中学政治研训工作小结

第一篇：中学政治研训工作小结

中学政治研训工作小结

李晓芳

本学期虽是我调入研训中心以来的第一学期,业务不是太熟悉,但在其他研训员的指导下,坚持以“服务、研究、指导、管理”为基本职责，圆满地完成了学期工作计划，主要做了如下方面工作。

一、培训工作1、2007年8月17日—19日利用暑期分别组织高一年级教师参加常州市组织的必修模块经济生活和政治生活教材的培训，组织高二年级教师接受必修模块文化生活和生活与哲学教材的培训，组织高三年级教师接受选修模块国家与国际组织常识的培训。

2、加强对初高中政治骨干教师的培训。9月21日召开了初中、高中政治教研组长会。12月20日在直溪中学高三政治指导小组第三次活动，对08高考考试说明进行了解读，2008年1月17日高二中心组活动对08学业水平测试考试说明进行了解读。

二、教研工作

1、进行了初中政治评优课工作

共分四个阶段举行。第一阶段：9月20日前各学校评选出一名选手参加教学片评比。第二阶段：9月30日前各教学片评选出选手二名参加金坛市级评比。第三阶段：10月18—19日金坛市级评比在三中举行。第四阶段：11月4—5日常州市级评比在常州新北实验初中举行，两名选手都获得了常州市二等奖。

2、常规调研

9月6日—13日参加了研训中心组织的高三教学常规调研，对全市五所高中政治教研组、备课组计划制定、高三教师的备课、教辅资料的运用、学生作业的批改等进行抽查，并对以后的教学提了一些有指导性的建议。还分别对儒林中学、西岗中学、社头中学、岸头中学、水北中学进行了调研。本学期共计听课58节,其中高中22节,初中36节, 每一节听后都能结合新课改进行点评、指导，在常规调研基础上，写出了一份有价值的调研报告，为今后调研明确方向。

3、以提升课堂教学效益为根本目标，立足课堂，与教师一起开展多

种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

9月20日由金坛市第一中学南淑梅老师上一节观摩课，课题为

《我国的政党制度》。11月1日由金坛市第四中学王叶老师上一节

观摩课，课题为《公民的政治参与》。12月20日由金坛市直溪中学

罗莹老师上一节观摩课，课题为《生活与哲学》认识论复习。12月

18日金沙中学欧阳莉老师上综合探究课，课题为《坚定理想，铸就

辉煌》 肖明仙老师上研讨课，课题为《价值与价值观》。

4、加强对各种考试的研究。

本学期分别于9月20日、11月1日、12月20日在一中、四中、直溪高中举行了三次高三政治指导小组活动,主抓高三毕业班工作。

于12月18日在金坛市金沙中学举行高二研讨活动,抓高二学业水平

测试。

5、加强与兄弟学校的交流。

11月5—6日组织全体高三教师到常州一中参加高三教学研讨

会。10月23—24日在常州市教研室的组织下,带领部分骨干和课题组

成员到泰州姜堰中学学习交流。

三、课题研究

成立了两个课题组.一是于07年10月申报常州市级课题,名称为

《中学政治开放式课堂教学研究》。二是参与研训中心“研训一体化”

政治子课题《基于“研训一体化”的中学政治青年教师专业成长策略

研究》。每月进行一次课题组活动。

以上是我这一学期的工作总结,仔细想想,仍有很多不足之处,尤

其对初中政治的培训还太少，展望未来，我会更加努力工作，务实创

新，为提高中学政治教学质量贡献我的才智。

二00八年一月

第二篇：校本研训小结

校本研训，让教师学有所获

学校围绕《培养“阳光少年”，探索“阳光教育”——构建让孩子身心充满阳光的校园生活》省级课题，积极打造“阳光课堂”，关注教师的业务发展。开展教学质量阶段性调研，深化校本课程研究及实践，开展丰富的学科校本研训活动，使濮小学生成为热爱学习、善于学习、全面发展、个性突出的阳光少年。

