调查小结(农村卷)（合集）

第一篇：调查小结(农村卷)

调查小结（农村卷）

关于此次农村外出务工状况的调查，我在我们**市**镇**村做了一次粗略的调查，通过调查数据的分析，我对我们村的外出农民工的状况有了一个大致的了解。

根据我走访的情况来看，我们村外出务工农民占总人数的30%左右，同时这些农民工的年龄较往年来看增加了5~10周岁。也就是说目前年轻人外出打工的比例较以往有所减少，文化程度也较往年有所变化，高中、高职、中职文凭占大多数，比以往小学，初中文化水平上了一个台阶。

此次走访调查，我去了我们村五户人家，然后进行了一次简单的调查，其中给我印象最深的是张大伯的家。他家共有四口人，有一个儿子和一个女儿，女儿早已出嫁，剩下一个儿子还在上大学，张大伯家中可以算贫困住户了，家里田不多，收入主要靠张大伯外出打工挣钱养家。张大伯一般就是在工地上干活，包工头接好了一个工程项目后，就会通知像张大伯这样的务工人员，然后一干就是一个工期，有时甚至好几个月都无法回家。当问其工资待遇及工作环境时，张大伯显然有很多苦衷，根据他的介绍，工地上的条件十分的艰苦，每餐的伙食也并不好，工资也不高。当问其是否还会继续外出打工时，张大伯还是肯定的表示还会继续，虽然苦了点，但是由于自身没有什么特殊的技能很难在目前找到一份好的工作。这些情况在我调查的对象中十分普遍，通过对他们的沟通和采访，我了解到农民工外出打工遇到一些困难和问题，大致如下几个方面：

就业稳定状况得不到保障，在这些外出务工人员当中大部分人都是临时工，哪里有活干就去哪里，经常更换就业岗位，得不到用人单位的长期聘用。一旦失业就只能另找工作。在家有土地的农民还能回到农村重新从事农业生产，而那些没有土地的农民就只能奔波于城市之间开始又一轮新的艰苦的就业。

就业培训服务跟进的滞后性。在调查当中大部分的农民工表示没有得到当地政府提供的免费就业培训，而他们要么是自己出钱去学习一些专业技能，要么就是没有什么一技之长，只能做一些没有什么技术含量的工作。

农民工法律意识薄弱。在很多农民工和用工方发生纠纷中，农民工往往不能拿起法律的武器来维护他们自身的合法权益，以致自身利益往往被用工单位剥夺，遭受不公的待遇，工资被拖欠的现象时有发生。

就业范围窄，就业渠道单一，工作种类单一。农民工从事的行业一般就是靠出卖体力而挣钱的，其特点大多是脏、累、险、差的工作。大部分的农民工都是通过亲友，熟人或中介组织介绍得到的，自己通过应聘得到的工作的为数较少。

通过这次调查，除了对农民工的外出务工的情况有所了解之外，我自己也学到了不少东西。

1.懂得了如何与人沟通。本次调查采用访问的形式，这就需要与被访问者

进行实际沟通，遇到一些年长者尤其要注意尊重和礼貌.表明这次调查的缘由，并且对我的耐心也是极大的考验。由于老一辈的人的文化水平较低，需要运用最通俗的语言来与他们沟通，不能不说是一次锻炼。

2.明白了就业的艰辛，更加坚定了学习的道路。通过对农民工的调查发现，目前就业市场的情况依然严峻，学历低，没有特殊技能的农民工所受的压力更大。这是我明白：“只有知识才能改变命运”。同时也提醒我们当代大学生要学好基本功，扩宽就业面，为将来的就业打下坚实的基础。

3.感受到了祖国近几年来的富强和政策。目前国家出台了一系列保障民生

和农民利益的政策，有力的改善了农民工外出务工的权益。如：农民工子女可以接受优质教育、农村医疗保险、低保等。也切实感受到了国家日益的繁荣和强盛给今天的老百姓 带来了良好的福利。我们青年一代更需要为祖国，为人民做出贡献。

此次社会实践调查已圆满的完成，非常感谢学校能给予我们这次社会实践调查的机会，让我们除了在学习上努力之外，也同时接触了社会，了解社会各界人士和老百姓的生活及工作情况，这些也为我们的今后的就业和人生奠定了基础。

