兴义市第九中学2012年招生简介

第一篇：兴义市第九中学2012年招生简介

兴义市第九中学2012年招生简介

兴义市第九中学位于兴义市下五屯公园北路，东靠兴义市客运南站，西与阳光盆景园毗邻，南与万峰林相望，周边环境如诗如画，景色宜人。6路公交车直达兴义九中，交通便捷。学校占地面积33.5亩，建筑面积8940平方米，校园环境优美，是理想的治学求学场所。学校现有在职教职工148人，专任教师144人（其中中学高级技术职称19人、中级技术职称54人、初级技术职称71人），专任教师学历合格率达100%。现有39个教学班（其中高中部19个教学班，初中部20个教学班，在校生人数2020人（其中寄宿生681人）。学校硬件日臻完善，现有教学楼1幢，综合楼1幢，学生宿舍2幢，学生食堂1幢；有理化生实验室、图书室、阅览室、微机室、电化教室（多媒体教室6间，“班班通”教室17间）。建成38间标准化考场，是2012年贵州省普通高等学校招生考试兴义考区考点之一。学校先后获得“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省普及中学实验教学示范学校”、州 “文明单位”、市“文明学校”、市教育局目标责任状考核一等奖、市“金秋红歌颂祖国”歌咏活动中学组一等奖、市 “教育教学常规工作管理先进学校”等殊荣。

学校认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，建立健全各项规章制度，明确责任，强化管理，依法治校。树立以人为本的理念，不断完善教育管理模式，推行科学化、精细化、人文化、民主化管理。学校定期举办演讲比赛、文艺汇演、书画展览、社会实践活动、阳光体育运动会和工会活动等丰富多彩的校园文化活动；加强对学生进行养成教育、法制教育、青春期健康教育、心理健康教育、安全教育等教育工作；创办《兴义九中》校报，展示师生风采，积淀校园文化。学校逐步形成了良好的校风、教风和学风，努力创建安全文明校园。

学校树立以“学生发展为本”的教育思想，培养学生的实践能力和创新精神。一是加强教学常规管理工作；二是推进教研教改；三是改革评价制度；四是实行教学质量目标管理。虽然我校学生进校素质普遍偏低，但经过师生的共同努力，我校教学质量大幅提高。2012年元月初中参加市统测，监测成绩及格率仅次于五中，2011年高考二本以上录取人数达34人，创历史新高。

发展中的兴义九中，正肩负着兴义市人民的厚望，脚踏实地，开拓创新，在创建兴义市特色学校的征途上奋勇前进。

招生对象：2012年7月小学毕业兴义市户籍七年级新生和2012年6月初中毕业黔西南

州户籍高一年级新生。

时间：2012年6月25日至7月15日

具体事项：咨询办公室电话：0859-391064539***8

兴义市第九中学

2012年6月26日

第二篇：兴义市情况简介

兴义市情况简介

贵州省兴义市位于东经140°32'-150°11′,北纬24°38'-25°23'，地处滇、桂、黔三省(区)结合部，历来就是西南地区一个重要商贸中心，素有“黔桂锁钥”之称。兴义是黔西南布依族苗族自治州州府所在地。东与本省安龙县接壤，南与广西壮族自治区的西林、隆林两县隔江相望，西与云南省罗平、富源两县毗邻，北与本省兴仁县，普安县和盘县连接，南盘江横贯市境，历史上是三省毗邻地区的商业集散地和通衢要塞，境内地势西北高、东南低，山峦起伏、河流纵横，喀斯特地貌发育十分良好。全市属中亚热带湿润气候，年均气温16.1℃，1月份平均气温4.5℃，7月份平均气温26.8℃，年均降水量1531.6mm，冬无严寒、夏无酷暑，终年温暖湿润，无霜期达300天左右。全市总面积2915平方公里，人口86万(2006年数据)，主要为汉、布依、苗、彝、回等民族，少数民族人口占总人口的19％。兴义山川秀丽，气候宜人，人杰地灵，区位优势独特。这里是何应钦先生、王伯群先生、王电轮将军的故乡。勤劳勇敢的兴义人民，在共产党的领导下，经过六十年的艰辛努力，已将兴义建设成了一个初具规模的新兴城市。十一五”以来，在市委、市政府的正确领导下，在省交通厅和州交通局等业务领导单位的关怀和帮助下，我市公路

