皇城小学教师办公制度

第一篇：皇城小学教师办公制度

皇城小学教师办公制度(2011-12-02 11:49:55)

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标签：分类： 班级管理

杂谈

皇城小学教师办公制度

1、严格遵守作息时间，上午8:00—11:30，下午夏季3；00—6:00，冬季2:00—5:00，晚上夏季8:00--9:30，冬季7:00--8:30.(晚上若不组织集体活动，可自由办公)，做到不迟到、不早退。临时有事要请假。

2、上班时间认真办公，不做与工作无关的事，不随便到其它地方聊天。确实要在办公室讨论工作问题时，声音要控制到不影响他人办公。

3、时刻注意教师形象，学生在校期间，禁止吃零食，不允许在办公室、教学楼或禁止吸烟的其他场所吸烟。

4、认真备课，认真上课，认真批改作业。服从安排，及时完成领导交给的各项任务。

5、讲文明、讲礼貌，对家长来访要态度诚恳，热情接待，耐心解释。

6、禁止在办公室内搞不正当娱乐活动或撒布谣言，扰乱民心。

7、上班时间要减少外界干扰，对经常来校的老同事、老熟人（包括家属）要劝阻和谢绝进入办公室。不在办公室接待客人，不带孩子随便进出办公室，不在办公室补课和召开班干部会议等。教学研讨时，以不影响他人为原则。

8、上课时一律不接待外人（包括家长），也不接电话、打手机，不准带孩子上课。

9、未经领导批准，上课时间不得改为文娱、体育活动或放任自流。

10、空课时间，应在办公室工作或学习，不允许离岗、说闲话、吃东西或做其他与工作无关的事。因看病或有特殊情况确需外出的，要向领导请假，办完事后及时销假。

11、听课、学习、集体活动，应虚心学习，认真记录，遵守有关规定及职业道德。

12、办公室的净化、美化工作人人有责，教职工本人不随地或随便丢垃圾，制造垃圾，要随时清整桌面、作业薄册，不得在办公室随意推放书本、纸和杂物，看完的报刊杂志要主动放回原处。下班时，主动关闭电脑，摆好凳子，确保办公室有整洁舒适的环境。负责人在检查过程中发现不良现象者，经警告2次后仍不改，按照有关规定进行行政及处理或经济处罚。

第二篇：小学教师办公室办公制度

小学教师办公室办公制度

2021年09月

1.自觉执行上、下班制度，不迟到、不早退、不无故串办公室。

2.办公室内要保持安静，不闲谈，更不能大声喧闹。

3.办公时要认真、细致、提高工作效率。

4.办公时如需要与同事商量、交流应小声，避免妨碍他人工作。

5.上班时间不得在办公室吸烟、打牌、下棋、玩游戏或做其他与教学工作无关的事情。

6.如有特殊情况需离校，需按学校要求向有关领导请假。

7.办公桌上的物品要放置整齐，办公室内要保持清洁。每天做好值日工作。

8.办公室内同事间应友好相处、互相尊重。同学科教师应养成互相探讨、交流磋

商、取长补短、共同提高的良好气氛。

9.自觉爱护公物，创节约型办公室。

10.下班时要关好窗户，锁好门，保证办公室安全。

庙廊小学

2021年9月

庙廊小学教师备课管理制度

2021年9月

庙廊小学教师备课管理制度

备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证。结合本校实际情况，特制定赵冯中心小学备课管理制度如下。

1、学习课程标准

《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、钻研教材

深入钻研教材，通过感知教材——理解教材——掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。

3、了解学生

备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。

4、设计课堂整体思路

在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握。

5、编写教案

教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教后反思等。

(1)教学三维目标

目标的设置应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度，确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的教学目标体系。

(2)教学重点、难点

从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

(3)教学准备

为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果，要注重信息技术与学科教学的整合。

(4)教学过程

教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：

①导入环节

导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

②问题设计

问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。

③学生获取知识的过程

教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。

④练习设计

要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。

(5)板书设计

板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。

(6)教学反思

教学反思要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学札记的质量。

庙廊小学上课制度

1、教师要认真组织教学，1分钟上课铃响必须进入课堂，上课后教师无特殊情况不得随意离开教学场所，教师应站立讲课。学生练习或考试时教师应进行巡视（特殊情况另定），不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散。

