给梦想一双飞翔的翅膀

第一篇：给梦想一双飞翔的翅膀

给梦想一双飞翔的翅膀

————“国家资助，助我成长”我之见

第一篇 路在哪儿？？

他出生在一个贫穷的小山村，都说穷的孩子早当家，他从小就明白只有知识才能改变自己的命运，经过十二载的寒窗苦读，他终于以优异的成绩考入了重点大学，本是一件高兴的喜事，但昂贵的学费却让一家人愁眉不展，这些年全家为了供他读书已经是负债累累，母亲无奈，只得又去和亲朋好友去借；父亲无奈，只得去工地当小工，奶奶无奈，卖掉了自己心爱的手镯„„。开学的日子渐渐临近，可是学费却依然没有着落，他几乎有些绝望了，进入大学改变自己的命运看起来近在眼前，却又是那么遥远，谁能告诉他，他的路在哪儿？

他是家中的长子，父亲常年卧病在床，当同龄孩子们还在谈玻璃球的时候，他便早早承担起那些本不属于他的责任，年龄稍小的时候，他帮着母亲料理家务、做饭洗衣，照顾弟弟妹妹，等年龄稍大一些，他便去工地卖苦力，攒自己的学费，苦难的日子没有压垮他，他以优异的成绩完成了高中学业，考入了重点大学，眼看就要熬出头了，但那高昂的学费却又让他陷入了低谷，他白天在工地打工，晚上去没要挖煤，甚至还偷偷去买血，眼看开学的日子就要到了，可学费还差一大截，他该何去何从？

他是一名在校的大学生，从小跟着爷爷奶奶一起生活，在多姿多彩的大学校园中他多少显得有一些另类，身上永远是那几套洗的发白的衣服，吃的永远是廉价的特价菜，冬天到了，有时都舍不得加一双手套，带一个耳包，他在学校刻苦学习，在图书馆中总能见到他那单薄的背影，他经常在课余时间做兼职，大家见到他时，他那苍白的脸上总带着无限的憔悴，有次上课他竟然晕倒在课堂上，但是他知道家里为供他读书已经再也拿不

出多余的钱来了，谁来帮帮他呀？

他、她、他们、她们，仅仅是众多贫困学子中的一个小小的缩影，在我国又有多少像他们一样，努力去用知识改变自己的命运，他们不怕吃苦，他们成绩优异，他们从来不曾放弃，但是家庭的贫困却成了他们不可越过的鸿沟，他们被迫止步于大学的门外，他们被迫无法完成学业，看着同龄的孩子们高高兴兴的走进大学的校门，看着他们快快乐乐的在大学里生活，他们说不出的羡慕，他们多希望也能像大家一样啊！可回过头来一想到自

己的情况，他们只能无奈的摇摇头。

望着他们那存满求知欲望却又无助的眼神，怎能不让人心痛，怎能不

让人潸然泪下。谁来帮帮这些孩子啊，他们灿烂的人生决不能因此而夭折！

可是他们的路在何方？

第二篇 给梦想一双飞翔的翅膀

百年大计，教育为本，一个国家教育办得怎么样，直接关系到国家未

来，民族命运。孩子们由于家庭贫困而无法正常上学，完成自己的学业这

一状况同样牵动这党中央，国务院的心。

为了尽快改变这一现状，国务院连年加大在教育方面的投入，在免除

了九年义务教育阶段的学杂费后，又紧接免除着九年义务教育阶段的书费，彻底实现了义务教育阶段费用全免，这一惠民政策使得全国的孩子们都能

平等的享受他们应该有的教育。

与此同时，国务院2007年5月,发布了《关于建立健全普通本科高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发

[2007]13号)，这一《意见》出台，是我国学生资助制度建设中的一个里程

碑式的政策文件。《意见》中指出,要统筹政府、社会等不同资助渠道,对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。这项文

