工作总结写作大纲

第一篇：工作总结写作大纲

导演工作总结写作大纲

一、栏目总述

1． 栏目的宗旨和定位

宗旨即目的，定位是对内容的定位和受众的定位。

2． 栏目的板块设置

分几大板块，各是什么，怎么独立又怎么构成一个整体？

3． 栏目的风格定位

从《电影放大镜》的角度来写。

二、对本期节目的导演阐述

1． 选题

2． 主题

3． 思路

三、具体的工作安排及内容

1． 具体的工作安排

把十四周的内容写上即可，简单阐述。

2． 具体的工作内容

（1）策划阶段

（2）拍摄阶段

①演播室拍摄

从演播室的搭建和演播室的拍摄两大方面来写。

②外景拍摄

从外景拍摄的目的和外景拍摄的具体操作两方面来写。

（3）剪辑阶段

四、对成片的评价与分析

1． 对成片内容和形式的分析

2． 对主持人的分析（简要写）

3． 节目制作的特色总结（重点写，突出自己工作的特点和亮点）

4． 缺点与不足

摄像工作总结写作大纲

一、栏目的宗旨和定位

1．栏目的宗旨

2．栏目的定位

二、对本期节目拍摄方案的设计与分析

1．对节目拍摄方案的设计

这部分是写“怎么拍”的问题，包括机位、灯光、具体的镜头。

2．对节目拍摄方案的分析

这部分是写“为什么这么拍”的问题。

三、拍摄风格的确立

四、拍摄的技术保证

五、具体的工作安排及内容

1．具体的工作安排

把十四周的内容写上即可，简单阐述。

2． 具体的工作内容（侧重于从摄像的角度来写）

（1）演播室拍摄

从演播室的搭建和演播室的拍摄两大方面来写。

（2）外景拍摄

从外景拍摄的目的和外景拍摄的具体操作两方面来写。

六、对成片的评价与分析

1．对成片画面摄影的评价与分析

从画面是否平稳、是否流畅、是否恰当的表达主题等方面来写。

2．对节目拍摄的特点总结（附几个有创意的机位图）

3．缺点与不足

后期编辑工作总结写作大纲

一、栏目的宗旨和定位

1．栏目的宗旨

2．栏目的定位

二、对本期节目后期编辑方案的设计与分析

1．对节目后期编辑方案的设计

（1）对内容的设计。

从片头、过场、结尾、脚标、节目主体等方面的设计来写。

（2）对音乐和音响的设计。

2．对节目后期编辑方案的分析

这部分是写“为什么这么编辑”的问题。

三、后期编辑总体风格的确立

四、后期编辑的技术保障

使用了哪些软件、特技、设备等。

五、具体的工作安排及内容

1．具体的工作安排

把十四周的内容写上即可，简单阐述。

3． 具体的工作内容

（1）片头、片尾的创作

（2）节目主体的创作（解说词配画面这一部分）

（3）音乐音响的选配

（4）其他的创作

六、对成片的评价与分析

1．对成片画面剪辑的评价与分析

从节目剪辑流畅，过渡清新、自然，节奏平稳，层次清晰，主体突出，主题明确，总体上栏目内容完整、节奏紧凑等方面来写。

2．对画面剪辑的特点总结（比如由剧中人物的旁白或独白充当另一种形式的解说词，好似剧中人物在阐述电影。）

3．缺点与不足

一、栏目总述

1．栏目的宗旨和定位

宗旨即目的，定位是对内容的定位和受众的定位。

2．栏目的板块设置

分几大板块，各是什么，怎么独立又怎么构成一个整体？

3． 栏目的风格定位

从《电影放大镜》的角度来写。

二、对本期节目文案的设计与分析

1．对节目形式的设计与分析

2．对节目内容的设计与分析

（1）选题

（2）主题

（3）思路

3．对节目风格及主持人风格确立的分析

三、具体的工作安排及内容

1．具体的工作安排

2．具体的工作内容

（1）关于解说词的写作

（2）关于串联词的写作

（3）对外景采访内容的设计

（4）在拍摄和编辑阶段文案的工作

四、对成片的评价与分析

1．对成片内容和形式的分析

2．文案工作的特色总结（重点写，突出自己工作的特点和亮点）

3．缺点与不足

一、栏目的宗旨与定位

1．栏目的宗旨

2．栏目的定位

二、节目总体风格的确立

三、主持人主持风格及配音风格的确立

1．对文案内容的分析

2．对节目主持的总体设计

3．对服饰、化妆的总体设计

4．对配音风格的总体设计

四、具体的工作安排及内容

1．具体的工作安排

2．具体的工作内容

（1）演播室拍摄

（2）外景拍摄

（3）后期配音

五、对成片的评价与分析

1．对成片主持内容及风格的评价与分析

2．主持工作的亮点总结

3．配音工作的亮点总结

4．缺点与不足

第二篇：《写作》考试大纲

《写作》考试大纲

写作是高等学校汉语言文学本科专业的一门主干课程，也是文科各专业的重要基础课程。它既有系统的理论性，又有强烈的实践性，不仅可以提高学生的思维能力和语言表达能力，而且还担负着全面培养学生的思想情操、审美修养、心理素质以及创造能力和创新品质的重任。

《当代写作教程》共29章，分三大部分。第一部分是写作原理论（第1-6章），第二部分是写作过程论（写作载体，第7—12章），第三部分是写作文体论（第13-29章）。

