传媒艺术分院五项工程文化建设工程经验交流材料

第一篇：传媒艺术分院五项工程文化建设工程经验交流材料

运用新手段、新形式，塑造分院文化新氛围

——关于传媒艺术分院文化建设工程经验交流材料

传媒艺术分院在党的十八大召开之际，积极贯彻落实共青团工作“五项工程”的指示精神，结合本学院实际情况开展了一系列校园文化建设活动，为使本分院全面加强校园文化建设及青年人才的培养，分院强化绩效管理，全面学习五项工程，深刻理解五项工程内涵，形成了分院独特的文化建设体系，为推动学院“二次创业、跨越式发展”，全面提升分院综合实力做出了不懈努力。

一、加强校园文化建设，提升校园文化品质。

在分院“二次创业，跨越式发展”的大环境影响下，紧跟学院“三风”建设步伐，我分院总结得出：分院发展需要发挥自身特点，结合分院各部门、各专业，不断突出优势，总结劣势，形成良好发展。同时分院经过自身情况得出：分院应当将文化建设工程视为分院阶段工作的当务之急。

因此，分院充分调动广大学生的主动性和积极性，规划部署学生会、分团委、社联密切合作、合理分工，调动各个社团、部门开展分院文化建设活动，分院学生带着饱满的热情积极投入到文化建设活动当中，起到了良好的效果。

在本次活动中，分院通过新手段、新形式，促使分院文化建设新突破，得到显著效果：

（一）文化建设工程

1、文化建设评优活动

我分院积极主动开展文化建设工程，“文化建设评优活动”为我分院在工程建设中的第一步。分院通过学生会生活部，组织学生开展班级文化环境布置活动，意在通过学生对于班级环境布置，美化分院学生学习环境；同时，培养学生专业能力运用能力，发挥学生特长，培养学生团结精神，充分发挥学生主观能动性。此次活动得到了分院老师、学生的一致好评。

活动突出了我分院特色，充分发挥了各专业学生能力，例如：广告学12402班的“创意展示墙”，使得学生创意作品得以展示，同时也能够激发学生再创造能力，以及对于创意内容的深入理解，这对于广告专业的学生开拓视野、发散思维起着重要的作用。动画12404班墙上展示的是学生们亲手绘制的手绘稿，这对于动画专业的学生也是一次锻炼的机会，有助于今后绘画水平的提升。

2、文化宣传推动力

我分院充分发挥分院特色，结合分院学生会宣传部积极开展文化宣传推动，把分院对于文化工程建设的宣传推向更高层次。

我分院在文化建设工程过程中充分发挥了宣传部的主动性和积极性，在学院领导的指示精神下定期制作关于防火防灾、三风建设、诚信考试等主题的板报，在分院起到了良好的宣传效果，使广大师生对学院精神有了更深的了解。对于近期的中共十八大这一重大新闻，我分院加以大力宣传，在板报方面着重宣传十八大重要精神，在院团委的指示下我分院收集了大一各班学生对十八大的见解和看法，时刻关注学生们的思想动态，并且组织学生召开十八大主题座谈会，同学

们踊跃地发表自己的看法，并对十八大提出了一些建议，形成了浓厚的学习十八大精神氛围。我对于我分院的文化建设起到了巨大的推动作用。

3、社团活动丰富分院文化

在校园文化建设中，大学生社团活动无疑是重要的一环。大学生社团活动作为学校课堂教育的补充和延伸而存在，是学生依据自己的需要而自由拓宽的天地，是大学生培养能力、增长知识、提高素质的一条重要途径。丰富多彩的社团活动可以让学生参与社会活动，发挥大学生多方面的潜能，提高各方面的素质。因此，我分院充分重视和发挥社联的作用，调动各社团开展各式各样的文化活动，取得了良好的文化建设效果。

例如：我分院广告协会制作了广告短片宣传校园文化，体现传媒分院特色，充分展示了我分院广告学、动画、新闻三个专业的特色，并且展示了我分院多年来取得的教学成果和比赛成就，充分展示了我传媒学子的风采。

启航文学社组织学生参加征文比赛，使广大学生参与到“校园文化建设工程”的建设之中，通过征文比赛使学生发表各自对学院建设的看法，表达了对学院未来发展的美好祝愿，为分院营造了良好的文化氛围。

