2014年春学期考核要点(第5章)

第一篇：2014年春学期考核要点(第5章)

第五章建设中国特色社会主义总依据

一、基本理论知识考核要点

1．党首次系统提出和阐述初级阶段理论的是哪次会议？ 答：党的十三大

2．一切从我国的实际出发，我国最大的实际就是什么？ 答：是正处于并将长期处于社会主义初级阶段

3．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？

答：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4．初级阶段我国社会主义现代化建设的中心是什么？

答：经济建设

5．确立初级阶段建设有中国特色社会主义的基本纲领的是哪次会议？

答：十五大

6．我国社会主义初级阶段基本路线中确立的奋斗目标是什么？ 答：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

7．初级阶段基本路线最主要的内容，实现奋斗目标的基本路径是什么？

答：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

8．社会主义初级阶段包括的两层含义是什么？

答：

1、我国是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义

2、我国社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。9．我国社会主义初级阶段不发达、不成熟主要表现在哪方面？ 答：

1、生产力不发达

2、社会经济制度和上层建筑方面不成熟、不完善

10．党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容是什么？ 答：

1、以经济建设为中心

2、坚持四项原则

3、坚持改革开放

二、思考题

1．社会主义初级阶段的科学含义。

答：

一、我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

二、我国社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义是指初级阶段的社会性质，后一层含义是指我国社会主义社会的发展程度。

2．社会主义初级阶段基本路线的主要内容是什么？

答：

一、领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

二、建设“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”是基本路线规定的初级阶段的奋斗目标。

三、“一个中心、两个基本点”，这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径。

四、“领导和团结全国各族人民”是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。

五、“自力更生、艰苦创业”，这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

3．为什么我国必然要经历一个长期的社会主义初级阶段？

答：从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，社会主义初级阶段至少需要100年时间。

社会经济制度和上层建筑方面的不成熟不完善，反映了中国现在所处的发展阶段同马克色主义创始人所设想的未来社会

发展阶段之间在物质技术基础上存在着很大的差距，以及由此产生的社会主义发展程度方面的不够格。

初级阶段的长期性，从根本上说是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质基础所决定的。

第二篇：2014年春学期考核要点(第5章)

第五章建设中国特色社会主义总依据

一、基本理论知识考核要点

1．党首次系统提出和阐述初级阶段理论的是哪次会议？

2．一切从我国的实际出发，我国最大的实际就是什么？

3．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？

4．初级阶段我国社会主义现代化建设的中心是什么？

5．确立初级阶段建设有中国特色社会主义的基本纲领的是哪次会议？

6．我国社会主义初级阶段基本路线中确立的奋斗目标是什么？

7．初级阶段基本路线最主要的内容，实现奋斗目标的基本路径是什么？

8．社会主义初级阶段包括的两层含义是什么？

9．我国社会主义初级阶段不发达、不成熟主要表现在哪方面？

10．党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容是什么？

二、思考题

1．社会主义初级阶段的科学含义。

2．社会主义初级阶段基本路线的主要内容是什么？

3．为什么我国必然要经历一个长期的社会主义初级阶段？

第三篇：洪水小学2012春学期教育工作要点

洪水小学2012春学期教育工作要点

本学期，全校要以《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神为指针，深刻领会素质教育要义，进一步更新教育观念，强化责任、质量、学习、服务意识，提升学校文化品位，落实二十七字育人目标，继续向“高质量、有特色、出名师的”的办学目标迈进。

一、德育工作

育人为本是学校工作之魂。全校98名教职工人都是德育工作者，全校1930名学生家长人人都是德育工作者。课堂是德育工作者的主渠道，校内外开展的其他与学生有关各类活动其目的都是育人，我们要坚持摒弃那种只管教书不管育人，只看分数不顾全面，只评校内不评校外，只顾眼前不为学生未来着想等一些错误或狭隘的观念、做法。全体教师要讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。

主要工作措施：

1.政教处、年级组、少先大队部和各级各班要以活动为载体，使同学们在活动中体验、感悟道理，提高认识，留下深刻的记忆，影响终生发展。活动的设计主题要新颖，贴近生活，寓教于乐；活动的形式要灵活多样，可以以年级组、班级、小组为单位，校内活动和校外活动相结合；活动成果的展示更应有开拓意识，要把教育和宣传相结合，鼓励学生写稿发稿，鼓励学生拍照、摄像、鼓励学生使用互联网。活动结束的总结是师生再认识的一个重要过程，也是提升教育效果的重要一环，每次活动结束后，组织者都应认真而及时地做好总结工作。