在校本研训中，我校紧紧围绕提高教师教学能力这个核心，开展了丰富多彩的培训活动，使教师感到学与不学不一样，使教师学有所获、学有所成，真正提高课堂教学的效果。

1、成立“阳光工作室”，实现“学科研究，专家导航”。学校聘请许战等专家，定期对教师的课堂教学、课题研究进行系统指导，提升教师的教学教育水平。

2、进行随堂听课，开展常规课堂的调研。学校继续成立随堂听课小组，通过听课、检查教案、学生作业、关注教师教学、关注学生的学习状态，对常规的课堂教学进行诊断。

3、是开展主题教研活动。学校以“打造阳光课堂”为载体，认真开展研训活动。通过活动，老师们越来越注重课堂时效，以学生为本，尊重学生的个性，认认真真上好每一节课。通过每一次的上课评课，每一次探讨，教师对新课改的认识得到了不断的提升，教师驾驭课堂的能力能得到了很大提高。

4、定期派老师参加各级种类教研究活动。

5、引导教师自我积累、自我提高。不管是网络讨论还是上课评课，我们教师都全身心地积极投入，真正成为活动的一份子，并撰写读后感、读书笔记等，通过博客、校刊等形式进行交流，不断积累、不断提高。

通过参加这一系列的校本研训活动，我深感自身业务得以迅速提升，能够更加从容、自信地面对学生，面对教学。

第三篇：中学组研训工作日程安排.

中学组研训工作日程安排 八、九月份

总体工作

1．组织参加常州市高中教师新课程培训（8.14－19）2．教研员参加常州市教研工作会议（8.20－21）3．分管校长及主任培训暨开学工作会议（8月25日）4．开学工作检查（局，9月3－4日）5．高三集体调研（9月上旬）6.研训中心挂牌（9月中旬）7.成立市高三指导小组（9月上旬）8.儒林中学调研

9.各科开展新教材研训活动

10.全市高三教学与管理高中会议（9月中旬）11.确定“研训一体化”试点学校 语文

1.8月中旬 常州市高

一、高二新教材培训 武进教师进修学校 2.2．8月29日—30日 初中各年级进行教材教法网上培训 3．初高中学科基地听常态课 4．初、高中语文教研组长会议 教研室 5．高三语文教学研讨活动 一 中 6．参加各教学片的教研活动

7．七年级读书札记评比 教研室 8．“高中语文学科课改中心组”活动（高一）华 中 9．05、06年初、高中语文新教师教材教法培训 二中 一中 10．高中语文优质课评比 各校 数学

高中：（1）召开全市高中数学教研组长会议（研训中心）。（2）成立高中数学中心组。

（3）高中数学中心组第一次活动（四中）。

（4）高三数学学科调研，为金坛市高三数学教学研讨会作准备。

初中：（1）组织部分九年级老师进行苏科版新教材培训（按常州通知为准）。（2）9月初，全市初中数学教师会（以分析中考试卷为主）。（3）初中数学课改中心组在八年级、九年级各开一节研究课。

（4）组织部分初中数学老师参加常州市青年教师优秀课观摩和评比活动。英语

1．高一、二、三《牛津英语》教材研训（8月17－19日）2．各校教研组长会议，商讨全学期工作计划（9月7日）3．中心组工作会议，研究本学期教研重点工作 4．初中英语新教师培训； 5．高一教学研讨。物理

1.江苏省和常州市高中新课程标准和新教材物理教师培训工作(8.17-8.19).2.初中物理新课标教材修改的辅导讲座(待定)3.组建和调整高中一、二年级新课程中心组和高三教学指导小组.4.分别召开高中三个年级中心组指导小组会议 5.第24届（2007年）全国中学生（高中）物理竞赛.6.分别召开初中和高中物理组长会议