（二）大学生自学马克思主义社团

大学生自学马克思主义社团是在学院党委领导下的马克思主义社团，学院党委领导高度重视，传媒艺术分院在学院党委的指示精神

下将大学生自学马克思主义社团列为重点发展社团，传媒艺术分院依照本分院的特色创建了“知行社”这一自学马克思主义社团，分院充分调动广大团员和入党积极分子的积极性和主动性，参加到知行社举办的活动之中。在全体社员的努力下，知行社荣获校级优秀社团。

知行社在学院“五项工程”指示精神下先后举办了多项活动，在建党90周年之际举办了“庆祝建党90周年党史知识竞赛”，知识竞赛使广大团员进一步加深了对马克思主义知识的了解和认识。在辛亥革命100周年之际又组织团员观看了爱国主义电影《辛亥革命》并对电影的观后感开展了征文比赛、辩论赛等活动，使广大团员及入党积极分子深刻认识到学习马克思主义的重要性和深远意义。在本分院形成了良好的学习马克思主义理论文化氛围，进一步推动了分院文化建设进程。

（三）分院专业成就

传媒艺术分院在教学领域充分发挥专业特长，组织广告学专业学生参加全国大学生广告艺术大赛取得佳绩，全国三等奖三人，省级奖项包括平面类、影视类、广播类、网络类、策划类、公益类，我分院学生在各领域获得一、二、三等奖、优秀奖若干名。

分院利用广告、动画、新闻专业特长，组织手工环保服装大赛，充分调动学生的积极性，广告学专业学生通过创意思维利用塑料袋制作出环保服饰，既廉价又好看，对于广告创意无疑是一种促进。动画专业学生通过COSPLAY来表达自己本专业的独特想法。而新闻专业学生则利用废旧的报纸制作成报纸服饰，充分体现了新闻专业特征。通

过服装比赛，一方面促进了专业知识的学习，另一方面也拓展了学生的创意思维，使分院形成了一种浓厚的专业知识文化氛围。

二、提升社会实践能力，促进学生全面发展。

为了全面贯彻我院“五项工程”的指导方针，促进学生全面发展，传媒艺术分院充分发挥团员的组织积极性，积极调动团员活动热情，通过利用课余时间积极投身于社会实践的使命之中，充分发挥自己的所长，结合社会的需求，多为社会做贡献。增强学生实践意识，切实提高学生的社会实践能力。

为保障社会实践活动有完善的组织机构，我分院创建了“艺海阳光”大学生志愿者服务社团，组织学生为社会提供志愿者服务，亲自进入社区参与社会实践活动。2012年5月4日，“艺海阳光”大学生志愿服务社制作文明宣传条幅，号召路人在条幅上签名，争做文明长春人。在社区进行文明清扫，身体力行，开展了社区楼道清扫的活动。志愿者义务献血，为人为己。参加了社区组织的义务献血活动。2012年10月9日，传媒艺术分院分团委、信息部、社联的干部和干事们前往长春市绿园区的新竹社区开展志愿者服务与社区对接活动，慰问孤寡老人，在与老人进行聊天谈心的同时也帮助打扫卫生，了解老人目前的生活状况，提示老人在日常生活中的一些注意事项，例如防火防电。最后由社联的书法协会会长为老人撰写祝寿对联。在社会实践活动中分院学生的志愿者工作得到了社区工作人员的认可和好评，社会实践活动取得了良好的效果，学生在社会实践之中丰富自己的阅历，在实践中得到历练，体现出新一代团员的良好风貌。

三、稳步推进校园文化建设，创建传媒文化特色。

校园文化建设需要同心同德，需要用心经营，需要积淀，更需要不断向传统内容赋予新的内涵。所以，在抓好我分院物质文化环境建设的同时，更需要坚持不懈、扎扎实实地抓好精神文化建设。通过校园文化建设工程，以提升分院静态文化品位，拓展文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵，构建具有传媒特色的校园文化体系，从而有力地推进素质教育，提高办学水平和质量，实施过程要有长远规划，做到以点带面，逐步推进，逐步形成传媒艺术分院文化体系，进一步为促进学院二次创业、跨越式发展目标的实现贡献力量。

