复试联系老师

第一篇：复试联系老师

邮件主题：XXX-XXXX硕士自荐信

尊讲的XXX老师：您好！

冒昧打搅您了，我是XX，X，今年XX岁，XXXXX毕业，今年报考XX硕士，考生编号X，政治57分，外语X分，数学X分，电路理论X分，总分X分，专业排名第X名，参照去年的复试分数线，我有机会参加学校的复试，我希望能够有机会攻读您2014年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。本科生期间我成绩优秀,我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验,为读研打下坚实的基础。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，比如XX，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。

我的大学生活是比较充实的。在大一期间，XXXXX；在大二的时候XXXXX；大三XXXX；大四XXXX，努力准备考研，最终取得355分的成绩。

冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康！工作愉快。

此致

敬礼

第二篇：考研复试之联系导师

考研复试之联系导师

本篇关键词：联系导师。（最后会给大家几篇联系导师的邮件模板供参考）

一、导师招学术型硕士主要看中哪些方面？

学术能力（或潜力），对学术的兴趣或热情，其它能力（如表达能力，团队合作能力等）。

二、导师招专业型硕士主要看中哪些方面？

能力方面：（工作或实习）经验，做过（或参与过）的项目。兴趣方面：对应用型任务的兴趣和热情。

三、在复试前，学生有必要联系导师吗？

这要根据学校而定，如能够联系到导师最好。

四、现在可以联系导师吗？

一般是成绩出来之后联系导师，但也要懂得分寸，别让导师烦你即可。

五、从哪里可以了解到导师的情况呢？

一是从上届师兄师姐那里了解，二是来源于学校官网的导师介绍。

六、联系导师之前需要了解哪些情况？

联系导师之前一定要了解导师情况，主要是导师的经历、工作状况、学术研究状况以及师生之间相处情况。

七、怎么联系导师呢？

邮件是最好的联系方式，写邮件之前需要注意邮件的格式；打电话也可以，需要提前准备好谈话的提纲，注意打电话的礼节。

八、邮件联系导师需要注意什么？

首先注意邮件的格式和用语；其次内容要有条理性，告诉导师读研的决心和信心，给导师留下好的印象；最后，邮件要反复打草稿，搞清楚所写内容是否表达清楚，内容的结构和条理是否清晰。

九、导师不回邮件怎么办？

导师一般都是不会回邮件的，除非你之前跟他有过交流，但是不回不代表导师没有看到，发邮件还是很有必要的。

十、电话联系导师需要注意什么？

1、对于要谈话的内容列好提纲，打好草稿。

2、如果是通过手机号联系，提前发短信自我介绍，询问导师有没有时间接电话；得到确认之后，最好隔5分钟左右打电话；如果没有时间，可以在约定时间，下次打电话之前也要短信确认时间。如果导师没有回复短信，隔段时间再发，如果还没有回复，就放弃电话联系。

3、办公电话，工作时间拨打。

十一、与导师沟通哪些内容比较合适？

根据自身情况来定，一般包括：个人基本情况，学习情况，本科专业课程，毕业论文，研究方向和兴趣等。

十二、在复试前，联系多位导师，是不是一件比较犯忌讳的事情？

不忌讳。但最忌讳的是群发邮件。群发的邮件基本上会当做垃圾邮件处理，没有一个老师会认真看你的群发邮件，也不会回复。

十三、复试前，学生多久联系导师一次比较好？

不要太频繁，如果真有事要问，不要想起一件事就给导师打电话、发邮件，因为导师一般都比较忙。

十四、如果想要提前见导师，能够见到吗？

有些学校明确规定，复试之前不允许导师见学生。是否面见导师，还要看导师的意愿。

十五、如果导师同意复试前见我，需要带礼物吗？

尽量不要带，提前准备好交流的内容以及周全的礼仪更显诚意。

十六、性格比较文静或性格比较外向的学生会不会更受导师喜欢？

过于外向的学生不好管理，过于内向的学生不易交流。比起踏实认真但思维一般的学生，导师更喜欢脑筋灵活的学生。当然这也不是绝对的，导师需求的最理想状态是既能踏实用功，思维又清晰活跃的学生。

