黎师兄的修学心得（大全）

第一篇：黎师兄的修学心得（大全）

黎师兄的修学心得

我参加学院的学习已经有三个多月了，在这三个多月的时间里，得到了学院的老师和班主任鹿老师的悉心指导，使我更加明确了修行的目的，更加增进了我修法学习的信心。早就想写一篇我持咒修法的感应故事一吐心声了，只是因工作、生活上较忙，一直抽不出时间来写，另一个也怕写得不好，不敢写。

我从2007年就接触准提咒了，那时不懂得这就是准提咒。那是一个偶然的机会，我以前的一个同事在电话里跟我说了这个咒，并叫我一定要念好这个咒，我用拼音把这个咒的读音注下来，每天也抽一定的时间来念它，大概念了九万多遍了吧（念的是心咒，因为我那同事教我的是心咒），发生了一件意外，我因宫外孕大出血，被紧急送去医院手术，住了一个多星期的院，出院才一个多星期，我要参加一个考试，这个考试对我很重要，可我当时因为伤口还很痛，连站都站不直腰，家里人都劝我，如果去参加不了考试，就不考了吧，身体要紧。而同事们却打来电话鼓励我，不管考得怎么样，都给自己一个机会吧。后来，我去考了，后来，结果出来了，全镇要两个名额，我考得第二名，也就是说，这次考试，我通过了。大家都很惊奇，在这场考试中，高手林立，而且个个都是作了充分的复习，而我，一个伤病还没痊愈的人，居然考上了。

我当时还没懂，是佛母的慈悲加持，让我通过这次考试，让我的人生发生了一个大转折。可惜，由于当时我不懂得这个咒是准提咒，不知道它的殊胜，后来，念念就不太记得念了。

后来，我认识了一个朋友，她是学佛的，有一次，我们一起去一个庙里上香（我记得是去年的中秋节那天吧），她跟我说了一些有关佛法的知识，我也对她说我会念一个咒，“嗡者隶主隶准提梭哈嗡部林”，她听了，说：“这是准提咒，这个咒很好的，我也在念这个咒。”回来后，我在网上找到了这个咒，并且把有关准提咒的资料都搜索出来，认真看了一遍，知道准提咒的确是很殊胜的。那段时间，我也是有时间记得就念念，不记得就不念了。

真正触动我发心学佛的是在去年12月里发生的一件事，是感情上的事，我一直深爱着的一个人做出了一件令我无法接受的事，当时，我觉得他骗了我，他一直都在骗我，我无法接受这个事实，我当时真的快要崩溃了。当时，一个念头闪过来，我要学佛，让佛祖拯救我，红尘我看破了，对，我就学准提法，就这样，我从那天起，每天坚持抽出一定的时间念准提咒，一直坚持到现在。

虽然我当时发心学佛念咒的动机不纯，当时确实有看破红尘、逃避现实的念头。但是，现在回想起来，佛母还是慈悲的接纳了我，佛母对我太好了，真是太感恩佛母了。自从我持咒念诵以来，不管我处于何种心态，佛母都会加持于我，几乎是有求必应。2007年，我开始持咒，转正考试我通过了，从此，我的人生发生了转变。2008年，我想要买套房子，实现了，并且很快就搬进了新居。2009年，我申请评小学高级职称，也顺利通过了。今年，我不但升了职，也通过了小高职称的聘任。在事业上，我可谓是一帆风顺，我知道，我所取得的一切，都是得到了佛母的慈悲加持，才有我的今天。在今年的8月份，我更有幸的参加了学院的学习，得到了老师的悉心指导，通过参加学院的学习，我的心态有了很大的改变，这心态变得平静多了，以前常有的消极思想，也慢慢的改变过来了，做事自信多了，这准提法的理念说得很好，我现在是常常把它作为我的工作生活的指导思想。可以说，是准提咒改变了我的生活，改变了我的思想。我知道，在修行的路上还有许多不足之处，但我会努力发心学习，每天坚持持咒回向。

