教研室2010-2011学年度第二学期工作总结

第一篇：教研室2010-2011学年度第二学期工作总结

教研室2010-2011学年度第二学期工作总结

1、组织开展了全校公开教学（第三周到第八周、十六名教师）和青年教师展示课（第十一周到第十五周、十六名教师）活动，共计听课达420人次。

2、组织实施分层教学。一是印发了临夏河州中学分层教学实施方案。二是召开了分层教学实施动员大会。三是组织各教研组开展了分层教学的研讨活动。四是检查了分层教学行动研究笔记，收集了个案分析材料，抽查了教师教案和学生作业。有效的推进了分层教学在我校课堂教学中落实。

3、完成了甘肃省教育科学研究专家和学科教学专家的推荐工作，共推荐十一名教师参加省上评选。

4、完成了“青年教学能手”和“陇原名师”的推荐工作。五名教师参加了州级青年能手的评选，三名教师省级教学能的评选，一名教师能加陇原名师的评选。

5、组织完成了甘肃省十二五教育规划课题的申报工作。四项课题送省上参加审定。

6、组织完成了临夏州教科所组织的“中小学优秀论文、课件的评选”推荐工作。共有六篇论文、五个课件送评。

7、召开了新老教师结队帮扶工作会议，进一步明确了双方的责任。

8、迎接了省新课程调研组的跟进调研检查。

9、确定了十四项2011年度校本研究课题并组织教师开展研究。

10、组织了二十名校领导和学科骨干教师赴师大附中和兰大附中考察了解新课程实施情况。

11、完成了研究性学习学生选题工作。

第二篇：第二教研室学期工作总结

2010～2011

第二学期 工作总结

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二学期

工作总结

紧张忙碌的一个学期即将结束，现结合部门本工作计划将本学期工作做出如下总结：

一、日常工作。

1．教师基本情况：第二教研室共有专职教师16人，兼职教师8人。专职教师中，二名处于哺乳期，二名为孕妇（身体状况都比较差），八名教师孩子较小，二名博士在读，一名只承担本科教学，二名既承担专科教学任务又承担本科教学任务，一名教师在职研究生论文写作，一名积极准备在职研究生通考。兼职教师中，四名为海洋大学专职教师，二名硕士研究在读。师资基本状况结合第二教研室所承担的教学任务则略显困难。但第二教研室教师在学校“吃苦耐劳”的创业精神的引领下，在部门领导的大力支持下，仍旧保质保量、出色完成了本学期的教学工作。

2．任课情况：第二教研室教师主要承担学院非英语专业专科学生大学英语和大学英语听说课程，其中每周课时总量达到358学时。

3．第二教研室教师在工作中不断融合，形成了一个团结互助的集体。

二、教学工作。

本学期第二教研室继续加强日常教育教学管理工作，保证教育教学工作计划的顺利实施。具体安排如下：

1.坚持集体备课，抓好教研活动。

本学期第二教研室主要以2009级大学英语、2010级大学英语和2010级大学英语听说三个备课组为基础，组织集体备课，做到有组织、有记录、有总结、有汇报、有落实。同时，认真抓好教学研讨活动，具体做法如下：

（1）上一学期末确定研讨计划和研讨主题，主题的规划注重针对性与实效性，做到与学院教科研同步。

（2）在三个备课组长（李可夫、张富良、于昕）的组织下，组织全体教师利用假期收集素材并于学期中积极参与并轮流担任主讲，激发调动每位教师在教研活动中的主体意识和参与意识。

（3）教师能够积极主动研究课堂教学方法，突破传统的单一的教师讲授的方式，教学方法各有不同做到各具特色百花齐放。

（4）组织教师进行A级、语法、PETS-

3、大学英语四、六级及应用本科学位英语通考指导，做到有方法、有效果。安排A级通过率排名前位、四级过级人数较多、应用本科教学方面有经验的教师做经验交流，实现共同进步、共同提高。

2.进一步加强日常教学管理工作，加强督导。

对待日常工作，坚持落实 “事前有安排，过程有检查，事后有总结，终了有评价”。本学期第二教研室对教学管理和日常教学监管、指导落实始终，加强对外聘教师的考核及日常管理工作。本学期第二教研室结合学院的期初、期中、期末三次教学检查，在部门的领导和指导下，加强日常教学管理，进一步将教学管理工作做细做实。具体如下：

