八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)

第一篇：八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)

八年级思想品德跟踪训练题（鲁教版下册）

第十五课走创新之路

一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将正确答案的选

项代号填入下面的答题栏内。）

1.【太原2010】上海博路文具公司员工改变了公司产品以往单调、呆板的外观设计，运用新的理念，推出了造型精巧、别致的 “苹果”“销笔力”这款文具的年销售量居国内同类文具之首，从材料中可以看出，这样的销售业绩益于该公司的精神。A.艰苦奋斗B.合作C.创新D.奉献

2.中国农业科学院院长翟虎渠5日说，今后将努力建设100个左右在重点学科领域具有明确稳定的主攻方向，在国内外具有一定影响和发展潜力的“科技创新团队”，并从中扶持20个左右能够引领国内外学科发展的优秀队伍。下列观点与材料相符的是①走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力 ②科技创新是我国经济腾飞的关键所在③创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径 ④实施科教兴国战略和人才强国战略，才能在国际竞争中立于不败之地

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.【德州2010】小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们

①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A.①②B.③④C.①③D.②④

4.【内江2010】胡锦涛在全国科技大会上指出：“面对世界科技发展的大趋势，面对日益激烈的国际竞争，我们只有把科技真正置于优先发展战略地位，真抓实干，急起直追，才能把握先机，赢得发展的主动权。”这是因为

①科学技术是第一生产力 ②当前国际竞争，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争 ③科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素 ④科学技术是解决中国所有问题的关键

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

八年级第15课第1页（共4页）5.【乌鲁木齐2009】2009年9月25日，我国自行研制的神舟

七号载人飞船成功发射；9月27日，我国航天员翟志刚首度实施空间出舱活动；9月28日，返回舱安全着陆。神舟七号载人航天飞行的圆满成功

① 实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越②标志着我国成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家 ③表明我国科技的整体水平已经达到世界领先水平④是弘扬载人航天精神，深入贯彻落实科学发展观的又一成果

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

6.【绥化2010】某校举办“科技创新周”活动，在学生中广泛征集小发明、小制作。中学生参加此项活动

①有利于把自己培养成创新型人才 ②有利于培养创新精神和实践能力 ③会耽误学习的时间，影响学习成绩 ④有利于培养科学精神，掌握科学方法 A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

7.【湖州2010】2010年1月29 日，世界知识产权组织宣布，中国已成为全球第六大专利申请国。中国的华为公司首次以1737 项专利申请成为2008 年全球第一大专利申请公司。这表明

① 我国科技创新能力进一步增强 ② 我国积极推进科教兴国和人才强国战略 ③ 中华民族具有非凡的智慧和伟大的创造力 ④ 从整体上看，我国的科技水平已处于世界领先地位

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

8.好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是A.是正确的，因为好奇心是走向科技发明创造之路的起点

B.是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门

C.是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力D.是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理

9.从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加；体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件。这一事实说明

①创新推动了科技的发展②计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化③创新是力量之源、发展之基 ④科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步 A.①②③④⑤B.②③④C.①③④D.②③⑥

10.著名物理学家爱因斯坦，从16岁开始一直思考这样一个问题：“倘若使一个人以光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情!”正是他运用了自己丰富的想像力，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这个事例说明

①知识是不断积累的 ②想像就是创新 ③想像是进行创新的翅膀 ④异想天开的想像经过人类的创新实践逐一变成现实

A.①②B.③④C.①④D.①②③

八年级第15课第2页（共4页）总第19页

二、简答题

11.材料：知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，20世纪90年代以后为3至5年。

请你对此谈谈自己的看法。

12.【济宁2010】判断“面对激烈的国际竞争，我们迫切需要把中国制造提升为中国创造。”的说法是否正确，并说明理由。

13.【临沂2010】在向人们介绍自己的创新经验时，我国最高科学技术奖获得者闵恩泽说过：创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧；在一首打油诗中，他写道：“市场需求，兴趣推动，苦苦思索，趣味无穷；灵感突现，豁然开朗，发现创新，十分快乐„„”（1）“创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧”体现了思想品德教材中的哪些观点？

（2）从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。无们青少年学生如何才能提高自身素质，享受到创新的快乐？

八年级第15课第3页（共4页）

三、分析说明题

尤其在创新型科技人才。

（1）材料透视：材料一表明了什么？（2）释疑解惑：为什么说建设创新型国家关键在人才，尤其是创新型科技人才？

（3）政策再现：建设创新型国家，我国必须贯彻什么方针和实施什么战略？

四、实践探究题

15.某市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。

【科技创新 我动员】假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，你会运用思想品德所学的哪些有关知识？（2分）

【科技之星 我争创】加入你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面作好准备？（2分）

【智力成果 我维护】如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？（2分）

八年级第15课第4页（共4页）总第20页

第二篇：课堂跟踪训练题

课堂跟踪训练题

感叹句专项练习

一、填入适当的词完成下列感叹句。

1).________ difficult homework we had yesterday!2).________cute dog it is!

