加强函授教育管理 提升人员业务素质（全文5篇）

第一篇：加强函授教育管理 提升人员业务素质

加强函授教育管理 提升人员业务素质

——原理工大学继续教育学院在大同机车函授站举办提升业务能力培训班

为适应新形势下函授教育教学管理，提高管理人员的业务素质，太原理工大学继续学院于二OO九年五月九日，在大同机车函授站举办了为期一天的“关于对函授站（点）工作人员进行业务能力提升培训班”，参加这次培训的有同塑地区十个函授站（点）。

太原理工大学继续教育学院副院长陈云龙、大同机车高级技工学校党总支书记徐庆伟参加会议并作了重要讲话，太原理工大学继续教育学院函授部魏超等三位主任分别对当前函授教育教学、学籍管理及毕业设计等方面存在的问题进行了分析，提出明确的要求，规范了函授管理。当天，学院领导检查了我站的教学管理情况，对我站的函授教学管理给予了充分的肯定。培训班结束后全体人员合影留念。

合作办

第二篇：教职工业务素质提升考核制度

业务素质提升考核制度

为了进一步促进教职工业务素质的提升，依据《绩效工资考核分配方案（试行）》，特制定教职工业务素质提升制度如下：

一、教师应按相关规定必须参加上级主管部门所组织的教师业务考试与考核，无故不参加者视为不合格。对于教师业务考试，教师都必须认真准备，精心备考所任教学科的所有内容，努力合格。对于考试不合格的教师当月所发津贴将扣除50%，并在当年内不得参与评优。

二、业务考核是针对教师所任教学科的备、教、批、辅、考，所在教辅岗位的工作基本功而组织的各项考核工作，考核分随机抽查与定时考核两种方式进行，重点考核教师的备课质量、课堂组织教学、课后作业批改与辅导、考试等提高教学质量的实际效果；教辅岗位的服务态度、工作能力、岗位成效。

三、凡是本校在职教职工，都必须认真对待教师业务考核的各项工作。凡在学校组织的随机抽查中，教师备课质量、课堂教学、作业批改等工作；教辅岗位服务态度、工作能力未达到所规定的要求，当月所发津贴将扣除50%。

四、教师应积极参加校本研修培训、“青蓝工程”和“校际结对”共进等专项提升活动，无故不参加者，当月所发津贴将一次扣除25%，扣完为止。

五、教师应按相关规定参加各类教科研活动，每学期反思录不少于3篇，未达到所规定的要求，当月所发津贴将扣除50%。

六、教师应树立终身学习的观念，每学期应至少读一本教育教学方面著作，学期末能提供读书笔记的，当月所发津贴将上浮75%。

七、教师业务考试与考核工作由教导处负责；教辅岗位业务考核工作由总务处负责；校本研修培训、“青蓝工程”、读书活动和“校际结对”共进方面考核工作由分管领导负责；教科研活动考核工作由教科室负责。

八、未尽事宜由校行政会议研究决定。

第三篇：宣传人员的业务素质（推荐）

宣传人员的业务素质

宣传工作既是一门综合性的学问，又是一项复杂的精神劳动，也是知识更新速度最快的职业之一。

因此宣传工作人员要把学习当作首要任务，不断学习，才能切实把握党的路线方针政策，把握正确的宣传舆论导向并及时宣传贯彻。

在宣传工作中“胸中有沟壑、腹内藏锦绣”才是成竹在胸，“腹有诗书气自华”才能内外兼美，宣传工作人员应该长期的、点滴的、有目的、有计划的积累，加强自身的修养，扩大知识面，并对公司各领域的常识都有所涉猎，不断提高思想理论水平和专业工作能力。

表达能力包括文字表达和口头表达，是宣传工作人员必备的素质。

在媒体发表新闻稿件，为领导起草动员讲话或撰写理论文章，都靠写来完成。

写作是一项基本功，又是一项艰苦的事情，没有谁不经过艰苦的磨炼就能写出一手好文章来。

因此，宣传工作人员应该把写作当成一种职业，笔耕不辍，勤写、多写、会写，这样才能文思泉涌，妙笔生花，善于写作才能为宣传工作增色，为推进企业文化发展贡献力量。

宣传工作是一个系统工程，不是一个部门、一个人的事情，宣传工作同公司其他各项工作紧密地联系在一起，这就需要宣传工作人员一方面要加强同公司各职能部门广泛联系和合作，及时收集部门的新业务、新技术进展情况，并将最新的工程进展等内容作为服务性宣传的首要目标，另一方面，要将眼光放在社会，放在整个人防市场，了解群众需要什么样的信息，并及时运用新闻媒介，把最好的产品推荐给市场，加强宏观协调和沟通，发挥各方面的优势，运用各方面的力量拓展宣传工作的领域、渠道和影响力，更好地为医院发展服务。

