中石油中转站长演讲文稿

第一篇：中石油中转站长演讲文稿

怎样当好一名中转站站长

各位领导及同事们：大家好！

我叫姜明博，06年参加工作，曾在七区五队担任维修班长，目前在六区六队担任中转站站长，作为一名中转站站长，最主要的工作就是带领班组职工每天把现场生产、安全工作干好。下面就从这个角度，就我的一些心得做一下介绍：

（1）安全生产责任重于泰山

首先要说的一点是安全生产工作，根据我们所从事的中转站集输这个行业的特点，就必须把安全生产放在一个很高的地位上，这是必须的。对于从事集输工作，安全生产是一切工作的前提，没有安全，其他的东西就是“水中月，镜中花”，是虚的，没有意义的。借鉴以前很流行的一句话，我们可以这样说，安全生产是“1”，家庭、幸福、事业、金钱等等其他的一些东西是“0”，有了前面的“1”，后面的“0”越多，它的价值就越大，而失去了“1”，后面的“0”就变得毫无意义，啥都不是了。作为一名中转站站长就必须在安全生产方面狠下功夫，想办法，尽一切努力保证安全生产。我在确保安全生产方面有几点想法：

1、三个臭皮匠顶个诸葛亮。为啥这么说呢，因为我们的有好多老员工虽然学历、知识水平不是很高，但是在现场干了那么多年，经历的多，见过的多，经验那是相当的丰富。这么好的资源不用太可惜了，所以说，每次干活之前，提前跟我们的员工说一下，再相互交流交流，之后再由我做决定看怎么干，你会有想不到的收获。

2、养成良好的习惯，好的习惯可以让人受益终生，避免一次次事故的发生。举个例子，大家好多都有农村亲戚，你有没有注意到，一块好田，放在那里不耕种，不出一年或许下场雨之后，那个草就会跟着长出来，怎么从根本上把这个草除掉呢，可能你会说，打除草药呀、犁一下就行了等等方法很多。但是这个都是短时间内有效，因为“野火烧不尽，春风吹又生”。那么最好的办法是什么呢？对这块田

进行耕作，把麦子种上，过段时间你在看看效果，成片的麦子，杂草少了。在这里我们可以借鉴一下，杂草就好比是坏习惯、不安全生产的习惯，麦子就是安全生产的习惯，耕作的过程就是培养的过程。在日常工作中要不断的让我们的员工养成一些良好的、有利于安全生产的习惯，当这个安全的习惯多了以后，坏的、不安全的习惯就少了。这样对安全是非常有利的。中转站站长就要在日常工作中不断的去引导纠正职工不好的习惯，培养好的习惯，就能减少隐患出现。

（2）生产任务安全高效

第二点要说的是工作任务的完成。要保质保量、按时按点的完成工作任务，这是对工作最基本的要求。我认为影响工作任务完成的因素有以下几个方面。一是员工的技术水平。员工的技术水平与工作任务的完成有很大的关系，高的技术水平可以对工作任务的顺利、高效的完成是有很大的帮助。如要提高技术水平，就需要我们的员工要发挥自己的主观能动性，在工作中学习，在实践中探索，不断提高。我们中转站平时对掺水泵保养、维护的工作任务难度也不小，中转站站长就要在这个过程中督促员工多观察、多留心、注重细节，熟悉本岗位的质量标准化的要求，争取能把能按要求工作干到位、干标准。二是工作前的准备。在干活前一定要先做好工作前的准备，它有两个方面的准备：一个是看员工的精神状态，干活时必须保证每名员工的精神状态要好，比如说头天喝酒了，上班的时候还晕乎的；家里闹矛盾，心情不好的等等一些影响精神状态的，先让回家休息一下，调整一下，这样是为了他好也是为了其他人好。另一个是准备好该用的工具、材料。在维修前要花一点时间，让员工把该带的工具带上，准备的材料准备好，避免到了工作现场干活干到中间了，发现差这个差那个。这样减少了不必要的时

间浪费，从而提高了工作效率，把节省下的时间用到对工作的完善上，要追求精益求精，使你干出来的活更加完美。

（3）做模范当领头

工作中要时时处处起模范带头作用，要有一副热心肠，时刻关心和爱护班队成员，要引导他们树立乐意吃亏、吃苦，不怕脏，不怕累的好品德，对于新同志，他们个个都上进心强，爱好学习，要对他们积极扶持，正确引导，把自己平时积累的工作经验和技术要点，毫无保留地教给他们。作为我们中转战集输人员来说，初来咋到的人员猛一看这项工作很简单，很好学，但实际上并不是这样，要想做好这项工作，平时不付出一定的汗水是不可能达到熟练的程度，因此，对于中转站长来说，必须对他们严要求，严管理，操作中不规范要领和失误要热情耐心指导和帮助，特别在加工制作方面，对他们要言传身教，并要求他们在实际工作中严准细，把尺寸控制在以毫米为单位，想办法让他们早日对业务学习产生浓厚的兴趣，养成爱好本职工作的好习惯，他们不懂的问题要逐一解决，直到把问题弄明白为止，让他们从心里真正感觉到班队长是他们的好师傅，尽快让他们早日出徒，成为合格的技术能手。很高兴能有机会向大家学习，以上说得有什么不合理的地方请大家指正。我的讲话完毕！谢谢大家！

