国际汉语教师协会对外汉语培训技巧总结

第一篇：国际汉语教师协会对外汉语培训技巧总结

ITA国际汉语教师协会教你如何让外国学生爱上中文

如何让中文培训更有趣是很多对外汉语教师最为关心的问题。而让中文培训更有趣主要是提高课堂的趣味性。而有趣的中文培训对于加强学生的记忆效果非常明显。但是很多人对于如何让中文培训更有趣几乎是束手无策。ITA国际汉语教师协会在这里整理了一些方法用于提高对外汉语的课堂趣味性，让中文培训更有趣。

首先、引用典故是ITA国际汉语教师协会整理的第一种让中文培训更有趣的方法。中国文化的博大精深在于字字有处处，句句有典故。在趣味故事绑定在枯燥的单词上，可以让学生很快的对单词产生兴趣，并且通过适当的课堂提问，让学生对故事更加感兴趣，并且可以极大的提高学生的注意力。可见引用典故在让中文培训更有趣的同时，也有效的提高课堂效率。

其次、课堂互动是ITA国际汉语教师协会整理的第二种让中文培训更有趣的方法。中国艺术教学是非常适合对外汉语互动课堂的一种教学方法，通过比如书法艺术、武术等传统形式，让学生深切感受到中国文化，这样会有出其不意的效果。会让学生对于学习汉语更加有兴趣。所以说课堂互动也是让中文培训更有趣的方法。

第三、娱乐教学是ITA国际汉语教师协会整理的第三种让中文培训更有趣的方法。娱乐教学对于提高学生的注意力和课堂效率效果是最好的方法。如一些简单的卡片识字游戏、接龙游戏都非常适合中文培训堂教学，但是在娱乐教学中，对外汉语教师要注意娱乐度的控制。因此，娱乐教学也是让中文培训更有趣的方法。

最后、表演教学是ITA国际汉语教师协会整理的第四种让中文培训更有趣的方法。在中文培训堂上，可以将一些适合用于戏剧表演的课文在课堂上让大家进行扮演，演出的同学分配好自己的角色，不但可以很大的提高学生的汉语口语能力，还可以对永久性记忆力进行提高。这也是是让中文培训更有趣的方法。

第二篇：ICLTA国际汉语教师协会-北京大学对外汉语教育学院10周年纪事

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北京大学对外汉语教育学院10周年纪事

1952年，东欧交换生外国语文专修班合影。

在老师的带领下留学生做客农家

夏天的燕园鸟语花香，北京大学对外汉语教育学院迎来了建院10周年的日子。其实，若论起对外汉语教学落户北大，至今已经有整整60年了。1952年，设立“外国留学生中国语文专修班”，1961年成立“公共汉语教研组”，1984年成立“对外汉语教学中心”，1995年成立“海外教育学院”，2002年成立“对外汉语教育学院”。60年一路走来，许多动人的故事在燕园发生、流传。

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延续40年的师生情

牛满江教授是世界著名的美籍华裔生物学家。1972年，中美关系刚刚解冻，还未建交，牛满江教授就克服重重困难毅然回国，同行的还有他年仅18岁的女儿牛曼德。刚到北大时，牛曼德只会三句汉语：“你好”、“我听不懂”、“再见”。陈如老师在“一对一”教学中，对她进行细心的辅导和关怀，师生间建立了深厚友谊。陈老师现在还记得，当时学习条件相对艰苦，夏天，在没有空调的西晒的教室里，牛曼德常常躲在教室门背后的角落里，坐在水泥地上学习。刻苦的学习换来了喜人的成绩，一年后牛曼德就能说一口漂亮的汉语了，结业文章写了2500字。在前往上海医学院学习专业课时，她直接进入了汉语高级班。40年来，无论身在何方，牛曼德一直和陈如老师保持着书信联系，还会附上自己的家庭照片。1998年，陈如老师赴美国工作期间，牛曼德特意租了一条游船，邀请老师同游，一起回忆北大的难忘岁月。在她的引导下，她的儿女也在学习汉语。

抢拍照片的盖特纳

1981年，当时还是一名普通大学生的现任美国财政部长蒂莫西·盖特纳第一次来到中国，就进入北京大学学习汉语。北大老师的风采和学识，燕园旖旎的风光，都给他留下了深刻印象。2009年1月就任美国财政部长后，同年6月他借访华之机20多年后重返北大，看望了当年教过他的老师们，同时为北大学子做了题为《中美两国为复苏和增长的合作》的演讲。在演讲中，他回顾了自己的燕园岁月，说，在北大不仅有机会了解中国的历史和中国人的抱负，也开始通过中国人的眼睛看美国。

