作文指导一

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《作文指导一》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《作文指导一》。

第一篇:作文指导一

这是一篇命题作文

当你在做命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行

一、认真审题,明确题意。仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好命题作文最关键的第一步。

二、确定中心,选好材料,在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的、准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心。中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心,选择材料。

三、列好提纲,确定详略。确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序。哪些内容与中心关系密切,要 详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,或者结构混乱、条理不清,或头重脚轻、主次不分,甚至没有中心的毛病。

第二篇:作文指导(一)

作文指导

(一)题目:请以“心里美滋滋的”为题作文

要求:写一篇600字左右的文章。解析:文题关键词是“心里”,核心是“美滋滋的”,即在生活中体验酸甜苦辣,要提升到心理和精神层面,不仅如此,更要抒发生活中“积极、健康、阳光”的一面,突出“美滋滋的”。思路点拨:

一、深入剖析 作文必不可少的环节。审题细致,立意才能准确,挖掘深入,立意方会深刻。就此题来看,“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里“美”的内涵较为丰富,可以是一种快乐,可以是一种自豪,也可以是一种欣慰。也就是说,凡是让你感到快乐、自豪或欣慰的经历,均可以成为写作的材料。就内涵来看,“美滋滋”强调的是自我感受。这种美好而得意的心情应该是藏于内心,情不自禁地表露出来的。当然,这种情不自禁之情可以通过眼神传递,可以通过表情显示,也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点,只是生硬地在开篇或结尾之处简单地植入“我的心里美滋滋的”之类的话语,内容未免会肤浅,甚至会偏离题意。就主旨来看“美滋滋”的理由是文章成功的基础。立意时,如果满足于吃到了好的东西,过着惬意的生活,作文就会显得平淡、庸俗;如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋,那么也难出新意。不妨转换视角,写自己在品读诗书或是走入的角度是大是小,选择的材料是新颖还是陈旧,主旨是否展示美好的追求与情怀,都极为关键。

二、巧妙构思 展示“美滋滋”的情态。出人意料地选材,曲折生动地叙事,不失为本题的取胜法宝。具体来说,可从3个角度构思。1.事件求小。如你送了一份特别的礼物,感动了你的父母,让你美滋滋的;你的一次小小的改变,赢得了众人的认可,让你美滋滋的;你的一种独特的个性,美化着你的生活,让你美滋滋的;你的一次难忘的旅行,让你开阔了视野,让你美滋滋的。2.思路求巧。如当别人满足于从正面叙事的时候,你若能反弹琵琶,从失落的经历写起,直到最后妙笔一转,呈现“柳暗花明”的画面,这样的构思,情节就更波澜曲折,文章自然愈显动人。你若想出奇制胜,还可以将“美滋滋的”的对象化为其他人物,在“天生我材必有用,千金散尽还复来”的吟唱中,是这样的写法,需要丰富的素材积累作为后盾。3.语言求美。语言的表达与取材有很大的联系,比如,你写的是书给你带来的美滋滋的感受,那么无论是“三更,还是“采菊东篱下,悠然见南山”之类的诗意句子,均可信手拈来了。如果你选择自然作为

写作的对象,那么美得让人惊叹的景物,就是不可或缺的内容,这样选材更易于写出情景交融的佳作。范文

(一)心里美滋滋的

因为小溪,江海才得以深远;因为蓝天,太阳才更加灿烂;而正因为有着甘居幕后工作着的人,才有了舞台上表演者的绚烂。

年末的十二月洋溢着欢乐的气氛,张灯结彩的大街小巷上,随处可见行人微笑的脸庞。班级中的新年班会马上就要举办了,我的心底暗暗期待着,希望能成为主持人中的一员。

作新年班会的主持,是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音,还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我,想必可以入选吧。

想象着自己在台前主持的样子,我的心里美滋滋的。

然而,消息传来,我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我几近焦急地问,但,我并没有听到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底,似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点,而我却只能在一旁,静静地、默默地欣赏。

思想间,目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装,思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前,在后台等候。没想到,后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着,虽然身处幕后,但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容,仿佛自豪地说:“纵然自己只是一个幕后工作者,但能默默地为演出尽一份力,也一样快乐,一样值得骄傲。”

想到这里,我不禁释然了。我坐到书桌前,开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿,难道不是一样令人骄傲吗?