综上所述，要增强宣传工作的生机与活力，宣传工作人员应该及时更新思想观念，富有创新精神，积极改进工作方法，努力提高上述素质，研究新情况，探索新方法，解决新问题，使宣传工作紧跟时代发展步伐，适应新形势下公司的发展要求。

第四篇：中山大学函授教育管理工作条例

中山大学函授教育管理工作条例

第一章 总则

第一条 普通高等学校举办的成人高等函授教育，是我国成人高等教育的重要组成部分。为加强管理，使函授教育不断提高教学质量，保证人才的培养规格和质量，特制定本条例。

第二条 函授教育的基本任务是：全面贯彻党的教育方针，坚持为社会主义建设服务的办学方向，培养拥护中国共产党领导、热爱社会主义祖国、德才兼备的专门人才。根据函授教育的特点，制订教学计划，并按计划组织教学全过程，使学生通过本科或专科的系统学习，达到普通高等教育同类专业本科或专科毕业生的水平。

第三条 函授教育着重基本理论的教学，以专业基本理论知识和基本技能的系统学习为主。重视学生的创新能力、实践能力和创业精神的培养。教学中应贯彻少而精原则，精选内容，分清主次，使学生对知识学得牢固、扎实。要注意理论联系实际，辅导学生把所学到的知识运用到实际工作中去，指导学生主动地、创造性地学习。

第四条 函授教育坚持自学为主，面授为辅的原则。即以有计划、有组织、有指导的自学为主，同时组织系统的集中面授。面授可安排在周六、周日进行，也可集中分段面授。因此，学生所在单位应保证学生必需的学习条件。第五条 函授教育起主导作用的是教师。开办函授的专业必须逐步建立一支有较高业务水平和一定教学经验、责任心强、身体好、热爱函授教育的，以兼职为主的教师队伍，担任教学和教材、辅导资料的编写任务，以提高教学质量。

第六条 函授教育的质量是关键。必须建立、健全各级函授组织机构和有效的教学管理制度，建立正常的教学秩序。精心组织，严格管理，保证毕业生的质量。第二章 管理机构与职责

第七条 函授教育纳入我校总的教育发展规划，在校长领导下，由主管教学工作的副校长兼管这方面的工作。高等继续教育学院学历教育部负责制订规划、组织管理，督促检查教学工作。学校各有关部门要为函授教育提供必要的条件。

函授教育的发展规划和其他有关重大问题，由主管副校长提请校领导办

公会议审核决定。

我校高等继续教育学院负责各种形式成人教育管理工作，由学历教育部具体负责函授教育管理工作。

学历教育部的主要职责：

（一）会同有关院系拟订函授教育发展规划；

（二）按照国家教育部和广东省教育厅对成人高等教育教学计划的要求；负责审定专业教学计划，报上级领导批准；

（三）监督办学院、系和函授站，组织实施教学计划，保证各教学环节正常运转，稳定教学秩序；

（四）探索函授教育的办学规律，总结经验，提出改进办学的措施和办法，拟订规章制度，并检查执行情况；

（五）负责毕业生的毕业资格审核和毕业证书的颁发工作；

（六）负责函授教育经常性管理工作。

第八条 举办函授的院、系，要把函授教学工作纳入院、系教学工作计划，由院长（系主任）或副院长（副系主任）分管此项工作，并配备一名熟悉教学管理工作的专（兼）职教师或干部管理函授的教务工作，并负责：

（一）在院、系领导下，执行函授教学计划；

（二）编选教材、教学参考资料和自学指导书；

（三）安排各门课程的实施计划（包括教学内容、进度、习题作业等教学环节的安排）；

（四）了解教学情况，总结经验，改进教学，提高教学质量。

第九条 建立函授辅导站，其职责：

（一）组织函授生报到和注册工作；

（二）组织函授生集中面授辅导和考试、考查；

（三）对函授生进行政治思想教育，考勤、考核等工作；

（四）管理本地区函授生的学籍、成绩；

（五）收缴函授生教材资料费和学费，配合学校做好教材、辅导资料等的发放工作；

（六）定期检查函授的教学情况，及时反映和协助解决有关教学中的问题，为面授教学创造必要的条件。

第三章 教师与函授生

第十条 举办函授教育的院、系要配备热爱函授教育、具有教学经验和较高业务水平的专、兼职教师担任函授教学工作。

函授专、兼职教师的主要任务：

（一）努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真完成教学任务，对函授生热情指导，严格要求，做到教书育人；