2.把养成教育做为德育工作最具体、最重要、最核心的工作常抓不懈。养成教育最直接的体现是学生良好习惯的培养，良好习惯是道德品质的标志。人人都是德育工作者，人人都应抓学生的养成教育。如果不重视学生良好习惯的培养，那么养成教育、德育工作只能是空谈，谁如果不重视养成教育，谁就不是一个合格的教师。全体教师在每个工作中环节中、每一节课堂上、每次活动中要着眼于细枝末节的地方，以更加宽阔的视野观察学生，发现问题，引导和教育学生。学校领导、教师和工勤人员时时处处以身作则，做学生良好习惯养成的榜样。

3.发挥课堂教学的主渠道作用。挖掘德育资源，抓住德育机会，小题大作、大题小作，润物无声，迁移默化。活动类课程要把意志力培养、团队精神、助人为乐等德育内容体现其中。

4.创新德育工作的内容和机制。政教处、年级组、少先大队部都是德育工作的主要实施者，全体班主任是德育工作的骨干力量。政教处、年级组、少先大队部负责人要学习学校德育工作内容，懂得德育工作规律，能站在较高起点上以较为超前的眼光开展德育工作。班主任及其他老师根据学生特点，把德育贯穿于活动中，把教书和育人有机结合在一起，总结提升成功的育人经验、做法，持之以恒地探讨德育工作特点，增长才干，提高能力，积累教育智慧。学校再次修订班主任工作考核办法，完善班主任职责，提高班主任津贴，为部分班级选派副主任，调动班主任工作积极性。

二、教学教研工作

教学是学校中心工作，教育质量是学校生命线，这是在任何情况下都不能动摇的定论。教育质量的提高非一日之功，教育质量非分数唯一。但考试分数是最能直接说明一所学校、一位教师教学质量优劣的重要方面。六年级的毕业会考结果反映一个学生六年来习得的知识，形成的能力，养成的习惯，也是衡量一所学校质量高低的重要标志。我们必须坚持全面的质量观，具体地说就是考试分数高，个性特长鲜明，德、智、体、美全面发展，要做到“高质量、轻负担”。形成洪水小学的特色。

主要工作措施；

1.教学常规管理和教育科研两手齐抓。教导处侧重于教学常规管理，教研处侧重于教改教研，管理教研互为促进。教学管理更具针对性，全面性，持之以恒；教研工作更具前瞻性，贴近教学，服务教学。

2.要把提高质量做为教学管理和教教研工作的终极目的。要围绕“高质量、轻负担”的教学要求，找准制约教育质量提高的因素，分析教学工作中在的问题，帮助、指导教师调整教学策略，规范教育行为。特别应关注六年级的教学情况和考试评价变化。

3.全体教师抓住课堂，站稳课堂，要把常态课上成节节成功的精彩课，要把公开课上成常态课。集体备课和自主备课都应消化教材，吃透教材，课前准备认真充分，作业设计符合学情，评阅及时、细致。通过课堂互动，作业练习，巩固知识，培养思维，武装头脑。全体教师都要做好后进生的转化工作，教导处建立更为有效的转差考核办法。

4.实施多元评价形式,导向激励学生全面发展，个性化成长。教导、政教、年级组和全体教师对学生的评价方式内容要创新完善、连续。各学科教师要以灵活多样的方式测验，及时发现学习问题，分析问题存在的根源，校正教和学中的问题。对学生评价不能只停留在分数，要注重形成性评价和诊断性评价的运用。坚决反对以名次代替分数。

5.做好“快乐阅读”工作。“快乐阅读”的时间必须保证，内容必须落实，效果要有展示，指导要系列化，检查督促要经常化。经典诵读是“快乐阅读”的部分内容，教师读书也是快乐阅读的组成部分。教导处负责组织编写好三至六年级快乐阅读教材，使用好配发的阅读教材，利用好学校图书资源和各班图书资源。

