第一篇：2014年5月5校联考语文试卷
深中初中部2013-2014学年度⑼吏禄三百石。(白居易《观刈麦》)⑽无意苦争春。(陆游《卜算子.咏梅》)⑾，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)⑿，列国周齐秦汉楚。(张养浩《山坡羊》)⒀有句话说得好：“酒入诗肠句不寒”，古代文人似乎与酒有着不解之缘。如《渔家傲·秋思》中征人在塞外思乡时的“”；《羌村三首》中父老乡亲们对“我”深情劝酒“”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》借酒振奋精神的诗句。
三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分。(一)阅读下面选文，完成6-9题。(10分)
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
6.解释下列加点词语。(2分)⑴加惠⑵错意⑶请广．于君⑷使．唐雎7.将下列翻译成现代汉语。(4分)
⑴虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。⑵岂直五百里哉？ 8.从选文来看，你认为秦王这一人物形象有哪些特点？请结合选文进行分析。(2分)9.唐雎在反驳秦王时举了几个“布衣之士”的例子，请根据你对“布衣之士”的理解，．．
举一个初中文言文课文(本课除外)中出现过的符合“布衣之士”特点的(人物)例子，并作简要分析。(2分)(二)阅读下列文章，完成10-12题。(8分)
创新的快乐从哪里来
⒈我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。
⒉创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。
⒊创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、初三语文
孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。
⒋创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。
⒌科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现国家自主创新的步伐才会坚实有力。(有删改)
【注】⒈邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。⒉孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。⒊袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。⒋高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。10.文章瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅
黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑽“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑾“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑿“我没有放弃春天……可是我看不到春天……” ⒀“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⒁“您是说，用爱吗？”
⒂“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” ⒄“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⒅女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⒆女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⒇然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处……
13.题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？(3分)14.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。．．．．．
(2分)女孩的神情霎时黯淡下来。15.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用．．
(4分)
⑴我知道，你只是有些不便。⑵花儿就像你，你就是花儿。
16.文中女孩是因为明白了什么道理才由先前“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？(3分)17.文章的结尾．．独具匠心，说说这样结尾有哪些妙处？(3分)
四、本大题共1题，计40分。
18.阅读下面的文字，按要求作文。
从童年到小学，从小学到初中，弹指一挥间，当年调皮可爱的孩子，如今舞动着青春活力。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种关爱叫宽容，有一种呵护叫批评，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……
请以“有一种叫”为题，写一篇文章。要求：⑴根据你的思考和认识，在横线上填写适当的词语将题目补充完整，然后作文。
⑵除诗歌外，文体不限。字数不少于600字，不超过900字。
⑶文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。如无法避免，请以XX代替。
初三语文
第二篇：八校联考试卷语文试卷
抚州一中赣州一中 2013年江西省吉安一中九江一中 萍乡中学新余一中 宜春中学上饶县中
联 合 考 试
高三语文试卷
命题：宜春中学林 莹吴少华
本试卷分A.他大声喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’”
B.“您用这种口吻跟我讲话，那我就无话可说了”，他说，“我请求您在我的面前谈到上司的时候，不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”
C.他叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。
D.中方立场反正是非常坚决的，决心是非常坚决的，但是到底如何去反制会见招出招。那么我们大胆的猜测一下，看看日方会有哪些反应，在美国目前的压力之下，日本可能会有什么反应？台湾方面有什么动作？
5．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．在谈及到关于雾霾天气的时候，习近平说，在问题面前也急不得，淡定地面对这些问题。他回忆说，小时候在北京，那个时候其实沙尘也很大，戴着口罩骑车去上学。到学校之后，口罩上都是厚厚的黄沙子。到了冬天，加上煤烟气，情况就更糟了，那个时候没有PM2.5，但是有PM250。
B．“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋庸置疑,权责部门应彻查严打。
C．长久以来，以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管的人，一直是华尔街的“形象代言人”。
D．为了最大限度地压缩电信诈骗，某城市公安局公布六条注意事项，提醒群众增强保密意识，以免上当受骗。
6．下列关于名著的表述，正确．．的一项是()A.堂吉诃德
不嫁。（《大卫·科波菲尔》）
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成7～9题。
雾霾之下岂有完卵
“大雾弥漫在这里的每一条街道，空气污染指数竟然不断爆表，除了仙境般的楼阁把你我围绕，我依稀看到了满街满眼的口罩。谁在雾里寻找谁在雾里迷离？谁在雾里活着又在雾里死去？谁在雾里奔波谁在雾里哭泣？谁在雾里挣扎谁在雾里窒息？”1月14日，北京的那场大雾，催生了无数抱怨的口水，催生了许多搞笑的段子，还催生了这首大雾版《北京北京》。
空气污染的严重性，现实的紧迫性，终于在这场遮天蔽日的大雾之后，让所有人为之惊醒。也就在这一天之后，很多人才知道北京原来并不是中国空气污染最严重的城市，石家庄、太原、郑州等城市犹有过之，只不过他们早已“习惯”，不像北京人这么“大惊小怪”。据亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告，全球十大污染城市中国占了七个，全国500个城市中，空气质量达到世卫组织推荐标准的不到1%——不仅是“北京北京”，更是“中国中国”。
正如歌曲所唱：“人们在大雾中互相质问和思考，探讨如何解决环境污染的问题。”但是，能怎么样呢？知道了一些原因，明白了一些道理，但并没有找到希望，普遍的情绪是无奈：人们只能就这样等待下一次雾霾天气的到来。来得很快，就在北京，享受了短短三天蓝天，1月18日晚，北京气象局再次发布雾霾黄色预警，空气质量六级污染。
治理空气污染为什么那么难？如果要用一句话来说明，那就是因为这意味着整个生产方式和生活方式的转变。
要发展还是要环保？几十年来，中国经济一路高歌猛进，相伴随的则是环境破坏触目惊心。再拿这次北京市空气重污染日应急方案来说，就包括工地、工厂的减产甚至停产。官方一直宣传要“经济与环境一把抓”，而事实证明，“又要马儿不吃草，又要马儿跑得好”往往是不可能的。那么，我们有没有可能痛下决心，即便减缓经济发展的速度，也要保护环境？在经济放缓带来的弊端与环境恶化带来的弊端之间，想好到底承受哪一个了吗？
空气污染还与我们的生活方式息息相关。根据北京市环保局的数据，北京PM2.5的污染源中，机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。前者指向人们的出行，后者指向冬季的取暖。如果说取暖问题上选择的余地不大，那么有车一族，能不能尽量多乘公交少开车？想买车的人，能不能尽量选择小排量车？事实上，只要条件允许，恐怕很多人的选择都是与环保背道而驰。边开车边埋怨空气污染，是一件很讽刺的事情。批评政府很容易，要反求诸己则很难。
