中国科学技术大学英语语言实践中心简介

第一篇：中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大西区活动中心二楼。在我校研究生教育创新计划支持下，经过四年的建设，英语语言实践中心已建成一个集英语语言实践、英语助学服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。截止2011年7月受益学生已达12172人且学生满意率均在99%以上。

EPC英语实践平台

选课须知

亲爱的同学们，欢迎选修英语语言实践中心的英语实践课程！请同学们选课前务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学须在EPC实践平台修满10学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。每学期实践课堂持续开放15周左右。

2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）实践平台预约。该系统的登录用户名和密码就是您选课时用的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为3学时。

3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。

4．评价

实践课堂结束前，教员会对每位同学的实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级。教员同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后48小时内登录选课系统填写英文反馈，否则系统不记录该次学时。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。

6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

7．旷课

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次及以上，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。由此导致最终学时不够，无法得到相应学分，责任自负。

英语应用能力的提高需经过长期的实践，欢迎同学们积极参加EPC组织的英语实践。如有其他问题或建议请联系3600700。

祝大家在EPC学习愉快！

EPC英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，由中、外教员对研究生的英语口语应用能力进行测评。

学术交流系列每周一次（本学期从第四周开始），模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列隔周一次（本学期从第四周开始），参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告或演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台进行预约。该系统的登录用户名和密码就是选课时所用的学号和密码，无须注册。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（（点击下载《英语口语能力测评内容提要表》），并以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通，并在测评后48小时内填写英文反馈以获取相应实践课程学时。

EPC英语学习公共服务平台

EPC英语学习公共服务平台一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供所需的英语助学服务，服务内容包括学习方法指导、语音矫正、英语科技论文读写实践课堂、西方文化讲座以及西方影视赏析。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。

1． 自主学习资源

本学期自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）公共服务平台预约课时。网站的登录用户名和密码是您选课时的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。可以预约最近4周课时，预约上限为3次，一次预约记为1.5课时。具体时段为8：30－10：00；10：05－11：35；14：40－16：10；16：15－17：45；17：50－19：20；19：25－20：55。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与英语学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负），取消所有已预约课程，且禁止两周内再次预约。累计两次及以上系统将会取消所有课时，本学期禁止预约。

2．个性化助学课堂

本学期EPC开设的个性化助学课堂及具体时间安排如下：

1）基础英语个性化课堂：周二：14：30 ～ 16：00，对象为选修研究生综合英语的学生。

2）英语语音矫正：周二：16：00 ～ 17：30，对象为选修研究生综合英语的学生。

3）英语学习方法指导：周三：14：30 ～ 16：00，对象为全校研究生。内容主要包括语言

学习心理指导，听力理解困难及对策，口语表达准确性及流利性指导，和基础英语写作训练指导。请点击查询本学期课程安排。

4）英语科技论文读写实践课堂：周三：16：00 ～ 17：30，对象为选修英语科技论文写作

II、III课程的学生。读写实践课堂帮助学生分析和讲解科技论文写作中文章内容要素及语言特点，为学生提供个性化科技论文写作指导。要求前来参加读写实践的同学必须携带本学科领域已发表的学术文章3-5篇。

5）当代西方影视艺术赏析：周五：19：00 ～ 21：00，对象为全校研究生。网站每月提前

在服务平台视听说版块登出节目预告。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：周四：14：30 ～ 17:30，对象为全校研究生。以托福考试和硕英过关考试为参照常模为学生评估英语听说读写能力。点击查询本学期评估安排。

4.西方文化系列讲座(双语)

西方文化系列讲座(双语): 周一：14：30～ 16：00，对象为全校研究生。通过系列讲座，帮助研究生系统了解西方文明发展进程（包含西方社会、科技、哲学、宗教、艺术、文学等的发展历程），掌握西方文明用语，了解西方历史。请点击查询本学期讲座大纲。

