关于师生阅读推荐篇目的建议

第一篇：关于师生阅读推荐篇目的建议

关于师生阅读推荐篇目的建议

最是书香能致远，抛开纷繁和浮躁，让宁静回归校园，用书香丰盈心灵，与大师对 话，与经典为友，为人生奠基，缔造属于我们自已的生态书香校园。以下是教师和学生的推荐篇目，供大家参考！

学生阅读推荐书目

文学作品

1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版

8、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001年版、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社1996年版、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003年版

15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版、《巫师的沉船》班马21世纪出版社1998年版、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版、《幻城》郭敬明春风文艺出版社2003年版、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社2000年版、《拉o封丹寓言》(法)拉o封丹著，倪海曙译上海译文出版社2001年版、格林童话全集》（德）雅各布o格林威廉o格林著杨武能，杨悦译 译林出版社1994年

26、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社2001年版

27、《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版

28、《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 周龙梅少年儿童出版社2003年版、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著北京教育出版社2002年版

31、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版

32、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版

33、《魔法师的帽子》 sp;(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版

34、《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版

35、《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社1996年版

36、《吹牛大王奇游记》(德)埃o拉斯伯 刘浩译少年儿童出版社1990年版

37、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯o卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年

38、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版

39、《木偶奇遇记》(意)卡洛o科洛迪著，杨建民译上海科技教育版1996年

40、《汤姆o索亚历险记》(美)马克o吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社2000年版

41、《格列佛游记》(英)乔纳森o斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版2003年

42、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿o林格伦著，高锋、时红译中国少儿出版社1984年版

43、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著，思闵译中国社会出版社2003年版

44、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版

45、《童年》（俄）高尔基 著，上海译文出版社

46、福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年

47、《哈里o波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社2000版

48、《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉o布什湖北少儿出版2003年自版

49、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社1984年版

50、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社1987年版

科普科幻

51、《科学家故事１００个》叶永烈少年儿童出版社1992年版

52、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版

53、《中外动物故事选》伊明 选编中国少儿出版社1999年版

54、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版

55、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版

56、《十万个为什么》卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版

57、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版

58、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社2000年版

59、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社2000年版

60、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社2000年版

61、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版

62、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版

63、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版

64、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社2000年版

65、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版

66、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版

67、《130个科学游戏》(德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年版

68、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书2003年版

69、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮o德格雷，黄天源译云南教育出版社2002年版

70、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版

71、《元素的故事》(苏)依o尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社1999年版

72、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版

73、《水陆两栖人》(苏)阿历山大o别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译 科学普及出版社2001年版

74、《海底两万里》(法)儒勒o凡尔纳北京教育出版社2002年版

75、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社1997年版文化教育

76、《东周列国志故事》郭平、陈咏超 改编江苏少年儿童出版社1997年版

77、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版

78、《成语故事３６５》帆女 阿雪等国际文化出版公司1992年版

79、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版

80、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版

81、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社

82、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版

83、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版

84、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版

85、《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版

86、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版

87、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版

88、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版

89、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版

90、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版

91、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版

92、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版

93、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版

94、《假如给我三天光明》海伦o凯勒著 李汉昭译华文出版社2002年版

95、《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社2001年版

96、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社1998年版

97、《做一个快乐的少年人》邓碧霞 译三联书店2002年版

98、《父与子》(德)埃o奥o卜劳恩，洪佩奇编译林出版社2001年版

99、《大作家史努比》（美）蒙特o舒尔兹中信出版社2003年版

100、《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社2003年

教师阅读推荐书目

基础篇（30部）

1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版

2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版

3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版

4, 《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版

5, 《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版

6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》,（英）约翰〃洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版

8, 《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版

9, 《给教师的建议》,（苏）瓦“阿”“苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版

12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版

13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版

14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年

15, 《儿童发展》,（美）劳拉〃E〃贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版

16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版

17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版

18, 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦〃C〃奥恩斯坦、费朗西斯〃P〃汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版