我不知道这篇算不算感应事迹，一口气写完，有点罗嗦了，但这是我一直以来想吐露的心声，还望今后能得到老师的悉心指导。

嗡折隶主隶准提愿老师心想事成，工作顺利如意梭哈嗡部林！

嗡折隶主隶准提愿所有的准提弟子开心如意梭哈嗡部林！

准提法网络佛学院

第二篇：准提法修学心得

准提法修学心得

几年前一个偶然的机会看到了净空法师写的《认识佛教》一书，从而改变了我对佛教的看法和观念，也改变我的人生观。进而开始了净土法门的学习。那时的我非常的兴奋，因为我有救了，找到了人生的目标——西方极乐世界。在念佛号的同时也对《无量寿经》《观经》《阿弥陀经》《普贤行愿品》《大势至圆通章》《往生论》这些净土经典都一一读过。《了凡四训》《太上感应篇》《弟子规》等等这些善书也都读过。但是，在现实的生活中出现了很多的和佛教相背的问题，也就是世间法和出世间法发生了冲突，我们应该怎么去办？我们身处五浊恶世，自己也是五欲浓重的凡夫念佛号也不得力，将来能不能往生西方极乐世界？我冷静的思考后我真的没有把握。就在这个时候也是无意间在网上看到了准提法网络学院。它就像黑夜中的明灯照亮了我前进的道路和方向。

经过几个月的准提法的修学也真正的感受到了由以前的自己零散的学习转到了学院的正规的系统的修学，改变原来零散无序的修学方法，这样比单经单论的自学要节约时间，不然大小乘混淆、唯识净土不分的学习，可能造成思想的混乱。在学习的过程中也深深的体会到了准提圆咒的特点：解行和合；入世圆融：易修易成；无需传承；诸咒总持；壇法易辦。在世间与出世间的圆融上则更加的圆融。

在几个月准提咒的持诵过程中也由开始的简单的持诵到学院要求的持诵规仪持诵，以及观想等。持咒时的声音也靠后了，我感觉是达到了金刚持。因为我通过持咒后，我平时说话的声音和以前不一样了，更加的洪亮低沉了。以前我念佛号时间长了就感觉累，现在嘴不用动了，是气推着声音跑感觉不出累。还挺舒服的。

学院的网站还给我们提供了很好的学习的平台。里面有很多的修学开示我也受益匪浅。例如：《准提理念》《准提弟子的人生观》《准提行者》等等。这也都是把准提法入世圆融的特点尽显无余。而《三身修法》对我在修学中出现的法、报、化三身混乱的问题得到及时的纠正。《准提法开示集》中的<净土>和<中有>的部分又纠正了我在以前的修学净土中的误区,也增加了我往生西方极乐世界的信心，同时也为我们增加了往生西方极乐世界的保险。

准提法在成就世间法的同时成就出世间法。这样我们就可以努力去工作、快乐的去生活、轻松的去修学。让准提法融入生活，努力实践人生佛教、人间佛教。

第三篇：黎金荣心得

2012年云浮市义务教育课程标准（2011年版）全员培训心得古人云：师者传道、授业、解惑也。又说：授之鱼，不如授之以渔。那该如何进行阅读教学呢？

在第一阶段的课程中，专家们教了我们许多的方法，让我们知道了我国古代大教育家孔子曾经说过的一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的真正含义。培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功遇。

要使孩子们保持对课外阅读的兴趣并逐渐形成良好的阅读习惯，这需要一个长期的过程。由于年龄小，注意力不够集中，维持对某件事的热情的时间很短，许多孩子都只具有所谓的“三分钟热情”。我们常强调：学生是学习的主体，应让学生自主地学习，应授之以“渔”，教给学生学习的方法。同样，阅读也应教给学生阅读的方法，让学生愉悦地读，快乐地读，从中感悟作者的的思想感情，与作者心灵交汇，产生共鸣。古人云：“不动笔墨不读书。”课外阅读要“养成读书记笔记的习惯”。读书笔记的形式多样，有“摘录好词好句”，有“概括主要内容”，有“写读后感”，还有“直接在书中圈点勾画批注”等多种形式。而教师在知道学生记笔记时，大可不必统一形式，应让学生根据自己的兴趣选择自己喜爱的笔记形式来记笔记。读书也是一种创作，读书笔记应成为学生自由发挥的空间。读什么书，在笔记上记下篇名、出处及阅读日期，这是日后考核阅读量的依据。读到好文章，摘录下好词好句，记下自己的心得体会。这样日积月累，潜移默化，增加了词汇量，为写作打下坚实的基础。读累了，在本子上描描画画，或一朵小花，或一课小草，或高山流水，或鸟兽虫鱼，这样，给阅读增添了无限的情趣。

教材是教师实施教学的主要工具，也是学生接受知识的主要信息媒介。我们在教学过程中要灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。现行的教材极富德育意义，它图文并茂，每课时无不渗透着对学生进行爱国主义、集体主义、助人为乐、热爱劳动、勤奋学习、养成良好习惯等教育。初中语文教师要本着教书育人的原则，寓德于教，引导学生在逐步掌握语言知识技能的同是受到潜移默化的情操陶冶，使学生在语言交际中学会做人的道理，树立正确的人生观和世界观。教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一个学生都有一定的创新潜能，都能通过努力学习获得成功。所以应该设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用暗示手段，如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感交流，使他们感受到充分的尊重和信任，从而能自由表达思想，消除害怕出错的胆怯心理，树立起成功的信心，激起更大的学习热情。

