第一篇：如何引导中学生正确对待上网聂圣军
如何引导中学生正确对待上网
21世纪是一个高度信息化的时代，随着信息技术的发展，电脑已经日益普及，网络也正日益渗透到人们的日常工作和生活中，中学生上网热正在校园内外不断升温，由中学生上网而产生的问题，已经成为社会、家庭、学校所关注的问题，作为班主任，应该正确引导学 生对待上网的问题。
上网对中学生究竟有什么影响呢？我们学校对学生上网问题作了一次问卷调查，家庭中拥有电脑的占60%以上，至于你上网的目的是什么？很多人回答是聊天、交友、玩游戏，小部分人回答是学知识。近期报纸上就有这么一则报道，十七岁的花季少年，连续一个星期泡在网吧里，不眠不休，每天至多睡2个多小时，最后，暴毙在网吧里，青少年好奇心强，自控能力又差，一迷上电脑便不能自拔。其次，由于网络的自由性和开放性、什么人都可以利用，一些不良的思想倾向、伦理道德观念，都可以在某些网站表现出来，最令人担忧的是，网络上越来越多的“文化垃圾”侵蚀着人的心灵，网上“垃圾”邮件，黄色作品比比皆是，暴力、恐怖、诱导犯罪的宣传品更是不堪入目，面对这些“文化垃圾”对青少年的侵蚀，我国在网络管理、网络法规却落在后面，显得软弱无力，长此下去，后果是不堪设想的。社会、部分家庭、部分教育工作者对网络知识知之甚少，曾有一位家长很欣慰地告诉我，他家小孩自从买了电脑以后，就变得很乖了，一放学，就把自己关在房里，他说是学电脑，当我问这位家长，他有没有把电话线拉进房里，它的作用是什么时，这位家长就回答不上了，可见，由于我们对网络知识的贫乏、对学生就不能进行有效的教育和引导。
网络的虚拟性，迎合了时下青少年的好奇心强、好幻想的特点，网上聊天就因此而大受欢迎，网上给自己起的名字，更是五花八门，什么“还珠格格、皇帝、真妃„”，也不知道对方是男亦女，是老还是少，一位同事曾经告诉我一件啼笑皆非的事，一位小女孩与一个
30多岁的男人在网上认识了，正当他们在谈情说爱的时候，被小女孩的父亲发现了，结果是可想而知了。青少年的年幼无知、缺乏分析和抵御能力，因而容易受到网上垃圾的毒害。
话又说回来，任何事物都是一分为二的，信息网络可以将文本、声音、图像、电视信息传递给设有终端设备的任何地方、任何个人。它的信息量之大是其它电讯工具难以比拟的，正是它具有这一优势，远程教育正越来越受到青少年的欢迎，足不出户，可以在家“聆听”远方名师的教诲，而网上丰富多彩的多媒体教学，也是传统教育方法难以比拟的。我们不能因为它存在一些消极的因素，而将它视为洪水猛兽，拒之门外。如果一味地阻止学生上网，无疑是螳臂挡车，不仅收不到好的效果，反而引起学生的逆反心理。新时期的班主任，应该努力提高自己的网络素质，了解、关心学生上网的情况，指导学生正确对待上网，以“导”代“禁”，才是唯一的出路。
一、积极进取，提高班主任的“网络素质”
网络作为新生事物往往让老班主任望而却步，因此大多数班主任对学生上网问题避而不谈，怕讲错会引起学生笑话；或缺乏对网络的认识，坚决反对学生上网，称上网和玩电子游戏机一样只会消磨时光。这是两个极端的做法，都不可取。班主任应该具备以下“网络素质”。
1、了解、掌握一些简单的网络知识。首先要学会电脑的基本操作，特别是青年教师，打字、windows操作、利用电脑备课是必修之课。其次，要了解一些网络术语，如域名、虚拟社区、搜索引擎、防火墙等等。积极参加电脑等级考试，也是促使自己掌握电脑知识的一种途径。
2、学会上网获取信息、收发邮件、下载软件，对教育、艺术、游戏、聊天等网络内容有一定的了解，将自己或学生有关的网站点收入收藏夹。
3.、学会利用网络搜集教育资料，如教育新闻、教育论文、心理咨询资料等等，这些都有助于我们班主任的工作。
只有自身具备了上网知识和上网经验，才会与学生在网络方面有
共同的话题，才有发言权，才能与学生交流。