甘居幕后、愿做陪衬,是一种胸怀,一种气度,更是一种精神。也许,当我坐在台下看着主持人念稿时,我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。

想到这里,我的心里美滋滋的。

范文

(二)心里美滋滋的

说来你可能不信——洗碗。许多人在饱餐之后

将一只只油腻的碗碟

也随水而去变得细腻鲜灵。那种美滋滋的感受不知你是否有过?

每天早上家人用过的饭碗总是由最后一个走的人负责洗的,有时甚至被留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决,所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后洗碗自然成了我表孝心的机会,我也总是乐在其中,一边洗碗,一边同家人说说笑笑,根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子,我一时兴起,灯火,想着也许每盏灯下都有着相同的气氛,不禁陶醉。在那温暖的灯光下,每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时,我心中就会涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感。

对我来说,洗碗不仅仅是家务劳动,更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好于是别人便说我是“勤劳式幽默”。哈哈哈,有此美名,何乐而不为?

有人对我说是只有这样美好的家庭生活,才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。

范文

(三)心里美滋滋的

她好不容易从练习题中解脱出来,人已瘫软得像只泄了气的皮球。轻揉酸疼疲惫的双眼,微托疼痛欲裂的额头,情不自禁地轻声喟叹起来„„随着中考的步步紧逼,老师们的要求越发严格了。渐渐地,她有些力不从心,难以招架。沉思中,她情不自禁地把视线移向了那扇小窗外。

窗外,一幅田园美景立即映入了她的眼帘。那青翠欲滴的绿芽,含苞待放的菜花,刚绽出嫩条儿的小树苗„„一切的一切,深深牵系着她的心,精神也顿时为之一振。轻轻地、幽幽地,她哼起了唐朝杨巨源的诗句“绿柳才黄半未匀”,多么美妙的诗句啊!就像甘甜清澈的山泉一样,顷刻间滋润了她的心田,抚平了她心头的烦闷和倦怠。她凝神注视着这一片春光美景,深深地、痴痴地沉浸其中。

良久,她打开了一扇窗。霎时,一股清新之气扑面而来,沁人心脾。她深深地吸了一口这春天特有的气息,起来。就在这一瞬间,埋怨、烦恼、忧愁统统烟消云散。窗外广阔无边的天地撑起了她狭小的心灵空间,打破了她为自己圈定的条条框框。她只觉得片刻之间身轻似燕,仿佛要飞起来似的。她探出身子高声唱着,小鸟啁啾,跟着她欢快的旋律翩翩起舞,腾高扑低。她的心里满溢着欢乐和振奋之气。此刻,她觉得自己像只卸下重负,扬起风帆等待远航的小船,充满活力、激情与希望。

“哦——”她叹了一声,这是无限满足的一叹。她眨了眨那双黝黑的大眼睛,当她睁大眼睛执著地望着窗外时,两抹奇异的神采显现在眼底。随即她似喃喃自语,又似倾泻心事地想,“放开吧,走出自己,窗外的世界精彩得很啊!别再捆住自己了,出去吧——”

她洒脱地甩甩头,又耸了耸肩。窗外,阳光明媚,小鸟啁啾,田里,绿浪起伏,充满生机。一切都是那么生机盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的,多么温馨。

噢,那个静坐窗前的女孩不是别人,

第三篇:作文指导——六个一

高分作文“六个一” 即:一个好立意 一个好题目 一个好开头 一个好结尾 一个好形式 一个好书面

好立意:正确、集中、明确、新颖、深刻 技法:以小见大法、虚实结合法、变换角度法、逆向立意法、深入挖掘法

好题目:

一、新:

1、使用符号(?变成!);

二、美:

1、运用修辞(比喻:心是一颗会开花的树;拟人:馒头的自述;对偶:敞开心灵,拥抱阳光;反问设问:不可能?不可能;引用:举头望明月、快乐的“吉祥三宝”)

2、抒情强烈(我爱这土地、杏花雨,雨中情)

三、精:

1、一词立骨(触摸阳光、斑羚飞度)

2、精简隽永(梭鱼、理想、攀登,那树)

