大学生兼职维权状况分析（共5则范文）

第一篇：大学生兼职维权状况分析（共）

大学生兼职维权状况分析

作者：永川区法院 包树娟 邢瑶发布时间：2008-09-25 09:29:28

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摘要：大学生兼职是大学校园中的普遍现象。大学生从事兼职能够培养个人实践能力，提高社会交际水平，但大学生在兼职过程中是否是一帆风顺呢？作为学校的骄子，当踏入社会后，是否会成为另一群弱势群体？了解大学生在从事兼职过程中权益是否受到侵害及其受到侵害的原因以及隐藏在背后的侵权与维权的较量，并最终提出解决问题的策略。

关键词：兼职；受侵害；原因；对策

一、大学生兼职现状

（一）兼职类型

大学生兼职现状有兼职现象普遍，种类繁多的特点。大

二、大三学生是兼职主体；在做过的兼职类型中：家教是主体，占55.56%；发传单占到22.22%；其他兼职类型还有家政服务、餐饮服务、市场调查等。

（二）兼职过程中受侵害的现象

大学生在兼职期间权利受到侵害的现象较普遍，侵害主要来自四个方面：拖欠工资、克扣工资、无故被辞退，故意延长工作时间。被雇主无故拖欠或苛扣报酬，大学生之所以兼职，除了锻炼自己的社会工作能力以外，不外乎就是为了缓解自己的经济压力或让自己的学校生活更为富足，因此，获得兼职报酬是同学们最直接的目的。被雇主克扣和拖欠薪酬已俨然成大学生兼职中最为普遍和严峻的问题。

大学生在兼职时的安全保障问题，不少同学反映，兼职如发派传单等工作过程中都存在着一定的安全隐患，但因为兼职并非正式工作，他们也就不被认为是正式员工，故而几乎无法享受安全保险等方面的待遇。据调查显示，有67.62%的同学在兼职时没有任何劳动安全保障；而依据我国与劳动相关的法律法规，获得劳动安全卫生保护是劳动者的一项基本权利，其劳动过程中应受到相应的安全保障。同时，87.10%的同学表示，并未接受过学校专门的兼职指导机构或法律援助机构提供的帮助，说明学校和相关机构存在角色缺失的问题。

（三）维权方式

对于在兼职过程中受到的侵权行为，大学生主要采取了协商、投诉、寻求学校帮助、诉

诸法律等途径进行解决，其中57.69%同学选择与雇主协商解决，而诉诸法律的同学并不是很多，仅占6.73%，甚至有一部分同学放弃了对自身权益的维护。可见，维权方式多种多样，协商占主导，但是法律途径解决并不普遍。

二、大学生兼职过程中受侵害的原因

（一）用人单位（老板）的原因

1。用人单位的制度存在漏洞，让个别管理者为了满足他对金钱的欲望而钻了制度的空子。

2。用人单位的直接目的就是追求最大利润，也就因为这个目的而导致一些没有素质的“老板”忽视别人的权利以及漠视法律的存在，铤而走险，以牺牲别人的利益来满足自己对金钱的欲望。

（二）学生自己的原因

据调查显示，70.77%表示了解雇主和工作的相关情况，而仍有29.23%的同学在兼职开始时，并不了解雇主和工作的相关情况，试想在兼职实践中连雇主和工作基本情况都不了解，如何保证在兼职时不上当受骗甚至危及人身财产安全呢？

在与雇主签订合同方面，在兼职开始时，高达69.23%的同学竟然没有与雇主签订合同，在这些没有签订合同的同学中，68.89%表示没有签订的原因是自己没有想过，28.89%表示双方协商不签，而因雇主拒绝方面的原因则相对少，约占2.22%。可以看出，大学生自身维权意识和自我保护的意识缺乏，成为大学生权益受到侵害的最主要的原因。

（三）法律法规的原因

“兼职大学生是否是劳动者”？对这一问题回答直接关系到大学生与雇主的兼职与雇佣关系是否能适用我国劳动法，从而受到相关的权益保障。众多资料表明，一部分人认为我国劳动法中的劳动者并不包含在外兼职的在校大学生。也正是这个原因导致兼职学生在权利受到侵害后无处可寻求帮助，从而导致兼职学生的权利不能得到法律法规的保障。

