第一篇：完成句子(原创)外研版 八年级下
1.Mike 喜欢研究历史文献，他似乎对古埃及更感兴趣。
Mike enjoys doing research on articles about history, and it seems that he is more interested in ancient Egypt.2.我希望以后能多花些时间去接近大自然。
I hope that I can spend more time getting close to nature.3你需要鼓励小李交朋友当他参加夏令营的时候。
You need to encourage Xiao Li to make friends when he takes part in summer camp.3.我几乎不相信那个著名的主持人亲自带我们参观中央电视台
I couldhardly believe the famous presenter showed us around CCTV in person.4.我觉得我妈妈不会允许为我养宠物狗
I don’t think 没有mother will allow me to keep a pet dog.5.我拒绝把陌生人纳入我的朋友圈.I refuse to include a stranger in my circle of friends.6一个良好的爱好不仅能给你带来喜悦和成功，还能让你成长。
A good hobby not only brings you pleasure and success but also makes you grow as a person.7.我们的老师非常有耐心，她经常花好长时间告诉我们什么事情不应该做。
Our teacher is very patient with us , she often spendsa long time telling us what things should not do.8.我很愿意采访一下电影明星。
I would like to do an interview with a movie star.在图馆书我们除了要保持安静，最好不能四处走动
We had better avoid moving about , as well as keep quiet in the library.10.我和 Lily建立了亲密的友谊，到目前为止我们一直有联系。
I have formed close friendship with Lily, so far we have stayed in touch.11.我害怕一个人去爬山，别再跟我提这个事。
I am afraid to climb up the mountain alone, don’t mention it to me again.12.书籍占用的空间太大，我不想继续收藏了。
Books take up so much space that I don’t like to keep collecting them any more.13随着你一天天长大，你还愿意总是依赖父母吗？
As you grow up day by day , would you like to depend on your parents all the time?
14.不断在英语方面取得进步让我对自己很有信心。
Keepingon making progress in English makes me feel very sure of myself.72.You’
第二篇：外研版英语八年级下教学工作计划
2013-2014第二学期工作计划
外研版英语八年级下教学工作计划
一、学情分析
这学期我继续担任八年级一、二班的英语教学工作，共有学生124人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。
二、教学目标
1．扎实基础教学 巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
2．缩小两极分化 做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。
3．优化教学方法 认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。
4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6.、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。
四、教学进度
第一周－第七周：Module 1－Module 5 ；模块检测 ；月考 第八周－第九周：Revision 1 ； 期中复习阶段
第十周：五一节假期
第十一周 ：迎接期中考试
第十二周—第十七周：Module 6－Module 10 ；模块检测 ；月考 第十八周—第十九周：Revision 2 ；复习迎接期末考试
2014.2
第三篇：2013外研新版英语八年级(上册) M2 短语句子
八年级（上）M2
短语
1，相当好，很好pretty good
2，在20 世纪80年代in the 1980s
3，来自come from
4，以……而闻名，因…而著名be famous for
5，超过，多于more than
6，在…的东/南/西/北部in the east/south/west/northof
7，事实上in fact
8，有一天one day
9，---的一部分part of
10，在海岸边，在海岸线上on the coast
11，故乡home town
12，和…一样as-----as
13，例如such as
14，在…的东部in the east of
15，记得要去做某事remember to do sth
16，想要-----would like to do
1，它比许多其它建筑物都高。It’s taller than many other buildings.2，我相信终有一天它会跟香港一样繁华。Some day it will become as busy as Hong Kong,I’m sure.3，深圳的人口有多少？What’s the population of Shenzhen?
4，它是一个比香港更新的城市。It’s a newer city than Hong Kong
5，剑桥在英格兰的东部。Cambridge is in the east of England.6，它正变得更大，更繁华。（教材全解P48）It’s getting bigger and busier
7，它的街道也更宽，更干净。（教材全解P48）Its streets are much wider and cleaner too.8，---天气怎么样？What’s the weather like?
9，它夏天从不很热，冬天也不很冷。Ir’s never very hot in summer or very cold in winter.