进行阅读的根本目的是培养和提高学生的阅读能力，而阅读能力的核心是理解。提高理解能力是一个从肤浅到深刻，从理解不确切到确切理解，从被动记背结论到主动思考理解的过程。因而，教给学生阅读的方法是学生理解阅读内容的有效途径。教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中能自主地进行阅读，丰富了语文材料，扩大了知识面。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

总之，注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展，让学生与书为友。

V连州黎金荣

第四篇：班会心得(黎辉)

班会心得

——我的“中国梦”感想

今天我们班举行了两周一次的民主班会，班会的主题是我的“中国梦”，班上的同学积极发言，发表自己的见解，氛围非常好，观看了一系列的视频，让我们更加了解自己的祖国的发展与进步，各种的搞笑活动让班会笑声不断，所以我对这次班会感悟极深，对我的“中国梦”产生了感想。

我们伟大的祖国历经几十年，风雨同舟，经历了太多的考验与磨练，在摸索的道路中既有成功也有失败，在不断的改革中披荆斩棘，奋勇前进。偌大的中国，背负太多的希望与责任，在成长的过程中有喜悦也有痛苦，伴随着阵痛，茁壮成长。

随着3月，第十二同全国人民代表大会的召开，新一代领导人的诞生，全新的执政理念、科学的领导思维，让我们耳目一新，新闻媒体时不时播报出振奋人心的消息，让我们看到了新一代领导人的决心与信念。目前反腐工作、大部制改革、环境保护、食品药品安全问题等众多的民生问题，考验着新一代领导人。如何通过有效途径转变我们国家目前存在的这些问题？如何建立健全体制机制，采取行之有效的监督？如何让每一项政策落到实处，不折不扣的抓好落实？发人深省，这些问题长期纠结我们每个中国人的心，如何转变？如何改变？这已经不仅仅是我们国家领导人所要思考的问题，更是我们每个为民服务的干部应该深入思考的问题。

近日，总书记在一次重要讲话中道出“实现中国梦、实现人民的梦”，让我们在平静中又升起了太多的期待与渴望，全国上下为之振奋，为了实现国家富强、民族振兴、人民幸福，在实现中国梦的征程中，作为中华民族儿女中的一员，我们是不是应该尽自己的一份绵薄之力，在自己平凡的工作岗位上贡献一份力量，脚踏实地的做好每一件事、每一项任务，时刻牢记为民服务的宗旨，对待来访的群众耐心细致，热情接待，尽自己最大的能力去办好来信来访。从小事做起，从点点滴滴做起，从自己和家人做起。中国梦，好一句中国梦，承载着我们中华儿女的每一份希望，“家是小国，国是大家”，如果我们每个人都秉承一颗爱国之心，凝心聚力，敢于面对存在的问题，深刻反省，将国家颁布的每项纪律，每条法律法规作为我们的座右铭，相信！我们的祖国！我们伟大的祖国！的祖国健康成长！

我相信每一个人做好了自己的本职工作，坚守自己的信念，怀着一颗爱国，爱自己的心，中华民族的复兴，自己的成功都不在遥远，我的“中国梦”，我永恒的梦。

信科院计算机三班

黎辉

第五篇：学习学生手册心得 黎炜

（南昌）

机电工程系

学习《学生手册》心得体会

大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。

在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序、课外活动等方面的制度，一切本着严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。在还没上大学前，就听看很多人说，大学就是过着很自由很好玩的生活。可当我真的来到大学之后，才发现原来不是这样的。作为一个学生，时间就是用来学习的。现在，通过对这一部分的学习，我明白了自由是建立在自我约束上的！考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。

然后“奖，罚制度”这一部分的学习，也让我深刻体会到：社会是公正的，你做得好，就会得到奖励，而犯错了就会受相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得相应的奖，以资鼓励，而违反校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为。以前对于相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻铭记，做一个合格的大学生。

最后，教会了我怎样做一个有用的人。我已试着计划人生，在大学期间锻炼自己的胆量，提高自己的办事能力和处事方法，在学校的环境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望毕业那天，再回想起来，我的努力没有白费，得到自己想要的成功，那将是多么高兴与自豪的事。（南昌）

机电工程系

文艺部黎炜

2011-5-25