三、解决大学生兼职过程中受侵害的对策

（一）用人单位（老板）应该如何做

1。用人单位应该制定严格的制度，规范发放工资的制度。

2。提高管理者（老板）的素质，使兼职人员的工资不被他们扣押。

3。管理者（老板）严以律己，充分尊重兼职人员的权利，及时以及足额发放兼职人员的工资。

（二）学生应该如何做

1。了解相关法律知识，树立维权意识。

作为21世纪的大学生，我们更应牢牢树立维权意识，遇到问题时能通过法律途径维护自身的合法权益，在兼职前应该了解一些我国关于劳动者权益保护方面的法律，具体来说可以通过去图书馆查阅法条，借阅法律书籍，上网搜索等方式了解《中华人民共和国劳动法》，《民法通则》、《合同法》以及《仲裁法》等法律文件。尤其是《中华人民共和国劳动法》，它是我国关于劳动制度的基本法，其中详细的规定了劳动会同的签定、工作时间、工资、劳动保护各个方面的内容。在兼职前对这些内容有个大概了解后，在兼职过程中如果遇到以上问题，我们就能从容应对了。

2。了解雇主与工作的相关情况。

大学生兼职的盲目性和对雇主信用情况的无知是造成其权利遭受侵害的重要原因之一。因此事先应当了解一下雇主的基本情况和兼职工作的具体内容。雇主的基本情况包括其经营地点、经营状况、信用程度等。工作相关情况包括工作性质、工作环境、酬薪状况等等。总之，切勿忽视兼职前了解对方及工作情况这一环节，它是我们顺利完成兼职工作，及时取得报酬的重要前提。

3。签定劳动合同或其它书面协议是预防侵权事件发生的关键。

劳动合同，是劳动着与用人单位确立劳动关系，明确双方权利义务的协议。许多学生认为自己是受雇于私人雇主，或者是临时兼职，无须签定书面合同。但这种怕麻烦的疏忽心理正为日后权益受损害埋下了隐患，因为一旦发生雇主拖欠工资或在工作中人身受到伤害的情况，作为受害的大学生拿不出任何书面证据，为自己的维权带来了更多的困难。因此，在开始兼职时大家一定要简要的拟订一份书面的劳动协议，写清工作内容，劳动报酬和支付日期以及意外事件的处理办法等事项，并请雇主签名。这样日后一旦发生纠纷，即可拿这着这份协议与雇主理论或者寻求法律途径解决。而一般正规的用人单位会主动要求签定合同，此时，兼职的同学不应贪图省事，要仔细阅读合同内容并确定无异议时再签字。

4。选择权利易受保障的兼职类型。

大学生在选择兼职类型时应当考虑多方面因素，如自己的兴趣爱好、酬薪情况、专业特点等。但也不能忽略了在不同兼职类型中兼职者权利受到侵害的可能性是不一样的这一事实。比如，家教兼职由于其自身的特点比促销兼职受到权利侵害的可能性就小，促销兼职被拖欠薪水的情况是非常普遍的，导游兼职者受到安全保障的比例是很小的等。

因此，兼职的同学在兼职前，必须综合考虑多个因素，在符合自身兴趣爱好与专业特点的情况下，尽量选择安全、报酬最受保障的兼职类型。

（三）法律法规如何改进

1。现阶段，对保护兼职劳动者权益的法律对策。

目前在我国的“兼职”中，一个突出的问题就是兼职劳动者的一些权益得不到充分的保障。我认为，在我国现行法律制度下，“兼职”虽得不到劳动法的确认和保护，但至少可以通过劳务合同的补充调整，使兼职劳动者的权益得到一些间接保障。

从法理上讲，兼职劳动者所从事的多重职业都具有出让劳动力的支配使用权给用人单位，并一定程度上隶属于用人单位的特征，形成的兼职劳动者与各用人单位之间的相互关系，理应都是劳动关系。但是，由于我国劳动法未对兼职进行明确的规定，使得只有一重劳动关系可以上升为劳动法律关系，得到劳动法的保护，而对其它第二重，第三重的劳动关系就难以得到劳动法的保护了。但是对于这些第二重，第三重不能受到劳动法调整的劳动关系来说，他们毕竟也是一种合同关系，出于对弱势劳动者群体的保护原则和对当事人意思自治原则的尊重，这种合同理应可以适用有关合同制度的一般规则，在合同中，双方约定的权利和义务应受到法律的保护和认可，起到约束双方当事人遵照执行的作用。我国现行法律中的劳务合同制度与之最相类似，因此可用劳务合同的有关规定来间接调整兼职劳动。

2。确立、完善兼职制度的法律对策。

从长远来看，由于“兼职”在客观上有其存在的合理性及一定的社会价值，所以兼职现象仍可能在很长一个时期内存在、发展。然而，“兼职”的健康、有序发展是需要国家通过一定法律形式的干预、调控予以保障的；任其自生自灭，不予理睬的后果只能是造成社会经济秩序的混乱。国家对“兼职”的肯定与规范，应该是利大于弊的。

