开展“关爱教育”促进大学生健康成长（精选5篇）

第一篇：开展“关爱教育”促进大学生健康成长

开展“关爱教育”促进大学生健康成长

当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来、民族的希望，是推动历史发展和社会前进的重要力量。提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

辽宁中医药大学是省内唯一一所培养祖国传统医药学子的高等学府，肩负着为省内外医药事业输送优秀人才的重任。在培养大学生专业知识的同时，学校更重视学生人文素养的教育。2006年，辽宁中医药大学第一临床学院开展了“关爱教育”，使大学生认识到关爱意识的重要意义，并把这种意识与实践相结合，开辟了一条新颖的德育教育模式。

一、开展“关爱教育”的宗旨

当代大学生出生在独生子女社会，他们大多数存在着较强的自私心理，缺乏关爱意识。这种责任感与关爱之情的缺失，人生观与价值观的扭曲，对于我国这个有着数千年文明的国度来说是一种悲哀与不幸!高校教育不应仅仅是培养专业过硬的大学生，更应该教会大学生该如何回馈社会，报效祖国。中华民族是一个具有优良传统的国家，孟子说：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”就是要教育人们要懂得孝顺父母、敬重兄长的道理。

生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖于其他事物而存在，无论是社会的帮助、学校的培养、父母的养育、老师的教导、朋友的关爱，所有这些都说明人们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中。而我们应该如何回馈社会，关爱他人呢？关爱意识，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。

在辽宁中医药大学第一临床学院的领导、老师的共同努力、不断摸索下，一个鲜活的德育载体——“关爱教育”应运而生。“关爱教育”的目的不是要获得一种利益，而是要大学生选择和坚持的一种人生态度。社会上有很多值得我们珍惜的事情，我们应该学会关爱社会、关爱学校、关爱父母、关爱老师、关爱同学。

二、开展“关爱教育”，提高大学生关爱意识，并使之付诸于行动

爱是无私地奉献、爱是默默地关怀、爱是真心地挂念、爱是勇敢地承担„„

2006年，辽宁中医药大学第一临床学院倡议并开展了“五关爱”行动，包括关爱社会、关爱学校、关爱父母、关爱老师、关爱同学五个部分。此项活动，得到了学校领导的一致认可和广大学生的积极响应。

1、关爱社会

社会，是人们生活的家园！作为当代大学生，尤其是医学生，应以拯救苍生为己任，关爱社会更是他们义不容辞的责任和使命。因此，学院号召大学生向社会献出一份爱心，展现辽宁中医药大学莘莘学子的风采，为构建和谐社会做出一份贡献！

2006年5月，第一临床学院在沈阳市养老院即沈阳市光荣院建立了德育教育基地，那里成为了大学生社会实践的服务点。同学们经常来到养老院为那里的老人们量血压、做心电图、进行保健按摩等义务服务，深得老人们喜爱。“七一”期间，在校党委初杰副书记、学工部陈焕亮部长、院党委罗智博副书记的带领下，第一临床学院的文艺骨干们与老人们又共同演出了一场精彩的文艺节目。学生通过与老人的接触，也在不断地了解社会。有些老军人的感人事迹更是鼓励着学生努力学习，报效祖国。

继2005年，第一临床学院与《华商晨报》合作资助贫困山区的学生后。2006年，两家又一次合作。第一临床学院在全院范围内发起了以“节约奉献，博爱永传”的主题募捐活动，目的就是通过“关爱教育”，使同学们学会感恩、关爱为那些贫困的孩子们，尽自己的一点微薄之力，用爱心回报社会。

2、关爱学校

学校，梦想起飞的地方！在这里大学生汲取知识的营养，在这里大学生积聚生命的力量。浓浓中医情，拳拳赤子心，为了让大学生以真诚的爱心和昂扬的热情，来关爱母校，为学校的发展贡献关爱和力量，第一临床学院开展了如下活动：