2、教师要尊重爱护学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，体现教改的目标要求。

3、在课堂上教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生积极主动参与学习的全过程。在课堂上要做到学生参与面广，学习气氛活跃。要指导学生大胆实践（板演、实验、提问、讨论等）。在课堂上教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习惯。

4、教师的教学语言要做到生动、准确、语音高低适度，说普通话；板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。教师精神状态对学生要有表率作用。

5、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，教师应根据课程标准要求进行实验，需进行实验和演示的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。要积极主动地运用多媒体，实物教具(学具)等辅助教学，并做到出示恰当，操作自如。

6、严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课需经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。

7、上课时间教师做到“八不”：不接待家长，不接打手机，不要坐教，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格,不带等与教学无关的物品带入教室，不与其它教师闲谈，不随意离开教室，不刻意拖堂（如遇特殊情况尽量控制在2分钟以内）。

8.不上课的教师，在上课时间不应随意进入课堂。

9.课堂教学对内公开，业务领导、教师可随时到班听课，任课教师不得拒绝。

10.教师在课堂内（包括校园里）不宣传，不传播宗教和唯心论观点信息。

11.严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。发生伤害事故，应立即上报政教处，同时送往卫生室进行处理。不得不瞒报。

庙廊小学

2021年9月

庙廊小学教师学生辅导制度

2021年9月

庙廊小学教师学生辅导制度

加强对学生的辅导是培养学生创新能力、掌握已学知识，学有所得不可缺少的一环。课外辅导是课堂教学的延续和补充，是因材施教、指导和帮助学生学习进步的有效方式。教师应深入了解所教班级学生的学习情况并进行分析和分类，根据不同学生采用不同的指导方法，对接受能力较差的学生要有计划、有针对性地开展多种形式的辅导活动。

1、辅导教师要对学困生加强学习目的的教育、学习习惯的培养、学习方法的研究。同时，要因人而异，加强困难成因分析，重视个性研究。

2、对学困生不歧视，要偏爱，课堂要多提供他们实践的机会，对他们的进步并要善于表扬，小组合作学习中，要落实学生组内对他们的帮助。

3、课外辅导的形式包括：课外辅导课、答疑、指导学生阅读和指导学生实践活动等。

4、任课教师每周至少到所教学班级辅导一次，规定的晚托班辅导时间，由教导处排定，教师必须认真履行辅导工作。

5、教师除按规定时间到班级辅导外，提倡利用课余时间对学生进行个别辅导、答疑或开展其他有利于学生身心健康的各种学习、竞赛等活动，提高学生的社会实践活动能力。

6、要根据困难学生的学习发展情况，及时进行与家长联系，做好沟通，请家长做好学生的思想工作，督促孩子自觉学习，加强学习习惯的培养。

庙廊小学

2021年9月

庙廊小学教师集体备课制度

2021年9月

庙廊小学教师集体备课制度

为全面贯彻党的教育方针，认真落实课程方案，做到开齐课程，开足课时，积极推进课程改革，认真开展教师综合素质校本培训，全面提高教师课堂教学效率，认真研究先进的课堂教学模式、教学方法和教学手段，让教师认真研究教师如何教，学生如何学的方法，努力提高教师的业务水平和驾驭教学的能力，全面提高教育教学质量，特制定《庙廊小学教师集体备课制度》。

一、学校允许教师使用集体备课，英语、科学教师可以个人备课。

二、集体备课坚持做到“三定”、“一交流”。一是定时间，学校要求教师必须在规定时间完成集体备课；二是定内容，研究教学目标，分析教材重点、难点，交流教学方法，落实“双基”培养能力；三是定中心发言人，根据教材内容，由中心发言人首先发言，然后开展充分讨论，统一最佳方案；“一交流”就是充分探讨教学方法的选用，交流改革教学方法的经验。