笔者建议：首先应在我国劳动法及相关配套制度中明确肯定“兼职”也是一种符合法律规定的劳动形式之一，使“兼职”溶入到劳动法的调整范围之中、并有相应配套制度的保证；其次是在遵循我国劳动法原则及充分考虑与现行劳动法律制度的协调性的前提下，针对“兼职”作出一些补充性的具体规范。

笔者认为这些具体规范主要应有以下内容：

(1)合同制度规范。“兼职”劳动亦应签定书面劳动合同，这样可与劳动法的规定协调一致，有利于对劳动关系的统一规范。

(2)劳动条件基准化规范。建立兼职劳动综合工作时间限制制度，保障兼职劳动者身心健康。建立兼职劳动最低工资保障标准，保护兼职劳动者最起码的获取兼职劳动报酬的公平待遇权利。进一步规范兼职中的工伤医疗制度及对患职业病职工的保护制度，协调好兼职者因工受伤及患职

（3）保障制度规范。建立“一人一户，一人可多保”的社会保险资金管理体制，即一个劳动者只能开设一个社会保险资金帐户，但是可以由多个用人单位为其投保社会保险。这样做，第一，是体现“多劳多得”、“权利与义务相一致”之宪法原则的要求。第二，有利于企业间公平负担、平等竞争。第三，这一制度将有利于国家对兼职情况的了解、统计和管理。

（4）限制制度规范。规定禁止劳动者兼职的一些情形，如：禁止国家公务员进行某些兼职；禁止公司、企业的董事、经理等高级管理人员兼任同类企业的职务；某些用人单位与劳

动者约定劳动者不得进行兼职的，等等。

(5)兼职劳动者的义务规范。明确兼职劳动者的应尽义务，如认真履行劳动合同不因兼职受影响义务、遵守各用人单位纪律制度义务、为各用人单位保守秘密义务等。

(6)各用人单位亦应加强对兼职者的管理，明确兼职者的职务职权范围，依法享有各自的雇主权利和承担各自的雇主责任，另外还应对兼职者的双方代理行为加以严格限制。

(7)建立新型人事管理制度，以适应对兼职者的管理。

参考文献：

1、陈信勇.《劳动与社会保障法》[M].浙江，浙江大学出版社，20072、陈小君.《合同法学》[M].北京：高等教育出版社，20033、王利明、杨立新、王轶、程啸.《民法学》[M].北京：法律出版社，20034、张文显.《法理学》[M].北京：高等教育出版社，20035、郭捷.《劳动与社会保障法》[M].北京：法律教育出版社，2008

第二篇：大学生兼职维权状况调查问卷1

大学生兼职维权状况调查

1、性别？

A、男B、女

2、你做过何种类型的兼职？

A、家教B、发单员C、促销员D、其他

3、你在做兼职时是否签订劳务合同？（若选没有，即跳到6题）

A、没有B、有

4、你觉得签订的劳务合同有作用吗？

A、有B、没有C、不清楚

5、用人单位在合同中是否有非法的免责事项？

A、是B、否C、不清楚

6、你认为在兼职协议中，试用期是必须的吗？

A、是B、不是

7、如果兼职时进行了岗前培训，你认为培训费由谁承担？

A、自己B、单位C、自己和单位分担D、其他

8、若用人单位加班加点，有没有征求你的同意？

A、有B、没有

9、若是加班，加班费怎么算？

A、双方协商B、老板说了算C比照劳动法规定给付

10、对于劳动报酬的支付，你的态度？

A、只要足额，晚点也没事B、只要及时，少点也没事

C、必须既足额又足时

11、你会收集于劳动合同有关的证据吗

A、会特意收集B、会下意识保存C、不会注意

12、你的权益受到侵害，你会如何处理？（可多选）

A、与当事人或其领导交涉 B、向有关机关投诉 C、自认倒霉D、到法院起诉

13、你是否了解劳动者权益保护方面的法律？

A、非常了解B、了解一些C、不是很了解D、根本不了解

14、你认为社会应该给予兼职大学生什么帮助？

A、组建大学生兼职联盟B、媒体制造更多舆论压力

C、国家完善兼职方面的法律D、法院成立小额诉讼法庭

15、你在兼职过程中遇到的权益受侵害的情况有：（）

A、干了活不给工钱B、随意解雇C、不订劳动合同，遇到问题老板说了算D、随意加班，延长劳动时间E、节假日加班不给加班工资 F、随意克扣工资G、遇到老板和顾客的性骚扰H、职业介绍中介骗钱 I、雇主要求交纳押金，寻找理由克扣押金

