五华县太坪学校写字工作计划

第一篇：五华县太坪学校写字工作计划

五华县太坪学校写字教学工作计划

[2013年---2014学年度]

一、指导思想

汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。为此，我校成立了硬笔书法领导小组，校长为组长，副校长为副组长，组员由其他行政和级组长组成，指定主管教学的副校长黄伟华为此项工作的负责人，联系电话：***。工作师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。

二、发展目标

以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育，培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。

三、工作要点

1、按要求，开齐开足写字课程。

一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写钢笔字毛笔字为主。

2、建立完善的写字教育管理制度。

（1）教师写字制度

教师是学生的楷模。教师的书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教”。教师写好字是写字教育顺利开展的重要保证。

要求：

① 每月培训教师一次 ,其中,一、二年级教师为硬笔字，三至六年级教师为软硬笔字。

② 全校任课教师每人单周书写软、硬笔书法作业一张，双周书写软笔书法作业一张。其中，硬笔作业不少于100字，软笔作业不少于12字，两作业均要使用规定的纸张，即软笔用纸8K，硬笔纸用16K。

③ 从开学第二周开始，全校任课教师每人每个教学周轮流板书一首七言古诗悬于学校的黑板报门口，供大家欣赏，以此促进广大教师的粉笔字书写水平。④ 凡以前两笔字过关的所有教师，从本学期开始，每人每月上交学校软、硬笔正式作品各一件，规格为：硬笔16K，软笔四尺宣纸对开。内容为：诗词、散文、名言等完整的句子。形式为：提倡创作，临摹亦可。

（2）学生写字制度

①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

②抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。

③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

④一二年级学生每人每周书写铅笔字一张，三至六年级学生每人每周书写钢笔和毛笔字各一张。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体教师及各班学生一年来的的写字成果。

4、五月中旬，对全校任课教师的软、硬笔作业进行一次全面而严格的集中考评，评选出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。

5、加强教学研究。

（1）加强随堂听课。写字中心要加强研究，服务写字教学，达到专业引领作用。

（2）组织相关教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进我校写字特色的创建工作。

2013年9月

第二篇：太坪学校2013爱卫创卫工作计划

五华县太坪学校2013爱卫创卫工作计划

卫生工作是关系到全校师生利益的一件大事，是保障全校师生健康的一件重要举措。2013我校将继续在上级主管部门的领导下，针对教育特点，开展具有我校特色的爱国卫生工作，进一步扩大爱卫工作取得的成果，为创卫工作做出应有的贡献。

一、指导思想

以科学发展观重要思想和十八大精神为指导，认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，结合学校的实际，抓好环保意识教育，搞好校园环境，优化育人氛围，提高全体师生的卫生、环境意识和全体师生的健康水平。

二、工作任务

（一）抓校园环境卫生

1．抓好卫生宣传教育。定期召开以为卫生教育为主题的广播会，定期刊出卫生宣传黑板报，宣传图片展，营造卫生宣传氛围。校医室定期开设卫生指导课、女生指导课，有针对性地开展卫生教育，加强学生的卫生健康意识。

2．划定卫生包干区，以班级为单位分区包干。坚持每天小打扫，每月一次的大扫除。使校园环境卫生责任到班，并落实卫生目标责任制，保持校园环境的净化、美化。

3．加大卫生检查力度。采用各级每天检查和值周教师、少先队抽查相结合，设立文明卫生监督岗，将各项检查评比情况及时汇总反

馈，及时整改，并记入班级量化考核，通过一系列的卫生教育和卫生评比检查活动，培养学生良好的卫生习惯。

（二）抓良好生活习惯的养成1．抓生活规律：以“劳逸结合、促进生长”为原则，抓好学生的学习、休息、饮食、体育锻炼、文艺活动等习惯，使学生的生活丰富有节奏有规律，使学生的心理保持健康，使学生的身体健康生长、发育、增强。

2．抓饮食习惯：以“吃好三餐、少吃零食”为原则。提倡俭朴，不吃不洁食物，不吃无卫生许可摊位的食物，不吃过期食物。学生的饮食要把握“七要”原则，它们是：三餐要合理，甜食要少吃，粗细要搭配，食物要多样，食盐要限量，油脂要适量，饥饱要适当。