校园文化建设是高校建设的一大重要主题，今后，传媒艺术分院在工作中还将以文化建设作为工作重点，通过文化建设培养大学生的精神文明，积极贯彻落实学院的指示精神，坚持优良的教风、学风、校风建设，更要坚定信心，不断取得新的成绩，迈上新的台阶，努力开创我院文化建设工作的新局面，为吉林工商学院的“二次创业、跨越式发展”做出积极的贡献。

传媒艺术分院

2012年11月15日

第二篇：五项工程

实施“五项工程”规划材料

上蔡县小岳寺乡朱寨小学

我校是一所普通的农村小学，在上级主管部门的指导下，围绕着德育工程、课堂工程、亮点工程、提高工程、安全工程的建设，全校师生共同努力，踏踏实实，一步一个脚印前进，取得了良好的教育教学效果。为在新的一学年全面提高我校的教育教学质量，特作出如下规划：

一、德育工程

德育工作是学校工作的首要任务，但如果搞不好，它又是学校工作中最令人头疼的事情。为了避免空洞的说教，我们以丰富德育内容为重点，采取多种形式，不失时机地把德育工作渗透到学校工作的方方面面。

强调教师政治和道德素质的提高，用教师的文明语言、规范行为、高尚的思想情操和良好的工作作风去影响学生，教育学生，并自觉纠正自己的行为偏差。老师们不随地吐痰、不蓬头垢面，不在课堂吸烟，校内找不到老师丢的烟头和烟盒。课余时间老师们有说有笑，但没有过分的玩笑和吵闹，给学生留下的印象是快乐、文明。

上好思想品德课，让学生认知是非，区别善恶，在幼小的心灵树立起正确与错误的标牌，引导他们良好的生活和行为习惯。

坚持每周一升国旗，利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，结合故事和实例讲解，让学生得到爱国主义、集体主义的熏陶。

充分利用板报和校园广播，除宣传班级好人好事和学校信息外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。利用各种节日，进行有针对性的主题教育，如清明节—敬老爱幼教育；三八节—感恩母亲的教育；五一节—劳动教育；六一节—快乐成长，互帮互助的教育；教师节—尊师爱生的教育；国庆节—爱国报国教育……

利用各项活动，开展思想教育，如为汶川地震捐款——奉献爱心，抗震救灾；为重病学生捐款——于人为善，扶危济困；收集铅笔头——俭省节约，珍惜劳动成果；交通事故现场讲述——遵守法规，珍惜生命……

课堂教学中，教师要有意识地通过人物分析、数据统计等，拓展联系身边的人和事，让学生自己进行对比和类比，从而完成思想教育的渗透。

二、课堂工程

课堂教学的改革和创新是每个教育工作者应有的工作目标。为了这个目标，我们不断学习，大胆尝试新的教学方法，全面推广“四环节”流程教学法，组织教师积极参加各种观摩课、示范课的学习活动，结合所教学科的教材特点，借鉴别人成功的经验，认真上好每一节课，打破了传统教学方法的桎梏，加快课改前进的步伐。

校长对教师授课情况每学期抽查三次：一次公开课，两次推门课，抽查有记录，有课堂得失的反馈，通过集体讲评和个人交流的方式，进行总结，通过比较产生鉴别，强化教师的责任心和紧迫感，提高教师的积极性和自信心。

学校每期至少进行两次示范课讲评，全体教师参加，不能弃权，听课和评课不能缺席，评出的优胜者有资格被推荐参加上级主管部门组织的优质课评选和观摩活动。凡是参加上级优质课评选的教师。

要获得良好的教学效果，课堂教学工作要延伸到课外。课前，根据教材特点和学生实际，设计出切实可行的教学步骤，制订出预习计划和因材施教的方案；课后，要认真检查学生作业完成情况，及时批改，采用等级加鼓励性评语的方式，激发学生进步的欲望，做好批改后的反馈和补救工作；教师要认真做好平时的单元检测，并做好记录，进行质量分析，对于期中、末测试更要写出质量分析报告，报学校存档。