（二）制订本门课程教学实施计划，组织安排各个环节的教学，积极指导学生学习；

（三）编选函授教材、自学指导书和辅导资料，参加编辑函授辅导刊物，撰写稿件；

（四）承担面授的主讲任务和必要的辅导工作，及时解答学生的疑难问题；

（五）布置和抽查、批改学生的作业；

（六）拟定考试命题，标准答案及评分标准，分析试卷；

（七）调查研究学生的学习情况，探索函授教学的特点和规律，总结经验，不断改进教学，提高教学质量。

第十一条 对积极努力完成各项教学任务，成绩显著，教学效果优秀的教师，给予表彰和奖励。

第十二条 经全国成人高考符合录取条件被录取者，方能成为我校函授学生。

函授学生必须按教学计划的要求，拟出切实可行的自学计划，努力学习，刻苦钻研，认真完成学业。自觉遵守各项规章制度，不断提高思想政治觉悟，加强共产主义思想道德品质的修养。函授学生应经常与任课教师取得联系，争取教师的指导，以解决自学中的疑难问题。并主动向单位领导汇报自己的学习情况，争取单位领导的支持。

在职函授生应积极做好本职工作，正确处理好工作与学习的关系。对学习成绩优秀，并出色完成本职工作的，给予表扬和奖励。

第四章 教学工作

第十三条 按照教学计划的要求，根据学生在职、分散、业余学习的特点，采取以函授自学为主，集中面授为辅，分散辅导答疑等方式进行教学。每学年教学45周，其中集中面授时间不少于5周，自学40周。每周自学时间约20学时，可利用周六、周日工休时间组织教学。

第十四条 教材是学生自学的基础。必须保证教材质量，做到课前到书。举办函授的院、系必须组织教师逐步编写函授教材和自学指导书。使自编的函授教材在深度与广度方面，相当于普通高等教育同层次课程的水平。

第十五条 在函授教学中，切实加强三基（基础理论、基本知识、基本技能）的教学，重点放在打好专业基础和培养实践能力上，使学生打下较坚实的理论基础。各门课程，应当根据学科的特点及其内在规律，引导学生运用所学的知识解决实际问题，不断提高学生的分析问题、解决问题的能力 和实践能力、创新能力。

第十六条 在整个教学过程中，必须充分发挥教师的主导作用。教师要精心组织自学、面授、辅导、习题作业、社会调查、考试考查等教学环节，认真指导学生学习。

第十七条 必须严格把好毕业生质量关。按照教学计划和学籍管理的要求，进行毕业资格的审查。学生学完教学计划规定的全部课程，经考试成绩及格，取得该专业规定的学分，并经毕业鉴定思想品德合格者，发给毕业证书，国家承认学历。

“优秀学生”、“优秀学生干部”

评选办法

第一条 为鼓励成人高等学历教育学生勤奋学习，发挥学生干部的骨干和模范作用，加强教育管理和促进教学改革，更好地培养德、智、体全面发展的专业人才，决定开展评选“优秀学生”及“优秀学生干部”活动。通过评选，总结经验，发扬成绩，表彰先进。

第二条 评选条件

（一）“优秀学生”评选条件

1、思想进步，品行端正。热爱共产党、热爱社会主义祖国。遵守高校学生行为准则和学校的各项规章制度。

2、尊敬师长，关心集体，团结互助。

3、学习目的明确，学习态度端正，热爱所学专业，勤奋刻苦学习。脱产学习学生全学年考试科目成绩（不含补考成绩，下同）平均达85分或85分以上，单科成绩不低于80分；考查科目（含实验、实习）良好以上；业余学习学生全学年考试科目成绩平均达80分或80分以上，单科成绩不低于75分；或者虽未达到平均成绩，但具备下列条件之一者：

