百禄小学2010~2011学年度第一学期学生常规养成教育工作计划

第一篇：百禄小学2010~2011学年度第一学期学生常规养成教育工作计划

百禄小学2010~2011学年度第一学期

学生常规养成教育工作计划

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订本学年工作计划：

一、指导思想：

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标：

1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2．通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3．通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《百禄小学成规管理基本要求》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1．礼仪习惯：

①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。

②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；

④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；

⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；

⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；

⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁。

2．学习习惯：

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

⑨养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。

3．生活习惯：

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；

④上学、上课不迟到——做守时人；

⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，认真做好早操、眼保健操；认真遵守路队纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物——讲公德；

⑧按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动；

4．节俭习惯：

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不乱丢弃；

⑤爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；

⑦正确支配零用钱，少吃零食；

⑧不向父母提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施：

1．加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；

2．班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用（学生自律队限3人）。少先队大队部成立养成教育监察组（红领巾监督岗、礼仪岗），重点检查学生不文明行为；

3．建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；

4．周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作情况（要有记录），安排大扫除，强调周末注意事项；

5．完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；

6．将少先队大队部的检查结果作为“优胜班级评比”的重要考评依据。

五、实施与考核量化：

1．实施：

⑪根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。

⑫在学生实施行为训练方面要采取定时专

一、分类突破的工作策略。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

⑬对学生行为训练，在大队部统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。

⑭根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每月的第一周进行养成教育专题工作会议，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2．考核量化：

为在广大教师中间形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围，为促进学生良好行为的形成，大队部开展阶段性考核和学期末考核的方式。

⑪阶段性考核

班主任：通过学生问卷及实地评比两种形式，对班主任工作进行考评，具体为：

A、根据每月的教育专题，月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评，对班主任日常工作进行问卷调查，量化为分数。

B、实地考评教室环境建设和学生管理工作，量化为分数。

⑫学期末考核

学期末由学校校长室、办公室、教务处、政教处、少先队大队部、总务处等组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核，量化为分数。

养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。

六、具体工作安排

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。具体内容如下：

第一、二周：严格守纪，按时作息

第三、四周：讲究卫生，保护环境

第五、六周：专心听课，大胆发言

第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”

第九、十周：学会交往，举止大方

第十一、十二周：热爱劳动，认真做值日

第二篇：百禄小学2017秋学期校园安全工作计划 2

百禄小学2016—2017学第二学期

学校安全工作计划

在新的学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。根据上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。

一、工作目标

1.以“争创市合格警务室”为抓手，进一步抓好综合治理和安全工作。

2.狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。3.按照“谁主管谁负责”的原则，将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。

4.明确各自的职责，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。

5.制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

二、具体措施

（一）成立学校安全工作领导小组，明确职责

为确保学校各项安全工作措施的落实。汪红军校长总负责，窦东亮副校长分管，成立安全办公室，冯兵任安全办主任，朱怀玉任安全办副主任。负责全镇综治、常规安全教育及管理、安全隐患排查、校车管理、食品卫生、校舍安全、师生安全值班、校园安全保卫等工作。本着对学校负责的事业心和责任感，各司其职，配合做好学校及其周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

（二）交通安全

认真做好交通安全宣传月教育活动：举办一次学生交通安全宣传漫画竞赛；开展一次小学生交通教育管理“金点子”短文评选活动；组织观看一次交通安全教育专题片；向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生步行，严禁骑车上学。值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。特别做好校车安全方面知识对学生的宣传工作，并扎实做好学生上下学方式的排查、统计、上报工作，对排查出的一些违规现象及时上报上级相关部门，同时学校要做好对学生、家长的说服教育工作。一学期下发有关校车的告家长书不得少于3次，对学生集体教育会议不少于2次，校车问题专题家长会不少于3次。

（三）校园安全 1.日常安全行为教育

（1）校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

（2）帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。

（3）每学期要组织学生看一本安全教育录像；出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；组织一次全校性的消防安全演练；全面进行一次安全工作自查。