上世纪80年代初，汉语办公室的老师正在参加学校的歌咏比赛，台下的学生盖特纳为老师抢拍下一张照片。照片上，神采飞扬的老师们今天已白发苍苍。盖特纳说，他为自己曾跟随着这些优秀的老师学习而感到荣幸。

父女两代就读北大

日本人堀井弘一郎1991年曾作为短期留学生就读北大，中文的听说读写水平得到了全面提升。在留学期间，他还利用业余时间当上了老师的义务日语教员。学习结束时，老师们特意为他举行了一个联欢会，联名给他写了一封感谢信，还送给他一件礼物——一一个雕刻着北京大学校徽的奖杯。20多年了，堀井弘一郎始终珍藏着它们。他说，这是他一生中的无价之宝。现在堀井弘一郎在日本大学教授东洋史课程。

2004年，堀井弘一郎的女儿也作为一名留学生来到北大。堀井弘一郎说，虽然这是女儿第一次在海外生活，但由于自己在北大的留学经历，使他对女儿在北大的学习和生活十分放心，相信她在学业上和生活上都会得到很好的关照。事实证明，女儿的北大过得很快乐，也很充实。堀井弘一郎说，我们一家两代人都受到了北大老师的教导和恩惠，我们一家和北大结下了不解之缘。

从北大走出的汉语专家

古川裕从日本大阪来到北京大学攻读博士学位，攻读方向是现代汉语语法的认知语言学研究、日汉语法的对比研究、对日汉语教学。

现在古川裕是公认的汉语专家，他除了担任日本大阪大学语言文化研究科教授职务外，还担 ICLTA国际汉语教师协会

任着世界汉语教学学会副会长、日本中国语教育学会会长、日本NHK电视台《TV学中文》讲座主讲人等诸多社会及学术兼职，和当年的老师们并肩工作，为推广汉语做着实实在在的事情。

谈到对外汉语教育学院的未来时，院长张英说，经过一个甲子的发展，现在的北大对外汉语教育学院教学与科研并重，传统与创新并重，同时积极参与国家文化推广战略和北京大学国际化校园建设，可以说是迎来了一个蓬勃发展的时期。目前学院年均招收留学生2000人次，招收汉语言文字学与国际教育专业硕士、博士近百人。发展目标是：将学院建成世界一流的汉语教学与研究基地、留学生语言学习的首选、世界中文教学名师的摇篮，用汉语架起连同中外的桥梁。

延伸阅读

北京大学对外汉语教学的“第一”

●1952年，著名语言学家朱德熙教授被派往保加利亚教授汉语，是最早派往国外从事汉语教学的教师之一。

●1953年，著名语言学家周祖谟发表了《教非汉族学生学习汉语的一些问题》，是第一篇对外汉语教学论文。

●1958年，在留学生汉语教学中率先采用汉语拼音，得到了周恩来总理的充分肯定。他在《当前文字改革的任务》的报告中肯定了北京大学的做法，指出：“北京大学的外国留学生专修班采用了汉语拼音方案的第一个草案进行教学，很有成效，说明汉语拼音方案在这方面有很大优越性，汉字和注音字母是远不能跟它相比的。”

●由邓懿先生主编的《汉语教科书》出版发行，成为第一部供外国人使用的汉语教材。

●1984年，在全国高校率先成立“对外汉语教学中心”。

●1986年，汉语中心成为全国首批研究生招生单位。

●2003年，被教育部批准为首批“国家对外汉语教学基地”。

(作者：刘菲 本文图片由聂传清、尹媛媛摄)

第三篇：考“对外汉语教师”资格,做“国际汉语教师”

考“对外汉语教师”资格，做“国际汉语教师”

黑龙江省国际注册汉语教师资格证考试6月26日在哈开考

世博会再度引发“汉语热”

上海世博会开幕式上，国际展览局主席蓝峰一开口，用汉语说出：“尊敬的胡锦涛主席和夫人”，一下子赢得全场掌声，又用中文说“中国是文明古国，中国城市近年来发生巨大变化，是史无前例的。”他一字一顿，就因为太不容易，全场报以热烈的掌声，胡锦涛主席脸上也露出笑容。最后，蓝峰用中文作结“预祝2010年中国上海世博会圆满成功！”这是世界对中国发展的认可和对汉语喜爱的流露。

