白霓分局2010年工作总结（定稿）

第一篇：白霓分局2010年工作总结（定稿）

白霓分局2010年工作总结

今年以来，白霓分局在县局的正确领导和大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极将思想大解放活动贯穿其中，牢牢抓住新时期税收工作的主题，坚持一手抓团队建设，一手抓国税中心工作，各项工作均取得了较好的成绩。现将有关工作情况汇报如下：

一、今年来工作的基本情况

（一）坚持以组织收入为中心，狠抓收入组织工作，税收收入实现了稳步增长。

截止12月10日，白霓分局累计入库税收收入512元，比去年同期增长64.4万元，消费税和企业所得税也有可喜增涨，今年来分别入库1.9万元和18.2万元。税收收入在去年快速增长的基础上，继续保持了旺盛的发展势头。

1.分解任务，落实责任制。年初，分局将上级下达的税收计划指标进行层层分解，把责任落实到各组各环节。同时，为确保收入均衡入库，对县局目标责任考核方案进行了修改，加大了对申报率、入库率、处罚率的考核力度。在加强考核的基础上，分局严格执行 “依法征税，应收尽收，果断不收过头税，果断防止和制止越权减免税”的组织收入原则，确保收入的及时足额入库。

2.加大税源监管力度，对收入进行科学猜测和分析。针对辖区税源变化，制定了周密的税源监控制度，除按年纳增值税10万元以上企业、小规模以上企业、中小企业和个体工商户三个层面进行监控外，还积极利用“CTAIS”，建立了对木材加工、小砖窑、食品加工、小煤窑、砂石等五小行业的跟踪监控制度，每月对五小企业的产、销、缴税情况进行分析、猜测，针对部分税源起落变化较大等情况，及早采取有效征管措施，把握住了税收工作的主动权。

（二）坚持以推行和完善税收治理员制度为基础，狠抓精细化治理，税收征管质量明显提高。

今年来，分局以推行和完善税收治理员制度为基础，始终把精细化治理贯穿于税收工作的各个环节，加强征管基础建设，强化征管质量考核，税收征管质量明显提高。

1.强化税务登记治理。今年来，开展了2次清查漏征漏管户活动，对查出的无证漏管户，责成他们限期补办税务登记证。对检查中发现的纳税人户名称和号码不一致的情况，及时进行更正处理，加强与工商、技术监督部门的协调配合，根据工商、技监部门提供的代码、执照信息，开展了很多登记漏管户的证照补办活动，促进了税务登记信息治理的规范化。

2.落实税收治理措施。切实把税收治理员制度作为强化税源治理的重点内容，按照《税收管理员制度，建立了管

辖内的层级和分类治理机制，明确了责任税收管理员的治理事项、治理程序和治理标准，实现了人管与机控的结合，管事与管户的协调统一，从而使税源的动态控管能力进一步增强。

3.全面加强各税治理。重点抓好五小行业企业管理工作并加强了对企业库存商品及下脚料销售的管理。今年以来，分局以杭瑞高速白霓段的发展为契机，以砂石行业管理为重点，严格按照征管法的规定进行核定征收，加大征管力度。各项治理基础不断加强，促进了征管质量和效率的跃升，零申报、负申报比例进一步下降。所得税收入有所增长，消费税也有了新的突破。

4.按照县局评估小组要求，深入开展纳税评估。在评估工作中积极探索和把握不同行业、企业税收治理的特点和规律，完善评估制度,改进评估方法,追缴税款10万余元，防范了重大税收流失风险，纳税评估质量显著提高。

（三）坚持以优化服务为宗旨，狠抓效能建设，行风建设取得新的进步。

1、继续抓好效能建设和行风建设。今年来，分局以建设和谐国税为目标，按照标准高、要求严、措施新的思路，开展行风评议活动，到纳税户走访和政府职能部门的监督评比，并获得了上级政府部门与纳税人的一致好评，在纳税服务方面，突出解决税收执法和税收服务存在的问题，开展了

一系列卓有成效的工作。一是抓制度建设，实现了以人为本治理理念的新突破。二是抓廉政建设，实现了廉洁收税的新突破。三是抓效能建设，实现了高效办事的新突破。四是抓税收文化建设，实现了素质强税的新突破。五是抓社会监督，实现了领导能力和执政能力强的新突破。

2.继续做好为纳税人服务工作。今年来，分局紧密联系税收征收治理工作的实际，积极探索构建公平、和谐、良性互动的新型征纳关系，把“建设和谐国税”真正体现在为纳税人服务上。主要是改进了服务手段，全面提高纳税服务工作效率。简化办税程序，为纳税人提供综合服务，结合县局办税大厅实行限时办结制。进一步优化纳税申报方式，努力提高税收信息化治理水平。

3、力争为地方经济建设和社会发展作出更多的贡献。今年来，分局始终把促进地方经济和社会发展作为国税工作的根本出发点和落脚点，积极主动为我县经济发展服务。落实税收政策，支持企业发展。对企业在改革发展过程中碰到的困难和问题，积极利用国家税收政策，采取特事特办、急事急办、一事一议、一厂一策等办法研究解决。

