竹子勘界明晰产权 扎实推进林改工作

第一篇：竹子勘界明晰产权 扎实推进林改工作

竹子勘界明晰产权 扎实推进林改工作

——记自治区林权制度改革检查验收组在兴安镇检查林改工作

10月21日，自治区林权制度改革检查验收组在副组长杨有兴带领下来到兴安镇，对兴安镇的林改工作进行全面的检查与验收。

检查组一行先后去到塘市村荣家腊四队、塘市村新立村三队、粉洞村黄泥塘、柘园村常家六队，对四个队的林改工作进行检查，此次检查验收主要是通过检查组成员与各村户代表座谈的形式进行。

检查组在仔细审查过集体林权改革档案及核对村民的林权证后，对档案中出现的问题提出了整改的建议和解决办法。座谈会后，检查组均会抽取5户村民的林地，并去现场勘界线查看。塘市村民在勘界线上种竹子的方法得到检查组专家的肯定。明晰林地使用权和林木所有权，放活经营权，落实处置权，确保收益权是集体林权改革工作的实质。

兴安镇从去年进行林改工作以来，本着以农民利益为出发点，力争做到让村民拿到自己的林权证，从法律上明晰自家的林地产权。据统计每个接受检查的村子都有80%以上的户代表参加座谈，村民们对集体林权改革工作的满意度很高。

最后，检查组对兴安镇的林改工作提出在档案整理及档案书写规范等方面的建议和意见，为进一步完善林改工作指明了方向。

第二篇：XX镇多措并举扎实推进林改工作

XX镇多措并举扎实推进林改工作

为了确保在年底前全面完成林权制度主体改革任务，XX镇采取有力措施，扎实推进林改工作。

一是加强组织领导，建立健全工作机构。为加强对林改工作的领导，高质量、高标准地完成林改工作，镇上成立了以党委书记、镇长、人大主席为组长、分管领导为副组长、相关部门负责人为成员的深化集体林权制度改革领导小组，下设办公室在林业站，并抽调了20名素质高、业务强的工作人员,分别组成综合组、外业勘界组、内业组、调处组，及时处理林改工作的日常事务及出现的矛盾和纠纷。

二是加大宣传力度。为使广大群众户及时了解林改工作的目的意义、步骤程序、政策方针，XX镇以会代训加大林改宣传，召开大小会议30多次，受训人数累计达650人次；采取悬挂横幅、张贴标语、走访、座谈、出黑板报等多种形式，大力宣传林改，让林改深入人心，做到家喻户晓。截止目前，全镇共制作横幅15条，宣传单页，宣传面达100%。有效营造了广大群众了解林改、支持林改、参与林改的良好氛围。

三是认真开展业务培训，提高林改技术人员业务水平。XX镇自林改工作全面铺开以来，先后两次次对镇林改工作人员及包村工作队长进行政策法规和业务技术规范操作户外实地培训，并对各村民小组勘界代表进行了系统地业务培训，使林改工作得以规范、有序开展。

四是认真调处林权纠纷。按照“尊重历史、面对现实，依法依规、协商解决”的原则，XX镇在调处林权纠纷中坚持以群众为本，做到“户户纠纷不出组，组组纠纷不出村，村村纠纷不出乡”，耐心细致、公平公道进行调处。截止目前，全镇共排查出林权纠纷20起，已经调处成功12起。

五是做好内业整理工作。首先是严格执行林改内业档案整理的相关技术要求，提前做好镇、村、组三级档案材料的完善准备工作，确保林改档案专放、专管、专用。其次是认真搞好林改内务建设的上下对接和横向联系，加强纸质资料的管理，要做好电子档案的建立、收集和归档，及时做好信息调度和相关林改资料的上报。

第三篇：齐心协心扎实推进课改工作

齐心协力扎实推进新课程改革

——边村中学课堂教学改革工作阶段总结

课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革，对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。自2016年春季开学以来，在教育局领导的指引下，我校课堂教学改革进入全面推进阶段，为了抓住这有利时机，充分发挥“主体多元，立体育人”教学改革的辐射带动作用，引领全校教师改进教学方式方法，以教学改革引领教师进步，促进我校教师不断提高教学能力和素质，提高课堂效率，我们学校多措并举，领导教师心往一处想，劲往一处使，齐心协力扎实开展课堂教学改革活动。现在，我校课堂教学改革，带来了学校各方面的显著变化。