件的出台表明我国政府无论在对贫困生的资助范围还是资助力度上都有了

大幅度增强,这让更多的贫困学子得到了实惠,更有助于他们顺利进入大

学，完成学业。

国家和政府所采取的这些措施对于家庭贫困的学子来说无异于绝望之中的一泓甘泉。有了助学金的相伴，他们前行的道路更加宽广，他们的心灵不再寂寞与无助。这注定会使平凡的他们因为有了感恩的心而不再平凡。他们将会用自己的实际行动去表达他们的感激，用他们的真情去回报社会，用他们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，他们必当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答

助学金并不是很多，但对于家庭贫困的学子来说却有着不同的含义，它让

他们在绝望中看到了希望，让他们知道了他们并不是一个人在孤独奋斗，还有很多人在关注着他们，他们生活在一个存满关爱的国家，党的关爱，政府的关怀，大家的关心为他们的梦想插上了一双飞翔的翅膀，让他们飞跃了贫困那道鸿沟，飞进了梦想的大学，这双翅膀一定会让他们飞得更高、更远！

第三篇 党的光芒照万代

中国共产党始终代表中国最广大人民的利益，“三个代表”中如是说。全

心全意为人民服务是我党始终不渝的宗旨，中国共产党自成立之日起就始终与广大的人民群众站在一起，想人民之所想，做人民之所做，无时无刻不把人民的事情放在第一位，党永远是人民最忠实的公仆。也正是如此，人民始终与党紧密的团结在一起，党爱人民，人民亦拥护党。

回顾历史，我们不难发现一个真理：没有共产党就没有新中国，就没有今

天13亿人的小康，当然也不会有我们今天的幸福生活。中国共产党永远是人民群众的党。

1921年7月21日，伟大的中国共产党成立了，中国革命的面貌从此焕然一

新。在中国共产党的带领下，中国人民经过八年艰苦卓绝斗争，取得了抗日战争的胜利，获得了民族的独立;在中国共产党的带领下，中国人民一小米加步枪打败了全副美式装备的国民党反动派，获得了人民的解放；在中国共产党的带领下，中国人民拉开了改革开放的序幕，实现了全民温饱，为民族复兴迈出了伟大的一步;在中国共产党的带领下，中国人民昂首走在社会主义的大道上，生活越过越好。

第二篇：给学生一双飞翔的翅膀

给学生一双飞翔的翅膀

哈尔滨市香坊中学校曲大英

尊敬的各位领导，老师们大家好：

新的学期开始了，很高兴能够和大家相聚在这里，一场关于狮子和羚羊的奔跑又开始了。在过去的半年中，我也是和在座的每一位教师一样，共同参与学校的教育教学改革，在271教学模式面前，我也是一位初学者，因为它完全颠覆了以往几十年教学的思维，完全是一种崭新的教学模式，是一种高效的课堂管理模式。

曾经看过这样一个故事:有一位外国人看到中国的公园的天鹅没有一只飞走，都在水面上乖乖地游着，这老外觉得很奇怪就问管理员是怎么训练的，管理员告诉他天鹅的翅膀都被折断了。外国人很奇怪的问：“天鹅本来就是应该飞的呀，为什么要折断它的翅膀呢？”管理员说：“这样它们才能乖乖的听话呀。”我们的学生都是美丽的天鹅，他们应该在更广阔的天空飞翔。所以今天，我作为教师代表发言的题目是《给学生一双飞翔的翅膀》。

其实，远在3000年前的《易经》就指出：“匪我求童蒙，童蒙求我”，意思是说师长不要在孩子主动求教之前教孩子，而应该等孩子来求教。宋代教育家朱熹说的更明白：“书用你自己去读，道理用你自己去究索，我只是一个引路人，做个证明人，有疑问处，同商量而已”。从60年前就开始进行实验的邱学华“尝试教学法”，以及洋思中学“先学后教，当堂训练”，再到东庐中学的“讲学稿”，昌乐二中的“271教学模式”、杜郎口的“三三六教学模式”，都是一个主导思想，那就是让学生先学。把握这个主题思想，再来检查、反思我在工作中出现的问题，相信就可以找到解决问题的方法。