三、亮点工程

崭新的教室和坚固的围墙为我们师生的学习和工作提供了良好的环境，同时，我们的校园特色也体现在教室内外，围墙上下，花草树木中间，体现在学校的角角落落。

坚持严格的值日制度。值日生身披彩带，恭迎师生到校；值日生负责教室和卫生区的打扫，个人卫生的监督，值日教师负责卫生检查和监督，值日生负责班内出勤、纪律情况的记录，值日教师负责全校出勤纪律的总结与评比；值日生和值日教师还要及时报告班内、校内的突发事件，在与有关老师和领导无法取得联系的情况下，有力所能及地处置权。

利用围墙布置了多处橱窗。教师的书画展示，学生的才艺展览，古今中外的精典作品推荐，人与自然和谐相处的教育漫画，知识性、趣味性吸引着众多的学生，学生家长也来欣赏。

我们在活动场地边设了几个板块。“掠影集锦”是学生参加体育活动的照片，展现出花季少年的风采，记录着美好的瞬间；“说说我家”集中了学生叙说家庭生活的文章，有对幸福的赞美，有对长辈的崇敬，也有对父母经常吵闹的不满，还有对在外打工父母的想念…… 在教室的走廊，张贴了多幅伟人画像，有的名字虽然不为学生所熟悉，但通过文字介绍和教师的讲解，令学生产生敬仰之情；我们在教室里张贴了大量的名言警句，一条条哲理丰富，耐人寻味。

鼓励学生人人动手，发挥自己的聪明才智，把自己的班级布置得漂亮更漂亮。在老师的指导下，一个个专栏、板块呈现在各自班级的教室：才艺展示——学生书画集中展出的专栏，虽然成年人看来还不够完美，但天真和童趣却能给人留下纯朴的印象；社会一角——对校外发生的一些事件，学生用自己的观点去观察、去思考，表露自己的心声；读书角——课外阅读的广泛性简直超出人的想象，读书记录里，有作者简介，内容提要，还有片断摘抄和读后感；每周一首——古诗词欣赏的平台，优美词句琅琅上口，作品分析入情入理；放飞梦想——学生优秀作品欣赏，让学生感受到学习的快乐，知识的魅力；星语心愿——把想对老师和父母说的话一吐为快，有感激、有愿望，无邪的童心拉近了师生的距离；班级之星——每颗星都能给学生带来一份自豪和骄傲，激励着每个人进步的积极性，带动了全班，坚定了信心……

我们广泛开展多种课内外活动，为学生搭建发展个性的平台，丰富校园生活。书画比赛——用自己的笔触把自己心目中的美好愿望表现出来；朗读比赛——配合课堂教学，有感情地诵读课本中或课外书籍的文段，练习语言的表达力；跳绳比赛——在有节奏的活动中，高年级同学跳出了很多花样，展示了健康的美；广播体操比赛——配合上级部门组织的比赛。

四、提高工程

学校要求领导班子成员在完成学历达标、普通话过关的基础上，事事处处要当好教师的表率，要求教师做到的，自己首先做到。在完成继续教育、新课标学习等活动中，班子成员积极参加各项培训，全部考核合格。

考虑到青年教师的实际，我校争取机会让他们参加学习培训，并要求他们写出心得体会，与全体教师共享学习成果；鼓励青年教师参加各种形式的继续教育学习，不断提高自己的知识水平和业务能力，争取人人成为教学骨干，人人成为优质课教师。

为了提高学生的文化素质，学校开展长期的读书竞赛活动。老师作为读书活动的指导者，起着关键的作用，特别是低年级教师，更是全程辅导，帮助学生选择读书的内容，学生把拟选的节目报给老师，老师凭着知识的积累和对内容的浏览，推定学生在现有知识水平的基础上是否能读下去，能读懂，能得到一定的收获，最终为学生选定节目；帮助解决读书过程中的疑难问题，解释生僻词语，分析人物形象，指导总结阅读内容的思想性和教育意义，帮助写好读书笔记。用自己的阅读笔记给学生作示范，逐条逐项让学生模仿。在老师们的共同努力下，大部分同学都能写出有声有色有感悟的读书笔记，通过推荐评比，选出了一批又一批的读书明星，有力地配合了语文阅读和写作教学。

我校还开展长期的写字（书法）竞赛活动。低年级同学参赛的要求是：写出规范字。笔顺正确，结构匀称，在田字格中的位置适当。高年级参赛要求：写出形体优美的字，硬笔字要求各部门结构有侧重，字形美观，毛笔字要求能描、能临，基本上表现出汉字的结构特点，起笔收笔有轻重，在米字格中的位置适当。在教师的指导和示范作用下，很多人对写字产生 了浓厚的兴趣。通过不定期评比，学校对写字明星进行了表彰，在推进素质教育过程中涂上了浓彩的一笔。