第二篇：中石油加油站站长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家好，在演讲之前，我想首先感谢兰州公司为我们提供了这样一个展示自己平台，也感谢领导及策划人员对此次活动的重视及周密的安排，今天是周末，如果不是最近兰州的空气污浊，还将感谢上帝能让我早早的见到升起的朝阳，并和亲爱的同事们坐到一起，紧张成一片。

我叫秦亮，秦是秦始皇的秦，百家姓中排83位，据史载，乃秦王嬴政之子民，祖籍陕西，秦氏英勇善战、且性格热情善良、多才多艺、为秦国壮大立下汗马功劳，秦王赐秦姓，秦亡后，因连年征战，民不聊生，秦氏因不堪做亡国奴，又生活所迫，一部分留在咸阳做油泼辣子发家致富，一部分提着打狗棒要饭到全国各地，少部分秦氏世代习武，流落到定西临洮，我便出生在那里。

我今年25岁，2003年毕业于西安石油学院计算机信息管理专业，进入中石油之前，曾在西安杨森做市场管理，2004年9月父亲不幸车祸去世，本着照顾病弱的母亲和正在大学校园就读的妹妹回到兰州，成为中石油的一名员工。

我一直无法忘却非典时期那段刻骨铭心的应聘经历，无法忘却站在一米之外倾听主考官从厚厚的口罩中发出模糊的提问，无法忘却进入企业后，领导说要想实现自己的价值要有铁一般的意志，无法忘记自己站在西安市车水马龙的大街上咬着牙发誓若干年后我回首的不仅仅一段简单的过程，创业的激情开始在我的意识中荡漾开去，弥漫了我的整个灵魂。

我想要说的是，感谢中国石油接纳了我，感谢中国石油让我成为宝石花中骄傲的一员，从进入中国石油的那一刻起，我对自己的妈妈说，这将是一个新的开始，我将以不懈的努力报答无时不刻关心我们的石油公司，以及无时不刻惦念着我们的人们。

在滨河加油站工作期间，我曾任发油员、营业员、分帐等职并任滨河加油站团支部书记，在领导的衷衷教诲之下，在同事热情的帮助之下，我以严谨的工作作风，丰富的创造力及谦逊的学习态度得到领导及同事的喜爱及信任。我深知学习是提高自身素质的最佳途径，在站内，我向加油站领导及同事们努力学习加油站管理规范、帐务知识、安全知识及专业操作技能，业余，我抱着极大的兴趣学习组织与管理概论、营销管理、心理学、客户管理、人力资源管理等等专业理论知识，以不断提高自身的理论水平及素质修养，希望能在工作过程中加以运用。在滨河加油站工作期间，还参与制订了滨河加油站员工考评细则、员工学习培训计划及培训内容、QHSE管理体系、温馨提示CI设计，得到领导及同事的一致好评。

两年的工作经历，使我对加油站有了一个较深的认识，加油站作为石油行业的销售终端，承载着行政管理、营销管理、客户管理、人力资源管理、财务管理等等一系列职能，是一个创造效益的、有机的、完整的、负有社会责任的实体单位。

随着信息技术的飞跃发展和知识型经济的出现，加油站的运作与管理正在发生前所未有的变化。如今的加油站管理不在是传统意义上的功能性管理，而是一种基于新的经营理念的集成化管理，其目的在于整合加油站的有效资源，最大限度的发挥团队和所有员工的智慧和创造力，使加油站保持持续的竞争优势。

因此，我们将要面对的加油站，首先是一个学习型的组织，每一个加油站的管理者或普通员工都必须把学习放在重要的位置，强化专业学习，加快知识更新，切实提高技能，全面完善自己，从而达到自我管理的内涵式发展目标。零售市场的放开让中国石油面临着日益激烈的市场竞争，而所有竞争归根到底是人力资源的竞争、智力的竞争，高素质的管理者与高素质的员工是实现企业变革和创新、振兴和发展的必要条件基础。

加油站管理规范的指导思想是，对加油站实行专业化、标准化、信息化管理，提高加油站的经济效益和综合管理水平，实现股东、管理者、员工、顾客及社区利益的最佳结合。

第三篇：演讲文稿

演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同事们：

大家上午好!