仔细想一想，这两个问题都不易解决，唯一的希望只能寄托于人的远见：鼠目寸光，而人类则懂得悬崖勒马。从积极的一面看，这次前所未有的雾霾天气，可以教会我们很多东西。
其中最重要的一个启示，便是没有人能独善其身。空气面前，人人平等——就算用上空气净化器，戴上口罩，但总不能一天到晚“躲进小楼成一统”，而且，单就这种不便已经让人幸福感下降不少。空气面前，也很难打造出一个“特区”。还是以北京为例，虽然把重污染企业搬迁到外省（比如首钢搬到河北），花费巨资以天然气替代燃煤，率先使用低硫车用燃油——这是其他地方难以复制的措施——但是空气是流动的，外地的污染仍然会影响北京的空气质量（北京的PM2.5有四分之一来自周边地区）。“邻避主义”不可能是治污的解决之道，泼出去的脏水，终将回到自己身上。
这就需要我们超越自身的局限。与我们面临的许多问题相比，环保问题具有特殊性，它强调的是
八校联考语文试卷人类作为共同体的一面。在这个个人主义的时代，这场大雾逼迫我们放大视野去思考我们的处境：必须超越时间的限制，为子孙后代考虑，而不是“我死后管他洪水滔天”；还必须超越地域的限制，包括民族国家的限制，心怀整个地球。这不是迂阔的说教，而是事关包括我们在内的整个人类的未来：如果我们能保有远见就还有希望，如果做不到，便只能通往自我毁灭。
如何才能有远见？除了环保意识的提升，对官员来说，还来自政治伦理；对大众来说，还来自家国认同。如何才能具备政治伦理和家国认同？我们可以继续往下想……而歌声在风中飘扬：“谁在疯狂开采，哪管遗留问题；谁在标榜幸福，偏又疏于治理；谁在雾里唱歌，提醒人们警惕。”(选自2013
惟惧其人之不得为善之利。一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎？
今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一，不计其十；究其旧，不图其新；恐恐然惟惧其人之有闻．也。是不亦责于人者已详乎？夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。
虽然，为是者，有本．有原，怠与忌之．
谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾常试之矣。尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁．
来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！将有作于上者，得吾说而存之，其．
国家可几而理欤！（选自《古文观止〃韩愈〈原毁〉》）
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是（）A.不如舜，不如周公，吾之病．也。伤心、忧虑 B.恐恐然惟惧其人之有闻．也。声望、名声 C.为是者，有本．有原根源、原因 D.是故事修而谤兴，德高而毁．
来。诽谤 11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同．．的一项是（）A.早夜以．思 / 夜以．
继日 B.舜，大圣人也，后世无及焉． / 缦立远视，而望幸焉．。C.为是者，有本有原，怠与忌之．谓也 / 句读之不知，惑之．
不解 D.其．国家可几而理欤 / 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其．若是，孰能御之？ 12.对原文的概括和分析，不正确．．．的一项是（）A.本文抒发了作者个人的愤懑之情，但在不平之鸣中道出了一个真理：只有爱护人才，尊重人才，方能使人“乐于为善”。
B.作者认为“怠”和“忌”造成了士大夫之间毁谤之风的盛行。
C.最后一段交代了写作目的，呼吁当权者纠正毁谤歪风，又寄托了作者对国事的期望。D.本文通篇采用对比手法，有“古之君子”与“今之君子”的对比，有“责己”和“待人”不同态度的对比，还有“应者”与“不应者”不同的两类人的对比。
（1）“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎？（4分）
（2）举其一，不计其十；究其旧，不图其新。（4分）
（3）其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也。（4分）
14．阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。（8分）
登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风①乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一方。
【注】柳宗元曾积极参加王叔文领导的政治革新运动，革新失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。而一同参加革新运动的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因此而分别贬至更荒远的漳州、汀州、封州、连州任刺史。①惊风：狂风。②飐：吹动。③薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。（1）请概括颔联描写的景物特点，简析本联蕴含的深意。(4分)
（2）请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。（4分）
15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
(1)外无期功强近之亲，，形影相吊。（李密《陈情表》）(2)君子以仁存心。仁者爱人，_____________。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。(《孟子·里娄下》)
(3)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，旌旗蔽空，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）
(4)，思公子兮未敢言。荒忽兮远望。（屈原《湘夫人》）(5)五更鼓角声悲壮。野哭千家闻战伐。（杜甫《阁夜》）
五、（21分）
阅读下面的小说，完成16～19题。
欢乐颂陈毓
天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。
有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。油菜花黄了。再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。
大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。
有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜
八校联考语文试卷
吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。
大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。
大妈爱唱歌，老了也没消弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。
所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。
“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。” 不知谁的歌声从河面飘过来。
“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……”
岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。这样的大妈让我们忽略她的年岁。
但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清、瘦、硬朗。
大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的17.概括“大妈”这一人物形象特点，并简要分析。（6分）
18.小说题为“欢乐颂”，说说其意蕴，并简析其作用。（6分）
19.下列对本篇小说理解和分析，不恰当的两项是()（4分）
A．本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。
B．本文作者在情节结构的安排上，巧妙自然地用了一段插叙，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。
C．小说末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。
D．大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往，也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。
E．本文虽为小说，却有明丽而不失浪漫的意境美，阳光、诗化，甚至唯美。
六、（15分）
20.借鉴《包身工》运用点面结合的表现手法对包身工晨起场景的描绘，请你描绘放学时同．．．．．．
学们出校门的场景．．．．．．．．
。七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊……
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：
“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
要求：1.点面结合，既描绘同学出校门群像，又突出某一同学个体表现。2.有动作、语言、细节描写。3.不少于两种修辞。4.不少于200字。
七、（50分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
(材料一)1988年7月，众多诺贝尔奖获得者在巴黎集会，会议主题是《21世纪的挑战和期望》。物理学诺贝尔奖得主、瑞典人汉内斯〃阿尔文博士在新闻发布会上说：“人类要在21世纪生存下去，还要回到2500年前去，从孔子的思想中寻找智慧。”