本室 7.发放有关初中和高中中青年教师优秀课评选实施通知.8.征集物理学科教学论文.9.初、高中物理教学情况调研.10.高三物理复习教学会议

金沙 11.物理课改网网站维护会议.化学 1、8月14日-16日常州市高一新课程培训（1）（常州教研室）

2、初中课改总结交流（9月中旬）

由学校发言，布置本学期工作

3、高三复习教学研讨（9月中旬

一中）

4、初中教学调研（指前片，由片安排，以下片活动均有片安排）

5、高一教材教法研讨（2）（9月下旬

华中）

6、选派教师参加常州市化学青年教师基本功比赛。

生物

1．初中优秀教案评比

2．组织教师参加常州市高中新课程新教材暑期培训班 3．完成新课题的申报工作 4．完成原课题的结题工作

5．高中教研组长及高三备课组长会（8月30日，本室）6．校级、片级初中生物评优课 7．课题组工作会议

8．高中新课程研究课（省华中）

9．成立金坛市中学生物青年教师专业发展促进委员会（生青会）10．征集常州市年会论文 11．高三指导小组活动（四中）政治

1、完成高

一、高

二、高三各学科新课程新教材暑期培训任务

2、教研组长培训，研讨如何加强教研组建设 3.各校高三教学计划的制订和交流

1、中考政治试卷分析，研讨中考政治评价改革对推进新课程改革的作用

5、高考政治试卷分析，总结、交流2007年高考复习经验，研讨2008年高考复习策略

6、组织初中教师优质课评比活动（初评）

7、高中新课程研究课

8、初高中课题组活动 历史、地理

1、历史教研组长培训、历史教研组长工作例会，安排新学期工作

2、高

一、高二历史教师新课程教材培训

3、高中历史研究课

4、课题组工作会议，安排本学期课题研究工作计划

5、高三历史、地理复习教学研讨会

6、启动初高中历史、地理评优课工作

7、九年级历史校本教研工作调研 信息技术

1、参加高中信息技术、通用技术新课程培训

2、初中信息技术课改中心组活动

3、初中信息技术课改中心组活动并各开研究课1节

4、高中信息技术课改中心组活动

5、高中通用技术学科教研活动 职业教育 职教工作调研

十月份

总体工作

1.各科开展优质课评比工作

2.各科组织教师参加常州市高三教学研讨会 3.水北中学集体调研 4.期中考试准备

5.初中部分年级部分学科教学质量调研检测 语文

1．“高中语文学科课改中心组”活动（高二）四 中 2．初三语文教学研讨活动 二 中 3．初、高中学科基地听课

4．“初中语文课改中心组”深入学校听课

5．初中语文优质课评比 各 片 6．常州市中学生作文大赛校级预选赛

7．组织教师参加省初中语文校本教研工作研讨会（湖塘实验初中、北环中学）8．组织教师参加常州市高三语文教学研讨会 9．优秀论文的发动、征集、初评 10．金坛市高中语文优质课评比 数学