在对学生的管理中，我们努力发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的长处，表现自己的能和。我们表彰先进学生，不仅仅以学习成绩为标准，除学习标兵外，还有纪律标兵、卫生模范、体育活动标兵、优秀班干部等，结合学校开展的其它活动，评多有特长的学生也受到表扬和奖励。整个校园里只有温情和鼓励，没有冷落和歧视，为学生提供了快乐学习、健康成长、全面发展的舒适环境。

五、安全工程

校园安全的重要性来源于它的社会影响，出于对学生负责，对学校负责，对社会负责，我们扎扎实实地做了安全教育和安全防范工作。

利用集会、班会、黑板报等形式，进行安全教育。凡是学校集合，每次必讲安全，表扬一批先进，指出一些错误行为，让学生互相监督，规范自己的行为。不带刀具进学校，不吃垃圾食品，体育活动小心碰撞和摔伤等，成为他们的生活常识。

把安全教育延伸到校外，争取家长和社会的配合，我们印发公开信，宣传安全的重要性，将学生在家应注意的事项告诉家长，做好家庭的监护工作。星期天、节假日，学生不到坑塘边玩水，不爬树木和高墙，小心使用电器、不玩弹弓，不接受陌生人给的食品和饮料等，实实在在地减轻了家长的心理负担。

我们建立了夜间护校值班制度。值班人员发现异常情况，及时报告学校领导，需要报警时拨打报警电话，值班期间学校财物受损失，值班人员要承担一定的赔偿责任。

下课活动期间，特别是“两操”时段，教师要到本班学生的活动场地，进行指导、巡视，预防意外的发生。学生午睡期间，班主任要坐在班内，排除干扰，确保学生得到休息。学生在校期间有身体不适，教师要亲自送学生回家，见到家长后说明情况后再返校，紧急情况下，护送到医疗机构就诊并及时与家长联系。

学生在校内或校外生病或受伤，学校在知情后立即通知保险机构，并在日后帮助学生家长申请理赔，这样，既减轻了当事人家庭的经济负担，也增加了社会对学校的信任感。

我们将不负众望，继续创新，把各项工作做得更好，让学校在文明、和谐的氛围中得以进步和发展。

2011.9 7

第三篇：五项工程

二、课堂工程

工作目标：切实改进当前我校教室上课“满堂灌”现象，改变只是教师教学生听的局面，让讲与练充分结合起来，让学生参与到课堂活动当中去，达到省时高效的目标，切实培养学生能力。

领导小组名单：

组长：郭琦

副组长：张占全王胜利

成员：各科教研组长，各年级各学科学科到头人

方法措施：

1． 各年级各学科每周召开一次会议，主要讨论研究对下周教学内容的认识，确定具体的教

学步骤和教学方法；

2． 各教研组每两周召开一次会议，主要讨论布置哪些教师作课，作什么样的课，那些教师

听课；

3． 每位教师每个月要写一份教学心得，主要体现对教学理论的新认知，对自己教学实践的反思；

4． 每位教师每学期要写一份具有研究成果的论文，要求不能少于3000字，所写成果必须

是自己实践的结果，不能凭空想象。

三、提高工程

工作目标：通过各种形式的学习与培训，使学校各项工作再上一个新台阶，使校长，班主任，教师各各岗位的同志都能在原有基础上，提高自身工作水平，不断促进学校工作的改进。领导小组名单：