（1）某一学科的成绩突出，在公开出版刊物上发表过具有较高水平的论文、作品或取得了具有一定水平的科研成果；

（2）能正确处理工作与学习的关系，出色完成本职工作，获得所在工作单位奖励。

（二）“优秀学生干部”评选条件

“优秀学生干部”除应具备“优秀学生”的基本条件外，还应符合如下条件：

1、担任党、团支委、班委以上干部；

2、能严格要求自己，以身作则，工作踏实，作风正派，坚持原则，在同学中有较高威信，对加强班级的团结，树立良好的班风，维护执行校规校纪作出了较好成绩。

第三条 凡有下列情况之一者，不能参加“优秀学生”和“优秀学生干部”的评选：

（一）受所在工作单位通报批评及以上处分者；

（二）考试作弊者；

（三）该学年有课程考试不及格者；

（四）该学年旷课累计达10学时（函授生旷课累计达两天）或以上者。

第四条 评选名额

“优秀学生”一般占该班学生总数的5%，“优秀学生干部”一般占该班学生总数的2%。

第五条 评选时间和参评对象

评优活动每学年开展一次。评选时间一般安排在每年的10月至12月；参评对象是我校成人高等学历教育修完一学年及以上学业的在册学生。

第六条 评选工作程序

“优秀学生”、“优秀学生干部”的评选工作，在各院、系领导下实施（广州以外函授站班级可委托函授站组织实施）。各班评选工作由班主任主持，按?quot;优秀学生“和”优秀学生干部“条件，经小组提名，班委会讨论通过（业余班须征求学生工作单位意见），送院、系审议后，报高等继续教育学院汇总平衡，再上报校领导审批、公布、表彰。

第七条 奖励办法 对”优秀学生“和”优秀学生干部“由学校颁发”中山大学成人高等教育优秀学生证书“、”中山大学成人高等教育优秀学生干部证书“和奖金，其表彰材料载入学生学籍档案，并通报学生所在单位、函授站和家长。

课程免修办法

为了办好学生的课程免修申请手续，特制订本办法。

一、免修。免修指学生经自学或某种方式修过某门课程，但是没有经考核取得成绩，或者只有非正式考试的成绩，因此，这种免修必须经过免修考试，取得75分以上（含75分）成绩方准予该门课程免修。

二、免修免试。免修免试指学生通过某种途径（如自学考试、电大或其他国民学历教育的学习，经过同层次或更高层次的正规考试）取得某门课程的合格成绩，该课程可以申请免修免试。

（一）专科学历班（包括第二学历）学生所学课程，已在同层次或更高层次学历班学习并取得正规考试成绩合格者，一般准予免修免试，以原成绩记入学籍，注明免修。具体按如下规定办理：

1、统考课程一般不予免修免试。有如下情况者给予免修免试：

（1）有高等自学考试的该课程成绩者；

（2）第二学历学生原已取得该课程成绩者；

（3）专科生取得国家大学英语考试二级或二级以上，本科生（含专升本）取得国家大学英语考试四级或四级以上合格证者；

（4）英语专业毕业生申请《英语》课程免修免试者；计算机应用或相近专业毕业生申请《计算机应用基础》课程免修免试者；汉语言文学或中文秘书专业毕业生申请《公文写作》免修免试者；哲学专业毕业生申请《哲学》课程免修免试者；数学专业毕业生申请《高等数学》免修免试者；

2、申请免修免试的该课程的学时、学分大于原学过课程的学时、学分的或原学课程是考查课程的，该课程不得免修免试。

（二）本科班课程不得以专科班相同或相近课程成绩申请免修免试。但是取得国家四级以上（含四级）英语考试成绩的《英语》可以免修免试。

（三）免修免试的成绩一般以原取得的成绩记入学籍，并注?quot;免修成绩”；凡以大学英语等级统考成绩申请免修的，以相应学期的课程考试成绩为该学期的免修成绩记入学籍；原在英语专业学习的，以英语精读或基础英语的成绩作为免修成绩记入学籍。

三、办理免修或免试申请的程序如下：

（一）、学生在学期结束前一周填写下一学期的“课程免修免试申请表”，连同加盖原在学校教务部门或所在单位人事档案部门公章的标有学期学时的正规成绩单及其复印件一并送所在院、系成教办公室审核；

（二）、办学单位主管领导根据教学计划安排和本暂行办法的有关规定，在学生申请表上加署意见，并注明“××课程以××分入册”的字样，然后在每学期开学二周内送高等继续教育学院学历教育部审核，逾期不再受理。