19, 《有效教学方法》,(美D”鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版

20, 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯〃D〃高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版

22, 《终身教育引论》,（法）保尔〃朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年

版

23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996

年版

24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比

较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版

25, 《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔〃诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003

年版

26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版

27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版

28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版

29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

拓展篇（50部）

31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版 32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版 33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版

34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版

35, 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版

36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版

37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版 38, 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版 39, 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版

40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版

41, 《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版 42, 《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版

43, 《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版

44, 《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版

45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版

47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版

48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版

49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版

50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版

51, 《西方的智慧》,（英）伯兰特〃罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版 52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版

53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版

54, 《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版

55, 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版

56, 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年 57, 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版

58, 《朱兰质量手册》,（美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版

59, 《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里〃博西迪著, 机械工业出版社2003年版 60, 《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格〃曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版

61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版 62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版

63, 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版

64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版

65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版

67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版

68, 《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版 69, 《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版

70, 《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版

71, 《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版

72, 《再论教育目的》,（英）约翰〃怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版

73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版 74, 《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版

75, 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔〃H〃申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版

76, 《领导学：理论与实践》,（美）彼得"诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版 77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版

78, 《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版

79, 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫〃杰弗里〃史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版

80, 《第五项修炼》,（美）彼得〃圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版

实践篇（20部）

81, 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版

82, 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版

83, 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版

84, 《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版 85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版

86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版

87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版

88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版

89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版

90, 《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版

91, 《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版

92, 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版

93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司

94, 《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯〃范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版

95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版

96, 《案例教学指南》, 郑金洲, 华东师大出版社2000年版

97, 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版 98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版

99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版

100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版

第二篇：上海市“2014师生经典诵读活动”诵读篇目

上海市“2014师生经典诵读活动”诵读篇目

大学生组

1.陌上桑（乐府）

2.短歌行（曹操）

3.将进酒（李白）

4.茅屋为秋风所破歌（杜甫）

5.石鼓歌（韩愈）

6.春江花月夜（张若虚）

7.无题•相见时难别亦难（李商隐）

8.正气歌（文天祥）

9.雨霖铃•寒蝉凄切（柳永）

10.江城子•密州出猎（苏轼）

11.鹊桥仙•纤云弄巧（秦观）

12.声声慢•寻寻觅觅（李清照）

13.水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）

14.卜算子•咏梅（陆游）

15.大学（礼记 选段）

16.洛神赋（曹植）

17.登楼赋（王粲）

18.兰亭集序（王羲之）

19.一个高大的背影倒了（聂绀弩）

20.悼念一颗枫树（牛汉）

21.你是人间的四月天（林徽因）

22.再别康桥（徐志摩）

23.教我如何不想她（刘半农）

24.炉中煤（郭沫若）

25.清华大学王观堂先生纪念碑铭（陈寅恪）

26.致橡树（舒婷）

27.偶然（徐志摩）

28.无怨的青春（席慕容）

29.你的名字（纪弦）

30.相信未来（食指）

留学生组

1.江南（汉乐府）

2.观沧海（曹操）

3.登池上楼（谢灵运）

4.送杜少府之任蜀州（王勃）

5.鸟鸣涧（王维）

6.春晓（孟浩然）

7.出塞（王昌龄）

8.关山月（李白）

9.月下独酌（李白）

10.春夜喜雨（杜甫）

11.送元二使安西（王维）

12.逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）

13.嫦娥（李商隐）

14.枫桥夜泊（张继）

15.晚泊（苏舜钦）

16.和子由渑池怀旧（苏轼）

17.临安春雨初霁（陆游）

18.天净沙•秋思（马致远）

19.安塞腰鼓（刘成章）

20.春（朱自清）

21.海上日出（巴金）

22.纸船（冰心）

23.脚步（何其芳）

24.天上的街市（郭沫若）

25.都会的满月（徐迟）

26.桃色的云（施蛰存）

27.雨巷（戴望舒）

28.乡愁（余光中）

29.春天，十个海子（海子）

30.假如生命是一张唱片（黄国彬）

教师组

1.草虫（诗经）

2.子衿（诗经）

3.橘颂（离骚）

4.柏粱台诗（汉诗）

5.东门行（汉乐府）

6.燕歌行（曹丕）

7.春江花月夜（张若虚）

8.赴洛道中作（陆机）

9.游东田诗(谢眺)