组长：郭琦

副组长：张占全 张红元 王胜利

成员：全体教职工

工作措施：

1． 积极参加上级组织的各种校长培训，包括远程培训等；

2． 每月召开一次班子会议，具体有几位校长作培训学习的述职报告；

3． 每月召开一次班主任会议，具体讨论在过去的一个月中各位班主任在工作实践中和理论

学习中的感悟与心得，把发言材料装订成册，以便推广；

4． 每位教师每个月写一份教学改革实践活动材料，具体总结自己在过去的一个月中，是如

何进行教学改革的，有哪些成果值得推荐。把这些材料装订成册，以便推广；

5． 每位教师每个月读一本教学读物；

6． 每学期进行一次小岳寺中学“名优班主任”“名优教师”评选，树先进，扬正气；

7． 每学年对“名优教师”“名优班主任”组织一次外出参观考察学习活动，激励教师积极

参与。

第四篇：五项工程

科技文化建设工程

面对学院未来的发展，深入贯彻党的十八大精神，贯彻落实学院党委一届八次全委会会议精神，按照学院党委《关于进一步加强和改进共青团工作的意见》，大力实施共青团工作五项工程，对我院共青团的规范化发展具有重大现实意义和深远历史意义，要把共青团五项工程的工作思路贯彻到我院共青团工作的全过程、体现到共青团建设的各方面。我院在2013年的科技文化建设工程取得了斐然的成绩！

在10月15日，我院开展了科技文化活动月系列活动。活动紧密围绕共青团“五项工程”为中心,结合我院实际以创建精品科技活动为总体目标，广泛开展在本次科技文化活动月中。开展的活动形式多样，内容丰富。

我院在科技文化活动月期间开展了学术科技类，文艺体育类，社会实践志愿者服务类，心理健康教育活动类和和谐学习环境类五大类别的系列活动。在活动月中，开展了世界粮食日主题签名活动、礼仪讲座、班级纪律卫生评比大赛、“幸福你我他”文明寝室评比活动、数学竞赛、篮球对抗赛、班级接力赛、新老生篮球联谊赛、“我为迎评做宣传”主题书法大赛、“展示自我秀你风采”模拟面试大赛、综合技能评比等众多形式多样、内容丰富的活动，为推动学院科技文化建设取得了显著的成效。科技文化活动月作为我院校园文化活动的传统品牌，提高了大学生科技创新意识与实践能力，繁荣了校园文化生活，营造了美丽和谐的校园文化氛围和勤奋刻苦的学习氛围，让学生在参与的同时提升能力、感悟成长、受到教育。

与此同时，纪念世界粮食日和吉林省大学生工程训练综合能力竞赛为牵动，组织了数学竞赛、化学竞赛、金工技能竞赛、百科知识竞赛、爱粮节粮征文等形式多样的活动，引导学生崇尚科学、崇尚文化，为创建优良学风，培养应用型人才提供了良好保障。活动月期间，由学院金工技能兴趣小组成员组成的代表队在2013吉林省大学生工程训练综合能力竞赛上获一等奖。

在学院“二次创业、跨越式发展”时期，学院党委对我院共青团组织做出了明确的要求，充满了期望，我院共青团干部和广大团员，要用朝气蓬勃、敢为人先的勇气，用只争朝夕的工作态度，扎实开展工作，做好每年工作任务的分解，建立评测体系，确保目标和任务的实现，全面完成本方案中的各项任务，为学院的发展做出最大贡献。

第五篇：五龙乡五项工程经验交流材料

开展读书写字活动 创建书香校园

上蔡县五龙乡中心小学

《2010—2012年上蔡县基础教育改革与发展“五项工程”实施方案》中明确指出：通过实施“五项工程”，引导全县中小学更新教育理念、深化教育教学改革、推进素质教育，促进学校的自主发展、均衡发展和特色办学。“教学生六年，为学生想六十年”。正是基于这样的认识，一年来，我校紧紧围绕“五项工程”，创造性地开展各项工作，狠抓落实，力求上台阶，创特色，出亮点。现就我校的一些做法，汇报如下：

一、读书活动

一个校园没有书声是一种欠缺。为了让朗朗书声重现校园，促进学校读书活动的有序开展，培养学生养成良好的读书习惯，我们尝试做了一下工作：

1、让每一个班级充满书香。

（1）教室里设置“图书角”。学校把图书室的书籍有计划的分发给各个班级，倡导学生把自己喜欢的课外书拿出来与大家共享。既解决了学校缺少阅览室的不足，又弥补了学生无书可读的难题，一举两得。一摞摞图书吸引着孩子，早晨、课间、自习等时间同学们都会争着在书的海洋中遨游。

（2）教室设置读书专栏：“书海拾贝”、“书香四溢”、“书韵飘香”……独特的设计，为孩子们提供了展示读书心得的舞台，让教室的每一面墙壁都会说话，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子们每天在这样的阅读环境中生活，让学生在书香中快乐成长。