（4）加强法制教育，坚持依法治教。每学期学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告。

2.饮水卫生教育

（1）加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。

（2）加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生工作，严防学生食物中毒事件的发生。（3）切实做好学校的卫生保洁工作，除灭“四害”。（4）对学校用水要定期进行消毒。

（5）加强学生的卫生安全教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。

3.其它方面

（1）加强对学生宿舍安全设施检查，杜绝安全隐患。

（2）加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态。

(四)校产校舍安全

1.定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

2.经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

3.加强保卫工作，防盗防火。

4.每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

(五)教学设施安全

1.电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2.体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3.加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。

(六)落实好大型集体活动中的安全工作

校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。我校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。

附行事历： 九月：

1.修订安全工作计划

2.进行应急灯、灭火器等消防设施的检查 3.学校安全大检查

4.收缴管制刀具、防真枪、电光枪等危险玩具 5.学生的交通安全、防冻防滑教育 6.签订安全责任书 7.调查学生外吃外住情况 8.学生上下学乘车情况调查 9.安全教育主题板报出刊 10.上好第一节安全教育课 十月：

1.秋季预防流行性疾病教育及板报出刊 2.交通安全教育

3.对学校重点部位进行安全检查

4.扎实做好安全教育活动月相关工作（方案另附）5.小商店食品安全检查 十一月： 1.教室门窗、用电设备安全检查 2.出一期交通安全教育黑板报 3.观看安全教育影片 4.防火灾教育 5.安全教育

6.小商店食品安全检查 7.校园消防安全隐患排查 十二月：

1.法制教育专题讲座及板报出刊 2.卫生安全教育 3.小商店食品安全检查 4.安全手抄报评比 一月：

1.学校安全大检查 2.寒假安全教育 3.安全工作总结

注：即时完成上级部门下达的其他各项任务。

第三篇：百禄小学留守儿童工作计划2011.9

灌南县百禄中心小学2011

留守儿童工作计划

为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校实际情况，特制定本留守儿童工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，从统筹城乡发展，解决“三农”问题，促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，改善农村留守儿童课外活动条件，基本建立起农村留守儿童课外健康成长关爱体系，保障农村留守儿童能健康快乐的成长。

二、具体措施

1、成立百禄镇中心小学关爱留守儿童工作领导小组，指导、帮助留守儿童之家建设工作。

组 长：张勇

副组长：汪红军 李平生

成 员：席文涛 周运航 付立军 豆东亮 曹应超 朱怀玉 张和平张海波

领导小组下设办公室，办公室设在学校教务处，主任张海波。

2、召开留守儿童工作会议，让我校教师深刻领悟留守儿童工作的重要性、艰巨性、长期性，并落实好教师与留守儿童之间的帮扶关系。

3、充分利用好政治学习、业务学习时间，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规文献，要求全体教师进一步明确以育人为己任，热爱留守儿童的教育事业。

4、学校建立详细的留守儿童档案，由专人管理。

5、在平时的教育教学中，要优先照顾好留守儿童。如在班级中安排一些好的座位，上课教师多提问，多给予辅导，有困难号召全体学生给予无私的帮助，多关心生活上有没有困难。

6、在学习、生活上关心的同时，还要对其进行心理健康教育，如多找留守儿童谈心，鼓励留守儿童乐观、开朗，积极参加学校各种活动，多和同学交流，防止留守儿童形成内向、孤僻、不合群等不良心理。

7、建立严格的家访制度，要求我校教师每星期对留守儿童家访不低于2次，每次家访要有针对性，要有计划、有记录，学校将定期与不定期检查老师对留守儿童家访情况。

8、建立联系机制，每位班主任都要熟知留守儿童在外务工的父母亲电话，要经常和他们联系、交流，并做好电话记录。

9、召开留守儿童监护人会议。我校留守儿童的监护人大部分都是孩子的爷爷或奶奶，年龄偏大，对孩子的指导及约束不到位，所以学校要定期召开监护人会议，双方合作交流，对监护人进行指导，及时了解监护人对学校教育教学的要求，确保留守儿童工作家庭、学校、社会相结合，共同促进。