二、社会、家庭、学校齐配合，还给青少年网络上的一片“净土”。六安市政府在整顿电子游戏机室方面已经加大力度，目前，六安市的电子游戏机室已由几百家减少到50多家，而且，都在电子游戏机室里，张贴“非节假日不接待中小学生”的字样。但随着信息技术的发展，许多网吧，象雨后春荀，纷纷开业。我个人认为，政府、工商管理部门应规范网吧的经营行为，安装能够过滤网络色情与暴力的防火墙软件等。其次，学校与家长密切配合，特别是让家长也了解网络的基本知识，一般家长都有一种“望子成龙”的心理，为了让孩子学好电脑，几千块钱掏出来买台电脑，都是毫无怨言。但许多家长由于文化程度不高，对网络知识缺乏了解，或是由于工作繁忙的关系，对孩子在家电脑的使用，缺乏监控。班主任应该利用家长会等机会，向家长们介绍一些简单的网络知识，学校或者安排一部分家长回校，听一下电脑课，了解自己的子女在学校学习电脑的情况，提高家长的网络认识，才能有效地引导他们的子女正确对待上网。
三、用“爱”去唤醒沉沦网海的“羔羊”。
《中国教育报》2001年5月10日的《中小学生触网的美丽与哀愁》中写道：当网络来到我们身边并融入我们的生活时，孩子们首当其冲大步迈进了虚拟世界。网络在把丰富的知识和信息奉献给了他们的同时，也把“垃圾”和“黄毒”塞到了他们手中。一个不可回避的事实摆在我们的面前，网络色情和网络游戏吸引着大量的学生网民，耗费了他们大量的时间和精力，五光十色的网络世界提供的信息集文、图、声、像于一体，形成一个具有高度动感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、倾向于猎奇冒险的青少年学生如痴如醉，乐此不疲。小黄是一个非常聪明的学生，初一入学时，他的成绩是全班第9名，但他已经是有两年“网龄”的网民了，小黄在小学一至五年级都是品学兼优的学生，就在他念五年级的时候，父母闹离婚，他受不了这个打击，开始跟着同学去游戏机室、泡网吧，而且，一玩就沉迷下去，难以自拔，后来甚至逃学上网，为了网络游戏流连忘返、彻
夜不归。是他的父亲把他痛打一顿后，送他去考升学考试。到了初一，曾有一段时间，他都极力克制自己不上网吧，但不久，许多科任老师就告诉我，小黄上课昏昏欲睡，打不起精神，学习成绩一落千丈，甚至有时不来上课。我知道小黄又去网吧了，我多次找他谈心，了解他的思想动向，关心他的生活，原来，他的父母已经分居了，而且，他的父亲是保安员，上班时间不定，他又偷偷到网吧去了，我没有直接去批评他，而是让他思考，上网与自己将来的前途，哪一样重要呢？小黄好象是明白了，以后一段时间，上课打瞌睡减少了，但他毕竟是玩了两年，上网的诱惑战胜了他的意志，我反复找他谈心，多次家访，有一次甚至和梁主任爬上他家的小阁楼，劝他上学，而且还请来了街道青教小组的领导与他座谈，老师、学校、社会对小黄无微不至的关怀，令小黄的家长也非常感动，小黄在后段时间再也没有缺课，而且，还认真复习去迎接期末考试。
四、引导学生正确上网。
许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站占上网时间比例较大，我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生，鼓励他们利用教育网站进行学习，各个学科可根据各自科目的特点，到网上寻找资源，进行自主学习，如地理课，在学习中国地理时，可以“祖国山河知多少”为题，让学生分组在网上收集资料。数学课，可以让学生到网上收集“我国古代数学家”资料，下载一些名题，大家讨论。班主任可通过班会，以“上网的利与弊”，让学生展开讨论，让学生在辩论中的出结论。
学生上网决不是“洪水猛兽”，我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导，端正学生的上网的态度，共同利用网络的优势，有计划地上网，对学生来说未尝不是一件好事。
第二篇：关于中学生上网情况的调查及思考聂圣军
