给孩子一双阅读的翅膀[定稿]

第一篇：给孩子一双阅读的翅膀[定稿]

教子有方故事

给孩子一双飞翔的翅膀

海门实验学校附属初中施燕

孩子已经三年级了，每当看到他捧着书本如痴如醉阅读的时候，我的心里总漾起阵阵暖意。孩子喜欢阅读，这离不开老师的谆谆教诲，离不开学校的浓郁氛围，当然也离不开家庭的潜移默化。我觉得，每天晚上，陪伴孩子静静地阅读，走进幽美的童话世界，走进迷人的科幻天地，那是最幸福快乐的事情。

最近，我和儿子一起拜读了法国著名科幻小说家凡尔纳的作品《海底两万里》，我们都被书中曲折紧张的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想深深地打动了。孩子读书一向很投入，每当读到精彩处，他有时是会心的微笑，有时是紧张的啧啧声。有时又会拉着我，大喊：“妈妈，太有意思了！”虽然，我似乎已过了阅读科幻小说的年龄，但我总是在旁边默默地注视着孩子兴奋的脸蛋、灿烂的笑容，总是报以赞同和鼓励。前几天，当我们共读到一颗价值千万法郎的珍珠这一章，叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德•兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。我感觉儿子要理解“尼摩船长作为逃到海底的人类种族代表之一，对人类表现出无私的奉献精神”有一定难度时，给予了适当的点拨和启发。等孩子读完这个章节，我让他告诉我他认为感兴趣的地方，让他说说为什么。同时我还启发孩子对书中的几个人物进行比较，寻找每个人物身上优秀的地方。并让他说说觉得哪些词语用得很精彩、哪些句子用得很生动。慢慢地再交给他读懂一本书的方法、深入理解一本书的方法、学习做读书笔记等。在我的引导下，孩子的阅读兴趣越来越浓了，阅读水平也得到了有效的提升。

通过和孩子一起读书，我从中体会到了幸福和满足。我真正感受到要想把孩子培养成才，做父母的是多么重要。亲子阅读，不光让孩子爱上读书，也让我们家长学到了很多知识，更帮助我们真正了解孩子，知道他想要什么不想要什么。儿子也不负众望，在各级各类报刊发表了近30篇作品。

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”美国第67任国务卿、前总统夫人希拉里也认为，投入大量时间与孩子共同娱乐、学习、反复，重复那些孩子们期望的事情„„远比那些投入大量钱财、拜入名师门下的揠苗助长要重要得多。

呵呵，我要一直做那个和孩子一起读书的妈妈！

继续和孩子一起读书吧，努力给他一双飞翔的翅膀。

第二篇：给语文课堂一双翅膀

给语文课堂一双翅膀

—— 阅读江苏课改经验《情境教育》有感

以“情”为经，以“境”为纬，通过各种生动、具体的生活环境的创设，拉近学科教学与现实生活的距离，这就是李吉林老师创立的“情境教学”。阅读了江苏省的《情境教育》这一课改经验，更是令人感受颇深让人受益匪浅。作为一名小学语文教师，我们深深地感受着新课改中课堂教学的变化和我们的语文课堂教学观念的更新是多么的重要。

我们学校许多老师的课堂教学也很精彩，特别是学校这学期开展的“同课异构”的教研活动。让我大开眼界。精彩的课堂都有一个共同的特点，情景构设的非常的好，在阅读了江苏课改经验《情境教育》更是感到课堂构设好的情景教育的必要性。

情景教育在语文课堂的运用就好像给语文课堂插上了一双翅膀。阅读了阅读了江苏课改经验《情境教育》。我也尝试在我的课堂上运用。我们学校有班班通的教学设备，给我们的语文教学创设情景提供了很好的硬件保障，班班通使我们的课堂充满情景。在情景教育的催化下，我们的学生更好的融入课堂，融入教材。使教学充满活力。比如在《地震中的父与子》教学时，我播放了《唐山大地震》影片的感人片段，使学生更好的理解在灾难是父爱的崇高和伟大。又比如说《珍珠鸟》一文的教学时，我最后出示了几幅人与动物和谐相处的PPT，使学生理解了课文的主旨。情景教学拉近了学生与教材，教材与生活的，学生与教材三者的距离。使我们的语文课堂腾飞。