第二篇：调查小结

外出就餐调查小结

本次外出就餐调查实践共收获了20份有效问卷，并以此做出以下的分析与报告。

一.选择原因：

要想知道在互联网的冲击下，人们的就餐习惯是否发生了变化、发生了多大的变化，我们就要对人们目前的就餐心理做出分析调查，我们要知道，他们是否还愿意外出就餐？如果人们任然保留着外出就餐的习惯，那我们只需要对餐厅的服务、菜品等方面做出提升和改进即可。基于这个想法，我先对人们外出就餐的情况进行了调查，在这个调查的结果上，再对其中所反映的问题实施对应的策略。

二.调研方法：

问卷调查

三.问题归纳：

从调查的结果来看，目前还是有很大一部分人愿意外出就餐的 1.这次调查问卷有60%的男生和40%的女生参与调查。

2.有5%的人长居地在江西、10%的人长居地在浙江、10%的人长居地在广东、75%的人长居地在上海。

3.年龄大约都在20岁以上。

4.有10%的人月生活费在20000以上、15%的人月生活费在2001-5000元、75%的人月生活费在1001元-2000元。

5.有5%的人愿意一个月1次和半个月1次 外出就餐，45%的愿意每周1次升至每周2次或以上外出就餐。

6.有5%的人外出就餐是为了交际应酬和没时间自己做饭，40%的人是为了休闲放松，50%的人是为了尝试特色美食。

7.大约有25%的人愿意花50元以内外出就餐，20%的人愿意花100元以内外出就餐，40%的人愿意花200-300元外出就餐，15%的人愿意花500元以上外出就餐。8.选择餐馆时很少有人是因为餐馆的价格实惠和方便快捷而去就餐，更多的人应为口味合适、装饰格调好、服务周到卫生好和菜式新颖。

9.对于菜系的选择很多人愿意去吃火锅和地方特色小吃，部分的人选择了西餐、川湘菜和其他地方菜。

10.多数人知道就餐渠道是路过看到、网络点评推荐、老字号、朋友和家人推荐、和其他，少数是因为宣传单。11.大多数人觉得餐厅因该注重改进就餐环境、卫生条件、口味、菜品价格、服务质量、停车方便性和分量，少数人认为因该注重改进酒水饮料价格、品牌规模。

12有10%的人对在外就餐的状况表示比较不满意，有15%的人对在外就餐的状况表示比较满意，有20%的人对在外就餐的状况表示非常满意，还有55%的人对在外就餐的状况表示一般。

四.问题原因分析：

1.近年来，越来越多的人愿意外出就餐，可是现在许许多多的就餐地点有着不小的问题，卫生不达标、服务不周到、菜量与价钱不成正比、酒水饮料价格乱开等。服务员并没有经过专业的培训。酒水饮料、菜价提升菜量减少可以为餐厅带来巨大的收益。

2.大多数人对于外出就餐表示不是很满意。作为餐厅该整改的地方整改，该加强的地方加强，让顾客满意。

五.提出建议：

1.服务形象和服务质量方面：加强对员工的整体性培训，要让服务员明白做服务就是做感受，不是做假象，是出自服务员内心的真诚，为此服务员一定要做到微笑服务，形意结合；在菜肴方面，增加菜肴品种，提高菜品质量，让客户吃的满意！

食品卫生方面：定期对仓库和餐厅进行检查，仓库做到无过期食品，无三无产品，无变质食品；餐厅保持整体环境卫生的清洁，尤其注意对蚊虫、苍蝇的扑灭。

2.一些酒楼和火锅城通过啤酒免费的促销策略来吸引顾客，但是对于全家一起来用餐的顾客，或者是驾车来用餐的顾客都没有太大的吸引力。因此，适当考虑依靠果汁、果味饮料等饮品的促销，可能会达到意想不到的功效。

3.人们已经开始通过各种途径去了解餐厅的信息，这是一种享受生活的表现。尤其是互联网的广泛应用，让口碑好的餐厅建立起更大的知名度。

4.年轻一代的消费观念逐渐与国外发达国家接轨，他们赋予在外就餐更多的内涵，把外出就餐看作生活中理所当然的一部分。但是他们的饮食口味仍然是传统的，其他口味的饮食要想获得他们的青睐还要待以时日。

六.小组成员分工

第三篇：调查小结

X单位XXXX年健康知识知晓率和健康行为形成率分析报告

我单位自开展健康教育工作以来，健康网络已经形成，为了解前一段健康教育工作效果，为下一阶段开展创卫健康教育工作提供科学参考依据，确保健康教育不拖全区创卫工 作的后退。我们201 年月日，采用统一问卷对部分患者及家属进行了健康知识知晓率和健康行为形成率抽查测试，现将调查测试结果报告如下：