(材料二)《论语》摘录： 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语•学而》）
对以上材料你有何感想？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇文章。
八校联考语文试卷
要求：1.须写议论文。2.不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作，不得抄袭。3.文体明确，不少于700字。
江西省2013届八校联考语文试卷参考答案
1．A．（A.luòdǎoxuēmǐ ；B.chàchōngléiqiáng/qiǎng ；C.yōng/yònggàn cuán jiě； D.yīnpǎi/pòchuòshǔ）2．B.亵渎（A.卷帙浩繁、享誉学界C.利害攸关、幡然知耻 D咂摸、赋予）
3.A．望文生义。白发如新：两个人在一起都老了，由于两个人之间还不能相互的了解对方的思想，就象是刚认识的人一样。倾盖如故，是指二个人刚刚见面，谈得很投合，虽然是刚认识的，可是就象是老朋友了。（B卓尔不群：超出寻常，与众不同。C半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。也说“半瓶子醋”。D扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。)
4.C．(A.感叹号在单引号外。B.的人；探寻舜之为舜的原因，（他）要求自己说：“他，是人，我，也是人；他能这样，而我却不能这样！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些与舜相同的地方。听说古人中有个叫周公的，他在为人方面，是个多才多艺的人；寻求周公之为周公的原因，（他）要求自己说：“他，是人，我也是人；他能够这样，而我却不能这样！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地方，仿效那些像周公的地方。舜，是大圣人，后世没有人能赶上他的。周公，是大圣人，后世（也）没有人能赶上他的。这人（古之君子）就说：“不如舜，不如周公，这是我的缺点。”这不就是对自己要求严格而全面吗？他对别人呢，就说：“那个人，能有这些优点，这就够得上一个善良的人了；能擅长这些事，这就够得上一个有才艺的人了。”肯定他一个方面，而不苛求他别的方面；就他的现在表现看，不追究他的过去；提心吊胆地只怕那个人得不到做好事的益处。一件好事容易做到，一种技艺容易学会，（但）他对别人，却说：“能有这些，这就够了。”（又）说：“能擅长这些，这就够了。”（这）不就是要求别人宽而少吗？
现在的君子却不是这样，他要求别人全面，要求自己却很少。（对人要求）全面了，所以人们很难做好事；（对自己要求）少（低），所以自己的收获就少。自己没有什么优点，（却）说：“我有这点优点，这也就够了。”自己没有什么才能，（却）说：“我有这点技能，这也就够了。”对外欺骗别人，对内欺骗自己的良心，还没有一点收获就停止了，不也是要求自己的太少（低）了吗？他对别人，（就）说：“他虽然能做到这一点，（但）他的为人不值得称赞。他虽然擅长这些，（但）他的本领不值得称赞。”举出他的一方面的（缺点）（进行批评），而不考虑他他多方面的(长处)，追究他过去（的错误），不考虑他的现在表现；提心吊胆地只怕他人有名望，这不也是要求别人太全面了吗？这就叫做不用一般人的标准要求自己，却用圣人那样高的标准要求别人，我看不出他是在尊重自己。
虽然如此，这样做的人有他的思想根源，那就是懒惰和嫉妒。懒惰的人不能修养品行，而嫉妒别人的人害怕别人进步。我不止一次的试验过，曾经试着对众人说：“某某是个好人，某某是个好人。”那些附和的人，一定是那个人的朋友；要不，就是和他关系疏远的，不同他有利害关系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是这样，强硬的人一定毫不客气地说出反对的话，懦弱的人一定会露出反对的表情。我又曾经试着对众人说：“某某不是好人，某某不是好人。”那些不附和的人，一定是那人的朋友；不这样的话，就是和他关系疏远的，不同他有利害关系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是这样，强硬的人一定会高兴地说出表示赞成的话，懦弱的人一定会露出高兴的表情。所以，事情办好了，诽谤也就跟着来了，声望提高了，诬蔑也随着来了。唉！读书人处在这个世上，希望名誉昭著，道德畅行，真难了啊。
身居高位而将要有作为的人，如果听到我的议论而予以考虑、采纳，大概国家差不多就可以治理好了吧。
14.（1）颔联写近景，诗人用了借景抒情、象征（或比喻或比兴）等手法，（1分）描绘了急风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象。（1分）芙蓉、薜荔，在此象征着人格的美好与芳洁。（1分）芙蓉与薜荔遭受风吹雨打，暗喻自己无辜被贬的政治遭遇。（1分）
（2）尾联写五人一同被贬谪于野蛮人居住的边远之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。（2分）抒发了诗人无辜获罪的怨愤之情，与友人音信不通的无奈和惆怅及对好友的关怀
八校联考语文试卷
和思念之情。（2分）
15.(1)内无应门五尺之僮，茕茕孑立(2)以礼存心，有礼者敬人(3)舳舻千里，酾酒临江(4)沅有芷兮澧有兰，观流水兮潺湲。(5)三峡星河影动摇，夷歌数处起渔樵。
16.（1）一个“赐”字，既表现“我”对婆婆和一大串亲戚的喜欢（1分），又表达了“我”能有缘成为这个大家庭的成员的内心欢喜和幸福感（1分）。为引出下文写“我”最喜欢的大妈作铺垫（1分）。
（2）用比喻和夸张手法生动地写出了“我”对大妈所做的乡下饭菜的享受（1分），又含蓄地写出了“大妈”对“我”的疼爱（1分）
17.（1）身世悲苦，命途多舛：5岁前是流落异乡的孤儿，后被养母（婆婆）收养；30余岁（40年前）失去儿子 ；40余岁（31年前）失去丈夫。
（2）乐观豁达，热爱生活：她“没有通常人哀叹身世飘零的悲苦”，她说“从一个家走丢就是为了进另一家门”；她爱唱歌，用歌声表达对生活的满足、感激和热爱。
（3）挚爱亲人，勤劳热情：对“我”，每逢清明捎信相邀，尽展厨艺，不辞辛苦；对家人，带孩子、做饭、浣衣，忙里忙外，任劳任怨。
（4）面对死亡，从容淡定：认为死是“回到她生命中几个重要的亲人那里”，在那里“继续看护留在世上的亲人”，她的遗言是嘱咐她的亲人用歌声给她送行，最后在“我”的歌声中离世，“脸上恍惚积满笑意”。
（答满以上四点得满分；答满三点（须含20.评分：没用点面结合的表现手法扣6分；动作、语言、细节描写，每缺一种扣2分，扣完5
分为止；少于两种修辞扣2分（没用修辞扣4分）。
21.立意提示：
①人活一世不能仅满足于物质追求，应有更高的精神追求；
②为人处事方面，要认真务实，不夸夸其谈； ③个人修养方面，向品德高尚的人学习，向善、从善。
八校联考语文试卷
第三篇：11校联考语文试卷
2010年秋九年级十一校联考
语文试卷
考试时间120分钟，满分120分。
一、古诗词名句填写（6分）
1.不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）2.，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
3.昨天是二十四节气之一的“大雪”。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。古诗歌中不乏描写雪的诗篇。请写出古诗中描写“雪”的诗句：。
4.李白有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句，以水写愁，形象生动。无独有偶，李煜也有以水喻愁的名句，它是：。
5.班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项的内容为“古诗歌接龙”。要求将所给的诗词的最后一个字，作为衔接句的16日下午，数百名日本右翼组织人员到中国驻日本大使馆门口示威。外交部发言人马朝旭当日答记者问时表示，中方已就此向日方表明严重关切。
（３分）
①
②
12.下面两则作品是由平常事物而生发情趣，蕴涵丰富，语言精练。请认真品读，然后仿照
它的写法，自选事物，创作一则，并在后面的方括号中写出其蕴涵的道理。（3分）
其一：石灰石——别人向你泼水，你却更加热气腾腾。〔专注事业（学业），坚守热情〕
其二：拖拉机——出一丁点力，就大喊大叫。〔嘲讽自吹自擂的恶人〕
我的创作：——〔〕
13.语文实践活动。（共8分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“好读书，读好书”的综合性
学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：领略书的魅力——热爱读书书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人
生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为你的座右铭。（2分）
活动二：探寻读书方法——怎样读书读书得讲究方法，下面向你推荐两位名人的读书
方法，请介绍一种你的读书方法和理由。（2分）
茅盾“背书”：文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《红楼梦》，他的朋友将信将疑。一
次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地将它背诵下来了。
华罗庚“猜书”：我国著名的数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，先是对着书思考一会，然后再打开浏览一遍，如果作者与自己的思路不一致，就不再读了。
你的方法：
其理由是：
活动三：阅读文学名著——读书悟理易中天说：“我们为什么读经典？就是因为能从
经典中读人、读智慧、读社会。”就读人而言，从四大古典名著中就能读到形形色色的人物。
（2分）
从“”（鲁智深的绰号）身上能读到侠肝义胆，从沙僧身上能读到
（能概括人物性格的四字短语），从被后人尊为“武圣”的（人名）身上能读到义
薄云天，从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的嗟叹中能读到（人名）内心的凄苦。
活动四：走进书的天地——读书实验有位同学要进行“好读书，读好书”的即兴演