建设坚持高位起步，把发展目标放在拓展总量、提高等级、扩大通达深度上，把建设重点放在高速公路和打通出入口、构建对外联系的干线公路上，农村公路通达、通畅程度明显改善，技术等级不断提高，客运服务水平得到提升，农村群众的交通出行初步得到解决。“十一五”期间，我市交通基础设施建设完成投资56.9亿元，其中中央资金投资30亿元，自筹26.9亿元。开工建设高速公路2条83公里，开工建设城市环公路44公里，建成通乡油路109.3公里，新改建通村公路1400公里，建成通村沥青（水泥）路试点项目150公里，建成通村公路桥梁25座500延米，改造危桥3座50延米，建成渡改桥1座50延米，完成渡口改造30个，实施安保工程项目5个，处治安全隐患30处40公里，建成乡镇客运站21个。“十一五”前四年，共完成324个建制村通公路，实现建制村通公路率100％；完成24个乡镇通沥青（水泥）路，实现乡镇通沥青（水泥）路率100％；新增农村公路1200公里，实现农村公路通车里程4745公里。预计到2010年底，可实现20％的建制村通沥青（水泥）路。到2010年底，全市公路通车里程达到4745公里，二级以上里程 190.4 公里，占总里程的4%；有铺装和简易铺装路面 657.4 公里，约占总里程的13%。公路密度达到每百平方公里1.63公里；以汕昆、晴兴等高等级公路为主骨架、以四通八达县乡村公路为支线的公路网络初步形成。

进入“十二五”时期，为全面贯彻落实交通部提出的“修好农村路，服务城镇化，让农民兄弟走上油路或水泥路”的大好机遇，结合社会主义新农村建设实际，制定了《兴义市

“十一五”期间交通基础设施建设规划》。兴义市交通基础设施规划按十条放射线，三个大环线为主骨架进行规划，涉及九个领域25个方面，1037个项目。规划资金总投资约332.31亿元。其中：