3).________ interesting the story is!

4).________ bad the weather in England is!5).________ honest boy Tom is！

6).________ tasty smell the cake gave off!

7).________ good time we had on the beach yesterday!8).________ exciting news you've brought us!9).________cool your new car is!10).________ scary these tigers are!

二、选择填空。

1._______ fast the boy ran!

A.How B.How an C.What D.What an 2._______ well you sing but _______ badly he dances!A.How, how B.What, what C.How, what D.What, how

3.________ delicious the soup is!I’d like some more.A.How B.How an C.What D.What an

4._______ fools they were!They believed what the man said.A.How B.How an C.What D.What an

5._______ foolish they were!They believed what the man said.A.How B.How an C.What D.What an

6._______ difficult questions they are!I can’t answer them.A.How B.How an C.What D.What an 7.I miss my friend very much._______ I want to see her!A.How B.How an C.What D.What an 8._______ lovely weather we are having these days!A.How B.How an C.What D.What an 9._______ beautiful your new dress is!

A.How B.How an C.What D.What an 10._______ interesting work it is to teach children!A.How B.How an C.What D.What an

三、所给句子填空，使填空句变为相应的感叹句：

1.The boy swam very fast.（同义句）_______ _______ the boy swam!

2.The school trip is very exciting.（同义句）_____ ______ the school trip is!3.Hei Longjiang looks very beautiful in winter.（同义句）_______ _______ Hei Longjiang looks in winter!4.It is a very useful dictionary.（同义句）_______ _______ _______ dictionary it is!_______ _______ _______ dictionary is!5.The students are listening very carefully.________ ________ the students are listening!

答案：

一、What，What a, How, How，What an, What, What a, What, How, How

二、BAACA CACAC

三、1.How fast 2.How exciting 3.How beautiful

4.What a useful, How useful the 5.How carefully

感叹句练习

感叹句课前练习题

1.___________ it is today!

A How cold

B What cold

C How a cold

D What a cold

2.___________bad the weather is!A How

B What

C What a

D How a 3._____________the sunshine is!A What a bright

B How a bright

C How bright

D what bright 4.___________ he writes.A How good

B How well

C

What good

D What well 5.____________ Li Lei runs!A What fast boy

B What fast

C How fast

D How a fast

6.Which is true?

A How tall the buildings are!

B What tall the buildings are!

C How tall buildings they are!

D what a tall buildings they are!7.__________ it is raining!A How heavily

B What heavy

C How heavy 8.____ foggy it was yesterday!

A.What B.What a C.How

9._________ wonderful time we have had.A.How

B.How a

C.What

D.What a

10.I miss you very much._______ I want to see you!

A.How

B.How an C.What

D.What an

第三篇：第十五课教案

第十五课

抵制不良诱惑

预防违法犯罪

《面对生活中的不良诱惑》

成武一中

张爱荣

一、课程标准

认清不良诱惑的危害，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

二、教材分析

《面对生活中的不良诱惑》是七年级思想品德的内容。本课的主要内容是帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。由两个层次的内容组成。第一层次讲述“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。具体包含两层意思：区分生活中的不同诱惑；不良诱惑的危害。这一层次是本课时教学的重点。第二层次讲述 “自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明抵制不良诱惑的方法。这一层次是本课时教学的主要目标，也是本课时教学的难点。

三、教学目标

1、情感、态度和价值观目标：

尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

2、能力目标：

发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。

3、知识目标：

了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。

四、教学重点：不良诱惑的危害。

教学难点：自觉抵制不良诱惑的方法。

五、教学过程设计：

环节一：创设情境

导入新课

课前视频展示：动画片《哆啦A梦》中《潘朵拉盒》视频片段，同时引导学生思考：在你的身边有没有这样充满诱惑力的“魔盒”？给你带来什么影响？这就是我们这节课要探讨的问题。（设计意图：用学生非常喜爱的动漫片导入，让学生在轻松愉快的气氛中进入新课。）