16、你在兼职过程中遇到的权益受到侵害的事情：

第三篇：大学生兼职状况调查报告[模版]

大学生的兼职状况调研报告

院系：工程学院班级：设计

姓名：王宇霆

学号：

日期：

1班***年10月8日

大学生兼职调查报告

兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分.同学们兼职观念已经比以前深了好多，兼职的现状在大学校园中非常普遍。时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫的兼职路.在这条路上，我们该怎么走，走向哪里呢？我们就同学们兼职的目的、途径、工种、经历及影响等进行了基础的问卷调查.一、调查目的：

通过调查，深入了解大学生对兼职所持的态度和目的，正确的把握好作为大学生，所应该具备的素质和能力。明确自己的人生观，价值观，世界观。明确大学生的使命和社会责任与义务，履行好大学生的权利。做一个四有公民。

二、调查对象：

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。

这个暑假, 我们对广州市几所大学的部分在校大学生兼职情况进行了调查.通过 2 天的调查研究方案问卷的设计 ,2天的调查研究实践 ,1 天的统计，我们小组顺利的完成了“在校大学生兼职情况调查”的问卷调查.小组的 2名同学都参与了调查，选取了“广州大学”，“华南理工大学”，“华南师范大学”等几所大学.这次调查发出问卷 140 份，回收率 100%.学生中30人为大一学生 , 男女所占比例平均.三、调查内容：

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，看待兼职的态度，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

四、调查结果：

1）从有无必要兼职来看 ,调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。分别有 46.9% 的男生，52.9% 的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占 0%.从年级来看，一年级，三年级分别有 30.9%% 的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。

2）从有无必要兼职来看

分别有 46.9% 的男生，52.9% 的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占 0%.从年级来看，一年级，三年级分别有 30.9%% 的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。从调查的结果来看 ,100% 的同学在大学期间做过兼职.在问做兼职及大学生有必要吗，86% 的同学持肯定意见.做兼职似乎成了大学生的必修课.3）从事兼职的类型及范围

大学生做兼职，主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作.当然，也有部分同学做其他相关自己专业领域的工作.从性别来看，分别有 45% 的男生，45% 的女生 做过家教发传单等服务性工作 , 分别有 10% 的男生，5% 的女生做过在校勤工俭学的工作 , 分别有 15% 的男生，5% 的女生选择实习.同时，还有 30% 的男生 ,45% 的女生选择其他等兼职工作。总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

4)从事兼职的目的从男生女生的具体情况来看.男生 : 仅仅为获得金钱做兼职的男生占总的男生人数的 15%，选择培养能力的男生所占比例也仅仅是 25%, 女生 : 为获得金钱做兼职的女生则占 10%;选择培养能力的比例为 25%，男生女生选择其他的人数相同都占 5%.大多数同学选择二者兼有.可见

看待兼职的态度

5)从事兼职与学习之间的关系

至于如何协调兼职和学习的关系，在被调查学生中，在“你是否利用上课时间去做兼职”这道题上，100个人填答了.在有填答的学生中，25% 的学生选择有过 , 次数不

多 ,75% 的学生则选择了没有.可见为了兼职而去翘课的情况还是存在，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的“翘课”的学生的“翘课频率”调查中，60 个人填答了，从填答的6 0 个人看，男生选择一般的占了 10%, 很少的占了 25%, 从不的占了 65%.女生则分别为一般 5%, 很少 15%, 从不 80%.创新意识，而后要有能力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系.机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试.学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。

6)兼职过程中遭遇欺诈你怎样维护自己的合法权益

很多同学想从事兼职，却苦于找不到可以信赖的机构。在回答“兼职过程中遭遇欺诈你怎样维护自己的合法权益 ? ”的时候 ,50% 的男生和 45% 的女生选择通过法律手段维护自己的合法权益;25% 的男生和 45% 的女生选择告诉家人、朋友.20% 的男生和 5% 的女生不追究、自认倒霉.其余的 5% 的男女生选择自行报复.7）家长对于子女兼职的了解

在调查过程中 , 家长对于子女在外兼职打工的情况大都不了解.60% 的男生及 85% 的女生兼职是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 的女生兼职是家人所不知的.五、调查结果分析：

据调查显示，大部分学生对兼职的态度明确，绝大部分同学从事兼职的目的也比较明确，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，可以拓宽交际面 , 积累社会经验 , 为锻炼能力 , 为今后的工作奠定基础 ,.当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力 , 减少家庭压力.总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职.这才是我们学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。