一、测试结果

本次抽查共测试患者及家属

人，健康知识部分共有

题，经询问回答正确的题数有

题，健康知识知晓率为

% 健康行为部分总题数为

题，回答正确题数有

题，健康行为形成率为

%

二、分析与建议

1.从本次测试的结果来看，无论是健康知识的知晓率，还是健康行为形成率均比201 年测试结果提高了几个百 分点，为此，我们还要继续努力、找出问题、再接再厉、发 扬成绩、继续做好这项工作。

2.在健康知识方面，本次测试共涉及到

个方面的内

容。测试中我们发现，大部分患者及家属对健康知识部分的 知识掌握得比较好。对不良生活方式和习惯可能导致高血压

和糖尿病等疾病以及对狗咬伤后不宜包扎伤口等方面掌握 还是比较缺乏。这就是提醒我们下阶段工作要调整宣传重 点，在宣传内容上要重点围绕这些薄弱环节来进行宣传。

3.在健康行为方面，本次测试共测试

方面内容，测 试中我们发现大部分患者及家属还是能够养成良好卫生习惯，做到不乱扔、乱丢和乱吐，不随地吐痰，饭前便后洗手，早晚刷牙，主动了解有关卫生保健知识等。同时，在测试中 我们也发现，个别患者及家属的饮食习惯很不好，饮食中油 盐偏重，建议下一阶段宣传工作要针对广大患者及家属普遍 存在的一些不良健康行为来开展一系列健康知识宣传防预 活动。

第四篇：农村情况调查

调查者：姓名所属学院专业班级

学号联系电话

家庭居住地

被调查者：省市镇村组

姓名年龄 性别该地区的地形地貌

一、关于农村基本生活

1.你们村这些年变化大吗？有哪些变化？

2.你感觉这几年生活是不是不断地改善？（如果有改善），表现在哪些方面？生活得到改

善的主要原因是什么？（如果没有改善）主要是哪些方面没有得到改善？原因是什么？

3.你家几口人？人口组成情况？

4.你家里有多少亩地、林、塘等？

5.你家的收入来源有哪些？每项来源一年能收入多少？

6.家里一年的主要支出大体有多少？用于哪些方面？

7.你认为新农村合作医疗好不好？为什么?

8.你听说过社会主义新农村建设吗？村里有哪些做法？

9.你认为计划生育政策好不好?（如果好）好在哪里？（如果不好）不好再哪里？

10.你对目前的生活满意吗？为什么？对哪些方面满意，对哪些方面不满意？

11.农村文化生活丰富吗，主要有些什么活动，你感兴趣的是什么？

12.你对国家关于农村相关政策感到满意吗？你对目前社会怎么看？

13.你对农村的发展前景看好吗？为什么？

二、关于农村基层选举

1.你对村委会的改选工作感兴趣吗？你是积极、主动地参加村委会选举的吗？为什么？

2.你认为村委会选举公开、公正、公平吗？

3.村委会选举过程中有没有拉票等不正之风？

4.5.6.7.你认为村委会的前任干部满意吗，你认为村干部身上主要存在哪些问题？ 如果改进村委会选举工作，你会提哪些改进建议？ 你就村干部存在的问题向上级反应过吗，你认为上级政府知道这些问题吗？为什么？ 你对村委会带领大家改变村里面貌，不断致富，有信心还是没信心？为什么？

三、其他重大问题方面

1.你最想对国家政府或外界说的一句话是什么？

2.你近几年生活上遇到的最大困难是什么？得到解决就没有？（如果没有解决）难处在哪

里？（如果得到解决）是怎样解决的？

3.你最大的生活愿望是什么，你觉得可以实现吗？

4.你认为农村目前最严重、最突出的问题是什么？为什么？

第五篇：学情调查小结

学情调查小结

为了解各个班级上课的纪律状况，了解学生对任课教师教学方法的态度，了解学生的学习状况和心理状况，了解学生对教师的满意度，以便发现问题，改进教学常规和学生学习常规管理工作，特于第十二周进行了学生学情问卷调查，现将问卷情况总结反馈如下，望各班级、各任课教师针对问题，采取改进措施。

一、各班各学科纪律

六年级：C1401有80%的学生认为英语课纪律较好，语文、数学中等。C1402语、数、英三科都只有50%的学生认为纪律较好。C1403学生普遍认为语、数、英三科纪律都较好。

七年级：C1301学生普遍认为数学、政治、历史、生物四科的上课纪律较好；C1302学生认为英语、历史、生物三科的上课纪律较好，而语文、数学、政治、地理的上课纪律不太好，甚至只有10%的学生认为语文课纪律好，70%认为纪律中等：C1303的英语、生物纪律不太好，从平时的查堂中看到数学课的纪律也不太好，但还是有60%的学生认为数学课纪律较好。