1、小记者的调查：

采访内容： 你的身边有哪些诱惑？

要求（1）每个小组推选1名小记者，可以采访本组或其他组同学。

（2）做好采访记录。

（设计意图：现场采访的过程，就是学生充分讨论的过程，在这一过程中，让学生明白，在他们的身边也存在着种种诱惑，并且让学生明辨是非，分清良莠，从而为理解不良诱惑的危害打下基础。）

学生进行分类后教师总结：在我们的生活中有“花香的陶醉”也有“带刺的玫瑰”。我们要想保护自己免受这些“带刺的玫瑰”的诱惑和伤害，就要认清“黄、赌、毒”和“法轮功”不良诱惑的危害。

环节二:合作探究，了解不良诱惑的危害

（1）课件展示：视频

《手机黄祸如此害孩子》

探究思考： 青少年涉黄有什么危害？（讨论后共同归纳黄的危害）淫秽的读物、音像制品是一种精神鸦片。轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；重者极易诱发违法犯罪，造成更大的伤害。（设计意图： 通过对视频资料的探讨，分析原因，探知危害，既让学生深刻感受到涉黄的危害，又能为自觉抵制不良诱惑打下基础。）教师寄语：远离黄色诱惑，追求高雅情趣

（2）课件展示：《少年因赌博丧命》的资料（学生思考赌博的危害）课件展示：赌博害人害己害家害国。不仅影响身体健康、学习进步，扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。（设计意图：利用多媒体技术的优势，更能引发学生的沉痛思考，感受赌博的危害）

教师寄语：赌博是一种恶习，也是社会公害之一，因此我们勿拿青春赌明天，脚踏实地才平安。

（3）课件展示：一组漫画展示吸毒的后果。（让学生分别回答它的危害）

吸毒会严重摧残身心健康、传染导致各种疾病，甚至死亡；会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安。（设计意图：利用多媒体，给学生视觉的冲击，深刻感受毒品给个人、家庭、社会带来的危害）

教师总结：我们青少年生理、心理都未成熟，与此同时，你们又乐于探索一切新鲜事物，再加上不了解吸食毒品的危害性，就染上了毒瘾。殊不知吸毒与犯罪是一对孪生兄弟，往往因此走上绝路。因此说吸毒如同鬼门关，进去容易出来难。教师寄语：珍爱生命，远离毒品。（4）图片展示：“法轮功”的骗术

用关淑云受邪教“法轮功”歪理邪说的精神控制，为了“圆满”、“白日升天”，实施所谓的“除魔”，竟能当着几十人的面，亲手将自己的女儿、不满９岁的戴楠活活掐死这个事例揭露法轮功反科学、反人类、反社会的邪教本质，学生归纳“法轮功”的危害。

（设计意图：利用多媒体展示“法轮功”骗术的图片，生动、形象，对于法轮功的歪理邪说一目了然，更深刻的感受“法轮功”的危害）教师寄语：崇尚科学，反对邪教

3、我来总结：（学生归纳总结，不良诱惑的共同危害）（1）伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响个人的进步和发展（3）会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路

（设计意图：培养学生归纳概括能力）

环节三：学会说“不” 不良诱惑的危害令人触目惊心，因此我们在现实生活中遇到这些不良诱惑时，应坚决用自己的实际行动抵制。

1、课件展示：小刚在初一时认识了一些不三不四的朋友，一天放学后，几个朋友约小刚到网吧去玩。玩了一会他发现有人在观看黄色电影，出于好奇，他也开始浏览黄色信息。从那以后，就像丢了魂似的，满脑子“黄色”画面，长期沉迷于黄色网站，不能自拔，后来因骗奸邻居女童，被依法逮捕。此事件发生后，有的同学在上网时发现黄色网站或出售黄色书籍就向公安机关举报，使不法商贩们受到了应有的惩罚。

小组合作探究：小刚陷入黄色泥潭的原因有哪些？这给我们什么启示？课件展示：

(1)、努力提高自己的思想品德修养和科学修养，慎交朋友，提高自己的判断力。

（2）、克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。

（3）、运用法律手段同他们进行坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境

(设计意图：用一个典型材料同时体现几个问题，既培养学生分析问题的能力，又让学生掌握了抵制不良诱惑的方法。)教师总结：要认清和抵制不良诱惑的危害，我们就要做现实生活中的孙悟空，就练就一双“火眼金睛”，抡起我们的“金箍棒”，铲除“妖魔鬼怪”（不良诱惑）。