讲，请你为他在下面的两则材料中各提取一则信息来丰富他的演讲（即用一句话概括出材料的主要意思）。（2分）
材料一：在每个犹太人的家里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。而读完
一段后，就会让孩子去舔一下蜂蜜。当孩子稍微长大一点，母亲就会取出《圣经》，滴一点
蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔蜂蜜。这些举动不言而喻：书甜如蜜。
材料二：谈到什么书是他们必须读的时候，90%以上的大学生认为是英语四、六级等级
考试用书。湖北大学的7位博士生导师认为，当今大学生的读书状况，从一个侧面反映出大
学生面临着越来越严重的危机：教育的功利主义色彩越来越浓，而人文素质越来越弱。
①
②
三、浅层阅读理解（共29分）
（一）阅读下面这首词，完成后面14～16题。（共6分）
沁园春·雪毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞
银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一
代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
14.“风骚”原指，这里
用来（2分）
15.下列关于《沁园春•雪》的分析有误的一项是（）（2分）
A.上阕对北国风光的描绘，表现了对大好河山的热爱。
B.下阕第一句的“竞”字应重读，“竞”字表现了英雄之间的激烈争斗，写出了一代代英雄的相继崛起。
C.这首词运用了描写、议论、抒情相结合的表达方式，上阕写景，下阕评古论今，侧重评古。
D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
16.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这一句寄予了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面小品文，完成后面17、18题。（共4分）
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守木桶。
每天早上，他用抹布将每个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。
令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征
服风。”
于是小男孩坐在小木桶边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他去水井挑来
一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，再然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放木桶的地方一看，那些木桶一个
个排放得整整齐齐，没有一个被风吹歪的。
小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要不被风吹倒。”
男孩的父亲赞许地笑了。
17.根据文意，请将空白处补充完整。（2分）
18.读完本文后，请谈谈你的感悟。（2分）
（三）阅读下面说明文，完成19、20题。（共5分）
奇妙的克隆
①克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺
气肿的抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价6000美圆一升。一只母羊就好比一座制药厂。
用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷
兰PPL公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列PPL公司育成了能生产血清白蛋白的羊。
这些高附加值的牲蓄如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。
②母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优
良的骡如何繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。
③除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免役学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
④不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自
身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后退换自己病变的器官。
这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”
⑤有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺
贝尔获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特
别是那些从事无性繁殖的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世
界人民。”
19.这篇短文说明克隆技术在哪些方面可以造福人类？（3分）
20.说说下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？（2分）
科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律．．．．
等问题。
（四）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成21～25题。（共14分）
【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。……
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】 伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏
愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏奸谗以
厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下。
21.解释下列句中加点的字词。（3分）
（1）躬耕于南阳（）（2）先帝不以臣卑鄙（）．．．．
（3）约己爱民（）（4）悉仰于官（）．．
（5）提拔隐逸以进贤良（）（6）是以先帝简拔以遗陛下（）．．
22.翻译下列各句。（4分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下。
23.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）
A．先帝/不以臣卑鄙B．咨臣/以当世之事C．提拔隐逸/以进贤良D．臣身/在外
24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）
25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意
义？（3分）
四、深层阅读赏析（共12分）
阅读《听泥土说话》，完成26～30题。
听泥土说话
查一路
①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见儿子就明
白一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块泥土
递给儿子。
②这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后
来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没有什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥
土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
③第二天，儿子走了。
带着那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人
如泥土般坦荡。
④十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
⑤母亲从菜园回来，显然较十年前已苍老了许多。儿子接过母亲手中的锄头，怨责母亲：
“您老这是何苦？这锄头今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感
觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
⑥一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下
来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永远在内心，才
有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不因为身处低处而自卑。每一块泥土
都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
⑦第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
⑧从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得
失亦如泥土般自然、平静和从容。
⑨几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位臵掉下来，跌得很痛。只
有儿子一步一步走得很稳。
⑩“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿
子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