十七、男生在研究生面试中会不会有优势？

一般来说，大多数导师对于性别并不是非常在意，导师更注重学生的综合能力和专业水平。当然，由于导师本身性别、性格和专业不同，对学生的偏好也各有不同。其实，性别的影响并不是非常大，重要的是看学生表现出来的能力和素质。

十八、往届生，有工作经验的考生，对于问题理解能力强，导师面试时会有偏向吗？

往届生相对来说专业基础不够深厚，但是拥有丰富的社会经验，能够更好地理解社会中存在的一些问题。当然，往届生有工作在身，普遍存在的问题是不能够静下心来踏实地进行科研。而这，恰恰是应届生的优势。其实，应届生和往届生各有优势和劣势，导师对他们不会区别对待，关键看个人素质。

十九、我的本科学校不是很好，会不会被歧视？

大部分教授谈到，重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的，所以不会偏向重点院校的学生。也有些导师表示，在学生旗鼓相当的情况下，会优先考虑重点院校的学生，因为他们本科能上重点院校，说明其基础是不错的，综合素质相对较高。

二十、相对于跨专业考生，导师会首选本专业的考生吗？

现在有越来越多的学生是跨专业考研，相对于本专业考研，跨专业学生的专业基础稍有不足。这也是很多导师倾向于要本专业的学生的原因。但对于专业门槛不是很高的专业来说，比如文科专业，导师更倾向于跨专业的学生，因为跨专业的学生能从不同的学科背景进行研究，有利于知识的综合。

接下来是4篇联系导师的邮件模板

模板一

敬爱的xxx老师：

您好！我叫xxx，是xx大学xx专业的14级本科生。早在大二末我的科任老师（xxx老师）就向我介绍过您，说您在xxxx领域是我国学术带头人。当时我就下定决心一定要争取做您的学生！本学期通过保送至贵院的两位学长介绍，更加坚定了我的信念。真诚地希望能攻读您2018级的硕士研究生，所以非常冒昧地给您写信，万分感激您在百忙之中来阅读我的邮件。

进大学以来我就很刻苦学习，养成了较强的学习、科研及动手能力，期间我的成绩和综合能力都很优秀，并获得一些奖项。

主要获奖情况如下：

xx时间获得xx奖项

xx时间获得xx奖项

附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇总。恳请您能阅览一下，再次表示最诚挚的感激！如果可以请问能否在xx时间亲自去北京（地点）拜访您？

冒昧来信，敬请海涵。学生期待您的回信。祝身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

学生：xxx

2018年X月X日

模板二

尊敬的XX老师：

您好！

我叫xxx，是xx学校xx学院xx级本科生，专业是xx。

我了解到您的研究方向是xx。在本校老师讲解xx时，我就对其很感兴趣，并认识到该xx具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。

以下是我的学习情况：

1、大学前三年的平均分xx/绩点xx，居专业第一（1/XX），综合测评成绩居专业第二（2/XX）。在XX--XX学年获得国家奖学金（2/XX）、校一等奖学金及校三好学生称号；在XX--XX学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。

2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solidworks绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。

3、在英语方面，通过了四级（XX）、六级（XX），具备了一定的英语听、说、读、写能力。

如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：

（一）专业知识的学习

1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来；

2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。

（二）应用知识的学习

1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力；

2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作；

3、不断地学习需要的知识和技能。

学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。

我个人的特点：

1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施；

2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍（如经济、法律等），也注意学习与娱乐相结合；

3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。

接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。

感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

学生：xxx

2018年X月X日

模板三： 出成绩后

尊敬的xxx教授（老师）：

您好！冒昧打搅您了，我是xxx，男，今年xx岁，xx学校xx专业毕业，今年报考专业硕士，考生编号xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外语xx分，数学xxx分，通信原理xxx分，总分xxx分，专业排名第xxx名，参照去年的复试分数线，我有机会参加学校的复试，我希望能够有机会攻读您2018年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。