一、阶段工作回顾

（一）、建立健全组织机构，加强课改有效引领

为了进一步推进新课程改革，落实“主体多元，立体育人”教学理念，打造“三效课堂”教学模式，经学校校委会研究决定，调整学校班子建设，分年级组进行管理。任命张华为七年级年级主任；王大为为八年级年级主任；田卫刚为九年级年级主任。由马向辉、崔克新、采战强三位副校长分别负责指导三个年级组的工作。明确年级主任的具体职责的同时对学校各处室也进行了局部调整并进一步明确了各处室的主要责任。

（二）、强化细化管理机制，提供课改坚实保障

1、制度保障机制

结合教育局文件内容，我们修改完善了《边村中学教师量化评估方案》，制定了课堂教学评价方案及课改督查制度，建立了集体备课制度。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查，检查学生和教师的出勤情况；检查课堂教学状态和课堂纪律；检查教师是否携带导学案授课；检查课堂教学是否存在异常情况等。发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。

2、经费保障机制

学校对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障课改工作的顺利进行。我们投入资金为各个教室购置了室外展板，让各班学生把本班课改和小组建设情况分期展示出来；学校又添置了打印机、速印机，让各位教师在编写导学案后能够方便快捷地打印或印刷出来；学校投资十几万元，在全校24个班都装上了监控设备，以便更好地对教师上课进行检查和监控。

（三）、多次培训学习总结，确保课改稳步行进

2016年2月24、25日，为了本学期在全校推进课改做好铺垫，学校全体中层领导和部分学科组长、骨干教师共20人，在校长陈双利带领下到昌乐外国语学校考察学习。在两天的学习过程中，参观了学校的文化建设、听课并与授课教师互动交流并听取了相关领导解读学校教职工考核量化办法及学校小组建设等内容。

2016年2月26日，学校全体老师正式开学，先由学校外出学习领导召开相关会议，把学习的内容进行重新整合。上午时间集中对班主任老师进行了培训，重点培训了班级小组的划分及管理细则并要求

班主任老师根据本班实际情况提前筹划本班小组建设。下午，三名副校长分别对三个年级组的老师进行培训，重点培训的是课堂小组的评价细则及学案制作的要求和学案在“三效课堂”各个环节使用中应注意的问题。

2016年2月28日——2016年3月5日，由陈双利带领各学科骨干教师到昌乐外国语学校，参加由中国人生科学学会县区教育委员会组织的“主体多元教育”为期一周的“影子培训”活动。与会老师在陈校长的带领下，各位学科骨干老师参与了昌乐外国语学校的集体备课，评课议课活动，走进教室随堂听课，亲自感受了“三效课堂”教学流程。学习期间，学校老师还听取了昌乐外国语学校关于小组建设及评价报告，卓越素质课程体系报告，并观摩了卓越素质课程选修课程的开设和大课间组织情况，卓越素质课程社团展示等活动。同时，老师们还和昌乐外国语学校进行了学生管理、教学管理、教职工考核量化等方面的学习交流。在学习后期，学校还推选一名成员出示公开课，学科组集体备课、评课；然后再次修改教学设计和学案，并进行说课研讨、总结反馈。

3月7日——3月12日，由参加外出学习的教师分学科对老师进行了二次培训。培训过程由校长和三位副校长分别负责包靠各个学科，分不同时间和地点对本学科老师进行了培训。他们结合自身在学习过程的心得体会把昌乐外国语学校的课堂流程、小组的培训和评价、以及集体备课、教学设计、学案的使用进行了详细的讲解。在培训过程中并一一解答了在校老师们在上周实施“三效”课堂教学模式

中遇到的各种问题和困惑，为更深入扎实推动下一阶段的课改工作奠定了基础。

3月14日——19日，召开全体教师会，在全体教师会上，由陈校长对上周实施“三效”课堂的情况进行了总结，对出现的问题和不足之处再次进行重点提醒和要求。与此同时，陈校长组织教研处修改和制订新的教师量化评估方案及以集体备课制度。