认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职.这才是我们学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。而家长对于子女大学期间兼职的了解一般，大学生利用法律维护自己的兼职利益的意识 不强。对于兼职与学习的关系，大部分同学能科学的处理好二者的关系，做到了学习兼职两不误。

六、结论与建议：

1）大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作.2）创新意识，要有能力，更要把握机遇。但无论如何，要正确

处理好学习与兼职的关系.机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试.学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。

第四篇：关于大学生兼职状况调查报告

调查内容：大学生兼职情况、进行兼职的目的、工种及影响

调查目的：通过调查了解大学生对兼职的态度，特别是刚入大学校门的大一新生的兼职情况。

组长：易雅芳

组员：邹珍妮 郑黎黎 雷石利 程雪姣 曾品

调查员：曾品 邹珍妮 郑黎黎 易雅芳 程雪姣雷石利

文献调查员：曾品 邹珍妮

文字编辑： 曾品 邹珍妮 郑黎黎 易雅芳 程雪姣雷石利

兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分，当我们从高中时期三点一线的紧张生活中解脱出来，进入相对宽松的大学生活时，就怎样处理空余时间方面我们有了更多的选择。随着观念的改变，兼职现象在大学校园中已经非常普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路，这条路我们到底要不要走，该怎么走，要走向何方呢?为了更了解大学生的兼职情况，我们就长沙市内的“湖南师范大学” “中南大学” “湖南农业大学” “湖南外国语职业学院” “长沙大学”等几所高校的在校学生(多是大一新生)的兼职情况进行了调查。通过三天的调查研究方案的设计，四天的调查研究实践，一天的统计，三天的调查研究报告讨论，我们小组顺利完成了“关于大学生兼职情况的问卷调查”。这次调查共发出问卷100份，回收率100%，其中82名为大一新生。通过这次调查我们得出如下启示：

一、看待兼职的态度

有这样一种说法：态度决定一切，而学生对兼职的态度究竟对他们兼职的取向有多大的影响呢?有80%的大学生对兼职持接受但不支持的态度，而剩下的20%便既不支持也不反对，这样看来大学生兼职的情况不容乐观。而亲友对学生兼职的态度有48%的表示赞同并鼓励，44%的可接受，但不支持，仅有8%的是坚决反对。看来亲友们并不十分反对兼职，他们大多认为兼职是一种锻炼孩子的方式能让他们在社会这个大熔炉中吸取经验，而少数的家长认为孩子在大学还是应以学习为重，不应该进行什么“社会实践”而扰乱正常的学习生活，因此他们坚决反对。

二、大学生兼职的经验(主要针对大一新生)

对于初入大学的新生而言，接触兼职机会较少，在接受调查的100个人中仅有35人有过兼职的经历，60%的大学生有想过兼职但从未实践过，仅有5%的学生从未想过兼职。从数据来看，大多数的学生希望兼职来充实自己的生活，而由于多种原因并没有实现。剩下的同学不是“一心想读圣贤书，两耳不闻窗外事”便是认为无所谓，不兼职也没什么影响，只要自己把学习搞好就行了。但就我的观点来看，对大学生来说，兼职经验是人生的一笔宝贵财富，对我们以后走上各自的工作岗位是百利而无一害的，不管大学生是怀着怎样的目的从事兼职，只要能从兼职中有所收获我们对兼职还是应该怀着友好的态度的。

三。做兼职的目的根据个人的具体情况而定，认为可锻炼自己的能力，积累社会经验的比例占84%，选择可以赚钱，减轻家庭负担的则占14%，选择可充实大学生活的比例仅为2%。由数据可知，做兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了通过兼职来接触社会，拓宽交际面，积累社会经验，锻炼能力，为今后的工作奠定基础。有些家庭经济较困难的同学考虑得更多的是增加自己的生活补助，从而缓解经济压力，减轻家庭负担。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是积累社会经验的同时可缓解经济压力。

四。影响兼职的因素

大学生在学校的主要任务是学习，同学们在做兼职便要考虑到很多因素。有54%的同学认为如果选择兼职至少要不影响到正常的学习和生活。可见有很多大学生还是以学习为重的。30%的大学生考虑较多的便是工作的报酬，如果辛苦半天还得不到相应的报酬，自己的劳动力便这样白白浪费还不如回寝室睡个大觉养会儿神咧。剩下16%的同学认为工作环境应该是最优先考虑的因素，尽可能找到靠近学校的工作场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系提供方便。