（三）、学历教育部审核后，将同意免修免试通知下发各办学单位，未予同意的不发通知。

（四）、各办学单位按通知告知学生本人及任课教师，并按学期上报成绩（注明免修）。

（五）、高等继续教育学院负责将获得免修免试统考课程的学生名单及其成绩上报省教育厅备案。

四、本办法由高等继续教育学院负责解释。

第五篇：科内人员的业务素质

科内人员的业务素质、服务意识需要进一步加强。学无止境，服务无边，关键是要用心，用真情，下功夫，作好脚下的每一件事，作好每一件事的每一个环节。

四、进一步强化经营意识。具体要进一步降低药用成本比例，拓展服务范围，加强与中心实验室等医技科室的合作，向服务要效益，向新技术要效益，向医疗挖潜要效益

2009年即将过去，回顾这一年来，我科在院领导的正确领导下，坚持“以病人为中心，提高医疗服务质量为重要指导思想。努力学习，钻研业务，使个人的自身素质和业务水平都上了一个台阶。俗话说有总结才会有提高，为了能在以后的工作中扬长避短，取得更大的成绩，现将我个人在本的工作总结如下：

一、政治思想方面：

因为工作性质的关系，看多了生命的脆弱与短暂，所以我时常想起，曾看过的《钢铁是怎样炼成的》里面的主人公保尔.柯察金说过的一句话：人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。所以我端正思想努力工作让自己的工作更有意义，自己的人生更有价值。

二、业务水平方面：

俗话说“活到老学到老”，这话用在医生身上再贴切不过了。在很多人的眼里只有临床医生的压力大，风险高，必须医术精湛，以确保万无一失，其实随着科技的发展，大量现代化设备应用到了医学上，绝大部分医生在给患者诊断前，要依据医技科室提供的各种报告、诊断，然后结合患者症状来下定论，这样看，医技科室才是冲锋在前的排头兵，风险系数才是最高的，生怕漏看，错看，而让自己的错误报告误导医生诊断。用如履薄冰，来形容我的工作心态丝毫不为过，对待每个患者的X光片，我不敢有丝毫懈怠。也正是因为压力大所以我不断要求完美，力求在技术上更精湛，不因为自己的水平低而给患者造成更大的痛苦，给医院抹黑。为了提高自己的业务水平，我不断学习，丰富自己的理论知识，拓宽视野，让理论辅助、指导自己的实践工作，但理论与实践终究存在着千丝万缕的区别，很多时候面对新的病情我从书中找不到答案，一筹莫展，科室会诊大家的意见也莫衷一是，所以我就到东港中心医院求教，终于解开心中疑团，回到医院后很多同事对我的这种行为不理解，或许觉得讨教的行为不光彩吧，但我认为在学术领域里，只有无知才是可耻的，求知无罪。

在不断的走、看、求教的过程中，让我清醒认识到，目前我们医技科室仍存在大量问题，急待解决：

一、客观上：设备落后、老化，致使成像清晰度低影响诊断，片子拿出去也影响医院声誉。有时候拿着别的医院的CR片子，我的脸上满是羡慕的表情，因为片子上，病人的病情清晰可见，漏诊的几率当然会大大降低。我希望我们医院也能引进先进的设备，虽然成本很高，但是我们长山医院既然是乡镇中的一流医院，就应该有高于其他医院的设备，先进的设备在日后一定会带给我们更高的回报，而不仅仅是经济效益。

二、主观上：科室成员水平不一，良莠不齐，又各自为政，这势必会影响工作。首先团队意识不浓厚，大家互相帮助，互相学习的氛围有待于提高。在一个团队中只有大家齐心协力才会攻克道道难关，希望在今后的工作中能通过各种活动，听讲座学习，增强我们科室的团队意识。

其次，报告书写不规范，各写各的，详简不一，没有统一认可的标准，漏症率较高，导致临床医生不信任医技科室，如果是这样的话那医技科室就失去了它真正的意义而是形同虚设。所以在下一年里希望医院在搞业务学习时，能把一些时间放给各科室，各科室针对相应的业务问题，有针对性的学习，而我们科室，则可以开设