三、备课要做到“五备”：即备课标、备教材、备教法、备学法、备学生实际。备课时要把握正确的教学理念，了解学生的基本情况，收集相关的教学资料和教学经验，熟悉要教的教材是课前准备的重要组成部分。要以高度负责的精神，精心备课，无教案不得进教室。

四、教师经过集体备课，确定了最佳的教学方法后，要认真编写教案。教案设计包含以下内容：即课题、课型、教学目标、重点、难点、疑点、使用的教具与辅助教学手段、教学方法、教学过程、师生互动、生生互动、板书设计、作业布置、教学后记（教学反思）等。

五、上课。按确定的最佳方案和编写好的教案进行上课，教师要认真做好课后反思。

六、本制度教导处组织实施。

2021年9月

第三篇：皇城小学教职工请假制度

皇城小学教职工请假制度(2011-12-02 11:57:58)

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杂谈

皇城小学教职工请假制度

一、所有教职工请假必须由本人写出请假条经校长（或教导主任）批准后，登记并安排好工作后方可离岗。

二、教职工凡请假在半天以上（包括半天）均必须写请假条，没有假条的按旷工对待，因特殊情况，如在外赶不回来或生病等原因当时不能办理请假手续的，销假后要补办请假手续。

三、请假在一周以上者需提前申请，由校长与联校和村委领导协商后，制定出离岗接替办法方可离岗。

四、教职工考勤必须与待遇挂钩：

1、教师每月出勤22—23天、职工每月26—27天伟满勤，发出勤奖50元。上班期间每请事假1天，出勤奖少发15元，每请病假1天，出勤奖少发5元，旷课一节或旷工半天当月不发出勤奖。

2、升旗、政治、业务学习、例会及其他活动，请假一次少发出勤奖2元，旷工一次当月不发出勤奖奖金。

3、连续请假在半个月（含半个月）至一个月，不发当月津贴、及浮动工资，生活费按实际上班天数发放。

4、请假在一个月以上，停发当月工资及一切补助，本学期不计算奖金。

5、教职工本人婚假7天，父母丧事假7天，按规定办理请假手续，顶正常上班；女教师产假，晚婚晚育且有独生子女证者假期半年（含双休及节假日），两者不符其一者假期三个月（含双休及节假日）。产假期间的待遇按照教师聘用制度有关规定执行。

2011年11月

第四篇：2011年暑期皇城小学教师集训方案总结

2011年暑期皇城小学教师集训方案

为了全面贯彻落实市局及镇中心学校关于暑期教师全员培训工作精神，扎实开展我校教师暑期集训工作，特制定本方案：

一、集训时间：8月20日---8月26日

二、集训内容：师德培训、业务培训

（1）、师德培训（8月20—22日）

8月20日 上午：组织开展学习汪金权的活动，要对照汪金权的典型事迹进行自我剖析，查找问题，总结反思，注意挖掘和培育身边的“汪金权”。

8月20日 下午：按照《宜城市师德师风工作方案》，树立一批师德典型人物，大力开展师德师风先进典型宣传学习活动。

8月21日 上午：认真开展师德师风建设的校本培训活动。8月21日 下午：继续开展师德师风建设的校本培训活动，要求教师阅读一本教育经典，做好笔记。

8月22日 上午：组织教师讨论，学校制定出一部切合本校实际的《教师行为规范》。

8月22日 下午：评选镇级优秀教师3人。坚持“公开、公正、公平”原则，采取群众测评与绩效考核相结合的方法，评选出3名校级优秀教师。（要求撰写优秀材料并上交镇中心学校）

（2）、业务培训（8月23—24日）

8月23日 上午：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见稿。回顾反思过去教学过程中的经验和问题，认真学习新形势下的教育理论及教材教法等业务知识。

8月23日 下午：网络研修。充分利用学校设备和网络资源管理人员，重点开展以网络研修为主的业务培训。内容包括：远程教育设备的操作、访问网页、开办博客、发表评论、参与论坛、收发电子邮件等。