第五篇：大学生维权意识状况调查

思修作业

大学生维权意识状况调查

班 姓名：

我认为一个人之存在一条很重要的标准是有权可享，对我们来说有些权利是法律赋予我们公民的存在体现，然而就目前大学生在校维权情况却不容乐观„„就此我们对部分在校大学生进行了具体的状况调查。

一：维权意识状况调查背景及现状

大学生是社会消费的一员，由于身处校园，维权意识不强，法律知识缺乏，从而权益在不知不觉中受到侵害。维权活动从无到有并逐渐发展，但从整体而言，现状并不容乐观。大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。校内维权组织过少，即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等，虽是天然的大学生维权组织，也开展了一些维权活动，但层次较低，仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题，并没有很好地发挥其应有的维权职能。缺乏相应的社会支持。总之，大学生整体维权意识还较为淡薄，维权活动极不普遍。

下面我们由一协具体事例来看看

例1：自1983年以来、国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”，各国消费者为自己的权益保障而奋斗着。大学生作为一名在校的消费者，他们的权益有有时也会受到侵害，你注意到了吗？你维权了吗？

问一下自己你知道吗？

例2：今年春节前夕，某高校计算机专业女生杨萍看到一则招聘兼职打字员的广告，许诺打１０００字给30元，可将文件带回家打字。杨萍领取了一份15万字的文件。然而，当她将打好的文件交到

思修作业

雇主手里时，却因错别字较多，原定4500元的报酬被扣掉了3200元。她一再要求雇主增加报酬，但雇主却以“一切按公司规定为由”拒绝了她的要求。因为事先没有签订任何劳务合同，也没有问清楚具体的奖惩事宜，”讨薪”3天未果，因为到了开学时间，只得自认倒霉。

例3;机械学院的大二学生小刘对上学期在校外兼职受骗的事记忆犹新。他说，当时他从网上获悉一家动漫设计公司招募兼职人员，便去应招，双方口头约定周日全天工作，月结工资。小刘做了两个星期后觉得不合适，就告知公司并要求对方把这段时间的工资结算一下，对方答应支付给他应得的工资（100元左右），但要过一个月才兑现。一个月后小刘打电话要钱，对方却不认账。小刘对记者说，当时很想通过维权部门讨回工钱，但咨询后才知道自己没有和对方签协议，只好吃了哑巴亏。

例4;北京某高校毕业生王丽，按报纸上登的一则招聘广告去某公司应聘，该公司要求她留下身份证复印件及照片后回家等通知。几个月过去了，王丽仍没有接到任何消息，她以为自己落选了。可没料到的是，现已工作的她竟莫名其妙地成了一公司投资100万元的“股东”，而且还被人告上法庭，并被法院一审判决对债务承担连带清偿责任，未出校门却先摔了“跟斗”。也有一些学生求职时，需要先交报名费，培训费等，有的单位甚至提出“要上岗先掏钱考证”、“掏钱培训两个月就给安排工作”等要求等，结果可能是工作没找到，钱财也落空了。

下面我们以数字来清醒的看看现状

《关于当代大学生维权意识状况的调查——家教篇》的社会调查活动，在被调查的２５２名学生中，有３９．１％的学生曾有被侵权的经历。这份调查显示，遭到侵权后，８０％的学生采取了自认倒霉、不了了之的态度；只有１６．７％的学生采取了向有关部门投诉；还有３．３％的学生采取了忍气吞声继续工作。

思修作业

合肥晚报对于大学生的维权意识也做出了结论： ８０．５％大学生维权意识弱或者说根本没有维权意识，１４％大学生维权意识一般。

综述，现在所表现的事实是惊人乃至残酷的，我们现在要吃一垫长一智。从其中总结规律，力争使以后的其他人少受骗，增加自己的维权意识！接下来我们有必要分析其原因.二大学生法律维权问题产生的原因

结合具体的事例，分析出来了两方面具体的原因

1．表层原因

（1）大学生法律知识比较欠缺为了充分了解大学生维权意识的现状，我们前不久特意针对社会上发生的有关现象制作了一份《大学生法律意识与维权意识调查问卷》，采取抽样调查的方式对某大学的200 名大学生进行了一次调查。通过对调查结果的分析可以清晰地发现这所大学被调查大学生的维权意识现状。

对“你认为我国目前权力和法律的关系是什么”，认为“权大于法”的大学生占被调查对象总数的16%，认为“有时法大于权，有时权大于法”的占40%，认为“不清楚”的占8%，认为“法大于权”的占36%。这说明，从大学生对法律与权力的认识上看，有64%的大学生对法律与权力的关系认识不清。