八年级：C1201学生认为数学、物理两科上课纪律较好，政治、地理、生物中等；C1202的语文、地理、生物纪律较好，数学、物理中等；C1203的语文、数学、历史、生物纪律较好，有30%的认为地理不太好。

九年级：C1101学生认为英语纪律最好，语文、物理、化学、历史中等，数学、政治纪律不太好。C1102物理、历史纪律最好，语文、数学、政治中等。C1103政治、历史最好，语文、数学、英语纪律不太好。

二、学生对任课教师教学方法的态度

六年级：C1401的语文、英语受学生喜欢。C1402受学生喜欢的是语文、英语，尤其是英语，比例最大。C1403的语文、数学、英语三科教师都受学生喜欢。

七年级：C1301比较受学生喜欢的教师的教学方法有语文、数学、英语，而学生不喜欢的有地理；C1302受学生喜欢的有英语、生物，学生不喜欢的有语文、数学、政治、历史。C1303受学生喜欢的有语文、数学、英语，学生不喜欢的有政治、音乐。

八年级：C1201比较受学生喜欢的有语文、英语、物理、生物等学科，历史只有10%的喜欢，70%认为一般，20%不喜欢。C1202受学生喜欢的有语文和地理，有50%的不喜欢英语，30%认为一般。C1203受学生喜欢的有语文、数学、历史、生物，有40%的学生不喜欢英语和地理。

九年级：C1101受学生喜欢的有语文、化学、历史三科，有30%的学生不喜欢数学。C1102受学生喜欢的数学、物理、化学、政治、历史等学科，其余的都是中等。C1103受学生喜欢的有化学、政治、历史三科，语文、数学两科纪律不太好。

三、学生学习情况

六年级：六年级学生的学习状度是四个年级中最好的，绝大部分的学生对自己的学习状态满意；超过一半的学生认为影响自己学习的因素是班内的纪律，三个班的学生都认为本班学习气氛较好，在班集体中感到快乐。

七年级：C1303有50%的学生认为自己学习较差，基本是混日子，有80%的学生认为影响自己学习的因素主要来自于班内的纪律不太理想。全年级有近50%的学生认为校园生活的压力来自繁重的学业。C1301和C1302的大部分学生认为本班的学习气氛一般，C1303有80%的学生认为本班的学习气氛差或很差。超过一半的学生认为生活在班集体中感到一般，只有不到10%的学生感到比较快乐。

八年级：全年级有50%的学生认为自己学习一般，近30%的学生认为班内纪律差影响自己的学习，C1201和C1202绝大部分的学生认为本班的学习气氛一般，C1203有一半的学生认为本班的学习气氛差或很差。

九年级：C1103有60%的学生认为自己学习较差，基本是混日子；全年级有极少数学生对老师的批评无所谓，有超过20%的学生不能接受老师有批评；C1101和C1102绝大部分学生认为本班的学习气氛较好，C1103有60%的学生认为本班学习气氛差或很差。

四、学生给教师的建议

六年级：C1401的语文罚抄太多；数学可以讲得更仔细。C1402语文老师脾气太大，上课太严肃；数学老师要更加耐心点。C1403语文教师上课可以更严厉些；数学老师太抢课。

七年级：C1301有60%的学生认为地理教师讲课太快；C1302学生认为政治教师讲课声音太小，语文教师上课太严肃，老是对着资料书讲；C1303有50%的学生认为英语教师上课可以更严厉些，有80%的学生认为政治教师上课不严格，吊儿郎当，没有管好纪律。

八年级：C1201的历史老师讲课不要太快，不要太古板；物理老师不要太严肃。C1202历史教师声音太小，要管好课堂纪律，物理老师不要打人，数学老师不要骂人。C1203政治老师不要打人、骂人，地理老师从不在黑板上板书，要管好课堂纪律，物理老师讲课速度慢点，英语老师不要打人。

九年级：C1101的数学老师上课太死板，讲课要生动点；政治老师讲课速度太快。C1102数学老师可以更严厉些；物理教师太严厉；政治老师讲课速度太快。C1103体育教师太严厉；物理老师讲课速度太快。

从以上情况可以看出，六年级各班的课堂纪律是比较好的，学生对自己的学习状度比较满意，能正确对待教师的批评，在学校的压力来自于成绩比自己优秀的同学，说明六年级学生的学习比较认真，同学之间有竞争，风气较好。七年级三个班中，C1301和C1302的学生的状度较好，