(一)航 空

根据兴义市机场发展要求，规划对兴义机场停机坪及滑行道进行改造，总投资约3亿元。

(二)铁 路

结合全国铁路运输路网规划，规划铁路运输路线建设5条，约55.5亿元。

(二)水运

1、码头建设

规划码头建设21个，约129.2万人次，总投资7300万元。

2、渡口建设

规划渡口建设61个，约186万人次，总投资2126万元。

3、渡改桥建设

规划渡改桥8座，约2860延米，总投资20280万元。

(四)公路

1、高速公路

结合全省高速公路路网规划拟规划高速公路5条，约183.8公里，总投资183.78亿元；

2、二级公路路网

规划二级路路网建设9条，约687公里，总投资54.96亿元；

3、省际县乡路网

规划县乡路网24条，约407公里，总投资27195万元。

4、通村油路

根据省州“十二五”期间实现“村村通油路”的目标要求，拟规划通村油路458条，约1754公里，总投资约51596万元。

5、危桥改造

根据全市危桥调查数据，拟规划危桥改造45座，约897.7延米，总投资1501万元。

6、新建桥梁

根据“十一五”通村公路建设情况，拟规划新建桥梁199座，约7119延米，总投资27748万元。

8、灾害防治项目

规划灾害项目38条，约572.8公里，总投资1486万元。

9、农村公路安保项目

规划农村公路安保项目38条，约572.8公里，总投资2864万元。

(五)站点

1、物流中心（货运站建设）

结合全市物流园区规划，规划物流中心12个，占地面积约1260亩，总投资13.5亿元。

2、县级客运站

规划县级客运站4个（其中含客运东站和客运西站外迁），占地面积约350亩，总投资约3800万元。

3、农村客运站

结合兴义市“十一五”农村客运站建设的特点及完成情况，拟规划农村客运站4个，占地面积约24亩，总投资约460万元。

4、旅游客车站

结合我市旅游区情况，规划旅游客车站3个，占地面积约80亩，总投资1200万元。

(六)城市客运

1、城市公交车线路规划及车辆投放

根据兴义市城市发展和城区规划的特点，规划16条线路共投放216量公共汽车，总投资约7692万元。

2、公交停车场

根据兴义市城区规划要求，规划公交停车场7个，占地面积约6.3公顷，总投资约4206万元。

3、公交枢纽站

规划公交枢纽站建设3个，占地面积约1公顷，总投资

约500万元。

4、公交中途车站及首末站及出租汽车临时停靠点规划 规划公交中途车站和首末站建设及出租汽车临时停靠点，总投资1875万元。

(七)旅游公路

结合兴义市旅游事业的发展的需要，规划旅游公路建设14条，约320公里，总投资约25560万元。

(八)农垦路

规划农垦路12条，约489公里，总投资17115万元。

(九)水库库区公路

规划水库库区公路建设14条，约51公里，总投资1768万元。

二O一一年五月

第三篇：兴义市第九中学2013-2014年继教计划

兴义市第九中学2013-2014“十二五”继续教育

学

年

计

划

兴义市第九中学

2013年9月

兴义市第九中学2013-2014 “十二五”继续教育学年

工作计划

一、主导思想

21世纪的教育是开放的、创新的教育，教师必须有适应新 时代要求的教育观、教师观、学生观、人才观和质量观；必须掌握现代教育技术，能够积极参与教育科研，会教育科研，在教育中勇于探索和创新。因此，认真学习努力提高教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研 能力、管理能力。适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要。努力培养一批师德高尚、业务精良的教师；大力开展各类竞赛活动，充分调动我校教师的积极性。

二、组织机构

组长： 王家明

副组长： 张玫刘玉彬杨大龙黄华文

成员： 黄猛贾贵才陈鹤唐贤国邹滔李远明杨正英

沈莲田维国

具体分工：

1、王家明：负责学校继续教育工作的督促检查,对学校继续教育工作提出要求。

2、张玫：负责做好学校继续教育培训经费的落实，对学校各阶段继续教育工作进行检查。

3、刘玉彬：组织督查小组成员对学校教师师德继续教育工作进行检查。

4、黄华文：组织督查小组成员对学校教师学科业务培训、论文撰写工作进行检查。

5、杨大龙：组织督查小组成员对学校教师继续教育档案工作进行检查、继教经费保障工作。

三、目标要求

1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形

成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。

2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构，提高管理者水平。

3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享。提高课堂教学效率。

4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。

5、努力完成规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。

6、抓好课题研讨和案例评析。

7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。

8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。

四、主要工作

1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》等以增强“责任感”和“生命感”为主题。以兴义市教育局出台 “十个不准”承诺为重点组织开展 工作。认真执行《干部作风行为规范“四要十不准”》组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题 的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、渗透品德教育的“三维育人环境”，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育人的神圣职责。结合素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会 关注的焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式认真开展师德教育。做到爱校如家，爱生如子。强化“关爱贫困生、关爱学困生，关 爱特殊生，杜绝体罚学生，期末对我校所有教师进行考核。

2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据兴义九中教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。稳步推进九中教师学历提升工作，通过实施 教师学历提高培训。

3、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治 教育素养和专业化水平的教师队伍，制定骨干教师考核表对我校骨干教师进行考核，对没有认真完成骨干教师工作的坚决取消骨干教师称号，建立骨干教师档案。完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。

4、加强计算机和多媒体教学，争取所有任课教师能够自制课件，并熟练地利用现有设备辅助教学。

5、落实新教师培训；各教师必须对其进行培训，培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技能、班主任工作能力培养等为主要内容，以提高课堂教学能力为重点，教育教学中的指导、考核、要求、建议、督促、所任学科的课标、教学内容、教学方法、班主任工作等。切实帮助新教师尽快提高政治业务水平。

6、夯实校本培训。狠抓基本技能训练，提高教学艺术，组织教师参加教学业务竞赛；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

8、构建“想读书、会读书、读好书、好读书”教师学习氛围。由各位教师根据自己的个性、生活经历、工作经历不同，教师自行购书，满足教师的个性化需求。

五、主要工作措施

1、组织管理：学校成立“继续教育工作领导小组”，组长由校长担任，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。

2、经费保障：教师继续教育经费纳入经费预算，用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师继续教育的落实。

第四篇：兴义市丰都中学 总结

兴义市丰都中学2012-2013学第二学期

校团委办公室工作总结

我校团委工作以培养新世纪“四有”新人为目标，积极贯彻局团委工作的指导思想，同时结合本校和团员的实际，运用科学理论，充分发挥我校团组织的作用和教育功能。本学年，我校团委在学校行政的指导下、全体团队员的共同努力下，工作开展的有井有条，并取得了一定成绩。具体工作如下：

阵地建设方面

在阵地建设方面我们主要抓好“一站一社一室”。“一站”指海笛之声广播站，共设有五个栏目，由队员编辑主持，每周四中午12：00—12：30向全校团队员广播。“一社”指海之梦文学社，社团有完善的管理机制，有专职的辅导老师，每周六都安排有专门的活动时间或辅导内容。“一室”指阅览室，阅览室每天都向队员开放。