26.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在时倾
听，听到的是：；第二次是在时倾听，听到的是：。（4分）
27.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。（2分）
28.阅读全文，仿照第⑦段，在第③段的横线上把句子补充完整。（2分）
第二天，儿子走了。
29.请简要分析文中画线句“再把这把泥土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。
（2分）
30.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。（2分）
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
五、作文（50分）
31.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：从此，我不再
本篇作文要求如下：①结合个人的生活经历，将题目补充完整，例如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、受人关注、拥有笑容„„②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一片600字以上的记叙文。
题二：读下面材料，按要求写一篇议论文。
有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句话是“如果你对某一个词写法没把握，就查词典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日的“就查词典”、“每日一文”中年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。
后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查词典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。
本篇作文要求如下：①领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；②观点鲜明正确，结构清晰完整；③论据典型充分，论证严密有力；④500字以上。
第四篇：2014年浙江省六校联考语文试卷
2014年浙江省六校联考语文试卷
一，语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1，下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是
A.怏然(yàng)诤友(zhâng)文件夹(jiá)踽踽独行(jǔ)B.盘踞(jù)鹰隼(sǔn)脊梁骨(jí)蒙头盖脸(mãng)C.根茬(chá)绵亘(gân)反间计(jiān)捋起袖子(luō)D.憎恶(zēng)翘首(qiáo)冠名权（guàn）咎由自取(jiù)2，下列各句中,没有错别字的一项是
A.在提问过程中，马英九多次以俏皮的口吻质疑辩论对手蔡英文，让紧绷的辩论现场，添加了软性情绪，而马英九如此伶牙利齿的表现，也属罕见。
B.中美并非锁定在零和竞争中，在当今的全球化世界，两国巨大且复杂的经济和地缘政治利益盘根错结。中国对自身与其文化感到自在，并不尝试模仿其他国家。
C.政府机构的精简不但是对政府职能的重新统筹规划，同时也要对人员进行重新的配置，如果只是对机构进行简化，那么人员繁冗的弊病仍然存在，“精兵简政”的效果也会大打折扣。
D.郭美美眩富事件已过去近2年，留下的后遗症却让红十字会苦不堪言,从2012年红十字财务总收入比上年下降1.5亿元，到2013年雅安救灾现场被质疑、漫骂，郭美美导演了一部红十字基金会的史诗级灾难片。3，下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A.从2003年开始，美国打着联合国的旗号，公然军事干涉伊拉克、利比亚等主权国家内政，如今，这些国家似乎并没有获得美国承诺的“自由”和“民主”，从而被人为造成了大范围的人道主义灾难，加剧了东西方文化冲突。
B.近日，由日本社民党、未来党等35名国会议员组成的多党派联盟发表申明，公开反对日本首相安倍晋三修改宪法第96条，要求维护修宪立宪的现有严格规定。
C.美国国务院3日就南海问题发表声明，重申美国在领土争端中不“选边站”，但唯独点名批评中国提升三沙市的行政级别，进一步加剧了地区紧张局势升级的风险。
D.曾几何时，清明祭祖被人们称为迷信；结婚坐花轿被斥之为“落后”；民间年画被认为是“老土”，还有许许多多独具特色的民俗被国人以移风易俗的名义所抛弃、遗忘。5，下列各句中，没有语病的一项是
A.振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。
B.国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。
C.要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。
D.法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。5．阅读下则新闻，完成后面的问题。（3分）
2012年11月16日，在贵州毕节市七星关区流仓桥办事处环东路一垃圾箱内，发现5名男孩死亡。记者从毕节市政府了解到，16日至18日，经过走访排查，5名男孩的身份已得到确认。5名男孩家住七星关区海子街镇擦枪岩村，分别是陶中井(12岁)、陶中红(11岁)、陶中林(13岁)、陶冲(12岁)、陶波(9岁)。从多个信息源获悉，他们的父母有的在外打工，有的已经离异。5名孩子至少在事发地点辍学“流浪”了两个月。目击者称，他们衣着单薄、破旧，蓬头垢面，时常会到路边的小吃摊乞食，有时还会向行人乞讨零钱坐公交车到城区其他地方，“白天在城里闲荡，晚上回到这边睡觉。”警方确认，他们在垃圾箱内生火导致一氧化碳中毒死亡。
针对此次事件，网友纷纷留言表达了自己的看法。大多数网友在心疼遗憾年轻生命逝去的同时，也提出了一系列质疑。如果你是一名有责任感的网民，你会提出哪些质疑？请分条列出。
6．下面是《诗经·君子于役》中的诗句，刻画了妻子对外出丈夫的思念心理，写得天然质朴。请你展开想象，运用比喻、拟人、夸张中任一修辞，将其扩写成一段情景交融的文字。（不超过60字）（4分）“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”（注：埘，鸡舍）
。7．下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。（5分）类别身高（平均）体重（平均）身体机能综合素质（基数为100）70年代155.5厘米41.3公斤 99.04 80年代158.6厘米42.1公斤 97.37 90年代160.6厘米46.5公斤 90.86
（1）透过上表，可以得出一个结论：。（3分）（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。
。（2分）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分)
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）语文教材的经典性与当代性汪 政
⑪任何一种母语的语文教材都是以自己母语中的经典作品和一定比例的其他语种的经典翻译作品构成，因为传统经典代表了我们无法逾越的历史和必须接受的传统。经典是经过几代人的淘洗筛选得来的，面对传统经典的阅读，其阅读与鉴赏的对象不管从时间、空间，抑或是从文化、心理、审美上与我们都相距甚远，但我们依然必须了解它，因为它是我们的过去、我们的历史。传统经典组成了人类的精神史，它是我们认识自身无法绕过的文化遗产。这也是为什么教材历来重视经典的重要原因。教育的本质首先是面对历史，是接受，是传承，是将受教育者变成有历史感、有深度的人，理想的教育结果是每一个人都是人类历史的载体。其次，从学者对经典的定义来看，经典来源于人们对经典标准运用的结果。经典从来不只是它们自身，它同时体现着复杂的价值、立场、趣味甚至权力。当某一作品所包含的信息、所传达的经验具有普适性时，它成为经典的可能性就越大。所以，对经典的阅读，既是对作品自身信息的接受，更是在了解和熟悉人类经典的标准，学习和验证这些标准。⑫虽然如此，语文教材是否纯然由传统经典构成还是有争议的，这自然涉及到语文教育的性质。语文教育的属性很多，但当代性显然是其重要的品格。语文教育的目的主要不是让学生去读史讲典，而是学会语文生活，要让学生毫无阻隔地融入到当下的语文生活之中。但语文是变化的，古人与我们拥有不一样的语文生活，如何衔接彼时的经典与当下的语文生活显然是一个难题。而最便捷的方式无过于将当代作品引入教材，它意味着将当代人的生活、精神与价值引入课堂，将当代的文体、文风、语言状况与表达方式引入课堂。不过，当代作品与读者共处于一个时态、文化氛围和价值系统之中，这种近距离的关系实际上是极不利于对作品本身的价值或可能具有的价值予以认识和定位的，即当代作品无暇从容地从历时性的普适性的角度来确认它的经典。
⑬不过语文教材在教育功能之外另有职责，那就是参与语文经典的寻找与建构，语文教材一直是作品经典化及其传播的重要途径。学生通过对当代作品的阅读与欣赏，不仅可以打通传统经典与当代作品的血脉，而且可以看到它是如何转化，又是如何被“革命”的，体会到经典标准的运用，更可以远距离地体验到当代文化精神，建立起对自我语文生活的主体性，树立当下语文生活的信心，从面对经典的生活在别处获得现实生活的此岸性。（节选自《名作欣赏》2012年第11期，有删改）8．下面对文章中“传统经典”的理解不恰当的一项是
A．传统经典经过了历史的选择和时代的考验，是我们必须接受的传统文化。B．没有传统经典，我们就难以认识人类自身，人类的精神史可能就会断裂。C.作品能否成为传统经典，取决于它包含的信息、所传达的经验是否具有普适性。D．阅读传统经典，能够提高我们的鉴赏水平，加深我们对经典标准的理解。9．下列说法符合原文意思的一项是
A．当代性是语文教育的重要品格，引入当代作品已成为当下人们的共识。B．引入当代作品是当代人语文生活进入课堂教学最便捷而且最可靠的方式。C．当代作品能打通传统与当代的血脉，让学生体会到当代作品的“革命”性。D．我们有可能在当代作品中寻找到新的经典，并远距离地体验到当代文化精神。10．假设你是语文教材编者，依据本文意思，你会如何对待当代作品？（3分）(二)阅读下面的文字，完成11—15题。(20分)目送