（1）建立教案月检查制度，认真及时地督导专、兼职教师做好备课工作和其他教学材料的准备工作。

（2）建立作业批改月汇报制度，及时了解、督促和引导教师做好课后作业的布置和批改工作，并采取抽查学生作业的方法，进行信息核实，以查促教。

（3）坚持教研室主任深入课堂，客观了解教师的教学情况和学生的学习情况，做到及时沟通，及时指导，引导教师改进教学方法，形成个人教学风格、特色，保证课堂教学质量和整体教学水平的提高。

（4）三人行，必有我师。坚持同行听课制度，发挥课堂教学的主导作用。坚持相互学习，促进经验交流，确保教师在业务素质方面的健康成长。

（5）随机与学生谈话，多方面多层次多角度的了解教学方法等方面的情况，旨在有效的提高课堂教学的质量和效力。

（6）坚持周三下午辅导答疑工作，并在实施过程中由各位教师灵活安排时

间，每位教师都能利用个人的休息时间对于所任课班级学生进行单独指导和辅导，对学生的人文关怀深受学生欢迎，真正为学生做好教书及育人的工作，真正为学生做好服务的工作。

3．辅助学院、教务处及各部门做好各级别、各类别的大学英语和大学英语听说的重修等相关工作。第二教研室在本学期人员较少、常规教学课时量大的情况下，仍旧能够全体总动员，分别由于昕、张富良、李丹、刘璃蔧、刘莉等承担了大学英语听说

（一）、大学英语听说

（二）和大学英语

（一）至大学英语

（八）的重修单独辅导；刘慧承担了大学英语

（一）和大学英语

（三）的组班重修工作以及四年制英语听说

（四）和大学英语

（四）的单独辅导工作。这些教师在重修工作中负责组试卷、评阅试卷、成绩登录等工作，虽然工作极其繁琐，但是第二教研室仍能克服困难很好地完成这项工作。

4．积极参与学院组织和承办的各级别、各类别的考试监考等相关工作。刘莉、李丹等于开学初期主动去速印室取补考试卷；石佳、杨天、赵博、刘慧、岳淑珍、刘璃蔧和宋玉霞于期初进行了补考试卷的装订工作；刘慧承担了学院应用本科学位英语通考的辅导工作，工作积极努力、认真负责，深受学生好评，课堂效果显著，学生通考通过率高；李可夫、石佳、杨天、刘莉、宋玉霞等参与学院应用本科考试的阅卷工作；第二教研室所有教师（哺乳期和孕、产妇除外）积极参与了学院的高等学校应用能力A级考试监考和大学英语四级考试监考工作；

5．第二教研室本学期能够在学生晚自习时间和早晨晨读时间走进教室，做到指导有实效。深受学生的喜爱与好评。其中岳淑珍和刘慧在李金文教授的指导下实行了“兵教兵”的以帮带学的学生自主学习试验班级，收效很好。

6．学生网上评教好，学生座谈评价高。评价结果见附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部门的领导和第二教研室教师的实践经验及探讨之下，决定更换三年制英语教材。根据讨论由李可夫老师对于现行使用的教材《新天地英语教程》进行了情况说明，采用新教材的施行方案和更换新教材的申请进行了书写。

在部门主任的积极努力之下，为第二教研室部分教师（李可夫、张富良、刘莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）争取了高等教育出版社暑期教材研讨培训，第二教研室教师不仅会更深刻的了解即将采用的教材，而且还有了珍贵的与同行交流的机会。

四、第二课堂活动。

本学期第二课堂活动注重加强与学院教务处、团委和各系的合作，积极调动和利用各系学习部的职能作用，借助学生自己的组织、团体来督促、管理学生。以2010级学生的晚自习为阵地，以常规第二课堂活动的指导为主要方法，以E-zone为平台，以英语调频台为辅助来开展2010年的第二课堂活动。继续协助培训部做好第三期的应用本科学位英语考试的辅导工作。继续发挥公共邮箱的作用，充分利用网络资源，进一步加强对学生课外学习的指导。各位任课教师根据班级的不同，对晚自习做出不同的指导，以期学生充分、有效利用晚自习的时间，以期学生提高英语应用能力与应试能力。