8月24——27日 ：集体备课。以教研组为单位，组织教师

开展新学期全册教材的集体备课，弄清教材内容、知识体系和结构，明确教学重点，并备好开学第一周的教案。

三、集训要求：

（1）、加强组织领导。

1、学校成立教师暑期集训工作领导小组，由校长翁新鹤同志任组长。教师暑期集训工作由领导小组统一领导和部署，实行领导分工，全面贯彻执行上级全员培训指导意见。

组长：孙晓国（全面领导本次集训工作）

副组长：林水生（负责教师业务培训工作）

郭爱琴（负责教师师德培训工作）

成员：王涛曾华锋（具体落实各项培训任务，收集整理培训资料，教师业务考试组织）

（2）、严肃培训纪律。

1、集训期间，每个教师都要携带《教师专业发展报告册》和供学习用的相关资料，并做好相关笔记。

2、加强考勤管理，集训实行“点名签到制”。除因特殊情况确需请假外，任何人不得无故缺席。

3、学校将对教师集训情况予以通报，并将与教师考核、绩效工资等严格挂钩。

（3）、加强过程管理。

每项培训活动要做到有专人负责、有专门辅导人员、有培训主题、有档案资料、有工作总结，确保培训活动收到实效。

皇城小学

2011年8月

皇城小学2011年教师暑期集训工作总结

为了进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、作风过硬、业务素质高的队伍，提升我校教育教学质量。根据中心学校的统一部署，我们于8月20日至27日进行了为期7天的教师暑期集训。整个集训活动中，全体教职员工严守纪律，端正态度，认真听取领导讲话，深入学习教育政策法规，积极讨论交流，细致深刻查找问题，准确客观总结工作。通过本次集训，全体教师进一步端正了自己的思想，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强了做人民满意的教师的责任感和紧迫感，达到了集训的预期目的。

一、精心组织，周密部署，确保集训有序进行。

学校领导在19日下午召开了集训专班会议，传达了中心学校的会议精神，共同学习了中心学校的集训方案，精心安排了集训的时间、确定了集训的形式、研究了集训的内容和要达到的目的。根据中心学校集训方案，学校成立了集训领导小组，由孙晓国校长总负责，其他校委会成员协作。制订了《皇城小学教师暑期集训方案》，同时对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：30—11：30，下午2：30—5：30的工作时间，为集训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。

二、内容丰富，形式多样，确保集训收到实效。

我校集训活动不走形式，不图过场，力求在有限的时间内取得最大的实效，具体工作：

（一）8月20日至23日政治学习阶段

8月20日 上午，中心召开了集训大会。会上，中心学校领导做了集训辅导报告，表彰了优秀教师，总结了过去一学年的成绩，并指出存在的问题，提出了下学年将努力的方向。回校后黄校长还要求教师要做到几点：1.要学会换位思考，如果你是学校领导，你将如何管理学校，你将如何处理学校中存在的问题。2.学校生活中，应多一份尊重。尊重别人就是尊重自己。3.要有主人翁精神，任何

时候都要把自己当作学校的主人，积极完成学校布臵的任务，要服从安排，顾全大局。4.要树立终身学习理念，在工作中学习，在生活中学习，学习无止境，只有学习才能与时俱进。其次，孙校长还带领教师们学习了我校《教师暑期集训方案》，《新教师法》、《新义务教育法》《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等教育法规，学习了汪金权、涂丽红等模范教师事迹，学习了时事政治，教师们受到了深刻的教育。

8月22日 下午至23日，教师观看模范教师事迹、课改实录，写体会、总结，小组讨论交流。

（二）8月24日至26日业务学习

根据学校暑期集训方案,学校举行了为期两天半的业务培训。本次活动以“集中学习、小组合作”为形式，全体教师积极参与到培训活动中，顺利完成了此次业务培训工作任务：

首先，暑期培训围绕《新课标》展开。本次培训最具共性的一点就是理论与实践有机结合。老师们都能把自己在教学实践中取得的方法、经验、观点等毫无保留地展示出来，他们的案例均来源于他们的亲身实践。教师的论坛有精辟的教学理论，也有精彩的教学实例，更有吸引人的演讲魅力，让在场老师深切感受到课堂教学中提升师生效能感的重要性。

