岳堡中学民主测评报告

第一篇：岳堡中学民主测评报告

关于庄浪县岳堡中学领导班子和领导干部

作风建设情况民主测评情况的报告

县教育党工委教育实践活动领导小组办公室：

根据县教育党工委党的群众路线教育实践活动《实施意见》要求，岳堡中学党的群众路线教育实践活动动员部署会议于3月18日上午召开，参加测评人数55人，对岳堡中学领导班子和领导干部作风建设情况进行民主测评，并对测评表进行归纳梳理。现将测评情况汇报如下：

一、岳堡中学领导班子作风建设情况

总体评价：领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

形式主义方面：表现在偏重理念、行动有所欠缺。

官僚主义方面：表现在领导与部门之间、部门与部门之间沟通不够。

享乐主义方面:

奢靡之风方面：

二、岳堡中学领导干部作风建设情况

参与民主测评的领导干部共5名，具体测评情况统计如下： 总体评价

魏天安岳堡中学党支部书记，学校校长，得总体评价好

48票。

张秋岳堡中学党支部副书记，学校副校长，得总体评价好48票。

吴臻岳堡中学党支部副书记，学校副校长，得总体评价好48票。

杨伟岳堡中学教导处主任，得总体评价好47票。闫永成岳堡中学政教处主任，得总体评价好47票。

三、对开展党的群众路线教育实践活动的几点建议

一要加强理论学习，切实开好民主生活会，深入地进行领导干部自我剖析，真正查找出自身存在问题。

二要在工作中坚持实事求是，理论联系实际工作方法，注重及时总结新经验，探索解决问题的有效途径，在推进党的群众路线教育实践活动与促进学校发展的最佳结合点上找准工作定位，进一步增强工作的针对性和实效性。

三要加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量，要针对工作中的薄弱环节，加强管理和引导。

四要加强群众监督，提高透明度。

庄浪县岳堡中学党的群众路线

教育实践活动领导小组（代）

2014年 3 月 18 日

第二篇：民主测评报告

一、履行岗位职责情况

1、作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠。我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向老同志和有经验同志问；耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作。由于日常维修工作繁忙，工作记录常常是挤时间来完成。然后和同事们共同探讨商量，使每次工作都高效、快速地完成。

2、贯彻执行国家有关公路路政管理工作的法律法规规定，提高路政管理水平，确保相关设备的正常使用和交接工作，定时巡查公路附属设施是否完备，发现问题立即向中队报告。认真学习路政管理的有关政策、法规和处罚尺度，掌握正确指挥车辆的方法。

3、积极开展“迎国检”准备工作。7月1日，绥中分局在迎国检各路段划分责任区域，安排巡查大队进行值守，保障迎国检期间公路交通的安全畅通。经过周密部署准备，绥中分局辖区内迎国检路段京哈线(K313+826-K317+100)路容路貌整洁、公路行车视线良好，以“畅、洁、绿、美、安”的公路环境，顺利完成了迎国检任务。此次迎国检，既锻炼了队伍，又检验了工作成果，使绥中分局路政管理水平又上了一个新台阶。

二、存在问题：

一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与 学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从 而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，“中华励志网”导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

整改措施：

1、加强学习，努力提高自素质。在今后的工作中，加强政治理论学习，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，做到真学、真懂、真信、真用，在努力提高自身思想认识的同时，我将坚持工作学习化、学习工作化，把一次工作任务当作学习提高的好机会，认真向书本学，向领导同事学，向工作实践学，力争学有所成。通过学习，全面提高自身素质。

2、埋头苦干，扎实做好本职工作。充分发挥主观能动性，认真做好领导交办的每一项工作，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

3、坚持敬业奉献，勇于开拓创新。在今后的工作 中，一是提高工作标准，更加严格要求自己，努力做到立足本职，敬业奉献；二是刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面；三是敢于想大事、抓正事、解难事。要立足于党委关注的工作重点进行思考和谋划，当好班子的助手和参谋，认真研究和解决一些重点、难点问题，真正为党委班子分忧。

工作作风情况: 在工作中，既“讲学习、讲政治、讲正气”，又“讲原则、讲团结、讲奉献”。能找准自己的位置，定位准确，积极处理好与各方面的关系。对于领导安排的工作，不推诿、不拖拉，努力去完成。路政工作中不辞劳苦，身先士卒。从不迟到、早退，兢兢业业工作，踏踏实实干活。全局中能够充分发挥团队的力量，有效的协调各个部门，确保公路安全。存在问题