初、高中数学青年老师评优课的准备工作

初中：（1）初中数学课改研究中心组在七、八两年级各一节研究课。（2）组织部份教师、修订《初中数学复习指导用书》。

（3）召集部分初中教师就苏科版教材和课程实施中的一些问题进行探讨。高中：（1）高一数学学科调研。

（2）高中数学中心组第二次活动（华中）。

（3）组织部分高三数学老师参加常州市高三数学教学研讨会。（4）全国高中数学联赛复赛。英语

1．高三年级全体英语教师会议。2．课题组活动； 3．初、高中新教师培训；

4．初中英语评优课初赛（各片组织）； 5．实施“春晖工程”：拍摄精品课； 6．组织送课活动，加强校际交流； 7．期中考试命题。物理

1.高二新课程中心组活动

直高中 2.初、高中新教师教学情况调研 3.高一物理教学情况交流会

四中 4.初中物理教学专题讲座

常州 5.高中学业水平测试备考策略的辅导讲座 6.初中新教师物理教学观摩活动

待定 化学

1、省高中化学竞赛

2、高二教学研讨（中旬、直溪中学）

3、初中教学调研（薛埠、三中片）

4、高中学校在10月15日前完成化学优秀课评比，推荐参加市级评比。

5、初中学校在10月底完成优秀课评比，并推荐参加片评比人员，名额由各片商定

6、教育教学论文征集（截止11月10日）

7、初中课题组、实验基地活动（河头 10月中旬）

8、常州市高三化学复习研讨活动 生物

1．金坛市级初中生物评优课；

2．组织参加常州市高三生物教学研讨会； 3．课题组活动。

4．高三指导小组活动（一中）政治

1、初高中政治优质课评比；

2、高三年级政治公开课

3、高三指导小组活动

4、组织初中、高中各层次的联校教研活动。历史、地理

1、初高中历史地理评优课

2、课题组工作会议，安排课题研究结题工作

3、历史、地理新教师课堂教学调研工作与总结

4、高中历史基地活动 信息技术

1、九年义务教育阶段信息技术课程开设情况调查

2、高中信息技术课改中心组活动并开研究课2节 职业教育 财会专业教研活动

十一月份

总体工作

1.组织参加常州高三教学研讨会 2.听课议课评比 3.西岗中学集体调研 4.征集年会论文 语文

1．“初中语文课改讲师团”送课下乡 2．“高中语文学科课改中心组”第三次活动 直溪 3．落实并组织各校选手参加常州市第八届作文比赛 4．参与修订《初中语文学业考试复习指导》 5．初、高中学科基地听课 6．初中语文优质课评比

7．组织我市选手参加常州市高中语文优质课评比 8．按计划开展05、06初高中语文新教师赛课活动 数学

征集常州市中学数学专业委员会年会论文。

初中：（1）初中数学课改研究中心组在七、九两年级各开一节研究课。（2）初中数学教师评优课。

（3）初中数学教研组长会，谋划教研组的建设和发展。（4）组织部分初中数学教师参加常州市的示范课观摩活动。高中：（1）高二数学学科调研。

（2）高中数学中心组第三次活动（直溪）。（3）金坛市高三数学教学研讨会（一中）。

（4）组织部分教师观摩江苏省高中青年教师评优课。（5）高中数学青年教师评优课。英语

1． 期中考试；做好质量分析、总结工作； 2． 各年级教学示范、研讨课； 3．高三指导小组活动； 4．市中英会论文评选工作 5．初中英语评优课决赛； 6．初、高中新教师培训。物理

1.各片物理教研活动 2.初、高中物理教学情况评估 3.高二物理教学研讨会议 4.高中物理青年教师研究课

5.常州市重点中学高三物理教学研讨会及精神传达 6.优秀课展示活动 7.科普知识讲座 8.跨片城乡教学交流活动 化学

1、高一新教材教学研讨（3）（金沙 上旬）

2、初中课改调研（四中片、直溪片）

3、高三复习研讨（中旬 教研室 华中）

4、高中市级优秀课评比（11月上旬）

5、初中各片优秀课评比（11月20日前上报参加市评比名单，每片参赛人员2员）生物

1．常州市级初中生物评优课； 2．高三生物教学研讨活动（直溪高中）3．课题组活动； 4.年会论文评比。政治

1、高二年级政治公开课。

2、高三教学研讨会

3、初三年级政治公开课

4、初三中心组活动

5、高中新课程研究课。历史、地理

1、高一历史教学研讨会

2、高三历史研究课

3、新课题组申报工作

4、高中历史基地活动 信息技术

1、初中信息技术新教材教学设计与教学案例评比活动

2、参加常州市初中信息技术学科优质课评比活动。

3、高中通用技术学科教研活动 职业教育

1、电子电工专业教研活动

2、机械专业教研活动

十二月份

总体工作

1.初中部分年级部分学科教学质量调研检测工作准备 2.期末考试准备 3.金坛市教科研成果统计 4.“研训一体化”交流活动 语文

1．初二年级 “古诗词创作比赛”活动 各校 2．初、高中学科基地听课 3．优秀论文送大市参评

4．参加常州市中语会理事会会议（年会优秀论文评比、年会预备会）5．征集七年级“美文阅读推荐”作品和八年级“中华传统诗词创作”学生作品 数学

初中：初中数学课改研究中心组在七、九两年级各开一节研究课。高中：高中数学中心组第四次活动（金沙）。英语

1． 期末考试命题工作 2．学科优秀教育教学论文评比 3．参加常州市外语教学委员会年会 4．组织送课下乡活动 物理

1.初高中年青教师《物理课堂教学建议》执行调研 2.初高中各校物理学科课题研究调研.3.举行初中和高中中青年教师优秀课评选活动.4.初中市2007年中学物理教学专业委员会论文和其他有关方面论文的征集和评选工作 5.跨片城乡教学交流活动.6.有关高中物理新课程中新增教学内容的研学研教活动.化学