为了美化校园环境，丰富人文内涵，杜绝不良行为，唤起同学们对生活环境的关注，加强自我道德修养，告别不文明行为，使同学们更加热爱学校，关心学校。在第一临床学院书记、辅导员老师及部分学生代表的共同研讨下，第一临床学院制定了“校园文明公约二十五条”，从衣、食、住、言、行、听六个方面对学生在校行为进行了规定。使学生养成好习惯，争做文明大学生，并进行了千人签名活动。学生们表示会积极参与活动，并互相监督，共同关爱美丽的学校。

校园文明小贴示则是把幽默的警示语言做成小贴示，张贴在学校教室、寝室、图书馆、水房等公共场所。提醒学生爱护公物、美化校园。

以班级为单位展览的校园文明宣传板更是吸引了很多学生的目光，各种创意新颖的制作，蕴含着不同的寓意，使大学生在欣赏工艺、美术作品的同时，受到了教育意义。

3、关爱父母

父母，生命的守护神！他们给予孩子最坚实的臂膀，最无私的关爱。他们将自己的全部心血给予了孩子，不辞劳苦，辛勤一生„„百善孝为先！大学生应对父母回馈关爱，体恤父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁，让父母脸上绽放出欣慰的笑颜！

第一临床学院针对当代大学生中存在的盲目攀比高消费行为，开展了“算账课”。让学生计算大学生生活共计需多少费用，并计算这笔费用与家长收入的比例。结果当代大学生中半数以上同学的消费已经超出了其父母的收入，是靠助学贷款、勤工助学等方式维持生活。

此后，第一临床学院又进行了“父母两地书”活动，让大学生以最纯朴的书信方式与家长沟通一次，告诉父母学校的情况并寄去一份感恩的话语。这得到了广大家长的大力支持，并有很多家长给予了回复。

4、关爱老师

老师，人才的缔造者！老师是太阳底下最辉煌的职业，有着“人类灵魂工程师”的美誉。十年树木，百年树人，他们把握着祖国和民族命运，他们是任劳任怨的铺路石、它们是默默奉献的人梯，他们是大学生到达理想彼岸的渡船！

老师不仅传授我们知识，更教会我们如何做人。作为新一代的大学生不仅仅要努力学习科学文化知识，更要学会如何做人，学会关爱身边的人。2006年6月，第一临床学院举办了关爱老师为主题的演讲比赛。各年级同学积极参与，在热烈的氛围中，同学们感受到了关爱老师是每一名大学生应该且必须做的事情。

寒冬已至，可是老师们给同学上课时却没有一杯热水。在第一临床学院学生会的组织、带领下，第一临床学院每个班级都组成了“爱心小组”，负责课前、课间、课后为敬爱的老师倒上一杯热水，说声“老师，您辛苦了”。老师们为此给予了一致的好评。

5、关爱同学

同学，我们一生的伙伴！在校园里我们共同生活、共同成长，我们共历风雨，共沐阳光，我们今日同窗，我们一生共行！爱是和煦的春风，爱是快乐的力量！让我们彼此关爱，让我们快乐地成长，让我们的友谊地久天长！

2006年5月，第一临床学院筹建了“爱心助学基金会”，组织了 “爱心饺子”义捐筹资活动。活动所得的全部筹集款项将作为第一临床学院“爱心助学基金会”的启动基金，全部用于特困生的各项活动。

英语是当代大学生的一门工具知识，很多同学都参加了各种英语培训。可是特困生同学由于家庭经济条件的困难却不能进行费用较高的培训。在学生干部的组织下，第一临床学院英语学习较好的同学主动开设了英语辅导班、英语口语超市，免费锻炼学生的英语使用能力，受到了广大特困生同学的欢迎。