不断的学习，不断借鉴，感谢江苏课改经验《情境教育》一文宝贵的经验，我们要给语文课堂插上翅膀，让孩子展翅高飞。

第三篇：给未来一双翅膀

给未来一双翅膀

今天当落笔写这篇文章时，心情十分复杂，还记得一篇文章叫作《十年后的自己》，内容大概是这样的，假如我是一名医生，我会如何如何，假如我是一名警察，我将如何如何……那个时候记得自己应该只有十四五岁吧。对未来充满着幻想，不知道生活其实也有压力。当为自己填写简历时，他一笔都不敢马虎，害怕漏掉自己的点点滴滴，只为了自己可以谋取一份不错的工作，那一年他应该也只有十九岁，他天真的想象社会是公平的。可今天当他再次认真去写一些内心真实的感受时他却已是青啤的一名普通的员工。那一年在他的梦想里没有只字片语提到青啤，而如今的他却真真实实就扎在了这里。那一年在填写简历时，他万万没有设想过自己的未来是一个酒厂的工人，可今天的他却为青啤的未来在拼搏。在来到这里的第一天他失落无比，这离他的设想太远太远，远到看不见自己的未来。他一步步的走进现实。一步步的妥协，以为自己要在这里混一辈子。相信每一个年轻的人都有过这样的经历。我们或是放弃，或是浑浑噩噩过了一辈子。可是他不甘心，告诉自己，过去得改变不了，想改变自己的生活，他可以做的只有创造未来。有位名人说过“面朝大海，春暖花开”“假如生活欺骗了你，不要悲伤，阴云的日子总会过去”我想改变未来。于是他改变了自己，改变了自己的心态。

他努力的让自己静下心来学好每一项技能，不怕吃苦，只怕没有学习的机会，他让自己变得有责任心，勇于担当，不怕承担什么后果，他知道只有担当过才明白用心工作的重要性。乔布斯曾说过“不安于现状才能创造奇迹”于是出现了苹果手机。他也不想安于现状，当然他没有乔布斯那样的才能，也创造不了苹果。但他只想更近一步，在青啤工作快一个年头，说长不长却也时光飞逝。我们的一辈子很短，要做的是却很多。如今，他每天只想，如何可以更好的做好这份工作，如何及时准确的处理好机器的故障，并减少这些故障。也想如何可以将酒损降到最低。他虽然只是一名普通的员工，可他想要改变，因为辛勤的工作除了给自己更好的生活，还想体现自己的价值。他也很坚信努力的人一定可以有回报，也一定有机会展示自己，而机会一直只给有准备的人。他庆幸自己没有选择放弃，套用一句歌词“我知道我的未来不是梦”。他想为他的未来插上翅膀。一直在努力。也将继续努力在自己的岗位上。在这个世界里没有绝对的公平，我们的工作也是一样，抱怨少一点，工作的付出就会多一些。计较少一些，工作的热情就会多一些。少一点任性，多一点改变。少一点过去，多一点未来。活在当下，一直向前。他就是酒机操作工----盛刚，正在以自己的行动去感动身边每一位人。

第四篇：给梦想插一双翅膀

河滨小学：给梦想插一双翅膀

——河滨小学赴青少年活动中心参加活动侧记

6月3日，星期日，和风轻拂，又是2012年河滨小学赴少年宫开展活动的日子，早上8点整，400余名学生早早来到青少年活动中心，兴致勃勃地开始了又一次的快乐之行。

河滨小学把少年宫定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高平台。这次活动，学校根据学校实际情况和学生特点，认真修订活动方案，在上次开设的乒乓球、机器人、钢琴、舞蹈、羽毛球等两兴趣班的基础上，此次又新增了阅读、美术、模具制作三个兴趣班。这些兴趣班突出文艺、科技含量，重视学生兴趣爱好和能力差异，给每一名学生更多的选择。每位学生都可以根据各自兴趣爱好选择活动小组，学校还根据每位教师的不同特长，安排到相应的活动室担任辅导员。

在这里，孩子们或载歌载舞，或在楚河汉界驰骋，或让手指在琴键上翻飞，或使银球在球拍上盘旋，或动手建造气势宏伟的“宫殿”„„每个孩子都找到了心中那个梦想起飞的浩瀚天空。

目前，青少年活动中心已成为河滨师生人人心驰神往的地方。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成，真正做到“走进少年宫，快乐大本营”。

第五篇：育儿经验给孩子一双能展翅飞翔的翅膀

让孩子一双能展翅翱翔的翅膀

女儿的出生，给我们这个平凡的家庭增添了一抹最炫丽的色彩，带给我们的是莫大的欣喜与激动。我们和所有的家长一样希望自己的孩子每天能健康、快乐的成长。今天应李老师之约，写下孩子教育方面的心得，心得真的谈不上，倒让我有了一个机会静下心来对孩子过去一段时间的教育进行了一个疏理。

作为一位妈妈，我常常在想：我们爱孩子究竟需要怎样的爱？我们应该教会孩子什么？什么样的能力才能够让孩子受益终身？我认为爱孩子，不应该是单纯的抚养、爱护。孩子终有一天会离开我们父母的怀抱，独自飞翔。我希望那天来临时，女儿已经有了一双能够展翅翱翔的翅膀。这翅膀一边是良好的习惯，另一边则是积极、坚强的生活态度。