关于中学生上网情况的调查及思考 现代信息技术的快速发展和广泛应用，造就了互联网等传播媒体的迅速兴起，互联网以其资源丰富、使用便捷、娱乐互动性强等优势迅速为人们所接受，融入了人们的生活、工作和学习中，甚至改变了人们的生活方式。然而，互联网又是一把“双刃剑”，人们在便捷地获得网上资源的同时，一些暴力、色情的不良信息和游戏也混入网中，对网民特别是那些还不能准确分辨是非丑恶的中学生来说，无疑是一种毒害。
为了全面了解掌据网络对中学生的影响，加强对中学生的思想政治教育，我们利用课余时间，在高中部分学生中进行了一次中学生上网状况的问卷调查，发出问卷227份，收回问卷211份，其中有效问卷209份。通过对问卷的归类统计和分析，对中学生上网的危害、原因及其防范对策有了初步的掌握，为学校对中学生进行上网教育准备了理论依据和事实基础。
一、中学生上网的基本情况
1、性别比例：男生较多，占65.99%，年级越高，比例越高。
2、独生子女比例：占上网人数的18.83%。
3、家庭有电脑的占总人数的12.37%。
4、家庭经济情况好，学生经常有零花钱使用的占11.57%，这是上网的主要经济来源。
5、上网时间：平均每周上网时间为2小时，利用休息日或中午休息时间进网吧的占22.75%，经常上网的占9.10%，没去过网吧，从未上过网的占10.30%。
6、上网有瘾的占16.33%。
7、上网前成绩优秀的占9.17%，中等的占41.36%，一般的占32.28%，上网后成绩退步的占59.84%。
8、上网的目的有娱乐、实用及网络技术使用和信息的寻求，其中玩网络游戏的占28.15%，聊天占29.04%，看影视的占22.35%，发
邮件、发贴的占17.75%，浏览黄色信息的占2.97%（有的学生存在隐私心理，不想让别人知道自己的真实情况，因此这个比例不可靠）。
9、67.62%的学生知道国家有禁止未成年人上网的规定。
10、导致上网的主要原因有：因为家里有电脑而上网的占5.87%；受同学朋友鼓动而上网的占16.12%；因休息日不想学习而上网的占16.14%；因好奇而上网的占13.09%。上网成瘾的占9.62%。
二、从调查情况看中学生上网的危害
1、上网成瘾，无心学习。
在调查中我们发现，中学生上网的主要目的是打游戏，聊天，占总人数的69.53%；还有1.7%的学生经常浏览黄色网页，27.7%的学生有时浏览黄色网页。这些不良信息对尚处于青春期、缺乏自控力的中学生来说具有很大的吸引力，导致长期沉湎于网络之中，难以自拔，无心学习，成绩直线下降。曾经有一个学生，以优异的成绩进入初中，由于父亲不在身边，母亲经常打牌，无心管理他的学习，他放学后就是进网吧，游戏厅，常常彻夜不归。一年之后，他的成绩排到了班内倒数第一，父母只好把他转到了其他学校。像这样的学生绝不止此一例，而是占上网人数的多数，一旦有上网成瘾的习惯，学习上无法集中注意力，想方设法逃避老师的检查，成绩没有不退步的。
2、持续上网，摧残身体。
上网打游戏、聊天等上瘾之后，只要一坐到电脑前就舍不得离开，往往一坐就是几个甚至十几个小时。调查中，持续上网2个小时以上的占22.76%，有的学生下晚自习钻进网吧后，一般是上通宵网。“久坐伤神”、“久视伤血”是最普通的医学常识，长期久坐影响心血管健康；眼睛久视屏幕，产生视力疲劳，视力会直线下降；电脑屏幕荧光及辐射线对身体的危害更是不可等闲视之。因此，长期上网的学生会出现精神、躯体方面的“网络综合病症”，对身心健康构成极大危害。表现在课堂上精神萎靡不振，昏昏欲睡。
3、暴力色情，诱发犯罪
网上内容良莠不齐，尤其是一些宣传黄色、暴力内容的网站、政治上反动的网站等不健康的内容比比皆是。据不完全统计，网吧中47%的学术信息与色情游戏有关，每天约有2万张色情照片进入互联网，大多数黄色网站学生可以随意进入。中学生正值青春期，这样的黄网对他们来说无异于黄色作弹，极具诱惑力和破坏力；网上游戏的内容也大多渲染暴力，在虚拟游戏中动刀动枪，杀人不眨眼。中学生长期在这样的环境中沉迷，会给心理造成巨大的扭曲和变态，从而误导青少年，诱发他们的犯罪倾向，最终走上犯罪道路。