1．刘慧老师于五月期间组织了全国高职高专英语写作大赛辽宁对外经贸学院选拔赛（非英语专业组）。在部门领导的关心和教研室教师的积极宣传和配合之下，大赛得以顺利进行并圆满结束。江沅泽同学代表学院参加了省级比赛并荣获了省级二等奖的好成绩（学院选拔赛结果参见附件2，省级比赛结果参见附件3）。

2．于昕老师于六月期间组织了全国高职高专实用英语口语大赛的校级比赛，在部门领导和学院各处、各系的支持下，在教研室教师的积极配合之下，比赛得以顺利进行并圆满结束。口语大赛的实施在学生中激发了良好的说英语的兴趣。

3．李可夫老师将于下学期初代表学院参加全国高职英语课件大赛。

五、其它方面工作。

第二教研室是一个团结上进的团队、是一个年轻有活力的团队。第二教研室大部分教师积极参与指导外语系本科毕业生的毕业实习和论文写作和答辩工作。第二教研室全体教师积极努力做合格的学院人，真正做到热爱学院。第二教研室于本学期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表现在对于怀孕女教师的身体状况及教师小孩的基本情况预计不足导致学期中代课

现象较多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第三篇：教研室2016-2017第二学期工作总结范文

教研室2016-2017第二学期工作总结

I指导思想

坚持上级教育部门正确领导、指挥，把学校各项教育教学，评价，监督和教师校本培训工作顺利进行，学校各项工作按教育方针走，坚持和深化素质教育，更好地发挥教研室在课程改革中的引导作用，帮助和研究教育教学，提高信息技术能力、多媒体使用能力，强化教学队伍，实现整体进步、整体强化、整体完善的为教育教学服务的领航岗而努力了。

II教学工作

1.常务工作方面

为了加强教师常规工作质量的监督和教育教学正常行进，我室（教研室）跟上学期一样进行按月整体查、期间抽查和学生民意测试结合实现教育教学与常规工作同步行进。主要工作与对象如下：

1、坚持检查所有教师教案、听课本、作业质量并实现按月考核公示。检查结果请看附件1中，其中写作教案较好的，较优秀教师如下表：

教案书写正规、整齐分数较高老师：AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA教师。

2、坚持组织45岁以上老教师“课堂教学展平与优质课堂教学比赛‘与年轻教师课堂教学技能竞赛’努力创造‘老为博、轻为棒‘的促进教育教学、同步学习的学校气氛。

学校校级上课教师26人，其中课堂教学展平与优质课堂教学比赛参赛人10人；年轻教师课堂教学技能竞赛人16人。比赛结果如下：

１）45岁以上老教师课堂教学展平与优质课堂教学比赛获奖教师名单如下： 其他老师评分结果也不错，具体情况请看附件2。

２）年轻教师课堂教学技能竞赛获奖教师名单如下表：

其他老师评分结果比老龄教师稍微高一些，这就表明年轻人加油了，但是，老龄教师也朴素而坚持为我们树立了榜样，值得认可。具体请看附件3.III教师培训工作

1、计算机培训

抓好教师信息技术能力提升，坚持开展能用多媒体、制作ppt、制作微课课堂教学培训，促进全体会用、全体会做。

此次校级计算机信息技术能力培养工作中主要对准教师实际需要、上课学校要和晒课、微课制作需求而拟定了学习培养内容的。此次定期在每周而早上一、二节课间重复上同一个内容为了全体教师提供参加听课机会。此次培训举办了一共此 次，参加人数达人 次了。计算机培训继续而且认真听课优秀学员教师如下，他们几乎是我校老龄化、经验最丰富的教师

2、专业培养

努力提升专业能力培养、坚持教师队伍尤其是理科教师专业能力提升工作方面我们年初做出计划但是因每天学汉语和一些政治任务几乎占用了教师专业学习和培养时间，几乎没有到达计划，完成任务了。这个任务带到下学期重新启动，激发老师，实现专业培训目的。