本科生期间我成绩优秀，四年来成绩xxx，我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验，为读研打下坚实的基础。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。

（这一段可以写自己大学的经历，比如项目或者获奖经历，二战的可以写工作经历，如果动手能力不错，老师会很青睐的）

冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康，工作愉快！

此致

敬礼！

学生：xxx

2018年X月X日

模板四： 调剂情况

尊敬的XX老师：

您好！冒昧打搅您了。万分感谢您在百忙之中抽出时间看我的这封信。

我是XX，来自XX大学XX专业，我参加了2017年全国硕士研究生考试，报考XX大学，成绩不是很理想，通过网上查阅和学长介绍，对贵校良好的口碑非常驰往，我不愿放弃学习的机会，希望调剂贵校深造。

我的初试成绩是XX，总分XX分。我知道老师您研究的领域是XX，而且是颇有造诣，在国内外刊物上已发表许多代表性论文论著，获得很多专利和奖项，为行业做出了突出贡献。看了您的一些资料之后，对您非常崇敬。对于您研究的领域我也非常的感兴趣，如若能调到您的门下继续深造，我一定会加倍努力，绝不辜负您的期望。

本科学习期间，我一直勤奋努力，对所学专业很感兴趣，认真学习专业基础知识并注重实验实践，不懈的努力使我在大学生活的各方面表现良好，每年都获得院优秀学业一等奖学金，还获得一次国家励志奖学金和一次国家奖学金。良好的英文功底帮我顺利通过国家英语等级考试，目前已拿到英语四、六级证书。

校园生活其他方面也积极活跃，加入过志愿者协会等，乐于助人。四年的大学生活使我收获颇多，增长了知识，开阔了眼界，综合素质也得到了很大提高。我认为自己最大的优点就是态度端正，做事认真负责，团队意识强，这些曾得到老师和同学的认可，相信自己能够完成老师交予的任务。

学生在此真诚地恳请老师能够给我一次机会在您的指导下继续深造，以后在行业里能像老师您一样有所作为，学生将不胜感激。再次感谢您抽出宝贵时间阅读我的自荐信，期待您的回复（空余时间）。随信附上个人简历。

最后，祝老师新年快乐，身体健康，合家欢乐，工作顺利。

此致

敬礼！

学生：XXX

2018年X月X日

PS：邮件模板仅供参考哦，祝大家初试复试统统过过过！

更多考研问题，可以填表咨询。小编收到后，会统一反馈给相关课程老师，为大家解答。

第三篇：考研复试前联系导师注意事项

考研复试前联系导师注意事项

在各大高校陆续公布考研成绩的时候，有很多同学在了解自己的成绩之后，都纷纷打电话问我们复试的事情，特别是怎么联系导师的问题和联系导师要注意方式、方法。那么以下就是我对此的总结。

一、联系前的准备。

关于联系导师，要注意不打无准备之战，以免弄巧成拙。联系导师之前需要了解导师的研究方向，看自己到底喜不喜欢导师的研究方向；查询导师的发表论文，对导师以前发表的论文进行深入的研究；还要对导师目前所进行的研究工作进行了解。具体的方法如下混脸熟。到目标学校学习，通过各种途径了解老师的上课地点，坐在第一排听老师的课，并在课上积极回答老师问题，课下找老师交流，在课堂之上给老师留下好印象。

虚拟交流。电子邮件是较好的联系方式 认真思考后写的信比仓促的交谈更容易收到效果，导师大多会回简短的信，这样容易使交流继续下去。在面谈后，及时给老师在邮件里介绍自己，以便老师更好的认识你。利用自己对老师的了解多说他感兴趣的话题，给老师留个好印象。

