新路径英语三年级入学测试

第一篇：新路径英语三年级入学测试

永洲教育培训学校 三年级英语入学测试试题

姓名：_____________得分：_____________

一． 单词分类，将序号写在横线上（20分）

1.orange2.read3.mummy4.cow5.sunny 6.fly7.apple8.cloudy9.sister10.horse 11.pineapple12.jump13.rabbit14.windy15.brother 16.pear17.uncle18.dance19.monkey20.rainy 水果类：____________________动作类：____________________ 家庭类：____________________ 动物类：____________________ 天气类：____________________

二． 选出不同类的单词，把序号填写在括号里（10分）

1.()A.tigerB.bearC.daddy 2.()A.catB.purpleC.pink 3.()A.windyB.beeC.lion 4.()A.singB.swimC.peach 5.()A.presentB.gooseC.stocking 6.()A.grandpaB.mouseC.prandma 7.()A.eyeB.footC.draw 8.()A.handB.yellowC.red 9.()A.whiteB.nineC.black 10.()A.eightB.bigC.seven

三．帮给出的单词找同伴，把同伴的序号写在括号里（10分）

()1.oneA.zeroB.smallC.happy()2.sheA.noseB.blueC.they()3.mouthA.faceB.fishC.banana()4.roundA.flowerB.juicyC.ten()5.dogA.balloonB.tortoiseC.auntie()6.chickA.lanternB.DuckieC.hen()7.birdA.deerB.rainbowC.sad()8.shortA.duckB.tallC.ear()9.foxA.writeB.wolfC.count()10.sweetA.cakeB.tadpoleC.juice

四．把下列单词对应的汉语意思连接起来（10分）

colourducklingyoubabycake

你蛋糕小鸭子颜色宝宝

swimlanternpresentsmallsix

游泳礼物灯笼六小的五．把下列句子对应的汉语意思连接起来（10分）

1.I’m nine, too.A.你多大了？

2.How old are you?B.上床睡觉了，猫小姐。3.Go to bed, Miss Cat.C.我爱你，中国。4.I love you, China.D.我也九岁。5.Who are you?E.你是谁？

6.So long.A.对不起。7.Sorry.B.再见。

8.Thank you!C.什么颜色？ 9.Happy New Year!D.谢谢你。10.What colour ?E.新年快乐！

六．找出下列句子对应的句子，把序号写在括号里（10分）

（一）()1.Nice to meet you.A.Merry Christmas!

()2.Where are you?B.Seven.()3.What’s your number?C.I’m here.()4.Merry Christmas!D.Nice to meet you ,too.()5.How do you do?E.How do you do?

（二）()1.How old are you?A.Happy birthday to you.()2.What colour?B.I’m Miss Deer.()3.Good morning,Mr Tiger.C.Yellow.()4.It’s my birthday.D.I’m ten.()5.Who are you?E.Good morning,Miss Deer.七．选择题，选择最佳答案填写在括号里（15分）()1.Glad to meet you._____________________A.Glad to meet you, too.B.So long.()2.Who are you?___________________

A.I’m Mr Wolf.B.He’s Mr Fox.()3.Good night, Miss Cat._______________, Sister Flower.A.Good morning.B.Good night.()4.How old are you,Le Le?__________________________

A.I’m ten.B.I’m here.()5.Where are you,Mummy?_________________________

A.I’m here.B.I’m fine.()5.Red, orange, yellow, green, blue, pink and purple.（三）()1.Well, I’m nine.()2.Hi,Le Le.()3.How old are you?()4.Hi,Ting Ting.()5.I’m eight.How old are you , Le Le ?

()6.What’s your number?__________________________

A.Thank you.B.Seven.()7.What colour?_______________________________

A.I’m eight.B.Yellow

()8.Happy birthday to you!__________________________

A.Same to you.B.Thank you.()9.It’s my birthday._______________________________-

A.Happy birthday to you!B.Thank you!

()10.Merry Christmas!__________________________

A.Merry Christmas!B.So long.()11.Happy New Year!_____________________________

A.I’m ten.B.Happy New Year!