（四）坚持以开展和深化先进性教育为主线，狠抓思想政治建设，分局干部队伍建设、党风廉政建设进一步加强。１.认真开展保持共产党员先进性教育活动。在今年的思想大解放活动中，分局班子确保了思想解放活动的实效。

通过学习教育，党员素质明显提高，党的组织建设得到了加强，工作作风有了明显转变，建立了保持党员先进性的长效机制，解决了一批群众反映比较迫切的问题。达到了提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的预期目的，为更好地推进国税事业的发展打下了坚实的基础。

2、分局班子和干部队伍建设得到进一步加强。一是抓理论武装工作。通过定期组织理论学习、体会交流，使分局班子成员和全体职工的理论水平和思想觉悟不断得到提高，能够在工作中自觉践行工作职责。二是加大了对分局职工的业务培训力度。今年来，分局将业务培训的着力点放在税收、财会知识、计算机操作上。通过日常运用，业务尖子帮带的等形式，提高了税务干部的业务水平。形成了尊重知识、尊重人才的良好氛围。整体业务素质有了提高，精神面貌发生显著变化，爱岗敬业、自觉奉献意识大大增强。

3、党风廉政建设不断深入。一是加大警示教育力度。组织全体职工参与了白霓镇政府组织的思想解放活动，通过身边的人和事来教育党员干部；从而增强干部的廉洁自律意识，使干部职工能够警钟长鸣，牢固构筑起防腐拒变的思想道德防线。二是严格落实党风廉政建设责任制。接受了县局监察部门的跟踪检查。以制度约束人，有效地预防了干部违法违纪行为的发生。

今年来，经过分局干部职工的共同努力，各项工作都取

得了令人满足的成绩。但也存在着一些问题和不足。一是部分干部的治税理念、知识水平和治理能力与科学化、精细化治理的要求还有一定差距，干部队伍综合素质有待提高；二是税收征管基础工作存在不少薄弱环节，税源监控的能力有待进一步加强；三是分局的正规化建设和规范化治理还要进一步加强。这些都需要分局在明年的工作中按照各级要求，结合分局实际，制定切实可行的措施并抓好落实，力争使分局的各项工作在来年再上新的高度。

第二篇：崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

美丽的白霓镇中心小学座落在金龙山下，山谷书院墨沼池旁。校内亭台桥阁，绿树成荫，校园占地面积60多亩，总建筑面积15000多平方米，标准教室36个。

学校在读学生1600余人，其中住宿生308人，24个教学班。教职员工68人，其中专任教师56人，教师队伍年龄结构合理，35岁以下青年教师26人，省级骨干教师2人。市县级骨干教师、学科带头人6 人，是一支敬业爱生，治学严谨，勇于探索，乐于奉献的年轻教师队伍。

学校的校训是：“文明 进取 踏实 创新”；校风是： “求真 求实求美求新”；教风是：“敬业爱岗严谨求新”；学风是：“乐学勤学善学博学”。

学校以“ 让孩子愉快，让教育精彩”为办学理念，以“和谐教育”、“留守儿童教育”为办学特色，实施“以素质教育培养人，以优质教育发展人”为战略，以一流的教学思想，一流的教学环境，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量，创现代化、规范化学校。

总结多年的办学经验，我校在以下几个方面取得了突破：

一、与时俱进，全面实施素质教育。

一直以来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育“身、心、德、智”全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。充分开发学生个体的潜能，使其得到发展和优化，全面塑造学生的各种优良品质，提高学生个体的整体素质水平，以适应现代化建设的需要。

一年一度的“六一”文艺晚会，是全体师生展示自我的大舞台，师生各尽所能，不断出现的高潮让家长鼓掌，令领导称赞，获得了全

社会的好评和认同。校园文学社“尖尖角”主办的文学月刊《尖尖角》

让全体师生一展文笔，畅所欲言。每年举办的冬季运动会是培养学生

团结拼搏，不断进取，刷新成绩的大课堂。长期开展的养成教育，有助于学生良好习惯的养成，得到了家长的支持。由教导处、政教处

轮流举行的礼仪知识竞赛、演讲比赛、书画大赛、文艺展演、作文竞

赛、学科竞赛、小型运动会„„给所有学生提供了各种展示平台。“希

望杯”全国小学数学邀请赛让学生一展风采，几年来，我校学生在这

项比赛中累计获各级奖励100余人次。一贯坚持的“说普通话，写规

范字”终结硕果，普通话之风吹遍校园；今年被湖北省教育学会授予

“写字教育实验学校”。“尖尖角”艺术团创编的节目《留守儿童》

在奥运期间受奥组委邀请赴京演出并获银奖，农村娃登上了北京的大

舞台，在全省引起轰动，受到社会各界的赞誉，取得了良好的社会

效益。

二、留守儿童教育模式在全省得到推广。

近年来由于部分农民长年外出打工，由此催生了一个特殊的群体

——农村留守儿童。有关统计表明：全国流动人口已超过了1.3亿人，16岁以下的农村留守儿童已近1000万人。事实表明，这些特殊的孩

子在性格、智力、品德上与非留守少年儿童相比，都表现出较大的差

异性，心理容易产生多方面的缺陷，学习成绩普遍较差，生活散漫。在学校的策划、上级领导的支持下，一种全新的留守儿童教育模式—

—“三主体一服务”全省首创：政府（责任主体）主导、家长（决策

主体）决策、学校（实施主体）实施的原则，共同完成“留守儿童”