以上所有课堂不计学分。除当代西方影视艺术赏析无须预约外，其他课程均须在EPC网站公共服务平台提前预约课程，并按预约时间刷卡进入中心。

研究生院

英语语言实践中心

2011年8月20日

第二篇：英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大东区新图书馆二楼东侧。在我校研究生教育创新计划支持下，经过九年的持续建设，英语语言实践中心已建成一个集英语口语实践/写作实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。

英语口语实践平台

英语口语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。请选修该课程的同学务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时，须在EPC口语实践平台修满20学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）的口语实践平台（Oral Practice Platform）预约课程。该系统的登录用户名和密码无须注册，为研究生信息平台选课时用的学号和密码。每学期口语实践课堂持续开放15周左右，预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为4学时。3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。4．评价

实践课堂结束前，任课老师会对每位同学的口语实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级，教师同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被测评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后及时登录选课系统填写英文反馈。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。7．旷课处理

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是同学们在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。旷课累计三次取消该课程预约资格。

英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，对研究生的英语口语应用能力进行多元测评。

学术交流系列模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列要求参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告及演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学，若测评为合格可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台（English Use Platform）进行预约。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（请在网站点击下载并填写《英语口语能力测评内容提要表》），以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通。

英语学习公共服务平台

英语学习公共服务平台一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供英语学习所需的相关支持服务。服务内容包括英语学习方法指导、语音矫正、基础英语写作、英语应用文写作、英语科技论文写作、学术会议英语等。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。1． 自主学习资源

自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。同学们可根据自己的学习时间和进度通过预约，自学网络课件和视频课件，完成所规定的学时。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）预约自主学习区(Self-access Learning)中的综合英语（Comprehensive English）。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每次预约上限为3次，每次学习完成后系统记录2个自主学习课时。每天开放的具体时段为7:50-9:20;9:45-11:15;14:00-15:30;15:55-17:25;19:00-20:30。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与自主学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负）。旷课累计两次系统将会取消所有已预约课程，并从取消预约课程之日起，两周内禁止再次预约；旷课累计三次取消该课程预约资格。

2．个性化助学课堂

EPC开设的个性化课堂如下：

1）英语语音矫正：对象为全校研究生。课程从辨音能力入手，运用录音软件采集语音样本，由教师定期诊断并将问题反馈给学生。充分利用语音学习网站和学习资料的辅助，使学生系统地了解语音知识，教师在此基础上对学生进行基本的语音语调、重音及节奏训练。2）英语学习方法指导：对象为全校研究生。内容主要包括语言学习心理指导、听力理解困难解析，口语表达准确性及流利性指导、基础英语写作训练指导。该课堂以个性化课堂的方式为研究生提供针对性强的英语学习支持服务，提高研究生英语学习效率、提升英语应用能力。教师根据学习个体所描述的困难，通过与个体就各自对语言学习认识及自我概念分析讨论，为学习者制订详细的个性化学习计划，指导学生进行有针对性的训练。3）英语科技论文写作III：该课堂就研究生科技论文撰写给予全方位的指导，包括讲解科技论文的结构和写作特点、帮助学生分析他们各自研究领域科技论文结构和语言特点，并针对学生在论文撰写中所遇到的语言问题给予面对面的指导。

4）英语写作：对象为全校研究生。内容包括基础英语写作和英语应用文写作。前者帮助学生了解中英文写作的异同、把握英文写作的基本要点并对学生的个人写作习惯予以分析；后者根据本校研究生的实际需求，对留学及求职相关英语应用文的写作进行分类指导。课程采用学生讨论、练习、互改及教师讲解、点评和个性化辅导相结合的方式、通过写作实践促成英语知识的内在化，提高英语实际应用能力。5）学术会议英语：对象为拟参加国际学术会议的研究生。该课堂着重介绍学术会议英语的语言特点，结合学术报告各个环节（开场白、引言、研究方法、研究结果、讨论及提问环节等）介绍学术交流常用语以及PPT制作要求和规范。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：对象为全校研究生。英语水平诊断性评估以托福考试为参照常模，对学生英语听、说、读、写技能进行评估和诊断，并基于学生语言测试行为的反馈为他们后一阶段的学习提出一些建设性的意见，以帮助他们完成英语学习的阶段性目标。