10、学校成立留守儿童活动中心。利用课外活动时间召集留守儿童，或进行学科辅导，或进行心理疏导，或搞一些丰富多彩的课外活动等，让留守儿童在学习知识，提高能力的同时，还能享受到集体的温暖，体会到互相关爱的快乐。

三、本工作安排 九月份

1、成立留守儿童工作领导小组，明确分工。

2、制定留守儿童教育工作计划。

3、建立健全留守儿童档案。

4、对留守儿童开展“学雷锋，树新风”的活动。

5、对留守儿童开展“争做文明小学生”专题教育活动。

6、对留守儿童加强植树造林，绿化环境的教育。十月份

1、召开留守儿童工作会议。

2、落实好教师对留守儿童帮扶制度。

3、开展“关爱留守儿童”手拉手“成长伙伴”活动。

4、结合国庆节，对留守儿童进行革命传统教育。

5、加强对教师进行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规性文件的学习。

6、检查班主任对留守儿童家访情况。

7、对留守儿童加强读名著、背名言、听名曲、看电影活动。

8、留守儿童活动中心活动一：朗读比赛。十一月份

1、召开全体老师会议，落实留守儿童帮扶情况。

2、留守儿童心理疏导活动。

3、召开留守儿童监护人会议。

4、检查班主任和留守儿童在外务工的家长的联系情况及联系记录。

5、留守儿童活动中心活动二：作文比赛。

6、对留守儿童贯彻《小学生守则》。

7、对留守儿童进行良好的习惯养成教育。十二月份

1、留守儿童活动中心活动三：文艺汇演。

2、召开留守儿童会议。

3、检查教师对留守儿童家访情况，并检查家访记录。

4、召开留守儿童监护人会议。

5、对留守儿童加强安全知识教育。一、二月份

1、评选“优秀留守儿童”。

2、表彰在留守儿童工作中表现突出的教师。

3、留守儿童工作阶段性总结。三月份

1、整理、完善留守儿童档案。

2、对留守儿童进行常规教育。

3、召开全校留守儿童工作会议。

4、抽查部分留守儿童日记及考试情况。

5、对留守儿童作业及语文背诵情况作检查。

6、对留守儿童加强安全教育。四月份

1、留守儿童活动中心活动四：演讲比赛。

2、检查班主任对留守儿童家访情况。

3、对留守儿童进行法制教育。

4、留守儿童学习、生活经验交流。

5、对留守儿童期中考试进行质量分析。五月份

1、召开留守儿童监护人会议。

2、对留守儿童进行个人卫生检查。

3、对留守儿童加强跳长绳训练。

4、留守儿童活动中心活动五：环保知识竞赛。

5、检查班主任和留守儿童在外务工的父母联系情况。

6、开展为留守儿童献爱心活动。六月份

1、对留守儿童加强锻炼活动。

2、对留守儿童作业及考试情况作调查分析。

3、评选“优秀留守儿童”和“留守儿童工作先进工作者”。

4、留守儿童工作总结。

二〇一一年九月

第四篇：学生养成教育第一学期总结

乌什县第二中学2011-2012学年第一学期

学生行为习惯养成教育总结

在这一学期里，我校以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。现就所做的工作总结如下：

一、明确管理工作

全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。

积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。

二、加强良好行为习惯养成以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《乌什县第二中学学分年级德育考核条例》、《乌什县第二中学学生一日常规》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1．礼仪习惯：

见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话；尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；关心父母等长辈的身体；有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁。

2．学习习惯：课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待老师上课；上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确；上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

3．生活习惯：

早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；上学、上课不迟到——做守时人；早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，认真做好早操、眼保健操；认真遵守路队纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物——讲公德；按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动；

三、今后打算：

1．加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；

2．抓紧各科教学阵地，要求其他各科老师，结合教材内容，渗透思想品德教育，把规范明理教育落实到教育教学的全过程；

3．建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；

4．注重学校与家庭的有机结合。一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致相互配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的效果；

5．完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

行为规范教育是学校德育工作的奠基工程，是班级德育工作的一项长期任务，面对当今班级德育面临的新情况，我们将不断改革德育方法，丰富德育内容，开发德育途径，拓展德育渠道，把学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育工作抓出典型、抓出效果。