在学校的托管教育服务。

2007年秋，由省妇联出资40万，自筹资金60多万成立的留守儿童托管中心正式招生，现在校寄宿留守儿童300余名，学校建立制度，采取措施，保障留守儿童接受义务教育。同时，加强学校收费管理，建立健全家庭困难学生资助保障制度，落实好农村义务教育“两免一补”政策，组织动员社会各方面力量对家庭经济困难学生进行资助。

学校是直接教育管理留守儿童的实体，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。

（1）建立健全留守儿童档案，增强学校和教师对留守儿童的关爱班主任做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师承担起家长或监护人的部分责任，经常与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。

（2）为与留守儿童沟通提供方便

在学校开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况；设立心理健康咨询室，聘请专家或安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。

（3）广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动

如“亲子活动”、“爱心妈妈”等，加强家长与学生之间、学生与学生之间的交流互动，引导学生互助互爱，让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。

在学校和老师的共同努力下，留守儿童不再留守，取得了良好的社会效益，这种教育模式也在全省得到推广。兄弟县市前来参观，取经的络绎不绝。盛名之下，甘肃省妇联也组队不远千里来我校观摩学习。

三、深化课堂教学改革，引领课改新潮流。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”（稳抓课堂教学、稳抓过程管理、稳抓学科教研、稳抓教育科研），以确保教育教学质量的稳步提升。

教学质量是衡量学校发展的重要标准；稳抓过程管理是保障教学质量的关键；科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。在学校的正确领导下，教师自觉学习，主动钻研，取得了优异的成绩。历年来，我校教学质量在全镇乃至全县均名列前茅。近几年，我校青年教师在各级教育主管部门开展的论文、案例竞赛中获奖及发表的有100余人次；青年教师尧红艳、尧瑜、黄丹、柯细琴、胡漾、尧艳霞等老师主讲的公开课均获得了市级一等奖，县级获奖达十几人次；经过全体教师的研讨和实践，省级课题《小学数学有效课堂教学设计研究》取得了突破性成果，并将于今年结题。

四、多种途径筹措资金，改善办学条件。

2006年秋，白霓高中撤校，并作为我校新校区，我们一阵兴奋，迁入新校区时，校园内一片狼籍，我们感到茫然和无助。我们没有退缩，而是迎难而上，首先自筹资金15万，给横穿校园的水沟装上了防护栏，把整个学校的电路进行整改，墙壁、护栏、门窗粉刷一新。与此同时，我们积极开展“菜蓝子工程”，5亩菜地四季瓜果飘香，每学期养猪60头，鸡300只，既改善了师生生活，每年还可实现收入10万余元，并通过多种途径筹集资金，不断改善办学条件。

2007年春，我们又投入近十万对校园进行绿化、美化和香化。07年秋，省妇联拨款40万元，我们自筹资金20多万，办起了留守儿童托管中心，为留守儿童配备了高标准的教室和寝室，每间寝室装上了空调，他们在校的一切生活用品均由学校出资购置。同年，操场铺设彩砖，校园绿化、亮化、路面硬化，校园文化建设又投资十万余

元。2008年春，学校争取项目资金20万元，新建了和教学楼配套的厕所。08年暑假，学校又投入十万余元进行危房改造，拆掉危房建成了一条高标准的绿化带。本学期，我校又争取到项目资金50万，一幢综合楼即将竣工，到时专用教室、阶梯教室一应俱全。全省一流的塑胶操场，近日也正式开工。

办学水平的提高，办学条件的改善，为我校取得了良好的社会效益，各种荣誉也接踵而至，每年都被评为县先进单位，2008年被评为湖北省卫生先进单位、湖北省绿色学校，崇阳县法治示范学校、校政管理先进学校、后勤保障与管理先进学校、财务管理先进学校，2009年被授予“湖北省写字实验学校”，咸宁市“平安校园”和“法治示范学校”的称号。

带着喜悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的干劲，我们又将迎来了崭新的、充满希望、大显身手的一年。

第三篇：崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

美丽的白霓镇中心小学座落在金龙山下，山谷书院墨沼池旁。校内亭台桥阁，绿树成荫，校园占地面积60多亩，总建筑面积15000多平方米，标准教室36个。

学校在读学生1600余人，其中住宿生308人，24个教学班。教职员工68人，其中专任教师56人，教师队伍年龄结构合理，35岁以下青年教师26人，省级骨干教师2人。市县级骨干教师、学科带头人6 人，是一支敬业爱生，治学严谨，勇于探索，乐于奉献的年轻教师队伍。

学校的校训是：“文明 进取 踏实 创新”；校风是： “求真 求实 求美 求新”；教风是：“敬业 爱岗 严谨 求新”；学风是：“乐学 勤学 善学 博学”。

学校以“ 让孩子愉快，让教育精彩”为办学理念，以“和谐教育”、“留守儿童教育”为办学特色，实施“以素质教育培养人，以优质教育发展人”为战略，以一流的教学思想，一流的教学环境，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量，创现代化、规范化学校。