考生必须掌握以下写作基础知识和基本理论。第1—6章

一、写作主体、写作客体、写作受体的含义

二、写作主体素质的三个方面：人格品质、学识素养、能力结构

三、人品与文品、人格品质与选材立意、人格品质与文章格调三者之间的关系

四、写作客体与写作主体的关系

五、写作受体的特征与素质

六、写作思维的品质、类型和方式

七、形象思维、抽象思维、灵感思维三种思维类型的含义、特点和思维的方法

八、感受的含义、种类和审美能力的培养

九、联想与想象的含义、种类 第7—12章

十、材料、素材、题材、资料等概念的含义

十一、材料的选择与使用

十二、主题的含义与作用

十三、主题的提炼与要求

十四、结构的含义与基本要素

十五、结构的原则与要求

十六、叙述的概念与六要素

十七、对三种叙述视角与五种叙述方法的理解

十八、描写的含义与类别

十九、抒情的种类与特点

二十、议论的含义、议论三要素与议论的种类 二

十一、说明的含义与分类

二十二、语言的功能、要求与素养 二

十三、语体及其种类

二十四、优良文风的基本特征 二

十五、文章修改的方法 第13—29章

二十六、当代散文的含义与分类 二

十七、散文的特征与写作要求 二

十八、掌握一般散文的写作 二

十九、诗歌的含义与分类 三

十、诗歌的特点和写作要求 三

十一、小说的含义与特点 三

十二、小说的审美特征

三

十三、小说的写作要求

三

十四、戏剧文学的含义与分类 三

十五、戏剧文学的审美特征 三

十六、影视文学的含义与分类 三

十七、影视文学的审美特征 三

十八、消息的含义

三

十九、消息的分类与特点 四

十、掌握消息的写作 四

十一、通讯的含义

四

十二、通讯的分类与特点 四

十三、写好通讯应注意的问题 四

十四、报告文学的含义

四

十五、报告文学的分类与特点 四

十六、报告文学的写作要求 四

十七、文学评论的含义与分类 四

十八、文学评论的特点 四

十九、掌握文学评论的写作 五

十、社会评论的含义与分类 五

十一、社会评论的特点 五

十二、掌握社会评论的写作 五

十三、学术论文的含义与分类 五

十四、学术论文的特点

五

十五、掌握学术论文的写作要领 五

十六、决定的含义与写作 五

十七、会议纪要的含义与写作 五

十八、通知的含义与写作 五

十九、通报的含义与写作 六

十、报告的含义与写作 六

十一、请示的含义与写作 六

十二、报告与请示的区别

六

十三、计划的含义、种类与特点 六

十四、计划的写作要领

六

十五、总结的含义、种类与写作要求 六

十六、调查报告的含义、分类与特点 六

十七、启事和海报的写作要求 六

十八、演讲稿的特点

关于考试要求

一、试题题型

（一）客观性试题：填空题、选择题、名词解释、简答题

（二）主观性试题：写作文

二、分数比例：客观题60%，主观题（写作文）40%

三、考试时间和形式：150分钟闭卷考试

参考书目

《当代写作教程》（修订版）邬乾湖主编，高等教育出版社，2013年5月第2版。2

第三篇：剧本写作大纲

剧本写作大纲

2007-06-11

03512剧本写作大纲

江南大学编高纲0836

一、课程性质及其设置目的与要求

(一)课程性质和特点

《剧本写作》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程，其任务是培养动画专业的应考者系统地学习电影电视编剧学基本概况和理论，以求有助于了解电影剧本从构思到完成的整个创作流程，并以现有的影片资料为基础，着重从艺术发展的角度阐析编剧的创作思路与方法。希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地继承和发扬剧作前辈的有益经验，推动我国剧作事业的不断发展。