4、学困生转化工作

改善我校理科成绩、拟定长期理科培训是否成败总结打好基础鼓励学困生，帮助他们赶上成绩好的学生或接近。因为近10年教育教学中我校理科成绩28-34%之间转动，没到成汉文学校成绩，物理成绩2008年的43%下降到16%(2016年)；汉语成绩有所提高但是还是低于60%分数线，化学成绩是2008年的47%下降到25.61%。预备为将来的双语授课当中因汉语水平不好或学不好而影响一些化学、数学、物理的等敏锐课学不上（因为书是汉语的），所以学困生转化培养也是多么必要。这方面工作虽然设计好了但是，因老师借走或第八节课被一些学习，通知、讲座占用检查需要只举办了七年级数学和汉语学困生培训，八年级和九年级几乎没有。

5、汉语学习工作

为了加快适应新教学模式、快速培养双语授课教师我校根据实际情况拟定了老师每天一小时学汉语计划并根据老师实际情况分成三个教学班，分别安排在校汉语最强的教师上课，创造了便工作、便自我强化机会。

IV其他工作

1、教研信息工作

因保障信息按时写、按时上报和打印保存工作，在办公室把责任分明。因而无论信息写作和格式方面或是数量方面大大提升了我们的工作能力和写信能力。具体情况如下：

以上信息工作我们办公室科员阿依夏木·艾合买提老师写的最多而且贡献最多。这个学期我们一共上报了57篇信息，其中：有关计算机培训的7篇；公开课22篇；5+1活动11篇；集体备课2篇；老师参加MHK考试2篇；其他8篇。

2、考试工作方面

合作教务处，保证各项市级期末、其中考试顺利进行，把有关工作尽力做好，保证无出事。按照上级部门相关要求教学质量分析做好填好、保证按时完成了期中考试阅卷安排和组织质量分析。此外成功完成了期末考试抽考、非抽考科目定卷、领卷、去县城参加电子阅卷老师上报、安排期末考试质量分析工作。

2)老师网络学习（奥鹏）参加情况和很乐观，除少数老师之外，几乎都几个了。

4、举办研讨会情况

为了知道学校学生成绩走势、正确引导教育教学，查出成绩明增和明减教师并结合学校实际情况拟定方案鼓励与惩罚方案。评价教师教学工作中的得失，为

下学期教育教学打好基础，指定走向。在2017年5月2日（周二第八节课时间）举办了校级期中考试研讨会，会上制作ppt课件能动画和图表式显示各科成绩升降情况。同时，把所有数字和图表制成小册子发给各年级组长和学校领导一份，提供了学习和研究依据。此次活动学校近50名（全体）教师参加。

5、组织读书

为了提高教师专业读物、业务学习能力，每学期/次安排了读书（专业的）然后写篇读书体会报告交上教研室。这学期为了超标实现目标安排了写两篇体会报告，结果老师参与和书写基本上满足条件，但是有些老师没有重视此事。其中较好的教师如下：

6、集体备课

为了适应老师使用现代设备，相当减轻老师备课压力，我校开办了七八年级集体备课。我校按照县教育局安排负责连木沁镇中学教师（民文）集合我校参加共讨备课（一周），怎么上，怎么教，不足之处和优点。这学期在我校6名教师组长领导下一共举办16次/周，成功完成了每周一次，每次大家共讨备课内容，人人参与。下学期将发下按周设计集体备课情况记录表并即使检查他们备课情况和成员参与情况。

13、科目组长

这学期除了拟定学校科目组长管理和责任范围之外几乎没有大、小型科目组长培养和督促他们工作的事情。这是教研室责任不到位的的面，下学期努力改变这个不足点。

V工作要点

1、做好了常规工作月捡月报工作；

2、做好了保证公开课有记录、课堂实录、有教师评价存档；

3、保证了汉语学习时间按时并填上学习本、教案本；

4、坚持了信息技术能力提升培训并填上学习本、教案本；

5、做好了学困生转化培训坚持到位，保证质量，做好记录（教案）；

6、督促了双语教学质量，保证抽查、定查并做好记录；

7、做好了学校公开课开放给社会、镇内各所学校促进学校间合作、资源你共享、相互学习力度工作；

8、做好了‘5+1’活动安排及指导工作；

9、做好了制作教研活动信息工作，尽力做好并且保证质量、数量；

10、做好了考试与靠后质量分析工作，保证按时完成；

11、做好了建立教学资源库和资料库工作

第四篇：教研室2011-2012学第二学期工作总结

教研室2011-2012学第二学期工作总结

本学期，学校教研室积极开展“深化高效课堂教学，打造优质教师队伍”这一工作重点，不断提高教育科研在高效课堂教学中的“实战能力”，追求教科研的“特色性”，在改革实践中提升教科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。