1、初中课改调研（水北片）

2、市级初中化学优秀课评比（上旬）

3、高一教学研讨（4）（一中）

4、初中课题组、实验基地活动（实验学校）

5、研究成立新一轮课题研究 生物

1．初中生物教学研究课暨送课下乡活动（河头中学）； 2．高中新课程研究课（四中）； 3．组织参加常州市年会。

3． 高三指导小组活动（金沙高中）政治

1、初高中课题组活动；

2、青年教师“教学论文撰写”主题学术沙龙

3、高三指导小组活动 历史、地理

1、高中历史研究课

2、高中历史基地活动

3、学期总结及下学期工作安排 信息技术

1、初中信息技术课改中心组活动并各开研究课2节

2、高中信息技术课改中心组活动并开研究课2节 职业教育

1、技能训练教研活动

2、全市职校老师专业论文评选

元月份

总体工作 1.期末考试

2.学期工作总结及下学期工作计划 语文

1．认真分析各年级期末考试情况，尤其是高三考试结果 2．做好学期结束工作

3．七年级“美文阅读”评比活动（大市）4．八年级“中华传统诗词创作”比赛活动（大市）数学

初中：（1）召开数学备课组会议。（2）青年教师学术沙龙。英语

1． 期末考试，完成质量分析报告；

2．总结2007年秋学期工作；制定下学期工作计划。物理

1.参加常州物理年会和本市物理论文集编纂工作.2.有关期末测试调研和总结工作.化学

1、教学情况分析会，评价课改阶段工作（四中）

2、高二教学选修课教学研讨活动（直溪）

3、高三复习情况交流活动（金沙中学）生物

1．课题组学期小结会； 2． 青年教师座谈会。政治

1、初三中心组活动；

2、期末考试及考试情况分析 信息技术

1、信息技术课改中心组活动

2、高中通用技术学科教研活动

第四篇：中学研训工作计划

中学研训工作计划

时间稍纵即逝，我们又有了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中学研训工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、研训组整休分析

数学组共有18位老师，其中高级3位，一级7位，二级8位。教师基本功较为踏实，教学上兢兢业业、有自己独特的教学方法和教学理念，对学生公平公正和正直。有耐心和责任感。较多组员在长期的教学中积累了一定的有效性教学经验，在自我教育和合作交流上有待提高。

二、具体措施

（一）“学本课堂”教学研究方面:

继续以构建数学“高效课堂”作为主题，探讨“学本课堂”的理论及教学评价。继续深入学习《数学课程标准》，以此为纲领定期组织教学研究活动，组织学课、观课、议课等形式，使本教研组人人受益。

继续探讨学生作业设计的有效性，力求设计出有效的作业，提升学生作业的含金量，从而完成对高效课堂的`后续追求。

注重全面有效提高学生成绩，充分利用课前与课后时间，着力关注后20%学生成绩，打造和谐课堂，把脉素质教育的精髓。

（二）学科竞赛方面:

学生：七年级4月25日数学会第一届学生素养大赛（第八周周六9：00-11：00）。

第11周生活中的数学市复赛。

教师：教师命题竞赛第4周区级，第7周市级

（三）科研训活动方面(校本主题化培训)：

1.结合“有效备课”与“一师一优课，一课一名师”制定计划，安排活动。

2.突出“学为中心”活动，优质课展示，课堂评价，作业改革。

3.集体备课展示，评价，反思。备课组协作完成。

4.“爱阅读，乐表达”活动策划与安排

（四）集体备课组方面:

每2周一次集体备课活动，同一年级段力争多拿出精品教学设计，并组织晒课；

结合校荣誉班的开展进行集体命题，力争高效。

第五篇：幼儿园本研训工作阶段小结

园本研训工作阶段小结

我园认真贯彻执行市师训中心及县教师进修学校的有关文件精神，能按计划进行。坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，我们的每位老师都能积极地参加园本研训的各项活动，团结一致，以积极的态度开展活动，在园长的指导支持下，圆满的完成了这一阶段的园本研训工作。现将这一阶段的工作总结如下：

一、加强师德教育，提升教师师德素养

教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。我园采取有效的途径与方法，有针对性地推进了幼儿园教师师德建设，提高了教师的师德修养。