1、党性修养还比较浅薄，在纪律观念不够强。虽然在工作中能把自己的知识和热情体现到工作中去，但是也存在过自我要求不严格的现象，如有时给领导汇报不够及时；有时思想较为懒惰，安于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和统筹。

2、工作作风不够扎实。主要表现在：一是工作中不能合理地安排理论学习时间，工作忙起来显得过于急躁，考虑问题不够全面，创新能力有待于进一步增强。二是工作中主动学习不够，不能很好的把学到的知识和实际工作结合起来灵活运用。三是与同事交流学习不够,深入基层不够。四是放松了对自己的严格要求，艰苦奋斗精神有所淡化。

整改措施：

一是经常反思，保持良好的工作作风。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的事业，维护党的纪律的原则，在作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把工作做好，做出成效。二是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。针对新情况、新问题思想政治工作中的薄弱环节，着力深思解决问题的方法。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

三是进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为行动准则，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。

依法办事情况

1、加强政务服务中心建设,提高依法行政效率。继续深化路政相关法律法规的宣传作用，多行政许可和服务项目集中办理，实行“一窗对外、一站办理”。对受理的许可项目，实行首问负责制、一次性告知制、限时办理制、服务承诺制和责任追究制。

2、注重加强执法人员的法律学习，经常集中组织执法人员法律知识学习。为提高和巩固学习效果，我们定期组织执法人员法律、法规知识考试，有效地激发了执法人员学习法律、法规知识的主动性和积极性。

存在问题：

1、依法行政观念比较淡薄。在一些执法人员中，领导“意识”，上级“意识”过强，法律意识淡薄，“人情大于法”、“人治”等不正确的思想观念根深蒂固。

2、行政执法过程中执法人员不注重执法程序。主要表现在行政执法过程中，认为只要结果是正确的就可以了，而不管执法程序的合法性，对于行政处罚前应当告当事人处罚的事实理由和依据，并享受陈述、申辩、听证的权力，往往不告知就直接进行处罚，剥夺了当事人应有的权利。

整改措施：

1、提升执法人员的素质。加强行政执法人员的政治思想教育和法律知识培训，提高他们严格依法办事的能力和水平。要制定并严格执行行政执法人员培训、考试、考核和持证上岗制度。

2、加强行政执法监督，提高依法行政水平。不受监督和制约的行政行为，必然产生违法行政，执法腐败现象，就极大损害政府形象和执法者的威信。加强对行政执法工作的监督，一是要发挥民主监督的作用。二是设立举报电话和举报箱，及时受理群众投诉，接受群众监督。三是充分发挥内部监督的作用，对一些违规的执法行为要敢于公开曝光。四是增强执法部门的执法透明度，将本部门的执法依据、执法权限、执法程序、办事期限、收费标准、承办机构、执法人员等向社会公布。

第三篇：岳堡中学初中物理化学知识竞赛总结

岳堡中学九年级物理化学知识竞赛总结

为了全面推行素质教育，培养学生的实践能力和应运特定的理化知识解决生活中的实际问题的能力，我校理化生教研组组织了这次初中物理化学知识竞赛。回首本期的理化竞赛，在学校领导的关心和支持下，我们圆满地完成了预期的任务，收到了应有的效果。现将本次竞赛过程总结如下：

一、竞赛指导思想

激发学生学习科学的兴趣，扩大学生的视野，发展学生的个性特长，促进学科知识与技术、社会和日常生活的联系，突出知识的应用；提倡学以致用，鼓励学生在课外利用简易仪器和代用品等来动手实验，培养学生良好的科学素养和创新能力。从而提高了学生的综合素质，进而提升我校中考升学率。

二、竞赛原则

1.竞赛作为学生自主的学习活动，竞赛坚持学生自愿参加和任课教师抽样选拔的原则。

2.本次竞赛应当在不加重学生的课业负担，不影响学校的正常教学秩序的情况下组织，使竞赛活动成为一种有益的课外读书、探究、合作交流等形式的学习活动。

3.参赛对象为九年级学生所有有意愿的学生，竞赛地点在我校多媒体室，主要占用课外活动和下午自习时间。

4.竞赛试题由九年级任课教师共同提供，竞赛现场由所有生物老师和八年级物理老师组织，考卷由九年级所有物理和化学的任教老师批阅。竞赛共设一、二、三等奖，奖项由由学校教导处统一颁发。