本课程在内容上分为两大部分：上编 造型——用画面写作；下编 叙事

上编分为四部分，第一章影视剧本是叙事和造型的结合；第二章影视剧本是画面和声音的结合；第三章影视剧本是时间和空间的结合，主要介绍了影视艺术是时空结合的艺术以及电影时空观念。第四章是蒙太奇思维是影视剧作的构思和形式。

下编分为七部分，第一章是视觉的主题，主要介绍影视剧作主题的概念与表达方式；第二章是视觉的人物，主要介绍人物性格的塑造与视觉的塑造。第三章是视觉的情节，主要介绍剧本情节的写作与情节点概念。第四章是影视剧作的结构，主要介绍影视剧本的蒙太奇结构和技巧。第五章是影视剧本的语言，主要介绍剧本的语言写作。第六章是影视剧的风格样式，重要介绍戏剧性、纪实性、散文性、表现性风格的形成。第七章是再创作——电影改编，主要介绍改编的方法、理论突破与具备的几个条件。

通过本课程的学习，应考者应掌握剧本写作的构成元素与理论基础，具体了解影视剧作的元素与技巧分析。在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过分析具体影片加深对基本理论的理解。

(二)本课程的基本要求

通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：

1、了解剧本写作的流程与方法；

2、理解剧本写作的基本构成元素；

3、重点掌握剧本开场、推进、高潮与结尾的写作与具体影片分析；

4、掌握不同剧本的风格样式与剧作策略；

5、掌握电影剧本改编的技巧，对一些具有特点的改编作品进行相似分析研究。

(三)本课程与相关课程的联系

本课程的前修课程是视听语言、电影史等。视听语言是一门研究视听媒介及其语言艺术的课程，影视概论是介绍影视方面的相关基础知识，这两门课程可以帮助我们掌握影视艺术的基本概念本性、掌握影视语言，了解影视剧本的基本写作方法并结合具体作品进行分析研究，从而更好地掌握剧本写作。

二、考核目标

前言 一剧之本

(一)考核知识点与考核要求

1、领会：一剧之本

2、掌握：剧本是电影创作的基础

第一部分上编 造型——用画面写作

第一章影视剧本是叙事和造型的结合(一)课程内容

本章主要介绍剧本与电影、小说、戏剧相比较属于视觉造型艺术。

(二)学习目的与要求

理解影视剧本是叙事和造型结合的艺术。

(三)考核知识点与考核要求

1、掌握：视觉造型性的画面语言、画面的造型功能和叙事功能

2、熟练掌握：电影属于“视觉造型性”的艺术

第二章影视剧本是画面和声音的结合(一)课程内容

本章主要介绍电影中的画面和声音的重要性。

(二)学习目的与要求

理解并掌握剧本是画面和声音结合的艺术。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：有声电影的诞生

2、掌握：电影中声音三个方面与具体表现

3、熟练掌握：“声画分立”原则与依剧

第三章影视剧本是时间和空间的结合(一)课程内容

本章主要介绍电影是时间和空间结合的艺术。

(二)学习目的与要求

掌握电影时空观的状态、分类和涵义。

(三)考核知识点与考核要求

1、掌握：影视是时空结合的样式、分类和三个涵义，影视的新时空

2、熟练掌握：影视是时空结合的艺术，电影时空观念的转变阶段

第四章蒙太奇思维是影视剧作的构思和形式

(一)课程内容

本章主要介绍电影蒙太奇思维在影视剧作中的运用。

(二)学习目的与要求

理解蒙太奇思维是影视剧作的构思和形式。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：蒙太奇学派，长镜头

