科研实践中心秘书处简介

第一篇：科研实践中心秘书处简介

团委大学生科研实践中心秘书处简介

秘书处是大学生科研实践中心的核心部门，起到沟通整个大学生科研实践中心的作用，是其各部门凝聚的桥梁。秘书处是全面负责处理中心日常事务，协调各部开展工作的部门，同时负责中心各类资料的收集、整理备案及保存工作。其宗旨为发扬科研实践中心文化，将科研实践中心打造成为一个高凝聚力的服务性组织，其工作理念为团结互助，勤奋创新。

基础工作为：中心财务管理；会议签到；会议记录；活动总结；活动材料整理及传承；简报的制作。

此外秘书处主要负责中心举办的“我的实习日记”征文、摄影比赛。具体内容如下：

财务管理：做好中心活动经费报销及财务记录工作；

会议签到：中心各会议开始之前，做好到会人员的记录，保证会议参加人数； 会议记录：在每次会议过程中，秘书处负责记录会议内容，传承会议精神，使中心工作开展更加有序。

活动总结：秘书处会全面参与到中心举办的每次活动中，负责记录活动名称、活动开展时间、活动参与人员、活动具体流程，并总结活动的创新之处与不足之处，对中心工作做出总结，提升工作质量。

活动材料整理：整理每次活动的全部材料，包括前期准备的活动策划书、活动照片、活动总结记录，这是中心精神的传承，对以后的工作起到督促与借鉴作用。

简报的制作：协助学院做好每月学生工作的记录，总结中心每月的活动。“我的实习日记”征文、摄影比赛：是科研实践中心2011年开始举办的活动，活动旨在通过记录实习中的见闻与感受加深自己在实习中的学习成果，同时将我院学生的实习效果反馈给老师。

科研实践中心秘书处是一个非常温馨的部门，每位成员都具有很强的主人翁意识，工作效率高，有利于培养每位成员的综合素质。

第二篇：秘书处简介

秘书处简介

秘书处是学生会的一个常设重要核心部门，以组织、协调、宣传为基本职能，负责对其它各部、系、班的考核、协调和管理。承担学生会的各种宣传及财物（产）管理等工作。在校主席团、校秘书处及院主席团的领导下，完成作为学生会中枢职能部门的职责。

