农民上网强化引导分析思考

第一篇：农民上网强化引导分析思考

数据显示，截至2006年底，我国网民数达到1.37亿人，到2010年，我国互联网网民数有望达到2亿人，年均增长8％，普及率为15％。其中，我国农村网民的数量也在增长。从政府上网、企业上网到今天的农民上网，网络已经逐步走进了“寻常百姓家”。

网络走进农民家庭，带来了致富信息、证券行情、收发邮件、电子商务、在线游

戏、上传下载甚至音视频交流等诸多益处。农民上网了解了大量的时效性强的农业信息，甚至有的农民和农民企业建立了相关的农业网站，君不见茶花网、盆景网、大蒜交易网等网站也层出不穷。通过网上信息、网络推销以及网络电子商务，不少农民尝到了互联网带来的切实利益。但网络是把双刃剑，有利也有弊。有的农村网民由于文化水平相对较低、信息辨别能力差、信息整合不足、自控力弱等因素，以及网络的开放性、即时性、互动性，许多不良信息带来的负面影响不可轻视，如封建迷信、色情暴力、网络游戏等对农民思想和生活带来很大冲击。有的农民网友会沉迷于网络游戏，会迷恋于含有色情暴力内容的网站不能自拔。有的明辨是非能力差，容易被人利用，容易上当，甚至被封建迷信的东西蛊惑，更为严重的是影响他们思想道德观念。所以在目前阶段，对农民网友进行有效的引导和培训刻不容缓。

据了解，现在农民，尤其是青年农民希望通过互联网了解致富信息，进行电子商务的要求非常之高。他们希望在乡下能定期举办培训班或农民夜校，对农村网友进行系统的培训，对农民朋友进行网络知识的培训和思想的引导，使得农民的网络成为“健康网络”。针对农民的要求，有关部门首先要加大思想教育力度，提高农民的信息判断力。互联网在某种程度上，是一台巨型信息生产机器，每秒钟都在输出海量信息，有益的、中性的、有害的信息鱼龙混杂。引导和培训的目的，是让农民网友提高信息辨别能力，具备“扬弃”意识，培育正确的世界观、人生观、价值观和道德观，使他们具有健全的人格和高尚的道德情操，使其在腐朽生活方式和黄色信息面前，能够自觉有效地抵制。

其次，当地政府和有关部门要用行政、法律等手段加强对网络信息的管理，具备成熟的监控机制，正本清源，有关技术部门要对有害信息进行必要的“堵截”和删除，屏蔽不良网站，为农民提供科学、正确、健康信息的软件。要定期公示一些健康的和“三农”网站，引导农民朋友上网。

第三，加快教育网络的建设，提高农民网上学习能力，在网络实践中逐步提高网络的利用质量。随着信息技术向教育领域的扩展，计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍，农民教育网络也如雨后春笋涌现出来。但在提供的内容，要注重对农民学习功能的开发，提高趣味性、有效信息量，对教育网络进行改造，以吸引更多的农民访问，使之成为农民喜爱的网络，这样在互联网的实践中，农民边学习边提高。

最后，加强引导和培训，提高农民的信息整合能力。农民信息意识和利用网络信息的能力不高，接受知识和辨别信息真伪的能力差，因为信息价值的大小很大程度上取决于信息使用者，使用者素质低，未掌握相关的知识和技能，就无法使信息发挥效用。这就要求有关部门重视农业信息服务队伍建设，提高信息服务质量。把懂业务的各种专业人才充实到管理和培训队伍中来，形成一支结构合理、素质良好的为农村提供信息服务的队伍，利用各种形式对农村网民进行培训，普及搜索技术、发布技术、信息安全等深层次的知识，提高农民的信息整合能力和信息利用能力。

在建设社会主义新农村过程中，让农民朋友“能上网、上好网、利用网”，也是重要的课题之一。在互联世界里，农民能够自觉主动地“取其精华、去其糟粕”，在网络世界里游刃有余，探寻致富之路，尤为重要。目前，网络正以常人难以想像的速度、力度、深度和广度影响着农民的心理健康与发展。对此，除了不断研究新情况、建构新理念、寻找新载体、应对新挑战外，我们别无选挥。对农民上网的引导和培训，任重道远。

第二篇：强化引导教育

强化引导教育，以宣传促安全

近日，电解四厂动控车间坚持深入开展安全宣传活动，强化员工的安全意识，以“生产车间安全现身说法”的形式，让过大员工从教训中强化安全意识，接受安全教育，警钟长鸣，达到了“安全共鸣，心灵共震”的良好效果。

车间结合“强化管理，杜绝三违，消除隐患，保证安全”为主题的安全生产活动宣传，在各个班组，各种工种形成了良好的态势。

通过各种形式，组织广大员工认真学习国家和企业的安全法规，岗位安全操作规程，提高广大员工的安全技能，以各班组历年来所有安全问题和事故隐患作为范例，对员工进行安全教育，以安全法规、事故案例、岗位员工的责、权、利，消防基础知识和技能等为主要内容，强化了广大员工的安全意识和安全技能。