()12.How do you do!______________________________

A.Same to you.B.How do you do!

()13.Sorry.__________________________

A.That’s OK.B.Hello.()14.Happy Teacher’s Day._____________________________

A.Thank you.B.So long.()15.Have a good time.______________________________

A.Thank you.B.I’m here.八．根据课文内容，给下列句子排列顺序（15分）

（一）()1.Thank you.()2.Yes,It’s my birthday.()3.Wow,a big birthday cake.()4.And so many fruits.()5.Oh,happy birthday to you.（二）

()1.Oh,how nice!

()2.You are right.()3.What colour?

()4.Look, a rainbow!

第二篇：新路径英语三年级下英语教学计划

2011年上期小学三年级下期英语教学计划

一、指导思想

以《英语课程标准》理念为准绳，以全面实施新基础教育为宗旨，以提高小学英语教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，为推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。

二、情况分析

三年级共有学生29人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在上学期初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣，但学生上课时的控制能力差注意力不够集中。所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

本册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性；为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

三、教学目标、通过歌曲、游戏、歌谣等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。2、使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

3、使学生掌握一定数量的单词，掌握单词的读音、书写及中文意思。4、培养他们良好的学习习惯。

四、教学重难点

听：能够根据听到的句子选出相应图画。说：能够回应问题和提出简单的问题。读：能够辨认单词和句子。写：能够书写字母和主要单词。

五、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

5、多与学生交流，进行口语交际训练。

六、教学课题研究

培养良好的英语书写习惯。

1.再次规范字母的书写要求，使每一个学生先过字母关。

2.规范单词的书写要求，使每一个学生能书写正确的单词。

3.书写句子，第一，开头字母要大写；第二，单词不要手拉手；第三，结尾要有标点号。

七、教学时间安排

每周2课时

第三篇：新路径英语三年级下英语复习计划

2011年上期三年级下册英语复习计划

一、情况分析：

1.大部分学生对学习英语有兴趣。

2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显。

3.学生记忆单词、句子有困难。

4.学生对单词掌握不好,学过就忘.。

本册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性；为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

二、复习目标

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。

2、掌握本册学习的单词、词组。

3、掌握每个单元的基本句型，能灵活地运用所学知识。

4、掌握日常交际用语，及应答。

5、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些简单的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

三、复习重难点

1、每课的单词、词组、句型

2、字母的大小写及其默写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、复习措施

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。

5、复习过程中进行阶段性综合练习。

6、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

五、时间安排：

第一课时复习字母和数字。做字母练习和数字练习。

第二课时复习单词。读记整理出来的单词。

第三课时复习句型。读记整理出来句型。

第四课时做一张期末模拟题型练习卷。

第五课时讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。

第四篇：六年级英语入学测试

小升初英语入学测试卷

一、按要求写词语。

one(序数词)longer(反义词)thin(比较级)tooth(复数)I(同音词)swim(现在分词)have(第三人称单数)read(过去式)buy（过去式）doesn’t（完全形式）

二、选择题.()1.What_____Amy_____last weekend ?

A.did, doB.do, doC.does, do

()2.Mike _____his clothes everyday.A.washB.washesC.washed

()3.We ______have a football match tomorrow.A.are goingB.are go toC.are going to

()4.I failed my English test.I am ______.A.happyB.sadC.excited.()5.How____you feeling?-----I’m feeling better.A.amB.areC.do

()6.It’s raining outside.Tom______bored.A.feelB.doesC.feels

()7.What did you do yesterday?I _____skiing.A.goB.goedC.went

()8.How _____are you ?-----I’m 160 cm tall.A.oldB.tallC.heavy

第五篇：新路径英语三年级上册英语复习计划

小学三年级上册英语复习计划

一、情况分析

三年级共有学生26人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在上学期初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣，但学生上课时的控制能力差注意力不够集中。所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

本册教材具有以下特点：

注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

二、复习目标

1、每单元的单词、词组、句型。

2、字母的大小写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

三、复习重难点

1、学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。

2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

四、复习措施

1、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

2、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

3、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

五、时间安排

a)单词复习，每个星期两类单词。

b)创设情境复习每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。