（台湾）龙应台有些路啊，只能一个人走。——题记
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[1]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
11．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）。12．结合上下语境，理解下列句子中加点部分的含义。（4分）
好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会（2分）。车子开走，一条空荡荡的街直立着一只邮筒（2分）。
13．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合全文内容说说作者意在告诉我们什么？（3分）。14.赏析文中画线的句子。（4分）。
15．龙应台是当今华语世界最具国际影响的作家之一，据说《目送》一文红遍东南亚网络，在美国影响也很大。请结合你的阅读体会，谈谈它流行的原因可能有哪些。（5分）。
三、古代诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文言文,完成16─20题。(19分)朱竹君先生传
姚鼐
朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注①，官翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。
先生初为诸城刘正分所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜辑之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝②之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安，其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。
先生为人，内友于③兄弟，而外好交游。称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文。其文才气奇绝色，于义理、事物、形态无不备，所欲言者无不尽。尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
姚鼐曰：余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其安徽、福建，每携宾客饮酒同上诗，游山水，幽险皆至。余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
【注释】①日讲起居注官：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。②寝：平息，停止。③友于：指兄弟之间的亲爱。语出《尚书君陈》：“惟孝，友于兄弟。” 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.官翰林院侍读学士，督安徽学政督：督管B.且言搜辑之道甚备道：道理C.而金坛于文襄公独善先生奏善：认为„„好D.先生与伯思，皆高才耽酒耽：沉溺 17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.内多有古书世未见者使来者读之，悲予志焉B.又时以持馆中事与意迕是时以大中丞抚吴者为魏之私人C.于义理、事物、形态无不备激于义而死焉者也D.去而人爱思之赵岂敢留璧而得罪大王乎 18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A.朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。
B.乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。
C.朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。
D.陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写伯思即是在衬托朱筠。19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
余 始 识 竹 君 先 生 因 昌平陈 伯 思 是 时 皆 年 二 十 馀 相 聚 慷 慨 论 事 摩 厉 讲 学 其 志 诚 伟 矣 岂 第 欲 为 文 士 已 哉 20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。
。余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
。(二)阅读下面元曲,完成21—22题。(7分)〔中吕〕朝天曲张养浩
柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶，看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对着这般景致，坐的①，便无酒也令人醉。【注释】坐的：因此。
21.“不知他在图画里”，这里的图画描绘了一幅（）的情景。（3分）22.简析这首散曲的表现手法。（4分）
。(三)阅读下面的文字，完成23—24题。（5分）
(1)棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？ ”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”（《论语.颜渊》）
(2)“文灭质，博溺心，然后民始惑乱，无以反其性情而复其初。”（《庄子.缮性》）[注]溺心，指掩盖了天然的心性或纯朴的本质。
23.子贡和庄子对于“文”和“质”关系的认识有何差异？（2分）
______________________________________________________ 24.结合生活实际或成长经历，谈谈你赞同哪种“文质观”并简述理由。（3分）古诗文默写。（6分）
25.补写出下列名篇名句的空缺部分（只选做3小题）
（1）故君子名之必可言也。君子于其言。（《论语》）（2）顾吾念之。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（3）渔舟唱晚，；雁阵惊寒。（王勃《滕王阁序》）（4）屈原曰：“，是以见放。”（《渔父》）
（5）恨相见得迟。柳丝长玉骢难系。（王实甫《长亭送别》）
四、作文(60分)
26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“平淡是真，普通是好，这都是懒人说的话。你去问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈
子不后悔，下一辈子他还上山顶。”
“天黑了，谁能拉着太阳不让它下山？你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到头了也得亮。”
“没人的时候，把脑子拿出来在太阳底下晒晒，浑身轻快好多。人的两条腿不能走得太快，太快了魂儿跟不上。没有魂儿的人就常做错事、傻事。”
以上几则语录选自倪萍的《姥姥语录》，是长辈对晚辈的寄语。请选择一则或几则“姥姥语录”，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。【要求】①角度自选，立意自定，标题自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800 字。④不得抄袭。
2014年浙江省六校联考语文答卷
2014年浙江省六校联考语文试题答案及评分标准 1.D【A.文件夹（jiā）B.脊梁骨jǐC.反间计jiàn 】 2.C【A伶牙俐齿B盘根错节D炫富谩骂 】
3.C【A按前后句义，“从而”应改为“反而”。B项“申明”应改为“声明”。D将“曾几何时”错误地理解为“曾经”、“曾经有一段时间”，望词生义】
4.D（A.结构混乱。应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。B “代之”后加“以”。C中“减轻”改为“降低”）
5.（1）拷问家长：“在这件悲剧中，作为孩子的监护人，父母怎么能让孩子沦落到蜷缩于垃圾箱里取暖的境地？”（2）拷问学校：“为什么孩子会在垃圾箱里而不是在学校里?”“两个月的辍学，难道学校的老师不知道？（3）拷问社会：“为什么孩子流离失所政府、街道无人问津以致垃圾箱中避寒？”谁来关心外出务工人员孩子的教育、生活问题？
6.（4分）示例：略。写出基本“意境”给2分，运用修辞给1分，语言流畅、优美给1分。
7.（5分）（1）（3分）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。（把握三个“比较”：出生类别、身高体重、机能综合素质。意思相近即可）（2）（2分）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。（其它理由言之成理酌情给分）
8．C（原文是“当某一作品所包含的信息、所传达的经验具有普适性时，它成为经典的可能性就越大”，选项把成为经典的“可能性”表述为“能否”，即把“可能”说成“能否”的判断。）
9.D（A.参看第二段第一句；B.“最可靠”有误，从第二段后部分看这恰恰是有风险的；C.“革命”在原文中指当代作品如何“适应”“经典标准”）
10.①要选用当代作品；②要用“经典的标准”谨慎地选择当代作品中的优秀者；③要根据教材使用实际情况，及时更换其中不具“经典性”的当代作品。（共3分。较准确答出“要选用”、“用经典标准选择优秀者”、“在实践中检验”中一点意思，得1分）
11．（4分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。（一点2分，共4分。语意相近即可）12.（1）“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1分）。
（2）表面是写车子开走后，街面的空荡无人（1分），实际是抒写我只能目送儿子离开却不能进入儿子内心世界的失落、落寞的心情（1分）。
