语文三年级升四年级暑假实践活动

第一篇：语文三年级升四年级暑假实践活动

语文三年级升四年级共读书目单

1.冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书：我们之间 韩青辰 浙江少年儿童出版社 2.《丁丁当当》曹文轩 中国少年儿童出版社

3.《野鸽子》——冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书 史伟峰 浙江少年儿童出版社

《亲吻一棵树》 陈永林 等著 华夏出版社

5.《长个子的秘方/小麻烦人儿由由 》 郝月梅 浙江少年儿4.童出版社

语文三年级升四年级暑假作业单

1.练好一手靓字：买一本四年级语文上册《一手好字》（人教版）配套的习字册，用钢笔练字，注意描红。

2.制作一份手抄报：推荐一本你喜欢的书，以介绍这本书为主题制作一份手抄报（用美术8开纸）

3.策划一次当家活动：体验暑期生活，体会父母的艰辛和劳动的含义，并以《暑假，我当家》为题写下自己的亲身经历和独到体会（题目也可以自定）。

第二篇：四年级语文暑假实践作业

四年级语文暑假实践作业

一、我是“父母好帮手”

在家能主动帮父母做力所能及的事情，如：扫地、拖地、洗碗、陪父母聊天等。

二、我是“学习小学士”

1、完成日记十篇，字数300字左右

长长的暑假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动„„如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。

2、练字十张

一手漂亮的字是练出来的，请在假期中每天坚持认真练字，一个暑假结束，你的字会有很大的进步。

3、背诵五年级古诗

三、争当“阅读小明星”

读书要每天陪伴在我们的生活中，请在假期中至少读3本优秀课外书，推荐书目：《伊索寓言》、《水浒传》、《西游记》等，自主设计完成2张《好书推荐卡》，内容包括：书名、作者，主要内容，好词好句、我的感受等，力求图文并茂，来期将进行评比。

四、我是“安全小卫士”

暑假期间，你们是不是经常要外出游玩，在这个过程中，自护、自理、自救等知识，你都掌握了多少呢？同学们，让我们都行动起来，争做一个“安全小卫士”吧！设计一份“外出游玩”的活动方案。

最后祝愿孩子们能过一个充实而有意义的暑假！

第三篇：小学四年级暑假实践活动方案

小学四年级暑假实践活动方案

活动名称：

我和暑假有个约会

活动时间：

2014年7月XX日——8月XX日

活动意义：

1、不知不觉孩子们真的长大了，已经迎来了四年级的暑假。也就是说，在可爱的实验小学还有两年的时间，还有两个暑假了。这两个暑假，一组的小伙伴们，我们不再“孤军作战”，让我们一起来参加实践活动，让暑假过得更加有意义。

2、四年级的小学生是个“小大人儿”了，能和社会进行互动了。有机会让孩子们走上社会，体验一把。

3、成长到10—12岁的孩子们，会发生很大的转变，这个时间的他们在为成为“准大人”准备。爸爸妈妈们很开心哦，自己的宝贝要长成大男子汉、大姑娘了，能为家庭分担、体谅父母了。所以这是关键时期，是父母能成为孩子朋友的关键时期。让孩子理解父母，体验父母的辛苦很重要。

4、假期时间很长，相信孩子们在家大多以玩为主，辅以各种学习班，所以实践作业丰富了我们的暑假生活。我们组有11名同学，可以定期齐聚一堂，做些有意义的事情。

活动呈现：

暑假很长，所以我们会借几个时机，让爸爸妈妈陪同孩子们欢聚一起进行社会实践；另外，暑假生活每个孩子又会各不相同，把自己暑假期间的有趣的事和小伙伴分享也很不错。所以我们组的时间作业以集体活动和个体特色体验两种方式进行。

活动内容：

一、集体活动：

1、到敬老院看望老人。

2、庆祝宝贝上四年级兼给暑期过生日的宝贝过生日的亲子活动：diy蛋糕。

3、七夕节宝贝独立活动：卖玫瑰花喽！

4、小组集体出游一次。

二、个体体验活动：

大家在暑期里的有特色的活动，如：骑行、旅游、回老家……自己做好记录，并照相留念，最后实践作业中装订成册。

活动具体安排：

一、到敬老院看望老人

1、参加人员：宝贝和家长。哪个宝贝的家长没有时间，可以委托别的家长。

2、联系敬老院：于XX、林XX3、活动准备：

宝贝在家里为老人准备礼物，最好自制。

家长和孩子提前谈话，尊敬老人，珍惜当下。

有特长的孩子准备节目。

4、时间：初步定于7月15——7月20日之间，具体时间qq讨论群里通知。

二、亲子活动：diy蛋糕

1、参加人员：宝贝和家长

2、联系蛋糕胚、奶油等材料：于XX、王XX3、活动地点：叶XX（可以在院子里，您家院子大，哈哈。）

4、活动时间：8月9日或8月10日，具体时间qq讨论群里通知。

三、七夕节买花活动

1、参加人员：家长和宝贝。宝贝独立卖花，家长把宝贝送到集合地点。

2、鲜花准备：于XX联系。其他家长提前提醒哈，怕忘了。因为得提前订，订完了这样紧俏的节日就没了。哈哈，还是责任到人吧，就由：栾XX、辛XX和于XX共同联系花卉哈。

3、活动时间：8月2日

3、本次活动会计：盖XX、史XX。

四、集体出游活动

1、初步计划：就近找一个适合集体活动的地点，大家出游。

2、策划：张XX、徐XX、谢XX。（对于家长了解不够深，这是根据平时积累的了解，感觉这三个家长能有时间策划地点，联系地点哈，如果有困难提出来，如果其他人有好建议，千万要提出来哈。）