四、奇:设置悬念(我愿做只笼中鸟);超长超短(我用残损的手掌、殒);

好开头:

一、题记开头:富于哲理,暗示主旨,《我想唱首歌》,便以“我想唱首歌,一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手,清脆鸟鸣会是她的共鸣——题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言,格言谚语,也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨,强化中心。如《语文从我身边轻轻走过》的开头:“轻轻地,你--语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。--题记

再如《非同寻常--我是一道风景》的开头:”我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑------总感觉,我非同寻常。--题记

二、引用开头

有诗词、俗语等,有直接引用和间接引用二种形式。

如《江南的味道》的开头:“多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:'我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。如:“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡…… 如:中国有句俗语说:“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……

三、场景环境描写渲染气氛

1、渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。请看《考试》一文的开端:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。也可以特写镜头开始

如《一次难忘的实践》的开头:酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。又如《我的爷爷》的开头:一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力的盯着我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上,通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。

2、环境描写开头

如《想起了父亲苍白的脸》的开头:“夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空------”这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情,所以这段环境描写放在开头十分成功,把我们带入了夜的沉静之中,让我们和作者一起回忆------再如《今天,我真快乐》:“夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。”这种环境描写是把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。

四、抒发感情先声夺人

也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”

如“寒窗九载许,老师也来了一个又一个,温和的,严肃的,慈祥可爱的,不苟言笑的,而自始至终伴随着我的只有——书。”(《良师》)直接抒发了对良师——书的喜爱之情。

如一学生在《诚信》开头写道:“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行。”

如《我要说声“谢谢你”》的开头:“当我看到这个作文题目时,我热血澎湃,激动得不能自已,我要感谢我的母亲,感谢她对我的养育之恩。”文章开头就抒发对母亲的恩情,切题直接,而且感情真挚。

再如《黑眼睛,黑头发》的开头:“想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮廓。记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。”文章开头就说自己“惭愧”,那么到底是为什么呢?然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。可以看出,这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣,勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感,达到以情动人的目的。

五、自然入题、直切主题、“开门见山” 如《生活中的一个好习惯》的开头:“我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。” 又如《精彩的夜晚》的开头:“在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。”这二篇文章都是直入主题,一篇说喜欢看书是我的好习惯,一篇说乡村的夜晚最美。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!” 如《那天,阳光好暖》的开头:“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊……”只三句话,便入正题。

甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

如《捉鱼》一文的开头:“一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素,为下文展开故事情节作准备。

这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。

六、设置悬念开头

1、“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中,我接触过许许多多的人和事,这么多的人和事,许多在我脑海里都不留什么印象,惟有一件小事令我久久难忘。”(《难忘的一件小事》)。为什么一件“小事”能令我“难忘”,使人产生悬念欲往下读。

《异乡情怀》:独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车…

如一学生写《感受生活之美》:“我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸。如:班里有不少“好问”的同学,有着问不完的问题。下课、午自习,甚至放学后,总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室,大至一整道题,小至一个标点,事无巨细,一概相问。同学不解,问之,则答曰:君子之学必好问。君子之学必好问,这原本不错,学习怎能无问?可我又不禁质疑:问,真的越多越好吗?

七、巧用修辞优美生动开头

先看两篇考场满分作文的开头:生活中处处有美:美的花,美的景,美的服饰,美的心灵……美,在我们中间。(《美,在我们中间》)在前进的道路上,我经历过失败,也获得过成功。失败使我警醒,成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。

1、比喻

2、对比

3、排比

4、设问

如《发现,生命的图腾》的开头:“总有这样一种图腾,盛满生活的闪光之处;总有这样一种人群,走出独步千秋的汗青文化;总有这样一种发现,雕镂人心,永不锈鉵。

再如《语文,我的挚友》的开头:

语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。

再如《读父亲》的开头:”父亲是一本饱含哲理的书,在书页间流露着伟岸、正直,每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长,在成长的过程中体验、理解。"

第四篇:作文指导一陪伴

陪伴

——赵宁

天上的月亮要有星星的陪伴,否则,在深深的夜空中会孤单;高天上的雪山要有云彩的陪伴,否则,在蓝蓝的天空中会寒冷;生活中的我们要有亲人的陪伴,否则,在慢慢的人生旅途中会伤感„„我因为有了你的陪伴,日子里满是阳光,满是希望。(天空中月亮有了星星的陪伴,深邃的夜空才不会孤单;大地上高山有了绿树的陪伴,巍峨的高山才显得壮观;海洋里船儿有了帆儿的陪伴,宽阔的海洋才不会辽远;生活中有了你的陪伴,人生旅途才风光无限。)(开头语言要简练,注意句式的选用。你觉得我根据你的意思改动后的效果如何?)