对“你对于法院、检察院、公安局等执法机关的态度是怎样的”，认为“充分信任”的大学生占被调查对象总数的3%，认为“比较信任”的占51%，认为“除非不得已，一般不跟他们打交道”的占32%，认为“不信任”的占14%。这说明，大学生中对法院、检察院、公安局等执法机关持信任态度的竟然不到60%。

对“我国的法制宣传日是哪一天”，不知道每年12 月4日为我国法制宣传日的大学生占被调查对象总数的67%。

调查结果显示，大学生法律意识比较欠缺的原因是多方面的。一

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是大学生认为在当今社会中，有权有势可以办成一切事情，法律是无法与权力相抗衡的；二是学生家长平时的办事方式影响了学生，很多家长在面对不利情况应该进行法律维权时都会采取找关系、托门路的方式，认为只有送礼才能把事情做成，这直接影响了大学生对法律的信仰；三是国家、社会和学校没有充分重视对大学生进行法律知识的教授，虽然大多数高校开设了法律基础课，但教学效果大多不尽如人意；四是大学生自身对法律知识不重视，认为在当今社会中法律是万不得已时才用的，平时解决问题能不通过法律途径就不去考虑。

（2）大学生不知道如何维护自己的合法权益由于大学生法律知识比较欠缺，自身合法权益受到侵犯时，就会出现不知道该怎样保护自己的现象。在调查中，对“如你在商场购物时保安无理搜查你随身携带的物品你会怎样做”，选择“拒绝，强烈抗议”的大学生占被调查对象总数的51%，选择“忍让，不跟他一般见识，但以后绝不来这里买东西”的占12%，选择“找商场领导或者消费者协会解决”的占37%。对“当你受到侵害时或对方明摆着坑你时，你如何反应”，选择“算了，损失不大”的大学生占被调查对象总数的31%，选择“对方太蛮了，觉得斗不过”的占17%，选择“维 护自己的合法权益，争不过就投诉他”的只占52%。这说明，大学生的维权意识还很欠缺。

对“你在消费的过程中或者打工前有不清楚的地方，你有没有问清楚”，选择“没有，懵懵懂懂就达成协议了”的大学生占被调查对象总数的25%，选择“没有，觉得对方很可信”的占17%，选择“有，但有些地方没看懂就算了”的占33%，选择“有，什么疑问都要问清楚”的只占25%。实际上，如果大学生在消费或者打工前不问清楚自己所享有的权利和所承担的义务，就有可能遭遇欺诈，合法权益也会受到侵害。对“当你受到侵权时，是否清楚受到哪些侵害了，有没有法律保障”时，选择“只知道受到侵害了”的大学生占被调查对象总数的17%，选择“知道有法可依，但是具体说不清”的占72%，选择“很清楚什么法能帮自己讨回公道”的占11%。

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2．深层原因

一是我国正处于社会转型期，社会主义市场经济刚刚确立，市场经济的体制和机制还不健全。众所周知，市场经济就是法治经济，我国法治建设还没有最终形成，违法犯罪和不诚信事件常常困扰着法治社会的建设，大学生的合法权益也不可避免地会受到不法侵害。

二是大学生自身造成的。大学生面对侵权大多选择回避，而不是奋起抗争，这就会有意无意地给不法分子提供可乘之机。

三是大学生对法律知识不太了解。因为不懂法，大学生就不知道自己的合法权益有哪些，更不知道如何通过法律途径解决侵权事件。

四是社会、学校的维权机构和维权教育缺失，大学生遭遇侵权后不知道该向哪些机构投诉，也不知道该如何寻求帮助。

综上，我们了解了现状及其产生的原因后我们必须要付诸行动与努力了。

三完善大学生法律维权意识的建议

提高大学生法律维权意识、完善大学生法律维权机制是一个长期的系统工程。建立和完善良好的法律维权体制和机制，能够使大学生法律维权工作沿着健康良性的轨道发展，不会由于领导的更换而废止，也不会由于某个领导的主观臆断而朝令夕改。建立和完善良好的法律维权体制和机制，应该从完善我国法律法规、激励和惩戒机制、宣传和教育机制等三个方面着手。

1．完善我国关于大学生维权方面的法律法规我国现行的关于维护大学生合法权益的法律法规很多，但随着社会的发展和大学生权益的进一步明确化，还应进一步完善相关法律法规。例如：我国正处于社会主义初级阶段，一些经济条件比较困难的家庭，其子女面对大学高额的学费就会失去接受高等教育的机会，为了保护学生享有高等教育的权利，国家就应制定《高等教育机会法案》，鼓励高校遏制学费上涨，使学费信息透明化，建立完整的学生贷款计划问责制，简化大学生补助申请程序，加强对教科书费用的管理，为低收入和少数民族