3、抓个人卫生：以“表里合抓、身心健康”为原则。抓好学生的“面容”（头脸），“身容”（穿着），（形态），做到学生象学生。保持个人日常卫生，勤洗澡，勤换衣服，不饮生水，饭前便后要洗手，生吃水果要洗净，勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。

4．抓心理健康：以健康教育课开设为依托，使学生以健康的心态来处理身边的事件，胜不骄，败不妥，时时保持快乐的心态，积极的情绪，良好的行为。

5．抓站、坐、行姿：以“站如松，坐如钟，行如风”为原则，三态要充分体现中学生健康和活泼的精神风貌。

6.抓控烟工作。⑴抓控制吸烟的教育宣传。学习和宣传控烟有关法律、法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和

国广告法》《中华人民共和国烟草专卖法》等法律、法规。⑵抓控制吸烟禁示性规定。严禁学生在校内外任何场所吸烟，严禁教师在教室、会议室等公共场合吸烟。⑶制定控制吸烟奖罚措施。如教师吸烟一次者罚款20元，学生在评选三好学生时若发展有吸烟行为由实行“一票否决制”，开展无烟办公室的评选活动，对评选出的无烟办公室进行表彰奖励等。

（三）抓常见病多发病的防治

龋齿、近视、沙眼、贫血、蛔虫，营养不良是多发于中学生中的常见玻校医室要经常进行这方面的预防宣传教育工作，定期安排这方面病的预防治疗工作。

对得病者要指出其成病根因，指导他们如何治理、如何控制、如何保养。

（四）具体工作

3月重点抓好新卫生制度的落实，发现问题及时修正

4月学校教室检查及文明、示范教室评比

5月举行夏季卫生知识宣传活动

6月做好学生健康档案工作

8-9月：集中精力抓新生“面容”（头脸），“身容”（穿着），“整容”（形态）工作。

10月：继续抓好秋季灭鼠、蝇、蟑、蚊工作。

11月：对全体学生进行健康检查，健康教育专题讲座。

12月：学生教室大检查，暨文明教室评比活动。

第三篇：太坪学校爱卫

五华县太坪学校2013爱卫创卫工作实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观和十八大精神，以加强学校基础设施建设为着力点，以打造太坪村最亮丽的建筑和提高学校管理水平为突破口，以创建“卫生学校，打造文明校园“为目标，全力优化校园，使学校创卫工作呈现新局面。

二、工作原则

1、坚持以人为本原则。“爱卫、创卫”工作要与改善学校基础设施、加强亮丽校园建设、提升学校办学品味、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“爱卫、创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。

2、坚持“爱卫、创卫”工作与我校平安校园建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成我校爱卫、创卫特色和亮点，切实将我校爱卫、创卫工作落到实处。

3、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“爱卫、创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“爱卫、创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。

4、坚持建立“爱卫、创卫”工作长效机制原则。学校以及各负责人要立足现实，服务长远，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项活动的开展建立工作长效机制相结合，落实长效责任主体，形成“爱卫、创卫”工作的制定化、经常化、长期化。

三、工作重点

1、着力做好学校净化和美化工作，添置校园环卫基础设施，提高学校“爱卫、创卫”硬件水平。

2、着力解决学校楼梯、厕所、门口、路口等关键部位卫生，提高学校重点卫生区域的亮丽程度。

3、全面开展学生健康教育，制定工作计划，切实落实健康教育课时，保证健康教育质量，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，为广大少年儿童的健康奠定坚实基矗

4、加强校园日常卫生管理，制定重点扫区“一天三清扫，下午一拖抹，室外扫区一周一次卫生大扫除，全天候保洁”的长效机制。全校师生人人动手将自己的学习、生活和办公室环境打扫干净，“值周领导”负责每天的例行检查和突击抽查。

5、学校根据当地政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“爱卫、创卫”工作的先进单位。

6、采取“小手拉大手”的方式，通过学生做好家庭和社区的环境卫生。结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。