三、开展“关爱教育”在学生中起到了非常好的效果

1、抵制了浪费恶习，激发了学生学习的动力

“关爱教育”开展后，同学们知道了父母为了子女而付出的艰辛，懂得了师长、亲友为他们的成长付出的关爱。重新审视了自己的生活，有了新的生活坐标。纷纷表示要节俭生活，努力学习，以回报祖国，回报社会。

2、“关爱教育”是一系列生动的思想教育课堂

情感教育，需要晓之以理，动之以情。“关爱教育”帮助大学生树立了正确的人生观、消费观，激发了他们的进取心和求知欲。“关爱教育”是一个新颖而有效的形式，使学生认识到关爱意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和追求一种人生成就的精神境界。

3、“关爱教育”促进和谐校园、和谐社会的建设

“关爱教育”使大学生从内心深处感受到了爱的伟大，懂得了“爱己先爱人”的道理，并把这种意识不断地实现，为社会、学校、父母、老师、同学作出一分回报与关爱。每完成一件“关爱项目”，大学生们都露出一种收获的笑容。在国家构建和谐社会的大环境下，在学校构建和谐校园、加强内涵建设的阶段，第一临床学院“关爱教育”，犹如一缕春风，将爱洒大地。

“关爱教育”正是一阵及时雨，应遍及高校。为社会培养出高素质、富有关爱意识的优秀大学生。为祖国培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

爱是无私的给予，爱是博大的关怀，她就像一股涓涓的暖流，流淌在我们的心间，需要你用心去体会，感受内心的震撼。让我们以自己的行动，付出我们的关爱，让爱洒社会，爱洒学校，爱洒父母，爱洒老师，爱洒同学，爱满人间！

第二篇：加强心理健康教育 促进学生健康成长

加强心理健康教育促进学生健康成长

——心理健康教育综述 我校自2000年成为区心理健康教育实验校以来，在市协会的指导下，有计划、有步骤、多渠道开展了心理健康教育活动，帮助学生有效地提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力等方面，打下扎实的基础。成立了心理健康教育领导小组，组建了心理健康教育的工作网络及校、班二级学生危机干预网络。我们以“一支队伍”、“二个板块”、“三大阵地”、“四点结合”，积极探索城郊结合型高中实施心理健康教育的途径和方法，将学校的家庭教育、心理健康教育、社区教育融合在一起，形成了我校心理健康教育的特色。

我校将心理健康教育作为推进素质教育的一个重要抓手、突破口。心理健康教育是学校教育的重要组成部分，也是德育的起点和基础。在我校的爱国主义教育、心理健康教育、行为规范教育、家庭教育、社区教育“五线并进”的德育工作体系中心理健康教育是“五线”的基线。

1、成立心理健康教育领导小组，营造心理健康教育的良好氛围。学校成立了心理健康教育领导小组，并由校长亲自任组长，同时由一名副校长具体负责组成了强有力的领导班子，部署、协调学校的心理健康教育工作并制定学校心理健康教育的规划与计划。学校请上海市心理协会会长吴增强教授来学校为教师作报告，请区心理健康教育方面的专家来学校为班主任开设讲座，目的在于提高广大教师的理念，更好地为教育教学工作服务。

2、建立心理辅导室，加强心理健康教育队伍的建设。学校建立心理辅导室并对心理辅导室进行装备，配置了电脑及应用软件等心理室需要的教学设备，为心理健康教育提供了良好的基础。学校十分重视提高心理健康教育辅导教师的业务素质，配备专门心理辅导老师。每年都派一定数量的教师参加协会主办的心理辅导培训班，这些同志充分发挥骨干作用，并开展自培工程，为班主任与各学科教师进行心理健康教育的辅导。我们还建立了以校长为组长的校、班二级学生危机干预网络。在课程建设中 ：

1、“专业”课程的设置。我校在各年级开设心理辅导课每二周一节，教材使用市中学生心理健康教育自助手册，还根据学校的实际情况自编、选编一些教材，邀请了区内颇有心理健康教育研究的同志来校作系列性择业指导，旨在引导学生有一个正确的择业观念与正确的从业心理，提前预防不良心理情况的出现。