三、校本课程建设

课程建设是学校文化建设的基础，学校文化底蕴，文化内涵来源于师生，来源于课堂。校本课程是对国家课程的补充和延伸。学校特色，师生风采更多情况下是在校本课程中体现出来的。只有把开展的各类活动纳入到校本课程建设中，才能更好地发挥活动的育人功能，才能使活动开展具有连续性，系列化。快乐阅读、节日活动、黑板画比赛、红领巾广播站等都属于校本课程内容。各中层处室、全体任课教师都应在校本课程建设中发挥聪明才智，拓宽学生的成长渠道，为每个孩子营造幸福的成长环境，满足学生的不同需要，奠基学生的明天。科学艺术教研组、体育心理健康教研组要依据课程标准，设计开发适合学生特点的课程内容，编写出校本教材，积极配合各年级组开展好系列活动，组织好教师的文体娱乐活动。一年级要利用大课间活动，扩展孩子们的交往，增进孩子们之间的友谊，发展孩子们的体能和聪明，更好实现从幼儿生活到小学生活的过渡。

四、教师队伍建设

1.师德师风常抓不懈。教师集体良好形象的根基在于较高的师德修养，学校良好声誉的树立依靠教师整体优良的师德师能。师风是教师成就事业的航标，也是教书育人的动力之源。师德有多高，教书育人的本领就有多高。教师要经常重温师德规范六条内容，遵守教师职业道德，自觉维护教育声誉，珍惜教师集体荣誉。不以教师工作之便，谋取个人利益，不以个人好恶另眼看待学生、家长。把情倾注在事业中，把心用在工作上，把爱给予每一个受教者；给每个学生以机会，给每个学生以自信，给每个学生以评优受夸奖的机会。公平待生，公正处事，相互包容，相互支持。合理使用假期、节假日，为学生而想，为学校而想。在学校是合格教师，在家庭是严父、慈母、孝子，贤妇。各年级以五比五看活动为抓手，争创和谐团队。2.抓好教师梯队建设。老教师起好带头作用，中青年教师规划好职业生涯，奋力而为，80后教师在专业进修上下功夫。教导处抓好师徒结对责任书实施情况。学校鼓励教师报考河西学院、西北师大在职学历教育，对完成高一级学历教育的教师给予一定经济奖励。再次修订《教师队伍建设五年规划》，省、市级骨干教师推广个人教学经验，上好全校示范课，青年教师上好汇报课，在课堂上展示水平，让过硬的课堂功夫来说话。

3.教师读书学习不放松。业务笔记是教师读书学习情况的反应，校长定期检查教师读书学习情况，并将考核结果记入教师考核中。教师应减少网络阅读，增加文字材料阅读，多阅读与个人专业相近的书目，提高阅读品位，增加阅读内容。要把读书学习作为提高个人生活质量的标志。本学期各级要召开一次读书交流会，大家分享读书成果。

4.教师基本功训练要有硬措施。教导处要制定基本功训练及达标方案，抓好教师基本功训练达标，比武活动。每个年级组、教研组要积极行动起来，集中训练和个人训练相结合。总务处及时供应所需物品。本学期安排一次基本功比武活动，以此来提高教师整体素质。

五、组织保障，信息技术保障

学校领导、全体校委委员要始终维护学校大局，始终成为决策的坚定执行者和办学理念的执行者、引领者，素质教育的践行者，课堂教学的佼佼者。党支部、处室、年级组、教研组围绕课程标准，办学理念，自主、创新、有效开展工作，形成提高教育质量的强大合力。各层级的负责人自我要求应更高，学习提高的积极性应更高，教育教学水平应更高，提高在民乐教育界的知名度。全体教师自觉遵守国家法规政策和教师请假制度，遵守上下班纪律，沉得住，坐得稳，集中精力搞教学。上班期间不做与工作无关的事，不干扰别人工作。每周例会主题突出，会议主持者要合理安排内容，解决问题，开出实效，不能总是出现讲者谆谆，听着昏昏的会议场景。行政会、校委会教师大会是学校议事决策、交流总结的三种主要会议。学校行政会有校长主持，每周日值周总结会由值周组长主持。

电教中心针对全校教师信息技术现状培训教师提高使用信息技术水平，为共享资源搭建好平台，利用校园网为师生交流互动、教师之间交流学习提供便捷，鼓励学生在网络上和教师交流，鼓励学生在电脑上搞创造设计。管好用好电教设施。教师笔记本电脑要更好地服务于教学。全体教师要提高学科课程与信息技术资源整合的水平，恰当合理使用多媒体投影技术。