四、组织领导

为加强对我校“爱卫、创卫”工作的组织领导，成立五华县太坪学校“爱卫、创卫”工作领导小组。人员组织如下：

组长：甘活君 副组长：邹世文

黄伟华 成员： 余颂元

邹学涵

五、工作任务

根据“爱卫、创卫”工作要求和我校实际，我校“创卫”工作主要完成以下任务：

1、加大“爱卫、创卫”宣传力度，提高师生“爱卫、创卫”意识。响亮提出“爱卫、创建亮丽校园、打造文明校园”的口号，广泛开展形式多样的“爱卫、创卫”宣传教育活动，提高广大师生对“爱卫、创卫”工作的知晓率和参与率，使师生的卫生意识、环境意识和创建意识有明显的提高，营造“爱卫、创卫”工作的良好氛围。

2、利用“文化长廊”的爱卫、创卫宣传栏和健康教育专栏进行爱卫、创卫宣传。定期更换爱卫、创卫宣传拉面和健康教育专栏。内容要丰富，知识面要广。

3、强化舆论宣传，加大宣传力度。借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。

4、开展环保、节约活动，使师生自觉树立环保、节约意识。帮助师生转变生活方式、行为方式和消费方式，让更多的学生和家庭积极行动起来，从小事做起，从细节做起，实现更科学、理性、文明的健康生活。

5、结合我校实际，制定切实可行的学校“爱卫、创卫”工作方案，对我校各处室“爱卫、创卫”工作做具体部署和安排，并对实施情况进行督查通报。

6、做好我校“爱卫、创卫”工作档案工作。对我校“爱卫、创卫”工作的各项文字信息资料、图片资料、宣传资料、各项活动资料、通报等资料收集整理并成立专项档案。

7、开展控烟工作，创造无烟学校。建立和落实学校禁止吸烟制度，在会议室、办公室等公共场所设定禁烟标志，努力创建无烟学校。

8、将“爱卫、创卫”与校园文化建设相结合，精心策划建设方案交总务处付诸实施。

9、结合德育特色学校的创建工作，积极协同德育处、少先队、班主任广泛开展形式多样的“爱卫、创卫”系列活动。

10、组织开展“知荣辱、除陋习、树新风、创和谐校园”演讲赛、诗歌散文朗诵比赛、创卫征文征画等各项活动，丰富学生业余生活，在各项活动中宣传爱卫、创卫知识，提高自身素质。

11、在学生中开展“小手拉大手”活动，用学生们的创卫知识和行动带动和影响家长，小手拉大手，使全社会人人宣传创卫、人人参与创卫，形成良好的创卫氛围。

12、建立卫生定期清扫、检查、督促制度，彻底清除校内卫生死角，彻底清洁学生教室、厕所、楼道，及时处理墙体上的尘埃和蜘蛛网。

13、将每周二确定为小学部、周五为中学部环境卫生集中清扫日，进行集中彻底清扫。

14、学生成立创卫督查工作，制作袖章，对学校卫生进行督查，及时通报批评并督促清理。在校内设置“值日小组”，全校师生积极参与其中，通过集中和分散、有组织和自发活动相结合的方式，在下课和放学期间，利用执勤人员监督学生日常行为，帮助学生自觉养成健康文明的生活习惯、行为方式和良好的公共环境卫生意识，培养良好的道德风尚。

15、以正面教育为主，养成良好的卫生习惯、饮食习惯，搞好个人卫生，师生着装要文明大方，禁止学生穿奇装异服、留长发、佩戴饰物等。

16、抓好学生卫生健康知识普及工作，充分发挥学生在创卫工作中的宣传影响作用。利用班级黑板报、主题班会、手抄报、校园小记者等多种形式尽快在我校掀起“创建卫生学校、打造文明校园”的新高潮。

17、加强传染病防治，提高防治工作水平。加强我校突发公共卫生事件的应急处置能力和疾病防控体系建设，健全疫情报告制度和报告网络。

18、将“爱卫、创卫”工作与卫生健康教育有机结合，开展“爱卫、创卫知识进课堂”活动，有意识地渗透“爱卫、创卫”知识，将“爱卫、创卫”知识有机地融入平时的教学之中。

19、精心策划和安排健康教育教学内容，充分利用世界无烟日（5月31日）、世界卫生日（4月7日）、世界环境日（6月5日）、世界艾滋病日（12月1日）、国际禁毒日（6月26日）等宣传日的有利时机培养学生的健康意识和公共卫生意识，使学生掌握必要的健康知识和技能。