2、“辅助”课程的设置。倡导“人人都是心理辅导工作者”。把心理健康教育与辅导渗透到班会课，不仅丰富了班会课的内容，而且改进了班会课的形式，形成了系列性的教育活动。我校的心理咨询室每天中午向学生开放。学校特意设立了“咨询老师热线”。每月一期出版心理健康教育的小报。致力于形成我校心理健康教育工作“课内与课外，教育与指导，咨询与自助紧密结合”的网络与体系。

第三篇：有效开展德育工作 促进学生健康成长

有效开展德育工作 促进学生健康成长

——奇台农场总场小学德育工作典型材料

2012.06.有效开展德育工作 促进学生健康成长

——奇台农场总场小学德育工作典型材料

我校是一所完全小学，在校学生750多人，19个教学班，教职员工72人。校园面积13075平方米。校舍面积4098平方米，绿地面积1500平方米。校园有教学楼1栋，综合楼1幢，乡村学校少年宫1幢，尚缺学生宿舍、食堂餐厅。

多年来，学校非常重视学生德育工作，坚持 “抓管理、育新人、以发展为本；重教研、树名师、创特色学校”的办学理念，先后被授予“农六师先进管理学校”、“农六师文明单位”、“兵团和谐校园”、“农六师教研工作先进” 单位。

一、领导重视，建立健全组织机构

学校领导充分认识到加强学生德育工作的重要性和紧迫性，将德育摆在学校各项工作的首位，逐步建立和完善校长书记、少先大队、班主任等为主的德育管理体制，并广泛开展了学生自我管理、自我教育、自我服务活动，学校建立了值周班级、值周领导、值周教师、联合检查的值周制度，每日检查，每周总结，为学校形成良好育人环境奠定了基础。

二、积极开展丰富多彩的德育活动，促进学生全面发展。（1）升旗仪式、国旗下讲话活动。为了加强学生的爱国主义教育，每周一课间，全体师生参与，举行升旗仪式。学生代表以爱祖国、爱党、爱家乡、民族团结、文明礼仪、法制教育等内容进行国旗下讲话，使升旗仪式达到了净化心灵，陶冶情操的效果。

（2）少先队德育实践活动。我校少先队每年利用学雷锋日，组织学生走进社区、街道打扫道路两旁垃圾，清理校园卫生，开展爱国卫生运动。少先队组织学生到团场敬老院为孤寡老人收拾房间，为老人们带去节目，送去了欢乐；清明节时，到烈士陵园进行队员宣誓、演唱红歌等活动；利用“六一”文艺演出、重大节日，组织学生以“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“节约能源”、“科学饮食”、“恒爱行动”等为主题的教育活动。通过活动，让学生在实践中学习和成长，增进爱国情感，提高道德素养。

为了使素质教育落到实处，让学生在快乐中学习，我校借助乡村学校少年宫这一有利场所开展了体育、舞蹈、经典诵读、绘画、音乐、合唱、手工、科技等“九室一场”的兴趣活动小组。同学们在活动中，兴趣很浓，极大地激发了同学们热爱生活、热爱祖国的思想感情。（3）安全、法制教育活动。为保障校园的安全，消除安全隐患，保证教育教学活动的正常进行，学校成立了安全工作领导小组，制定出《奇台农场总场小学突发事件应急预案》。节假日、星期天和寒暑实行领导带班制度，放假学校发放“告家长一封信”，并召开假期安全教育大会。结合安全教育日，适时组织教职工及学生学习有关交通安全、消防安全、食品卫生安全等方面的知识，进行消防演练和防震紧急疏散演练活动。定期召开安全会议，排查校园安全隐患，每天在上下学人流高峰期，由警卫和红领巾交通岗在路口设置路障，禁止车辆通行，保障师生安全，提高全体师生的安全意识和自我防范的能力。