六、安全、后勤、财务、文印、图书、实验室工作

学校安全工作和安全教育紧密结合。全校教师都要树立安全工作人人有责的意识。总务主任落实学校安全教育工作。值周组长明确安全分工，小结会上必须有安全内容通报。后勤工作主动服务于学校中心工作，保障教学的正常、有序。近年来，财务科目增多，在册人员增加，采集上报信息涉及面广，财务管理要继续保持严格照章办事，规范操作的良好作风。教导处要进一步细化对图书阅览室、实验室的管理。图书资源、实验室更好服务于师生。文印室工作人员要转变服务态度，提高服务的及时性，保证满足教学需要。教师提前预约翻印的材料数，不复印与教学无关的材料。

七、今后工作要求

1.遵守教师道德，做践行五字校训模范，认真落实“营造幸福校园、奠基学生的明天”的价值追求，让每一个孩子都能健康快乐成长。

2.凝心聚力、团结协作，配合有力，优势互补，共同发展。

3.工作踏实、作风严谨，讲求方法、以身作则，评估结果。热爱学校，宣传学校好人好事。4.珍惜集体荣誉，珍惜同伴荣誉，珍惜个人荣誉。公共场合讲话做事得体，和家长的交流注意维护教育的尊严和教师的尊严。

5.遵守工作纪律，服从学校安排，积极承担临时性工作，要辩证性的看问题，不计较得失，从全局想事，为学生的发展做事，敢于担当，敢为人先。

民乐县洪水小学 2012年2月26日

第四篇：10年春学期工作要点

霍州市电厂学校2010年春学期工作要点

本学期大约十九周，除去节假日，实际授课时间约为十七周。本学期学校工作的重点是：紧紧围绕提高课堂效率，提高学生参与

课堂积极性为主题，从课堂教学改革创新入手，进一步加强校本研究和自发学习的实效性，进一步加强教学常规管理，加强班级管理，进一步强化学生的行为规范教育，全面提高我校教育教学质量。

现将本学期各项工作计划要点安排如下：

3.1~3.7第一周：开学典礼，卫生大扫除，安全教育与检查，发放

新书、教学用品，早晚自习自本周二上。

3.8~3.14第二周：召开年级组长、教研组长会、班主任会；工会

组织庆祝妇女节活动。

3.15~3.21第三周：上交各种计划，召开初三教师、六年级教师会；

教研组安排本学期听课计划和课题研究任务分配；作业、教案抽查。

3.22~4.11第四、五、六周：教研组组织听课；政教处组织学生开

展扫墓活动；清明节放假；作业、教案抽查。

4.12~4.25第七、八周：初三模拟考试，教研组组织听课；小学教

导处组织全校公开课。

4.26~5.9第九、十周：初中教导处组织全校公开课，期中考试；

教案、作业、理论笔记检查五一放假，初三模拟考试。

5.10~5.23第十一、十二周：各年级召开家长会，准备庆祝六一节

系列活动，教研组组织研讨课改方案。

5.24~6.6第十三、十四周：教研组组织讨论课改方案；作业、教案抽查；初三模拟考试，庆祝六一节系列活动。

6.7~6.27第十五、十六、十七、：作业、教案抽查；安排组织中

考的各项工作。

6.28~7.11第十八、十九周：上交论文、案例并组织评选；教案、作业、理论笔记检查。各年级期末复习；上交各种总结；期末考试；安排放假事宜。

注：以上如有变动，以临时安排为准。

霍州市电厂学校

2010·2·28

第五篇：18年秋学期工作总结及春学期工作要点

2018年秋学期工作总结及春学期工

作要点

2004年秋学期工作总结及春学期工作要点2007-12-07 12:19:00第1文秘网第1公文网2004年秋学期工作总结及春学期工作要点2004年秋学期工作总结及春学期工作要点(2)市学2004年秋学期工作总结及春学期工作要点本学期我校在市教育局的直接领导下，圆满地完成了教育教学及其管理工作的各项任务。尤其在新课程实施方面做了很多探究性的工作，且成绩显著。同时在强化师德师风建设方面也取得了良好的效果。此外，在加强对学生的安全教育和道德品质以及法纪教育方面，都有很大成效。具体总结有如下：

一、适应新课程教育教学的需要，大力开展多种形式 的教研活动，收效很大本学期我校的教研活动打破以前教研的常规模式，以“三法”为专题作为研究的课题。所谓“三法”是指“优化教法”、“指导学法”和“创新考法”。