13．（3分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。（一点2分，共6分；答对三点给满分。语意相近即可）
14.（1）通过环境（景物）描写来烘托人物心情。作者以飘进长廊内的斜风细雨烘托自己内心惨痛别离的情绪；（2）叠词反复，增强了抒情效果。“深深、深深地凝望”作者连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，这一句深情描写与抒情自然融合到一起，使行文真切动人。（语意相近即可）15．（3分）答题提示：注意从两、三个不同的角度分析。观点明确且结合文本探究，阐释合理。参考角度：（1）文章的选材；（2）文章的情感；（3）文章所蕴含的哲理；（4）文章的语言；（5）文章的表现手法。答案略 16.B（“道”，方法。）
17.D(A项，助词，定语后置的标志/„„的人。B项，因/凭。C项，对于/向。D项的“而”都是表顺承的连词。)18.A（文中并没有写到朱筠顶撞刘文正公，只是写到“而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执”。）19.余始识竹君先生/因昌平陈伯思/是时皆年二十馀/相聚慷慨论事/摩厉讲学/其志诚伟矣/岂第欲为文士已哉！（对两处得1分）
20.（1）后来到安徽，遇到皇上下诏搜求散佚的书籍，先生上奏说翰林院著有《永乐大典》。（2）我偶然来到山中崖谷，便遇见先生题名，是可推想而知的啊。
21.柳堤、竹溪、日影；鸥鹭闲游；农夫渔夫忙活。评分标准：答对一条得1分，满分3分。
22.（1）白描手法。散曲用最直观最简洁的文字描述了堤上溪边的景色，鸥鹭游戏的场景，及农夫渔翁忙活，描绘出一幅悠闲美好的田园生活图景。（2）动静结合。三种景物有静有动，有忙有闲（诗人的杖藜闲步，农夫渔翁的贪营忙活），画中有画，充满了诗情画意。（3）议论作结，与前面的描写相得益彰，表现出作者被眼前美景深深陶醉和由衷的赞美及对闲适生活的热爱。评分标准：答对任意一条2分，满分4分。
23.子贡认为“文”和“质”一样重要；庄子认为“文”会损害到“质”。评分标准：共2分。答对一点得1分。24.我赞同子贡的观点，人有了好的本质，还要注重仪容、举止、礼节等外在的修养。当代人，还是要注重内外兼修，不然纵有满腹才情，也可能会在人际沟通等方面出现问题，很难完全实现人生价值。
或者：我赞同庄子的观点，过多外在的追求使人惑乱纠结，反而妨害内心淳朴。比如一个学生如果过多的注重自己的仪容，就可能会妨害到自身的学习或内心的宁静，影响人生成长。评分标准：共3分。结论1分，理由评析2分。答案要求结合自身或生活。如果有第三种观点，言之成理亦可
25.（1）言之必可行也无所苟而已矣（2）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（3）响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦（4）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒（5）怨归去得疾恨不倩疏林挂住斜晖 【参考翻译】
朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少时都以会写文章而出名。先生乾隆十九年中进士，授官编修，后升至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督管安徽学政，因过降级，又重为编修。先生起初受到诸城刘文正公赏识，被认为是疏朗俊伟奇特之士。后来到安徽，遇到皇上下诏搜求散佚的书籍，先生上奏说翰林院著有《永乐大典》，里面有很多当世见不着的古书，请成立一个专门机构来搜寻校阅，并且陈述的搜集方法也十分完备。当时刘文正在军机处，却不高兴，认为不是紧要的政事而徒增烦恼，打算建议让这事停下来，而唯独金坛文襄公认为先生的奏议很好，跟刘文正坚决争执，最终采用先生的意见上奏给了皇上，四库全书馆从此启动了。先生进入京城，住在馆中，纂修《日下旧闻》。不久，文正去世，文襄任四库馆事务总裁，特别看重先生。先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟他的意见抵触，文襄感到十分遗憾。一天见到皇上，谈及先生，皇上便称许朱筠学问文章远超别人，文襄默然不能发话，先生因此而安然无事。其后督理福建学政，过了一年，皇上派他弟弟珪接替他，回来几个月，就去世了。
先生为人，在家与兄弟友善，而在外喜好交游。称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰。后进之士多因他的称许而得名。先生房中从早到晚不曾没有客人，整日整夜跟客人饮酒谈笑，博学强记却不衰减，还时常在这期间写文章。他的文章才气新奇豪放，对于义理、事务、情态，无不具备，想要说的话无不穷尽，尤其喜爱小学（文字音韵训诂之学），当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样，劝别人为学要先从识字开始，语意诚恳殷勤，离去之后人们都爱戴思念他。他想要写的书都没有写成，有诗文集合若干卷。
姚鼐说：我开始认识竹君先生，是靠了昌平陈伯思的关系。当时都二十几岁，聚在一起慷慨激扬纵论时事，相互磨练探讨学问，志向实在伟大啊，哪里只是要作一个文人学士而已呢！先生与伯思，都是卓越人才而沉溺饮酒。伯思中年因酒致病，不能完全发挥他的才华。先生以文章名扬海内，豪放俊逸超过伯思，而伯思持论稍微中和一些。先生晚年，来访宾客更为繁盛，入了他门的，都跟他密切交往，这样也就很劳累了。我回到南方这几年，听说伯思也衰老病重了，而先生去世时年纪才过五十，令人痛惜啊！他在安徽、福建任上时，常常带领宾客饮酒赋诗，游玩山水，幽深险要处都到过。我间或来到山中崖谷，便遇见先生题名，是可推想而知的啊。
第五篇：区八校联考九年级上语文试卷
余杭区联盟学校2011学年第一学期九年级月考语文卷
一．基础知识（30分）
1．下面加点的字注音正确的一项是（3分）A．愕然（è）拮据(jù)孜孜不倦（zī）．．．B．单于(chán)襁褓(qiǎng)强聒不舍(guō)．．．C．骈进(bìng)恣睢(suī)成吉思汗(hán)．．．D．亵渎(xiè)枘凿(nè)怒不可遏(è)．．．2．下列词语没有别字的一项是（3分）
A.流连 留连忘返 沧劲 苍海桑田 B．仓皇 张皇失措 焕散 焕然一新 C.燥热 急躁不安 哑巴 哑雀无声 D．慰藉 满目狼藉 拙劣 相形见绌 3．下列句中加点词语使用恰当的一项是（3分）
A．07年5月《解放日报》连载的《毛泽东的亲情世界》中，写了十三岁的女儿李敏用天真活泼的童心和一份舐犊之情，勾起了毛泽东的无限柔情。．．．．B．中国足协副主席阎世铎走了，新任谢亚龙来了，后者会重蹈覆辙又犯前任的错误吗？ ．．．．C为了吸引眼球，媒体往往会对发言者的原话断章取义，他们忘了新闻铁律——“真实”。．．．．D．浙江雪窦山中的千丈岩瀑布一落千丈，若银河倒悬，轰声如雷，飞花散雪，蔚为壮观。．．．．4．下列句中的标点符号使用正确的一项是（3分）A．“无奈朝来寒雨晚来急”，那天清晨，落叶满地，我依稀看见你包含沧桑的背影。B．“我不！”小草坚定的说：“只要能成为一棵苍松，再多的苦难我也不怕。” C．宋代词人的江湖，是迷局、是智略、是趣味、是学识所不能抵达的边缘。
D．一本书写出以后，作者也无法预知，一百年、两百年后是什么样的读者在阅读它？ 5．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）A．《沁园春·雪》这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽，意境壮美雄浑，气势磅礴，情感奔放，胸怀豪迈，体现了毛泽东诗词的豪放风格。B．《孤独之旅》是当代著名作家曹文轩的作品，选自《草房子》，他还有许多作品如《青铜葵花》、《红瓦》等值得我们一读。
C．作为法国19世纪浪漫主义代表人物雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，他以热情洋溢的语言，高度评价了伏尔泰为人类文明所做出的卓越贡献，热情礼赞了他的思想和人格力量，呼吁人们从他那里汲取斗争的勇气。D．《故乡》是鲁迅先生回忆儿时生活的一篇散文，选自《朝花夕拾》，文中的健康活泼的少年闰土形象令人难以忘怀。
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选作三小题））（3分）(1）_______________,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）（2）今夜偏知春气暖，________________。（刘方平《月夜》）（3）过尽千帆皆不是，________________。（温庭筠《望江南》）（4）_______________,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）7．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去或调换词语，但不得改变句子原意）(3分)①母子爱、兄弟情的前提是以血缘和亲情为纽带的，还不能称得上无私奉献。
②只有超越亲情血缘，超越个人功利之上的利他和牺牲，才称得上无私奉献。
③母子爱、兄弟情，有浓厚的利他色彩。
8．下面这段文字有三个句子，各有一处语病，请加以修改（3分）
①这里有着八千年跨湖桥文化，这里曾经演绎过越王勾践‚卧薪尝胆‛，②更有宋代以来保管下来的‚城山怀古‛、‚览亭远眺‛、‚光照晨曦‛、‚跨湖夜月‛、‚湖心云影‛等湘湖八景，③这2011学年第一学期九年级月考语文卷
些会让你体会到优雅和野趣截然不同的两种风情。
9．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字（3分）
文化部日前要求各地文化部门查处《黑剑》等四款存在非法内容的电脑游戏。记者了解到，文化部门在市场上发现的《黑剑》《地宫》《蝎子》《蓝妖》这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
10．根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话（3分）