二、组织建设方面

1、队伍建设：组建学生会。在9月份开学之初，学校进行了一年一度的学生会干部竞选，本着公平、公正、公开的原则，在中队推荐候选人的基础上，通过竞选演讲、才艺展示、现场问答等形式竞选产生学生会成员，主管学生会工作。学生会认真吸取管理工作的先进经验，积极参加上级组织的各种培训学习，把所学经验与自身实际结合起来，摸索切实有效的管理方法，学生会也把每次会议作为是一次培训，学习的机会。为了使队干部真正发挥骨干作用，我们加强了对干部的培训：一是利用暑期对队员干部进行集体培训；二是以老带新，让工作时间长，工作方法多的，体会较深的队干部为新干部介绍经验，指导低年级队干部开展工作。

2、管理机构：成立自强管理委员会，作为自主管理的机构，实行三级管理模式，以培养队员的自我管理能力和自我约束能力为目标，为队员的不断自我发展搭建了舞台、拓展了空间。

3、实行值周班管理制。为了进一步加强对团队员的行规的监督和管理，本学期我们在原有的红领巾示范岗和自律委员监督岗的学生自强管理模式的基础上加以改进，采用值周班管理模式，以班级为单位，由班级统一安排一周的校园值周工作，采用值周班长负责制，班主任监督、指导，各班级轮流执行。这样就将原来的分散管理模式集中起来，进一步加强了对学生行规监督、管理的力度。

三、做好常规工作，促使自身建设上新台阶

1、坚持规范的升旗仪式：每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、坚持“文明班级”、“班级文明、进步之星”评比制度，成立红领巾值勤岗，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园的“文明之花”常开。

3、坚持黑板报评比制度：班级板报由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次，并将评比的结果在校园内公开，既起到了宣传教育作用，也能让各班之间取长补短，在黑板报制作方面不断进步。

4、坚持每周播出一辑“海笛之声”广播，内容紧扣学生生活实际，围绕队员关心的学习和生活，通过“校园新闻速递”、“国际、国内新闻导播”、“监督评议”、“学生来稿”、“温情传递”等栏目，促使学生自我教育，帮助学生树立正确的观点，培养学生道德情感，指导学生道德行为，增强了学生生活自理能力。

5、开展一年一度的学生会、大队部干部竞选工作

6、定期检查、监督中队的人文环境建设（花卉一角、学习园地），为队员创造一个良好的学习氛围。

7、做好新团员的发展工作，本本你度我校团委、共发展团员59名。开展丰富多彩的少先队活动

活动是团队生命所在。为了切实使活动活跃起来，我们从两方面着手，努力使队活动丰富起来、活跃起来。

1、积极参加局团委举办的活动：（1）组织团队员积极参与“奥运小使者网上知识竞赛”活动；（2）组织团队员积极参与“志愿服务统一行动”活动，切实开展好志愿服务活动；（3）做好“关爱留守孩子”的统计工作，了解留守孩子的学习、生活、思想状况，帮助他们解决实际困难；（4）积极组织团队员参加“今天我们怎样成长”演讲和征文活动，我校初二（2）队员张嘉玮获得征文比赛优秀奖，初二（2）队员施毅恒获得演讲比赛片级二等奖、县级三等奖；（5）组织团队员积极参与“好习惯伴我成长”儿歌、童谣创作活动、参加“生态岛建设”征文活动；（6）组织青年教师积极参加“青年教师风采大赛”„„

2、召开各类主题班会：班级是每个队员的家，我们充分利用班集体这个阵地对团队员进行思想道德教育，这学期我们召开的主题班 会有：“尊师·重教主题中队会”、“纪念长征胜利70周年主题中队会”、“纪念一二.九主题中队会”„„现在正在筹备“过文明新年，做文明少年”的主题班会。

3、开展各种节庆日庆祝活动：我校团委利用节庆日契机，加强对团队员的道德教育和爱国主义教育。如：（1）围绕教师节开展了尊师、敬师活动，让每位团队员人人动手，制作一份自己绘制的或电脑制作的贺卡，写上祝福的话语送给自己敬爱的老师，同时各班举行“我们的老师”、“老师您辛苦了”等主题班会，借此增进师生之间的感情。（2）在国庆前，开展“庆国庆”板报比赛，展望未来，进一步增强为中华民族在新世纪的崛起而勤奋学习的动力。（3）纪念“一二·九”运动，让团队员接受爱国主义教育。（4）结合感恩节，开展“知恩图报”活动，通过“找、说、报”三个环节，“找身边应感恩之事，说应感恩之情，报身边应感恩之人”的活动，切实培养团队员的感恩情素和责任心。