一、采用271教学模式进行教学的第一个阶段——初步尝试

2012年8月18日，新学期伊始，伴随着学生们走进香中的校园，我也被推上了课改的讲台。《羚羊木雕》一课，比较贴近学生的生活，导学案的设计也明白易懂，所以我决定放手一试，令我没有想到的是，学生的表现真的是精彩极了。小组长在课堂上带着小组同学讨论，并进行分工，最后板书的答案不仅完全正确，而且分析得更全面、更透彻。看来把课堂还给学生，学生就会还给我们一份惊喜。要相信孩子,放手就是爱。

二、采用271教学模式进行教学的第二个阶段——拨云见日

尝到甜头之后，在以后的教学中，基本放手让学生进行自学讨论、展示反馈。在实际的教学过程中，我没有严格按照271教学模式的时间进行分配。因为“271”是一个符号，更是一种精神和文化，其核心理念是：育人为本。所以在实际教学中，根据不同的课型，不同的课堂内容，我采用了多种变式。

变式一：0+45没有预习的展示课肯定是失败的课，所以，为了保证所有同学都能参与到第二天的课堂讨论中，我会在前一天的预习课

上，进行个别辅导。一般像记叙文、散文、小说等稍浅显的易懂的文章，我大多采用完全放手的方式，由学科班长组织完成，当然会提前对学科班长进行培训，关于课堂内容，以及时间的分配。

变式二：20+25，一课分两段，前20分钟由老师讲解点拨，后20分钟布置课堂讨论解决的任务，完成分组合作—展示点评—布置预习环节。当然，要根据不同的课型、不同的班级要灵活采用不同的变式。

三、采用271教学模式进行教学的第三个阶段——踽踽前行

虽然在教学中，收获颇多，受益颇多，可是还会遇到许多暂时无法解决的问题。我发现，在采用271课堂教学模式实践的过程中，有的学生不积极参与；有的学生参与了，离题万里。碰到这些问题怎么办？如何让每一个孩子都能参与到学习中来，体验到学习的快乐，并且会表达，有自己的观点。这是我本学期准备进行试验的课题。初步的想法是这样的：

第一个阶段通过表格抓学生课堂的参与性。小组中选出一个话多的学生用表格评价各个成员，因为爱动的学生要让他静下来，就要给他找点记录的工作。班主任再汇总评价各个学习小组，这样很直观的看到学生参与的如何，学生参与的多少，狠抓一个月，让学生重视起来，和小组评价挂钩，也就会让不爱发言的学生，意识到不能当小组中的“听长”，这样会给团队拖后腿。于无形中，既给他施压，又给他展示的空间，展示的舞台。

第二个阶段抓学生课堂的投入度。抓投入度的方式、方法也和抓参与一样，不同的是，抓参与性是用加分的形式，而抓投入度是用减分的形式，每天进行汇总。

第三个阶段抓学生表达的精彩性。什么是精彩。①抓学生的声音的洪亮度。②在表达的时候能不能做到声情并茂，抑扬顿挫。③看能不能做到脱稿表达，脱稿表达才能让自己的情感及时流露，还能对问题的理解更加透彻。④看能不能走到台前边指着黑板上的内容，面向同学，与大家的互动，能不能互动交流等等。

第四个阶段抓学生对教材挖掘的深刻性。让学生不仅研究透彻问题，更要有自己的观点，有自己的想法。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，尽管实施271教学模式的道路不会一帆风顺，但我们相信，在两位校长的领导下，和在座各位教师的积极探索中，我们香中二校的每一位教师都必将成为课堂教学改革的大师，香中二校的教学质量必将产生一个新的飞跃，香中二校的课堂教学改革必将迎来一个鲜花盛开、阳光灿烂的春天！