4、不辨是非，观念扭曲
网络上的游戏和聊天等虚拟世界使学生沉溺在虚拟人生中，弱化了他在现实人生中的行为能力、识别能力，使他们进入正常现实生活构成障碍；中学生正处于人生观、价值观的形成期，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，其内心世界充满空虚无聊，被异化为一片杂草丛生的荒漠，充斥着暴力、凶杀、色情、谎言的网络世界容易使学生们道德观念淡薄甚至麻木，人生观、价值观受到严重扭曲。这样的中学生走入社会后会成长为什么样的人、对社会构成什么样的危害就可想而知了。
5、网上交友，上当受骗
网上交友聊天在上网的中学生中占29.04%。据一份调查报告显示，中学生与网友见面的占11.3%，偶尔联系的占32.2%。网上交友都是在不明情况下进行，使青少年产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性。2004年5月，某县有几所初中共十几名学生被网友骗到海南等地卖淫，后经多方营救方得以脱离磨窟；某市也发生过五名高校大学生与网友见面遭强奸的事件。因此网上交友不慎，极易使青少年的自身利益受到侵害。
三、中学生上网危害的防范对策
既然上网有如此多的危害，中学生为什么仍然沉迷上网而乐此不疲呢？根据调查的结果发现，最明显的原因有如下几个方面：休息日没有合理安排好时间无所事事的占16.14%，被好奇心驱使的占
13.09%，受周围同学怂恿、鼓动的占16.12%。80%以上的学生认识到上网的危害性，认为营业性网吧及黑网吧的室内环境污浊、人员良莠不齐，对自己的学习和发展极为不利，主张取缔黑网吧，整顿营业性网吧。47.5%的学生认为时间把握不当是导致成绩下降的主要原因，其次为受不良信息的影响，占24.03%，再次，因有厌学情绪、学习没有目标，导致成绩下降的有23.5%。
随着中央文件的颁布，加强未成年人思想道德建设成为全社会关注的焦点。打击黑网吧，叫停电视节目中有暴力倾向的栏目，对进口游戏产品内容进行审查等措施相继展开；教育部出台了《学习贯彻中共中央国务院关于进步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施意见》，根据该意见的要求和学校的具体实情，我们认为对中学生上网危害的防范有两种最基本的方法：堵的方法和疏的方法。
（一）、“堵”的方法
1、切断不良网源
在整个互联网产业链中，电信运营商起着平台作用。最近，电信推出了“绿色上网”——“有害网站拦截服务”，即在骨干网上对有害网站做出根本性的拦截，自动过滤和屏蔽全球数百万个网站上的色情、暴力及其他不健康内容；并对每天新增加的数百个不健康网进行跟踪，保持同步更新与屏蔽。据了解，该技术已在韩国成功运用多年。与国内以往提供的拦截服务不同，该服务简单易用，宽带用户无需在计算机上做任何修改或设置，不用安装任何软件，不影响用户上网速度及习惯。即便是不懂计算机操作及应用的家长，只要申请了该项收费业务，就可让孩子在网络世界里安全遨游。因此，迅速引进并推广此项业务是切断不良网源的好办法。
2、治理整顿网吧
采取强有力的措施，对校园周边文化环境进行大清理、大整顿，对离校园200米以内的网吧进行规范治理，对200米以外的营业性网吧进行规范治理，要求他们对未满18岁的未年人禁止开放网吧；对黑市网吧进行明查暗访，设立义务举报电话和义务监督员进行检举揭
发，一经发现即予坚决打击；同时由公安、文化部门联合建立督查队伍，对校园周边网吧等文化市场及时进行经常性的清理，如抓社会治安一样派出巡逻队伍进行文化巡逻，做到常抓不懈、持之以恒。
3、实行封闭式管理