（一）组织原则

实行部长负责制。院部长对主席团负责，院副，系部长对院部长负责，干事直接对相应部长负责。

（二）运行机制

1．实行各级部长负责制，保证部门工作顺利开展。

2．实行各部长岗位责任制，分工合作制。

3．本着鼓励先进，激励后进的原则，实行批评与自我批评制度。

（三）系统构成1.院秘书处设院秘书长一名；院副秘书长四名。

2.院秘书处下设六个系秘书处。

3.系级秘书处设秘书长一名，干事1～2名。

（四）岗位责任

1.院秘书长

（1）统筹安排秘书处各个阶段性总体工作，并合理分工。

（2）协助院主席（团）处理全院日常事务。

（3）经常了解各级部分干部思想状况，做好思想工作。

（4）对本系统一切重大事件负最终责任。

2.院副秘书长

（1）负责学生会各部门及班级考核。

（2）负责全院书面材料汇总、总结。

（3）协助院主席、院秘书长处理学生会部门工作。

（4）开展各项活动、加强部门团结。

（5）负责学生会财务、活动室的管理。

（6）负责组织宣传工作和场所布置。

3.系秘书长

（1）协助系主席处理本系日常事务。

（2）负责本系各部门考核、宣传和总结。

（3）积极完成院部分配的任务。

4.干事

各干事的职责是积极配合部长完成本部门各项任务，并时常保持高度热情，向部长负责。

（五）基本职能

秘书处的基本职能主要包括组织职能、协调职能和宣传职能。各职能具

体如下：

1.组织职能：

（1）负责汇总制定学生会各部门的工作运行制度，制定各类考核制度并给予解释。

（2）对学生会各部门、各班进行考核，实施考核监督职能。

（3）协助主席团任免有关学生干部，对学生干部实施监察职能。

2.协调职能

（1）协调院学生会各部门正常工作运转。

（2）协调大型活动分工。

（3）组织开展各种活动，增进部门团结，密切干群关系。

3.宣传职能

（1）负责院学生会各部门信息反馈，日常宣传。

（2）负责院大型活动的宣传及活动场所布置。

（3）承接学生会各部门委托的宣传任务。

（4）负责院学生会的对外宣传（信息中心、广播台等）

4.其它职能

（1）负责活动室的管理及维护

（2）负责管理院学生会财务及办公用品。

（六）日常活动

秘书处一年内的常规活动主要有：

1.迎新活动（新生接待、迎新晚会）。

2.科技文化艺术节系列工作。

3.新生军训，校运会仪仗队训练工作。

4.平时协调各部门，完成本部门职能工作（组织、协调、宣传等）。

1.校运会报导及后勤工作。

2.组织学生会内部活动。

3.组织对学生会工作的问卷调查。

4.接受各级干部的换届申请书，协助做好下届学生干部的推荐工作。

部长寄语：用脑去思考，用心去做事。

经管—土管学院秘书处2008年9月13日

第三篇：学生会秘书处简介

学生会秘书处简介

本届学生会以“责任，奉献，宽容”为宗旨，本着“服务大众，实现自我”的思想，积极开展各项第二课堂活动。其中主席团由一名主席，一名副主席和一名委员构成。学生会现设11个部门（不含主席团），各部职能简介如下：

主席团

主持学生会的日常工作，统筹协调学生会各部门的工作，制定学生会每一学期的工作计划领导学生会各部门工作，并监督落实情况。

组织部

进行会议的通知，并记录会议的内容；负责学生会干部档案的管理以及学生会经费的管理；协调学生会其他部门的工作，及对学生会的活动材料存档。

办公室

搜集、整理各高校的学生工作信息，为我系工作提供参考；建设更新我系网页，在网上发布各类工作信息；为同学们提供电脑、网络维护等相关技术的帮助和服务。（部门成员需有一定的电脑基础）。

宣传部

配合我系团委、学生会各部门以及各班级做好各项工作和活动安排的宣传；指导各班出好各期板报并对其进行评比；为丰富同学们课余生活，组织书画比赛等活动。（部门成员需有一定的书写功底或绘画基础）。

学习部

负责日常考勤工作；不定期召开各班级的副班长、学习委员的会议，反馈各班级的教学信息；组织我系各种等级考试的报名工作；协助各班级做好考前的温书迎考工作；并组织各种讲座、交流会、座谈会等。

体育部

负责院级各类体育活动的选拔、训练工作；组织策划我系各类体育活动，并负责各球队新队员的选拔和训练工作。

文娱部

挖掘并培养我系文艺人才；负责系艺术团的训练工作；组织交谊舞培训，歌手赛等活动；以及举办我系各类晚会、舞会；并选派一些优秀的文艺节目参加院的比赛或演出。

社团部

社团部为每一位社团人提供一个展示自我，展示社团风采，经营社团，与更多社团人一起交流和分享的平台！比如：数学建模、乒乓球协会、多媒体协会等。

女生部

做好各类比赛的后勤工作；协助其它部门工作；并从维护女生权益出发，积极开展各种有益女生身心健康、激发女生潜能的活动。

记者团

是以敏锐的嗅觉力抢先挖掘知道平台大小事件；以高效的执行力宣传分享知道平台点点滴滴；以贴心的凝聚力让所有人更加了解知道平台。

自律会

以服务同学、促进学生全面发展为工作宗旨，通过开展各项适合广大学生的、积极向上的活动，积极创造良好的学风、校风，引导同学们不断提高思想觉悟，做好自身纪律管理工作。

第四篇：英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大东区新图书馆二楼东侧。在我校研究生教育创新计划支持下，经过九年的持续建设，英语语言实践中心已建成一个集英语口语实践/写作实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。

英语口语实践平台

英语口语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。请选修该课程的同学务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时，须在EPC口语实践平台修满20学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）的口语实践平台（Oral Practice Platform）预约课程。该系统的登录用户名和密码无须注册，为研究生信息平台选课时用的学号和密码。每学期口语实践课堂持续开放15周左右，预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为4学时。3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。4．评价