第三篇：给梦想插一双翅膀

河滨小学：给梦想插一双翅膀

——河滨小学赴青少年活动中心参加活动侧记

6月3日，星期日，和风轻拂，又是2012年河滨小学赴少年宫开展活动的日子，早上8点整，400余名学生早早来到青少年活动中心，兴致勃勃地开始了又一次的快乐之行。

河滨小学把少年宫定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高平台。这次活动，学校根据学校实际情况和学生特点，认真修订活动方案，在上次开设的乒乓球、机器人、钢琴、舞蹈、羽毛球等两兴趣班的基础上，此次又新增了阅读、美术、模具制作三个兴趣班。这些兴趣班突出文艺、科技含量，重视学生兴趣爱好和能力差异，给每一名学生更多的选择。每位学生都可以根据各自兴趣爱好选择活动小组，学校还根据每位教师的不同特长，安排到相应的活动室担任辅导员。

在这里，孩子们或载歌载舞，或在楚河汉界驰骋，或让手指在琴键上翻飞，或使银球在球拍上盘旋，或动手建造气势宏伟的“宫殿”„„每个孩子都找到了心中那个梦想起飞的浩瀚天空。

目前，青少年活动中心已成为河滨师生人人心驰神往的地方。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成，真正做到“走进少年宫，快乐大本营”。

第四篇：给梦想一双翅膀作文

给梦想一双翅膀作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的给梦想一双翅膀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往，梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待，梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望，梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬……

有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的，为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。相对于频繁琐碎的现实土壤，梦想的天空总是高远而美妙的。梦想的种子需要适宜的土壤与气候，适中的雨水和精心的呵护。给梦想一次开花的机会。

植根现实的土壤，给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。梦想之所以诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想，我们称之为理想。梦想若太不切合实际就会流于空想。因此，梦想之花要植根于现实的土壤里，并且悉心培育，才可能结出成功的硕果。年青时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基，最终因为无本之木而枯萎。

攀援机遇的春风，给梦想一次开花的机会。梦想的实现除了植根于现实的土壤，有时也需要机遇春风的吹拂。古往今来，因机遇成就梦想的例子很多。诸葛亮躬耕南阳，玉藏匣中，若不是赶上那个风云际会的时代，只恐怕会终老南山，默默无闻。IT领域最年轻的创业者若不是赶上了互联网风靡的时代，也就英雄无用武之地，至多成为一个网络游戏的高手而已。当然，机遇只垂青那些有准备的头脑。那些善于抓住机遇的人，往往都是那些默默耕耘厚积薄发等待时机的人。

浇灌恒心的雨露，给梦想一次开花的机会。梦想之花的开放需要精心的呵护，持之以恒的浇灌。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，当初她的芽却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。一分耕耘一分收获，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梦想的实现不能全靠机遇，成功不可能一蹴而就，只有那些为梦想锲而不舍孜孜以求不达目的决不罢休的人，只有那些经年累月不惜用辛勤汗水默默浇灌的劳动者，才能收获丰收的喜悦。

谁不向往成功的喜悦，谁不憧憬果实的甘甜。请挥洒你智慧的才情与辛勤的`汗水，给梦想一次开花的机会。

梦想是什么?从新中国成立到改革开放，再到现在的我们……梦想就一直在我们每一个人的心中。而我们也在不断地朝着梦想的方向前进，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。相信在我们大家心中，都怀揣着一个个专属于自己的梦想。

从小的时候起，大人们便会教导我们，一个人，必须要有自己的梦想，因为梦想就好似前进的道路，少了它，我们就只能在原地踏步。而有了梦想，我们便有了前进的方向和动力，从而朝着自己的梦想奋力前进着。

以前的我，也总是会懵懵懂懂地问着父母，问着朋友，问着兄弟姐妹：梦想到底是什么？但回答我的，却又总是一张又一张带着神秘笑容的脸——沧桑的，布满皱纹的，长满青春痘的，也有写满稚气的……

而现在我也有了自己的梦想，有了自己奋斗的目标。在别人问我梦想是什么的时候，我也会回给他们一张神秘的笑脸。看着他们二丈和尚摸不着头脑的样子，再仔细想想他们将来的样子，我的心中竟然有了些许期待。