2、掌握：电影和戏剧的三个不同点，“蒙太奇思维”，3、熟练掌握：蒙太奇的的分类与特征，长镜头与蒙太奇电影学派

第二部分下编叙事

第一章视觉的主题

(一)课程内容

本章主要介绍剧本主题的概念内容。

(二)学习目的与要求

理解“视觉的主题”观念。

(三)考核知识点与考核要求

1、掌握：主题的概念，“无中生有”，主题的特点，影视剧的主题，剧本主题的单纯、明确

2、熟练掌握：主题的表达方式不同

第二章视觉的人物

(一)课程内容

本章主要介绍剧本人物的概念内容。

(二)学习目的与要求

影视剧作中人物的塑造，理解“视觉的人物”概念。

(三)考核知识点与考核要求

1、掌握：人物是影视剧作的核心，塑造人物性格，塑造人物形象

第三章视觉的情节

(一)课程内容

本章主要介绍剧本人物性格的发展塑造和情节点的概念。

(二)学习目的与要求

理解并掌握剧本的情节点，掌握“视觉的情节”观念。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：人物性格的发展史、情节、乔治?普罗第、悉德?菲尔德

2、掌握：情节点，场面，西方现代主义情节特征

3、熟练掌握：影视剧情节的基础、情节的典型化和提炼

第四章影视剧作的结构

(一)课程内容

本章主要介绍影视剧作的结构。

(二)学习目的与要求

理解并掌握蒙太奇结构与表现技巧。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：影视剧作结构的表现技巧，结构的依附性

2、掌握：结构的能动功能，剧本的蒙太奇结构

第五章影视剧作中的语言

(一)课程内容

本章主要介绍影视剧作中的语言。

(二)学习目的与要求

理解并掌握影视剧作语言的分类与运用。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：“潜台词”、独白、旁白、读不如看

2、掌握：影视剧作中语言的分类、对话的艺术、叙述性语言

3、熟练掌握：潜台词的运用方法

第六章影视剧的风格样式

(一)课程内容

本章主要介绍影视剧的风格样式。

(二)学习目的与要求

理解并掌握影视剧本的风格样式，以法斯宾德《玛丽娅?布劳恩的婚姻》为例分析影片风格样式。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：风格、“风格即人”、《诗学》、“曲径通幽”、“含而不露”、“贵散”、《魂断蓝桥》、《广岛之恋》、《城南旧事》、《天云山传奇》、2、掌握：新现实主义创作的六条原则

3、熟练掌握：戏剧性观念风格样式、法斯宾德《玛丽娅?布劳恩的婚姻》、表现性观念风格样式、纪实性观念分格样式、散文诗观念风格样式

第七章再创作——电影改编

(一)课程内容

本章主要介绍电影剧本改编理论技巧。

(二)学习目的与要求

改编是影视创作的重要来源之一，理解并掌握影视剧本的改编方式与具备条件。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：文学形象能否转化为银幕形象、忠实于原作

2、掌握：改编是电影创作的重要来源之

一、电影和文学是两种不同的艺术形式电影的改编方式、电影改编者具备的条件

3、熟练掌握：“创作新的银幕形象”、突破传统的改编理论、话剧改编成电影

三、有关说明和实施要求

(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之问是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。

掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答一些具体电影剧作构成元素及技巧。

熟练掌握：要求应考者必须掌握课程中的重要知识点。如剧本写作中“创作新的银幕形象”问题。

(二)自学教材

本课程使用教材为：《电影编剧学》，汪流著，中国传媒大学出版社，2000年版。

(三)自学方法的指导

本课程作为一门专业课程，内容多、难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：

1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

4、学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。

(四)对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

(五)关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20％；“掌握”40％；“熟练掌握”为40％。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。

4、本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、名词解释、简答题及问答题等类型(见附录)。

5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。附录题型举例

一、单项选择题

如：下列不属于电影改编者必须具备的条件是()