我是来自人事部的季兴盛，泰州人，性格稳重。下面是我的竞职演讲：

我很高兴能站在这里同大家参加竞选。拿破仑曾说过：“不想当元帅的士兵不是好兵”。我想我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅——人事部部长。我自信在你们各位的帮助下，我能胜任这项工作。先来说说我为什么想来竞选！。

在人事部，我是大一干事之一，起初加入人事部是为了凑热闹，因为我本来就是一个爱热闹的男孩子，但时间长了之后，才觉得人事部作为一个服务于内部的团体，是提高人工作能力的地方。我深深的被它给征服了！我对自己说，一定要坚持到底，培养自己对工作的胜任能力。

假如我当选人事部部长，在工作中，紧密围绕学生会中心工作，积极开展适合同学们特点各项活动，协助学生会搞好、创造好的环境。让人事部成为学生会内部沟通的桥梁和纽带，加强各个部门的协作交流，共同进步。

假如我当选人事部部长，这对于我来说也是一种挑战！我的首要任务是加强自身建设，发扬优良传统，在工作中不断塑造自己的性格，力争做到位，同时，我还严格要求自己，使工作精益求精。

竞争给优胜者带来欢乐，但同时又给失败者带来痛楚，但我想无论我竞选成功与否，我都坦然处之，因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失利而耿耿于怀。希望是自信的动力，自信是成功的源泉，我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在人事部的工作锻炼中，一只雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信，青春的舞台由我主宰会更好!最后，真诚地请各位支持我，投我一票!谢谢！我的演讲到此结束！

第四篇：演讲文稿

第五届教师教育经典阅读演讲大赛

教学勇气-漫步教师心灵

第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚步入教师队伍新老师有点“深奥”了。书的封面设计简单纯粹，特别是副标题——《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我。后来去了解一下。帕克.帕尔默，加州大学伯克莱分校博士。美国高等教育协会高级理事、Fetzer 研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。本书的副标题英文名称是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵。我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活。

对我来说，读书之美妙不仅在于书本身的好，还在于我是在一个适当的时候遇上了它。在已经历了两年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸再次与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育,让我有豁然开朗，重获教育生命之感。

当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。而如今,已上了快半个学期的课程，每每走进课堂时，却并不如我当初所想的那样游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每节课后，我都能找到一大堆存在的问题，以致于我有时都怀疑自己到底适不适合做一名教师。我常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点，为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷的明智的引导，为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……

以上的感受,相信很多老师都有，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛苦，我们乐意学习，我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时，我们甚至想放弃，失去了继续努力的勇气。

为什么会处于这样一种状态中呢？是学科知识的浅薄？是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够？我们自我反思着。反思中，唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心问题是“认识自我”，是自我认同和自身完整。他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是

第五届教师教育经典阅读演讲大赛

谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”优秀教学需要教师的内心世界资源，因此，我们要去探索教师的心灵世界。这是帕尔默独特的眼光，崭新的视角。

读书也如作者谈的教书一样，是需要“自身认同”的，只有我们内心认同了的书，才能对我们发挥作用。“一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。在阅读此书的过程中，最令我愉快的是，时时都有美丽的风景。如作者关于“恐惧”文化的论述，对教学实践中六大悖论的诠释，对教育改革计划的论证等。在反复阅读《教学勇气》一书的过程中，我不断有新的发现和感动，惊奇于这本书丰富的资源。我会继续阅读，继续发现，也希望更多的朋友去探索其中的宝藏，共享这美妙的教育经典。

亭北庄学校：刘丽萍

邮箱：355511826@qq.com 电话联系：***

第五篇：演讲文稿

教学勇气-漫步教师心灵

第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚大学毕业的新老师有点“深奥”了。书的封面设计简单纯粹，特别是副标题——《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我。后来去了解一下。帕克 ·J ·帕尔默，加州大学伯克莱分校博士。美国高等教育协会高级理事、Fetzer 研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。本书的副标题英文名称是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵。我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活。

对我来说，读书之美妙不仅在于书本身的好，还在于我是在一个适当的时候遇上了它。在已经历了几年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育,让我有豁然开朗，重获教育生命之感。

当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。而如今,已上了快半个学期的课程，每每走进课堂时，却并不如我当初所想的那样游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每节课后，我都能找到一大堆存在的问题，以致于我有时都怀疑自己到底适不适合做一名教师。我常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点，为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷的明智的引导，为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果„„

以上的感受,相信很多老师都有，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛苦，我们乐意学习，我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时，我们甚至想放弃，失去了继续努力的勇气。

为什么会处于这样一种状态中呢？是学科知识的浅薄？是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够？我们自我反思着。反思中，唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心问题是“认识自我”，是自我认同和自身完整。他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。„„当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”优秀教学需要教师的内心世界资源，因此，我们要去探索教师的心灵世界。这是帕尔默独特的眼光，崭新的视角。

读书也如作者谈的教书一样，是需要“自身认同”的，只有我们内心认同了的书，才能对我们发挥作用。“一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。在阅读此书的过程中，最令我愉快的是，时时都有美丽的风景。如作者关于“恐惧”文化的论述，对教学实践中六大悖论的诠释，对教育改革计划的论证等。在反复阅读《教学勇气》一书的过程中，我不断有新的发现和感动，惊奇于这本书丰富的资源。我会继续阅读，继续发现，也希望更多的朋友去探索其中的宝藏，共享这美妙的教育经典。

亭北庄学校：刘丽萍

邮箱：355511826@qq.com 电话联系：***