“滴答滴答……”一眨眼，我便从那个怀着期待踏进学校的小丫头变成了一个即将毕业的小学生；可说它慢吧也慢，在你注意到它的时候时，又有漫长的感觉。记得在上一年级的时候，我还 说过“我长大要当一名书法家！”。可连我自己都不敢相信，就是当年这么轻描淡写的一句话，我居然就这么耿直地坚持到了现在。长达6年的书法学习，时间说长不长，可说短也不算短啊，第一年的书法练习，钱老师一直让我练笔画，每次一练就是10多张，别提有多枯燥了，好几次我也有过想放弃的念头，可还 是凭着自己的喜好及毅力还 有爸爸妈妈鼓励依然坚持下来了，当然，我想这其中一半的功劳都归功于梦想的力量吧。

如今，新的毕业季又将到来，我们在这可快又不快的时间中，迎来了我们小学的最后一年，随后将会迎来我们初中的第一年，第二年，第三年……而现在的我，又有了新的目标，便是努力学习，考上理想的中学。

我们的梦想，也许是一个简简单单的信念，也许是一份充满期待的渴望，又或许是无数的“可能”与“希望”……选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的梦想，选择勇敢成就自己最初梦想的权力。“天行健，君子以自强不息”，我们不忘初心，不断地努力，不断地改变着自己，只为自己的梦想增添一双腾飞的翅膀。

有一种梦，但它比梦更令人奋发；有一种渴望，但它比渴望更现实；有一种理想，但它比理想更美丽。这是什么呢？它就是——梦想。

梦想似乎是一个很抽象的词汇，但它对每个人而言都是不一样的期望，比如乞丐希望能吃饱穿暖、留守儿童希望能多与父母相伴、普通家庭希望能幸福而充裕、领导人希望国家能富强和平……也许在人生的不同阶段有不止一个的梦想，其中还有一些奇怪的、特殊的梦想。

很小的时候，我的梦想是能有许多好吃的；好玩的；上了小学，我的梦想是不用做课外作业和考试；又过了两年时光，我的梦想是可以天天看许多书籍。而现在，我的梦想是能做一只不受束缚的“小鸟”。

小鸟在破壳之时，还是嗷嗷待哺，接着长出幼翅，一点一点地，渐渐地开始学习飞翔。想要飞上湛蓝天空，还需要那么那么多的磨炼。有可能稍一松懈，就会直直坠落；有可能拼命扇动小小的翅膀，也难以滞留在空中几秒。如果自己作为一只将来要飞得更高更远的小鹰，更要被推下悬崖折断翅膀……不过也只有这样，才会使羽毛长得丰满，才会不再待在笼子里无法舞蹈。社会中的鹰也有许多，比如那些表演“千手观音”的聋哑人们，“台上一分钟，台下十年功”谁又知道她们在引得人们频频惊叹的表演背后流了多少心血与汗水，可是她们最终在舞台上完成了麻雀变凤凰的转型神话。

以前我刚开始练书法的时候，总是写不好，歪歪扭扭地，常常在家里不肯写或写不下去是被妈妈训得直掉眼泪，哭完了再练，再上课，再练。坚持了8年，从硬笔书法到软笔书法，我这一路经历了无数挫折与打击，布满我脚印的学习书法之路终于宽阔起来，成为了我的一大特长，现在的我，已经能写一手漂亮的颜体字了。

心若在，梦就在。也许我现在的羽毛长得还不够丰满，还没有经历完长长的磨炼，但我一定会展开自己的梦想翅膀，顶风冒雪，乐观坚强，终有一天在广阔的蓝天中翱翔，实现这个自由的梦想！

第五篇：给梦想飞翔的翅膀演讲稿

给梦想飞翔的翅膀演讲稿

尊敬的各位专家、领导、老师：

我叫***，生在宣汉县一个偏远小镇------樊哙镇，现就读于四川省宣汉职业中专学校，在2011秋年级建筑专业班任团支部书记。作为《中职生的人生规划及准备》课题研究过程和课题研究结果的受益人，分四个部分汇报我的成长和收获。主题是“给梦想飞翔的翅膀”。