二、联系导师要注意方式、方法

联系老师是绝对必要的，但一定要注意方式。例如，一些求学心切的学生会反复打电话与导师联系，假如有若干位这样的同学与一位导师联系，那么就会影响导师的教学科研工作的进行，乃至影响导师的正常生活。比较合理的联系方式是通信。学生可在信中介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、性别、毕业学校(历届生可介绍工作单位与经历)、本科所学过的主要课程、毕业论文题目与要点、曾经阅读过的主要书籍等。若导师有兴趣，便会与你联系，一旦该考生进入到复试阶段，成功率会高一些。例如，去年某高校就有一位导师，在与调剂考生进行联系时，发现该生大学毕业论文与自己的研究课题完全一致，马上要求该生把毕业论文寄来，阅读后十分满意，最后双方都得到了满意的结果。

一些考生通过种种途径得知导师的联系方式后，便会想方设法了解某些信息。作为导师来说能理解考生迫切的求学心情，但决不能容忍过分的要求。例如，一些初试合格的学生，会通过电话、邮件、乃至导师的同事、熟人来了解复试的内容、复试导师的组成等等。绝大多数导师对此是反感的，因为这不利于老师准确了解考生的情况、选择自己所需要的学生，同时干扰了老师正常的招生工作。据了解，大部分导师不但不会泄漏复试内容，反而对这些考生会有一些抵触反感情绪。另外，还有一些考生反复询问复试的方式、复试的项目、复试参考用书等。其实这些内容在招生简章上都十分明白地刊登着，考生自己不查，反而要求导师来解答或告知，这种行为给人的印象十分不好。因为你自己都不会查阅有关公开的、十分容易查阅到的资料，今后如何去查找更为难找的资料呢？这会让老师觉得你是一个没有自主变通、独立学习思考能力的人，其能力往往会受到导师的质疑。而我对这类学生的回答一般是：自己去查招生简章！当然，还有个别考生打听的是该专业毕业后寻找工作的情况。尽管寻找工作确实是考生的“头等大事”，但作为导师来说，更注重考生对学术的追求。因为他们是知识传授者而非工作介绍者。如果读研就是为了留在大城市、为了寻找工作，那么你不必来参加考试，你干脆直接去找个工作得了。

综上所述，考生在与导师联系时一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙！

我相信在经过前面的一系列铺垫，你一定会给老师以志同道合的形象，也许还能让你得到老师的赞许和欣赏。于是，在面试现场得到一个好分数，也就不是太难的事情了！最后祝愿所有的学子们都能金榜题名！

第四篇：关于联系老师畅想未来策划书

关于开展“联系老师，畅想未来”活动的策划

一、活动目的

为响应“两访两创”中提到的“创基层党建工作先进，争做优秀共产党员”，材料与冶金学院2009级学生党支部决定，以“联系老师，畅想未来”为主题开展活动，我金材0901党小组决定以“拉近师生距离，共建未来之路”为主题开展活动旨在加强师生沟通交流，规划学生未来之路，体现党的先进性的意识。通过此次活动，我班同学能够说出自己的想法和困惑，从而通过老师得到全方位的信息和成熟的意见，使同学们在专业课及考研与就业问题上有进一步的认识，也为自己今后的人生规划打好了基础。

二、活动主题

拉近师生距离，共建未来之路

三、主办单位

材料与冶金学院2009级学生党支部

四、承办单位

金材0901班党小组

五、活动时间

2011年11月18日至2011年11月28日

六、活动对象

武汉科技大学材料与冶金学院金材0901班全体同学

七、活动内容

金材0901党小组决定认真组织学生开展“联系老师，畅想未来”活动。

（1）收集同学们需要向专业课老师反映的问题和各种困惑。并由党小组负责整理出较集中的问题。

（2）联系所要询问的老师，并确定座谈的时间和地点。由党小组人、班委和群众组成代表人员，与老师进行交流和记录。

（3）将老师所回答的问题，所说的话进行整理。并将整理出的文档的经打印后发给同学们学习。

（4）另可以广泛利用网络资源，将老师加入班级QQ群以便同学和老师交流。（5）

向老师询问学院实验室有关信息，搭建老师和同学之间的联系，鼓励同学进入（5）实验室锻炼实际操作能力，将理论和时间充分结合。

八、注意事项

1、党小组成员分为三组：第一组负责问题的收集和整理；第二组负责与老师进行交流并记录；第三组负责交流后的资料整理和总结。党小组内各成员务必分工明确，使活动进行有条不紊。

