金（7.0亿），四是改革财务管理运行机制，厉行节约，提高资金使用效益，利用好现有资金（学校自筹3.5亿）。

要充分利用学校现有的信息、技术、人才等各种资源优势，通过合作研究、共同开发、社会捐助、社会投资等方式，积极争取社会力量的支持；大力发展校办产业，促进项目、技术社会化、资本化，提高产业经营效益；发挥办学资源与品牌优势，积极扩展与企业的合作 领域和合作力度；校、院两级及各单位都要把争取各方面项目、资金支持，多渠道筹措办学经费作为自己的重点工作，切实有效地加以推进；改革财务管理运行机制，强化监管，厉行节约，提高资金使用效益。

（八）扩大开放，努力提高办学的国际化程度

加强与欧美一流大学、科研院所的合作与交流，重点抓好研究生培养、师资培训与合作研究三项任务，在国际合作办学、招收留学生、举办高水平国际学术会议方面取得重要进展，走出具有我校特色的开放式、国际化办学道路。

（九）加强领导，为实现规划目标提供组织保障

本规划经过学校教代会的职代会讨论、学校党委批准后，在学校内部具有法律效力。在学校党委的领导下，按照《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，组织教务、人事、财务等部门，根据需要可以成立专门机构与组织，按计划、分步骤予以实施。

第五篇：工作室总体发展规划666

赵雪晶名师工作室总体发展规划

一、工作室的工作目标

（一）总目标：

1、培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案，指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是工作室成员应在辽宁省优秀教师成长梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。

2、开展课题研究：以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，工作周期内至少要完成一个省级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

3、推广教育教学成果：名师工作室的教育教学研究成果以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全省范围内介绍、推广。工作周期内，工作室主持人带领工作室成员开设一定数量的区级以上公开课、培训讲座或教学论坛；定期组织工作室全体成员去农村送教，或与某所农村学校结对帮教。

4、开发、整合教育教学优质资源：名师工作室要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。名师工作室要建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

二、具体目标

1、挖掘名师教书育人的工作经验，整合名师的课堂教学实践，探索名师的教学思想和风格。推出有价值的研究成果，打造朝阳品牌教育。

2、充分发挥主持人的资源优势，有计划、有组织、分阶段、分层次地开展多种形式的剖析探索、实践交流、主题研究等教学教研活动，加强名师实践和探索，自觉学习、研究教育教学理论和规律，不断更新教育教学观念，不断总结教育教学经验，并提升到能指导普遍教育教学工作的理论水平，带动我市中小学骨干教师尽快成为教育教学的名师、专家。

3、以小学语文课堂教学为载体，针对我市小学语文教学存在的实际问题，抓一批学科科研立项，在课堂实践中进行研究，不断提升工作室成员的教科研水平和教育教学理论素养。构建名工作室的小学语文教学资源库，建好工作室网页。向全市推出和展示教育教学实践和研究成果；深化和推动我市中小学语文教育教学改革。

三、目标： 第一：

1、制定工作室工作方案和学员培养方案，指导和帮助工作室学员在工作周期内达到培养目标，建立工作室成员档案。

2、搭建工作室学员交流平台，制定个人发展规划，在名师的引导下，工作室成员合作交流，共同成长。

3、工作室成员每人每学年至少阅读一本理论专著，撰写有一定质量的学习心得。每人每学年至少有1篇本学科论文在市级以上刊物发表。

4、制定小学语文的教学研究和科研课题。确定教学研究方案和教育科研课题。

第二：

1、指导工作室学员完成工作室规定的学习和研究任务。

2、以课堂教学为阵地，坚持教育教学改革实验。指导工作室成员不断探索、改进教学方法，促进本学科教学质量的提高。根据教师各自特点，开展教学、科研指导。

3、定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨，举办名师讲堂、名师论坛、专题研讨等活动。

4、建立名师工作室博客，建立小学语文教学资源库。第三：

1、围绕课程教学改革、教师专业成长、学生发展等主题撰写不少于10000字专题报告。在导师指导下，撰写一篇15000字以上教育论文；或做专题调查研究，按计划完成并提交教学和课题研究总结或论文。

2、总结工作室工作经验，提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。做好个人专业成长记录，及时形成阶段性发展总结。结合学员阶段性学习汇报，学员应展示具有一定规模的教育教学活动。

3、有效发挥工作室成员教师的辐射作用，培养（带教）本学科或相关学科的市级中青年骨干教师，起到良好的辐射作用。

三、工作室主要研究方向及研究课题

主要研究方向：主题语文学习，实现有效课堂 主要研究课题：

课题名称为“依托语文名师工作室，探索语文主题学习课外阅读资源开发与整合的研究”，本课题现正处于研究阶段。

课题研究方法：

⑴ 观察法.⑵ 调查法.⑶ 测验法.⑷ 行动研究法.⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法.⑺ 个案研究法.⑻ 案例研究法.⑼ 实验法