一、走出大山，突破轮回

我的老家在三墩。爸爸是个地地道道的农民，妈妈原是龙泉百里峡人，完全依靠土里刨食养活一家四口。我和我可爱的妹妹虽然从小与青山绿水为伴，却无论如何也不甘于在祖祖辈辈面朝黄土背朝天的轮回里静数流年。老家虽可以称是世外桃源，那里有清新的空气、巍峨的大山、碧绿的清泉、不败的鲜花、淳朴的乡亲让我依恋，可是地处偏远、交通不便、信息闭塞、没有精确的时间、没有现代生活的色彩斑斓。日出而作、日落而息、耕田犁地、喂猪放羊、打柴锄禾，悠闲松散的节奏几乎没法改变。女性的生命在嫁人生子、洗衣做饭、赶场聊天、走亲访友中被动地循环。生命的意义似乎只剩了吃穿，生命的价值似乎只为了繁衍。如花的少年，我不心甘。所以，我渴望改变！作为90后的我，梦想飞出大山，梦想让自己的青春拥有灿烂，梦想自己的生命在大山之外绽放鲜妍。所以，初中毕业，我坚持继续读书，尽管在初中阶段学习成绩不很理想，数学老是在60分左右，没少受批评。所以，完成义务教育阶段学业的我，吵着闹着要求爸爸妈妈，一定要给我求学的机会，我相信，我有超越的志气，我有飞翔的能力，我绝对不会让生命在大山里沉寂。终于，爸爸妈妈同意让我到中职学校学习。

昆池职中是我梦想的跳板。在那里，我学习了一个月左右的时间。从三墩到昆池，两小时多的车程，我见到了比老家精彩的世界，我看到了不一样的生活方式和不一样的价值追求。追梦的心，有了进一步的渴望：宣汉县城是全县的政治、经济、文化中心，该别有一种风采吧？那里，视野更开阔，设施更先进，面貌更现代，人们的意识更前沿吧？因此，我转学来到了四川省宣汉职业中专学校。

二、醉心建筑，倾情梦想

城市的车水马龙，城市的流光溢彩，城市的高楼大厦，城市的花团锦簇，让我坚信对学校的选择没有错。可是学习什么专业呢？我的人生追求怎么定位呢？深思熟虑后，我不顾别人的冷言冷语，毅然选择了建筑专业。因为它是社会竞争优势较大的专业，我对此也很感兴趣。而且，我不只是想做一个城市繁华和文明昌盛的见证者，我更想做一个现代文明的参与者和建设者，我渴望融入主流，我渴望勇立潮头。那就把我的目标设定为做一个建筑师吧，因为“建筑师的最高称谓是仅次于上帝的人”。谁说女生不能搞建筑？建筑不光是修房造屋，不光是架桥修路。建筑设计、建筑鉴赏、建筑营销、建筑史研究，只要肯用心，海阔凭鱼跃。我选择了任国平老师任班主任的2011秋年级建筑专业。

学校为我们开设了足够的理论课和丰富的实践课，入学以来我学会了经纬仪测量、建筑施工、建筑预算等多项技能。在过去的一年半时间内，我学到了扎实的专业知识，也通过了学校的技能考试，并以高分获得《钢筋工中级技工》证书。同时通过了普通话二级甲等测试。从一名普通学子成长为团支部书记，继而担任校园广播部的部长。我变得更有信心更有追求。多次参加学校党委举办的入党积极分子培训，还试着向党组织递交了入党申请书。我无悔当初的选择。在这里，我得到老师们无微不至的关心、关怀。在我肩膀韧带受伤时我的数学老师彭良杉老师给我接水喝药，亲自带我到他熟悉的医生那里就诊，还对医生说给我上最好的药！学习上，每个科任老师都细细的给我解决疑难。我学到了必备文化知识和专业知识。

三、规划人生，收获成长

学校领导、老师历来非常重视对我们进行人文素质的教育、人生规划的教育。自《中职生的人生规划及准备》课题开题以来，一系列的教育活动，让我如沐春风。成长路上，信心更坚定，目标更明晰，热情更高涨。