总结多年的办学经验，我校在以下几个方面取得了突破：

一、与时俱进，全面实施素质教育。

一直以来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育“身、心、德、智”全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。充分开发学生个体的潜能，使其得到发展和优化，全面塑造学生的各种优良品质，提高学生个体的整体素质水平，以适应现代化建设的需要。

一年一度的“六一”文艺晚会，是全体师生展示自我的大舞台，师生各尽所能，不断出现的高潮让家长鼓掌，令领导称赞，获得了全社会的好评和认同。校园文学社“尖尖角”主办的文学月刊《尖尖角》让全体师生一展文笔，畅所欲言。每年举办的冬季运动会是培养学生团结拼搏，不断进取，刷新成绩的大课堂。长期开展的养成教育，有助于学生良好习惯的养成，得到了家长的支持。由教导处、政教处轮流举行的礼仪知识竞赛、演讲比赛、书画大赛、文艺展演、作文竞赛、学科竞赛、小型运动会„„给所有学生提供了各种展示平台。“希望杯”全国小学数学邀请赛让学生一展风采，几年来，我校学生在这项比赛中累计获各级奖励100余人次。一贯坚持的“说普通话，写规范字”终结硕果，普通话之风吹遍校园；今年被湖北省教育学会授予“写字教育实验学校”。“尖尖角”艺术团创编的节目《留守儿童》在奥运期间受奥组委邀请赴京演出并获银奖，农村娃登上了北京的大舞台，在全省引起轰动，受到社会各界的赞誉，取得了良好的社会效益。

二、留守儿童教育模式在全省得到推广。

近年来由于部分农民长年外出打工，由此催生了一个特殊的群体——农村留守儿童。有关统计表明：全国流动人口已超过了1.3亿人，16岁以下的农村留守儿童已近1000万人。事实表明，这些特殊的孩子在性格、智力、品德上与非留守少年儿童相比，都表现出较大的差异性，心理容易产生多方面的缺陷，学习成绩普遍较差，生活散漫。在学校的策划、上级领导的支持下，一种全新的留守儿童教育模式——“三主体一服务”全省首创：政府（责任主体）主导、家长（决策主体）决策、学校（实施主体）实施的原则，共同完成“留守儿童”在学校的托管教育服务。

2007年秋，由省妇联出资40万，自筹资金60多万成立的留守儿童托管中心正式招生，现在校寄宿留守儿童300余名，学校建立制度，采取措施，保障留守儿童接受义务教育。同时，加强学校收费管理，建立健全家庭困难学生资助保障制度，落实好农村义务教育“两免一补”政策，组织动员社会各方面力量对家庭经济困难学生进行资助。

学校是直接教育管理留守儿童的实体，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。

（1）建立健全留守儿童档案，增强学校和教师对留守儿童的关爱

班主任做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师承担起家长或监护人的部分责任，经常与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。（2）为与留守儿童沟通提供方便

在学校开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况；设立心理健康咨询室，聘请专家或安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。

（3）广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动

如“亲子活动”、“爱心妈妈”等，加强家长与学生之间、学生与学生之间的交流互动，引导学生互助互爱，让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。

在学校和老师的共同努力下，留守儿童不再留守，取得了良好的社会效益，这种教育模式也在全省得到推广。兄弟县市前来参观，取经的络绎不绝。盛名之下，甘肃省妇联也组队不远千里来我校观摩学习。

三、深化课堂教学改革，引领课改新潮流。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”（稳抓课堂教学、稳抓过程管理、稳抓学科教研、稳抓教育科研），以确保教育教学质量的稳步提升。

教学质量是衡量学校发展的重要标准；稳抓过程管理是保障教学质量的关键；科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。在学校的正确领导下，教师自觉学习，主动钻研，取得了优异的成绩。历年来，我校教学质量在全镇乃至全县均名列前茅。近几年，我校青年教师在各级教育主管部门开展的论文、案例竞赛中获奖及发表的有100余人次；青年教师尧红艳、尧瑜、黄丹、柯细琴、胡漾、尧艳霞等老师主讲的公开课均获得了市级一等奖，县级获奖达十几人次；经过全体教师的研讨和实践，省级课题《小学数学有效课堂教学设计研究》取得了突破性成果，并将于今年结题。

四、多种途径筹措资金，改善办学条件。

2006年秋，白霓高中撤校，并作为我校新校区，我们一阵兴奋，迁入新校区时，校园内一片狼籍，我们感到茫然和无助。我们没有退缩，而是迎难而上，首先自筹资金15万，给横穿校园的水沟装上了防护栏，把整个学校的电路进行整改，墙壁、护栏、门窗粉刷一新。与此同时，我们积极开展“菜蓝子工程”，5亩菜地四季瓜果飘香，每学期养猪60头，鸡300只，既改善了师生生活，每年还可实现收入10万余元，并通过多种途径筹集资金，不断改善办学条件。