（4）以丰富多彩的活动，陶冶学生良好情操，促进我校德育建设。我校利用各种节日，开展了文明礼仪主题班会。2011年以“诵读中华经典，做有道德的人”为主题，在全校范围内组织诵读《弟子规》。这项活动的开展，促进了学生知书达理、文明讲理的道德品质。

我校还利用各种纪念日开展了丰富的校园文化活动，在利用庆祝中国共产党成立90周年这个特殊的节日时，开展了以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的“红歌赛”、诗歌朗诵比赛等系列活动。我校组织的百人合唱团在参加团场组织的比赛中还取得了三等奖的好成绩。

三、加强校园文化建设，营造和谐育人环境

学校的环境对学生的精神面貌、文明行为、思想道德会产生巨大影响。优美的校园会使人的心灵净化，使学生产生一种奋发向上的精神。因此学校在上级的关怀下，对教学楼进行了加固、修缮，原幼儿园改造为乡村学校少年宫。根据实际情况，办宣传板报，写宣传广告牌，张贴行为规范宣传画。将学生的优秀作品张挂上墙，布置了各种宣传牌匾和专栏；展出了师生艺术作品。走廊中，国旗、名人名言，伟人画像高高悬挂。草坪中，形态各异的石头上面雕刻着具有教育启示的文字和可爱的动物，既美观又具有教育的意义，成为了我校独具一格的校园石头文化。

四、办好家长校，使学校、家长、社会有机结合

多年来，我们通过家长学校这个平台与家长联系、交流，大力普及家庭教育知识，充分调动了家长、社会共同关心、参与学校德育的积极性，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。

定期开展家长培训。学校每年对一年级新生的家长开办培训课，为走好入学后的第一步，我们让有教学经验的老师针对新生的生理、心理发展特点，组织家长上课，主要分析并正确纠正家长教育子女的方式方法，提高家长对子女的管理和教育的能力，这项活动受到了新生家长的好评。

举办家长学校开放日。坚持每年十月一周的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识。

积极开展家访活动。通过家访了解学生校内和校外的表现，从而加深了学校与家庭的沟通。学校非常重视学困生转化工作，将学业、家庭、品行有困难的学生作为教育的重点，多渠道、多方面进行教育。学校与家长交流，共同帮助他们树立自信心。开展“师生联谊卡”帮教活动，让老师和学困生结对子，让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱，从而树立信心。通过多种形式的帮教活动，形成了有效的帮教机制。

五、存在的问题

在学生德育建设工作中，我们获得了一些成功的经验，但也存在着一些问题和困惑：

1、社会上的不良风气不断侵蚀着未成年人的心灵。学校对此很难得到有效控制。

2、部分家长对学生品德不够重视，仍过分追求学生的分数，开展德育工作有一定的困难。

总之，学校德育建设是一项长期的、艰巨的系统工程，需要全社会方方面面齐心协力，齐抓共管，我们学校将不遗余力，增强服务意识、转变工作作风、办人民满意的教育。

奇台农场总场小学 2012年6月

第四篇：加强督促考核,促进大学生村官健康成长

加强督促考核，促进大学生村官健康成长

中共三亚市委组织部

为使大学生村官更好地融入村（社区）“两委”班子及村（居）各项事务的规范化建设之中，三亚市“建立四项制度、做到三个结合”，不断加大对大学生村官的督促考核力度，使大学生村官的工作能力、实践能力和服务基层的能力进一步得到了提升。

一、建立“四项制度”，加强大学生村官督促检查。一是建立日常跟踪管理制度。各区镇确定专人负责大学生村官日常管理工作。每半年向市委组织部报送大学生村官管理工作情况报告。二是实行定期汇报制度。要求大学生村官每季度向所在区镇上交一份工作情况简报，每半年上交一份工作汇报，并在末上交本个人工作总结，并通过召开大学生村官工作汇报会和村（居）干部群众座谈会等方式，及时了解他们的日常表现、工作状态和工作能力等。三是建立请销假制度。大学生村官任职期间，除组织安排外，如需请假的，严格履行请销假手续。请假时间在3日以内的，须经村（社区）党组织书记同意；1周以内的，需经区镇党委（工委）同意；1个月以上的，须报经市委组织部批准。一年内请假时间累计超过3个月的，考核不能评定为优秀等次。四