2、集思广益：战胜不良诱惑的技巧还有哪些？（引导学生看教材57页）

（设计意图：在不同的情境下抵制不良诱惑的方法是不同的，尽可能多的使学生掌握一些行之有效的方法）

3．我导你演：根据提供的生活场景，演绎一段情景剧

活动要求：小组内一位同学尝试用几种方法诱惑另一个同学，另一位同学要根据不同的诱惑做出不同的拒绝，并说明理由。（两分钟准备一分钟表演）（参考情景）

情景一：好友送给你一颗“摇头丸”让你尝尝，并说吃了感觉像神仙般快活。

情景二：你的朋友约你星期天去打牌 情景三：同学借你一本“黄”书让你看。情景四：你的同学约你上课时间去看录像

（设计意图）：通过这个活动，既能让学生在表演活动中明确面对不良诱惑的正确做法，又能展现学生的表演才能，发挥潜能，张扬个性，提高学生的积极性和创造性，还能避免教师的空洞说教，在突破难点的同时将课堂推向高潮。）环节五：收获平台

（说一说这节课收获和今后的打算。先概括说明本节课学习到的知识，在给学生一定的时间说出不良诱惑具体的危害和抵制方法。）（设计意图：了解学生在知识、情感、行动等方面的收获，达到当堂巩固的目的。）环节六：竞技乐园（当堂检测）

五种小动物分别代表五组题目，各小组自由选择题目，展开竞争，最后评出优胜组给予表扬和激励。

(设计意图：用学生非常喜爱非常熟悉的《喜洋洋与灰太狼》中的动物代表不同的题目，极大地激发学生回答问题的积极性，在快乐中巩固知识，从而将整堂课再次推向高潮。环节七：教师寄语（情感升华）

同学们，生活是丰富多彩的，生活中既有美好的事物，又有许多陷阱，我们会面临很多诱惑，也会面临很多选择。面对生活中的不良诱惑，我们一定要明辨是非，学会拒绝，才能把握好自己的人生方向。为了表明我们抵制不良诱惑的决心，我们宣誓： 面对不良诱惑

我们不“心动”，不“行动”，不“犹豫” 不做诱惑的俘虏，要做战胜不良诱惑的将军！环节八：课后作业

社会调查

1、深入自己生活的村庄（社区），调查存在哪些不良诱惑？

2、产生了哪些危害？

3、解决的办法有哪些？

第四篇：八年级《中华优秀传统文化》教案——第十五课

山东省义务教育必修地方课程教科书

八年级《中华优秀传统文化》教案

第 十五 课 无义则乱

教学目标：

1、理解“无义则乱”的内容。

2、注意积累古代典籍中关于“无义则乱”的名句。教学重点：疏通文意，借助注释理解“无义则乱”的内容。教学难点：积累“无义则乱”的名句，探讨这些思想的现实意义。教学过程：

一、导入新课

在孔子的伦理观念里，义是人们行为的自我约束和节制机制，义以“只当如此做，不当如彼做”的判断形式，過制主体的行为向恶的方向发展，并把它导向善。因此，义的缺失将会带来极大的危害。

孔子认为，如果没有义的节制，某些被人称赞的品质、性情也会失去道德的价值。例如，孔子认为勇是构成君子人格的要素之一：“君子道者三……仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。”但他又认为：“君子有勇而无义为乱。”这就是说，只有受义节制的勇才是善的，否则，勇反而是一种危害性极大的恶。又如，孔子教导学生要“敬事而信”，“主忠信”，但同时他又认为，忠信必须合于义，“信近于义，言可复也”。不合义的忠是愚忠，不合义的信是小人之信。

如果没有了义，就连勇、忠信这样的品质也会失去道德价值，其他自不待言。

二、新课教学

1、人而无义，唯食而已，是鸡狗也。

《列子·说符》

语译：做人不顾道义，只会吃喝，就是鸡狗了

2、孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。”

《孟子·梁惠王上》

注释：①交：一起，同时。②征：争取，取。

语译：孟子见梁惠王。梁惠王说：“老人家！您不远千里而来，将给我国带来什么利益？”孟子回答说：“君王！何必谈利！讲求仁义就行了。君王说：怎样对我国有利？大夫说：“怎样对我家族有利？”士人和百姓说：怎样对我自己有利？”上上下下都在争取利益，国家就危险了啊。”