首先，学校开设了《就业与创业》《职业生涯设计》《哲学与人生》《现代礼仪》《心理健康教育》《中职学生人生规划》等课程。授课老师用博大的胸怀、渊博的知识和科学的方法引导我们要正确面对人生，要正确设计自己的人生规划，确定正确的人生方向，靠着自己的努力一步一步地扎实推进。因为有了规划，就有了方向，有了方向就有了前进的动力。通过学习这些课程，我懂得了很多，也学到了很多。“学生就是学习人生之道”，“千学万学学做真人”！

其次，多种途径激发学生规划人生。班主任任国平老师常常给我做心理辅导，多次安排我听专家的演讲和讲座，帮助我设计和实施主题班团活动，鼓励我积极参与“朗诵经典，光亮人生”大型读书活动，支持我和我的同学们踊跃参加学校举行的励志教育和丰富多彩的文体活动。2012年3月，学校团委会还组织学生去巴山红军公园参观“王维舟纪念馆”，学习他“忠心耿耿，为党为国”的崇高精神，学习老一辈革命家“造福桑梓，甘洒热血”的高风亮节。让我们从中受到深刻的教育和积极的启发。学校还适时举办了职业生涯规划比赛、演讲比赛、职业技能大赛等活动，参加这些活动不仅培养了我的能力，拓展了我的视野，也陶冶了我的情操。“在做中学”、“在活动中学”、“教学做合一”，让我真正认识到“生活即教育”“社会即学校”。通过这些锻炼，培养了我的团队意识、协作能力、交流沟通能力。让我具有较好的人际关系。为我以后进入社会打下了良好的基础。

第三，优化校园环境，让我们在潜移默化中得到陶行知教育思想的熏陶。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”镶嵌在科技楼最醒目的位置，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”，成为老师们实施素质教育的指导精神。教学楼的墙体上，楼层的扶栏上，学校LED显示屏上，随处可见陶行知教育名言和学校整理出的励志格言。

受传统教育的我成长在现代社会里；因此，在我身上既有传统的优势，也不缺乏现代的追求创新。年轻的一代需要凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼。我时刻在设计和修正自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个中职学生，我将如何面对这个浮华喧嚣的社会，又会扮演什么样的角色？职业生涯规划、人生规划及准备和各种各样的竞赛活动，让我受益匪浅。从对职业的理解方面和对职业的目标方面，都从一种模糊的状态达到一种豁然开朗。我看到，通往梦想的大道变成了宽敞快捷的高速路。

四、掌控命运，梦想开花

如果要想把职业变成事业去发展，责任使命是动力源泉，没有责任感的人。是不可能有事业心的，没有事业心就没有事业的发展，没有事业的发展也就谈不上能够找到自我实现自我。

有人说成功属于有准备的人，有人说成功是属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有规划有准备的奋斗者。为实现自我价值和社会价值这个目标而奋斗，靠团结的力量，依靠集体的进步。完美的团队，有高度的凝聚力，有勃发的活力，有发展的潜能，它将带领个人实现自我价值。因此，我将继续努力，为自己心中的中国梦而奋斗。

陶行知说：“做一个整个的人，有三要素。”第一：要有健康的身体。第二：要有独立的思想。第三：要有独立的职业。

我们应该注重：智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治；

命运！掌握在自己的手里，不要因为困难，摔倒了，就等待命运来扶你，那样你就是生命的奴隶。握紧了，命运它就会牢牢贴紧自己！我坚信：今天我努力了，明天我就会离我的中国梦更进一步。我要把每一个追求中国梦的脚印深深的刻在心里。用那把未来的钥匙来打开心扉的锁，不让我的青春留下丝毫的遗憾！

最后，我真诚的感谢各位领导、老师，是你们谆谆的教诲，将我从低谷引向高峰，使我从弱小变得坚强。是你们辛勤的付出将我引向知识的海洋，为我的梦想插上了飞翔的翅膀！谢谢你们！