以上所有个性化课堂为满足研究生英语学习个性化需求的自主学习课堂，不计学时、学分。有需求的同学须在EPC网站英语学习支持平台（English Learning Support）提前预约课程，并按预约时间刷本人一卡通进入中心学习。

研究生院培养办

2015-7-12

第三篇：英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大东区新图书馆二楼东侧。在我校研究生教育创新计划支持下，经过七年的持续建设，英语语言实践中心已建成一个集英语语言实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。

EPC英语实践平台

英语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。请选修该课程的同学选修实践课前务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时，须在EPC实践平台修满20学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。每学期实践课堂持续开放15周左右，选课时显示的具体周次与研究生院的教学日历一致。2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）的实践平台（Practice Platform）预约课程。该系统的登录用户名和密码就是研究生信息平台选课时用的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为5学时。3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。4．评价

实践课堂结束前，任课老师会对每位同学的实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级。教员同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被测评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后48小时内登录选课系统填写英文反馈，否则系统不记录该次学时。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。7．旷课处理

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。旷课累计三次，取消所有课时并禁止再次预约。由此导致最

终学时不够，无法得到相应学分，责任自负。

EPC英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，对研究生的英语口语应用能力进行多元测评。

学术交流系列模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列要求参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告及演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学，若测评为合格可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台（English Use Platform）进行预约。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（（点击下载《英语口语能力测评内容提要表》），并以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通，并在测评后48小时内填写英文反馈以获取相应实践课程学时。

EPC英语学习公共服务平台

EPC英语学习公共服务平台（Service Platform）一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供英语学习所需的相关支持服务。服务内容包括英语学习方法指导、语音矫正、基础英语写作、英语应用文写作、英语科技论文写作、学术交流英语等。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。1． 自主学习资源

自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。同学们可根据自己的学习时间和进度通过预约自学网络课件和视频课件，完成所规定的学时。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）公共服务平台预约课时。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每次预约上限为3次，每次学习完成后系统自动记录2个自主学习课时。每天开放的具体时段为7:50-9:20;9:45-11:15;14:50-16:20;16:45-18:15;19:00-20:30。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与英语学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负）。旷课累计两次系统将会取消所有已预约课程，并从取消预约课程之日起，两周内禁止再次预约；旷课累计三次取消所有课时并禁止再次预约。

2．个性化助学课堂

EPC开设的个性化课堂如下：

1）英语语音矫正：对象为全校研究生。课程从辨音能力入手，运用录音软件采集语音样本，由教师定期诊断并将问题反馈给学生。充分利用语音学习网站和学习资料的辅助，使学生系统地了解语音知识，教师在此基础上对学生进行基本的语音语调、重音及节奏训练。2）英语学习方法指导：对象为全校研究生。内容主要包括语言学习心理指导，听力理解困难及对策，口语表达准确性及流利性指导，和基础英语写作训练指导。以个性化课堂的方式为研究生提供优质、针对性强的英语学习支持服务，旨在提高研究生英语学习效率、提升英语应用能力。根据个体所描述的困难，通过与个体就各自对语言学习认识及自我概念分析讨论，为研究生制订详细的个性化学习计划，指导学生进行有针对性的训练，并要求研究生在规定的时间内反馈训练情况，必要时对学习计划进行微调。

3）英语科技论文写作（APW III）：该课堂就研究生科技论文撰写给予全方位的指导，包括讲解科技论文的结构和写作特点、帮助学生分析他们各自研究领域科技论文结构和语言特点，并针对学生在论文撰写中所遇到的语言问题给予面对面的指导。