20、在门庭、楼道、教室、围墙等用文化营造氛围。

21、加强病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。开展爱国卫生运动，完善除“四害”组织网络，落实综合防治措施，彻底清理“四害”滋生和鼠迹。

22、开展学习卫生整治，建立和落实卫生达标制度。贯彻执行国务院《公共卫生管理条例》，落实学校卫生整治、清洗、消毒、通风等各项卫生措施。

23、购置必要清洁工具，用于捡拾垃圾，保洁之用。

24、充分利用校园广播站开设创卫专题报道，大力宣传创卫工作成效，对存在问题进行及时批评和曝光。

25、召开教职工动员大会。“爱卫、创卫”工作室一项系统工程，需要广大师生的广泛参与和支持，通过动员大会使广大师生充分认识“创卫”活动的重要意义。调动全体师生参与“爱卫、创卫”的主人翁意识，把“爱卫、创卫”变为全体师生的自觉行动。

第四篇：坪庄学校党风廉政建设工作计划

党风廉政建设

工 作 计 划

坪庄学校 2015年3月6日

坪庄学校党风廉政建设工作计划

我校教育校风正在发生巨大变化。社会的发展对学校工作和领导班子成员提出了更新更高的要求，面临新形势如何提高领导班子的管理水平和管理能力，如何使领导班子成为一支反腐能力强、管理水平高的队伍，成了摆在我们面前的一个任务，为了进一步提高我校领导班子成员的工作能力、管理水平和反腐倡廉能力，搞好本反腐倡廉工作，特制定本计划：

一、认真落实领导干部反腐倡廉有关规定,要求领导班子成员每学期向党支部书记,校长汇报一次工作,尤其应汇报清本月自己在反腐倡廉方面的问题,彻底杜绝利用公款大吃大喝,铺张浪费,行贿受贿,以权谋私,胡乱收费等现象。

二、实行党风廉政责任制和追究制,采取谁主管谁负责的原则,马文华区长负责全校工作及党员、教职工思想道德建设工作黄德志副校长负责政教、卫生工作,朱辉副校长负责师生安全工作,严格责任追究,重大事件报告制度。对重大事件和造成严重后果者追究其行政责任。

三、坚决禁止乱收费，乱订教辅读物现象，实行学生收费“一费制”。

四、继续做好政务公开工作，及时公布各种收费数目、评优选模结果及学校收支情况，集体采购物品。

五、本各召开一次党员民主生活会，教职工民主生活会，接受广大教职工的监督。

六、深入开展党风廉政教育，抓好党员干部作风建设，领导干部要努力学习中纪委二次全会精神，学习“三个代表”的重要思想“两个务必”的重要讲话，严于律纪，认真履行岗位职责，爱岗敬业，坚持理想信念教育。牢固树立正确的人生观、价值观、增强党性修养，提高拒腐能力，自觉实践“三个代表”的重要思想，牢记党中央“两个务必”的教育。

七、本未对学校领导班子干部进行一次集体考评，督促其工作。

2015学校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。根据区教育局的工作部署，今年学校党风廉政建设工作重点是：

一、健全规章制度，落实党风廉政建设责任制

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》。

2、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》，切实落实号“一岗双责”工作，要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施，学校将通过日常检查等形式进行落实。

二、加强领导，把党风廉政建设落到实处。

1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。

2、进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好民主生活会。

三、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理中小学乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。

2、强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会监督。

四、进一步做好治本工作，从源头预防和解决问题。

1、切实加强预算外资金的管理，认真落实 “收支两条线”制度。

2、扎实开展廉洁教育进校园活动。首先、组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，通过班队会等阵地，开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“写廉洁童话”、“画廉洁漫画”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

3、积极开展“双诺双创“工作。开展学校支部向群众承诺办理若干件实事，争创先进基层党组织，党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。

第五篇：学校写字教学工作计划

响水县运河中心小学

2017年秋学期写字教学工作计划

一、指导思想

以教育局《关于转发‹教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见›的通知》和《课程标准》为依据,进一步抓好写字教学，拓展写字教学科研课题，不断提高教师的写字教学与科研理论水平，巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯。通过不断完善写字教学评价，特别重视学生的日常写字，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能, 把字写好，写美观，养成良好的写字习惯。各科作业都要求书写规范、端正、清楚，尽量做到“下笔就是练字时”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