2007年春，我们又投入近十万对校园进行绿化、美化和香化。07年秋，省妇联拨款40万元，我们自筹资金20多万，办起了留守儿童托管中心，为留守儿童配备了高标准的教室和寝室，每间寝室装上了空调，他们在校的一切生活用品均由学校出资购置。同年，操场铺设彩砖，校园绿化、亮化、路面硬化，校园文化建设又投资十万余

元。2008年春，学校争取项目资金20万元，新建了和教学楼配套的厕所。08年暑假，学校又投入十万余元进行危房改造，拆掉危房建成了一条高标准的绿化带。本学期，我校又争取到项目资金50万，一幢综合楼即将竣工，到时专用教室、阶梯教室一应俱全。全省一流的塑胶操场，近日也正式开工。

办学水平的提高，办学条件的改善，为我校取得了良好的社会效益，各种荣誉也接踵而至，每年都被评为县先进单位，2008年被评为湖北省卫生先进单位、湖北省绿色学校，崇阳县法治示范学校、校政管理先进学校、后勤保障与管理先进学校、财务管理先进学校，2009年被授予“湖北省写字实验学校”，咸宁市“平安校园”和“法治示范学校”的称号。

带着喜悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的干劲，我们又将迎来了崭新的、充满希望、大显身手的一年。

第四篇：白霓镇发展茶叶产业 加快产业结构调整

白霓镇发展茶叶产业 加快产业结构调整

调研报告

崇阳县十三次党代会提出将发展茶叶作为富民强县的重要产业，加快区域发展和扶贫攻坚的重要举措。为加快白霓镇产业结构调整，优化农产品区域合理布局，做大做强茶叶产业，促进产业升级和向更高标准发展，我镇对茶叶产业进行了认真调研，获得了较为详实的第一手资料。

一、基本概况

白霓位于鄂南三县的中心。东连咸宁，南接江西，西通湖南，北邻蒲圻。带三镇二乡，通三省六县，版图面积187平方公里，耕地61088亩，年平均气温19.7℃，年平均降雨量为1860毫米。

全镇22个村，1个社区，187个村民小组，12428户，64890人，其中集镇人口32000人。2011年全镇工农业总值13亿元，农民人平纯收入6612元。

二、白霓镇茶叶发展现状

“十一五”以来，镇党委、政府按照县委、县人民政府“十一五”规划的经济发展格局，因地制宜，加大对农业内部结构调整力度，走发展特色经济的路子，把茶叶产业作为我镇发展的重要产业。通过几年的努力茶叶产业已初具规模，取得一定的经济效益，增强了全镇的发展后劲。2011年末，全镇茶叶初制所3个，精制茶厂1个，精制生产能力3000公斤，茶叶科技队伍4人。茶叶面积1450亩，产量8700公斤，产值359万元。

三、存在问题

1.茶园基础薄弱，产出效益低下。一是投入严重不足。投入严重不足是目前我镇茶园最突出的问题。老百姓由于经济承受能力和思想认识问题，没有对茶园进行足够的劳力、资金、肥料和技术方面的投入。二是产出效益低下。由于茶园严重缺乏投入，导致茶园鲜叶产量低，群众得不到实惠。三是产出效益低导致了采摘工难找的问题。而茶叶产业是一个劳动力和资金密集性产业，只有高投入才会有高产出。由于缺乏投入，严重缺乏肥料，本应该进入采摘期的茶园不是不能投产就是产量极低，导致经营者没有效益，经营者越是没有效益，就越没有资金投入，出现这种恶性循环。

2.龙头企业弱小，带动能力不强。乡镇茶叶产业效益低，规模经济不突出的主要原因就是龙头企业带动能力弱，龙头企业本身实力小，缺乏扩大再生产的经济能力、管理能力、经营能力。许多茶场都处于亏损状况，不足以带动本地整个茶叶产业发展。

3.品牌技术短缺，发展后劲不足。大多数茶园处于粗放生产的状态，往往是能采多少就采多少，没有从施肥、修剪、改良土壤上入手来提高单产和质量，处于低投入和低收益的生产经营状态。有的茶叶生产加工主要以手工和小作坊制作的粗加工为主，加工机械都是过去的大宗茶加工机械,没有更换或添置名优茶精制加工机械。普遍缺乏经过正规化专业培训的管理和技术人员。