4月4日——4月9日，召开各学科带头人工作会议，总结“三效课堂”推行过程中出现的各种问题，针对各项问题提出解决方案。

4月11日——4月16日，根据各学科反馈出来的各种问题，安排了为期一周的任课教师培训和各班小组培训培训工作。

（四）、关注课堂流程和各个环节的把握，尽快达到入模、固模。课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道。2月28日——3月4日，经过开学前的各种培训，在开学第一周内，各学科教师，利用前两天进行集体备课，调整学案内容，做好课前小组长的培训；两天后根据备课情况，联系班主任老师，在班内进行试讲和调整。

3月4日——3月18日，利用两周的时间，由影子培训老师由对在校教师进行培训交流后，分学科观摩影子培训老师的展示汇报课。每节示范课之前，对听课教师进行分工，按“三效课堂”评价标准对展示汇报课进行评价。观摩后要求各学科老师对照自己的上课情况再次开展临贴课。

4月4日——4月9日，召开各学科带头人工作会议，总结“三

效课堂”推行过程中出现的各种问题，针对各项问题提出解决方案；在教研室的参与指导下，安排进行了首轮过关课。

4月11日——4月16日，根据上周的总结和第一轮过关课的情况，学校再次对各学科教师进行了专项培训，观看山东外国语学校的上课录像。本周最后三天，集中进行了“过关课”。学校校长、主管副校长进行推门听课，年级主任、学科带头人组织进行听评“过关课”。

（五）、贯彻“主体多元、立体育人”思想，加强学生自我管理，开展丰富多彩的团队活动，从多方面培养学生。

1、学生自我管理

在学校管理和班级管理过程中，边村中学充分发挥学生作用把，学校管理和班级还级学生，让学生进行自我管理。

德育处领导分工明确，各司其职，充分调动学生团体的积极性，抓好常规检查。

（1）学生会：学生会组织，分设卫生部、纪检部、安全部、国旗部、宣传部等部门，对全校各班的各个方面进行管理量化。负责每天的早操出勤检查、上课出勤检查、卫生区卫生检查、午休纪律检查以及每大周二、五、一、四教室、宿舍、卫生区卫生普查。国旗部要负责每周培训指导各班的升旗活动以及重大节日或活动时的升旗任务。

（2）班长检查团：负责每天四次的教室卫生检查通报，早操课间操秩序的检查通报。

（3）团小组：负责每天操场卫生值日、督查工作。

（4）安全巡查员：负责每天课间的安全巡查工作，监控室的盯防工作。

（5）广播组：负责每天的学校广播，各项检查的通报工作。让学生管理学生的好处是显而易见的，一方面减轻了学校、班主任的工作量；另一方面，在学生管理过程中，提高了他们的意识，锻炼了他们的能力。

2、课外活动是多元教育的重要内容，是学生的第二课堂活动，丰富多采的课外兴趣活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生的精神，陶冶学生的情操，可以使学生学到多种鲜活的知识，有助于培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的知识面，发展学生的智能，提高学生的能力。我校一向注重通过课外兴趣活动促使学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以兴趣教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。

我校自2016年春开学后便启动了乡村青少年宫建设项目，在原有的基础上又建立了各种兴趣小组，如田径队、篮球队、足球队、乒乓球队，舞蹈队、合唱团、器乐队、戏曲小组、书法小组等，以此发挥学校文、体积极分子的一技之长。

在课外活动中，学校注重课外活动对学生的教育意义。首先，就拿学校的各类文娱兴趣小组来说，合唱队，舞蹈队等决不是单纯的唱唱跳跳。教师所选择的唱歌跳舞的内容，必须是积极、健康、向上，富有教育意义，对学生有着潜移默化的影响。其次，辅导老师教育学生参加兴趣小组活动决不是轻轻松松地玩玩，单凭兴趣和爱好唱唱跳跳。必须练就扎实的基本功，在一次次的活动中培养了学生勤学苦练和坚韧不拔的精神。

在课外兴趣小组的活动中，在老师的指导教育下，学生学习的兴趣更浓了，学习的信心更足了。

二、课改带给我们的体验与收获

（一）教师教学行为变了。

教师们从台上走到了台下，由主演变成了主导，讲的时间越来越少了，真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。