第五篇：促进青少年健康成长

专题9 促进未成年人健康成长

热点聚焦

1.教育部2014年8月1日公布《中小学生守则(征求意见稿)》, “控制上网时间”“低碳环保生活”等近两年颇受关注的社会热点进入守则。不仅如此，热心志愿服务、会自护、懂求救、垃圾分类等实用的生活技巧也在守则中频频亮相。新版守则中“见义勇为”已被悄然删去。取而代之的是对“会自护懂求救”的强调。

2.2014年11月19日召开的国务院常务会议，决定部署促进贫困地区儿童发展，让困难家庭孩子拥有美好未来，会议讨论通过了《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》。3.2014年11月29日是“首届国家网络安全宣传周”第六天，是青少年主题目。当日的宣传活动主要展示了青少年面临的网络安全风险，以及如何为青少年营造一个健康的网络环境。

4.2014年12月23日。最高人民法院、中最高人民检察院、公安部和民政部联合下发《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》，《意见》规定，有性侵害、出卖、暴力伤害未成年人等7类严重伤害行为的监护人，将被人民法院判决撤销其监护人资格。该意见自2015年1月1日起实施。

4.新华社2015年1月9日电：最高人民检察院日前发布《关于进一步加强未成年人刑事检察工作的通知》指出，检察机关将强化针对未成年人犯罪案件的立案监督，建立讯问询问未成年人录音录像制度，依法保护未成年人合法权益

考点链接

1.护佑生命安康

（1）未成年人怎样保护自己的生命健康？

①要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。②要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯。③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。④当遭遇危险情境、生命健康权受到侵害时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。2.法律护我成长

（1）法律为什么对未成年人实行特殊保护？

①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。②未成年人是国家的未来、民族的希望，为未成年人提供特殊保护就是保护国家和民族的明天。③现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的不良因素和行为还存。

（2）我国保护未成年人健康成长的两部专门法律和‚四道防线‛分别是什么? ①《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

（3）学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义是什么？

①学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益进行保护。学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。②家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。③社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。④司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成人所实施的一种专门保护。司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。

（4）未成年人应怎样增强自我保护的意识和能力？

①在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；②依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益。“打官司”是维护合法权益的一种重要方式。（5）未成年人怎样才能健康成长？

①家庭、学校、社会、司法等方面应该按照《未成年人保护法》关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的要求，切实履行保护未成年人的职责，努力为未成年人的健康成长营造一个良好的外部环境。②未成年人要增强自我保护意识和能力，自觉配合外部保护，严格依法自律，学会依法保护自己。热点与考点的结合

1.国家依法惩治侵害未成年人的违法犯罪行为说明了什么? ①国家保护未成年人的健康成长，维护未成年人的生命健康权。②我国坚持依法治国的基本方略，严厉打击违法犯罪行为。

2.怎样才能减少未成年人受伤害事件的发生? ①国家应加强立法和执法力度，严惩伤害未成年人的违法犯罪分子。②社会、学校和家庭应各尽其职，保障未成年人的生命安全和身心健康。③未成年人要学会运用智慧和法律维护自身合法权益。

3.加强校园安全，构建和谐校园，各方面应该怎么做？ ①国家：加强并完善校园安全方面的立法和执法；严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法行为。②社会：加强对中小学的安全检查；投入资金，改善办学条件，消除安全隐患；确保学校设施的质量；整顿校园周边环境。③学校：对学生进行安全常识教育；教给学生一些安全自救的知识；完善安全措施；加强治安保卫。④学生：增强法制观念，提高自我保护意识和能力；熟悉各种公共安全标志和救护电话；掌握必要的安全知识。