10.兵车行（杜甫）

11.蜀道难（李白）

12.桃源行(王维)

13.琵琶行(白居易)

14.戚氏(柳永)

15.阿房宫赋(杜牧)

16.与陈伯之书(丘迟)

17.讨武曌檄(骆宾王)

18.道情十首(郑板桥)

19.阳光中的向日葵(芒克)

20.回答(北岛)

21.我有一个恋爱（徐志摩）

22.夜之歌（李金发）

23.秋天（何其芳）

24.我的记忆（戴望舒）

25.诗八首（穆旦）

26.南方的夜（冯至）

27.我与地坛（节选三）（史铁生）

28.我交给你们一个孩子（张晓风）

29.我是一个任性的孩子（顾城）

30.麦地（海子）

第三篇：经典诵读篇目及建议

蓬莱市教学研究室信笺

小学生经典诵读篇目及教学建议

一、关于经典诵读操作方法的说明：

为响应教科院“海量诵读”要求，2013年，第二实验小学一年级两个班曾做过这样一个实验：在保持学生学习兴趣前提下，不到一年时间，全部背完唐诗三百首。大量实践证明，孩子们的记忆潜力无穷。在儿童机械记忆的黄金时期，埋下经典的种子，孩子们将受益终生。经典诵读有经验在前，有方法可依，有效果可见。讲究方法，持之以恒，我们会收获惊喜。概括来讲，背诵要做到“四个一”，注意“四个不”：

一分钟讲、读：教师一定先行。课前整理好一段诵读材料放上大屏幕（几十字至一百字），难读字要注音，晨读时间用（一两分钟）简要串讲，然后领诵两遍。（也有老师把背一个周的内容，周末联合串讲）不能不加处理直接丢给学生。

一段时间重复：利用边角时间，特别是每日晨读。同一内容一天、几天内反复出现，反复诵读，直至熟读成诵。不能读一次了事，放任不管，第二天直接检查。

一天天坚持：日日诵读，形成氛围，分散压力，轻松愉悦。孩子回家可以温习，应是巩固在学校的诵读成果。不能大量布置成长假作业，或者完全靠平时家庭作业去完成，尤其不能攒到考试前一两个月突击。没有老师的指导，没有日有所诵的习惯，很多记忆内容挤压在一起，结果一定是“背伤了”，学生苦不堪言，家长怨声载道。

一学期验收：我们既重试过程，也重试结果。要用各种激励措施保护学生兴趣，极个别背诵有困难的学生，可适当放低要求（见下文）；对学有余力的学生，要鼓励多多背诵，不局限于指定篇目。对有“自我设计课程”要求的语文教师，学校应大力支持构建自己的师本课程，只要提前上报教研室课程设想，就可以不答这部分试题，过程由学校

监控，期末教研室上门验收。不搞一刀切。

学年初，我们初步划定了一至五年级经典诵读的范围，结合上半年使用经验，这里做出的是三至五年级经典诵读具体篇目的建议。一二年级仍按照学年初布置的不变：一上《自读文选》（诵读结合大量识字非常好用！）一下《三字经》，二年级《弟子规》。即便如此，我们对比烟台市先进县市区，经典诵读量仍是远远不够，这些只是考虑一些刚起步学校而定的底限，还有太多中外经典、特别是儿童诗歌我们还没有涉及（二年级下学期没有单独安排任务，建议自由引入中外儿童诗背诵及创做，计划明年十月份推荐10——15篇优秀作品）。

千里之行始于足下，农村学校慢慢来，实验学校伸伸步，有余力地要开发自己的校本、师本课程。大量诵读的推广需要一个过程，需要全体业务领导，语文老师一同想办法，一起去努力。期待老师们的好经验、好做法、新成果！