4）英语写作：对象为全校研究生。内容包括基础英语写作和英语应用文写作。前者帮助学生了解中英文写作的异同、把握英文写作的基本要点并对学生的个人写作习惯予以分析；后者根据本校研究生的实际需求，对留学及求职相关英语应用文的写作进行分类指导。课程采用学生讨论、练习、互改及教师讲解、点评和个性化辅导相结合的方式、通过写作实践促成英语知识的内在化，提高英语实际应用能力。5）学术会议英语：对象为拟参加国际学术会议的研究生。该课堂着重介绍学术会议英语的语言特点，结合学术报告各个环节（开场白、引言、研究方法、研究结果、讨论及提问环节等）介绍学术交流常用语以及PPT制作要求和规范。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：对象为全校研究生。英语水平诊断性评估以托福考试和硕英过关考试为参照常模为学生英语听、说、读、写技能进行评估和诊断，并基于学生语言测试行为的反馈为他们后一阶段的学习提出一些建设性的意见，以帮助他们完成英语学习的阶段性目标。

以上所有个性化课堂为满足研究生英语学习个性化需求的自主学习课堂，不计学时、学分。有需求的同学须在EPC网站公共服务平台提前预约课程，并按预约时间刷卡进入中心。

研究生院培养办

英语语言实践中心

第四篇：中国科学技术大学简介

中国科学技术大学简介

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。

1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设臵系科专业，创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合，注重基础课教学，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家，使学校得到迅速发展，建校第二年即被列为全国重点大学。

1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。1978年以后，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等等，使学校得以恢复并迅速发展。“七五”、“八五”期间一直得到国家的重点建设，很快发展成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地。

20世纪90年代以来，学校主动适应国内外科技、教育和社会经济发展的要求与挑战，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，大力推行教学科研改革和结构性调整，进行第

三次创业，成为国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一，也是唯一参与国家知识创新工程的大学。

长期以来，学校始终坚持“全院办校、所系结合”的办学方针，弘扬“红专并进，理实交融”的校风，形成了不断开拓创新的优良传统，以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色，培养了一大批德才兼备的高层次优秀人才。学校面向世界科学前沿领域和国家重大需求，凝练科学目标，开展科学研究，努力提高学术研究水平和科研创新能力与科研竞争力，取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。

学校有15个学院、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、中国科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地，8个一级学科国家重点学科，4个二级学科国家重点学科，2个国家重点培育学科，18个安徽省一级学科重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）、稳态强磁场科学中心、火灾科学国家重点实验室、核探测与核电子学国家重点实验室、语音及语言信息处理国家工程实验室、国家高性能计算中心（合肥）、安徽蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等国家级科研机构和45个院省部级重点科研机构。

学校拥有一支高素质的师资队伍。现有教学与科研人员1572人，其中教授551人（含相当专业技术职务人员），副

教授643人（含相当专业技术职务人员），中国科学院和中国工程院院士42人，发展中国家科学院院士14人，“千人计划”38人，“青年千人计划”89人，教育部“长江学者”37人，国家杰出青年基金获得者94人，国家级教学名师7人，中国科学院“百人计划”139人。同时，一批国内外著名学者受聘担任名誉（客座）教授、“大师讲席”教授。

在校学生15500多人，其中博士生1900多人，硕士生6200多人，本科生7400多人。本科生生源和培养质量一直在全国高校中名列前茅。

学校图书馆藏书220万册，已建成国内一流水平的校园计算机网络，以及若干科研、教学公共实验中心。

目前，全校上下正深化改革，锐意创新，力争把学校建设成为具有世界水平、中国特色和科教优势的世界一流研究型大学，为实现“创寰宇学府，育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。

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中国科学技术大学管理学院简介

中国科技大学管理学院于1995年6月成立。管理学院的使命是创造管理思想与工具，培养管理英才与领袖。

管理学院遵循交流、开放和国际联合的原则办学，与北美、澳大利亚、日本、新加坡及香港、台湾地区的大学与研究机构建立了紧密的合作关系和培养计划。管理学院聘有数十名国内外知名专家和学者作为顾问和兼职教授，他们的参与使管理学院的教学和研究与社会需要密切结合。广泛的社会联系为高年级和研究生提供了大量的社会实践机会。