4、营销网络薄弱，市场化程度低。我镇茶园受自身能力所限，在销售、定价等方面非常被动，基本上被中间商、外商所主导，缺乏

市场话语权，是纯粹的初加工。基本拘于本地市场，鲜有销往周边地区，难以辐射到大众市场，品牌对销售的带动效应不明显。

5.经营体制不顺，难以做大做强。茶场的经营体制不顺，经营方式僵化，缺乏灵活性，难以进行有机结合，致使茶园一直无法做大做强。

四、对策建议

1.加大扶持力度,建设茶叶专业村。农业产业是一个高投入、高风险的产业,农业产业化前期都离不开政府的引导与扶持，茶叶产业更不例外。茶园管理是打牢产业基础的保证。建设茶叶专业村是强化茶园管理和促进茶叶产业化的有效途径。管理就需要投入，而缺乏投入是目前各乡镇茶园存在的通病。解决投入的问题需要建立科学的投入机制，通过国家扶持、个人自筹、他人入股等多元投资体制加强茶园管理。一是要扶持茶农加强茶园基础，使茶园尽见效，提高茶农种茶的积极性。建议县政府拿出专项资金对茶园进行连续两年的扶持，茶园效益就可显著提高，茶农得到了实惠，就会变被动投入为主动投入。二是积极鼓励个人投资，放低茶农信贷门槛，使茶农贷款不再难。三是改善茶园、茶场的交通、水源等基础设施条件。四是建设茶园标准示范村。通过示范村的经济效益来带动茶农管理好茶园。同时要加大宣传力度，帮助茶农树立市场经济观念，提高茶园管理的专业化水平。没有茶叶生产的专业化就不可能有真正意义上的茶叶产业化，要用政策引导和利益驱动机制促进茶农加强茶园管理，杜绝茶园套种、荒草现象，使农民从种植传统的农作物转变为专门种植茶叶，使茶叶

专业村成为真正的专业村，茶农成为名副其实的“茶农”。

2.整合优势资源，培植龙头企业。一是要通过招商引资吸引一个或多个外向型、规模型、带动型、上档次的茶叶龙头企业,不仅是县内的，也可以县外的省外的，引入的县外企业要与县内企业一视同仁，都能够享受优惠政策，要从创优发展环境上入手，支持龙头企业发展壮大。二是要通过租赁、承包、拍卖等多种形式，使有能力、有资金、懂技术的人进入茶叶产业。三是通过强强联合、兼并、与其他茶场重组等形式做大，引导鼓励一批茶叶企业和农户通过联营、合作参股、控股等形式，组建茶业集团或茶叶协会，发挥龙头企业联接农户与市场的纽带作用。四是实行场园分离，将现有的集体茶园分散承包给个人经营管理，明确产权关系，全部实行私有私营，公有民营，有偿转让，集中联营。

3.大力培养人才,提高科技水平。一是加快茶叶专业人才队伍建设。要逐步创造吸引、留住茶叶中高级人才，并让其发挥作用、实现价值的环境，努力使中高级茶叶技术人才稳步增加。加大对基层茶叶技术人员和茶场工人、茶农的培训力度,力争3年内各种形式的培训能覆盖所有从业人员。二是推广良种茶树。要处理好规模与质量的关系，新建茶园要实行高标准，高质量，高效益，要有利于机械化作业的需要，克服盲目扩大面积，不注重建园质量。大力发展无性系良种，通过标准建园，努力加速无性系良种茶园发展步伐，淘汰一批品质较差的老茶树。

4.转变经营体制，合理组织引导。一是制定相关鼓励政策。鼓励

有技术、有资金的人才投身茶叶产业，引导茶园合理流转，使茶叶产业的生产要素向优势企业、技术人才、有资金实力者、专业大户集中。二是是拓展投资渠道。国家的退耕还林资金和扶贫资金可部分用于条件成熟、项目符合要求的茶场或茶农。协调茶叶生产企业、茶农与金融机构的关系，为他们获得金融机构的支持创造条件。加大宣传力度，加大招商引资力度，用优势资源吸引外来资金发展茶叶产业。

5.转变政府职能，转变发展观念。一是政府各部门要确实转变职能，不该管的事坚决不管，该管的事一定要管好，主要从服务上入手，抓投资环境改善。二是要树立只有发展农业产业化才能繁荣农村经济的思想，克服“自给自足，小富即安”的小农意识，提高各级领导和广大人民群众对茶叶产业重要性的认识，树立大发展的观念。组织部分干部群众到茶叶产业发展较好的浙江、福建、恩施等地学习考察，开阔他们的视野。三是尽快制定茶叶产业发展中长期规划。做好产业科学规划，确定专业村，进行重点扶持。

第五篇：白霓镇小关爱留守儿童工作情况汇报

崇阳县白霓镇小关爱留守儿童工作情况汇报

崇阳县白霓镇留守儿童托管中心

我校共有学生1773人，其中寄宿生318人 走读生1455人。现将近年来关爱留守儿童工作情况汇报如下：

一、主要作法：

（一）创造优良的环境，让孩子们住得舒心

孩子们离开了生他养他的家，吃在学校，住在学校，学校就是他们的家。我们是本着“创办留守儿童温馨舒适的家”的理念来办留守儿童的托管中心的。

首先是为孩子们准备了舒适的寝室：崭新的床辅、棉絮、被褥、毛巾、洗脸盆，再配上空调、窗帘、饮水机，特别是让孩子摆上心爱的玩具，贴上亲笔画、手工作品或自家人的照片或自己喜爱的明星照片，他们走进寝室就像走进了家；宽敞漂亮的大教室，每间教室配一台彩电、饮水机、电风扇、窗帘，去年秋季，又全部配上多媒体教学设备，使孩子们大开眼界；高雅整洁的大食堂。