二、具体诵读建议：

（一）古诗诵读篇目及简要说明：

1.2011版《语文课程标准》（附录）中规定的古诗1——75篇，加下面的45篇，合计120篇。一至四年级每学期背15首。尽量按顺序。

2.背诵要提醒学生注意题目、作者、朝代，大致明白古诗题材类别，如送别、思乡、咏物、边塞、咏史、山水田园诗……分类积累为活学活用打基础。

具体篇目：

76《鸟鸣涧》 王维 77《竹里馆》 王维 78《山居秋暝》 王维 79《山中送别》 王维 80《宿建德江》 孟浩然 81《独坐敬亭山》 李白 82《秋浦歌(其十五)》 李白 83《客中行》 李白

84《渡荆门送别》 李白 85《月下独酌》 李白 86《峨眉山月歌》 李白 87《春夜洛城闻笛》 李白 88《早春呈水部张十八员外》韩愈 89《登乐游原》 李商隐 90《无题》（相见时难）李商隐 91《马诗》 李贺 92《从军行》 93《乌衣巷》 94《寒食》 95《十五夜望月》 96《乞巧》 97《问刘十九》 98《钱塘湖春行》 99《送杜少府之任蜀州》 100《闻官军收河南河北》 101《赠花卿》 102《江南逢李龟年》 103《月夜忆舍弟》 104《旅夜书怀》 105《望岳》 106《逢雪宿芙蓉山主人》 107《送灵澈上人》 108《秋夕》 109《泊秦淮》 110《赤壁》 111《剑客》 112《白雪歌送武判官归京》113《逢入京使》 114《登幽州台歌》 115《蝉》 116《约客》 117《梅花》 118《绝句》 王昌龄 刘禹锡 韩翃 王建 林杰 白居易 白居易 王勃 杜甫 杜甫 杜甫 杜甫 杜甫 杜甫 刘长卿 刘长卿 杜牧 杜牧 杜牧 贾岛 岑参 岑参 陈子昂 虞世南 赵师秀 王安石

（僧）志南

119《饮酒》 陶渊明 120《观沧海》 曹操

（二）三年级小古文背诵

三上：

必背：1——50课中除去选背的篇目。选背：1——9课,25课、46课。三下：

必背：51——100课中除去选背的篇目。选背：51、54、76——80,82、86、88课。熟读：63、90、87、94——100课。诵读建议：

1.孩子初读文言文不习惯。教师一定先领诵，读出文言文味道。2.极个别背诵有困难的学生，可以按每单元课文顺序，从前往后尽量背。3.每学期上好两次经典诵读交流指导课。可以背诵接力，情境填空，补充故事，联系生活交流心得，小组展演……教师应及时评价鼓励，提高背诵质量和兴趣。

（三）四年级《论语》背诵：

因各校基本固定了《论语》校本教材，暂时不统一篇目，只定数量。每学期30条为底限。先正音、领诵，再背诵。对于论语中的成语，教师要提前画出来，复习时定期梳理下，背论语学成语一举两得。（可参考韩兴娥《读论语学成语》）