基础扎实、融会贯通、视野开阔、实际工作能力强是科大管理学院毕业生的特点。管理学院有一支实力雄厚的研究与教学队伍。十余年来，已培养了数百名中高级工商管理人才；毕业生在社会上做出了优秀的成绩，很多已成为企业、政府和金融部门的管理骨干。

管理学院本科生前两年的课程突出数理和基本技能训练，除统计专业由数学系招生并进行前期教学培养外，其他学生入学后前一年不分专业，后三年根据学生自己的兴趣在院内选择专业（不包括统计专业），并根据各专业的要求进行专业理论和专业技能培养。统计分析手段和计算机应用技术的训练将贯穿于整个培养过程之中。

管理学院下设工商管理系、管理科学系、统计与金融系，及MBA(工商管理硕士)、EMBA(高级工商管理硕士)专业学位教育中心和EDP高层管理者培训与发展项目中心，同时设有

数字化管理研究所、信息与决策研究所、统计咨询中心、电子商务研究实验室等。管理学院设有工商管理、管理科学与工程、金融工程（管理科学与工程一级学科项下的专业）、概率论与数理统计四个学士、硕士、博士科学学位和工商管理(MBA)、高级工商管理（EMBA）和金融专业硕士（MF）专业硕士。

近5年来，管理学院的科研能力呈现强劲的上升势头，已稳居全国管理科学与工程学科前十位。2007年大陆教育部学位与研究生教育发展中心公布的管理科学与工程一级学科排名中，管理学院位居全国第10位。管理学院的教师2008-2012年一共发表了669篇同行评审期刊论文（每年论文数都超过了120篇），人均7篇。其中国际刊物学术论文为426篇，SSCI、SCI和EI检索的文章299篇。这五年间还出版了研究专著4部、书籍10本、咨询和研究报告45份。取得了令人瞩目的成果。从系别上看，在发表的669篇同行评审期刊论文中管理科学与工程系、工商管理系分别为477篇和192篇。2008-2012年一共获得了57.689百万元人民币的研究经费（约合9.1721百万美元），人均62万元。其中国家基金42.907百万元，企业基金7.574百万元，国际合作研究基金7.208百万元。尤其是2012年，获得的经费大幅增长，全年经费总额为26.734百万元，占五年经费总额的46%；其中国家基金21.998百万元，占五年获得国家基金经费总额的51%。

管理学院当前正在推进AACSB（the Association to

Advance Collegiate Schools of Business，国际精英商学院协会）认证。AACSB是一个总部在美国的商学院教育认证的国际机构。自1916年成立以来，全球共有38个国家的620个商学院获得了AACSB认证，其中包括五家中国大陆商学院：上海交大安泰经管学院、上海交大中欧管理学院、复旦大学管理学院、清华大学经管学院、西安交大管理学院。

在今后的发展阶段，管理学院将继续以“顶天（理论水平高）立地（实践能力强）”的教研宗旨，围绕既定的战略目标和长期规划，健康有序、踏实稳健地开展各项教学、科研和管理工作，以“红专并进 理实交融”的校训为指南，本着“创一流成果服务中国 育一流人才建设中国”的愿景目标，努力创造体现国际水平、中国情景、国家需求的一流成果，致力培养具有创新思维、全球视野、社会责任的管理领袖和管理精英，为社会发展和经济建设作贡献。

http://business.ustc.edu.cn/School_of_Management/AboutUS/

中国科技大学项目管理工程硕士（MPM）教育简介

项目管理工程硕士（Master of Project Management，简称MPM）是工程硕士的一个领域。是当今世界上最令人垂青的学位证书。美国著名的《时代》杂志把项目管理评为21世纪最具前景的“黄金职业”。