二、工作重点

（一）加强写字教学工作，提高教师教书育人的水平。

1.优化写字课堂教学，提高课堂教学效益。要逐步完善写字教学的模式，语文教师要增强创新意识，学习和采用电化教学手段，适量插入一些书法欣赏方面的教学内容。

2.提高写字教学质量，完善写字教学评价。各科教师要面对现实，在思想上要提高认识，在教学上要有新的作为，需要动脑筋，想办法，不断地提高写字教学质量。提高写字教学质量的一个主要方面，就是如何改进写字教学的评价方式。写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的写字评价，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。教师在评价中注意运用发展、激励的机制来提高学生的写字兴趣和自信心。要大面积提高学生写字优良率。本我校各年级写字优良率在原有的基础上，必须有上升。

（二）加强课外兴趣小组活动，提高学生的写字水平。

今年要多开展一些讲座、展览、竞赛等课外书法兴趣活动，发现、培植、一批书法特长生。继续举行书法讲座，举办师生书画作品展，辅导书法特长生创作作品参加各级各类书法竞赛。

（三）加强写字课题研究，提高写字科研含量。

在教育局教研室的具体指导下，我校进行新一轮的写字教育科研课题研究，课题紧紧围绕“既重视写字，更重视育人”进行研究。继续做好各项材料的准备工作。语文教师要围绕研究课题的内容，认真完成1—3篇有一定研究价值的论文。

（四）整体优化。

1.认真制订实施写字教学计划。

2.严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

3.遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。

4.调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。

（五）抓好表率。

树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

三、工作措施

1.学校成立写字教学领导小组，健全组织，加强领导。

2.认真学习《语文课程标准》，重温新课程标准中关于写字教学方面的具体要求，统一思想，提高认识。

3.教师示范，常抓不懈。学校将专门安排时间，采取多种途径对教师加强写字培训，提高自身素质和教学指导能力，发挥教师的示范作用。同时精心安排学生练字时间，努力做到天天必练，提笔即练，每练必批，坚持不懈。

4.科学评价，巩固成果。我校根据实际进行科学评价，低起步，严要求，高目标，层层推进，既重视结果，更重视过程，积极开展形式多样的竞赛评比活动，让学生享受成功的喜悦，从而对写好字充满信心，真正发挥评价的导向和激励功能，力争取得大面积的成果。

5.提高教师对写字教学目的和意义的认识，并树立“加强写字教学、培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务”的责任感，重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“下笔就是练字时”。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。

6.采取直观示范教学：要提高学生的写字技能和培养学生的写字兴趣，应在提高课堂教学质量上下功夫，第一，教学内容和语言要精炼。第二，创造条件，利用电化教学手段配合写字教学。例如，示范的字可写在投影片上，通过偏旁部首不同的位置组合让学生直观地辨其优劣;学生临摹的字也可以写在透明纸上，再显示在银幕上，师生共同评议，当场反馈。

7.创设美的情境：在书写过程中，当学生产生疲劳、烦躁的情绪时，放些舒缓悠扬的轻音乐，使学生心情舒畅，心境开朗，疲劳程度降低，从而使注意力又重新回到练习中，取得良好的练字效果。

8.时间上要保证：每周练字不少于100分钟。

9.营造浓烈氛围。为了激发学生练字热情，学校利用橱窗、走廊布置书法作品，展示学生优秀写字作业。利用雏鹰广播、晨会等大张旗鼓宣传写字训练的意义和内容。人人端端正正地写，写出端端正正的字。

10.深入研究探讨。组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法进行研究讨论，制定一套较为科学合理且行之有效的教学模式。课题组成员在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

11.加强管理考核。每天写字课时间，学校领导巡回检查，每学期对学生写字教学情况进行检测评定，结果纳入岗位考核。

12.扎实开展教师“三笔字”培训工作。全校从校长到教职工都积极参加到写字教育中，为写字教育工作的进一步开展打下一个良好的基础。

13.进一步用好《写字》课本和《习字册》，让《习字册》与语文课本配套进行，每天20分钟，排入课程表，落实指导教师，让天天练字成为学生学习活动的制度和习惯，从而取得写字天天练的理想效果。