学校要实行封闭式管理，学生凭出入证出入校门。在外餐宿的学生，必须有家长陪护，课外时间由家长全程陪护；校内餐宿的学生禁止外出，有特殊情况者，须班主任出示证明或陪送方可外出办事、看病等。学生就寝后，学校大门有门卫看守，宿舍周围保卫人员日夜巡查；不定期查网吧，对查获的违纪者，当即通知家长来校，配合学校共同教育，确保学校教育与家庭教育的一致性。
（二）、“疏”的方法
既要从法律、行政、经济、行业自律等各方面规范网络服务行为，营造良好的网络环境，又要做好网络的内容建设，为广大的未成年人提供内容健康、形式生动、具有吸引力的网络内容，做到正本清源的良性引导，才能从“源”与“流”上保证网络危害的防范。
1、加强学生思想道德建设.中国有句俗语：“即要治标，又是治本。”如果没有从根本上找到症结，没有使自身获得抵抗力和免疫力，那么一味地禁止，也只能获得表面效应。因此，要把德育落到实处，充分利用信息技术教育手段，通过卫星和网络播放爱国主义教育、理想信念教育和反映祖国建设伟大成就的电影、电视片，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强对青少年的网络道德自律教育，引导学生自觉抵制不良信息的侵袭,才是一味良药。
2、加强对上网的引导
通过各种措施，引导中学生利用网络，加强网络知识教育，给他们充分的“网上空间”，专门设立宣传正面信息的网站。比如，学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等中学生感兴趣的形式，培养他们判断是非的能力，让中学生在多元化的价值体系下，学会鉴别和选择，为他们设一道思想上的“防火墙”。学校要开放校内绿色网吧，提供
健康的游戏和学习软件；在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，使网络游戏有内涵、有文化特征、有明确的行为指向，为中小学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创造良好条件，引导学生养成良好的上网习惯，也是从源头上解决问题的方法。
3、增加其它各种文体活动
自从教育部提出为中小学生“减负”之后，我国并没有像国外那样拥有大量的少年宫、科技馆、博物馆等科技文化设施，拥有大把时间的学生无处可去。调查中，有16.44%的学生认为“休息日无事可干”。“除了网络我们还有什么好玩的呢？”大部分学生这样诉苦。因此建立各种适宜于未成年人活动的设施，学校教育要开展各种文体活动如文体节、科技节、运动会等，通过种种活动，诱导学生健康发展，使他们没有时间、精力上网是“疏”的重要举措。
综上所述，学生上网已成为普遍现象，任何教育工作者都无法回避。如何发挥学生上网存在的有利因素、抑制不良因素，因势利导非常关键。同时，全社会都来关心中学生的成长，既有“堵”，又有“疏”，才能很好地防止网络的危害性。中小学生好奇心强、求知欲旺盛是思想动态的主流，电脑及因特网的广泛应用，给学生的生活及学习带来新的变革，要求学校、家长、及教育部门准确把握时代的脉搏，在学生的引导方向和学校的教学模式上做出相应的调整：家庭方面，对子女的心理变化要及时掌握、沟通，要创造和谐的家庭环境，在学生使用电脑及上网过程中，采取疏而不堵的策略，做好学生的好参谋；学校方面，配合教学改革的实际要求，结合学校的现有资源，通过互联网，引进国内优秀的教育资源，充分尊重学生发展的个体差异，实行分层次教学，使不同层次、不同类别的学生都能得到最佳发展，有利于教师因材施教，准确把握同一层次学生的认知规律，真正实现教改的目的；教育部门应加大学校信息化建设力度，均衡考虑各地区教育教学资源的合理配置，实行真正的素质教育。
第三篇：吴栋---如何引导和正确对待学生上网
关于正确对待学生上网
泰兴市第四高级中学（225411）吴栋
[摘要]信息高速膨胀的今天，我们的学生很有兴趣去探索网络世界。在这个网络世界中他们能开阔视野；得到平时得不到的知识；能第一时间获取世界新闻等等。但是同时也受网络世界黄色、反动等不法信息的诱惑，对社会稳定有一定影响。本文针对这个社会问题提供了五个建议。