(1)热爱原作(2)熟悉原作生活

(3)足够艺术功力(4)直觉思维

二、名词解释如：叙述性语言

三、简答题如：所谓视觉造型性的画面语言，包括哪些方面？

四、问答题

如：将话剧改编成电影，应注意哪几个方面的问题？

第四篇：小说写作大纲

一、小说名称：

二、小说类型：

三、小说风格：

四、所在年代：

五、地理环境：中央：东面：南面：西面：北面：

六、人物设定姓名：性别：身份：年龄：性格：外貌特征：语言风格：人物关系：技能：道具：技能设定

技能名称：学习过程：使用动作：效果：优点描述：缺点描述：道具设定道具名称：尺寸：外型：重量：

主要功能所在位置：特殊效果：制造材料：

七、情节设定环境序引：世界格局：势力分布：

八、主线：

九、辅线：

十、情节结构

主角出世：

生活环境：

引发情节：

主角入世：发展：盟友情节：介绍：结盟：修炼：受挫：组队：

敌对：

战斗：

升级：

再修炼：

再升级：

再战斗：

大势力：

阴谋：

决战：

敌对情节：

介绍：

结仇：

对话： 帮助：

第五篇：雅思写作大纲

《雅思写作》课程教学大纲

课程名称 《雅思写作》

总分： 9

课程安排：每天一课时

适用学生：具有高中英语基础的普通雅思课程学员

一、课程的性质、目的与任务：

本课程是乐享教育普通雅思课程中的一项，其目的与任务在于培养与提高学员在雅思考试中写作部分的能力，掌握雅思写作图表作文和议论文的写作基本知识和方法。通过教师详尽的课堂讲解和例文分析，促进学生学术性写作基本功提升和批判性写作思维能力的提高，最终实现考生在雅思写作考试中获取高分。

二、课程教学的基本要求：

雅思写作必背句型；

雅思写作必背词汇；

雅思写作重要技巧；

雅思写作方法解析。

三、教学内容

第一节

雅思写作概况介绍

1.写作题型介绍与分析

2.时间分配与写作顺序

3.评分标准分析 4.5.5分作文与6.5分作文分析

5.雅思写作五大特点

6.雅思写作题库介绍

7.学术性写作的特点介绍

8.雅思写作格式要求

第二节

雅思写作相关语法 I

1.基本句子成分

2.基本句型

3.常见语法错误解析

4.高分句解析

5.写作技巧点拨：平行结构

第三节

雅思写作相关语法 II

1.复杂句写作及复杂句逻辑关系解析

2.写作技巧点拨：提升句子的严密性

3.增强文章逻辑性的必备连接词

4.雅思写作必备词汇讲解与学术性写作词汇特点解析

第四节

雅思写作议论文解析 I（论据组织）

1.议论文写作步骤与时间安排 2.议论文写作素材要求与标准

3.快速组织写作论据的方法解析

第五节

雅思写作议论文解析 II（文章结构确立）

1.常见结构解析：“四段式”与“五段式”

2.考官的好恶：“一边倒”结构与“折中式”写法

3.两种常见写作模式分析（逐句解析）

4.关于雅思写作模板

第六节

雅思写作议论文解析 III（段落解析）

1.开头段写作方法

2.结尾段写作方法

3.常见话题练习

第七节

雅思写作议论文解析 IV（段落解析）

1.主体段扩展方法解析

2.审题决定文章好坏：常见议论文主题分析

第八节

雅思写作图表作文解析 I

1.图表作文要求与基本概况介绍

2.图表作文的语言特色

3.图表作文的核心要求与注意事项 4.图表作文段落分析

A．

开头段写作方法

B．

主体段分段原则

C．

合理陈述结尾段

第九节

雅思写作图表作文解析

II

1.线图写作方法与词汇、句型讲解

2.柱图写作方法与词汇、句型讲解

3.表格图写作方法与词汇、句型讲解

4.饼图写作方法与词汇、句型讲解

第十节

雅思写作图表作文解析

III

1.流程图写作方法解析

2.地图题写作方法解析

四、教材及教学参考书

教材：

1雅思预备教程

雅思写作十天突破雅思真题

五、说明

以上每节课后均需布置家庭作业，如每节课后写一篇作文，并且需要任课教师详细批改后于课内或课外讲解。同时任课教师定期检查该门课的单词，重点句型背诵情况