中考预测

一.单项选择题

2014年12月23日。最高人民法院、中最高人民检察院、公安部和民政部联合下发《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》，其中规定有性侵害、出卖、暴力伤害未成年人等七类严重伤害行为的监护人，将被人民法院判决撤消其监护人资格。据此回答1～2题。

1.上述规定（）

A．体现了对未成年人的特殊保护 B．表明未成年人都受到过侵害 C．意味着未成年人自我保护意识差 D．能使未成年人不再违法犯罪

2.这一规定体现了对未成年人的（）①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2015年2月4日，全国首例由民政部门申请撤销未成年人父母监护人资格案件在江苏省徐州市铜山区法院开庭审理。据此回答3～4题。

3.2014年10月，铜山区人民法院对受害女童小玲的父亲邵某依法作出数罪并罚的判决：判处邵某有期徒刑11年、剥夺政治权利1年，小玲的“噩梦”至此终结。这表明（）①邵某的行为属于犯罪行为 ②任何违法行为都要受到刑罚处罚

③法律是由国家制定或认可的 ④我国法律通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④

4.2015年2月4日，铜山区人民法院作出审判，撤销受害女童父母的监护人资格，指定铜山区民政局作为女童监护人，立即生效。法院的这一审判，体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护

5.《2014年儿童防性侵教育及性侵儿童案件统计报告》显示，2014年以来，性侵儿童的恶性案件在全国各地呈持续高发状态，媒体曝光数量急剧攀升。这说明（）①社会中仍存在侵犯未成年人合法权益的现象 ②未成年人的成长环境亟待优化 ③未成年人的合法权益无法得到保障 ④必须对未成年人普及防性侵教育，加强对未成年人的特殊保护

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

6.我国央视动画责任有限公司等20家制作和播出机构联合发出倡议：号召全行业承诺不制作、不播出暴力失度的动画片。这体现了对未成年人的

A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护 7.20l4年l2月1日，《人民日报》载文指出，在过去一年中，有49.2％的留守儿童遭遇过意外伤害，比如割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等，比非留守儿童高7.9个百分点。这表明()A．留守儿童的合法权利更易受到意外侵犯 B．党和政府高度重视留守儿童健康成长 C．留守儿童的辨别是非能力还不是很强 D．留守儿童存在自卑、孤僻等心理问题

8.2015年春季开学以来，徐州市各级各类学校积极开展了校园安全教育活动。这项活动的开展，主要体现了对未成年人的，有利于保护中小学生的。（）A．学校保护 受教育权 B．学校保护 生命健康权 C．社会保护 人格尊严权 D．社会保护 人身自由权

9.未成年人面对可能的不法侵害时，要用智慧保护自己，比如，独自在外遇到陌生的成年人求助，可以这样应对（）①涉及人身和财物安全的求助，建议对方找警察 ②不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息 ③观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图 ④问清对方的具体要求，并主动大胆为对方带路

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

10.2014年12月31日晚，上海外滩因人群拥挤发生踩踏事件，造成36 人死亡亡、49人受伤。这警示我们()①要学会自我保护，掌握自护、自救知识 ②要加强安全防范意识，远离危险环境 ③生命是脆弱的，要珍爱生命 ④要远离公共场所，避免受到伤害

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二．非选择题

11.思想品德老师让同学们搜集促进未成年人成长的新闻资讯并在班级进行交流。

甲同学了解到：2014年底，民政部表示，将会同有关部门进一步加大推进力度，力争于2016年完成未成年人社会保护试点，在全国范围内全面开展这项工作。

(1)看了这一材料后，小明认为，有了社会保护，我们未成年人就能健康成长了。请运用所学知识，简要评析小明的这一观点。

乙同学了解到：在20l5年高考报名中，甘肃省出现了一位58岁的‚奶奶级‛考生。她于2015年1月8日顺利通过了该省高考报名程序，在5个月后将和‚90后‛的年轻学子一同上考场为自己的人生逐梦，实现上大学的梦想。(2)这位“奶奶级”考生的行为对你的人生成长有哪些启示?