一、两节如何书写规范报告的学习。

再次摄片质量不高，除去设备原因也有个别医生技术不高，责任心不强等因素在里面。希望院领导能充分认识到医技科室的重要性，给予我们科室更多的关注，分批分期派出去学习，倾力打造一支责任心强，技术过硬的医疗队伍。最后，个别医生对患者服务态度较差，体现不出“以病人为中心”的服务宗旨。总之，这一年里有收获也有遗憾，希望在2010年里所有的荣耀不会褪色，所有的遗憾都变成完美，我更期待在院长的带领下，在全院职工的共同努力下，长山医院不仅仅是一流的乡镇医院，而且可以和省、市一流医院相媲美。

一年来，在院领导的正确领导下，在医院各科室的大力支持下，我科室同志齐心合力，坚持以病人为中心，提高医疗服务质量为主题，树立高度的事业心和责任心，努力学习、钻研业务，围绕本科室的工作性质，求真务实、踏实苦干，较好地完成医院下达的各项工作任务，现将本的工作总结和科室开展情况作一系统回顾：

一、基本情况

放射科分为CT室和普放两个科室，现有医务人员5人，其中1人为聘用人员，CT室2人，普放3人。获资格证书3人，放射上岗证5人具有。

医疗设备方面：CT室、西门子CT机一台、柯机激光相机一台、洗片机1台、空调3台，为了报告单的规范整洁，并配置了电脑及打印报告工作部。

普放方面：现有上海500mA及北京万东300mAX光机各一台，洗片机2台，空调1台，除湿机1台，为了报告的规范性也配置了电脑以及打印机。

二、工作开展情况

科室全体人员积极参加院内外的业务学习，努力提高自己的业务素质和业务水平，不断更新、知识、提高技术水平，加上我院积极开展“树行业新风，创一流服务活动，就医人员不断增加，截止到12月31日”

1、普放摄片人数达到4520张，其中合医1080张，医保720

张，门诊和住院病人检查2720人次，检查人次比2007年增加880人次。甲片率张数3616，其符合率达到80%，乙片张数452，其符合率小于15%。诊断符合率达到70%。

2、透视方面：干部职工健康体检1102人次，学生1328人次，征兵体检60余人次。特殊造影：48例。其总收入为144390元。

CT室：由（10月7日至12月30日）共接待病人338人次，总收入74360元。月收入突破2万元以上。

三、存在的问题

1、书写报告不规范，详简不一，没有统一认可的标准，漏诊率较高，导致临床不信任放射科报告。

2、提高质量不高，许多体位不够标准，有责任心因素，技术因素，暗房及胶片因素。

3、部份医生态度差，话语不够温馨，显示不出“以病人为中心的宗旨”。

4、与临床科的协调度不够。

5、发放报告不及时。

四、2010年整改措施

1、规范书写报告，减少漏诊率。

（1）采取复签报告形式。主班医师书写报告，报告形式分描写和印象，描写部分要详细规范。

（2）当发现报告有误，需要修正报告时，必须经过两签报告医师。

（3）中午及晚上值班时由值班医师单独发报告。

（4）复诊拍片对比必须拿到旧片对比，写出对比意见；旧片未归还，报告一律不发出。

2、强化执行评片制度，提高拍片质量。

3、建立新的借还片制度。

五、2010年的工作计划

1、加强科室管理。

科室不断完善标准化的操作规程，全体人员严格按标准化操作，并有严格的奖惩制度。

科室各种资料管理有条有序，资料完整。各项设备仪器均有专人负责保养并定期检查。

2、努力钻研业务。

科室全体员工积极参加院内、外的业务学习，努力提高自己的业务素质和业务水平。不断更新知识，提高技术水平。

坚持每天早读片的制度，着重讨论疑难片的诊断，不断提高全科人员的诊断水平。

3、树立良好的医德医风。

树立良好的医德医风，大力弘扬白求恩精神，加强职业道德和行业作风建设，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统。全科人员努力文明礼貌服务，时刻为病人着想千方百计为病人解除病痛，不与病人争吵，做到耐心解释，尽量提前治病人发诊断报告，满足病人的需求。全科人员严格医院各项规章制度，不迟到，不早退，工作认真负责，积极主动，互学互尊，团结协作，全年无一人收红包。

4、把好质量关，提高经济效益。

面对繁重的工作量，我们没有丝毫放松把好质量关，照片质量和诊断报告达到教学医院标准。这表明放射科是一支技术精湛，作风顽强的队伍，在医院的大力支持和鼓励下，我们取得了一个又一个胜利。全年无一例医疗责任事故安全。