[关键词]学生 网络 文明 观念
对于我们现阶段的高中学生，信息化一直伴随着他们的生活。一方面几乎从小学就开始接触电子教室、网络，在老师的指导下已经完成了计算机的基本操作；另一方面现在有一半以上的学生家里已经有了个人电脑，有的甚至有两台以上，而方便快捷的电信、铁通ADSL宽带也已经步入千家万户；再者现在市镇里多如牛毛的网吧一天24小时来者不拒地接待着我们纯真的学生。
据2009年1月CNNIC发布的第23次互联网调查报告，我国目前网民数量有2.98亿人，其中10-19岁的用户比例最高达到35.2%。再据有心人对某高中上网学生的问卷调查，约有86%的人上网主要玩游戏，5%的人上网主要是聊天，4%的人上网主要关注影视偶像动态或其它娱乐，5%的人上网查找学习资料。由于青少年身心不成熟，意志力较差，生活阅历肤浅，因此，青少年上网的时候，很容易沉溺其中，不少学生迷恋于游戏，浪迹于聊天不能自拔。就我校而言也有不少调皮的学生，夜里甚至翻墙去网吧通宵上网，第二天瞌睡连天地来上课。不少学生因此荒废了学业，并由此引发了许许多多的社会问题。众多媒体、专家以及各类社会人士对此忧虑万分。为此学生家长、教师谈网色变，严禁学生上网，一度更有传闻说某市要取缔市面上的所有网吧。
我觉得事情远没有那么可怕，任何事物都有辩证性，我们不仅仅只看到网络带来的弊处，更要看到它的优点，看到它给我们生活带来的便利，看到它对于我们的帮助。如何消除学生家长、老师们的谈网色变，就在于我们如何引导学生利用好网络这个新事物，帮助学生“健康上网”、“绿色上网”。
一 展示网络对学习积极的、有帮助的一面
爱玩本来也是学生的天性，更何况面对丰富多彩的网络世界，很多时候可以满足他们现实中无法满足的心理期望。面对网络游戏刺激的声音，精美的画面，虚拟的奖励，他们常常不能自拔。很多游戏在学生付出一些时间之后会得到“升级”，拥有比别人更强大的权限，这也让学生也有优越感。以至于很多学生上网甚至只知道有网络游戏这么一项活动。
我们要避开其锋芒，相反地给学生更多地展示网络其强大的帮助人们学习、生活的能力，比如很多学习网站，数据库，搜索引擎等等。某个历史名人的生平，他查了很多书籍查不到，而网上一搜索，几秒钟全搞定。让学生发现，原来他平时有很多问题可以通过网络的帮助来解决。转移学生部分的兴趣，让网络真正地能够对他的学习、生活有所帮助。
二 展示不文明上网以及网络给社会带来的坏影响
不文明上网已经引发了很多的社会问题，由网络引发的暴力、色情、诈骗案件也时有发
生。无论是对社会还是个人都有不少的伤害。而且在青少年的犯罪形态中，基于网络诱发的犯罪已呈上升趋势。我们可以给学生展示一些经典犯罪案例，或者荒废学习、荒芜生活的例子，甚至可以安排一些“现身说法”之类的视频给学生以心灵上的触动，让他们引以为戒，从而在上网的时候心理也有所顾忌，对其产生的后果有所预见。
三 适当地引导学生进入简单的益智的游戏
很多大型网络游戏就像个电视连续剧，你看了一集就想接着看下一集，很容易 “上瘾”。而很多游戏类网站具有的很多比如牌类游戏之类的小型游戏，又据有赌博性质，它们使用如“游戏币”、“金币”之类的虚拟货币来满足上网者现实中得不到虚荣、快感。所有诸如此类游戏，我们要跟学生适当地分析其带来的后果。而我们知道让10几岁的青少年完全不玩游戏是不可能的，所以我们也可以适当地安排、引导他们游戏的方式完成某些学习内容，或者下载一些比较简单的、益智的、开发脑力的游戏，比如小游戏“连连看”，就可以训练他们的反应能力。
四 家长也要与时俱进地改变观念以及正确疏导