实践课堂结束前，任课老师会对每位同学的口语实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级，教师同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被测评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后及时登录选课系统填写英文反馈。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。7．旷课处理

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是同学们在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。旷课累计三次取消该课程预约资格。

英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，对研究生的英语口语应用能力进行多元测评。

学术交流系列模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列要求参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告及演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学，若测评为合格可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台（English Use Platform）进行预约。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（请在网站点击下载并填写《英语口语能力测评内容提要表》），以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通。

英语学习公共服务平台

英语学习公共服务平台一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供英语学习所需的相关支持服务。服务内容包括英语学习方法指导、语音矫正、基础英语写作、英语应用文写作、英语科技论文写作、学术会议英语等。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。1． 自主学习资源

自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。同学们可根据自己的学习时间和进度通过预约，自学网络课件和视频课件，完成所规定的学时。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）预约自主学习区(Self-access Learning)中的综合英语（Comprehensive English）。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每次预约上限为3次，每次学习完成后系统记录2个自主学习课时。每天开放的具体时段为7:50-9:20;9:45-11:15;14:00-15:30;15:55-17:25;19:00-20:30。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与自主学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负）。旷课累计两次系统将会取消所有已预约课程，并从取消预约课程之日起，两周内禁止再次预约；旷课累计三次取消该课程预约资格。

2．个性化助学课堂

EPC开设的个性化课堂如下：

1）英语语音矫正：对象为全校研究生。课程从辨音能力入手，运用录音软件采集语音样本，由教师定期诊断并将问题反馈给学生。充分利用语音学习网站和学习资料的辅助，使学生系统地了解语音知识，教师在此基础上对学生进行基本的语音语调、重音及节奏训练。2）英语学习方法指导：对象为全校研究生。内容主要包括语言学习心理指导、听力理解困难解析，口语表达准确性及流利性指导、基础英语写作训练指导。该课堂以个性化课堂的方式为研究生提供针对性强的英语学习支持服务，提高研究生英语学习效率、提升英语应用能力。教师根据学习个体所描述的困难，通过与个体就各自对语言学习认识及自我概念分析讨论，为学习者制订详细的个性化学习计划，指导学生进行有针对性的训练。3）英语科技论文写作III：该课堂就研究生科技论文撰写给予全方位的指导，包括讲解科技论文的结构和写作特点、帮助学生分析他们各自研究领域科技论文结构和语言特点，并针对学生在论文撰写中所遇到的语言问题给予面对面的指导。

4）英语写作：对象为全校研究生。内容包括基础英语写作和英语应用文写作。前者帮助学生了解中英文写作的异同、把握英文写作的基本要点并对学生的个人写作习惯予以分析；后者根据本校研究生的实际需求，对留学及求职相关英语应用文的写作进行分类指导。课程采用学生讨论、练习、互改及教师讲解、点评和个性化辅导相结合的方式、通过写作实践促成英语知识的内在化，提高英语实际应用能力。5）学术会议英语：对象为拟参加国际学术会议的研究生。该课堂着重介绍学术会议英语的语言特点，结合学术报告各个环节（开场白、引言、研究方法、研究结果、讨论及提问环节等）介绍学术交流常用语以及PPT制作要求和规范。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：对象为全校研究生。英语水平诊断性评估以托福考试为参照常模，对学生英语听、说、读、写技能进行评估和诊断，并基于学生语言测试行为的反馈为他们后一阶段的学习提出一些建设性的意见，以帮助他们完成英语学习的阶段性目标。

以上所有个性化课堂为满足研究生英语学习个性化需求的自主学习课堂，不计学时、学分。有需求的同学须在EPC网站英语学习支持平台（English Learning Support）提前预约课程，并按预约时间刷本人一卡通进入中心学习。