一、良好习惯的养成。

1、适当为孩子确立规矩

孩子二至三岁时，我们便开始给孩子立下一些简单的规矩，如玩完玩具必须放回原处，吃饭时不能离开自己的位置，碗里的食物没有吃完前不可以放下勺子等等。但规矩的建立，不是妈妈的强制执行，我常常会试着用一些女儿比较容易接受的一些方式去引导。如当我发现女儿将玩完的玩具乱丢时，我会跟女儿说：“玩具宝宝要回家了，你知道它的家在哪儿？你会把它送回去吗？”当孩子把书放回原处后，我会对女儿说：“整理过的房间果然整洁很多了，玩具家族也一定很开心。” 一次次及时的肯定和赞扬，会引领孩子重复这样的做法，久而久之也就养成了玩完玩具后收拾的好习惯。

2、以身作则，言出必行

父母放入言行就是孩子的一面镜子，我们家长在孩子面前的榜样作用是不容忽视的。所以在女儿面前，我时刻注意自己的言行对她的影响。记得上学期，为了培养女儿吃饭不拖拉的好习惯，我和女儿绘制了一张“爬格子，换心愿”的表格。我们约定每次在规定的时间内吃完饭就可以在当天的格子里贴上一个贴纸，爬到指定的格子里就可以向妈妈提出一个愿望。此后，很长一段时间里女儿在吃饭方面有了很大的进步的。终于有一天，她的第一个礼品格里贴上了贴纸，她兴奋地跑过来对我说：“妈妈，我的第一个愿望是买一对漂亮的发卡子”。我一听女儿的愿望并不过分，就立马答应了。但由于那段时间工作上的原因，没过几天就忘记了。直到有一天女儿问我：“妈妈，你说话到底算不算话的？你什么时候才会带我去买发卡子呢？”一句问话真让我汗颜，那一晚，我在日志上郑重地写下了“教育的底线，说话算话！”这几个字。从那以后，在女儿面前，我再也没有说过空话，要求她做到的事情我自己首先就要做到。比如要求女儿不看电视，自己就不看；要求女儿讲卫生，我们扔垃圾时就一定丢到垃圾桶内；要求女儿讲秩序，我就绝对不在公共场所插队；要求女儿不浪费，自己就吃光饭碗里的每一粒饭„„

二、树立积极、坚强的生活态度

1、培养孩子的自理能力。

女儿差不多两岁时独立的要求越来越多：不让妈妈拉着走，要自己走；不让妈妈喂饭，要自己吃，显得很“不听话”。这些是孩子独立性的表现，也是孩子的年龄特点。这时我满足女儿的需要，鼓励她自己去活动。同时我也发现她往往是心有余而力不足，事情做得并不是很好。吃饭时桌面弄得一团糟，衣服穿得参差不齐，洗手时袖子总是被打湿„„这个时候我并没有为了提高效率、节省时间，而去剥夺孩子锻炼的机会。我知道一旦我伸出了手，孩子就会开始依赖，这样她就永远无法长大。正因为自己的这份坚持，女儿两岁半去上小小班，允许陪读的那两天，我和老公因工作的原因没有出现在女儿的教室里，可是乖巧的女儿没有像别的小孩一样哭闹，可以做到自己喝水、上洗手间、吃饭、铺被子。平时我们在外出时，女儿都会背上自己的小包，而小包里的东西则需要孩子自己整理，这里面有水杯、纸巾、隔汗巾等。看着女儿跑进跑出忙碌的身影，妈妈的心中倍感欣慰。

2、培养孩子战胜挫折积极的态度

在生活中遇到女儿摔伤、擦伤、打针、上药等情况时，虽然自己看着心里着急，但还是会镇定地对女儿说：“一点儿小伤，没问题。”这样的神情行为会给宝女儿很好的暗示，使她自然而然地学会怎样坦然面对。其次我会让孩子多进行户外活动。如爬山、徒步、滑冰等等，鼓励孩子参加体育活动，在活动中有意识地进行一些安全的教育，使孩子在活动中既学会保护自己，又能感受到快乐。当孩子不慎受伤时，我会依据情况处理伤口，并告诉孩子：为什么会受伤，受伤后应当如何处理，今后如何避免受伤。女儿之前被蚂蚁咬过一次，因为没有及时告诉我，发现的时候已经很严重了。在看过医生后，我告诉女儿：“如果被咬后立即用肥皂水清洗，涂一些药油手就不会肿，也不会起脓包了。现在你应该尽量避免弄破泡泡，小心发炎。”从那以后女儿去草地玩就会更小心一点了，被蚊虫叮咬后也能自己涂一些常用药了。

以上是我育儿的几点粗浅心得，女儿的每一步成长都浸透着老师们的心血和汗水，感谢陪伴女儿快乐成长的老师们，谢谢你们对孩子一路的引领。孩子的教育问题千头万绪，并不三言两语能够细数得清的。相信只要我们做家长的多一点耐心，多一点方法，就能让我们的孩子在成长的道路上走得更坚实，飞得更远！