2、党小组在活动中要注意采用多个平台（校新闻网、先锋在线、校报等）进行新闻报道，以扩大活动影响力。

3、活动由党小组组织开展，面向全班同学。

4、活动过后，写出活动感受心得，加强对活动的认识。

武汉科技大学 材料与冶金学院

金属材料工程0901班党小组

二〇一一年十一月二十日

第五篇：幼儿联系手册老师评语

父母是孩子的第一任老师，而随着生活节奏的加快，孩子越来越早地入了幼儿园，真正意义上老师来到他们的生活中，以后的时间里，不管是父母还是老师，孩子生活中的地位都是十分重要的。所以老师的评语对孩子的发展也是很重要的，下面小编为大家带来幼儿联系手册老师评语，供大家参考！

小雅在这个月中进步很大，跟同伴们能友好的相处，课堂上愿意积极举手回答问题，但还是有点腼腆。在吃饭方面也不用老师担心，能独立的将自己饭菜吃完。如果宝贝在午睡是能按时入睡就更好了。

宝贝这个月来园，情绪稳定了很多，能高高兴兴来园。你与小朋友之间友好相处，小朋友喜欢和你玩，喜欢和你讲悄悄话。但是你不太会处理与小朋友之间的矛盾，希望遇到解决不了的问题时能找老师好吗？

宝贝每天来园、离园，总是很有礼貌地向老师问好，这点非常值得表扬。课堂上你非常认真，尤其是在朗读时，小手指字非常用心；在写字课上，你也是很专心的写字。不过在午睡的时候，宝贝很喜欢跟小朋友讲话，这点可要改改啦。

是个乖巧的孩子，非常听老师的话，喜欢靠近老师，然后观察老师在做什么。你的字写得很漂亮，这一点要继续保持。课堂中还是不够专心，希望你在这方面多加努力，争取做个聪明的小博士。

宝贝在1月份中各方面表现都不错，早晨能向老师问好，用餐时能保持静悄悄并吃完自己碗里的饭菜，午睡休息得也很好。这都是值得表扬的。希望宝贝能更大胆、自信的在小朋友面前展现自己！

宝贝对用餐、就寝方面，表现得非常好，从不用老师担心，在学习方面还要继续加强。那天，教宝贝画画，你一点都不用心，老师很生气，你还耍小脾气说“那就不画喽”，老师希望你能认真对待学习，好吗？

宝贝是个很乖巧的孩子，喜欢默默地观察老师，然后模仿老师。课堂中不太积极，不喜欢举手回答问题，不过提问你时，你却能回答出来，老师希望你能主动举手回答问题。宝贝每天都将自己碗里的饭吃完，不过有时不太喜欢吃菜，你知道，吃菜才能长的更快呢。

你喜欢将“我不会”这几个字挂在嘴边，宝贝，你知道吗？不勇敢去尝试，你怎么知道自己不会呢？你这么聪明，相信你很快就会学会很多知识的。宝贝，自信一些，这样才会变得更棒哦。

你在幼儿园的表现很棒，能做到自已的事情自已做。课堂上也很认真听讲，能积极回答老师提出的问题。聪明的你，只要老师教新的知识和本领。你都能很快吸引，希望你再接再励，期待看到宝贝更加出色的表现。

你是一个活泼好动的孩子。尊敬老师、友爱同伴。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能快乐地学习、快乐地成长，好吗!