3、利者，众人所同欲也。专欲益己，其害大矣。欲之甚，则昏蔽而忘义理；求之极，则侵夺而致仇怨。

（宋）程颢、程顾《二程集・周易程氏传・益》 注释：①昏：惑乱。②蔽：受蒙蔽。

语译：利益，是众人所共同需要的。只想着对自已有利，这种危害是极大的。欲望过多，就会使心灵感乱而受蒙蔽，忘记义理；追求太多，就会发生侵夺，并且导致怨仇产生。

4、孟子曰：“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足。”

《孟子・尽心下》

语译：孟子说：“不相信仁德、贤能，那么国家就会空虚；不讲礼义，那么朝野上下的秩序就会混乱；没有清明的政治，那么国家的财政开支就会不够用。

三、思考讨论

1．阅读四则选文，结合社会现实的具体事实，说说如果失去了“义”，将会给国家、社会和个人带来什么危害？

2．阅读下面“延伸阅读”中孙叔放讽谏楚王的故事，说说芈叔为政为什么“不义”？楚王纳谏后楚国能称霸诸侯的根本原因是什么？

四、延伸阅读

孙叔敖论“不义为政”

楚王让芈（mi）叔担任地方官，芈叔收的赋税最多。楚王知道后非常高兴，就在朝堂上称赞芈叔，把他奉为百官的榜样。

令尹孙叔敖听说了这件事，仰天大笑。楚王见了，很不高兴，说：“令尹对我有什么不满意吗？为什么不告诉我，反而在朝堂之上羞辱我呢？”孙叔敖回答说：“我是楚国人，我的老家有一个池塘，乡人用它来谋取利益。有一个吴国人经过楚国，看到里面养满了鱼鳖，就对乡人说：“我擅长捕鱼。”我的那个老乡听了很高兴，于是马上给他准备渔网、船、桨等捕鱼用的器具。但那个吴国人却向我老乡的池塘跑去了，说：‘我在这里捕鱼。’我的老乡很生气，皱着眉头说：‘我还以为你能捕捞江河里面的鱼来帮助我呢。如果是这样，我池塘中的鱼本来就归我所有，哪里还用得着你呢？而现在，楚国的老百姓没有一个不是您的子民。芈叔作为当地的官员，从来没有听说他出台什么好的政策吸引邻国的老百姓来这里，反而从大王您本来就有的财物中掠取过来增加他的税收，这其实是在挖大王腿上的肉来喂大王呢。如果是这样的话，大王的大臣们都可以做到，不只芈叔一个。而现在，大王您在朝堂之上夸赞他，号召大臣们向他学习，大臣们因此都会仿效他去做，这就会被敌人所利用。这是国家的忧患啊。”

楚王听了，恍然大悟，说：“说得很好。”于是，很快罢免了芈叔，并且在全国下令说：“各地官员，如果有谁仿效芈叔搜刮我的百姓，增加自己的税收，就要受到刑罚的处置。”命令一出，楚国的百姓们都很高兴。几年后，楚国就称霸诸侯了！

五、积累与感悟 1．汉语中有许多与“义”有关的成语，请査阅“义不容辞”“义正辞严”“仁至义尽”“背信弃义”“义薄云天”这五个成语的意思，写在积累本上。

2．“不义”表现为伤害生命、破坏自然、扰乱社会、败坏文化、推崇暴力等，在我们的身边，有没有“不义”之举？联系现实，遇到不同的“不义”之举你会怎么做？应该怎么做？

第五篇：八年级思想品德检测题

5月23号第七节课八年级5班【检测题】

一、选择题（每题15分，共60分）

1、某市民希望政府有关部门在公园附近增设一公交站点，方便出行。他表达这一意愿的方式有（）

①给市长信箱留言②在公园入口处张贴大字报

③向市人大常委会反映④向报社电视台等新闻媒体反映

A①②③B ①③④C②③④D ①②④

2、法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。法律监督主要包括（）

①立法监督②条文监督③执法监督④司法监督⑤制度监督

A②③⑤B①②③C①③④D①②③④⑤3、1978年，党的十一届三中全会明确提出了社会主义法制的基本要求，即有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。其中，健全社会主义法制的中心环节（）

A有法可依B有法必依C执法必严D违法必究

4、中央电视台设有《焦点访谈》节目，枣庄市电视台设有《新闻聚焦》栏目，这些栏目是新闻媒体为保证（）而设立的。

A公民行使言论自由的权利B公民行使政治自由权利

C公民行使监督权D公民行使人身自由权利

二、为什么说宪法是国家的根本大法？（40分）

答案：