随着我国近几年综合国力的不断增强，进出口贸易量的不断攀升，国际地位的不断提高，再加上孔子学院在海外大规模设立及国家一系列鼓励文化出口政策的推动，进一步激起了世界各国学习中文的热潮，汉语热进一步升温。据教育部预测，2010年全球学习汉语的人数将达1亿，汉语教师的需求近500万。

汉语“难学”引起“国际汉语教师”成为新兴职业

汉语是最难学的语言，这是一个不争的事实。国外的小朋友只凭在学校学习，而没有良好的中文环境，相信他们也很难能够讲出一口流利的中国话；为了给孩子创造良好的中文学习环境，像美国、德国、法国、西班牙、荷兰等的中、高级收入家庭都很渴望接受来自中国的“国际汉语教师”，这些家庭为“国际汉语教师”免费提供衣、食、住、行及旅游条件，免费供应“汉语外教”在他们国家上学，除此之外一个月还给一定的薪酬。

如何才能成为一名合格的“家庭汉语教师”

要成为一名合格的国际“家庭汉语教师”，就须参加国际认可的“IPA国际汉语教师资格认证考试”，通过全科考试就拿到“国际注册汉语教师资格证书”，有了证书就可以成为国际认可的对外汉语教师，赴国外执教签证率也会大幅度提高，出国当外教就不再是梦。据悉，黑龙江省国际注册汉语教师资格考试报名工作已经启动，6月26日将在我省举办第三次考试，准备考取证书的人士可以到考务中心咨询报名。

第四篇：国际注册对外汉语教师培训

国际注册对外汉语教师培训

短短两周的的儒森汉语岗前培训很快就结束了，虽然学习的过程很辛苦，但是我和我部分的成员们一起坚持奋斗下来了。看着来培训的学员越来越少，却丝毫没有打击到我的信心。

这两周的国际注册对外汉语教师培训主要是以学员试讲为主，在每天都回家着急准备道具或者不停地写教案中，虽然很忙碌，但是每天都很充实，在这样的集训下，大家称作得都很快。

写教案可以分享 但试讲中的教学技术只有自己才有

通过与组员一起写教案，一起讨论，一起磨合，发现大家其实也都是将心比心的，当你越是努力，发现周围的人也都会被你带动，大家写教案的时候也会经常忙到半夜一两点，但是都没有人叫累，而是用尽大家的智慧，让教案不断地丰富、合理、完善，当听着老师的点评，我们也都认真记下，努力改进，同时也会为老师的表扬而欣喜。

写教案大家可以是分享的，分工合作的，但是真正的试讲确实实打实的。刚开始我的试讲，连我自己都把自己讲的一头雾水，因为在心里想好了怎么讲，却没有真正开口过，是有天壤之别的。

试讲对对外汉语教学技术的磨练很重要

通过每一组上去试讲，通过老师耐心的点评，我也慢慢找到了自己的不足之处，并慢慢改进。其实在试讲时要把语法解释清楚是很简单的，只是我们练习还太少，不够熟练，或者是我们对于这个语法的驾驶还停留在表面，未能自己深究一番。所以尽管老师给了我们解释，引导我们对于语法的认知，我想，自己也应该多造句子，好好推敲一番，虽说我们是“站在巨人的肩膀上”，但是这样的捷径，也应该留下自己踏实的脚印。

另外，对于焦距的使用，我也深刻得到了认识，每一个教具相当于一条船，承载着每一个要教授的语法，教育用得恰如其分，则事半功倍，不然则是逆水行舟。每一个教具的使用前，我们必须自己好好演练一番，而不要到时候自己都不知道如何使用了。

结语：

我相信，这短短的两周带给我的并不是生搬硬套的公式，而是一种思维方式，能让我在未知的领域中游刃有余，迎刃而解，因为真正的学习并不是到此止步了，而是刚刚才开始，没有什么东西是可以突飞猛进地，而是需要日积月累去掌握的，培训的这两周，不可能让我们成熟到像一个有经验的对外汉语教师那样，但是，只要我们掌握了学习的窍门，练习的方法，在不久的日子里，我有信心，成为一名优秀的对外汉语老师！

第五篇：ICLTA国际汉语教师协会-亲历智利地震 天津对外汉语教师痴心不改

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亲历智利地震 天津对外汉语教师痴心不改(一)-赵锦，生于1978年，天津市红桥区人，毕业于天津外国语大学。大学毕业后，工作顺利，“但总感觉这不是自己理想的工作”，于是，在听说对外汉语教师志愿者项目后，赵锦报了名，并被国家汉办派到了南美洲的智利。