这个月当中宝贝进步很大，上课非常认真，偶尔会经常举手回答老师的问题。只是每天下午总会因为妈妈迟点接就哭鼻子。伏熠，你是哥哥呢，要做个好榜样哦。妈妈只是有事迟点接你，你是妈妈的小宝贝，怎么会忘记接你呢，对吧？

方宝贝特别喜欢做早操，做早操时舞动的身影特别活跃。在这个月当中，书写方面有很大的提高，但宝贝写字时，可要注意了，腰挺直了，大多数时候都需要老师提醒才会注意写字姿势。在家写字时，家长也要多督促哦。

宝贝在幼儿园很乖巧，生活自理能力也很强，上课特别认真，懂得了很多知识，偶尔也会举手回答问题，但是声音较小，只有你身边的小朋友才听得见，希望咏榆回答问题是能够更大声一点，能够有更好的表现。

乐乐在1月份的幼儿园生活中进步可大了。上课积极认真，还能举手回答问题。老师可喜欢看你做操时跳动的身影，喜欢你在游戏时灿烂的笑容，希望宝贝在吃饭方面能继续加油。

宝贝这个月早上入园，情绪变得很好，还有礼貌地向老师问好，真是太了不起了。宝贝回家也要积极完成老师和妈妈布置的作业哦，这样才更棒。老师希望宝贝在课堂中能大声、响亮的读书，积极举手回答问题。

智芳宝贝早上入园都能礼貌地向老师问好，真是太了不起了。宝贝回家也要积极完不起了。宝贝回家也要积极完成老师和妈更棒。老师希望宝贝在课堂中能大声、响亮的读书，积极举手回答问题。

智宝贝这个月与班上的小朋友相处得非常好，小朋友很喜欢跟你一起玩。你活泼、开朗，上课积极、认真，对于教授的东西，掌握得很快，太厉害了。有时你跟班上的小朋友玩得太过了，会把老师的话都当成耳边风了，记住要时时遵守纪律哦。

铭宝贝在课堂中表现得非常棒，小手指字读书非常认真，朗读时，声音非常响亮。有时你跟班上的小朋友玩得太过了，会把老师的话都当成耳边风了，记住要时时遵守纪律哦。

何胜宝贝早上入园都能礼貌地向老师问好，真是太了不起了。宝贝回家也要积极完成老师布置的作业哦，这样才更棒。老师希望宝贝在课堂中能大声、响亮的读书，积极举手回答问题。

豪宝贝1月份在幼儿园整体来说，表现还是非常不错的，有时做早操非常认真，上识字课时，读书声音很响亮，不过偶尔还是会神游一番。有时上课会喊，这样对嗓子可不好。下课喜欢跟小朋友一起玩耍，但是不要跟小朋友发生矛盾哦。

珠宝贝在幼儿园比较听老师话，喜欢跳舞、做早操。做早操时，小屁股一扭一扭，特别动感。宝贝在课堂中不够专心，不太喜欢开口读书，希望明珠能够更自信、大胆一些，好吗？

权宝贝这个月有很明显的进步，尤其是在早操方面。这个星期的早操训练中，宝贝愿意动起来了，真的非常不错。上课时，也能开口读书了，不过声音非常小，希望你继续加油，争取更棒的表现。

仪你是一个乖巧的孩子，这一个月里，你从没有跟小朋友之间发生过矛盾，这让老师更加喜欢你了。你上课时认真听讲，不过声音非常小，希望你继续加油，争取更棒的表现。

旖你是一个很聪明的孩子，眼睛里总闪烁着神采奕奕的光芒。在课堂上能积极举手发言，可有的时候宝贝上课会走神，下次可要专心咯！希望宝贝能继续保持优点，改掉缺点，做个聪明的小博士。

炉宝贝是个非常活泼的孩子，喜欢跟佳乐一起玩，一起讲悄悄话，老师更希望你在上课是能认真听讲。上课不认真听讲，可就学不到本领咯。期待宝贝能有更好的表现。

卓宝贝，你的认字能力非常强，很多字宝宝你都认识，启蒙阅读书上的儿歌你还没学就会读了，真了不起，不过你有时还喜欢跟别的小朋友讲悄悄话。上课不认真听讲，可就学不到本领咯。

子你是一个活泼的小男孩，你喜欢和志斌一起玩。平时喜欢画画，经常问老师“什么时候上画画课啊？”有时你跟班上的小朋友玩得太过了，会把老师的话都当成耳边风了，记住要时时遵守纪律哦。