一、深化课堂教学管理，大力推进高效课堂研究。

1、聚焦高效教学, 课堂教学管理。

（1）组织教师认真学习教育教学理论。大力开展师生读书活动，并配合市、区两级教研室做好网络读书与读书竞赛活动。

（2）提倡教师自主学习。学校征订了《人民教育》、《教师博览》、《江苏教育》、《21世纪英文报》等刊物上百种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。

（3）倡导教师撰写教学日记、教学后记、教学案例与反思，教研室组织学科组长定期对教学后记进行检查评比，并选送优质教学案例参加省优秀教学案例评比活动。

（4）组建督查小组，时时监控课堂的高效教学。

开学初期教研室即制定方案，组建以教研室领导为主导、以学科组长为主体的高效课堂督查组，走进课堂进行全程跟踪听课。经过一个学期的工作，听完了全校所有240位教师的课，并给他们的课堂进行打分评价，公之于众。学校领导也能以身作则，带头听课、评课。宋校长每周听课5节，并把听课情况上报区教育局督导室。其他教干不低于3节，每周行政会上由高宗信副校长通报教干听课情况。

2、开展高效课堂交流研究。

为了进一步推动高效课堂交流的开展，我们借鉴和学习高效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为。本学期第8周我校在区教研室的大力帮助之下邀请泗阳中学部分优秀教师到我校进行教学交流，共同研讨，二、规范课题研究过程管理，推进我校一个国家级课题、一个省级重点课题以及若干市区级课题的研究工作。

课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“弘扬国学精华，促进人文和民族精神发展的研究”课题研究过程管理，教研室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。

1、认真做好课题的申报、立项工作。

为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照宿迁市教研室的课题申报要求，动员全校教师，分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表并上报市、区教研室批准。

2、规范课题研究过程管理和成果的整理。

本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕 “宿迁市教育科学规划课题”，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题研究报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，归档，积极参加好各级组织的课题结题及相关评比活动。

4、认真做好课题的结题工作。

为了关注好教师的个人学年课题，教研室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告。

三、加强青年教师培养，打造学校教育品牌。

青年教师培养是丰富学校发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校办学的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。教研室一如既往地做好学校“青蓝工程”的培养青年教师的有关工作。并在期中、期末两次组织青年教师进行考试。

四、抓好教学规范管理、提升科室管理能力。

1、每月一次组织学科组长对教师的听课笔记、教案和学生作业进行检查记录，区分等第，以利考核

2、做好科室各类活动的宣传和报道工作。本学期教研室承办了区级高中英语教师、高中数学教师、高中物理教师、高中生物教师的基本功竞赛活动；组织了“学生良好学习习惯培养与学习力提升”教师推进会和“学生良好学习习惯培养与学习力提升暨高三决胜高考励志培训会”； 组织了江苏省教研室第九期重点课题“反思性教学促进高中英语教师专业发展的实践研究”开题论证；组织并实施了教学开放周活动；组织了开展了高三二轮复习示范课和研究课等。每次活动结束都能认真总结得失并对活动进行宣传报道。

3、组织教师撰写读书笔记并不定期检查评比。

4、组织开展高

一、高二年级的双语演讲活动，并于活动过后收缴活动记录存档。

教研室的工作千头万绪，在工作过程中我们科室肯定存在一些不足甚至是失误。在期中考试的命题工作中，由于管理不严导致部分学科试卷存在泄密的可能，给学校工作带来了负面影响。

在新的学期里，学校教研室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教学工作、教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌，为早日实现我校创办成功四星级重点高中而努力。