乌什县第二中学

2011年12月24日

第五篇：百合班2012学年第一学期家长工作计划

2012学年第一学期百合班家长工作计划

一、情况分析：

我们苗苗班小朋友经过一学年的学习、生活、运动、游戏方面的培养，除一个幼儿由于家庭因素转走其它幼儿全部升入中班——百合班。幼儿在老师和家长的共同努力下，在自理能力、适应集体、交往合作、语言表达等方面都有了比较大的进步。孩子们健康的成长，离不开家长对我们一年来的配合，如：周末大活动、春游、半日活动等家长都会抽空参加，又如家长会、师生见面会家长尤为重视，能够全部出勤，并且与老师及时沟通交流。在每个主题活动中，有家长配合的事宜，大部分家长能够积极响应。特别是家委会代表：梁浩妈妈，能够积极参与幼儿园家委会工作，并且愿意承担布置的任务。

通过一学年的小班学习生活，家长对我们幼儿园的课程比较熟悉了，在家长对我园评价表中，我们感到工作没有白白努力，家长肯定了我们的工作，但是我们不能就此自满，我们进行了总结，通过家长评语进行了反思，我们要在新学年中工作做得要更细致、更仔细，及时了解家长的正确需要。

二、本学期家长工作目标：

1、让家长了解本学期幼儿主要培养的内容及主要课程，知道配合的内容与方

法。特别是：游戏自主区、儿童阅读区、多元文化背景下的周末活动、SSRW英语教学。

2、利用多种形式（面访、电访、小本子交流、家访）及时与家长沟通幼儿情况，特别要对不来园幼儿的家长进行沟通，了解幼儿情况及不来园原因。

3、发挥家委会作用，让家委会代表做好家长与老师之间的另一座桥梁，发挥家

长辐射力。

4、根据交流会、评价表评语，将工作做得更细致。

5、通过各种家园活动，增加与家长的交流机会，让家长及时了解幼儿近阶段的各方面的情况。

6、发掘家长的潜力，让家长走进课堂，进行有效的家园互动，开展有班级个性

化的家园活动。

7、配合保健室引导家长参与《3-6岁幼儿牙齿健康课题研究》。

8、提供家长交流平台，鼓励家长将自己的育儿经验与大家分享。

三、目标实施措施：

1、学期初召开家长会，向家长介绍本学期幼儿主要培养的内容及主要课程，让

家长对游戏自主区、儿童阅读区等的目的、意义认同，并且让家长带领幼儿共同遵守各区域的制度。让家长知道课程与学习是持续的、连贯的，无特殊情况不要随意请假，请假需征寻老师的意见。

2、针对病假幼儿要加强家访，特别是3天及3天以上不来园幼儿，不仅要做到

每天通电话，了解幼儿在家的情况，还要及时上门给予幼儿情感上的交流和学习上的指导，及给家长一些在家培养幼儿的建议。

3、我们要利用家委会资源，让家委会代表走近家长中，协助老师为其他家长解

决困难、疑惑，并且让家委会代表将幼儿园的课程理念传达给其他家长，使其成为衔接家园联系的互动的桥梁。

4、在开展各种家园活动同时，与家长及时沟通幼儿这一阶段的各方面的情况，肯定幼儿进步的方面，将幼儿需要提高的方面给家长一些知道意见，让家长知道教育幼儿是学校、社会和家长共同的责任。

5、幼儿每月学习内容要及时让家长了解，如：班网的及时更新，练习册每月带

回让家长看到本月学习的内容，每月宝宝成长录的收发等。

6、挖掘家长资源，让家长走进课堂，走进孩子、了解孩子，给孩子拓宽知识面，如：在《身体的秘密》主题中，我们邀请医生家长—丁宇遥妈妈，结合保健室的专题开展有关牙齿的小课堂。在《我在马路边》主题活动开展中，我们结合安全知识让警察家长—黄歆雪爸爸说说有关马路上的事。

7、每月让1-2名家长将自己一些好的育儿经验与大家分享。

2012年8月17日