你是个有点内向的男孩子，话比较少，不主动跟小朋友一起交流。你上课时认真听讲，不过声音非常小，希望你继续加油，争取更棒的表现。

茜你是一个乖巧的孩子，平时遵守纪律，你打武术时，认真的样子，还真像那么一回事。你上课时认真听讲，不过声音非常小，希望你继续加油，争取更棒的表现。

佳你是一个乖巧、懂事的小女孩。对老师有礼貌的问号，上课积极认真，你上课时认真听讲，不过声音非常小，希望你继续加油，争取更棒的表现。

浩你是一个活泼的小男孩，你和同伴们相处的很好，能够按时完成老师布置的作业，不过然宝贝不够自信，在画画时，摇摆不定，相信自己，你是最棒的，大胆的去画吧，相信你一定会有更好的表现！

满你是一个懂事的孩子，不太喜欢与老师讲悄悄话，不过老师看得出来你是一个活泼的孩子，你喜欢和权玩，一起讲悄悄话，老师更希望你在上课是能认真听讲，这样才能学到知识。

桂你是一个乖巧的孩子，平时遵守纪律，你打武术时，认真的样子，还真像那么一回事。你上课时认真听讲，不过声音非常小，希望你继续加油，争取更棒的表现。

宝贝在幼儿园很坚强、很勇敢、很独立，自己的事情能自己做。用餐方面表现得非常好，能在老师规定的时间内把饭菜吃饭；非常好。如果宇在午睡方面也能这么棒就更好了。

你是一个文静、可爱的小女孩，你在老师的帮助下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能认真听讲，特别喜欢唱歌、跳舞，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信、勇敢的好孩子。

你是一个活泼可爱的好孩子，能自己的事情自己做，在穿脱衣服方面有了很大的进步，课堂上有时能大胆发言，积极主动地参加游戏活动。能主动与老师交谈，希望卉卉小朋友以后更加大胆勇敢些，多锻炼动手能力，做一个全面发展的好孩子。

你是一个乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你喜欢画画、唱歌、跳舞，上课认真听讲，有时能举手发言，老师希望你以后能更大胆些，主动与老师和同伴交谈，好吗?

你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意学习自己的事情自己做，在园吃饭和午睡习惯非常好，能高高兴兴上幼儿园了，从来都不哭也不闹，与小伙伴们能和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，老师和小朋友们最爱看你表演的节目了，希望你以后能表现得更出色。

你是个活泼聪明的小女孩,对老师有礼貌，能和同伴友好相处。你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事情，是老师的小帮手。平时对各项活动都能积极主动地参加，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的画画特别棒!好好努力，一定能当个小画家。

你是一个活泼、可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈，语言表达能力较强。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，能在老师的关心下吃完饭，午睡习惯较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得更大的进步。

你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力有了较大进步，会自己穿脱衣服、自己独立吃饭，上课爱动脑筋，有时能举手发言，能积极参加幼儿园的各项活动。希望凯凯小朋友以后改掉上课爱讲话的习惯，认真听讲，不影响同伴。好吗?

你是一个文静、细心、懂事的男孩子，你的小手很能干，会自己穿脱衣裤，特别是你画的画很棒，你能和同伴友好相处，能在老师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，语言表达能力增强了很多，希望凡凡小朋友以后不断努力，争取更大的进步。

你是一个聪明、可爱的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，午睡习惯较好，自理能力有了很大的进步，你上课有时能认真倾听老师和同伴的讲话，能举手发言，希望你在新学期里，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗?

你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌、跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律。希望丹妮小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受，在集体中做个自信、勇敢的好孩子。

你是一个活泼聪明的小男孩，每天总是高高兴兴上幼儿园，爱学习。你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做，自理能力较强。与同伴能友好相处，有困难喜欢找老师帮助，你画的画也比以前进步多了。希望健健小朋友以后再接再厉，争取更大的成绩。

你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗!

你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的进步。但你还欠活泼些，老师希望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!

你是一个聪明机灵，的男子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平时乐意帮老师的忙。每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。钢琴也学的很好，还经常给大家表演。老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗

你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你!

你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了“六一”庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!