其次，我们极大程度地美化了校园。校园绿化重新设计调整，彩砖场的铺设，特别是2009年8月塑胶运动场的竣工，使我们的校园美轮美奂，美不胜收。

（二）建立健全各项制度，确保工作有序开展

1、安全管理制度，突出一个“细”字。

学校采取了一系列安全管理措施，制订了切实可行的安全工作责任制，层层签订了安全目标责任书。实行每天早上上课前，班主任第一个到班实行晨检；每晚学生就寝后，当日值班教师和行政值班领导以及生活指导教师必须做到“四问”（问人数、问生活、问纪律、问学生身体状况）；“四看”（即看学生睡姿、看学生是否盖好被子、看学生是否全部入睡，看寝室内外是否有异常情况）。学生深夜生病，是学校感到最头疼的事，因此，学校在每间寝室指定一到两名寝室长兼联络员，同室学生在夜间有异常情况，联络员在第一时间内报告生活教师，生活教师随即报告行政值班领导并联系当晚当班教师，即时送县第二人民医院就疹。同时，严格要求生活教师于每晚12时和凌晨3时各查寝一次，以防学生掀被和下床上厕所，并能及时发现学生生病情况。

2、教学管理制度，突出一个“实”字。

这些留守孩子是来自全县各个不同的学校，山区偏远小学规模超小，教师老龄化，管理松散，加之孩子父母长年不在家，由多半为文盲的爷爷奶奶看管，导致学生素质十分低下。鉴于此，学校配备了一支责任心强，积极上进，相对教学业务水平高的年轻教师担任寄宿生的教学工作。从夯实学生基础入手，备实每一篇教案，讲实每一堂新课，批实每一个作业本，辅实每一个后进生，让学生基础知识得到切实提高。并且有针对性地广泛开展教育教学活动，发挥孩子的特长，培养孩子的个性，让孩子在轻松愉快中学到知识，让孩子在不同方面有不同程度的进步，从而对学习产生浓厚的兴趣。

3、生活服务制度，突出一个“诚”字。

我们强抓伙食质量，配备了两名深知儿童营养学的厨师，每日三餐科学搭配。早餐品种多样，中、晚餐保证四菜一汤，既适合儿童口味，又营养丰富，让孩子吃得香，吃得饱，吃得好。要求老师和生活指导教师既要搞好环境卫生和室内卫生，更重要的是要搞好孩子的人身卫生，绝对不允许孩子吃脏东西，穿脏衣服，穿脏鞋袜，按计划、有步骤地给孩子洗头洗澡，经常洗被、晒被、晒毛巾、内衣。每天开窗通风，保持室内空气清新。严密注意孩子的健康状况。要求任课老师、生活指导老师、行政值班领导像对待自己的孩子一样诚心对待每一个学生，进行严格的时间段责任划分，既分工又协作，发现孩子身体不舒服，特别是出现发烧、呕吐、头痛等症状，立即送医院就疹。接送学生的校车不走大路走小路，不走直路走弯路，尽可能接送到每一个学生的家门口，为留守儿童的监护人解决了一大难题。

（三）倾注满腔的爱心，让留守的孩子不再留守

1、严中有爱，培养孩子超强的自理能力和良好的行为习惯。中心成立之初，我们通过班主任对五、六年级学生的自理、自立等情况进行调查摸底，发现从不做家务的比率达75%，会洗衣服、鞋袜、叠被子的比率仅12%，能进行简单的炒菜，炒饭的仅占23%，以上数据说明他们的生活自理能力差，良好的生活习惯尚未形成，高年级的如此，低年级的就可想而知了。因此，我们不仅要关心他们的学习成绩，更要为之计长远——关注他们良好习惯的养成。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过“教育者最可贵的品质之一是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”是啊，倾注了满腔慈爱的严厉，那将是一股多么强大的力量。所以，工作中我们特别要求教师要尽心负责，细心引导，严格要求学生学会学习，学会做事，学会做人。

（1）开展寝室三项竞赛。每天对学生寝室都要进行纪律、卫生、规范三项检查评比。为了使学生达到规范要求，每天早上学生起床，生活指导教师和班主任及任课教师要及时赶到学生寝室，指导和检查学生折叠被子，督促学生洗脸、漱口、打扫卫生，规范摆设生活用品，做到 “床单、被子、脸盆、茶具、鞋子、牙具、衣服、毛巾“八个一条线”。

（2）开展生活技能竞赛活动。每天下午分班安排学生洗衣活动课和叠被活动课。每月组织学生洗衣、洗鞋袜、叠被子竞赛，每期对学生进行洗衣、鞋袜、叠被子达标测试。

（3）开展有序进餐、文明就餐活动。学生吃饭时，生活指导教师、任主课教师引导学生按一定的时间、顺序、座次进餐，师生食堂悬挂“艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜粮食，讲究卫生”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”标语，以警示孩子养成勤俭节约、讲秩序、讲卫生的良好品格。（4）学校从文明礼貌、校园纪律、仪表卫生等一日规范入手，教给学生文明礼仪规范，加强了学生文明礼貌和养成教育。为了保证寝室安静，我们要求“走路像花猫，下床静悄悄”，为了保证楼梯间的秩序，我们张贴了“上下楼梯讲文明、靠右走”。