四、竞赛的过程和结果

在本次竞赛中各班都有不等数量的学生参与，六个班总共参与人数是32人。竞赛现场学生激情高涨，气氛紧张。通过共同阅卷和评比，共决出一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。本次竞赛题属于跨学科知识竞赛题，通过做题，提高了学生对不同学科的兴趣，极大地增强了学生对生活中的科学现象的感知和认知能力，培养了他们用科学的眼光观察生活的能力和理性思考问题的能力。考题中所设置的“身边物理”和“生活中的化学” 促使同学们更多地跳出课堂，开展丰富多彩的课外活动。既让学生感受到物理和化学在现代生活中应用的情况，也加强了学生实际应用物理化学知识的能力训练，让学生学得兴趣盎然，又实实在在。

五、今后努力方向

希望我校在今后多组织这种有意义的，贴近学生生活的竞赛活动，并应该有一定的辅导工作。但辅导要有一定的原则：

（一）竞赛辅导应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是挖掘潜能。

（二）竞赛辅导应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。

（三）竞赛辅导应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。

（四）竞赛辅导可以尝试发挥教研组所有教师的特长，有计划、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的积极性。

第四篇：岳堡中学九、2特色班级创建活动计划

九年级（2）班特色班级创建计划

“完善自我，做一个真人”特色班级创建

教学方法改革的中心点在于强化学生的自学能力，而自我完善的目的在于增强学生的自我教育能力。在本学期开学初，就向全班同学提出“认识自我、完善自我、超越自我，努力做最完美的自己的”的要求。并命名我们的班级为“我型我塑”班。(一)准备工作：

1.制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。

2.认真细致地掌握学生的各项情况，并帮助他们正确认识自我。

3、通过班会课和教学活动，向学生宣传有关自我完善的基本知识。

（二）制定自我完善计划

1.学生根据自己的个性缺陷及中考奋斗目标制定自己的义务准则；

2.交流学生各自的义务准则，在基础上初定集体的准则； 3.根据集体准则修订自我准则；

4.确立集体准则，确定个体准则。

（三）从教育到自我完善

组织活动，把外部要求转化为个性对自身的内部要求。纠正劳动教育及其他活动教育中的唯措施论思想及不良倾向； 丰富个性的感受（情感与想象）等；榜样与理想，榜样的三个层次——榜样知识、程序榜样、个性榜样。要使教育的榜样成为促进自我完善的个性理想。

个性的自我完善取决于群体的发展水平，群体发展的三个水平对个性的不同层次的影响。传授自我完善知识，调动自我完善积极性；组织集体自我完善； 前途在自我完善中的作用； 正确运用表扬。

（四）以自我评价促进自我完善。

自我评价是人的自我认识和自我态度的统一。自我评价包括人对自己的能力、行动、品质和行为的动机与目的的分析，以及对它们的认识和评价态度。自我评价的发展是自我完善的动力。

形成集体评价和比较评价的氛围，使自我评价趋于准确，形成条件。

1、每天的家校联系本上，写下自己喜欢的格言，对自己进行提醒，提高自己的鉴赏水平和自我控制能力。每日背诵一句，并开展全班学生、教师、家长共同参与的收集读书名言活动，并由小组长整理，向全班学生推荐优秀名言。

2、每周利用一节班会课，开展自我反思、自我评价，交流自我完善的感受。

3、以自学为主，充分利用课余时间丰富阅读，学会思考，善于总结。

4、实行班干部轮制，让每一个同学在参与班级管理时，发挥自己的最大潜力，从而走向自我完善。

5、定期召开各种班级活动，在活动中陶冶学生的情操，开启学生的心智，激发学生的兴趣，以达到自我完善的目的。

6、利用班级的百分制，表扬积极寻求进步的学生。

7、每周评比班级之星，及时公布并表扬。

第五篇：晋级材料民主测评报告

关于马光兴同志晋级民主测评

报告

今年教师职评工作依照豫人职 [2008]19号文件精神，严格按照评审程序，坚持“公开、展示、民主、竞争、择优”的原则。评审对象个人材料展示3天，个人在全校教师会上公开述职，经民主测评，全校19名教师，同意马光兴同志晋升为小学高级的有19票，全票通过。综合该同志的工作表现，同意推荐马光兴同志评审小学高级语文教师职务。

堂街镇石桥店学校

二00九年十月二十六日