我园把师德教育纳入幼儿园重要工作议程，使职工增强了认识，建立了正确的行为规范，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体。教育教师依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。教师们通过不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，努力成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模，保证每个幼儿身心健康全面发展，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

定期组织教师进行政治学习，弘扬本园教师的良好师德，除了传统的礼仪培训，还通过召开师德经验交流会、师德师风研讨活动，进一步调动教师工作的主动性、积极性和创造性，激发教师的育德能力。使教师之间形成互帮互学、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表的良好风气，营造了浓厚的师德氛围，树立起新时期的师德形象。

二、加强研训力度，提高教学质量

1、立足专题的制定，每位老师都有专题计划。在计划制定前，根据前一学期的研训薄弱点，确立专题的目标，并组织教师进行全园的观摩活动。互相听课，相互评课，使教师在听课活动中成长，并写好评课记录。

2、注重青年教师的培养，在幼儿园中，青年教师已成为幼儿园的形象标志，青年教师充满了生机，思想活跃，有独特的风格。我园一直以“传帮带”的形式，促进新教师在最短的时间内最快的成熟，所以经验型的老教师都制定了新教师培养计划。同时为青年教师提供出去学习，多听的机会。园内还定期组织观摩青年教师开展活动的能力，并进行考评。

3、有效的研训活动，园长的支持是必不可少的。我园园长能积极参加每次的教研会议，在工作上予以指导。参加每次的教研观摩活动，认真记录，课后给予评价，大大提高了教师的积极性，鼓舞了教师队伍。

三、积极开展教育教学实践研讨活动

1、重视教研组建设，提高教研组工作效能

教研活动开展的主要目的是引导教师在观察、倾听、描述、反思中提升自己的实践水平，改善自身的教学行为。《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这种新的角色定位，对我们教师提出了新要求。那么我们幼儿园教研活动如何适应教师成长的需要，如何为教师的成长提供有效平台呢？本学期，我园结合自身实际开展了园本教研，对以往的教研活动形式进行调整，对教研活动内容的定位进行了梳理，以幼儿园的发展需要和教师教育教学的问题为出发，切实提升教研活动的实效性。

⑴专题研讨为切入点，转变教师教育观念。

学期初教研组长以及组员根据本组实际制定适宜的研究专题，我们采用了参与式、开放式的学习机制，促使教师主动学习，互动学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力。如：每一次研训活动前定出主题让老师们分组进行参与式的讨论，教师们针对一个问题进行思想的碰撞，然后组与组之间再进行分享交流，有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。具体的操作方案通过班组的形式，通过案例评述、个案记录等方式进行研讨。本学期我们针对幼儿园研究重点，开展了专题“幼儿良好行为习惯的养成”、“幼儿园主题活动中如何开展数学活动”等一系列专题研讨，让教师理论转化为实践。

⑵加强教研组长的培养

为了切实提高教研组长的实际工作能力，积极提供机会让组长参加各类培训活动和观摩活动，并让组长及时将学习内容组织成讲座，在园中开展自培，通过学习讨论，大家深刻领会到只有不断熟读教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。

2、理论与实践相结合，提升教师专业业务水平

教师的专业化是一个过程，提高教职员工的理论水平成为近期我园研训的一项重点工作。首先加强理论学习，更新教师的教育观念。开放的课程体系中需要培养开放教育的教师，为了适应新课程的需要，真正把课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我园理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。一直以来，我们利用业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间，组织了各种形式的学习活动。传达上级课改精神、观看优质活动录象、组织专题讨论、开展参与式讨论培训，让教师提出自己对新课程的困惑、质疑及在实践中比较突出的难点问题，使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结，获得感性的认识。

利用集体备课的形式组织组员积极交流探讨，给教师更大的选择空间，鼓励她们在课程内容计划制定上大胆创新，形成各自的特点。为青年教师搭建和创造更广泛的交流平台，通过交流和探讨帮助她们建构属于自己的实践性知识。本学期我们通过全园公开活动，让青年教师勇挑重担，她们较好地完成了教学任务。我园教师积极撰写教育教学论文，并有多篇文章在县级、市级评比中获奖。

园本研训工作紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，我们将不断努力，不断摸索，相信通过我们全体教师的不断努力，我园的园本研训工作将会更上一个台阶。