3、时间随时通知。

活动注意事项：

1、每次集体活动，每个宝宝都要参加啊，毕竟大家一起做实践的机会不多喽！

2、每次活动家长自己负责给自己的宝宝照相，不能去的家长委托别人照相。

3、每个小活动结束后，大家可以抓紧做好实践作业页，最后装订在一起就可以了。这样不至于最后积成堆。

4、实践作业页数分配如下，一组共有11名同学。所以集体活动的作业每个孩子4页，也就是说：如果宝贝4个活动都参加了，那就每个活动做1张，共4张。如果宝贝参加2个活动，那就每个活动做2张。如此自己分配好。

5、个体体验活动，每个孩子最多2页。

6、关于照片，家长自己做好排版，如：一张作业纸要用几张照片，自己挑选好照片。

7、实践作业页最后汇总给于峻玮，进行统一装订。时间大约是：8月12日

8、一组的同学，于XX在qq里建了讨论群，有什么消息在这里发布哈。有事联系于XX。

第四篇：三年级暑假综合实践活动计划

“我眼中的世界”

——三年级 综合实践活动计划

学生已经结束了三年的学习生活，学生在日常的生活中有了自己的观点和想法，渐渐从家长的保护中走出来，能够有自己的观点和想法。孩子的眼中看到的世界和大人是不一样的，他们有自己独特的视角。为此，本次暑期的综合实践活动就以“我眼中的世界”为主题，让学生发现社会中的美与丑。

一、活动的目的：

把综合实践活动与语文、美术等学科进行整合，通过学生观察生活、体验生活、增加学生的动手、动脑能力，提高学生写作水平。培养学生观察生活的能力，提高学生审美意识。培养学生从生活中细微之处着眼，感受生活中的点滴幸福。使学生更加珍惜现在的生活。

二、活动的内容：

1、收集一张学生在假期中的照片，可以是观察生活中文明与不文明现象，假期中旅行时的照片，可以是家乡中美丽的风景，可以是假期中自己学习到的本领，还可以是学生在观察父母工作时的情境。

2、写一篇作文：根据照片内容写一篇作文，要求与照片内容相符，观点明确，思路清晰，能够清楚的表达自己的观点。字数要在400字左右。

3、制作一张汇报图，包括照片和习作，用8张的素描纸，以手抄报的形式来完成，要求是美观、整洁，有创意和新意，色彩要明亮。

4、开学上交素描纸。对其中优秀的作品进行评比。

三、活动预期效果

通过开展实践活动，让学生走进社会，了解生活，感受生活中的美好事物，批评社会中不文明现象，增加学生对社会的认识，让学生感觉到自己是社会生活中的一份，能为和谐社会的美好做一份自己的贡献。

能够感受学习与生活的密切联系，体会各学科之间的联系，提高自身的学习意识，感受到父母的工作的辛苦。让学生能够有积极向上的情感，养成良好的生活和学习的习惯。

第五篇：小学二年级升三年级语文

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师范大学步步高暑期中小学素质教育辅导中心 二年级升三年级语文测试卷（2012）

用心小心关心平静安静冷静

1、侯老师对每一个同学都很（）。

1、大风大浪过去了，海面上非常（）。姓名：____________班级：____________总分：____________

一，卷面书写。3分

请小朋友们认真答题，把字整洁又美观！

二、用“√”给下 列加点 的 字 选择正确 读 音（18分）便．宜（piánbiàn）挣．扎（zhâng zhēng）树梢．（xiāo 增．添（zēngzhēng）应．该（yīnyīng）胳膊．

（bo扁．担（biǎnpiān）兄．弟（xiōngxōng）因为．

（wâi

三、把词语排成通顺的句子，并加上标点。（12）

1、王红我们班的学习委员是

2、小明背着小华书包看见去上学

3、干什么家里在你星期天

四、辨字组词。（24分）

湖（）慢（）傍（）练（糊（）漫（）膀（）炼（谈（）飘（）浇（）绵（淡（）漂（）晓（）棉（瓣（）峰（）慌（）祥（辩（）锋（）谎（）详（五、在括号里填上恰当的词语。（６分）

一（）明月一（）桃树一（）鲜花 一（）石头一（）别针一（）椅子

六、选词填空。（8分）

shāo）bó）wãi）））））））

2、我们无论做什么事都要（）。

2、星期日，校园里可（）啦。

七、阅读（15分）

爸爸送给我一只小鸟,我把它放在盒子里,精心地喂养它.可是,没过几天,我发现小鸟不是那么高兴了,到了晚上,它连饭也不吃了,好像在说:“小主人，放了我吧！”第二天早上，我小心地把小鸟从盒子里捧出来，悄悄地对它说：“可爱的小鸟，再见了，希望你早日回到妈妈身边。”小鸟拍拍翅膀飞走了。我望着它的背影，说：“小鸟，别忘了来看我！”1、根据短文意思填上合适的词。（）地喂养（）地捧着（）地说

2、如果我是小鸟，我会对小主人说：“”

3、在正确的答案后打“√” 我把小鸟放走的原因是：

小鸟不吃东西，怕把它饿死。（）

小鸟只有回到大自然中去才会快乐。（）我怕麻烦，不想再养了。（）

8、造句（9分）

挣扎

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增添 ____________________________________放飞______________________________

9、作文——“我的梦想”