学生在校之外的时间其实是超过在校时间的，这就要到我们的家长要参与到这个社会活动中来。家长是生活的老师，家长也不能谈网色变，要解放思想。很多家长把家中的电脑上了密码，完全杜绝子女在家里上网。这让处于叛逆期的青少年们反而对网络更好奇，上网的时候更要窥其奥秘。以至于很多人一到假期就整天泡在网吧，还造成了额外的负担。所以家长也理应想开，这是个离不开网络的世界，他们的子女将来就是要用电脑、网络去改变世界、创造未来的一代。要帮助他们树立正确的价值观，在上网时候有所取舍。有个聪明的家长曾经就对爱上网的儿子提要求，要求他帮助自己上网查一些生意方面的资料、经验之类的，让儿子觉得自己的重要性。他的正确上网得到了价值上的体现，他学到了网络对他的帮助。但是可以适当地使用屏蔽不法网站的软件加以控制。
五 加强网吧管理、不能完全放手让学生自由上网
我们的学生大部分其实很是很听话的，但是也不排除有很少部分的学生自觉性不高，经不起网络或者部分社会不良青年的诱惑，离开家长、老师去经常出入一些无人正确管理、不规范的网吧。这就要求我们的全社会一起来保护青少年“绿色上网”，帮他们在成长的道路上指明方向。所以我们的政府也应该加强网吧管理，建立一个健康、健全的体制来共同对付这个社会问题，使学生网络犯罪、荒废学业等现象在一定程度上遭到屏蔽。
总之，针对青春期学生的身心特点，我们在对待学生上网方面“宜疏不宜堵”，既要认识到网络的弊端，也要认识到网络的长处；既要帮助学生跟网络适当“拉开距离”避免他们网络上瘾、网络犯罪，也要“开放思想”帮助他们学习、利用、创造好新时代的网络，用网络帮助他们成人、成才！如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。
【参考文献】
1.刘绍花 网络环境下引导学生健康上网.2005.6.28
2.李英 如何正确对待学生的上网问题(N).辽宁教育行政学院学报.2006(4)
3.陈婕 关于如何对待中小学生上网问题的思考(N).伊犁师范学院学报.2010(2)
发表于《考试周刊》2011年30期
第四篇：如何引导中学生正确上网
如何引导中学生正确上网
21世纪是信息的社会，是网络的世界。计算机和网络已经开始改变我们的生活，并溶进我们的生活，成为我们生活不可分割的一部分，它无处不在。
在我国，随着互联网的迅速发展，中学生网民的人数也越来越多。中学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分中学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的中学生出现认知能力的迷失；有的中学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别中学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，中学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们教育者的重视。
一、积极进取，提高教育者的“网络素质” 只有自身具备了上网知识和上网经验，才会与学生在网络方面有共同的话题，才有发言权，才能与学生交流。
二、社会、家庭、学校齐配合，还给青少年网络上的一片“ 土”。
政府、工商管理部门应切实地规范网吧的经营行为，安装能够过滤网络色情与暴力的防火墙软件等。其次，学校与家长密切配合，特别是让家长也了解网络的基本知识，一般家长都有一种“望子成龙”的心理，为了让孩子学好电脑，几千块钱掏出来买台电脑，都是毫无怨言。但许多家长由于文化程度不高，对网络知识缺乏了解，或是由于工作繁忙的关系，对孩子在家电脑的使用，缺乏监控。班主任应该利用家长会等机会，向家长们介绍一些简单的网络知识，学校可以安排一部分家长到校，听一下电脑课，了解自己的子女在学校学习电脑的情况，提高家长的网络认识，才能有效地引导他们的子女正确对待上网。
三、用“爱心”教育引导。