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学生提供支持，加强对贫困大学生的资助，确保残疾学生拥有平等进入大学的机会，完善校园安全与灾害预防计划，鼓励高校可持续、高效地利用能源，提高大学生的劳动能力和社会竞争力。如此，就能更好地维护大学生的合法权益。

2．完善关于大学生维权的激励机制和惩戒机制激励机制和惩戒机制既对立统一又相辅相成。激励机制是为了更好地劝导人们向善，惩戒机制是为了遏制人们作恶。我国正处于社会转型期，人们的法律意识比较淡薄，社会上各种欺诈、违约、侵权等违法犯罪事件并不鲜见，这在一定程度上侵害了大学生的合法权益。因此，只有整顿侵害大学生合法权益的外部环境，才能更好地维护和保障大学生的合法权益。

一方面，对于侵权的机构和个人，有关部门应按照其对大学生的侵害程度和造成的影响来衡量对其的惩戒，既可以进行行政处分或处罚，也可以追究民事责任、刑事责任。

另一方面，对于保障大学生合法权益做得好的单位和机构，政府应给予物质方面和精神方面的褒奖，以激励其他单位、机构、个人积极保障大学生的合法权益。

目前，我国已建立了一些维权机构，制定了一些维权机制，但还不够完善。以高校为例，由于学校的管理机构中没有完整意义上的维护大学生合法权益的部门，也就不可能建立相应的机制，这样就不能很好地提高大学生的维权意识。笔者建议，应在大学管理机构中设立大学生法律维权中心，主要为遭遇侵权的大学生提供维权帮助。

3．完善大学生维权的宣传机制和教育机制在调查中，对“你所在的学校有没有宣传和教育学生维权”，认为“没有，学校没有维权的氛围”的大学生占被调查对象总数的29%，认为“有宣传，但是力度不大，途径单一”的占64%，认为“工作到位，学生维权意识不断提高”的占7%。这说明，大学生维权的宣传机制和教育机制急需完

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善。

具体来说，可以从以下五个方面着手。

（1）注重改善法律基础课的教学效果学生通过学习法律基础课可以对法律知识有一定的了解，但目前很多学生只是把法律基础课当做一门普通课程，学习之后考试过关拿到学分就万事大吉了。因此，高校应注重法律基础课的实际教学效果，采取多种多样的教学方法和手段，激发学生对这门课的学习兴趣，使他们通过学习这门课提高法律意识。

（2）引导学生参加法律实践高校除了开设法律基础课，还应多引导学生参加法律实践。开班会时，辅导员应组织学生讨论一些侵害大学生合法权益的事件，引导学生寻找规避这些侵权事件发生的方法，教会学生如何维护自己的合法权益。

（3）举办法律类讲座高校应不定期邀请一些法律专家和学者到校举办法律知识讲座和法律维权讲座，引导学生重视对法律知识的学习，鼓励他们知法、懂法、用法。

（4）将法律维权引入大学生就业指导课高校应将法律维权引入大学生就业指导课，使大学生了解就业方面的法律法规，了解什么是就业欺诈、什么是就业歧视。

（5）帮助大学生提高法律意识高校应经常举办法律知识辩论赛、演讲比赛等活动，增强大学生的参与意识，使大学生树立对法律的信仰，这对大学生、对国家、对社会都十分有利。如果大学生法律维权意识提高了，知道了什么是侵权行为，懂得了如何通过法律途径维权，那么社会上侵害大学生合法权益的空间就会大大压缩，人们的法律意识就会随之逐步提高，国家的法治建设进程就会大大加快，依法治国、建设社会主义法治国家也就会尽早实现 四综述与调查结果分析

大学生维权意识淡薄，自然大学生本身难脱其责，然而除此之外除了观念束缚，影响学生维权的客观原因也不容忽视，它们主要是财力、时间与精力。还有三分之一的学生不知到何部门解决。分析认为，这

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与目前维权机制的效率、成本和社会影响力紧密相关。目前我国维权部门的工作效率、学生维权的成本、维权机构的社会影响力都与大学生的消费权益诉求存在差距，是影响大学生维权意识提高的重要障碍。

最后我想说的是，我们是国家的公民，珍惜自己的权利，不要放纵那些侵害我们权利的人，因为那样也等于你间接害了他！所以加强维权意识吧，任重而道远„„ 指导员：廖东华