其次，教师学习能力和教学水平的提高，一方面需要不同层次的培训，另一方面需要具体的专家指导与引领。

语文组先由暑期参加 省培训的教师传达所获信息。通过国内外教学的横向对比，古今教学的纵向变革，引领教师找准方向，不断丰厚自我。

综合组分书美、体艺等几个小组进行学习，有的对名家名课进行了案例分析，有的对本组的课题做了进一步的研讨，同时对结题工作做了进一步的部署，做到了任务明确，目标到位。

最后，语文、数学、综合三大组还进行了单册教材的研读活动。通过组内研读、合作互读等形式，使全体教师对即将教学的教材有了一个比较清晰的理解，并制订了新学期的教学计划。

本次培训，给一线教师搭建了一个切磋教学技能，展示课改成果的平台。通过这次培训，全体教师进一步增强了进取意识，掌握了课程改革和教学改革的最新动

态，激发了老师们学习的内驱力，促进教师围绕培训主题，认真学习和思考，认真审视自己的教育教学行为，不断提高自身的业务素质。

（三）8月27日部署工作

各部门领导部署了新学年工作的计划与安排。

本次集训采取了专题发言、分组讨论、课改实录观看、表态发言等形式，7天的时间扎实而有效。我们做到了四个结合：一是大会集中学习与分组讨论相结合。在学习了中心学校的文件后，我们分小组进行了“如何提升教育教学质量”、“我是长小一份子”的讨论；二是看实录与个人自学写体会相结合。在学习了英雄模范典型事迹后，要求联系个人实际，查问题，找差距；分析根源，拟定了整改措施。每位老师都发了言，分析透彻，措施得当。三是学典型与学身边相结合。教师找出了自己学习上的不足，讨论交流了今后自身努力的方向。本次集训，小组讨论发言积极，心得体会和思想总结深刻透彻。

三、振奋精神，提升素质，确保我校持续发展。

短短几天的集训活动，已成了我校全体教师的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我。新的学年我们将以校本制度建设和学校文化建设为基础，着力塑造办学品位；以干部队伍建设和教师专业发展为重点，全面提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高教育质量。推动民主管理，坚持依法治校；狠抓思想道德建设，提高学生思想道德水平；在整体办学、文明创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面达到我们的既定目标。

新的形势给我们以新的机遇，新的机遇给我们以新的挑战，新的挑战又给我们以新的希望。我们皇城小学的全体教师将同心同德，顺势而上，把握机遇，再铸辉煌！

第五篇：办公制度

办公制度（9套）

为进一步发挥全体教职工的爱岗敬业精神，更好地完成教育教学任务，根据本校的工作实际，制定办公制度如下：

1.每位教职工都应自觉遵守办公制度，工作期间，除上课外应在各自办公室内活动，认真备课、批改作业，不允许看小说及与教学无关的内容，不允许闲聊，大声吵闹。

2.教师在工作期间不允许串办公室，特别不能随便到传达室、实验室等地方闲聊或做与教育教学无关的事。

3.教师在工作期间不能随便外出或回宿舍。上课时不会客，不接电话。努力做到上课不迟到，下课不拖堂，不私自调课。

4.监考时必须认真负责，不允许在考场吸烟、看书、读报。

5.教师要认真布置和批改作业，严禁布置不批改或找学生批改，且不允许学生因不完成作业而赶回家，或留在办公室内耽误其他课程；辅导学生到教室辅导，不允许不让学生吃饭或放学后留的太晚。

6.积极、按时参加学校组织的各种会议、活动及周一的升旗仪式。要求开会时不批作业、考卷、不备课、不看报纸、不讲废话，积极参加讨论。

7.主动搞好个人卫生、办公室卫生与学校环境卫生工作，时时处处注意对学生的教育影响。

8.爱护公物，及时关灯，维护集体的利益和集体荣誉。

9.带小孩的教师必须管理好自己的孩子，不允许乱画、乱写、乱窜办公室或在办公室区吵闹。

10.自尊自重，作风正派，严守法纪，不聚众打牌、赌博，为人正直，办事公道，表里如一，言行一致，待人宽厚，热情有礼，同志间互相尊重，和谐共处，不说三道四，不做有损于同志间团结之事。