网络在把丰富的知识和信息奉献给了他们的同时，也把“垃圾”和“黄毒”塞到了他们手中。一个不可回避的事实摆在我们的面前，网络色情和网络游戏吸引着大量的学生网民，耗费了他们大量的时间和精力，五光十色的网络世界提供的信息集文、图、声、像于一体，形成一个具有高度动感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、倾向于猎奇冒险的青少年学生如痴如醉，乐此不疲。对于经常泡网吧的学生们，我们应多与他谈心，了解他的思想动向，关心他的生活，从本人的生活实际出发利用生活正反两面案例来引导教育，让他真正懂得上网的利弊。
四、引导学生正确上网。
许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站占上网时间比例较大，我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生，鼓励他们利用教育网站进行学习，各个学科可根据各自科目的特点，到网上寻找资源，进行自主学习。班主任还可通过班会，让学生讨论上网的利与弊，从而用学生来教育、影响学生。
学生上网决不是“洪水猛兽”，我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导，端正学生的上网的态度，共同利用网络的优势，有计划地上网，对学生来说未尝不是一件好事。
第五篇：如何引导中学生正确上网
《如何引导中学生正确上网》
随着网络发展的逐渐发展，渐渐的与我们的生活变得日益密切。而身为使用最多的中学生以网络的关系更是变得“亲若兄弟”，不论是上网查找资料、玩游戏、看视频，亦或是交友、看小说，都离不开网络。这一切使得我们与网络息息相关。原本，这是一件很好的事，给我们的生活带来了很多的便利。但是，一些不法分子却利用网络这个大平台，做一些违法的事，使得网络上出现了大量的不良信息，让我们的网络环境很不安全。因此，如何正确上网变得很重要。
中学生的心理还未成熟，缺乏一定的自我保护意识，对于各种危害都缺少自我防卫的能力。因而需要公共网络的保护引导。故而，公共网络的保护措施决定着中国广大中学生的上网安全。
那么，公共网络究竟应该怎么做呢？放弃这部分的用户？开辟一个专门的区域？还是说不管不问?这些都不合适。放弃当量的利益、花费大量的金钱、危害中学生的健康成长?这些国家和大众都不会同意。那么，公共网络应该如何去做呢？
首先，我认为应该联合各大门户网站，通过国家部门的支持，进行大量并且持久的宣传，让广大的中学生事先有一个很好的准备。
其次，各大门户网站需要做到对不良性息的屏蔽，不去传播，严格的审核在其网站发表的文章。因为如今的中国网络就以搜狐、腾讯等几个大型的门户网的影响力为大，可以说百分之九十五以上的网民每天都会上这些网站，因而必须要严格管理。好比前一段时间的百度**——一个中国最大的搜索引擎网，高的竟然是金钱交易，不分好坏，大量的不良网站通过百度这个通道进行不法活动。所以大型的门户网站特别需要对于经手的信息进行筛检。取其精华去其糟粕。
之后，对于服务器的出租，买卖也是需要严加管理和控制，绝不可以随意的进行。防止更多的不良网站的建立，危害更多的人。
还有，要对国外的网站进入我国境内一定要小心，我国通过对于不良网站和不法分子多次的打击认识到，很多的不良网站的服务器地址都是在国外。
最后则是需要我国政府对于网络问题进行专门的管理，建立一部完整的、可行的法律条文。这样才可以是不法分子有所顾忌，不会像现今一样的无法无天。这一点至关重要，只有将这些堪称基石是的人“除去”，我们广大的中学生才能真正有个安全的网路环境。
当然，并不是说做到了这些就可以高枕无忧了，我国的网络监管体制还不完善，远远不如西方的发达国家，甚至不如日本。所以我们国家在这一方面还有很长的路要做。公共网络的安全建设就不是一天两天可以完成的。所谓冰冻三尺非一日之寒。我们现在走过的不过是一小段路，到达的不过是万里长城的第一个烽火台。而要想看后面的风景，还有很多路。这需要我们一代人，甚至是几代人的努力。因此，让我们好好学习，以后也可以为此做出自己的一份贡献。加油！
点击咨询 