现代项目管理集管理科学之大成，从根本上革新了管理技术和方法。项目管理视管理的核心问题为项目的运作，通过项目管理的时间管理、范围管理、投资管理、风险管理、规划管理、以及工作团队的运作，有效地整合人力、财力、物力、信息、科学技术和市场等资源，从根本上改变了传统管理的概念、架构和功能，创新了管理人员的工作流程和思维方式，提升了企业核心竞争力。

项目管理研究方向全面，从面向对象而言，项目管理涉及建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程等相关工程领域；从项目管理工程领域的工作类别而言，可分为项目管理理论和技术的研究与应用、项目寿命周期各阶段的管理与咨询、项目管理人员的教育与培训等；从项目管理的知识体系而言，包括项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等；从项目管理的研究热点而言，主要有知识管理，柔性管理（人/环境/文化等）、风险管理、项目群管理和组织管理等。

项目管理不仅是管理技术和方法，也是项目操作流程标准和团队工作语言，它从根本上改善了管理人员的工作流程

和思维方式，达到了节约时间，降低成本，明确责任，合理利用资源，有效控制各类风险的目的。目前，项目管理已广泛应用于建筑、国防、航天、电子、通讯、计算机、软件开发、会展、金融、保险、政府机关和社会团体等各个领域。

项目管理旨在培养熟悉市场经济规律，精通项目管理流程与规则，对不同规模的项目能够进行项目生命期内全过程有效管理的项目管理专家，能独立从事各类管理领域项目决策和评估、项目融资、项目组织、项目实施和控制、项目风险管理、项目团队管理等工作。

第五篇：英语语言协会简介

英语语言协会简介

英语语言协会（English Association）成立于2004年，在近8年的探索及外语系老师的正确指导下，现已成为阿师规模最大的以英语为主题的协会。它是社团联合会中的大协会之一，是阿师口语角（English Corner）的唯一承办社团。也是众多英语爱好者之家，为全校的众多英语爱好者提供一块学英语、用英语的热土，搭建一个英语学习和交流的多元化平台，让大家在愉快的气氛中提高英语水平。

协会本着“激发会员学习英语的兴趣，为会员提供学习英语的环境，为干事打造展现自我的舞台”的宗旨。在学校团委领导和老师的关心指导下，英协人共同努力使协会在多年来的成长过程中迅猛发展。如今的英协历史悠久，制度完善，会员数量庞大。吸引他们的不仅仅是丰富多彩的活动，更有浓厚的英语学习氛围。

英语语言协会的机构设置有以下4个：学习部、宣传部、外联部、组织部。这四大职能机构中，学习部负责承办英语角和英语大讲堂等口语系列活动，举办英语系列活动；组织部负责协会各种活动的策划组织工作，干事联欢，协助学习部进行口语系列的活动；外联部负责联系社团各部门，其他协会和社会各界等，与其他社团的交流活动；宣传部主要负责社团活动前的海报制作、配合各部门活动的宣传、信息的上传下达、文字资料的记录整理等综合性事务。

近年来，英语语言协会已经将诸多活动予以传承，主要有English Corner、English movie、Go to London、English Drama、英语大讲堂、以及社团联谊、圣诞狂欢晚会等。其中，English movie活动以扩展同学们的文化眼界为主要目的，邀请会员免费观看积极励志、含蓄深刻等各类型的电影，在听英文台词的同时结合电影画面训练自己英语听说的能力。而协会对电影情节内容所做的扩展活动也将带给参与者更多的知识和文化，让参与者感到有所收获英协人发扬了风雨无阻的口语角精神，每两周开展一次主题English Corner活动，开展了主题、形式各异的口语交流活动，力图消灭“哑巴英语”。为大家提高口语表达能力和人际交往能力起到了不小的作用。

我们相信，在校团委老师的悉心指导、全体干部及干事的共同努力以及全体会员的积极支持下，我们会把英协办的更好，英协的美好未来由我们大家共同书写。

英语语言协会