选背建议：对于小学生来说，体现孔子治学思想的部分比较重要，其次是关于修身、孝道、理想信念。个别背诵有困难的学生，尽着关于治学的内容背。

（四）五年级宋词背诵： 诵读建议：

1.每个作者作品为一组，先简介作者生平、词风，标明难读字音，反复诵读。

如有谱成歌曲的，可推荐学生唱一唱。

2.五年级上学期课背诵前30首，下学期背诵后10首，复习诵读过的经典。极个别背诵有困难的学生，可以选择背代表作，背名句。

3.每学期上好两次经典诵读交流指导课。可以背诵接力，情境填空，补充知识，交流心得，横向、纵向对比阅读欣赏，小组展演……教师应及时评价鼓励，提高背诵质量和兴趣。

具体篇目：

1清平乐〃村居 2丑奴儿〃书博山道中壁 3青玉案〃元夕 4菩萨蛮〃书江西造口壁 5西江月〃夜行黄沙道中 6破阵子 醉里挑灯看剑 7永遇乐 千古江山 8南乡子 何处望神州 9卜算子〃咏梅 10诉衷情 当年万里觅封侯 11念奴娇〃赤壁怀古 12水调歌头 明月几时有 13江城子 十年生死两茫茫 14江城子 老夫聊发少年狂 15卜算子 缺月挂疏桐 16定** 莫听穿林打叶声 17如梦令 常记溪亭日暮 18如梦令 昨夜雨疏风骤 19醉花阴 薄雾浓云愁永昼 20一剪梅 红藕香残玉簟秋 21相见欢 无言独上西楼 22浪淘沙 帘外雨潺潺 23虞美人 春花秋月何时了 24采桑子 轻舟短棹西湖好 25采桑子 群芳过后西湖好

辛弃疾 辛弃疾 辛弃疾 辛弃疾 辛弃疾 辛弃疾 辛弃疾 辛弃疾 陆 游 陆 游 苏 轼 苏 轼 苏 轼 苏 轼 苏 轼 苏 轼 李清照

李清照 李清照 李清照 李 煜 李 煜 李 煜 欧阳修 欧阳修

26生查子 去年元夜时 欧阳修 27苏幕遮 碧云天黄叶地 范仲淹 28渔家傲 塞下秋来风景异 范仲淹 29青玉案 凌波不过横塘路 贺铸 30南歌子 疏雨池塘见 贺铸 31雨霖铃 寒蝉凄切 柳永 32望海潮 东南形胜 柳永 33蝶恋花 伫倚危楼风细细 柳永 34满江红 怒发冲冠 35小重山 昨夜寒蛩不住鸣36浣溪沙 一曲新词酒一杯37浣溪沙 漠漠轻寒上小楼38卜算子 水是眼波横 39唐多令 何处合成愁 40一剪梅 一片春愁待酒浇 2014岳飞 岳飞 晏殊 秦观 王观 吴文英 蒋捷

蓬莱市教研室 年9月28日

第四篇：关于诵读篇目和课外读物的建议

关于诵读篇目和课外读物的建议

1、关于诵读篇目的建议

关于诵读篇目提出如下建议：

先秦散文，如荀子《劝学》、庄子《逍遥游等》；

唐宋散文，如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》等；《诗经》，如《氓》等；

楚辞，如《离骚》等；

唐诗，如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》等；

唐宋词，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）等；

白话诗文，由教科书编者和任课教师推荐。

2、关于课外读物的建议

课外读物包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：

文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等；

小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；

剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；

语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等；

当代文学作品，建议教师从近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；

科学与人文方面的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

第五篇：人教版语文三年级下册建议背诵篇目

人教版语文三年级下册建议背诵篇目

１．燕子全文2

２．古诗两首 全文5

３．荷花全文8

4.珍珠泉第1、2、3自然段11

语文园地一 读读背背16

５．翠鸟 第１、2、3自然段18

6.燕子专列 第4、5自然段 体会写法 23

7.一个小村庄的故事 第1自然段 25

语文园地二 读读认认、读读背背 31、32

11.画杨桃 倒数第2自然段43

语文园地三 读读记记、读读背背 48、49

13.和时间赛跑 文中和课后关于时间的格言警句 5215、争吵 最后一个自然段62

语文园地四 读读背背6917、可贵的沉默 14自然段74

语文园地五 读读认认、读读背背 87、88

21.太阳 最后一个自然段91

22.月球之谜 课后关于写月亮的诗句 95

23.我家跨上了“信息高速路” 第2自然段 96语文园地六 读读认认、读读背背 103、104

25．太阳是大家的 全文106

语文园地七 我的发现、读读背背、趣味语文 119、120

29.古诗两首 全文122

语文园地八 读读记记、读读背背 137