14.积极开展写字教研活动，并做好每月的写字测试工作，重视学生写字课教学，组织写字教师听课、研讨，组织教师观看写字录相课，促进所有写字任课教师上好写字课。每月对学生进行写字测试，评出各班的写字小能手及校级“小书法家”并给予表彰。

15.积极组织师生参加书法（写字）等级考试，并以此为契机，推进师生写字水平的提高。

16.继续强化学生的“双姿”训练。去年学校要求写字教师认真抓了学生写字姿势、执笔姿势的强化训练，取得了较好的效果。其他任课老师，也要高度重视学生正确的写字姿势和执笔姿势的训练和培养，一些学生不良的写字姿势和错误的执笔姿势得到了纠正。今年继续强化学生的“双姿”训练，以期巩固教学成果，让学生真正养成良好的书写习惯。

17.采取措施，注意训练，提高学生书写水平。各语文教师应根据本班学生的实际，针对学生不同的书写水平，结合学校的教学目标和练字要求，再制定本班学生练字的具体时间、要求和目标。要求每班经常展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。

18.开展课外书法兴趣活动。坚持每周利用１－２个下午第三节课组织书法兴趣小组活动，培养书法苗子．对书法特长生加强辅导和训练。

19.做好写字教学的各类考评、归档工作。将各年级各班的优秀作业分类保存下来。认真做好学生写字成绩的测评考核工作，要有平时成绩登记册，考核以基本技能、基础知识结合起来，以基本技能为主，考核成绩按等级制甲乙丙丁评定。对参加各级书法展赛入选、获奖的学生登记在册。做好学校写字教学计划、总结、教案等文件的归档工作。

20.注重训练，进行评展，开展测定。在写字教学中，注重学生习作的练习，每季度对优秀习作进行评展，坚持在全体学生中进行铅笔字、钢笔字和毛笔字的测试、评定，并张榜公布，以达到提高学生学习书法的兴趣与书写水平的目的。

21.依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等时候，书写一定要规范、工整。语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“下笔就是练字时”。

22.开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。加强随堂听课，写字工作领导小组要定期研究，共商写字教育方案，达到督促、指导作用。

23.组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。以点带面，以面促点，全面提高。

24.在抓好中心校写字教学的同时，继续抓好各定点完小的写字教学工作，整体提高全镇学生的书写质量。

25.学校规定写字分在语文、数学考试中所占的比重。任何教师在出试卷时，写字分语文学科不得低于5分，数学学科不得低于3分，以提高教师、学生对写字工作的重视。

26.抓写字小能手的评比。在学校或上级教育部门组织的竞赛活动中获奖的学生，在一定的时间学校将其评为“写字小能手”。评选工作，每一学期两次，期中一次，期末一次，以此激励学生积极投入到写字中去。

27.评选写字特色班。在学校多次组织的写字竞赛中，有多次获得组织奖的班级，我们将其评选为写字特色班，将成绩纳入教师的业务考核之中。

28.注重教师写字水平的提高。本学期，学校通过发放写字资料，给教师开设写字讲座等形式，提高教师的写字能力，各教师必须每天认真练习，同时在一定的时间举行教师写字比赛，并将其作品张贴在学校的橱窗内，以供全体学生欣赏学习。

四、工作安排 9月份：

成立学校写字教学工作领导小组，制定学校写字教学工作计划；

召开写字教育工作会议，进行写字教学研讨，制订各班写字教学计划； 检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势，各班用好《习字册》； 组织教师进行“三笔字”练功培训，统一测试师生写字水平； 各班进行写字比赛，布置班级写字展示栏。10月份：

强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；

举行师生书画作品展，选出各班的写字小状元； 上报参赛作品，进行写字教学经验交流。11月份：

继续检查写字姿势及写字质量； 全镇四年级整班性钢笔字比赛； 一、二、三、五、六年级整班性写字比赛； “写字教学优秀班”互检、评奖； 12月份：

确定该月为“书写姿势训练月”，做到一日一查，一周一公布； 评选“精品作业班级”及 “写字小能手”、“写字小明星”等； 领导小组成员加强写字理论学习，总结写字教学成果。1月份：

书法兴趣小组作品上交； 撰写写字教学专题论文； 各班撰写好写字教学工作小结； 精心撰写好学校写字教学工作总结。

在各年级期末综合素质测试复习迎考中进一步强化写字教育。