严格交接班制度，强化互检、互查，对成绩突出的班组和个人给予表扬和奖励，力争做到“强化引导教育，以宣传促安全”，达到“个人无违章”、“岗位无隐患”、“班组无违纪”、“车间无事故”四无的安全生产氛围。

电解四厂动控车间郭利军

2014.7.23

第三篇：如何引导中学生正确上网

如何引导中学生正确上网

21世纪是信息的社会，是网络的世界。计算机和网络已经开始改变我们的生活，并溶进我们的生活，成为我们生活不可分割的一部分，它无处不在。

在我国，随着互联网的迅速发展，中学生网民的人数也越来越多。中学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分中学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的中学生出现认知能力的迷失；有的中学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别中学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，中学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们教育者的重视。

一、积极进取，提高教育者的“网络素质” 只有自身具备了上网知识和上网经验，才会与学生在网络方面有共同的话题，才有发言权，才能与学生交流。

二、社会、家庭、学校齐配合，还给青少年网络上的一片“ 土”。

政府、工商管理部门应切实地规范网吧的经营行为，安装能够过滤网络色情与暴力的防火墙软件等。其次，学校与家长密切配合，特别是让家长也了解网络的基本知识，一般家长都有一种“望子成龙”的心理，为了让孩子学好电脑，几千块钱掏出来买台电脑，都是毫无怨言。但许多家长由于文化程度不高，对网络知识缺乏了解，或是由于工作繁忙的关系，对孩子在家电脑的使用，缺乏监控。班主任应该利用家长会等机会，向家长们介绍一些简单的网络知识，学校可以安排一部分家长到校，听一下电脑课，了解自己的子女在学校学习电脑的情况，提高家长的网络认识，才能有效地引导他们的子女正确对待上网。

三、用“爱心”教育引导。

网络在把丰富的知识和信息奉献给了他们的同时，也把“垃圾”和“黄毒”塞到了他们手中。一个不可回避的事实摆在我们的面前，网络色情和网络游戏吸引着大量的学生网民，耗费了他们大量的时间和精力，五光十色的网络世界提供的信息集文、图、声、像于一体，形成一个具有高度动感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、倾向于猎奇冒险的青少年学生如痴如醉，乐此不疲。对于经常泡网吧的学生们，我们应多与他谈心，了解他的思想动向，关心他的生活，从本人的生活实际出发利用生活正反两面案例来引导教育，让他真正懂得上网的利弊。

四、引导学生正确上网。

许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站占上网时间比例较大，我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生，鼓励他们利用教育网站进行学习，各个学科可根据各自科目的特点，到网上寻找资源，进行自主学习。班主任还可通过班会，让学生讨论上网的利与弊，从而用学生来教育、影响学生。

学生上网决不是“洪水猛兽”，我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导，端正学生的上网的态度，共同利用网络的优势，有计划地上网，对学生来说未尝不是一件好事。

第四篇：如何引导中学生正确上网

《如何引导中学生正确上网》

随着网络发展的逐渐发展，渐渐的与我们的生活变得日益密切。而身为使用最多的中学生以网络的关系更是变得“亲若兄弟”，不论是上网查找资料、玩游戏、看视频，亦或是交友、看小说，都离不开网络。这一切使得我们与网络息息相关。原本，这是一件很好的事，给我们的生活带来了很多的便利。但是，一些不法分子却利用网络这个大平台，做一些违法的事，使得网络上出现了大量的不良信息，让我们的网络环境很不安全。因此，如何正确上网变得很重要。

中学生的心理还未成熟，缺乏一定的自我保护意识，对于各种危害都缺少自我防卫的能力。因而需要公共网络的保护引导。故而，公共网络的保护措施决定着中国广大中学生的上网安全。

那么，公共网络究竟应该怎么做呢？放弃这部分的用户？开辟一个专门的区域？还是说不管不问?这些都不合适。放弃当量的利益、花费大量的金钱、危害中学生的健康成长?这些国家和大众都不会同意。那么，公共网络应该如何去做呢？

首先，我认为应该联合各大门户网站，通过国家部门的支持，进行大量并且持久的宣传，让广大的中学生事先有一个很好的准备。

其次，各大门户网站需要做到对不良性息的屏蔽，不去传播，严格的审核在其网站发表的文章。因为如今的中国网络就以搜狐、腾讯等几个大型的门户网的影响力为大，可以说百分之九十五以上的网民每天都会上这些网站，因而必须要严格管理。好比前一段时间的百度**——一个中国最大的搜索引擎网，高的竟然是金钱交易，不分好坏，大量的不良网站通过百度这个通道进行不法活动。所以大型的门户网站特别需要对于经手的信息进行筛检。取其精华去其糟粕。