2、确保学生的读书时间。

我们明确要求各个班级让学生每天读书半小时，每周读完一本书。

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抓好早读课，老师有指导，学生有交流，引导和帮助学生养成读书的习惯。

3、开展读书笔记评比。为了激励学生饱满的读书热情，培养学生的读书兴趣，月末各班对读书笔记进行评比，读书笔记由妙词、佳句、锦段、妙语赏析、读书心得、名言摘抄等部分组成，教师经常进行检查指导。

4、进行读书活动评比。

语文教师结合每周一次的读书交流课、读书的篇数、背诵诗文情况、读书笔记等，每月每班评选出三名“读书明星”（读书小博士、读书小硕士、读书小学士各一名），两个“读书明星小组”，并颁发证书和奖品。

5、以活动为载体，激发学生读书兴趣。通过诵、背、吟、书等形式把读书活动渗透到校园生活中，愉悦学生的心灵，丰厚学生的人文底蕴。

（1）举行“经典诗文诵读”活动、激发学生的诵读兴趣，提高学生的诵读能力和欣赏能力。

（2）举行“读书知识竞赛”，激发学生诵读经典诗文的热情。（3）举行“读书心得征文”，让学生的读与写、读与用紧密结合起来，提高学生的语文素养。

（4）读书手抄报评比。根据语文教学活动、学生收集的有关报刊资料、名人格言、读书体会等设计读书手抄报。三至六年级每学期进行一次班级评比，有效激发了学生的读书兴趣，丰富了学生的业余生活。

（5）充分利用课前三分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，引导学生熟读成诵。

（6）路队诵读。由各班班主任指定诵读内容。诵读内容定期更换，放学后学生排成队，由老师带队，走出校门，各班整齐的步伐，伴随着琅琅的诵读，成为我校一道亮丽的风景。

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每项活动的开展与评比情况，均与先进班集体评选、教师的绩效工资考核挂钩。

二、写字活动

我们主要从两个方面抓起：

教师层面：

1、加强培训，提高素养

开展教师培训，让教师了解书法的基本常识，掌握基本的书法技能。每个学期安排两次书法教学专题指导培训活动，帮助教师不断提高书法水平。

2、身先示范，重视指导

在教师中开展“每日一练”活动，教师每月上交4张字帖，每月最后一天放学前上交教学处，教务处为每位老师设立写字档案袋，定期展示教师的书法作品。教师作业批改、板书工整规范，起到良好的示范作用。

3、重视考核，绩效挂钩

学校将写字教学工作作为对教师考核的标准之一，在学期末设立写字教学工作专项奖，每学期评比一次优秀指导教师。优秀指导教师评比条件：

1、按时上交写字作业。

2、指导的班级一学期两次或两次以上被评为“写字特色班”。

学生层面：

1、确保训练时间，强化训练

每天中午练字15分钟，老师加以指导，周末回家要求练字，家长评价。

2、规范姿势，养成习惯

练字先练姿，“双姿”必须从一年级抓起，各年级均要强化执笔方法

－3－ 的指导，逐步养成良好的写字习惯，真正做到“头正、身直、臂开、足安”。

3、从严管理，规范作业

写字教学是一项长期艰巨的工程，需要全员、全方位的齐抓共管。抓学生的写字，首先从学生的作业抓起，教务处定期组织老师抽查学生的作业。

4、书法竞赛，展览作业

学校每学期都要举行书法比赛，每班选拔5名，根据学校规定的内容现场书写，并把优秀作业展示出来，大大激发了学生写字的兴趣。

5、开展“写字标兵”评选活动

各班根据语文、数学作业情况、描帖、读书笔记的书写、课外作业检查情况等方面进行评选。凡是写字等级评为优秀的学生，可以获得“写字标兵”称号，并颁发证书和奖品。

6、检查督促，评估质量

教导处每月对各班写字教学进行评估，评选出“写字示范班”和“写字特色班”。

通过一年来的摸索和实践，我们的校园读书氛围浓了，学生写字的能力提高了。但是一切都还处于初始阶段，要做的工作仍很艰巨，我们决心以“五项工程”为契机，扎扎实实开展工作，创建书香校园，让校园成为孩子们成长的乐园。

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