4、开展各具特色的中小队活动：团队员的活动是以中小队为载体的，我校每个班级都有自己的一支“志愿者服务小队”，他们会定期到敬老院，为那些老人提供捶背、陪散步、陪聊天等服务，其中初一（1）班的先锋小队，两年年来坚持每周到敬老院为老人服务，受到社会好评，被评为县“自动化小队”。此外，初二（2）班的阳光中队，在班主任的指导下，成立“一对一”的帮困活动，在学习上、生活上、精神上帮助那些有困难的同学，取得了很大的成效，被评为县“快乐中队”。

5、继续开展“手拉手”活动，努力拓展“手拉手”活动领域，在校内开展手拉手互帮互助活动，现在我们正在落实手拉手联谊学校，进一步拓展手拉手活动范围。

6、努力开展好“好习惯伴我成长”活动。为了切实开展好“好习惯伴我成长”活动，结合我校实际，团委策划了“好习惯伴我成长之节约”行动，每个班级通过班会，在班主任的指导下，成立了班级“节约行动小队”，每个小队由2-3名节约小使者组成，负责班级的节约行动，包括：班级的节约用电、团队员的节约用水、团队员的零用钱的监督使用以及班级所有的废报纸和易拉罐的收集等，其中一（1）班就在全体同学的共同策划下，开展了“节约统一行动周”活动，在全体同学的共同努力下积攒了200多元的“节约基金”，并把它捐赠给了班级中家庭条件最差的一名同学。通过节约行动的开展，团队员们的节约意识切实得到了培养和提高，校园内洗碗不关水龙头、教室没人开电灯、开电扇的现象也得到了有效的控制和管理。

7、继续开展好“民族精神教育活动”。联合学校的德育处，结合学校的地域特点，利用乡土爱国主义教育基地，06年9月份，我校开展了“寻家乡史，铸民族魂”的民族精神教育县级现场推进会，其中初三（3）班开展了“忆历史

创未来”的主题班会，得到了前来指导的领导和兄弟学校同行的好评；同时本人也担任了一堂以校本德育教材为基础的、主题为 “聆听历史的回响

扣开开发的大门” 公开课。我们这次活动的开展，是以团队员的自主探究为基础，我们利用乡土爱国主义教育基地，组织团队员利用暑假和双休日自主寻访，让他们“用自己的眼去看，用自己的耳去听，用自己的手去写，用自己的笔去描，用自己的嘴去说”他们了解到的家乡的历史，同时发挥他们的想象力，“用自己的心去想”家乡的未来。这次活动的开展，真正把民族精神教育活动落到了实处，让团队员在实践中把民族精神教育的实效性得以提升。

8、开展以“迈步从头越”为主题的校园文化艺术节。各把你的同学参与的热情很高，在团委的策划下，在班主任的指导下，同学们用自己的歌声，用自己的舞姿，用自己的相声、小品，用自己的毛笔、钢笔、画笔，尽情的表达自己的心声，丰富了艺术节的形式，提升了艺术节的内涵，拓展了艺术节的时空限度，为全校团队员和老师烹饪了一道“文化、艺术大餐。”

第五篇：兴义市雄武中学201心理

兴义市雄武中学2011—2012学第一学期

心理健康教育工作总结 学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下，在上个学年的工作经验及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有重点开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学年我们所做的工作，主要有以下几个方面：

1、在总结上个学年的基础下，本心理咨询室以科学的心理健康教育理念为指导，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。

2、学校董事会及学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅导的作用。

3、继续在各科教学中渗透心理健康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和成功原则，营造积极健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动；在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学的方法引导和帮助学生，尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教育,发挥班主任的辅导作用，开展培养学生心理品质的主题活动，促进学生心理发展。

4、继续开展学校个别心理咨询辅导活动。“怡心园”平均每天开放时间都在九小时以上。“怡心园”树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，和每一个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理健

康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。本学期坚持每天中午时间对学生开放，安排好学生预约工作，解决了许多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校心理安全工作画上圆满的句号。

5、继续建立学生自我心理健康教育组织---心灵部。我校心理健康教育指导室开始设立心灵部门，部门主要由班级心灵委员组成，为提高新生班级心理委员的专业素养和助人技巧，全面发挥心理委员“宣传员”、“气象员”的有效作用，心理委员培训工作就显的任重而道远。多次组建心理委员队伍将进一步完善学校的心育工作网络，并把班级渗透心理工作推向深入。学校学生会在原有的“心灵部”招募了新成员，并对“心灵部”进行系列培训，心灵委员收益匪浅，并通过培训真正了解到作为心理委员的工作职责和各班级班委都设有心灵委员。

兴义市雄武中学

2012年1月