之后，对于服务器的出租，买卖也是需要严加管理和控制，绝不可以随意的进行。防止更多的不良网站的建立，危害更多的人。

还有，要对国外的网站进入我国境内一定要小心，我国通过对于不良网站和不法分子多次的打击认识到，很多的不良网站的服务器地址都是在国外。

最后则是需要我国政府对于网络问题进行专门的管理，建立一部完整的、可行的法律条文。这样才可以是不法分子有所顾忌，不会像现今一样的无法无天。这一点至关重要，只有将这些堪称基石是的人“除去”，我们广大的中学生才能真正有个安全的网路环境。

当然，并不是说做到了这些就可以高枕无忧了，我国的网络监管体制还不完善，远远不如西方的发达国家，甚至不如日本。所以我们国家在这一方面还有很长的路要做。公共网络的安全建设就不是一天两天可以完成的。所谓冰冻三尺非一日之寒。我们现在走过的不过是一小段路，到达的不过是万里长城的第一个烽火台。而要想看后面的风景，还有很多路。这需要我们一代人，甚至是几代人的努力。因此，让我们好好学习，以后也可以为此做出自己的一份贡献。加油！

第五篇：班主任如何引导中学生健康上网

班主任如何引导中学生健康上网

网络是一把“双刃剑”。随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活，许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。而另一方面，却又出现许多学生上网痴迷，接受不良信息，导致一系列问题发生。社会各界舆论纷纷，有的认为中学生在网上可以学到更多知识，支持他们上网，而有的则认为网上不健康东西太多，不应该让学生上网；有的不了解网络，听之任之。网络有好有坏，关键在于怎样去引导学生（特别是中学生）健康上网，下面我谈一下我个人的看法：

一、班主任应当具备一定的网络知识与经验。

只有班主任自身具备了上网知识和上网经验，才能与学生在网络方面有共同的话题，才能与学生交流，教育才有说服力。

二、正确认识、看待网络。

首先，我们应该看到中学生上网的利，肯定网络给中学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了中学生的学习，因此，就出现了远程教育，我们可以在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。而信息技术时代的来临，中学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。可见，网络对中学生起着不可替代的作用。

其次，要营造积极健康的上网观念，由于大部分学生不了解有关教育网站，上网是为了打游戏、聊天来消磨时间，而不会利用教育网进行学习。因此我向学生们介绍了一些优秀的教育网站和指导他们如何搜索和下载学习资料和学习方法，积极鼓励学生上教育网站进行学习。

三、心理健康教育要做到科学性、准确性、及时性、循循善诱。

部分学生痴迷于上网主要是心理有了一定的障碍。所以进行心理健康教育对学生是必要的。心理健康教育意在培养学生健康心理，克服心理障碍和心理疾病。这些学生通常在开学初就没学习的动机，家长不和他们交流，放学后就到自己的卧室中上网，其他什么事情都显得不重要了，只有上网能提起他的精神。学习成绩一落千丈，他们经常隐瞒家人外出。（班主任）所以这就需要班主任正确引导。于是我也申请了QQ，主动找到他们谈心，了解他们内心的想法，通过了解，他们一开始并不沉迷于上网，只是在学习上，生活上不受到家长老师的重视，失去了信心。我针对其心理障碍耐心地进行了辅导，使其明确学习目标，充分肯定各方面能力，特意安排了一些学习成绩好的同学一起同坐互相交流学习，经过长时间的努力，大多数学生信心足了、学习上来了、人也开朗了。

四.要为学生保守秘密。

当学生因上网产生了一些不良的心理问题时，往往会涉及到个人和其他人的隐私，对于这些隐私问题和学生不愿公开的问题，班主任决不能予以泄露，即使是对其他教师和学生家长，也不予以公开。如果泄露学生的秘密，不仅会失去了学生的信任，而且还会造成其他的后果。

五、端正家长对上网的认识，加强与家长的配合进行家庭教育。

大部分家长由于自身对网络不甚了解，过多干预子女上网，这样做只能是适得其反，甚至导致学生的反叛心理。因此与家长进行相互沟通，端正家长的看法使得能够辩证地看待上网问题。另外向家长们推荐反黄软件，以防止在家上网的学生浏览黄色网站。

六、呼吁社会创造属于中学生的网络游戏文化。

现实生活中，中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度，受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。网吧管理的无绪，地下黑网吧屡禁不止，黄色网站层出不穷，自制力、辨别力不强的中学生沉迷于网上聊天的中学生无力自拔，甚至滑向犯罪的边缘。心怀不轨的人将黑手频频伸向涉世不深的中学生，惨剧接连不断地发生。许多媒体将网络称为“电子毒品”实不为过。网络不是天堂，网络也不是地狱，利用好网络，关键在于使用者自己，提高自身素质，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识，学习网络知识，进一步挖掘网络的新用途。以主人姿态迎接网络时代的到来。所以创造属于中学生的网络游戏文化，引导他们关注网络游戏背后的文化内涵，正面看待网络游戏，激发中学生的学习热情，是解决他们沉迷网络游戏问题的良好途径之一。

总之，在网络这个大染缸里，中学生要做到“出污泥而不染”，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”，作为班主任更要善于引导中学健康上网。