研究生院培养办

2015-7-12

第五篇：高效科研情况简介

附件2：

哈尔滨工业大学科研情况简介

一、科研概述

哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，是由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大学，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。学校坚持“面向国家重大需求，面向国际学术前沿”，为工业化、信息化和国防现代化服务，为地方经济社会发展服务，突出国防、航天优势，紧密结合工业、信息、机电、能源、材料、资源环境、土木建筑等领域国民经济和社会发展的重大国家需求，不断提高学术研究水平、科研创新能力和科研竞争力，解决了国内外相关领域内一系列创新性好、探索性强的前沿基础科学问题，取得了一批具有世界领先水平的原创性科研成果。学校积极参与了国家16个重大科技专项中的14项，在航天、机器人、小卫星、装备制造、新能源、新材料等领域取得了一批重大标志性成果，为国家和地方的经济社会发展作出了积极的贡献。多年来，哈尔滨工业大学始终保持航天特色，坚持自主创新，不断主动承接国家高、精、尖大型科技项目，科研实力始终位居全国高校前列。2004年和2008年，学校先后成功抓总研制并发射“试验卫星一号”和“试验三号卫星”，创下了国内高校两度研发小卫星、连战连捷的纪录。2013年9月，学校研制的第三颗小卫星“快舟一号”卫星发射成功。在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。2011年，在“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船交会对接任务中，学校提供了20多项技术支撑。为此，哈工大获得“中国载人航天工程突出贡献集体”荣誉称号，是全国唯一的高校单位。2012年，哈工大荣获“天宫一号与神舟九号载人交会对接任务成功纪念奖牌”。“先进微小卫星平台技术” 项目入选2012中国高校十大科技进展。2013年，由哈工大牵头组建的“宇航科学与技术协同创新中心”成为“2011计划”首批启动的14个中心之一。

二、科研基地

（一）先进焊接与连接国家重点实验室

先进焊接与连接国家重点实验室依托于哈尔滨工业大学，刚铁教授任实验室主任。焊接国家重点实验室的前身是哈工大焊接专业，该专业始建于1952年，是国内第一个焊接专业。1986年被评为全国首批重点学科，1989年在焊接专业的基础上筹建国家重点实验室，1995年通过国家验收并正式对外开放，2003年通过了国家科技部的评估。该实验室主要研究方向及研究内容如下：高效焊接方法及过程智能控制、焊接结构可靠性与质量评价、新材料及异种材料连接、微连接与电子封装、表面改性与延寿技术。

（二）机器人技术与系统国家重点实验室

机器人技术与系统国家重点实验室成立于2007年，是我国最早开展机器人技术研究的单位之一，其前身主体是1986年成立的哈尔滨工业大学机器人研究所。实验室结合国家重大工程、国家重大科技计划、国家安全和国防建设需求，面向国民经济主战场和民生科技，并结合国际机器人技术领域未来发展趋势，形成了“产、学、研”三位一体的科研体系，建成了一批稳定而有特色、处于国内领先地位的研究方向，已达到年承担科研经费6000余万元，科技产业产值达4亿元以上的科研、产业规模。近年来承担了200余项载人航天、神光III、探月等国家重大工程，IC、NC、核高基等国家科技重大专项，国家各类科技计划，以及军工及国民经济重大行业项目，取得了大量研究成果。

（三）城市水资源与水环境国家重点实验室

“城市水资源与水环境”国家重点实验室于2007年开始建设，2010年1月30日通过验收。基于2007年9月实验室可行性发展规划论证意见，实验室经过进一步凝练发展方向，形成了相互交叉与渗透的三个研究方向：城市水生态安全、城市水质量保证、城市水健康循环。实验室5年共承担国家级项目94项目，总经费2.8亿元。包括水专项课题和子课题9项，国家支撑计划10项，国家973、863课题30项，国家自然科学基金重点项目1项，面上项目42项，国际合作项目5项。发表论文1730篇，其中SCI收录560篇，EI收录673篇，ISTP收录114篇；获授权发明专利175项；5年中获国家级奖励4项，省部级奖励31项。

哈尔滨工程大学科研情况简介

一、科研概况

学校历来有重视科研工作的传统，不仅以国内第一艘实验潜艇、第一艘水翼艇、第一台舰载计算机、第一套条带测深仪等数十项填补国内空白的重大科研成果著称，而且还以双工型潜器、气垫船、梯度声速仪等成果摘取过世界第一的桂冠。学校在船海核领域保持着很强的技术储备，水下机器人、船舶减摇、船舶动力、组合导航、水声定位、核动力仿真、大型船舶仿真验证等技术居国内领先或国际先进地位，现已成为我国舰船科学技术基础和应用研究的主力军之