历史是一面镜子。（1）假若当初商纣王能广开言路，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？ 然而，反过来说，（2）如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ 综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡。二．（30分)阅读下面的文章，完成11-18题。
（一）（16分）
①黎明,一缕晨曦透过窗子,用无数纤指拂醒四壁.我在阳光的抚摩下醒来,于是,一个翻身又撒出一串鸟的欢鸣。这世界真美好。一天，不，是一年、一生，就这样开始了。这是阳光的恩赐。
②阳光真好。所有的门窗都已经打开,阳光占据了每一个细微的地方。我把身上的每个细胞都打开，让阳光进入。阳光穿透了我，心被阳光俘虏了，于是心情也变得阳光了。阳光给我带来了最好的礼物，流动的柔和，无波的宁静。当阳光牵着宁静，走着猫步来到我的房间，我浮躁的心被阳光抚平了。
③沐浴着阳光，我想起了《圣经》中对阳光单纯至极的描述：‚上帝说，‘要有光’，就有了光。‛俄罗斯诗人巴尔蒙特仿佛一降临人间就看到了温煦的阳光。他说：‚为了看看阳光，我来到了世上。‛是的，有了阳光就够了。仁慈的阳光每日每夜都在关爱着我们。即使星辰闪烁、月色朦胧，即使大雪纷飞、阴雨绵绵，阳光从来没有停止过普照我们。它把光芒藏在星辰和月华中送给我们，它把光芒藏在雪花和雨珠中送给我们。可是又有多少颗心能够感受到它呢？可是又有多少颗心能够为之感恩呢？阳光取之不尽、用之不竭，可以让人们贪婪的攫取，但却无法占有。阳光是一朵美轮美奂的花儿，无论你是帝王将相，还是平民百姓，无论你是先帝圣哲，还是凡夫俗子，它都不会只为你一个人绽放。阳光普照下的生活明净温暖，阳光普照下的生命灿烂如歌。
④在阳光下徜徉，捡拾关于阳光的碎片。冬天的阳光从云隙间筛下来，碎碎的、纯纯的，仿佛一伸手就能捧满满的一把。阳光洒落时，我们常常忘却冬天，温暖的阳光浅吟歌唱，和着生命的律动。‚来！晒晒太阳！‛在乡村，阳光最多的地方，聚集的人们也最多。低矮的屋檐，背后是红砖围墙，青灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛在倾听着什么。那是一块阳光照耀最多的地方。人们一边在阳光的温泉里沐浴，一边在阳光的河流里打捞明灭的往事。窃窃私语，谈一些奇奇怪怪咸咸淡淡的故事；交头接耳，谁家今年的收成最好，谁家的孩子谋取了显赫一家一族的荣耀……在这块离太阳最近最温暖的地方，人们饱餐着阳光的盛宴，把阳光紧紧地捂在怀里。即使有贫穷和黑暗，也会被阳光驱赶的一干二净。
⑤春天的阳光是彩色的，他濡染花朵，花儿姹紫嫣红；它润湿草儿，草儿一派绿色。夏天的阳光热烈坦荡，它慷慨资助花木，使它们蓬勃热烈地生长。秋天的阳光酿制出万种美味，清芬迷漫于空气之中，闻之则嗅到世界的馨香；甜蜜蕴涵于百果之内，品之则尝出人间滋味。
⑥阳光每天都在给我们输血，每天都在给我们补充营养。阳光永远是我们幸福的指向。随风蹁跹的落叶，纷纷飘舞的雪花，栖于花瓣上的蝴蝶……都是阳光送来的请柬。
⑦捡拾阳光的请柬，用一页页的阳光装订我的岁月。
（《捡拾阳光的请柬》）
11．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）（1）当阳光牵着宁静，走着猫步来到我的房间，我浮躁的心被阳光抚平了。．．．．．．．．2011学年第一学期九年级月考语文卷
（2）在这块离太阳最近最温暖的地方，人们饱餐着阳光的盛宴，把阳光紧紧地捂在怀里。．．．．．．．12．阅读全文，概括作者笔下的阳光具有哪些特点？（3分）
13．文中第四段有讲到在乡村，人们在阳光下谈故事，这一小段在文章中起到什么作用？（3分）14．文章最后一段里提到“捡拾阳光的请柬”，什么是阳光的请柬？结合你的生活感悟，思考怎样才能捡拾到阳光的请柬。（6分）
（二）天山雪莲有谁怜？
①天山雪莲，别名雪荷花，主要生长在天山、阿勒泰山和昆仑山脉海拔3000米以上雪线附近的高寒冰碛地带的悬崖峭壁之中，独有的生存习性和独特的生长环境使其稀有而珍贵，并造就了它独特的药理作用和药用价值，人们奉之为‚百草之王‛、‚药中极品‛。
②近年来，新疆天山野生雪莲惨遭破坏，不法分子采挖猖獗，专家不得不发出警告：如果再不加以保护，不出20年，它就可能从地球上消失。
③因为天山雪莲具有独特的药用功效，全国各地到新疆求购者络绎不绝，收购价格逐年递增，品质好一点的天山野生雪莲收购价，一株甚至在20元至30元之间。随着产量锐减，价格战势必愈演愈烈。由此，采挖、收购之间形成了恶性循环。
④现在，天山野生雪莲就像是一块‚唐僧肉‛，谁都垂涎三尺。每年七八月天山雪莲花盛开的季节，成群结队的不法分子来到3000米以上的雪线采挖天山野生雪莲。由于缺乏采挖雪莲的基本知识，他们经常在雪莲尚未开花时就连根挖走，使它们失去继续生长开花以及播撒花粉繁衍的机会，造成毁灭性破坏。被采集来的雪莲很多都成了私自叫卖的旅游产品。以前采挖者以当地牧民为主，现在很多旅行者也加入了这支队伍，随身携带一些‚战利品‛成了他们旅行的‚额外任务‛。
⑤过去，冰川上的雪莲两三朵一丛，五六朵一簇，繁茂旺盛，十分好看。现在这样的盛景已不复存在。只有在人迹罕至的岩石缝里，才能看到零星含苞待放的雪莲花。
⑥除了人为的疯狂采挖导致天山野生雪莲陷入生存困境以外，全球气候变暖也给它们‚雪上加霜‛。因为气候‚暖化‛导致山脉积雪面积逐渐减少，雪线上升，积雪时间也相对缩短，适宜天山野生雪莲生存的区域不断缩小。上世纪五六十年代，天山野生雪莲可生长区域面积大约有300万公顷，现在仅剩下1/5了。新疆境内的天山野生雪莲已不足3000万株，而且每年都有500万株流入市场。目前，国家已把雪莲列为二级濒危植物。
⑦ 雪莲的现状引起了专业人员的关注和担忧。中国科学院新疆理化技术研究所利用克隆组培技术，在天山天池人工种植雪莲，现在已有部分开花。落户于新疆天山巩留林场的保护培育基地目前已将30万株人工雪莲从温室苗圃成功移栽至海拔1400米的天山山腰，成活率达到95%。
⑧此外，为了保护野生雪莲，当地政府有关部门也制定了天山野生雪莲限量采集制度，例如以发放采集许可证的办法，限制天山野生雪莲的采集上市量。从去年开始，有关部门将许可采集的天山野生雪莲总量限制在每年70万株，这一采集量较往年减少了三分之一。当地政府还规定，每年7月中旬至8月中旬为天山野生雪莲采集期，其余时间为禁采期和封育期。
⑨我们衷心希望，天山雪莲能够永远在雪山上无忧无虑地绽放。
（选自《青少年科技博览》2007年第12期，文字有删改）
15．综观全文，简要概括导致天山野生雪莲陷入生存困境的原因。（4分）16．为了抢救天山野生雪莲，有关部门人士采取了哪些措施？请概括回答。（4分）17．“现在，天山野生雪莲就像是一块‘唐僧肉’，谁都垂涎三尺”，运用了打比方的说明方法，有何作用？（2分）
18．下列判断，哪些是错误的?指出来，并简述理由。(4分)①面对新疆天山野生雪莲惨遭破坏的现状，专家发出严重警告，不出20年，它就可能从地球上消失。
②现在，天山野生雪莲可生长区域的面积大约只有60万公顷了。
③目前，天山野生雪莲的收购价一般在20元至30元之间，而产量锐减必将使价格继续上升。
2011学年第一学期九年级月考语文卷
三．（20分）阅读下面的文言文，完成19-22题。
（一）①②齐有甄彬者，有器业。尝以一束苎，于荆州长沙西库质钱。后赎苎，于束中得金五
③两，以手巾裹之。彬得金，送还西库。道人大惊曰：‚近有人以金质钱，时忽遽，不记④录。檀越乃能见归，恐古今未之有也。‛辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏
⑤曰：‚五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？‛彬后为郫令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：‚卿昔有还金之美，故不复以此诫也。‛
（二）⑥公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：‚夫子嗜鱼
⑦而不受者，何也？‛对曰：‚夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能常自给鱼。‛此明夫恃人不如自恃也。
〔注释〕①器业：高尚的品质和出色的才能。②苎zhù：苎麻。③遽：匆忙。④檀越：指“施主”。⑤郫pí：地名，今四川境内。⑥公孙仪：春秋时鲁穆公的相。⑦下人：迁就他人。
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是()(3分)A．近有人以金质钱（抵押）B．五月披羊裘负薪（背）．．C．公孙仪相鲁而嗜鱼（作宰相）D．枉于法，则免于相（避免）．．20.下列句子中加点的词语意思相同的两项是（）（）（4分）A.以手巾裹之 以五百里之地易安陵 ．．B.彬后为郫令 陈胜、吴广皆次当行，为屯长 ．．C.夫子嗜鱼而不受者 长跪而谢之 ．．D.虽嗜鱼，此不必致我鱼 虽千里不敢易也 ．．21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）卿昔有还金之美，故不复以此诫也。（2）此明夫恃人不如自恃也。
22.甄彬和公孙仪都不贪财，但具体表现不同。请结合文意，分别评析。（4分）23．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
田园乐 唐 王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
（1）王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请根据一、二两句，将诗歌中的美景加以描绘。(2分)（2）“莺啼山客犹眠”一句写的极妙，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。(3分)四．（40分）
24．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们会有许多感动。有时，你会被同学的奋勇争先所感动，你会被同学友善的搀扶所感动；有时，你会挑灯夜读时母亲的热牛奶所感动，你会被失败时老师仍激情满怀的‚加油‛所感动；有时，你会被公交车上的让座所感动，有时你会被擦肩而过的一个微笑所感动……生活不缺少感动的素材，只缺少善感的心灵。就让我们寻找身边的点滴，拨动你我感动的心弦吧。
请以“就这样，我被你感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。
2011学年第一学期九年级月考语文卷 4
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