（二）学生学习方式变了。

学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”，举手回答问题的多了，学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐，在展示交流中展现自己。

（三）课堂的氛围活了。

课堂教学改革使让课堂成了学生展示的平台。过去一直提倡的讨论，质疑等课堂活动，有了一定的内容，有了一定的时间，教师把持课堂的现象明显改变。

三、课改中的困惑与反思

（一）课堂教学方面

全面课改推行一个多月来，有很大进步，但还有很多不足之处。

一些老师的课前准备不足，导至课堂中的各个环节不能顺利的进行；集体备课不深入，学案的编写格式有的不规范，甚至知识内容还出现了错误；老师在上课过程中对学生在各个环节中的表现关注度不够，缺少检查、监督、评价，学生完成情况没体现效率和效果。

学生的养成习惯培养还不够，在各个环节中，学生学习效率较低，尤其是一些薄弱班级，导致各环节内容完成不了。学习目标达成率不高。

一些班级的小组建设还不完善，评价机制较为粗糙，一些学困生不参与小组学习，不重视小组的得分，没有小组荣誉感。

（二）第二课堂方面

学校活动场地面积不大，各种活动器材相对短缺。专业师资力量相对薄弱。

面对以上这些情况，在以后的学校工作中，还应进一步加强学校的监督和管理，不断地进行总结，及时地发现掌握课改中存在的问题，为下一阶段的课改提供决策的依据。

课堂教学改革任重道远，但这是一条教育必由之路，我们惟有坚定信念、充满信心、明确方向，坚持不懈地加强理论研究和实践探索。总之，我们学校会积极创新工作举措，继续齐心协力扎实推进课改！

第四篇：韭园镇扎实推进“以案促改”工作

韭园镇扎实推进“以案促改”工作

全县开展以案促改工作以来，韭园镇紧抓“改”这一关键环节，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，努力把问题找准、找透、找实。接足地气，号准脉搏，扎实推进“以案促改”工作。

一是深入一线调研收集村情民意，夯实基层反腐最后一公里。镇纪委一班人采取不打招呼的方式进村入户进行暗访，重点访谈老党员、五保户、低保户、残疾人、危房改造户，努力把产生侵害群众利益的问题根源找准、找透、找实。近来共走访老党员150人，五保户30人，低保户300人，残疾人80人，危房改造户100余户。目前，镇纪委已做到对涉农资金监督审计全覆盖。

二是督办问责，上下联动，层层压实责任。对政策执行“软”，政策宣传“淡”，资金发放“慢”，动态管理“乱”，监督检查“散”，以及在惠农资金上贪占冒领，截留挪用、吃拿卡要、滥用职权、与民争利等问题加大查办力度。结合专项审计，有效拓宽监督渠道，定期开展纪检信访分析研判，拿起监督执纪问责的利器精准发力，精准监督，让敢于向民生款物伸手的人付出代价。

三、围绕“改”堵塞漏洞，切实达到以案促改的效果。镇纪委针对2017年发生的村干部挪用低保金的问题，在开展针对性警示教育的基础上，督促民政所制定科学的低保申报发放制度，用制度堵塞漏洞，从申报到领取都有责任人签字，层层把关，环环相扣，坚决杜绝类似问题的发生。镇纪委监督低保实现了全程公开公示。

第五篇：小寺沟镇扎实推进农村改厕工作

小寺沟镇扎实推进农村改厕工作

自实施2014全县“农提行动”农村改厕工作以来，小寺沟镇坚持把农村改厕作为一项重要的民生工程，并将实施农村改厕与新农村建设、农村面貌改造提升捆绑进行，下功夫改善民生，建设美丽新农村。

小寺沟镇采取广播，入户交流等方式，向广大群众进行宣传，提高群众卫生和改厕意识。动员村干部、党员户和村民代表率先进行改厕，调动他们改厕的积极性。

以黑山口社区和姚杖子村为代表，每个村组建了1个施工队，并有县爱卫办人、农提办组成联合督导小组进行监督、指导，确保施工队按技术标准进行施工。通过实施农村改厕项目，有效地减少了农村粪便污染和肠道疾病、寄生虫疾病的传播，增强了群众卫生意识，使农村环境质量得到了改善。目前我镇改厕任务已完成了50%。（秦勉）