预期成果：

理论成果：围绕课题研究完成一部论文集，从现象分析、传统课堂、儿童认知特点、语文学科特点、课改成效等回答“语文主题学习”教学的价值定位和实践感悟。

专业发展成果：

工作室成员在工作周期内完成“教学新秀——骨干教师——学科带头人——省名师——省特级教师”中相应提升一级，或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。

呈现方式：

呈现方式包括文本资料（计划、笔记、总结、心得、论文、论文集、案例集等）、风格展示活动、观摩研讨活动、社团建设、网络平台等。

四、工作室成员专业发展规划 工作室成员专业发展规划： 主持人：

形成独特的教学风格，成为省内外具有一定影响力的教学名师。形成较为成熟的教学理论体系和操作策略，初步构建课程体系，对教学实施和教育改革发展具有指导价值。

工作室成员：

1、承担工作室的教研和科研活动。针对自己的实际情况至少承担或为主参加1个市级以上重点课题研究并完成结题或取得阶段性研究成果。在市级以上刊物发表论文。

2、当好语文教学的示范者，在主持人带领下，更新教育理念，拓展教育视野，提高专业素养，形成自己的教学风格，在市内有一定知名度。

3、专业技术职务晋升一级，有部分成员入选省学科带头人或成为省名师培养对象。

主要措施：

1、读书互动:工作室主持人定期推荐必读书目和选读书目，每位成员依据自身情况制定读书计划，每学年完成1——3本专著的读书量，形成不少于1万字的读书摘记。定期举行读书读刊心得体会和读书交流活动。

2、课题带动：工作室确定一个总课题，每位成员也可确立一个子课题，扎实有效地开展课题研究、分析教学现象、发现教学问题并加以研究探索，反思教学细节，联系理论并加以提升，总结教育教学规律。

3、研讨引动：工作室将定期围绕相关主题开展研究，带着研究问题，分配观察任务、分析课堂现象，形成观点，促进教学。逐步形成工作室的课堂观察反思式研究，工作室每位成员周期内分别举办1次成果展示活动。

4、网络互动：建立工作室“网站”，建好个人博客，进行开放式网络对话，不断提升工作室成员工作能力和研究水平，促进专业成长，使网站成为互动交流的平台，成为成果辐射源研究生成站。

5、评价促动：建立工作室管理运行制度、制定工作室评价细则，完善过程性评价与终结性评价相结合的发展性评价、推进团队评价、项目评价。通过评价体系，起到激励发展、指引发展的作用。

6、整体协动：注意六个结合——体现工作、学习、培训、研究一体化，学习培训与课题研究相结合，理论学习和实践操作相结合，自主学习和专家引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反思与不断提升相结合，个体目标与团队目标相结合，“受培”与“带培”相结合。

五、工作室发挥引领辐射作用的规划

发挥引领和辐射作用是工作室的重要目标和职责。总体的思路是：由近到远、由小到大、由内到外、立体驱动、注意时效。

1、工作室成员采用跨学校、跨地区的方式组合，成员所在学校作为实验学校，同时，在不同县区在再确定一所乡镇小学作为工作室的基地学校，有计划地实行教育帮扶，发挥辐射效应。

2、按照管理要求，每年开展一次课堂教学展示活动，进行一次读书读刊交流活动，举办一次教学风格研讨活动，完成一次送教下乡活动。这些活动大多采用开放式，吸引一定范围内的老师参加。

3、发挥网站快速、便捷的功能，设计及时、互动、开放的交流平台，定期开展网络沙龙。

4、学习省内外其他名师工作室的先进做法，定期参加工作室工作情况交流研讨。工作室之间互相取长补短，借鉴优秀做法，学习并加以推广。

5、定期开展成员学校承办的专题研讨活动，定期组织工作室成员外出访学。

6、在报刊杂志发表论文或阶段性成果，认真打磨有理论、有深度对教学有较好指导价值的文章，发挥辐射作用。

7、利用专著、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式在一定范围内介绍、推广成功经验。

六、预期成果：

青年教师的成长是研究的最重要成果，优秀课例、结题报告和论文是研究的理论成果。经过三年的学习与实践，预期达到达到：强化我市小学语文教师队伍建设、管理和考核。促进工作室成员形成高尚的师德师风、先进的教育教学理念、深厚的教育理论修养和教学研究功底、突出的教育科研和教学指导能力、鲜明个性特色的教学风格；能够对教材有深入研究，对课堂有独特看法，独立呈现高品质的课例，具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权，成为具有稳定教学风格的研究型教师；在基础教育改革发展中发挥领军作用，带动全省中小学教师队伍整体素质提高，促进基础教育改革和发展。