轮到丙同学交流时，他说他不知道如何获取这些资讯，因此没有准备材料。(3)请你帮他想至少两种获得这些新闻资讯的方法。

12.2014年8月1日，教育部网站就新版《中小学生守则》向社会公开征求意见。新版《中学生守则》删去‚见义勇为，敢于斗争．对违反社会公德的行为要进行劝阻‛等表述，同时提出了‚远离毒品‛‚热心志愿服务‛‚低碳环保生活‛等新要求。(1)你赞同删去“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”吗?为什么？

(3)请你为增加“热心志愿服务”“低碳环保生活”等新要求各说出一个理由。

13.材料一：最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部联合印发的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》自20l5年1月1日起实施，意见规定，有性侵害、出卖、遗弃、虐待、暴力伤害未成年人等七类严重伤害行为的监护人，将被人民法院判决撤销其监护人资格。

材料二：2015年1月7日，徐州市铜山区人民法院立案受理一起由区民政局提起的申请撤销法定监护人监护权案件，要求撤销受害女童小玲的父亲邵某、母亲王某的监护权，另行指定合适监护人。据悉，10岁女童小玲被亲生父亲性侵，其父亲因此入狱服刑，其母无论是性侵案之前还是之后，都对小玲不闻不问，已构成实质上的遗弃。这是全国首例申请撤销监护权资格的案件。

材料三：14岁女孩小宋，就读于西安市第34中学，父母离异后曾先后三次离家出走。2014年11月27日，小宋的班主任给小宋的妈妈打电话，询问孩子为什么没来学校。2014年11月27日晚上，小宋的妈妈接到女儿的电话，称自己已随网友到杭州，自己不想回家。2l4年11月29日，小宋的妈妈向杭州警方报警。(1)出台材料一中的意见有何意义?

(2)请你对材料二中小玲父母的行为作简要评价。

(3)针对材料三中小宋的情况，你想对父母们说些什么?

14.喜爱唱歌的小芳初中毕业后梦想上一所艺术学校，一天她在QQ群里看到某艺术学校的一则招生信息，称只要报考该校就可免试入学。她与对方联系后，自称周某的中年男子将他带到一家快捷宾馆，让他填写了一个表格，包括姓名、住址、电话、学生证、身份证等真实信息。

(1)请你设想一下，上述情境会有怎样的结局?

(2)请你指出小牛的做法中存在哪几处安全隐患。

(3)相信你是一位警惕性很高的中学生，请你说说应如何增强自我保护意识和能力。

15.2015年2月3日发布第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿人，互联网普及率为47.9%。“网民在 网上干什么?”围绕着这一问题，九（2）的同学展开了调查，下面是对小明家采访的片段。小明：“我上网偶尔查查资料，主要是交朋友。玩游戏。”对此小明妈妈很担忧。小明爸爸：“我上网主要是利用网络这一自然媒体，随意地发表自己的观点，这也是珍惜民主政治权利的表现。”小明妈妈也很赞成他的观点。(1)请你从网络对未成年人影响的角度进行分析，引导小明正确上网，解除他妈妈的担忧。

(2)你赞同小明爸爸的观点吗?请说明你的理由。

16.下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。

情景一：清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉蓉蓉：‚为了保护学生上下学的安全，我市开展‘社区民警进校园活动’，我校也更新了校园监控设备。‛ 情景二：下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外‚大哥‛的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与‚大哥‛一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。

情景三：法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动。蓉蓉和同学进行了讨论。

(1)情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护?

(2)结合情景二，分析小张走上犯罪道路的原因。

(3)从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生如何做合格公民。