沂源县三岔中心学校初中低年级教师向小学高年级教师拜师学艺

第一篇：沂源县三岔中心学校初中低年级教师向小学高年级教师拜师学艺

沂源县三岔中心学校初中低年级教师向小学高年级教师拜师学艺近期，沂源县三岔中心学校因小学生进入初中后，部分学生不适应中学的讲课路子，于是开展了初中低年级教师向小学高年级教师拜师学艺活动。

该校成立了以校长为组长小学、初中衔接工作领导小组，小学教师准备好公开课，初中教务处负责组织大文、大理两科教师参加听评课。大文：初中一、二年级的语文、英语、历史；大理：初中一、二年级的数学、生物、地理。听完课以后，组织初中教师开好会议，教务处组织者只强调：一是必须先适应学生，然后引导学生适应初中教师，而不是要求学生必须立刻、被动的适应教师。二是引导学生科学合理的过渡，也是我们教师的责任，也是我们提高教学质量的必要途径。三是认真体会学习小学教师对课堂的细腻处理。要紧密结合所听课堂，举例说明，让教师明白。

通过听评课，让初中老师初步感受小学教师的工作特点，初步了解小学生的学习习惯和需求，为初中教师采取过渡性措施，做好心理和思想上的准备，尽量减少跟不上的学生数量，为大面积提高初中教学质量打下坚实的基础。（通讯员亓和田）

第二篇：沂源县三岔中心学校教师心理健康教育

沂源县三岔中心学校教师心理健康教育

近期，沂源县三岔中心学校为打造和谐校园，适应新时期思想政治工作的客观要求，在教学实践中强化教师心理训练，形成了过硬的思想政治素质。

学校着重培养教师各方面的实际能力，建立了教师心理档案。心理健康教育的内容包括：一是培养教师自觉心理教育能力，形成良好思想政治素质；二是转变教育评价观念，避免教师不健康的竞争和不妥当得评价而造成教师心理失衡；三是营造和谐的人际关系，加强教师健康人格的塑造，维护教师的心理健康；四是督促教师形成良好的情绪调控能力和社会适应能力，多看生活的光明面，对前途充满希望和信心，对工作抱有浓厚的兴趣；五是加强师德建设，通过举办师德论坛、师德报告会、演讲比赛、征文评选等形式，广泛宣传教体系统劳动模范、优秀教师、师德标兵的先进事迹和优秀品质，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、服务师生、奉献社会的良好职业道德和职业风尚，用高尚的师德构建教师良好的心理防线。（亓和田）

第三篇：沂源三岔中心学校借他山之石建设能力型班子

沂源三岔中心学校借他山之石建设能力型班子

沂源三岔中心学校认真贯彻淄博市教育系统领导干部读书会精神，建设创新实干型班子，树立求真务实的形象，广泛开展领导班子读书学习活动，全方位推进了会议精神的贯彻落实。

加强学校的组织领导，领导班子成员带头学习会议精神，动员组织全体党员干部学习领会会议精神；制定工作方案，认真制定学习宣传贯彻工作方案，对学习贯彻会议精神作出全面部署，精心组织实施；加大宣传力度，通过宣讲会、讨论会、座谈会以及举办研讨班、培训班开设专栏等多种形式，迅速掀起学习宣传贯彻会议精神的热潮；狠抓工作实效，根据会议精神，认真梳理自身工作，不断推进学校各项事业科学、健康发展。

领导干部读书会活动，创新了领导干部管理思路，树立了勤奋好学的形象，进一步带动激发广大教师献身教育的积极性、主动性和创造性。（通讯员亓和田***）

第四篇：沂源县三岔中心学校教师暑假“充电”忙

沂源县三岔中心学校教师暑假“充电”忙

今年暑假，沂源县三岔中心学校的全体教师，为进一步丰富自己的专业知识，更好地服务于学校的教育教学，采用自学为主、集体学习为辅的方式，积极参与了暑期的学习活动。

一是参加全省教师继续教育学习：以《创造适合学生的教育》为依托，采取了组织骨干培训、全员网络集中培训、参加网络化考试等形式进行学习。

二是网上研修：自7月22日始，老师们通过观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结等基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互

助几个方面有机整合，与专家在线交流互动，聆听了专家的解难答疑。

三是校本培训：开展校本培训，将培训、教研、课题研究紧密融合，形成三位一体的校本研修制度，以研带训、以训促研、研训结合，引领教师积极开展教育教学研究活动，推进教师的专业化发展。

四是开展暑期微型课题研究：以教研组为单位，以各学科教研组长为核心，各教师根据自己申报的课题，通过自己的教学反思、专业学习、网上学习、组内交流等形式，开展了一系列的教学研究活动。

（通讯员亓和田）

第五篇：沂源县三岔中心学校城乡教师交流,引进源头活水（精选）

沂源县三岔中心学校城乡教师交流，引进源头活水

为进一步加强教育队伍建设，8月26日，沂源县三岔中心学校4名参与城乡教师交流的教师到沂源县城历山中学报到。

三岔中心学校高度重视交流工作，积极搭建城乡教育交流平台，以提升教师队伍整体素质。学校成立了以吴茂胜校长为组长的的领导小组，认真选派，与交流教师进行了集体谈话和专门的教育与培训。学校明确要求：4名教师走进历山中学，既是尽义务，更是受教育，长才干有利机会，要把历山中学的心系学校、情系学生、无私奉献的优秀品质学到手，把历山中学丰富的教育教学经验学到家，一定要把历山中学的宝贵经验带回我们的农村学校，以提升农村学校的教育教学质量。

城乡教师交流既是教师个人成长、专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。双方学校领导班子、一线教师将定期进行教育教学交流研讨，将为三岔中心学校进一步更新办学理念、提升管理水平、提高教师素质、增强发展后劲提供了有力的平台。

（通讯员亓和田***）