一个柔弱天津女子，一名对外汉语教师，她在今年年初智利的8.8级地震中，用自己的言行诠释了中华民族“患难见真情”的真谛。尽管，她已经32岁；尽管，她在智利第三年的志愿服务期已满，但在另一名本该接替她的志愿者拒绝去智利之后，作为当地唯一的一名汉语教师，她坚定地选择——留下来。

“如果我服务期满非要回来，我也就不再说什么了。但，现在给了我选择的机会，我觉得应该留下来，和他们在一起。”就是如此朴实的理由，让这名天津姑娘——赵锦，决定在今年的5月份继续启程前往智利，开始她第四年的志愿服务。（记者 刘晓艳 摄影 姜宝成）

做志愿者

是件有意义的事

“我当时只是觉得，这是一件有意义的事情。”谈起去做对外汉语教师志愿者的初衷，赵锦说，由于是学外语的，所以身边有一些外国朋友，平时也总帮他们学习汉语。后来，在天津师范大学参加了专业对外汉语教学培训，“我也由此成了专业的对外汉语教师。”赵锦笑笑说，2007年的时候，当知道将以对外汉语教师志愿者的身份赴智利时，她还在想“去智利做志愿者，也就一年，去见识见识也好”。“但没想到，这一去就是三年，而且马上又是第四年„„”

在小镇

就我一个汉语教师

“2007年，我刚去的时候，智利全国也就4个汉语教师，其中2个是志愿者2个是公派教师。我所去的智利奇廉市，是个只有10万人口的小镇，那里只有我一个从中国去的汉语教师。”赵锦说，虽然智利当地人对遥远的中国并不熟悉，但在智利市场上大约有80%的商品都是中国制造的，所以当地人对于“中国”并不陌生。而且，智利是一个只有200年左右历史的国家，当地人对于有着5000年历史文明的中国，充满了兴趣。他们在大街上，只要看到亚洲人，无论是日本人还是韩国人，他们都会认为是“中国人”。

在奇廉

得耐得住寂寞

刚到智利的奇廉市，赵锦遇到了许多不适应。首先是气候。智利的雨经常是连着几个星期地下，智利的冬天是干冷干冷的；其次是饮食。用赵锦的话说，那边的早餐和晚餐“雷打不动是面包”，“生蔬菜洒上油还有柠檬汁，就那么吃”“西红柿不放糖，而是放盐和洋葱”„„

不过，生活上的不习惯，却并不影响赵锦对奇廉市的好感。“这是一座安静的小城，安静到甚至‘无聊’，没有任何的娱乐活动。许多欧美的志愿者走了，都是因为耐不住这里的寂寞。”赵锦说，但她非常喜欢这份安静和简单。“也有去大城市的机会，但我没有去。”

“从未想到地震离我那么近，也从未想到那么多的爱离我那么近。”这是赵锦谈起今年2月27日在智利发生 ICLTA国际汉语教师协会 的8.8级地震时，说的一句话。

那一夜

至今不能忘记

那天的凌晨三点，赵锦从梦中惊醒，床在疯狂地跳舞。“地震”二字猛然从脑海里闪过，恐惧瞬间笼罩着她。

“我刚站起来，便被强烈的震动‘甩’在了地上。再站起来，再跌坐下去„„我听到房东的儿子喊我的名字。我不顾一切地冲出房间。暗夜中，我看到房屋在强烈地抖动着，房屋里噼里啪啦的声音在挑战着我的神经。我强迫自己镇定，摸着手机，想第一时间向使馆通报，但信号已中断。之后，全城的水、电也断了„„我和外界失去了联系。那一夜，我是在大街上度过的，至今不能忘记„„”

灾后第一件要做的事就是自救。“作为一个外国人，在异国他乡，我必须和当地的朋友共同面对这场特大自然灾害。水是生命之源，不能没有水。为此，我主动地担负起找水的任务，房东则承担起寻找粮食的重任。每到晚上，黑暗中大家围坐在一起，一种精神和友爱在特定的环境下得以升华。余震像恶魔一样不断袭来，我们和衣而睡，共同承受着特大地震给人们带来的心理重负。大家互相支持、呵护，就像一家人。邻居也在找水，他们很感动，一个中国人在震后居然会把水分给他们。友谊没有国界，我接受了来自智利友人的爱，自然要回馈给他们更多的爱，我们用爱默默交流。”赵锦说，接下来的余震也锻炼了她。余震袭来，她想到的就是如何安慰智利朋友。