教研室

2012-7-7

附：本学期大事记

1、开学第一天领导走进课堂听课（开学前组织教师集体备课，完成三篇教案，确保上好第一节课）；

2、第一周制定并上报学期工作计划；

3、对学科组、备课组上一学期工作进行考核；

4、第1周重新组建高效课堂教学督查组，正常开展课堂教学督查；完善课堂教学质检措施，正常开展课堂教学质检工作；

5、第2周市教研室对我校的课堂教学调研；

6、第2周配合高一年级组组织学生参与北大“青少年潜能激发”专家讲座；

7、第3周周一对全体教师进行校本教研培训；

8、第4周高二年级学业水平模拟测试试卷分析；

9、第4周协同学校做好高三冲刺高考誓师大会；

10、第4、5周进行高三二轮复习示范课；

11、第5周申报国家教师奖励基金十二五课题；

12、第6、7周开设高三年级青年教师二轮复习研究课；

13、第7周周六、周日（3月24和25两天）邀请南京人本素质教育研究所所长陈峰对高三年级学生进行励志教育；对高

一、高二年级学生进行良好学习习惯养成教育；

14、第10周“学生良好学习习惯培养与学习力提升”课题组成员会议及相关工作安排；

15、第11周承办宿城区高中数学、英语青年教师基本功竞赛；

16、第12周组织高二年级期中考试命题工作；

17、第12周承办宿城区高中生物教师基本功大比武活动；

18、第14周收交高

一、高二期中考试试卷评析表并召开学科组长、备课组长工作会议；

19、第15周组织了教学开放周活动（5.16-5.17）；

20、对备课组进行课堂调研；

21、第16周组织学科组教研活动以及检查学生读书笔记；

22、教师考核汇总并上报；

23、第20周结束本学期高效课堂督查工作、收缴学科组、备课组等资料以备归档；对学科组、备课组及教研室工作进行总结。

第五篇：物理学教研室2010-2011学年第二学期工作总结

物理学教研室2010-2011学年第二学期工作总结

在系领导和各管理部门的正确领导和监督检查下，物理学教研室全体教师勤奋努力，兢兢业业，顺利完成各项指标任务。现将本教研室工作总结如下：

一、教学工作

本教研室全体教师严格按照教学计划，教学大纲的要求，认真编制教学进度表，认真备课授课，顺利完成了各门课程的教学任务。对本教研室各位老师的听课记录进行的收集整理，对期末考试的试卷进行了审核。

二、教研工作

根据学校和系部对精品课程建设的要求及物理学专业的实际，加快步伐建设校级精品课程《热学》，进一步建设校级重点课程《电磁学》，为省级精品课程的申报做准备。另外，不少教师积极制作电子教案和教学课件，为以后申报其它精品课程做准备。

为了适应时代要求与学校发展，努力提高个人的业务素质，承系领导重视，本学期我们教研室共派出两位教师参加外出学习。

三、教研室常规工作

教研室同志相互听取了其他老师的课，大部分老师讲课重点突出，目的明确，讲解熟练，效果较好，在相互听课的同时，教师内部进行了教师互评，相互间都提出了宝贵意见。通过相互听课，相互观摩学习，互相促进，共同成长，提升了教研室整体的业务能力和水平。

在开学初、期中和期末教学检查期间，进行了常规教学检查，总体来讲，老师们教案书写认真，讲课进度与授课计划基本相符。

在2011年5月16日召开了学生座谈会，同学们提出了很多他们在日常学习、工作、生活中存在的问题和困难，有些问题我们及时进行了解决，有些问题我们上报了系部和学校有关部门。

四、其他工作

1.毕业论文工作。在毕业论文的工作计划、指导教师的安排、论文选题、开题、指导写作、最后修改、答辩工作的组织及成绩的评定等每一个环节中，教研室各位老师都能都认真落实各项工作任务。2.在特色专业（物理学专业）申报、新专业（材料物理专业）申报以及和化学与生物农学系共同申报“贵州省普通高等学校特色重点实验室”（功能材料与资源化学实验室）等工作中，我教研室认真完成领导交给的每一项任务。

以上成绩的取得，得益于系领导的指导和教研室全体教师的共同努力，本教研室力争下学期做得更好。

物理学教研室

2011年7月11日