一、海军先进技术装备研制的重点单位、我国发展海洋高技术的重要依托力量。“十一五”以来，学校始终坚持以国家和国防重大战略需求为导向，不断凝炼前沿科学研究方向，着力提高自主创新能力，承担国家重大科技攻关、国家和国防“973”计划及“863”计划、国防预研和型号等一大批科研项目，基础研究能力持续增强，科技产出水平不断提高，获得国家级科技奖励8项，省部级以上科技奖励260余项。科研产品质量管理通过ISO9000质量体系认证，是国内高校首家通过“双认证”的大学。学校设有国家大学科技园，获评“国家级科技企业孵化器”，科技产业和产学研合作蓬勃发展。2012年科技经费到款7.6亿元，位居全国重点高校前列。

二、科研基地

（一）水声技术国防科技重点实验室

20世纪90年代末期，实验室采取引进技术和自主创新相结合的方式开展了矢量声学传感器及其应用技术的研究，开辟了水声技术新领域，先后研制出多种结构具有自主知识产权的传感器，获得了4项国家专利，并成功应用于多种水声监测系统，从而使我国成为继极少数发达国家之后掌握这项技术的国家。水声重点实验室开创了国内声学传感器的研发工作，成为新型换能器技术自主创新的重要基地之一，引领了国内水声同行开展该研究的高潮。近年来，实验室通过“211工程”、保障条件建设的支持，完成了一批高水平的科研项目，使水声重点实验室的基础设施和竞争能力明显增强，在水声关键技术研究领域取得了显著成果，许多技术成果处于国际先进水平。

（二）水下机器人技术国防科技重点实验室

水下机器人技术国防科技重点实验室在基础研究领域、海洋开发技术领域、国防装备预研和国防基础研究领域承担了多项科研课题，承担了国防装备科研项目、国防基础科研项目、高技术船舶项目、军事973项目、国防预研基金、国家自然科学基金、863计划项目等，取得了良好的进展和多项科研成果，一批技术成果直接应用到国民经济与国防建设中，取得了明显的效益。实验室获得国家科学技术进步二等奖1项，国防科学技术一等奖1项、二等奖1项、3等奖2项，黑龙江省科学技术一等奖1项、二等奖2项，中国人民解放军总参谋部科学技术三等奖1项。获得发明专利2项、实用新型专利10项，已申请国家发明专利16项。实验室教职工在国内外期刊和重要学术会议上发表论文290篇，其中EI/ISTP检索152篇，SCI检索5篇，同时出版了《水下机器人》、《潜艇原理》、《智能控制技术》等11部专著。实验室在海洋空间运载器的系统设计与集成、智能规划与控制、水下导航与定位、水下目标的探测与识别等方面的研究促进了我国水下机器人技术的发展，对于保卫国家的海洋权益、探索海洋和开发海洋具有重要意义。

（三）核安全与仿真技术国防重点学科实验室

核安全与仿真技术国防重点学科实验室现有仪器设备160台套，设备总值达4500万元。目前，实验室有固定人员51人，其中国务院核学科评议组成员1人，“新世纪百千万人才工程”1人，教育部新世纪优秀人才支持计划1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，省部级有突出贡献专家5人，龙江学者特聘教授1人。近五年来，实验室承担各类科研项目142项，经费总额达16801万元。实验室培养了大量高水平人才，博士生毕业人数36人，硕士生毕业人数244人，其中1名博士研究生获全国百篇优秀博士毕业论文提名。实验室已成为国内核工业人才输出量第一的研究基地。

（四）多体船技术国防重点学科实验室

多体船技术国防重点学科实验室现有仪器设备55台套，设备总值达2562万元。目前，实验室有固定人员38人，其中工程院院士1人，“新世纪百千万人才工程”1人，国防科技工业“511人才工程”2人，国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才支持计划1人，龙江学者特聘教授1人。实验室现承担各类科研项目60项，经费总额为18294万元。近年来，实验室培养了大量高水平人才，博士生毕业人数32人，硕士生毕业人数262人，其中2名博士研究生获全国百篇优秀博士毕业论文提名。