一系列活动的开展，我们欣慰地看到学生的自理能力明显增强，在行为习惯养成方面也收到了良好效果。

2、用“爱心”唤醒“爱心”，让留守儿童的人格健美得到升华。世界上一切美好的事物，都与爱心密切相联。我们对留守儿童的教育，培养其健全人格更是离不开爱心的倾注。

（1）全方位关爱留守儿童：

学校充分发挥本校优势，发动全体教师担当留守儿童代理家长。经常与孩子交流沟通，培护他们逛逛商场，买学习用品等，特别是遇到儿童生日或逢年过节，学校和代理家长们都会让孩子过得开心、痛快。如：代理家长必须牢记孩子的生日，并且与孩子共同过好生日。

中秋节那天，孩子们都盼望着与亲人们团聚，我们不能在孩子的心中留下缺憾，特意为孩子们组织了一个“击鼓传花”活动，全体老师、孩子们共同参与，并且和孩子们一起分吃月饼，享受中秋节的快乐。时时处处让孩子们感到亲人的关爱，家庭的温暖。

（2）培养孩子健全的人格

首先，我们建立了留守儿童档案。全面掌握留守儿童个人的兴趣特长；家庭状况；家庭氛围；家长及监护人受教育的程度及对子女教育的方式和态度；留守儿童性格类型特征、气质类型特征；个性心理、个性品质以及成长经历等。做到有计划、有针对性地进行教育辅导。

其次，通过召开家长座谈会，与家长电话联系，家长回家及时家访沟通等方式，建立学校和家庭心理健康教育渠道，引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观，同时让留守儿童定期与家长写信汇报在家在校的表现，说说心里话，以便让家长及时掌握孩子的真实情况，以采取果断措施予以帮助教育，促进亲子关系正常化，让孩子感到父母就在身边。同时我们开展一系列的爱心帮扶活动，如托管六班有个孩子叫宋饶，小儿麻痹症落下了终身残疾，腿脚不便，走路摇摇晃晃，很不稳当。于是全班同学自发组织，每天派两名同学一左一右扶着他走进教室，走进厕所，走进食堂，走进寝室，走遍校园的每个角落，有的同学无意间冒犯了他，也会感到无比自疚。

孩子们在爱与被爱中，在关心与被关心中，人格健美得以升华。

二、初见成效，托管中心得到家长和社会认可

几年来，我们取得了丰硕的成果，先后被授予“省卫生先进单位”、“县校政管理先进学校”、“财务管理先进学校”、“后勤管理先进学校”、“市平安校园”、“省绿色学校”、“省园林式学校”等称号，特别是北京奥运期间，受北京奥组委和中国青少年健康艺术节“童谣中国，喝彩奥运”栏目组的邀请，我校尖尖角艺术团表演的舞蹈《爱心·妈妈》成功登上北京的大舞台，并荣获银奖。我校工作得到家长与社会的普遍认同。

1、优化了农村留守儿童成长的环境。

在农村，学生家长文化层次不高，家庭教育不理想，甚至是空白。严重影响孩子们的身心健康，也为社会带来不安全因素。“留守儿童”的教育成长更是艰难。如今学生吃住在校，学习、生活由老师全程料理，学校教育有效填补了家庭教育的空白，有利于孩子的成长与成材。

2、满足了中低收入家庭子女上学的需求。

我校规范的管理，高质量的教学，食宿一条龙的服务，令众多的家长交口称赞，多少学生梦寐以求，心驰神往，然而民办寄宿制教育年收费在5000——6000元，再加上学生的零用开支，是农村中低收入家庭无法承受的，只能望洋兴叹，而我中心低廉收费，高质服务正好满足了中低收入家庭子女上学的需求。

3、有利于养成学生良好的行为习惯。寄宿学生学得安心，老师辅导及时，因而学习成绩往往有较大提高。同时较好地解决了“留守”的诸多难题，使他们能像父母在身边的孩子一样吃得好，住得好，学得好，玩得好。同样享受了家的温暖。学生在提高生活自理能力，与他人交往能力，对环境适应能力，养成良好的学习生活习惯方面还有较强的优势。孩子们不但成绩提高了，100%都能叠被了，刷鞋子，刷牙、洗脸、洗脚、洗澡„„知道了自理，学会了感恩。

4、解除了家长的后顾之忧。

一部分家长由于子女上学无人托管，与外出务工无缘，一部分在外务工人员让子女“留守”在家或寄养在亲戚朋友家中极不安心，如今他们将子女托入我中心，可以无忧无虑在外打工挣钱。为家庭的富裕，为家乡的发展而大展身手。

三、工作中的困难

1、设备设施缺乏

我们在假期经常开展留守儿童跟踪服务活动，有的孩子家远隔上百里，交通不便，搭车不便，租车太贵，因此，我们还缺少一辆留守儿童工作专车。

2、经费短缺

虽然每期向学生收取了一部分托管费，但生活老师、代课教师的工资，各项设备的维修、更新，室内室外的装饰，各项活动的开展，需要大量的资金。我们的经费已严重不足，影响到托管中心向更深更远发展。

我们坚信：有国家惠民政策的扶持，有各级党委政府及相关部门的关怀，有社会各界的精心支持，有全校教职员工的努力奋斗，我们“留守儿童托管中心”一定会逐步走向深入，让孩子快乐，让家长放心，让人民满意。20110414