读不懂字时便嗅到了你的香,年幼时懵懂的我,如初开的睡莲,轻轻地触碰陌生的世界。而你,以春风的温柔抚慰花蕊,在梦中低语,告诉我怎样前行。那时我还小,但因你,我背下了“人之初。性本善。性相近,习相远„„”(这段文字语言很美,但是内容上和上文衔接不够紧密,想想怎么过渡更好。所背内容让你得到了什么可以简单写一写)

不知不觉中,你一陪伴我走过了十四个年头,为我遮风挡雨十四个春秋。你——就是我伟大的母亲,就是我的整个世界。(这段内容近似总结了,放在这不太合适,要么放在上段前,要么放文章结尾处似乎效果更好)

小时候,你陪伴我玩耍,经常被我弄脏衣服。夏天,你不顾外面的酷暑陪伴着我;冬天,你不顾外面的严寒,依然陪伴着我。就这样,在你的陪伴下,我度过了快乐的童年。(既然写小时候就不要再落笔在季节,多落笔在事上更好)

长大后,我上学了。你们风里来,雨里去,接送我上学。放学后回到家,你总是坐(做)上一桌香喷喷的饭菜,陪伴在旁边,看我在餐桌上狼吞虎咽,看着我傻吃,露出甜甜的微笑。每当晚

上做噩梦时,只要有你的陪伴,我就总是能香甜的入睡。(内容有些单调)

现在,我又长大了一些,(前边已经有长大了,再这样说就有重复之嫌)成为了初中生,学习紧张,压力也大了,时间也变得更紧。尤其是冬天,几乎每天我都是披星戴月地上下学。晚上,你就在学校门口等着我,给我拿着厚厚的棉衣,也不管自己穿的多单薄。晚上写作业时,你不敢陪伴着我,生怕扰乱了我的思绪,打扰到我的学习。当我背书背不下去,要求你陪我时,你又会放下手头的一切,陪伴着我。(选取的只是一个点,没有面。)

相伴伊始,你用温存催开我心中的花蕾,在一个懵懵懂懂的世界里播下一抹春色(,让我享受爱的雨露,健康成长)。妈妈,十五年的风风雨雨,你陪伴我一起走过,谢谢你的陪伴,让我一路孤单不再,温暖相随,有爱为伴!(结尾语言很美,但与上文缺少必要的过渡。)

试看这样修改后的效果如何:(妈妈,十五年的风风雨雨,谢谢您陪我一起走过。相伴伊始,你用温存催开我心中的花蕾,在我懵懵懂懂的世界里播下一抹春色,让我享受爱的雨露,健康成长。人生旅途,有您陪伴,温暖相随,永不孤单!)

现在你把中间部分试着按我的意见修改一下,变成三段,注意三段内容要从不同角度写自己对母爱的感受,段落字数要相近。这样也就能提现文章的结构美了。可选取上学前,小学时,上了中学,这样时间段就很明晰了。

第五篇:四年级作文指导(一)

四年级作文指导

(一):

怎样写人?

写人的文章可以写很多,可以写自己熟悉的人、敬佩的人,也可以写自己身边的同学、好朋友,也可以写和你有过一面之缘却给你留下深刻印象的人。写人的文章离不开写事,一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象,那么我们就要通过具体事例来表现人物品质,通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,能深层展示人物的内心世界,合理地对人物进行加工。

㈠写人,首先要抓住人的特点。

㈡要有具体的事。

㈢描写要从多个侧面进行描写,不能只叙事,还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。

㈣注意用词。世界上没有完全相同的树叶,也没有完全相同的人,外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质,性格特征和精神风貌。范文一:

我的表弟

我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。我非常喜欢他。

表弟住在奶奶家。有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟,什么话都听他。便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,弟弟教育它!”还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。这时奶奶 听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这种情景又好气又好笑,便不去理化了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。

我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。文中好词佳句积累:1、3、4、范文二:

我的同桌

从小到大,我有过许许多多的同桌,其中有一位同桌让我怎么也忘不了他,他就是一个学习好,诚实和乐于助人的好同学小李。

有一次期中考试。我找不到自己的橡皮,我的心怦怦直跳,急得像热锅上的蚂蚁--团团转。小李看见了我没带橡皮,就打开铅笔盒,拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮,说:“给你用吧。”我不好意思地说:“这可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢。”“没关系,没关系你就先用吧。”我涨红了脸,低着头,挠着头皮说“谢谢你我考试结束就还给你。”

“叮铃铃”考试时间到了,我们俩走进考场开始考试。

在考试时候,我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下,我连忙拿起来,用旧橡皮,可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了,要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办,我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去,问我怎么回事,只好告诉他实情,谁知他听完后,不但没有生气,还安慰我说“没有关系的,不就是一块橡皮,下次爸爸再去再买。”听完他的话,我感动得不知说什么好。

有小李这样的同桌激励着我,我成了一个心胸宽阔的人。

文中好词佳句积累:1、2、3、4、范文三:

我的好朋友

珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远„„好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一张樱桃小嘴善于言辞,光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿,好嫩哦!她嘛,就是我的好朋友——田恬子。

她是一个非常,极其以及超级大度的人。

追溯往日,有一天,我跟她开了个玩笑,她生气了,一路没和我说话,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。回到家,我冥思苦想了一宿,决定向她道歉,可当我重提旧事时,她不在意地说:“昨天吗?我忘了耶!”我听了非常感动,更加珍惜这份友情,不让它再次从我手中溜去。

快乐也许是她的本性,任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼,不信?你瞧!

走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说:“啊呀!我的眼睛看不见了!惨了惨了,我成盲人了,你怎么还不上来拉我一把?”她把头靠在我肩上,装着摸索的样子,一边走一边念叨着:“我眼睛瞎了,怎么办才好呢?”同时还不忘看看走到哪了。哈!这一动作被我逮了个正着,该乖乖束手就擒了吧:“你不是瞎了嘛!怎么认识路哇?”谁知她马上反映过来说:“我看不见呀!我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作,我忍不住扑哧一笑,快乐旅程踏上归路。

快乐的泉水,正在潺潺而流,源源不断,快乐的仙子——田恬子,在快乐的泉水中,唱着快乐的歌,把快乐的歌带给快乐的我,快乐的你,快乐的朋友!

文中好词佳句积累:1、2、3、4、范文四:

我的老师

古今中外,哪个人的成长都是老师用幸劳的汗水浇灌出来的,每一件成功的发明,都是老师用幸劳换来的,老师就像是一名园丁,而我们就是一棵茁壮的新苗,老师把我们培养成参天大树。

所有的老师都是值得敬爱的,但我最敬爱的还是我们班的班主任,席老师,长着短头发,席老师一双有神的眼睛下,是一个翘翘的鼻子,和一张小巧的嘴。有一次我们全班都没考好,老师刚从外面到教室,只见她两个眉毛像火一样,然后她又火冒三丈大声地对我们讲:你们不该考那么差,考试不是为我而考的,而是为你们上大学,打下良好的基础。说到这儿,我发现,老师的声音有些嘶哑,豆大的汗珠从额头上滚下来,脸色苍白,渐渐地他显得有些力不从心了,我想着肯定是老师为我们日夜劳累而造成的。我立志,下次一定考好。

我最敬爱的老师,我感激您为我们为操劳,我敬佩您的努力,我感激您老师。文中好词佳句积累:1、2、3、4、要求:

在你的生活当中,谁曾给你留下深刻印象? 他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻? 这些话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助? 根据这些问题,在班内或家里、社会上找一个人写一写。

1、题目自拟,可以写你的同学、你的亲人、你的朋友;

2、所写人物的性格特征、外貌特征以及具体事例、给你留下的深刻印象、、、、表达清楚;

3、语言通顺、标点运用恰当、明确段落的划分。

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