第四篇：外研版八年级上册M10
外研版八年级上册M10-u2说课稿
我叫......我说的课题是
八年级外研版
M10 Lao She Tea House
Unit2 It takes place in a teahouse.教材分析：
本模块以老舍及其话剧老舍茶馆为话题，介绍了作家老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关内容，借此让学生了解这位在中国文坛中有着重要影响的作家。本单元在第一单元的基础上，通过听说读写等活动，让学生进一步学习动词不定式的用法，并为他们提供充分利用语言的机会。
学情分析: 通过本单元的学习,学生进一步学习动词不定式的用法,通过小组学习讨论,增加了学生的合作精神.教学方法: 自主 互助 合作 探究;讨论;精讲 教学目标： 语言知识目标：
1.能够正确的使用本单元所学的单词和词组。2.能够掌握动词不定式作宾语的用法和双宾语结构。3.能够简单地介绍一部电影或剧目并做出评价。语言技能目标: 1能够能够听懂文章大意，了解老舍茶馆，并感知动词不定式的用法。2.能够运用阅读策略获取信息，了解有关老舍的生平，并能回答文章中的问题。
3.能够仿照范文，写简单的电影或戏剧内容介绍。教学重点和难点：
重点是介绍一些一定要跟动词不定式的动词；短语take place，see...as的用法。
难点是双宾语动词的应用。
教学方法：利用图片和课件教新单词和短语，小组交流合作完成对课文的整体把握。教学过程：
Step1 Revision and lead-in（复习第一单元的基本知识，导入第二单元。）老师提出3个问题： 1.What does Sally like to do？
2.Why did Sally want to go to Lao She’s Tea house? 3.What is Lao She most famous for ？ 然后找学生回答。(个体加分)Teacher：OK，你们还想知道老舍和他的茶馆的一些情况吗？
现在请同学们打开课本P82看Activity1。
Step2 Teaching words
（借助图片和课件学习新单词和短语，了解老舍的有关情况。）Step3 Reading
1.速读课文，完成Activity1 匹配小标题和段落。（让个别学生回答，加分。）
2.听并且注意语音语调。
3.细读课文，找出难理解的句子，小组或者组间讨论完成。完不成的老师指导讲解。
4.再细读课文，完成Activity3。（每个小组回答一个，小组加分）5.巩固知识点。每小组推出一名学生，一个说出短语，另一个翻译，回答错的，换下一组的学生。（给小组加分）6.总结本单元所见到的含双宾语的动词。（个人加分）
7.教师把关键词写在黑板上，让学生对老舍的情况，做一汇报。以加深学生对老舍及其茶馆的了解。Step4 Writing 让学生回答课本P83活动4-5的问题。（小组结对子完成，小组加分）
（全班对各小组和个体学生进行合理评价）Step5 说说这堂课的收获 Step6 当堂小测验 单选（5个小题）
2.完成句子（在句子中翻译短语）Step7 Homework
写一篇自己喜欢的电影或者戏剧。教学反思
通过本课的学习，学生能掌握本单元的单词和短语，知道哪些动词能接双宾语。学生能初步了解东西方戏剧，伟大的剧作家以及世界著名的剧院等。学生能够积极与他人合作，共同完成学习任务。能够通过小组合作，仿写简短的电影或戏剧。
本课是阅读课，容量较大，时间短，学生活动应该加快点速度。鼓励学生在平时要注意动词不定式和双宾语的应用。
第五篇：八年级上册英语教学计划(外研)
八年级上册英语教学计划
任课老师 周毅
一、学生基本情况
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况
Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答 Module 2 My home town and my country 初次学习形容词比较级
Module 3 Sports 继续学习形容词比较级 副词比较级 不规则比较级 Module 4 Planes, ships and trains 学习最高级 Module 5 Lao She Teahouse 动词不定式1 不定式作宾语 Module 6 Animals in danger 动词不定式2 不定式作宾补和状语 Module 7 A famous story 过去进行时
Module 8 Accidents 带有状语从句的过去进行时 Module 9 Population 冠词，大数字
Module10 The weather 表示可能的情态动词 may,might,probably Module11 Way of life 描述规则的情态动词 must,musn't, can, cannot, need, needn't Module 12 Help 表示建议或指令的情态动词，must,can, could
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。
4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。
四、学习进度安排 第一周Module 1 第二周Module 2 第三周Module 3 第四周Module 4 第五周 阶段性检测及复习第六周Module 5 第七周 Module 6 第八周 期中考试 第九周Module 7 第十周Module 8 第十一周Module 9 第十二周Module10 第十三周阶段性检测及复习第十四周Module11 第十五周Module12 剩余时间复习、练习及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。
2014年9月5日
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