（一）随着初一、二年级新课程的实施和素质教育的全面推行，传统的程序性教法必须改变，但多种多样的教改方法要及时优化，不能因教改而降低了教学质量和教学效率。所以优化教法势在必行。为此本期学校专门就教师的教法进行了经验总结，从中优化出很多大家一致赞同的好教法：如“分层次教学法”、“多媒体辅助教学法”、“辩论法”、“情境表演法”、“演讲法”、“演示操作法”等等。这不仅对年轻教师具有指导作用，而且对年龄较大的教师（传统教法的教师）教法改进，也有很大的帮助。因而本学期的教学效果良好。其中，2004年10月我校有5名教师的课改实验教案被市教育局分别评为一、二、三等奖。同时我校先后还有三名教师在参加全市优质课教学大赛中获奖。尤其是物理青年

教师刘丽不仅在全市物理优质课教学中荣获特等奖，而且被推荐参加全国第六届物理青年教师教学大奖赛，并夺得全国二等奖（是本届安徽省唯一获奖者）。

（二）教法的改进必然要求学法的相应改变。因此，如何指导学生的学法，又是本学期的又一个课题。教师一般都很重视对学生的教法。但对学生的学法有些教师易忽视，所以本学期我校把“指导学生学法”作为专题来研究探讨，并总结出不少行之有效的好方法，如：“互动提问法”、“快速阅读法”、“科学识记法”、“程序自学法”、“激发兴趣法”、“激励竞争法”等等。2004年11月人民教育出版社新课程教材编辑和省教育厅教育专家一行来我校调研新课程教学情况时，对我校的课改实验给予了高度评价——“在全国都是中上等的水平”。

（三）“创新考法”是本学期我校研究探索并需逐步完善的课题，这对促进新课程教学的全面实施具有重要现实意义。检测和评价学生的学习成绩的方法很多，而检测新课程标

准教学理念下的学生成绩也没有固定的标准，更不能完全适用原来的检测方法。因此又给我们提出了一个新的研究课题——“创新考法”。然而这考法的“创新”不仅是考试方式的改变，而且包括题型的变化和题目的开放。于是在研究中形成的共识有：a、出难易程度不同的考试卷，让学生自主选择，调动不同学习程度的学生的学习积极性。b、要求学生自己出试卷考同学，再由另外的同学出卷考自己，交叉进行，以提高学生学习的主动性。c、创新题型，只要能反映出学生掌握的知识的问卷题型均可。d、开放题目，淡化学科间的界线，注重提高学生综合运用知识的能力。

二、在加强师德师风建设中，严格督查师德师风《责任状》的落实，提高了教师依法执教的法纪意识，规范了教师的教育行为

（一）通过教师例会（每周一会）结合新闻报刊的有关事例，教育教师遵纪守法，警示教师要规范行为，宣传崇尚良好师德的典范，从而极大地端正了学校的教风

和校风。

（二）请市司法局李甫律师来我校给全体师生作法制报告会，增强师生的法制观念，从而更加严格遵守《未成年保护法》和《教师法》等法律法规。

（三）通过定期召开各班学生代表会和鼓励学生及其家长的举报（设立举报箱和举报电话）的办法，及时了解教师的师德行为状况，严惩重罚各种违规的不良师德行为者。如，本学期就处罚了一名违规教师（行政处分和降低一级工资）。同时，学校对师德高尚的教师行为进行大力表彰。目前全校争当师德标兵蔚然成风。

三、积极鼓励学生参加各项有益的课外活动，辅导和培养学生参加各项竞赛活动，充分发挥学生的特长，提高学生的综合能力

（一）组织并辅导学生参加由市委宣传部、市教育局和市广播电视局联合举办的“**市首届普通话大奖赛”，我校共有19名同学获奖，荣获了少年组唯一的“优秀团队奖”。

（二）辅导和培养学生积极参加全省英语竞赛，激发学生的学习竞争意识和学习兴趣（表彰文件

暂未下发）。

（三）组织和培训学生参加的由市委宣传部主办的“全民健身运动长跑竞赛”，荣获“优胜团队奖”。

四、利用多种途径对学生进行安全教育，以增强学生的安全防范意识，强化督查安全措施，防患于未然

（一）利用校园宣传栏宣传安全方面的知识以及有关安全教育图片等，营造安全教育氛围，使安全警钟长鸣。

（二）学校通过班主任及时向学生通报市内外和省内外有关学校或学生安全事故的文件或新闻报道，时刻提醒学生注意安全。并要求班主任老师经常教育学生远离危险场所，遵守交通规则，不到水边游玩，要增强自我保护意识等。

（三）由于我校操场小，不得不到校外租赁的操场上体育课。

2004年秋学期工作总结及春学期工作要点